【第1篇】读书心得600字四年级怎么写750字
从物质方面来说，它是传播信息和知识的桥梁;从精神方面来说，它是帮助失意的人们重振信心的一剂良药。书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔;书，在感悟中获得境界;书，在欣赏中放松心情，愉悦身心，修身养性。
是的，书籍是人类进步的阶梯。生活里缺少了书籍，就好像大地没有太阳;智慧里缺少了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。
俗话说：“水养人，书养心。”我对书算是情有独钟。我喜欢倚在书架旁嗅着金檀木的清香，轻轻拂开一页页的书，陶醉于优美的意境。
有了书籍这条思想的航船，我就像海面一样吸收着知识的海水。在《卖火柴的小女孩》里，我明白了什么叫美与丑，善与恶;在《少儿百科全书》里，牛顿、爱迪生、玛丽·居里那些伟大的科学家们都在向我招手，指引我前方的路，也让我看到了光明，看到了那科学顶峰的灿烂，在其中体验知识的真谛，科学的美丽，在知识的海洋中遨游;在《老人与海》中，我看见一个老人同鲨鱼的斗争，力量虽然薄弱却又如此强大，在那浊浪排空的海域中，我理解了老人对海的不屈斗争……我就这样乐此不疲地在书海中遨游着。不亦乐乎!
“冰冻三尺，非一日这寒;滴水穿石，非一日之功。”正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神。”孔子手不释卷，才有“韦德三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。鲁迅正是用别人休息的时间加紧学习，才成了中国新文化运动的先锋。因此，读书也是要靠顽强的毅力的。
记得有一次，我向同学借了本书，叫《骑鹅历险记》，这本书非常的厚，还没看到来一半我就想放弃，可当我想到鲁迅、别别孔子成功的缘由时，便咬咬牙，重捧那本书，花了半个月的时间终于看完了，我才为差一点看不到这本书而感到惋惜。
孤独时，书是益友;烦闷时，书是敞开的窗户;阴霾时，书是灿烂的阳光……
书，我的好朋友。
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写读书心得其实挺有感触的，特别是对于四年级的小朋友来说。刚开始可能觉得无从下手，毕竟要写出自己的感受嘛。不过，这也不是什么难事，只要心里想着书里的故事、人物还有那些让自己印象特别深的情节就行。
记得有一次看《小王子》，我被那个狐狸的话迷住了。“驯养”这个词，我当时就有点懵，后来才明白原来就是交朋友的意思。写心得的时候就可以把这样的想法写进去，说说为什么会觉得这句话特别，它让我想到了什么。不过有时候写着写着，就会不小心把“驯养”写成“训练”，虽然都差不多，但仔细想想还是“驯养”更贴合故事的意境。
书里的人物也很重要。像《夏洛的网》里的夏洛，她那么聪明善良，帮助威尔伯度过难关。写心得的时候，可以试着把自己当成书里的角色，想想如果是你会怎么做。要是不小心写成“夏洛帮助威尔伯过难关”这样，也不用太纠结，反正大意是对的，表达清楚就好。
除了故事本身，还可以聊聊书里的一些细节。比如《窗边的小豆豆》，小豆豆在学校里的经历就很有趣，写心得的时候，可以把这些好玩的事情记录下来，再想想它们为什么有趣。有时候写着写着，可能会把“小豆豆”写成“小豆包”，这其实也挺好，只要不影响理解就行。
小编友情提醒：
写心得的时候别忘了加上自己的看法。书里讲的道理或者故事带来的启发，都可以写出来。不过要注意，有时候会不小心把“启发”写成“启发”，虽然差别不大，但改一下会更好。
【第2篇】____乌丢丢的奇遇读书感想范文怎么写700字
长篇童话《乌丢丢的奇遇》是金波儿童文学精品系列中的一颗明珠，内容感人至深，吸引着我看了一遍又一遍，每一次阅读都感动得热泪盈眶。
《乌丢丢的奇遇》主要讲了残疾小女孩珍儿在木偶戏表演家布袋爷爷那里捡到了一只会跳的小脚丫。珍儿把他安在了一个没有腿的布娃娃的身体上，变成了一个有生命的人，珍儿给他取名叫乌丢丢。乌丢丢很快乐，同时也很想念布袋爷爷，于是乌丢丢不辞而别地离开了珍儿的家。
他无意中遇到了诗人吟痴老先生，吟老与乌丢丢一起寻找布袋爷爷和珍儿。在寻找布袋爷爷和珍儿的过程中，乌丢丢从吟老先生那里学会了写诗，懂得了爱和感恩，知道了快乐和忧伤。布袋爷爷给了乌丢丢生命，珍儿给了乌丢丢血肉，吟老先生给了乌丢丢智慧，让他知道了作为一个人是多么的辛福呀!
后来，乌丢丢听说布袋爷爷去世了，伤心极了。于是，他又去找珍儿，那一天，珍儿的学校刚好着火了，乌丢丢赶忙去救火，并且把珍儿救了出来。可是，乌丢丢却被火烧的只剩一个小脚丫了，这个小脚丫仍然有生命。小脚丫把自己融进了珍儿的身体，于是，珍儿有了健康的脚，乌丢丢却永远消失了。
这是个优美而又忧伤的故事。乌丢丢珍惜生命的可贵，懂得用爱去滋养生命、回报生命。乌丢丢也很有爱心，懂得知恩图报。乌丢丢为了报答珍儿对他的帮助，使珍儿变得健康，他把自己的体温、力量都给了珍儿。而给我生命的爸爸妈妈，他们也用爱抚育着我，照顾着我的生活，关心着我的学习，我一定会像乌丢丢一样，用爱来回报爸爸妈妈。现在我要好好学习，生活上自强自立，让爸爸妈妈少为我担忧;将来长大了我要孝敬长辈，工作上努力上进，让爸爸妈妈能为我自豪。
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写感想，说起来也挺简单的。拿到一本书，看完了，心里肯定会有想法。乌丢丢的奇遇这本书，讲的是一个木偶的故事，它经历了很多事，最后找到自己的归属。要是想写感想，就得先把这些故事里的事情梳理一下，比如乌丢丢是怎么被发现的，后来又遇到了谁，最后怎么样了。
写的时候，可以从头到尾把故事过一遍，想想每个部分给你什么感觉。比如说乌丢丢刚开始的时候，可能觉得孤单，那这个孤单的感觉是不是让你想起什么，或者你有没有类似的经历。还有那个种鸡蛋的老奶奶，她做了什么，是不是很特别，她这样做是不是有什么道理。这些都是可以写进去的东西。
写的时候不一定非要按照书里的顺序来。要是你觉得某个地方特别有意思，就先从这个地方开始写。比如说乌丢丢遇到的那个布袋爷爷，他给乌丢丢讲了好多话，那布袋爷爷说的话里有没有哪句话让你印象特别深，然后就围绕这句话展开，写写你的理解。
有些人写感想喜欢加点自己的想法，这就得看你个人的习惯了。有的人觉得书里的某些地方说得不对，就大胆地提出来，说自己觉得应该怎么改。不过，这样写的时候要注意语气，别显得太武断。比如说书里说乌丢丢最后找到了自己的家，你要是觉得这个结局不太好，就可以写写为什么不好，比如是不是应该让他继续冒险之类的。
写感想的时候，有时候会不知不觉写得有点啰嗦。比如前面说了乌丢丢遇到布袋爷爷的事，后面又重新提到一次，这就不大好。写的时候要时刻提醒自己，是不是已经写过了，要是写了就不要再重复了。不然别人看了会觉得你思路不清。
书写注意事项：
写感想的时候，字里行间最好能透露出你对这本书的态度。是喜欢，还是觉得一般般，或者是不喜欢。要是喜欢的话，可以说说喜欢在哪里，是故事有趣，还是人物刻画得好。要是不喜欢，也可以写写不喜欢的理由，是情节太拖沓，还是人物形象不够鲜明。
其实写感想没什么固定格式，只要把自己的真实感受表达出来就行。不过有时候写着写着，可能会出现一些小问题，比如用词不当，或者句子不通顺。这些问题，平时多看看书，多练习写写就能慢慢改过来。
【第3篇】教师假期读书心得体会优秀范文怎么写3700字
读书，是我们学习和成长的重要途径，下面是小编精心整理的教师假期读书心得体会，供大家学习和参阅。
《给教师的一百条建议》读书心得
曾在一个时间里《从与青春同行》 中看到教育专家李镇西与苏霍姆林斯基的女儿卡娅：围绕苏霍姆林斯基教育思想的实质进行了一个深入的探讨，全面地、和谐地发展个性是苏霍姆林斯基教育思想的精髓。他是将孩子作为一个中心去研究的，一个学生一方面要掌握各门学科的基础性知识，还要在某一门学科上有突出的兴趣和特长以凸显其才能、尊严、自信和今后持续发展的动力，从而以个性的色彩加入到所在的集体中。卡娅也说：父亲更注重对孩子的情感教育，让孩子自己去体验交往、尊敬、同情、快乐、爱等情绪、情感的教育，让他们在多样的生活中去体验，从而形成自我独立判断和选择的能力。
是的，通读《给教师的一百条建议》书，不论是苏霍姆林斯基笔下喜欢动手制作的尤尔柯，还是对一切事情都无所谓的巴维尔，都是在教师的熏陶、感召下，由对一样事情感兴趣，慢慢地从自己心爱的活动中成长起来，而变为一个积极身上、富有朝气的少年。更有他笔下成功少年的例子：柳芭研究植物的抗旱性能的创造;安纳托利制造新品种小麦田间管理的专用机;维克托设计的送肥料的载重汽车;等等这些都是孩子个性发展成功的案例。
其实我们在教学中也以不同方式，不同方面地感受到孩子的个性差异，也以自己的理解和操作方式进行了因材施教，因人而异地进行了教育和引导，只是总的来说，没有向苏氏这样的到位，原因还是指导思想的问题，更是因为教育细节没有到位的原因。
通读本书，受益极大，认识到了很多自己在教育教学中一些值得深思的行为。我想在苏氏思想的指导下，将会更加地走进学生的心灵和精神世界，扩大自己的知识量，尽量使自己在教学过程中做得更精细一些;将教育过程中规律性的东西更适时地把握和遵循，会越来越好地驾驭自己的教育教学过程，赋予自己教师历史的最大意义
教师假期读书心得体会
窗台的棱子在十月的风里依旧冷艳静谧，清霜一般的颜色和灯影摇曳的时光匆匆无度。梦的内容不可名状，诗的意境不能回想，江湖的烟雨自此平静无香。听到一段故事的离愁是与孤寂的人在一起，离念心动，斑驳讲述，旧时荒凉。
那一年的清宵别梦如此深刻，以至于在三十里外的荷花香榭处还留有缭绕时光。记得窗台边上的诗书与灯光一样彷徨，无论人怎么点拨，书卷气息与油灯气味都融在一起。宣纸手抄书，自叹皆不如，远处的风影与花香味道肆面而来，人从灯光处走过，花在人影间闪烁，秋天的午夜自此欢笑坎坷。
有一种离愁在诗人的眼里回荡了很久，是需要一个人诉说，还是任由另一个人点破;有一种寂寞在旅人的脚下沉淀了很久，是任由一群人将之淹没，还是需要另一群人挥手沉默。长路如此漫漫，诗人和旅人面面相觑，相互唱着，恍恍惚惚的清歌。
那一年，万千的仕子纵马而过，在帝国的长安城内环水河边，尽情挥斥笔墨;也正是那一年，即便是在城内很小的一家客栈里，也聚集着四方云游的隐士过客。那一年的大城风景，秋水丹池，福禄双全，秋意无边无垠，连店家小二也会跟着呢喃起秋水宾客长安聚，丹池福禄国双全的诗句来。客栈的阁楼雅间，书画琴棋茶，一一堆彻在窗台的风声细雨中，变得如诗如画。
诗人的脚步也是随即而来，仿佛不需要多少指引归宿，风霜雪雨，他就能自然而然卸去沉重风尘。天下都知晓，太平盛世之下，自来品长安之茶;豪杰不相识，也不算英雄之家。所以无论庙堂以内还是乡野之外，流传的都是一句天子真长策，赚白英雄头!的话语。
诗人的书房开在临河上的阁楼边，秋天的斜阳里，光芒强烈，明暗对比下的光阴中，露出的是轻恍的水色和悠悠的客船。有一种心情牵连万水千山，诗人自己镌刻于心，所以即便面对着的是花花世界，他依然有一种淡定的心境，有和远处龙泉寺中的僧人如出一辙的恬静修为。
旧书的研磨颇费光景，诗人对此兢兢业业，他没有银两换取一年一度的考题，只能从四书五经里汲取某些经典。距离科考的时间还算宽松，四书五经的研磨，自然颇费周章，所谓经典书籍，也应该有它的独到和其他人不易发现的精髓。诗人自言自语，好像已经看透了某些哲理，只等挥毫一蹴而就，就会留下名传千古的文章。
一城的秋景是因为城外某些农民的欢呼声才倍显亲切的，推着小车的百姓进城出城莫不笑逐颜开，夜不闭户的乡村生活让各地的县治特别清明安稳。农民们在忙着一年四季的劳作生产，似乎有使不完的劲头;野史小家们则奋发图强，像是寻到了什么特殊的话题，纷纷伏案小抄，歌功颂德。所有书籍法典上的落款，皆停留在贞观年间几个词语之下，苍劲有力，熠熠生辉。
子夜听水声，洛河急渡人。长安不见月，朱墙染红尘。
诗人是在夜半时分远望长安城下的洛河之时才有了诗句的感悟，对于城市的喧闹他本无意介入，只是觉得这天下的生灵突然像是有了什么跃动的活力般，充满了向上的张力，动力。诗人略懂风水哲学，知道这是民遇圣主的启示;天降圣主，怀才有门，此行科考，当是值得。
子夜的亭台楼阁，清凉空荡的让人发慌，有晚归的衙役退了服饰，走在空旷的街道中，还是一副神清气爽的样子。诗人也在阳台上跺起了步子，回首方向，眉宇间英气毕现，他手握的一张纸，飘摇而去。
旧的书在夜色中被风吹的胡乱翻动，哗哗作响，诗人赶紧弯身去整理，在抬头斜望桌角的时候，他好像突然想起了什么。其实，一年前，诗人不正是在这样的一个子夜匆匆离开老家的吗?没有与家人作别的行程，满是唐突和不安，也不知道此一刻的家人们到底在做什么。
诗人的老家是在太原，当地都说，那是一块很有风气的地方，从那走出去的人都会飞黄腾达。其实真正的李家天下，何尝不是由此发源，所以，但凡是太原府出来的人，也应该更加自信些!
一夜风雨，秋霜意浓，书籍和文字，天色和客人皆是络绎不绝，游走长安。诗人随机而去，由城北走向城南，拜访人的名字他不知道，只是读过他的几句诗，深有惺惺相惜之感。为了一个可能的相识机会，诗人费劲心机，只是想一睹为快，能与知己朋友大谈三天江湖之道庙堂之理才叫过瘾呢!
诗人的拜访很一般，同是天涯沦落人，相逢本就不用刻意，何况诗书无涯，经文道义也没有方向，能够畅谈几句废话也是好的。秋意浓浓渐深，两个人走在一起，心有报国之愿，倒是意气相投，从这个层面讲，所谓的相逢也是迟早的事情。诗人与故人相逢的及时，与任何一位走在长安城里的读书人也招呼的正合适宜，漫漫世间，志同道合的人总会相见。
长安城里的气候，在秋日里变幻莫测，诗人孑然一身返回客栈之中;朝问道上，行人如织，车水马龙的流转里，诗人皆是不屑一顾，他只对那一个角落里贩卖旧书的小童感兴趣。诗人的盘缠本就不多，为了一本经典的古籍，他又咬咬牙，狠心买下。秋天的气候正是读书的好时节，多准备几本，总是没错。
天青色，云青色，残柳依旧青色，行人粗旧衣裳来往，乘船的老者更上斗笠，一场秋雨来势明显。诗人卷起衣袖挡住额头，也融入到了无边奔跑的人群中。料想大雨倾盆，而行走的人还是不见喜色，江湖烟雨繁多，诗书到底太平凡。
诗人回到客栈阁楼间的时候，雨已经停歇，云层好像是被风吹破了一个个漏洞，阳光就是从那些破漏的地方照射而出。诗人一阵狼狈，清醒异常，抬头望向那一阵阵闪烁的光，内心空明的一阵欢喜，大概长安城里的热闹已经恢复吧!
诗人又抓起一张稿纸，速速挥毫，几个大字跃然而出。诗人抓起了纸张，抛向远方。
《做一个幸福的教师》读书笔记
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，人生才是快乐和阳光的。追求幸福是每个人的毕生所求所愿。还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里?
对于教师对说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢?
要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台。营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，我们就会少许多教学的焦虑和烦恼。
要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。但要让学生感恩我们，我们就必须会 感恩学生、呵护学生、尊重学生。
要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。
幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们打成一片，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧包裹。
我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧!
精选用户撰写心得87人觉得有帮助
教师假期读书心得其实挺讲究方法的，这跟平时的教学工作有点像，需要有计划，还得结合自己的实际情况。比如我去年暑假就定了个目标，打算读几本教育类书籍，结果发现这样心里就有底了。选书的时候得挑那些既专业又有意思的，像什么《给教师的建议》之类的，这类书能让你学到不少实用的东西。
读书的时候也不能光看表面，得边读边做笔记，特别是遇到一些特别有启发的观点，随手记下来很有必要。有一次我在看一本关于课堂管理的书，里面提到一种方法我觉得挺棒，就赶紧拿笔记录下来，后来在自己的课堂上试着用了下，效果还真不错。不过有时候写着写着就容易跑题，写着写着就把重点给忘了，这就得提醒自己回过头来看看之前写了什么。
还有就是写心得的时候，别光想着把书里的内容复述一遍，最好是结合自己的教学经历去谈体会。像我写的时候，就把自己过去遇到的一些教学难题拿出来，看看书里有没有解决办法。记得那次写心得时，我就写到自己以前上课时总是控制不住课堂纪律，后来从书中找到几个技巧，慢慢改了不少。
书写注意事项：
写心得的时候语言不用太正式，毕竟这是给自己看的，只要能把想法表达清楚就行。不过偶尔也会犯点小错，比如把“学生”写成“生徒”，或者把“提高”写成“提成”，不过一般都不影响理解，也就没太在意。
【第4篇】____三国演义的读书心得大全怎么写4900字
____三国演义的读书心得大全1
又一次细读《三国演义》，不知这是第几遍了，对它一直爱不释手，这不仅是因为它曲折有趣的故事情节，个性鲜明的人物形象，更因为每一次读它，都获得不同的感受。
《三国演义》是中国长篇章回小说的开山之作。故事起于刘、关、张桃园三结义，到三国鼎立局面的形成，最后终于王睿平吴，司马氏取代曹氏政权，建立晋国，最后统一天下。描写了东汉末年和整个三国时代统治集团之间的矛盾斗争。
在《三国演义》的从多人物中，最令我喜爱的莫过于赵子龙。他一身虎胆，有大无畏的精神，他在长坂坡怀抱阿斗，在曹操的千军万马中单骑纵横，如入无人之境，汉中之战，杀入曹兵重围，救出黄忠和张著回归本营，然后又打开寨门，单枪匹马迎战追来的曹兵，以寡敌众，随诸葛亮一出祁山，年已老迈还争做先锋，在凤鸣山力斩韩德父子五将，而且抢先入阵，“马到处，阵阵倒退。”街亭失守，率部撤退，独自一人断后，枪刺苏颙，箭射万正盔缨，不折一人一马，他戎马生涯几十年，虽多次立下赫赫战功，但也为蜀国默默奉献了他的一生。他的勇敢让我敬佩，他的无私更让我感动。
让人印象深刻地也莫过于“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮。他正直、忠诚、敬业、廉洁、志向远大。不但熟知天文地理，而且精通兵法战术，足智多谋。他为助刘备完成兴复汉室大业。出山辅助刘备;连孙抗营，大败曹军于赤壁，夺占荆、益二州，形成三国鼎足之势，但刘备却因关、张之死，不纳他的忠言，草率出兵，以致损兵折将。白帝城托孤，他受任于败军之际，奉命于危难之间，竭力辅佐“扶不起的阿斗”刘婵，恪尽职守，呕心沥血，一篇劝勉后主贤远佞的《出师表》，诚挚恳切，感人至深，之后，六出祁山，五次攻魏，却因积劳成疾，病死于五丈原军中。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。他的无私，他的精神，他的品格，令人赞叹。
从古至今，也同样有着许多同诸葛亮、赵云一样的仁人志士为社会、国家、民族的利益，鞠躬尽瘁，舍生忘死。他们更多看到别人而不是自己，为国家和人民做出了贡献。送人玫瑰，手留余香，他们将永远活在人们心中。
有喜爱，也有痛恨，我痛恨的非奸雄曹操，而是奸佞董卓，他趁天下大乱之机率兵出击进入洛阳，夺朝政大权，祸国殃民。拜为丞相后，更是掠夺天下的金银珠宝，荒淫无度，最后死于吕布的方天画戟之下，这是他必得的下场。
现在的中国，也同样存在一些不正之风，特别是某些官员同董卓一样，凭着手中的权力，不为民服务，犯贪污人民的公款，贪图美色。唯利是图，祸国殃民。他们只看到自己。而看不到别人，将会被历史所遗忘，历史的耻辱柱上将永远有他们。
《三国演义》让我领悟到，送人玫瑰，手留余香;送人荆棘，手留芒刺。前者将名留青史，后者必将遗臭万年。
____三国演义的读书心得大全2
《三国演义》这本鸿篇巨著，我在学习之余用了两个多月才读完，但是收益匪浅，不但了解了历史，收获了乐趣，还领悟了很多为人处事的道理。
《三国演义》这本书讲述了东汉末年天下大乱，魏、蜀、吴三分天下，最终三国归晋的历史，在这一个世纪的乱世中，英雄豪杰辈出，发生了许多流传至今的著名典故。之所以称此书为小说，而不是通史，是因为书中把许多历史上真实发生过的事进行了修改和艺术加工，蕴含了作者的感情，体现了人物的鲜明特点，读来更吸引人心。
《三国演义》的作者是罗贯中。他在写作方面的整体把握能力特别值得我学习。他一方面把宏大的历史故事写得波澜壮阔，另一方面又把人物的外表、语言等细节描写得丝丝入扣，体现出不同人物的个性特点，让这些历史人物跃然于纸上，成为了中华民族传承几千年的经典形象，如关羽的忠义、张飞的.暴烈、诸葛亮的神机妙算、刘备的仁义等。在细节之外，如果有仔细对比三国历史，相信大家都会感受到作者罗贯中所秉持的两个观点，一是反对农民起义，他认为黄巾军起义就是暴民乱世;二是他明显偏爱汉室正统刘备和他建立的蜀国。因此，我发现罗贯中是一个比较注重忠君和仁义的人，痛恨那些奸臣或是造反的人，相比《水浒》的作者施耐庵，对农民起义的观点完全不同。这就所谓作品一定蕴含着作者的某些观点和情感吧!
通读全书，我印象最深的就是孔明三气诸葛亮这段故事了。诸葛亮三次斗智都打败了周瑜，周瑜因为自己的小鸡肚肠，竟然被活活气死。在佩服诸葛亮智慧的同时，我真替周瑜感到惋惜，如果他能够大度一点，也不会落得如此结局，从而浪费了自己的大好才华。从关羽败走麦城源于自己的骄傲;张飞死于部下之手源于自己的暴烈脾气;刘备为报兄弟之仇被火烧连营、死于白帝城也是源于自己的仁义，由此我体会到不同人的不同性格决定了他的命运或是前程。
两年前，我是通过收听评书初次接触《三国演义》，回忆起来当时只是了解了这个故事的大概内容，只记得爸爸说，《三国演义》是一本值得读一辈子的书，不同的人生阶段读这本书会有不同的领悟。我想的确如此，刚接触这个故事时，只是被情节吸引，第二次读此书，我就有了不一样的领悟。历史是我们现代社会很好的一个借鉴，因此我们要通过历史看透现在这个社会，取古人之长，补己之短，或者以古人的教训来告诫自己。
____三国演义的读书心得大全3
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据(官渡之战，赤壁之战)，三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。后三个时期比较熟悉，也就不一一介绍了。
《三国演义》中刻画了200多个人物，印象最深的，文属诸葛亮，武属关羽。
说起诸葛亮，大家都是比较熟悉的。无论在中国历史上，还是在民间，诸葛亮向来是位大红大紫的风云人物。在诸葛亮身上，除了忠、孝、义集于一身外，最大特点主要表现在一个'谋'字上面。诸葛亮的智谋，超群出众，足智多谋，神机妙算，上知天文、下晓地理，而且还精通阴阳之道，能呼风唤雨、感知天地万物，运筹帷幄，用兵入神，百战百胜，决胜于千里之外。观其诸葛亮的一生，为了刘氏父子的江山社稷，可谓呕心沥血，忠贞不二，鞠躬尽粹、死而后以，直到五丈原孤魂归天时，还念念不忘刘家的江山社稷大业。算得上模范军师、模范丞相、优秀相父与师爷!
至于关羽，则是忠、义、勇的象征。但缺点就是有些自负，此处也就不再一一列举。
由于《三国演义》是战争小说，描写战争题材，从围绕大小战争故事所形成的特殊情节去观察，也可以理出一个结构脉络。郑铁生《三国演义艺术欣赏》就尝试这样去分析其结构，以官渡之战、赤壁之战和彝陵之战三大战役为主线，中间夹杂一些较次要的.辅助性战役，贯串了全书，形成一个战争系统。冒忻和叶胥也有类似的说法，他们以赤壁之战为例：从起因到结束，共计八回，其间包括曹操下书，诸葛亮舌战群儒，蒋干中计，黄盖用苦肉计，孔明借箭，借东风，华容道释曹操等一系列小故事，各小重点组成了大重点，成为组织严谨的结构。
总而言之，《三国演义》可以说是四大名著中的精品。虽然其中有些思想值得我们去探讨，但是它留给中华民族的意义是深远的。
____三国演义的读书心得大全4
“功盖分三国，名成八阵图。”诸葛亮用他的智慧诠释了什么是忠诚。
为觅明君，他不惜身卧草庐，诸葛亮上知天文，下晓地理，虽身在草庐之中，却有”天下三分“之识。也只有在刘备这样爱才惜才用才的人那里，才有诸葛亮的用武之地;也正是刘备的三顾茅庐，得到诸葛亮这样兴扶蜀汉大业的忠诚烈士。
为报明君，他站场大展才华。赤壁之战，诸葛亮终于等来了一个施展智慧的.舞台，面对周瑜的再三刁难，诸葛亮应对自如;面对曹操试图统一全国的狼子野心，诸葛亮舌战群儒，孙刘联合抗曹的战略;借东风，让一向狂妄自大的曹操终于因赤壁大败二不敢擅自南下，不敢轻易把爪牙对准蜀吴两国。三气周瑜，气死王朗，他凭借三寸不烂之舌赢了最终的胜利;据荆州，取西川，孔明在一步步的向胜利靠近。
为了蜀汉，虽然刘备已死，他却依然担起了兴复蜀汉的大业，随着张关相继死去，刘备也在白帝城托孤。虽然蜀国已不再如昔日一般强盛，在逐渐走向衰败，可孔明依旧在做最后的抵抗。七擒孟获，孔明平定南蛮;空城退敌，孔明让司马懿望尘莫及;六出祁山，孔明把一生都献给了蜀汉大业，他在用自己的坚持来诠释忠诚，他在用行动回报刘备。
孔明是无私的，他大可把皇位夺过来，自己掌握大权，可他没有;孔明是公平的，他并没有包庇一兵一卒，更不用说对待自己，当犯错时，他毅然决定辞相，为的是公正的;孔明是忠诚的，他虽然死了，却仍在做着贡献。
星坠五丈原，孔明归天了，但临终前，孔明的心还在想着退敌，兴蜀。他把他还能教的都交给了姜维，更是口授妙计与马岱，司马懿大军杀来，姜维用孔明临终前授予的妙计，用诸葛亮的雕像，吓得司马懿仓惶而逃，便有了“诸葛亮吓走活仲达”的历史典故，让司马懿事后不得不感叹：“吾能料其生，不能料其死矣!”更有那脑后生反骨的魏延，见孔明已死，终于原形毕露了，举兵造反，最终还是被假意归顺的马岱一刀结果了性命，成为了刀下亡魂。鞠躬尽瘁，死而后已，孔明还在用自己的方式为蜀汉大业出力。
六出祁山，却都无功而返;名成八阵，智慧成就了忠诚;面对困境，毅然递《出师表》，他的坚持与恒心成就了蜀汉。
虽然蜀汉输了，但诸葛亮胜利了，他用“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神赢得了世人的尊敬，赢得了对手的尊敬。
____三国演义的读书心得大全5
今天，我读了《三国演义》一书，我受益匪浅，《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲评了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。首先我看到的是像'滔滔长江东逝水…'这一类到处颂扬的诗句，接着引入正文。第一句话这样说到：'话说全国大势，分久必合，合久必分。'这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉…书中还有上百个人士、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人士，来论述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。它写的庸主献帝、刘禅，没有能力之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，宇量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个万分态。这些个人士给了我很深的教诲。虽有这些个人士，但最令我有所感触感染的是这本书当中所描述的几个英雄人士。
下印象最深的人士之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，厥后又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主动静，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，并且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的'方法也极简单：'凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀'，厥后加上'赤兔马'，又读过《年龄》，刮骨疗毒不惮疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得全国无敌。他的所做所为值得我们学习。
封建统治时期需要荩臣，需要一个可以或许鞠躬尽瘁、死而后已的荩臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，并且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些个是常人所想不到的。我本认为这类人应该相貌不凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。
现说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，有多是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的气量宽宏，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的全国就承平了。厥后又发明刘备也不是一般人士，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的全国也承平了。目光短浅，宇量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。曹操还是个实干家，曾谋杀董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些个使我感到了曹操的伟大之处。
总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感触感染，他们很值得我学习。
____三国演义的读书心得大全
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写读书心得，关键是要真用心，别敷衍了事。比如看《三国演义》，先别急着下笔，先把书里的人物捋一遍，谁是谁非心里得有点谱。像刘备，开头还行，后来就有点飘了，这变化就得琢磨琢磨。还有曹操，明明很有本事，却老被人骂，这里面肯定有文章。
写的时候可以结合自己的经历，想想如果自己是关羽，会不会也那么讲义气。要是跟诸葛亮似的遇事冷静，那是不是能少走弯路。不过有时候写着写着会发现思路乱了，比如突然想起小时候听老人讲故事，结果又扯远了。这种情况得及时拉回来，不然写出来的东西东一榔头西一棒槌。
用词上也要讲究，别光顾着堆砌华丽辞藻。比如形容一个人聪明，用“才高八斗”就挺好，不用非要造个新词出来。当然，有时候写着写着可能用错字，像把“之乎者也”打成“知乎者也”，这事偶尔会发生，但只要不影响理解就行。
书里的细节也不能忽略，像赤壁之战，为什么周瑜能赢？这里面学问大了去了。写的时候可以重点分析一下，但别光复述情节，那样没什么意思。最好能有自己的看法，哪怕有点偏激也没关系，只要言之有理就行。
【第5篇】小学四年级读书心得体会400字：城南旧事怎么写500字
读书心得
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”一滴清水，能够折射太阳的光辉；一本好书，能够净化一个人的灵魂。
——题记
古城的残片，大树的几根重落枝条，临街老店被涂盖得字号，半扇院门的插闩以及那些完美的回忆都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南旧事》中的状况都又出此刻了我的面前。
也许，童年，十几亿的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。读着《城南旧事》，我渐渐地走进了书里，它们就如一股细流，静静的，慢慢的渗入我的脑海中。
当我读到英子居然为秀珍和妞儿重逢去寻找思康叔而将自我的生日礼物给了她们。直到之后我才明白，她的童年之所以如此精彩是因为她有这样的一颗纯真的心灵，正是因为她有这样的一颗心她的童年才那么快乐。那是真正的，无忧无虑的，不折不扣的快乐
《城南旧事》这本书让人陶醉，它如一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，为我呈现了一出精彩绝伦的演出。
他让我明白了一个道理：古来一切有成就的人，都很严肃地对待自我的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时光白白的浪费掉。
合上书，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久不散……
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写读书心得体会其实挺有感触的，特别是像《城南旧事》这样的书。刚开始拿到这本书的时候，可能有些人会觉得名字有点老气，不太吸引人，但其实读进去之后会发现里面的故事特别有意思。
书里的主人公英子是个活泼又聪明的小女孩，她住在城南，周围发生的事都让她觉得很新鲜。书里的故事都是从她的视角出发的，所以读起来就像听一个邻家小孩讲自己的生活一样。写心得体会的时候，我觉得可以从英子的性格入手，说说她为什么能交到那么多朋友，还有她对待大人和小孩的态度有什么不一样。当然，也不能光顾着夸英子，也要想想她有没有什么缺点，比如有时候是不是太天真了？
我第一次看这本书的时候，总觉得林海音写的那些细节特别真实，像是小时候自己也经历过似的。比如说英子去惠安馆找秀贞玩那段，我就觉得特别生动，好像能看到秀贞穿着蓝布衫站在门口的样子。写心得体会的时候，可以把这些让你印象深刻的片段拿出来聊聊，说说它们为什么打动了你。不过，有时候写的时候可能会忘记交代清楚背景，比如提到惠安馆的时候忘了说这是什么地方，这样读者就容易迷糊。
我觉得写心得体会最重要的是把自己的感受写出来，而不是单纯复述书里的内容。像《城南旧事》这样的书，它不仅仅是在讲故事，还在传递一种生活的态度。你可以想想这本书对你有什么启发，比如英子的经历教会了我们什么道理。不过有时候写着写着，可能会不小心用错词语，比如把“生活态度”写成“生存态度”，虽然差别不大，但仔细看的话就会发现问题。
写心得体会的时候，还可以结合一下自己的经历，看看能不能找到共鸣的地方。比如说英子遇到困难时的表现，是不是让你想起了自己以前也遇到过类似的事情？如果有的话，就可以把这段经历写进去，说说当时你是怎么想的，又是怎么解决的。不过有时候写着写着，可能会忘记调整语气，比如前面一直在抒情，后面突然变得很严肃，这样会让整篇文章显得有点突兀。
小编友情提醒：
写完之后最好多检查几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。写心得体会不是为了应付任务，而是为了让别人也能感受到你读这本书时的心情，所以一定要用心去写。不过有时候写着写着，可能会不小心忽略掉一些重要的细节，比如忘记了点明英子的成长变化，这样就显得不够完整了。
【第6篇】____学生读书心得体会范文怎么写1300字
暑假，学校分给每位老师一本书，我读的书是《在与众不同的教室里》。下面是我读此书的心得：
此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称“美国的老师”莱福。艾斯奎斯。
当一名教师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么?如果知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹——他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创造出的奇迹的名师。他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练《莎士比亚》戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球!他总是把一天的时间安排得满满的。
这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是非常繁忙的，往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是的休息时间，可是对他们来说，却是的干工作的时间。我在暑假，经常来学校锻炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是天天来校工作，尤其是我们的x校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是来得早，回得晚。
真的是超强付出，同书里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的!学校行政这么超付出的工作电影，他们不分时间的默默付出，是为了学校的明天更美好，为了保证开学后教师能更好地开展教育教学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长。他们是我们广大教师学习的好榜样，我想，在今后的教育教学工作中，如果能有超强的付出，有这种争分夺秒的时间观，我们肯定能做出更多的成绩来的。正如艾斯奎斯所说的“成功无捷径”、“卓越不是轻而易举就能实现的”。
艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”!在一堂化学课上，一个学生点不着酒精灯，其它同学都要求进行下一步实验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，“虽然这样很可笑，但我真的认为，作为一名教师，我的大方向是对的——孩子们是你操心的，其他任何事都必须忽略。”这让我更进一步明白了做教师的意义，教师要真正热爱你的学生，就作文要全心全意地为学生服务，要放下教师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却不太情愿。我们只有源自内心地帮助学生，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为学生服务的，也会成为一名极其优秀的、学生都喜爱的好老师。
艾斯奎斯说：“在小学阶段，对儿童发展最关键的因素是各年级的教师”，因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的，甚至超过了家长。所以，为了儿童地成长，我们当教师的，就应起着的、最关键的作用。教师应该提升自身素质，同时要加强职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教育事业多多奉献出自身力量。
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写心得体会，得先搞清楚自己的感受。不是那种装模作样的假大空，而是真真切切从心里冒出来的想法。比如读了一本书，第一反应是这本书讲了什么，有没有打动你，这很重要。如果连书里讲了什么都没搞明白，那写出来的东西就飘在半空中了。
拿读书来说，刚开始可以随便记点笔记，什么都记。看到哪句话觉得有意思，就抄下来。有时候看到一句话特别喜欢，比如“知识改变命运”，就忍不住多看几遍。不过有时候也会手滑，把“知识改变命运”写成“知识改变命远”，虽然差别不大，但自己回头检查时会愣一下。
写心得的时候，光记笔记还不够。还得想想为什么喜欢这句话，它跟自己的生活有什么关系。比如说“知识改变命运”，为什么觉得好？可能是因为自己也想通过学习改变现状，这就跟个人经历挂钩了。再深入一点，还可以想想为什么有些人明明有机会学习却没去努力，这里面是不是有社会背景或者家庭原因？这样一想，文章就有层次感了。
还有个关键点就是表达方式。有些人喜欢用很华丽的辞藻，但其实太复杂反而让人摸不着头脑。就像我刚才说的“手滑”，其实用“写错了”更简单明了。不过也有时候会想偷懒，比如写“书中的道理让我深思”，其实“深思”这个词有点太重了，换成“仔细想想”就合适多了。
再来说说结构。心得不像论文那样死板，但也不能东一句西一句。最好有个大致顺序，先说自己读了什么，再聊聊感受，最后提点建议或者展望下未来。当然了，这个顺序也不是固定的，有时候写着写着就跑偏了，比如写着写着突然想起小时候看过的另一本书，然后就开始扯远了。不过这也是正常的，毕竟写东西不是做数学题，不用那么精确。
【第7篇】最新唐吉柯德读书心得体会怎么写1050字
也许世界不是你想要的样子，但你可以让世界变成你想要的样子，或者让自己，改变最初的模样。 《堂吉诃德》这本书讲述了疯癫的骑士堂吉诃德与他老实本分的侍从桑乔的历险，从中折射出了两种人的不同思想。 堂吉诃德是一个悲剧性的人物，也是一个幻想主义者。他对现实的丑恶厌恶至极，可却又无能为力。所以他在幻想中将他一切所追求的得到了。他那所有疯癫的行为下，都有一种除恶扬善、为民除害的伟大理想抱负。可他不知道，这个世界不是他所幻想的那样，没有那么多的好人，也没有那么多人去行侠仗义。他临死之前，还依然想着不要让其他人与他一样悲惨，可见其良苦用心。 他的侍从桑乔，刚好是一个他的对立面，他无论是跟随堂吉诃德去历险，还是去当总督，都是为了自己的妻儿生活美满：女儿嫁给有钱人，妻子可以坐马车出门，儿子不用为生活小小年纪去干活。他可以说是一个标准的现实主义者：既然世界不容纳我，那我就变成世界能容纳的样子。 现实中何尝不是如此?我们班里的同学，有些还幻想着美好的梦想，以及那最后“公主与王子永远幸福的生活在了一起”的美好结局。就好像那一切都是理所当然。只有极少数同学明白：社会没有那么美好，它是残酷的、黑暗的，也许前一秒还笑脸相迎的人，下一秒钟就拔刀相向。他们只能改变自己，如果不改，就永远无法把世界变成自己想要的样子。社会的竞争在这里也有：同学之间的竞争。考试，比赛，不断的努力只是为了那个班级第一。当终于攀登上那个第一的宝座的时候，世界就成了你想要的样子。 所谓的说违心的话、送礼、笑脸相迎，只是手段，最终目的，就是
把世界变成自己想要的样子。当你完成了这一切时，你会发现你在别人眼里，你就是个坏人。 坏人。是的，就是坏人。想要得到那一切所付出的代价就是变成坏人。坏人又如何，说违心的话又如何，送礼又如何，笑脸相迎又如何!一切，都是为了最初的那个梦想：把世界变成自己想要的样子。但你也变为了孤身一人。孤身一人。没有朋友，亲人，有的，只有敌人。
()就好像草原上的雄狮似的，威风凛凛，可是却无人可以依靠。只有你自己站在了那里。王者，永远都只能有一人，不可以有第二者。你又发现，你已然不是原来的样子。天真可爱?得了吧，这种形容词在你身上不存在。你只有两种性格：好，不好。对自己的人好，对别人的人不好。可你也不能完全相信自己人，他们随时，都会夺走你的世界。这是一个即使残忍，却也真实的真相。 也许世界不是你想要的样子，但你可以让世界变成你想要的样子，或者让自己，改变最初的模样。
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写读书心得其实挺有感触的，特别是像《唐吉诃德》这样的经典。开始的时候得先把书好好读完，别急着动笔，不然思路乱七八糟的。这本书挺长的，人物又多，最好边读边记下一些关键情节或者感想，随手写点东西能帮记忆。
读完后就可以整理一下自己的想法了。像《唐吉诃德》这样的书，里面有很多讽刺社会的地方，你可以想想作者为什么这么写，他想表达什么。不过有时候会有点难，因为书中有些地方比较隐晦，不是一眼就能看明白的。你可以找找别人写的解读，但千万别全抄，那就不叫自己的体会了。
写的时候可以挑几个印象最深的情节来写，比如唐吉诃德大战风车那段，当时觉得特别好笑，后来想想可能是在嘲笑那些不切实际的理想主义者。写的时候记得把当时看书的感受写出来，像是刚开始觉得唐吉诃德很傻，后来慢慢觉得他挺可爱的。
写心得的时候别光顾着复述故事，要多结合自己的生活去想。比如说唐吉诃德追求骑士道精神，这在现在看来是不是有点不合时宜？但换个角度看，他的坚持也是值得学习的。写到这里的时候，我突然想起一个朋友也像唐吉诃德一样，为了实现梦想不管别人怎么说，虽然结果不一定成功，但那份勇气真的很赞。
其实写心得最重要的是真诚，把自己真实的感受写出来就行。要是担心写不好，就从简单的开始，比如先写下几句话概括整本书，然后再慢慢扩充。不过有时候写着写着会跑题，比如刚开始想写唐吉诃德，结果写着写着就写到桑丘了，这种情况得注意调整回来。
【第8篇】描述格列佛游记的读书心得怎么写2000字
格列佛，因为对旅行有浓厚的兴趣，他到一艘商船做外科医生。后来由于种种原因，误打误撞地来到了利立浦特王国，今天小编就给大家分享一下有关于《格列佛游记》的读书心得
读书心得一
《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林，父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子，由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于1720xx年，被当作是儿童文学作品，实际上却是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说。
这本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行，后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家，最后终于回到了自己的国家的事情。小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述酷爱航海冒险的格列佛，四处周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇，情节曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生，有趣极了。与其说是“格列佛游记”倒不如说成是“我与格列佛的游记”呢，因为我在阅读这本书时几乎入迷了，好像就是我和他一起历险一样。但是我又从心里佩服他的机智勇敢，他总是给我一中“逆境丛生”的感觉，这点就是他历尽艰险后从新踏上自己的国土的主要原因，所以我坚决要向他学习这种精神，在日后生活中这种精神是通往成功的唯一通道。
而我很羡慕格列佛能有幸到慧因国，哪里是我们所追求和向往的理想境地，在这里你不需要顾虑别人说话的真假。而在现实社会中，有人用花言巧语骗取别人的血汗钱;有人拐卖儿童谋取暴利;有人甚至为了金钱而抛弃自己的亲生父母……
诚信是一个永久的话题：
选择诚信，因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生;但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你的基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒?选择诚信，因为它比金钱更具有内涵。举着“金钱万能”的旗号东奔西走，人生注定是辛苦乏味的人生，满身铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌的冰冷墓穴;而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽和丰富的含蕴，让生命在天地之中盈润，善始善终。
我也盼望着有一天我们的社会也能像慧因国那样，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此努力，也希望大家一起，从我做起，从身边做起，让这个社会多一点真诚，少一点虚伪
读书心得二
《格列佛游记》是乔纳森﹒斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻的剖析了当时的社会主义现实。
我很羡慕格列佛能有幸到慧因国，那里是我们所追求和向往的境地。在这里，你不必顾虑别人会骗你，会偷你的东西……然而在现实社会中，偷别人的东西;抢别人的贵重物品;有人拐卖儿童，谋取高利;有人甚至为了金币，抛弃了自己的亲生父母。难怪老师们、长辈们在我们小的时候经常跟我们说：一定要提高警惕，小心上当受骗。
我感想如果我们的这个社会可以和慧因国一样的话，就好了。没有小偷，没有夺取;没有人为了金钱，而抛弃自己的父母。我希望着有一天，这个社会可以多一点真诚，少一点虚伪。那么这个世界就完好无缺了
读书心得三
不论是否真正读过，或者通读过，大约无人不知晓《格列佛游记》是一部世界名著。就连我们的语文课本上也会有那么一小段的内容。
第一卷《利立浦特游记》是标准的讽刺，可是写得很迷人，虽说大家现在都承认小人国实际就是暗指英国，利立浦特宫廷也就是英国宫廷的缩影，但人们还是不得不佩服斯威夫特惊人的想象力。他何以会想得出小人国这么一个点子来的呢?格列佛与利立浦特人之间的大小比例为1：12，这一比例在全卷书中从头到尾都得到严格遵守，不曾出一点差错。从写作技巧上讲，这种视觉选择是天才的，而它产生的效果则是无处不在的幽默。我们当然知道作者是在讽刺，在挖苦，然而这种讽刺和挖苦是理性的、冷静的，甚至于是较温和的，作者还没有完全激动起来，他只是在煞有介事地给你讲故事，讲一串在我们读者看来是闻所未闻的有趣故事。
格列佛俨然以巨人的身份在由袖珍的人、事、物组成的利立浦特雄视阔步。虽然他也时常受到骚扰，经历种种不如意，在大街上走路必须时刻注意，以免一不小心就将人踏死或者将房屋踩塌，可他永远是居高临下的，无论是皇帝还是大臣，任其何等自傲自狂，在格列佛的眼中，永远只是一群荒唐愚蠢的、微不足道的小动物，格列佛从头至尾享受着“俯视”的便宜和痛快。当然，就是这么一个小人国其内部的腐败和纷争，也终有一天会将其自身毁灭。
我，作为读者就是这样被他——斯威夫特——这些故事给迷住了，忘记了它的每一个故事其实差不多都是有所指的。不论是“高跟党”还是“低跟党”，“大端派”还是“小断派”，甚至于像财政大臣这样具体的人，都可以从当时的英国上层社会找到他们的影子。有些评论家甚至认为，那么一些“有所指”的讽刺，其实也完全适用于整个人类，而并非不仅仅限于英国。
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《格列佛游记》是一本挺有意思的书，我最近刚看完。这本书挺特别的，它不是那种普通的书，里面讲的都是些奇奇怪怪的事情。我觉得要写关于它的读书心得，得先想清楚自己看这本书的时候，脑子里都冒出了些什么想法。
读这本书的时候，我发现主人公格列佛的经历特别离奇。他去了好多地方，每个地方都有自己的规矩和习惯，跟我们平时知道的世界完全不一样。我觉得写心得的时候，可以把自己的感受写进去，比如我第一次看到巨人国的时候，觉得特别震撼，那些人走路的样子让我想起了小时候看过的动画片里的巨人。不过，当时有点没注意到，我居然把“巨人国”写成了“巨人岛”，后来才发现不对劲，可能是因为看书看得太入迷了吧。
还有就是，这本书里的讽刺意味很浓，作者好像一直在通过格列佛的经历批评一些社会现象。我觉得写心得的时候，也可以提一下这一点，比如说我觉得作者可能是想告诉我们，世界上有很多事情其实并不像表面看起来那么简单。记得有一次我写的时候，本来想说“作者想让我们明白什么道理”，结果不小心写成了“作者想让我们明白什么道理呢”，多了一个“呢”字，我自己都没察觉到。
书写注意事项：
我觉得心得里还可以写写书里的细节。比如在飞岛国那部分，作者描写了那些人整天想着科学实验，却不管实际生活。我当时就忍不住想，要是我们身边也有这样的人就好了，至少他们不会因为鸡毛蒜皮的小事争吵。话说回来，写心得的时候，有时候会突然冒出一些奇怪的想法，比如我刚开始想写“飞岛国的人整天忙忙碌碌”，后来改成了“飞岛国的人整天忙忙碌碌地做着无用功”，这改动虽然不大，但总觉得后者的语气更重一些。
小编友情提醒：
写心得的时候，最好能结合自己的经历。就像我看完这本书后，总会想起小时候听大人讲的一些荒诞故事，那时候总觉得那些故事很有趣，现在想想，其实它们跟《格列佛游记》有点像。不过有时候写的时候，我会忘记区分哪些是书里的内容，哪些是我自己的想法，导致句子变得有点混乱，比如说“格列佛在大人国的经历让我想起了小时候听到的故事，那些故事也是那么神奇”。
