【第1篇】____教师师德师风心得启迪怎么写1600字
教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。
一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。
二、营造平等民主氛围，促进师幼互动。“教师的态度可以决定教学的成败。”教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝聚全园教工的积极性、创遭性力量，积极推进基层民主建设，充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性!
和谐就是关心、和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关心和爱护下，我们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，为幼儿园真正落实科学发展观，追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础!
通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
在_年_月_日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。
一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。第一文库网为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。
二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。
三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。
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写心得，说难也不难，说简单，也得花点心思琢磨才行。比方说写师德师风心得，就得先想想自己平时在教学里遇到的事，那些印象特别深的瞬间，不管是感动的还是纠结的，都能成为素材。
记得有一次，有个学生课间偷偷跑来找我，说他爸妈闹别扭，他特别担心。我当时也没多想，就跟他聊了会儿天，给他讲了些自己的经历，告诉他家庭矛盾其实很正常，关键是学会沟通。后来那孩子慢慢开朗起来，成绩也进步了不少。这样的事例，就能写进心得里去，重点不是记流水账，而是谈谈自己的感悟，比如怎么看待师生关系，怎么理解教育的意义。
写心得也不是单纯地回忆事情，还得结合理论知识。像什么以人为本，尊重个体差异，这些话听着耳熟吧？在心里默念几遍，写的时候顺手带出来，显得有深度。不过，有时候写心得容易陷入套路，比如开头总想来个高大上的引子，结果反倒显得假。我觉得倒不如开门见山，直接说感受，比如“这段时间教书让我明白了一个道理……”。
写心得千万别太严肃，偶尔加点轻松的元素进去，比如聊聊课堂上的趣事。我以前有个学生特别爱提问，有时候问的问题很奇怪，但我每次都认真回答，结果他后来对学习越来越感兴趣。这种小插曲写进去，能让文章看起来更有生活气息。
不过写心得也有需要注意的地方，比如说不要光顾着抒情，而忽略了具体的做法。有些人写心得，总是喜欢空谈理想，好像一腔热血就能解决问题似的。实际上，写心得最好能结合实际，比如讲讲自己在处理某个问题时的具体步骤，这样既真实又有说服力。
书写注意事项：
写心得时语言风格也要注意。如果是给同行看的，用些专业术语是可以的，但要是面向大众，就该尽量通俗易懂。有时候为了表达清楚，难免会出现一些不太严谨的地方，比如“虽然大家都这么说，但我认为……”之类的话，这都是正常的。毕竟人不是机器，写东西难免会有疏漏。
【第2篇】高中教师师德师风心得体会怎么写850字
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，眼看孩子们就要毕业了，我做为老师倍感欣慰。我爱我的职业，也更爱我的孩子们。从事教育工作二十年来，做到遵守工作纪律，切实执行各项规章制度。回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，本人自查如下：
1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将和到休闲娱乐场所活动;
大多时间是备课、写教案、或是与老师们交流教书育人中遇到的一些棘手问题，共同探讨共同解决。
3、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
4、工作从不拖拉、讲效率，从不敷衍塞责、推诿扯皮，做事兢兢业业、任劳任怨，只要是力所能及的事，一律照办，自己能做的事，想法子，请同事帮帮忙，也一定要按要求办好。
5、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料，从来没有向幼儿收取任何费用，也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料，更没有举办任何专业训练的兴趣班和实验班。
6、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。
我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。
7、努力方向。
我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。
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写心得体会，关键得结合自己的实际经历。比如说当高中老师，每天跟学生打交道，肯定有不少感触。要是想写好师德师风的心得体会，就得从日常教学里找素材。
像我刚当老师那会儿，就老想着怎么让学生听懂课。有一次备课特别认真，把知识点都列出来了，结果讲的时候发现学生一脸迷茫。后来我就琢磨，是不是讲得太复杂了？后来调整了一下方式，把重点放在学生能理解的地方，慢慢就顺畅多了。这事让我明白，做老师不能只顾自己讲得爽，还得看学生的反应。
还有一次，有个学生作业总是马虎，我批评他，他也不在意。后来我发现他家里情况不太好，就多关心了点。后来他成绩慢慢上来了，还跟我说谢谢。这件事让我觉得，师德不仅仅是教书，还要育人。其实很多道理都是这么一点一点悟出来的。
写心得的时候，别光说大道理。像上面的例子，就比空谈师德更有说服力。当然，写的时候可能会有点卡壳，毕竟不是每次都能想起那么感人的事。这时候可以想想平时的一些小事，比如某个学生进步了，或者家长给你反馈孩子变化之类的。把这些小事串起来，就能写出点东西来。
不过有时候写着写着，可能会跑题。比如本来想写师德，写着写着就开始感慨时间过得快，这种时候得提醒自己拉回来。还有就是语言上要注意，别太书面化，不然显得不真实。像刚才说的那些例子，用的是平常聊天的语气，这样读起来才舒服。
其实写心得还有一个窍门，就是多看看别人怎么写的。但注意别照搬，得有自己的想法。有时候灵感来了，写得挺顺，但回头一看可能有些地方不太通顺。像我之前写的时候，就遇到过这种情况——明明觉得自己表达得很清楚，但朋友看了说有点绕。后来改了几遍才满意。所以写完后最好放一放，隔几天再看看，说不定能发现一些问题。
【第3篇】教师师德师风教育学习心得体会2000字怎么写2050字
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣传马列主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。
通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!
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关于教师师德师风教育学习的心得体会，大家可能觉得这是个大题目，其实写起来也没那么难。关键是要结合自己的工作经历，把自己的真实感受写出来。我刚开始写的时候就有点发愁，想着从哪里下手好。后来想想，干脆就从平时的教学细节入手吧。
记得有一次批改作业，我发现有个学生的作文写得很特别，虽然字迹不太工整，但里面有些句子让我眼前一亮。当时我就想，这孩子是不是有什么故事？于是课后特意找他聊了聊。没想到他说自己家里条件不太好，父母忙于生计，很少陪他。但他特别喜欢看书，经常跑到图书馆借书看。听到这些话，我心里挺触动的。后来我就开始鼓励他多参加学校的文学社团活动，还给他推荐了一些适合他的书籍。渐渐地，我发现他的作文进步很快，而且性格也开朗了不少。这件事让我明白，作为老师，不仅要关注学生的学习成绩，还要关心他们的生活和心理状态。
写心得体会的时候也不能光讲好事。有时候也会遇到一些让人头疼的情况。比如有个学生总是上课睡觉，叫醒他也不理睬。刚开始我也很生气，觉得他不尊重课堂纪律。后来静下心来想了想，可能是他在家遇到了什么烦心事。于是我就试着找他单独谈话，结果发现他最近确实遇到了一些家庭矛盾。了解情况后，我主动帮他联系了心理咨询师，同时也跟他的家长沟通了一下。慢慢地，这个学生的状态好了很多，也开始积极参与课堂讨论了。通过这件事，我也认识到，作为一名教师，耐心和细心真的很重要。
写心得体会时，还可以适当引用一些教育理论。比如“因材施教”这个概念，我觉得就很有道理。每个学生都是独一无二的个体，不能用统一的标准去衡量他们。有的学生擅长数学，有的学生则对艺术感兴趣。作为老师，我们的任务就是发现学生的优点，帮助他们扬长避短。不过，有时候在教学过程中，难免会遇到一些挑战。比如，某个学生明明很聪明，但就是不愿意好好听课。这时候就需要我们动脑筋想办法，而不是一味地批评指责。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能结合一些具体的例子。这样不仅能让文章更有说服力，也能让读者产生共鸣。比如可以写一写自己是如何处理师生关系的，或者是在面对突发事件时采取了哪些措施。当然，写的时候也要注意语言表达，尽量做到生动形象，避免枯燥乏味。有时候我会故意用一些比喻之类的修辞手法，这样可以让文章更加鲜活有趣。
【第4篇】语文教师师德师风心得体会怎么写1600字
这篇《语文教师师德师风心得体会》由应届毕业生心得体会栏目为大家整理收集，希望对大家有所帮助!
自从踏上三尺讲台,每天都会面对那一张张纯真而又渴求知识的脸, 面对着我的学生们, 我的内心时时都感觉自已的教学责任有多么重大, 因为在他们的眼里我就是那个所谓辛勤的园丁，我就是那个总燃烧不尽的蜡烛。我就是那个他们求学途中的指挥官。我的一言一行都会最直接地带来学生们的一系列的强烈反映，我想这就是“教师的威力”。古人有语：“师者，传道授业解惑者也。”于是，自已也总按照古训与教育形势的号召来要求自已。由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到后来的得心应手，慢慢地我觉得我不再是那个传道解惑的师长，而是变成了他们的知心朋友。通过这次师德师风集中培训后，更坚定地我的教育观念。缘于那句话：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德，高尚的师风才是搞好教育的灵魂。
听了许多位一线教师述说着自已那平凡而又深刻的教学生涯，我的眼睛不知怎么总喜欢湿润起来，因为他们用自已的坚实的脚步走出了一个个具有自已独特风格的人师形象。在他们的内心饱含的不仅仅就是渊博的知识，占有更多的是为人师的对学生爱的热忱。有位教师说道：“因为爱，所以爱!”因为我们当教师要想把工作干好，就必须心中要有爱。就必须有更高标准的师德风范。高尚的师德是新时期教育形式下对我们教师的职业要求。因此，现把在此培训活动中的心得总结如下：
一、立师德。
在此培训活动中，我感觉到师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
二、树师风。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情
况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再进行针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
三、强师能。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才40分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向40分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于语文课程，作为我们中华民族的语言，学好它是学好其他学科的基础，因此，我在上每一节课的时候，课前都要精心安排教学设计，全面考虑学生的学习情况，强化自已的语文教学方面的专业功底，力图上好每一节课，正如一位老教师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都应毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
树立良好的师德师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借助本次培训活动，让我们一起“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。
语文教师师德师风心得体会
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当语文教师写师德师风心得的时候，得先把心里想的东西理清楚。这跟平时备课有点像，不过备课是准备教学生，而写心得是反思自己。写之前可以想想最近课堂上发生的事，特别是那些让自己感触比较深的瞬间，不管是好的还是不好的。
比如，那天有个学生突然站起来问了个特别刁钻的问题，当时自己愣了一下才回答出来。现在回过头来看，这个问题其实挺考验教学功底的，但当时没太在意，觉得只是个意外。现在写心得就该好好琢磨一下，是不是平时对学生提问的引导还不够多，导致他们不敢轻易开口。要是能提前多设计些互动环节，或许就不会出现这样的尴尬局面了。
还有一次批改作文，发现好几个学生的作文都出现了类似的问题，比如开头写得很好，后面却越写越离题。当时只顾着给分数了，也没仔细想想为什么会这样。后来想想，可能是因为自己在讲解写作思路的时候讲得不够透彻。下次再遇到这种情况，就得调整教学策略，多花点时间帮学生梳理文章结构。
写心得的时候，最好能把这些具体的例子写进去，这样既真实又能让读者感同身受。不过有时候写着写着会发现自己记不太清细节了，这时候就只能凭印象写了。比如某次家长会上，好像说过什么关于提高孩子阅读兴趣的话，具体说了什么倒记不清了。这种时候就别硬凑，大概描述下当时的气氛就行。
写心得还有一个要注意的地方，就是不能光说好话。要是只写自己做得好的地方，别人看了会觉得敷衍。可以适当提提自己的不足之处，比如有时候面对调皮的学生会忍不住发火，事后想想其实应该控制情绪。说这些不是为了博同情，而是让大家知道每个人都会犯错，关键是知道自己哪里做得不好，以后努力改进。
书写注意事项：
写心得的时候最好别照搬别人的格式，不然显得太死板。可以试试用自己的语言表达，哪怕有些句子不通顺也没关系。比如“上次开班会的时候，我感觉学生们都很认真地听我说话，心里特别高兴。”这样的句子虽然有点啰嗦，但很接地气。写心得，重点是真情实感，而不是追求完美。
【第5篇】____年师德师风学习心得体会：提高教师职业道德怎么写1400字
今年学校为每位老师赠送特别的礼物，两本书籍：钱穆先生着的《文化与教育》、xx老师写的《教有所思》。旨意是让我们在欢度两个月的假期时不忘老师身份充电学习，提高认识，培养师德。《文化与教育》较深奥难懂，需要很高的国文素养、历史知识去阅读理解。这使人读得很慢，一个假期里我也没有看几页。倒是xx老师写的《教有所思》通俗易懂，写了都是当老师的事，文笔自然、真实，好像就是身边的事。这让我一下看了进去，很快看了很多。《教有所思》中的每篇文章都有李老师的思考，也触动了我的思考，这里就选两篇，说说我的思考。
第三辑《师恩难忘》中《杜老师》一文特别让我难忘!文中写的是xx大学时代的xx先生。xx写的点滴事情，勾画出杜老师的印象：他作为90多岁的老人依然能脱口在大街上叫出学生的姓名!依然坚持独立生活!依然生活简朴!依然思维活跃!心态青春!我为之感动，当时也促使我立即了解杜老师现在的生活。他仍高寿，仍在依然自己的坚持。(在写到这里时，我上网再了解杜老师情况，看到消息：9月10日上午8点50分，“汉字守护人”、国学大师xx教授仙逝，享年101岁。令人嘘唏!杜老师在教师节这天仙逝，冥冥中诠释了他作为老师的高尚一生。)文中xx不知道杜老师是不是共产党员，但感到杜老师的高尚人格、学术追求、人生境界等作为一名共产党员绝对是绰绰有余。我想杜老师就是我们老师的师德楷模。他传播着国学，传递着美德。确实每位老师要努力学习杜老师，在平时践行自己的师德。师德作为美德是会感染、是会传承的。今年初我19xx年第一年工作所带的初中学生一大帮聚会请我参加，并送我一本关于孔子的书，附上每个人的签名。他们也三十而立，家业事业有成。大家特别快乐。让我觉得学生难忘老师，老师难忘学生。xx文章中提到当人们为杜老师简单的生活状态而感到不平时，杜老师却笑眯眯地说：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”是啊，今天的老师需要这种境界来坚定自己的教师操守!
第一辑《边教边想》中《让孩子们走向大自然》让我深刻反思当今的中国教育。文中写到孔子问学生志向时，曾点应道：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”立即引起孔子共鸣，他情不自禁长叹一声：“吾与点也!”这也令我辈老师感慨!两千年前的孔子努力追寻的，二十一世纪的我们也在努力追寻着。但是现实残酷，我感到孩子们与大自然愈来愈远。草长莺飞、蛙鸣虫叫等只在书上、电视上看到。学生们大白天的课堂多在日光灯下、多媒体前，晚上是趴在桌前护眼灯下写着要几个小时才能完成的作业，闲暇时多是一个人玩着电子产品……陶行知曾疾呼让孩子“六大解放”，而如今，孩子远远没有享受“六大解放”，相反正遭受着“六大束缚”!我们看着心痛。在应试教育面前，作为老师，能为孩子们快乐学习做点什么?我想：绝不能固守应试教育模式，只盯学科成绩，不管学生感受，要多听、能听学生呼声，要认真备课，提高课堂效率，减轻作业量，让学生多运动。让学生会学习，让学生快乐学习!让孩子们走向大自然，在青山绿水之间强健体魄、陶冶情操、收获知识、解放个性。每位老师都能或多或少改变自己掌控的教育教学现状，让我们真真切切地做吧。作为老师，会油然而生幸福感的。
另外：书籍是人类进步的阶梯。确实不假!作为老师，在繁忙的教学之余，是应该看看书，澄清自己的思路或思想，让自己工作或生活的明白一点，心静一点，也可帮助自己提高教师职业道德，塑造良好老师形象。这也是我暑假看这两本书的体会。
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关于师德师风的学习，刚开始我是有点懵的。学校组织了几次培训，讲的东西挺多，什么教育法规，职业操守，听得头都大了。后来慢慢琢磨出来，其实不是照本宣科就行的，得结合自己的工作体会才行。
记得有一次开家长会，有个家长问我孩子成绩为什么提不上去，我当时心里就有点烦，觉得他是不是想推卸责任。但转念一想，这不就是考验我的耐心，作为老师，面对学生和家长，不能光顾着教书，还得学会育人。后来我主动跟家长沟通，了解孩子的具体情况，还给家长支了几招，家长挺感激的。这件事让我明白，做老师得把心放平，不能急躁。
还有一次批改作业，发现有几个学生的字写得特别潦草，当时就忍不住皱眉头。但仔细想想，这些学生可能是基础差，才导致学习兴趣不高。于是我就专门找他们谈心，鼓励他们从练字开始提升信心。结果过了几个月，这几个学生的作业态度有了很大改善。看来，对待学生不能一味批评，得引导才行。
不过，有时候确实会遇到一些棘手的问题。比如说有的同事抱怨学生难管，甚至说学生太调皮，会影响教学进度。我觉得这种想法不对，学生毕竟是成长中的个体，不可能刚开始就完美。作为老师，应该多点包容心，少点急躁情绪。如果总是带着负面情绪去看待学生，那教学效果肯定好不了。
当然了，提升师德师风也不是一蹴而就的事。平时除了加强理论学习，还得注意细节。比如上课的时候，要注意自己的言行举止，不能让学生觉得老师是个高高在上的权威。再比如，和同事相处时，也要互相尊重，别动不动就指责别人。毕竟大家都是为了同一个目标努力，互相扶持才能走得更远。
我觉得，真正的好老师，不光要传授知识，更重要的是教会学生做人。有时候，一个温暖的眼神、一句鼓励的话语，可能比课堂上讲多少知识点都管用。所以，咱们当老师的，平时得多留意这些小细节，别总想着立竿见影的效果。
写心得体会，还真有点难度。刚开始怕写不好，后来越写越觉得，只要用心去回忆工作中的点滴，把这些感悟记录下来就好。希望以后能继续保持这份热情，不断提升自己的职业素养。
【第6篇】教师师德师风心得体会如何撰写？这例文告诉您怎么写2450字
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
常言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。
自从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”。
作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来新闻批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。
其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境
在课堂上，教师要引导学生学习知识，并让学生通过练习达到灵活应用的巩固效果时，教师的确有必要创设一个轻松而又愉快的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼，教师在学生当中应该树立亲切的教师形象，重视培养、激发学生复习英语的兴趣，发挥学生的主体作用，加强学生与教师之间的情感交流。
为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣，授课教师的言行举止必须做到和蔼可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让学生觉得老师就是他们的朋友，师生之间的关系是平等协作的而不是主辅关系。从而使学生主动接近你，这样学生会自觉地喜欢听你所讲的课。很大程度，多数学生是因为喜欢你这样的老师才认真地学习这一门课程，并非是为了这一学科去学。
只有师生情感达到了相互喜欢，相互尊重，相互信赖的程度，才有可能消除学生学习过程中紧张.恐惧等心理。因此创设一种轻松和谐的氛围，让学生树立信心，更好地发挥学习的主动性，是高考复习之路上必须迈出的第一步。
四、以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。
因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
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教师师德师风心得体会如何撰写？这例文告诉您怎么写
写这类心得体会，得先理清自己的思路，不然东一榔头西一棒子，最后写出来的东西自己都不好意思看。比如开头可以从日常教学里的一个小片段说起，像某天上课时有个学生突然问了个问题，这个问题可能平时没怎么在意，但仔细想想，它其实反映了学生对课堂内容的某种期待或者疑惑。
接着就是结合自身的工作经历，把这件事和自己的教学理念联系起来。比如说那个问题让我意识到，以前的教学方式可能太注重知识点的灌输了，忽略了学生的主动参与感。于是我就开始琢磨，怎么能让课堂变得更生动有趣，让学生愿意主动提问。这就涉及到具体的措施了，比如可以设计一些互动环节，鼓励学生表达自己的想法，而不是一味地听老师讲。
写这些东西的时候，有时候会遇到卡壳的情况。比如写着写着就忘了最初想表达什么，这时候就需要停下来重新梳理一下思路。还有就是，有时候写得太投入，就容易忽略一些小细节，像标点符号用错了之类的。这种情况其实很常见，关键是要保持耐心，多检查几遍。
书写注意事项：
写心得体会的时候，也要注意用词的选择。有些话听起来挺好的，但用在具体的情境里可能就不合适了。比如用“高尚”来形容师德，虽然没错，但总觉得有点太正式了，反而显得不真实。所以最好能结合具体的例子，用比较接地气的方式来描述。
还有一点要注意，就是不要把所有的内容都堆在一个段落里。一段话太长的话，读起来会让人觉得吃力。可以试着分成几个小段，每个段落讲一个重点，这样既方便自己组织内容，也便于读者理解。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，给自己留点时间再看看。有时候初稿里会有不少问题，比如有的地方逻辑不通，有的地方表述不清，这些都是需要修改的地方。修改的时候可以问问同事的意见，他们可能会从不同的角度提出建议，这对提升文章质量很有帮助。
【第7篇】小学教师 师德师风学习心得体会怎么写1500字
小学教师 师德师风学习心得体会
教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的'工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
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小学教师学习师德师风心得，这事挺重要，得好好琢磨一下怎么写。刚开始，得想想自己平时教学里的那些事，比如跟学生打交道的时候，是不是能始终保持耐心。有时候，一个老师的态度对学生影响挺大的，要是脸上总是挂着笑容，学生们也容易放松下来。
再就是反思一下自己的言行举止。有些时候，可能不经意间说了些不太合适的话，回头想想就有点后悔。比如，有个同事讲过这么件事，她有一次批评学生没完成作业，话说得有点重了，结果那孩子回家后闷闷不乐好几天。后来她特意找机会跟那个孩子聊了聊，才缓过来。这件事提醒我，作为老师，说话一定要谨慎，尤其是面对那些性格比较敏感的孩子。
还有就是学习相关的理论知识。学校组织的培训课，听的时候觉得挺有用，可过后就容易忘。所以，每次听完课，最好能随手记点笔记，不然过不了多久就全忘了。不过有时候手忙脚乱的，记笔记的时候会漏掉一些重要的点，回头还得再翻回去看视频补一下。
再说到实践，光有理论不行，还得结合实际。比如课堂纪律管理这块，每个班的情况都不一样，有的班特别吵闹，有的班又太安静。处理起来就得因地制宜，不能一刀切。有时候想得太简单，以为一种方法管用，结果到了别的班就不管用了，只能重新调整策略。
再就是跟其他老师交流。有经验的老教师，他们有很多实用的小窍门，多听听他们的建议很有帮助。当然，交流的时候也要注意方式方法，别一上来就问人家怎么教的，显得太急躁了。有时候话没说清楚，反而容易引起误会，这点得特别注意。
小编友情提醒：
写心得的时候，要把自己的真实感受写出来。别光抄别人的，那样没什么意义。写的时候可以稍微整理一下思路，但也不能太过刻意，毕竟这是自己的体会。有时候写着写着，突然想起一件小事，赶紧添进去，这样反而显得更真实。
【第8篇】中小学教师师德师风心得体会范文怎么写3050字
本人通过认真学习，自我进行深入剖析充分认识到自己在各方面还存在不少差距。我决心以这次师德师风教育活动为契机结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。为解决工作和学习中的问题，进一步提高自己的师德水平，对自身存在的问题和不足制定整改措施。 对照师德师风建设要求和自我剖析材料，我个人认为自己在工作作风，思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面：
1、政策理论水平不高，运用理论进行实际工作不够。存在着素质能力不适应，知识透支的现象，平时虽然比较注重学习，但学习的深度和广度都不够，，对教育教学理论、教育法律、法规知识研究过少，有时只注重学习现用的内容，保证不了足够的学习时间，加之在运用理论去指导工作还有差距，勉强适应当前工作的需求。 2、有时对自己不够严格，不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。降低了对自己的要求，满足于过得去，差不多。 3、工作方式、方法不够科学。对待工作不够大胆和积极主动，平时只知道埋头工作，不注重向外界学习，特别是忽视向同志交流学习。这在一定程度上影响了工作效率，认为以有的业务知识可以适应目前的工作，不注重业务知识的全面性，缺乏一种敬业精神。从而导致有时感到工作开展起来，力不从心。
一、整改的任务目标 1、牢固树立共产主义理想信念，提高个人的党性观念和师德水平，努力为本地区的教育事业的发展，贡献自己的生命和力量。 2、模范遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，积极开展批评和自我批评。 3、多做业务研究的工作。自觉学习教育教学理论和业务管理的有关法律法规知识，进一步提高自己的管理能力和领导水平。
二、下一步的整改措施:首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，提高业务水平和管理能力。努力做到熟练掌握有关教育的法律、法规和理论。在今后的工作中要静下心来认真研究国家的教育方针、政策和路线，提高自己的办事效率。 其次，进一步树立群众意识、服务意识。今后要在工作过程中，以先进典型人物为榜样，学习他们那种“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。 第三，要加强政治理论学习，不断用马列主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，改造自己的世界观、人生观，不断加强个人的道德修养，培养为人民利益甘愿做出自我牺牲的精神。在今后，要以高度的责任感、事业心，完成好各项工作。
通过学习，今后要严格要求，应当做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。认真做好本职工作，不断创造一流的的工作业绩。 今后要自觉地置身于活动之中，努力学习，积极整改，认真总结，以学习促进工作，以工作业绩来验证教育活动的效果。从我做起，从现在做起，永葆工作热情，努力实践诺言，希望领导和群众对我的整改进行监督，以利于我的整改措施能落到实处。
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写心得体会，其实跟平时说话差不多。你得先把心里想的那些感受掏出来，再慢慢整理成能看懂的话。比如写师德师风的心得，就别想着一上来就得整得多高大上，先想想最近教书的时候有没有什么特别的事让你感触深。
比如说那天有个学生跑来说老师我不会这道题，你给他讲了之后他突然说谢谢老师，那一刻可能就挺感动的。这时候就可以先记下来，然后想想为什么会感动，是因为觉得自己工作有意义？还是因为看到学生进步开心？把这些想法串起来就行。要是写得太复杂反而不好，简单点就好，就像聊天一样。
有时候写着写着就会带入自己的情绪，这时候写出来的句子可能就有点乱。比如写到某个场景时，可能一下子想表达太多东西，结果句子就变得又长又绕。像这样：“那天放学后我还在办公室改作业，窗外天已经黑了，灯还亮着，忽然听见走廊有人轻轻喊了一声老师，回头一看是小明，他说自己把书忘教室了，当时我就觉得特别暖心，虽然只是件小事。”这段话就有点啰嗦了，但也不是不行，毕竟人，有时候思路一发散就停不住。
再说了，写，专业术语也不能少。像“立德树人”这样的词肯定得带上，不然显得不够正经。不过也别光堆术语，不然看着像背课文似的。适当的例子很重要，比如可以提到学校组织的培训活动，或者跟同事交流教学方法的经历，这样更有说服力。
还有个小技巧，就是别老盯着一个点写。可以多角度去想，比如师德方面除了关爱学生，还有没有别的？比如是不是有时候也会因为学生调皮而生气？但生气归生气，最后还是愿意想办法帮他们改正。这些矛盾的心理其实也是师德的一部分，说出来反而更真实。
写的时候也要注意语气。如果是给领导看的，那得稍微正式一点；要是自己记录给自己看，那就随意些。像这样：“今天班上的小王又迟到了，说实话当时真的很烦，可是后来想想，孩子家离得远，路上可能真有状况，就耐心问了一下情况，结果发现是他奶奶生病了，怪不得赶不上时间。”这种写法就比较生活化，也不失为一种好的方式。
