【第1篇】____年支教社会实践心得体会怎么写500字
蜿蜒曲折的山路牵动着我们复杂难测的内心。实践终于浩浩荡荡的开始了。
我们的车开在这样的山路上两个多小时，终于到达了我们实践的地方_县_乡。以前从未听过这个地名。所以也带着些许陌生，但是更多的却是对这个山清水秀的西岙乡的好奇。实践之前就听队长说过这里堪称永嘉的西藏。因为这是在海拔700米的高山上啊!
其实这次实践的意义和目的在于关爱留守儿童。我们主要通过一对一的心理辅导，和全班的授课支教来实现和表现我们的爱心。这次实践最大的效益就是让我了解了小孩子。他们对知识的渴望和天真的玩性，都会让我们忍俊不禁。我还记得最好玩的事情就是有个调皮的学生叫我痘痘老师，害得我哭笑不得。
还有就是这里的民风民俗都很淳朴，让我们感受到并不是那么的陌生，而是有一种出外靠朋友的感觉，很开心也很舒适。
最后，我们的爱暖童心实践队在支教一个星期后向村民展现了成果展，因为我们都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我们却雪到了很多的事情。让我成长了很多，我想在今后的教学教育工作中都可以起到很重要的作用。很感谢我们实践队伍中的每一位朋友。是你们让我认识到了团队的精神。
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支教社会实践的心得体会该怎么写？其实这事挺复杂的，既要表达真实感受，还得让人觉得靠谱，不能光喊口号。刚开始可能很多人会纠结到底该从哪下笔，有的人喜欢写些大场面，说学校有多贫困，学生有多可爱，但这未必就能打动人心。
比如说我第一次写的时候，就犯了个小错，把“孩子们的笑容特别灿烂”写成了“孩子的笑容特别灿烂”。仔细想想，这句话本身没什么问题，但要是仔细看的话，会发现这里少了点东西，没顾及到集体的概念。后来改过来后，就显得顺眼多了。
写的时候得结合自己的经历，不然就成了空话套话。像我在山区支教时，最深的感受就是教学方式得变。以前在学校里学的东西，在城里行得通，可到了那边就不一定了。书本上的知识固然重要，但那些孩子更需要的是能解决眼前问题的办法。比如教他们认识农作物，比讲什么化学肥料原理有用得多。
写心得体会别老想着要多正式，可以带点个人情绪。有一次我写的时候，就忍不住写了句“看到学生们一点点进步，真觉得自己干的事挺有意义。”这话乍一看没什么问题，但细琢磨下，好像语气太直白了，不太符合那种庄重的风格。不过后来想想，这样的表达反而更容易引起共鸣。
书写注意事项：
别忘了加入一些具体事例。像有个学生，本来成绩很差，后来因为一次简单的手工课突然开窍了。这个例子不是为了炫耀我的教学水平，而是想说明有时候换个角度去引导，效果会好很多。不过我当时写这段的时候，可能因为赶时间，把“引导”写成了“引到”，虽然意思差不多，但回头看看总觉得差点劲儿。
写完之后最好能找人看看，尤其是那些没参与过支教的朋友。他们的眼光往往很敏锐，能指出你忽略的地方。记得那次我写完后给同事看，她说开头部分有点啰嗦，建议删掉几句。我照做了，结果整个文章看起来清爽了不少。
【第2篇】____大学生暑期支教社会实践心得体会怎么写3150字
来支教，是想尽自己的一点儿努力来陪这些留守儿童，让他们开心。同时，也是想向那些反对支教的人证明一件事，支教是一件神圣的事情，会让我们学到我们在安逸的生活里永远学不会的。
20xx年xx月xx号至20xx年xx月13日，我在xx市xx区xx镇xx村进行了为期七天的支教活动，在这七天里，收获的最多的是友情，收获的更多的是感动。在xx村这片土地上，我感受到了村民们淳朴，友好，大方。第一天发生了一点意外，小伙伴为了接我不小心将村民的电动三轮车掉进河里，闻讯赶来的村民们首先想到的人有没有受伤，一个劲儿的说人没事就好，然后去喊了很多人来帮忙拖车，所有人都没有说一句怪我们的话，都积极的帮忙救车，车救上来之后，车的主人也一直说没关系，下次注意就好，这一次是我第一次接触到当地的村民，他们的淳朴让我深受感动，小伙伴们也因为这件事开始了心与心的交流。当天晚上，11个人坐在一起玩儿游戏，第二天上课的小伙伴就在一起备课，一起享受着夜晚的快乐。第二天，我们带着满满的期待来到我们即将上课的地方，一开门就看到三个特别可爱的小孩子，最小的叫明仁，明旭，最大的也就只有六七岁叫小杰。我们把东西放下之后就开始跟他们交流，从他们的言语中，深刻的感觉到孩子的天真浪漫，以及带有一点点看见陌生人的羞涩。还有特别安静的两个姐妹小凤和小云，她们两个安静的坐在那边。第一天上午只有七个小孩子过来上课，虽然上课的孩子比较少，但是每一个上课的小伙伴还是尽自己最大的努力上完自己的课。不给自己留任何遗憾。在小伙伴们尽最大努力上课的时候，我站在后面看着，感受到小伙伴们是如此的努力，我为小伙伴们感到自豪。第一天，一切都是那么生疏，对于从来没有上过课的我们来说是一种挑战，但是没有人退缩，什么事情都是需要去体验一下，尝试一下的，晚上开会的时候，总结当天，每个人讲出第一天的体验，没有人说一句抱怨的话，永远都是积极向上的。我们11个人紧挨着坐在床上交流着，心与心更加近了。
接下来的几天里面孩子们越来越多，我们需要考虑的也会越来越多，我们要考虑到我们讲这些知识孩子们会接受吗?我们要考虑到孩子们喜欢我们讲的知识吗?还要考虑到孩子们的心情。孩子上课的地方没有电风扇，没有空调，看着孩子们红彤彤的脸，连头发都湿了，心里真的是不是滋味，可是没有想到孩子们竟然没有讲一句抱怨的话。孩子们最喜欢的就是手工课了，梦媛姐姐和杭薇姐姐绞尽脑汁想给孩子们做什么手工。最后想到做纸杯动物，小孩子跟小伙伴们一起合作，做出自己最爱的纸杯小企鹅，孩子们天马行空，做出自己喜欢的小企鹅，看着孩子们那么认真的小脸感觉倍儿可爱。
不过孩子们的调皮也会让小伙伴们有时候感觉有些无力，比如范哥哥的舞蹈课，范哥哥为这一堂舞蹈课做足了准备，一直在认真的教孩子们如何摆动作，可是孩子们的调皮的天性一下子暴露出来了，就乘着范哥哥教他们跳舞的时候不停地打稿，最让我印象深刻的就是一个叫久子的孩子，他嘴上不停的在说他不喜欢跳舞，不停地调皮捣蛋，可是在不知不觉中他还在帮助其他的小伙伴们摆动作，我知道这些孩子就是不愿意向外人展露自己的内心，所以我们更要去贴近他们的内心，这就是我们来支教的最重要的任务。
在我们即将离开的前两天，我们给孩子们上了一堂孩子们一直期待的音乐课，小伙伴们提前将《爸爸去哪儿》的歌词写下来，上课之前，我们都在一间会议室里面排练着这首歌，说实话，大家的合唱真是好听呢，然后，我们又一起唱其他的歌，《倔强》是我们大家最喜欢的一首歌，里面的歌词是那么的积极向上，是那么激昂顿挫，最后决定将这首歌作为我们的主题歌。可是音乐课似乎不是那么顺利，我们的王静姐姐给孩子们安排的唱歌比赛孩子们似乎有点儿不领情，一直在那边吵吵闹闹，说不想比赛，当时没有电风扇，王静姐姐的汗一直流着，她一直在说安静孩子们，最后只能放弃唱歌比赛。然后跟前面一排的几个初中的孩子们讲了很多话，我只记得姐姐讲了：“哥哥姐姐们为了你们的这堂音乐课做了那么多努力，最后因为你们讲不想就放弃了，其实老师们不上也没关系，大家就这么耗着吧，可是老师们后天就要走了，老师们只是想多给你们上课，让你们开心，你们觉得这样老师舒服吗?”说完，我们几个的眼泪就忍不住了，涵姐姐躲在角落里面哭，我去安慰她可是自己也忍受不了即将离别，眼泪也忍不住。孩子们看见姐姐们哭了，也开始紧张起来，都在说着姐姐，舍不得你们。我的内心的防线彻底垮了，孩子们不是不听话，只是他们不知道怎么去表达，他们这个年龄就是比较调皮罢了，孩子们都是善良单纯的。孩子们的眼睛都红了，我知道这些所谓的调皮的孩子们正在潜移默化的改变这，音乐比赛还是没有能够举行，不过取而代之的是我们与孩子们的合照，照片里孩子们天真的笑脸是我们最欣慰的地方。
除了孩子们，还有我们11个朝夕相处的小伙伴们，我只认识我们班的一个，其他人都不认识，可是经过了这一个星期，我们11个人已经是在彼此心里永远抹不去的记忆了，我们一起备课到凌晨，一起玩儿游戏到凌晨，一起谈心到凌晨，一起吃饭，一起上课，一起玩耍，一起哭，一起笑，一起漫步，一起数着自己脚上的蚊子包，一起擦着清凉油，一起抓蚊子包，一起抱怨没水洗澡，一起在田埂上唱《倔强》，那么那么多的美好的回忆，是我一生的最宝贵的财富，在没有水洗澡只能洗冷水澡的时候，没有人退缩;在早晚都喝粥，吃馒头的时候，没有人退缩;在孩子们调皮实在没办法的时候，没有人退缩。在上课需要帮助的时候，只需要一句话所有小伙伴都积极帮忙。不知不觉中，我们都了解了彼此，都深入了彼此的生活，看到孩子们开心的时候，一起开心，看到孩子们调皮的时候，一起上去维持纪律。晚上一起谈心的时候，大家依次说出了自己的心里话，我们11个人有一个是天津大学的，从来没有过接触，那天晚上，他说了对我们每个人的印象，我记得他说过，他很感谢能够遇到这么一群朋友，如果没有这次的经历，我们永远都不会认识，感谢认识了你们。很感动的一句话，我觉得说出了我们所有人的心里话，感谢有这次经历，让我遇到了你们，我不会后悔来到这里支教。就像小伙伴说的，一开始来的时候或许只是单纯地想打发时间，可是真的来了之后才知道自己应该干什么，应该怎么做。
离别的时候总是如此的难受，当我们到车站之后，有孩子打来电话，说在我们的宿舍等我们，可是我们回不了了，我们只能安慰他们，那么可爱的孩子们，我们怎么舍得呢?或许以后没有机会再来，但是，只要有机会，我肯定还会来到这片土地上，还来陪伴这些孩子们。拥抱过后就要彼此说再见了，心里玩伴的舍不得都被手里攥着的那张车票限制着，挥手说再见，是为了更好的相遇。汪柯，唯一的天津大学的，不知道这一次分开什么时候能见面，有机会一定会见面的。许震中，最需要感谢的人，因为有他我们才能有那么难忘的回忆。涵姐，最优秀的女生，她在生活中，学习中一直帮着我们，是个大姐姐。范哥哥，最帅气的男生，对每个孩子都特别用心，尽力帮助孩子们。静姐，最可爱女生，有她在，那儿就充满活力。梦媛，最高女生，跟最认真女生杭薇一起教孩子们手工，尽心尽力，只为了孩子。王爸比，最贴心男生，有他在，就顿感安心。翔哥，最幽默男生，有他的地方就充满笑声。瑶燕姐姐，最漂亮女生，认真对待任何一件事。
这七天，我们跟孩子们建立了深厚的友谊，在彼此的心里留下了最美好的回忆，我们能够在没热水的洗澡的时候用冰冷的地下水冲澡，我们能够忍受蚊虫的叮咬也不说一句放弃的话。我们能彼此敞开心怀去诉说内心的话。我们能一起合作去完成一件事。学到的东西太多太多，回忆太多太多。孩子们都好坚强，不管生活给了他们多少压力，给了多少挫折，他们都能非常乐观的去面对生活。小伙伴们都好优秀，不管孩子们多么不配合，都能继续完成自己的任务，都能以一种宽容的心去面对孩子们。如果还有机会来这里支教，我一定要带着所有人的期待再来一次。
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做支教实践的心得体会，其实挺有讲究的。既然是实践，那肯定得先把活动情况梳理清楚，不然写出来的就像流水账。比如，去了哪里、带了什么课程、跟学生相处咋样，这些都得有个大致框架。
开始写的时候，可以先从准备阶段说起，那时候选教材、备课，可能还遇到些小麻烦。记得有一次我找资料找了半天，才发现网上下载的那个版本不全，只能临时改教案，费了不少劲儿。不过当时也没多想，就觉得只要能让孩子们学到东西就行。还有一次试讲，讲得结结巴巴的，底下学生笑场了，虽然有点尴尬，但后来调整好心态，效果就好多了。
课堂上的事也值得提一提。有的孩子特别积极，举手回答问题，有的则比较内向，不太爱说话。记得有个小姑娘，刚开始不敢开口，后来慢慢跟我熟了，才敢大声念课文。看着她一点点进步，心里真是高兴。还有就是跟家长沟通，有些家长担心教学质量和安全问题，这需要耐心解释，让他们放心。
支教期间也会碰到各种突发状况。有一天突然下雨，户外活动没法开展，只能临时改成室内小游戏。当时有点慌，但想想既然来了，就得想办法解决问题。结果孩子们玩得很开心，还学会了团队合作。这样的经历让我明白，遇事别急，多动脑筋总有办法。
除了这些具体的事，还得想想背后的意义。支教不是单纯传授知识，更多是传递一种观念，鼓励他们努力学习，走出大山去看看外面的世界。当然，自己也能从中学到不少东西，比如怎么跟人打交道、怎么处理复杂情况。
不过，写心得的时候要注意点，别光顾着说成绩，也要适当提提不足。比如说自己讲课方式可能还有待改进，跟学生互动还可以更深入。毕竟实事求是，这样写出来才真实可信。
【第3篇】暑期社会实践支教心得怎么写1000字
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20__年9月7日，我怀着兴奋而激动的心情来到和静县_小，开始体验实习的点点滴滴、酸甜苦辣，这应该是太阳下最光荣事业的崇高和艰辛。一眨眼，我已经在这个学校实习一个月了，似乎已经慢慢适应了这里辛苦又有意义的实习生活。下面我想说一下这几天经历的事情及感想：
当我第一次站在学生讲台上的时候，很紧张，但现在我能非常自如地面对28位多同学;当我第一次安排学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。
实习支教是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在校园里，听到学生一声声“老师好”的感觉真好!
在上课的过程中，也我遇到了许多困难。譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
在我上课的班是三年级所以他们都特别调皮，活泼，不听话，但是他们特别可爱，招人喜欢，我刚来到这个学校不久就是教师节，那个时候学生们都给我自己做的小花，还写着“老师你辛苦了”，我看这些真的很感动。
我深深感觉到实习期间我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业!
实习支教给了我这次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。谢谢你们!
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暑期社会实践支教活动结束后，不少同学都想把自己的经历记录下来，可真到动笔的时候，却觉得无从下手。其实，支教心得跟其他文章一样，有自己的套路，但也得结合实际情况去发挥。
刚开始，最好简单介绍一下背景，比如什么时候去哪支教、带的是什么年级的学生。这部分不用太复杂，把基本情况交代清楚就行。记得开头别太啰嗦，直奔主题，不然读者会有点懵。比如，“去年暑假我和几个同学去了山区小学，给那里的孩子上英语课。”
接着就是重点了，谈感受。支教期间肯定有很多难忘的事，像第一次站在讲台上那种紧张感，还有孩子们听完课后围着你问东问西的样子。把这些细节写出来，能让文章更有画面感。不过有时候会遇到一些突发状况，比如准备好的教案突然忘记该怎么讲，只能临时调整，这种尴尬的经历反而能写出真实感。
教学过程中也会学到不少东西。比如原来以为自己懂的东西，实际教起来才发现并不如想象中那么简单。像教拼音的时候，才发现有些发音技巧平时根本没注意到。这些体会可以深入挖掘一下，说明自己在教学上的成长。
支教不仅仅是单方面的付出，跟学生的互动也很重要。有些学生特别聪明，进步很快，有的则比较慢，需要更多耐心。这种差异会让整个过程变得更有挑战性。有时候甚至会觉得特别有成就感，看到学生一点点进步，心里真的挺开心的。
书写注意事项：
支教期间的生活也值得提一提。毕竟不是每天都在教室里讲课，休息时间还能跟当地村民聊聊天，了解他们的生活方式。这不仅开阔了眼界，还增进了彼此的感情。偶尔也会遇到一些困难，比如语言不通，生活条件艰苦之类的问题。但克服这些困难的过程，本身就是一种收获。
小编友情提醒：
支教结束后的反思也很关键。想想这次经历对自己今后的学习或者职业规划有没有影响。比如以后是不是更想从事教育相关的工作，或者更加珍惜现有的资源。如果能在文中流露出这样的思考，会让文章显得更有深度。
【第4篇】支教社会实践心得怎么写850字
支教社会实践心得
xx暑期赴安徽绩溪县坦头村小学为期半个月的支教已经结束几天了，我们都已经在孩子们的不舍中回到了学校或者家中。在支教中的情形似乎还历历在目，仿佛如昨日发生一般，孩子们种故事画面也经常突然出现在脑海中，引得我一个人没由来的在那儿一阵傻笑。
在支教的15天里，我看到了，感受到了，也学到了很多。
上课的时候表现各种各样的孩子都有，也不是像我当初想象的.那样每个人都坐的工工整整开始上课，一开始觉得比较难办，不过后来才发现也许这才是孩子们的个性与天性所在，正是因为这样，才会有孩子们下课之后一直缠在我们身边，跟我们一起玩闹，才会带我们到他们村中抗战时期留下的金陵洞去避暑，穿过洞穴去饮冰凉的泉水。他们和我们小时候一样下课做着各种各样的游戏，还纷纷热情的拉我们去和他们一起玩，不过眼见着熟悉，真的开始玩才发现其实自己早过了那个年龄，几乎都是以他们胜利告终。
他们总是盛情的邀请我们去他们的家里玩，几个老师在邀请下来到他们家中，总感觉到他们的质朴和热情。孩子们总是心里最开心的，还跑进跑出替我们准备水喝，活脱脱都是一个个小大人，想起以前老师来自己家家访的激动之情也许和这个也有相通之处吧。
刚开始上课的时候才发现上课并没有想象当中的那么简单，也许开始那段时间是最令人印象深刻的，第一堂课总是那么令人难忘，孩子们会围上讲台，上课的时候会有人讲话打闹，还有同学会闹矛盾，简直状况百出，直到这时候我才能理解为什么以前我上课的时候老师总是喜欢那么严肃的样子了。每天晚上的备课是一天中最辛苦的时候了，虽然大部分的内容都已经决定好了，但是很多时候还要根据当时的情况来调整，包括孩子们的知识的水平和掌握情况。每次都得绞尽脑汁的思考许久。
在这次的支教活动中其实我也学到了不少东西，比如如果像与大人讲话一样和孩子讲话他们是不会理你的，也要尽量理解他们的思维模式，这样才能比较好的沟通交流，当然对于在讲台上上课现在也有一些心得体会了。
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做支教社会实践的心得其实挺有感触的，尤其是刚开始的时候，心里有点忐忑，怕自己准备的东西孩子们不爱听。刚开始我觉得教案很重要，把知识点写得清清楚楚就行，结果后来发现不是那么回事。有一次我照着教案念了半天，底下几个孩子居然打瞌睡了，这下我就懵了。后来跟有经验的老教师聊了聊，才知道教案只是个框架，课堂上得随机应变，跟孩子们互动才是关键。
备课的时候我总想着越详细越好，恨不得把每个环节都设计得滴水不漏。但真正上了课才发现，太死板反而不好。比如上次讲到植物生长，我想好了要带他们去观察校园里的花花草草，结果刚出门就下起雨来了。当时慌了一下，想改计划又觉得麻烦，最后索性带着他们在教室里画植物图，没想到效果还不错。事后想想，有时候灵活一点反而能抓住机会。
还有就是跟家长沟通这块儿，刚开始我还挺紧张的，生怕说错话。后来慢慢发现，家长其实也挺关心孩子的学习情况，只要态度诚恳，把情况如实告诉他们就行。记得有个家长问我：“老师，我家孩子上课老爱走神怎么办？”我当时愣了一下，随口回了句：“可能他感兴趣的东西跟课程不太一样吧。”后来想想这话有点敷衍，下次得好好准备一下再回答。
书写注意事项：
支教过程中我发现自己的教学方法确实需要调整。有时候自己觉得讲得很明白，可孩子们还是搞不懂，这就让我很苦恼。后来我试着从他们的角度出发，用一些生活中的例子来解释问题，慢慢地就好多了。比如说教数学应用题，与其直接列公式，不如先讲个小故事，让他们跟着情节一步步算出来，这样印象更深。
写心得的时候，很多人可能会觉得无从下手，其实只要把自己的经历梳理一遍就行。当然，光写经历还不够，还得反思一下哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。不过写的时候别太追求完美，不然反而会让自己压力山大。我以前写心得就老纠结于措辞，结果越写越慢，最后干脆就随便写了，反而轻松不少。
还有就是心得里最好能有一些具体的细节，这样才显得真实。比如某个瞬间让你特别感动，或者某个小插曲让你印象深刻，都可以写进去。当然，要是写得太啰嗦也不行，得把握好分寸。就像那次我去家访，路上遇到一只小狗追着我跑，虽然挺逗的，但要是写进去就显得多余了。
【第5篇】大学生支教社会实践活动心得体会范文怎么写900字
我要用手指那涌向天边的群崮，我要用手掌那托住太阳的云海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，助孩子写下：相信未来。
支教到崮崖小学也有些日子了，平淡的日子像山上的一汪清泉，却又总是充盈着孩子们带来的充满惊喜的小浪花。
孩子们与大山外面说近也不近，说远也不远。梦想与现实只是一座山的距离，他们在这头，梦却在那头。孩子们没有碰过照相机，当我们的支教队员拿出相机给他们拍照的时候，他们像看见外星生物一样好奇，灵动的小眼睛一直盯着相机，舍不得离开哪怕一秒钟的时间。一位支教队员动情地说：“那眼神，真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不让他们摸一摸。也许他们学不会摄影的基本常识，学不会掌握快门的速度，但哪怕让他们摸一摸，就只是摸一摸，哪怕就只给他们当玩具，我也就心满意足了。
我们给孩子们们上了一堂关于梦想的课。黑板上板书着“我的大学我的梦”，课前我们发给孩子们每个人一张山东理工大学的明信片，上面印有山东理工大学的标志性建筑、美丽的山水风景，孩子们捧在手心，紧紧攥着属于自己的那张。当我们要求他们写下自己的梦想的时候，每个孩子都仔仔细细，再三斟酌，哪怕就是平时调皮捣蛋的孩子也一笔一划地在纸上留下自己的梦想，紧紧盖住，仿佛生怕被什么偷走了一样。但是透过他们的指缝，我们还是看到了一些，一个刚把玩过照相机的孩子写道：看到大哥哥的摄影机，我以后想当一个摄影师。歪歪扭扭的字体，简简单单的梦想，却足以让我们湿润了眼眶。一个孩子写完了以后，像祈祷一样地放在手中，上面板板正正地写着：我的梦想学校是美丽的山东理工大学，我一定要好好学习，一定要考上山东理工大学。看到这里，哪怕再苦再累，再差的生活环境，只要能给他们带来梦想，带来希望，我们做的一切都是值得的。
也许有的人还在抱怨自己大学不是211，不是985，但你们嫌弃的现在却是多少山里娃日夜憧憬的未来。
有人说崮崖不缺美丽的风景，是天上人间。但这美丽的风景和孩子们的教育环境却形成鲜明的对比，这种对比无疑是冰冷的，令人寒心的。我们不能从本质上改变什么，但是我们有宽厚的手掌，支教的路上就让我们托起他们的梦想。
天上人间，如果真值得歌颂，也是因为有了孩子才变得闹哄哄。
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写心得体会，要是真想写得像模像样，就得先搞清楚几个关键点。比如，支教这事，它不只是去教书那么简单，背后头还有好多学问呢。你得知道孩子们需要什么，他们的生活背景又是怎样的，这样写出来的感受才够真实。
先说说准备工作，这很重要。有些人可能觉得随便准备一下就行，其实不然。支教的地方环境不一样，文化也不一样，所以你得提前了解下那里的风俗习惯什么的。如果能和当地老师聊聊更好，他们的话里藏着不少门道。不过有些时候，你可能会忽略掉一些细节，比如忘记带个小本子记录每天的情况，这就有点麻烦了。当然，不是所有人都会注意到这些小节，但要是注意到了，写起来就顺畅多了。
再就是日常的感受啦。支教的时候，你会遇到各种各样的事情，有开心的，也有让人头疼的。像有的孩子特别聪明，一学就会，有的孩子则比较慢热，得花时间慢慢引导。这些不同的反应，都会让你有不同的想法。写的时候，最好把这些细节都记下来，不然时间久了，很多印象可能会模糊掉。有时候，你可能会因为太忙而懒得动笔，结果回头一看，好多有意思的事都没记下来，挺可惜的。
还有就是反思这部分。支教结束之后，肯定得好好想想这次经历给自己带来了什么。可能刚开始你只是想体验一下生活，但后来发现，自己对教育有了更深的理解。写的时候，别光想着怎么夸自己多厉害，而是要诚实地面对自己的不足。有时候，你可能会觉得自己写得太直白，但其实这是最真实的表达方式。
最后一点，就是文字的表达。有些人喜欢用很华丽的辞藻，但这不是必须的。用朴实的语言把心里话写出来就好。不过有时候，你可能会不小心写错一个字，比如把“孩子”写成“孩子儿”，虽然不影响理解，但仔细看还是会觉得怪怪的。这种小地方不用太纠结，只要大方向没错就行。
写心得体会最重要的是真诚，把自己真实的感受写出来，哪怕有些地方不太完美也没关系。毕竟每个人的经历都不一样，写出的东西自然也就各有千秋啦。
【第6篇】社会实践农村的支教心得怎么写2350字
关于社会实践农村的支教心得
当同学们收拾书包回家时，当朋友呼唤我早点回去聚聚时，当我想到那七月炎炎骄阳时，我还是坚定的留下来了，因为雁滨那班可爱的孩子!
我是一名大二的学生，自从大一作为一名教员到雁滨小学教课时，就与雁滨的小学生们结下了不解的缘分。他们天真可爱，他们活泼有趣，他们的想象力是插着翅膀的，带你进入快乐神奇的天堂。这次短短11天暑期社会实践活动也不例外的带你再次走进孩子们快乐的天堂!
日子在忙碌中度过，但每时每刻都跳跃着快乐的细胞。
7月1日是我们“青春与爱同行”暑期社会实践的第一天，是我们与雁滨孩子们第一天见面的日子。清晰的记得那天孩子们来的很早，他们大多数都是站在走廊外边等待着我们的到来。当我下车第一眼看到他们时，那一双双小精灵们的眼睛，那一声声“老师好!”，轻轻敲动我的心灵，暗暗下定决心，我要给孩子们带来知识，带来快乐，不能让他们每天白跑一趟!
进入教室，我们大学生与小学生首先进行的是自我介绍。一听到陆青老师说每个人都要到讲台来做自我介绍时，有的在底下相互推让着，说“你先来”,“你先来嘛”，有的则先在下面试起镜头来，看看自己说的怎样，还有的看着同伴，傻傻的嬉笑着。印象最深的要数两双胞胎姐妹了，姐姐叫张勤勤，妹妹叫张丽丽，两姐妹不仅长得好看，声音也很好听，她们是同班同学，平时相互照顾。也许是我们的到来使得小学生十分兴奋，总是会发出很大的声音，似乎在吸引着大学生老师的目光，这又是可以理解的，孩子们总是希望你关注他的成长，对他的成长中取得的成功给予表扬和鼓励，这样他会更加有信心快乐成功的长大成人!但是，一经老师的提醒，他们会安静下来，仔细的听别人的发言，因为他们知道这是在尊重别人，尊重别人也是在尊重自己。尊重一词深深的烙在脑海里。学会尊重，不仅仅是尊重长辈，尊敬老师，同样，同辈同学中也需要尊重。相互尊重才会合作，相互尊重才会和睦相处，相互尊重才会肝胆相照。
教学实践的第一天——我与一、二年级的手工课
不太清楚小孩子已经学会了哪些手工制作，索性我就把第一节手工课交给小学生们，让他们来当一次小老师，要求是在下课前必须让我和班里其他同学都学会该手工制作。一年级的曹文杰小朋友就是本次课的小小老师，他叫大家折“爪子”。他教学很是认真，手把手的教同桌如何折，还一边讲解。但是学生还是不会，小曹老师并没有一丝倦意，仍然一遍一遍的教，不厌其烦。这给我很大感触。我将来也是想一名人民教师，面对一遍遍不会的学生，我将如何处置?是打?是骂?还是任由之?还是无所作为?小曹老师的做法我想会一直影响我的教师职业生涯。学生听不懂，先找找教师自己原因，是环节不够细腻，还是言语不丰富，还是方法不恰当，想想换一种语气说话，换一种语言风格讲解，采取不同的方式分析，最重要的，我想还是对学生每一个取得的进步给予即时的'表扬是最重要的，这样学生明明知道前方有拦路虎，他也是勇敢的向前，向前，他会证明自己是小小勇士，在知识的天堂里摘取属于自己的星星。
对于二年级，我依据炎热的天气情况，临时决定让小朋友们设计出自己特色的扇子。本次手工材料是我们平时不用的废纸和彩色粉笔。动手前，我强调到这些纸在你们设计前是一堆废纸，希望通过你们的巧手让它变得有价值，使它们不再是废纸。孩子们的想象力是丰富的，而且不拘泥于现实。他们的扇子有的是彩虹扇，五彩缤纷;有的是洞洞扇，镂刻着不同的形状;有的是漂亮扇，因为扇子上画有一位漂亮的姑娘……如果是我们大人的思维，扇子上面是不会有那么多洞洞的，不然怎么扇风呢?可是，在孩子们的眼里，它是存在的。孩子们不会顾虑太多，他们就是想用自己的方式表达自己最真实的想法。而我们呢?我们往往会考虑很多，事件的可操作性、成本、回报……越细化越不敢去做，或者说是不值得去实践，这样反而使得你缺少实践的机会，失去在实践中灵感一现的愉悦!我想说：趁我们还年轻，去做你想做的事，不论会对别人带来多大的影响，但是过程中你总会有收获。你付出了不一定有回报，但是你不付出就一定没有回报!
二年级的另外一位小女生给我留下了深刻的记忆——小玉
依稀记得第一次踏进二年级教室后，小学生们的座位安排让我觉得很奇怪：为什么那位小女生要一个人做呢?小孩子不是细化热闹嘛?“小玉你和勤勤、丽丽她们一起坐在第一排好吗?”我话音刚一落，底下的人，不论男生女生，嚷嚷着“老师，她是笨蛋，我们不要和她一起坐。”小玉的眼神是迷离的，是伤心的，是坚定的，我是笨蛋吗?我是笨蛋，我是差生。但是那双看着我们的眼神又有害怕与期待，担心我会和其他人一样说她是笨蛋，又希望我不认为她不是差生。当然，我在班级里公开承认她不是笨蛋，她有自己独特的优点，强调班级同学不允许说谁谁是笨蛋，是差生，同学间相聚是一种缘分，要相互帮助，大家一起学习，一起成长，一起度过快乐的童年。像小玉这样的学生，我想她不是唯一的一个被叫为“笨蛋”的学生，小小年纪就这样一直比别人矮一节，他的心里承受会超额的，心理重担只会增不会减。即使他确实是不聪颖，可是用发现美的眼睛看他们，他们依然像小精灵一样，那么的可爱活泼。他们平时会采取任何可以吸引你的关注的行为，那是他们在渴望被关注，用自己所擅长的行为吸引你，请你不要吝啬的赞扬与欣赏，也许微微一笑，或是竖起一个大拇指，对他们来说就是极大的鼓励与认可，他们会努力学习，因为他们在期待下一个大拇指。
孩子们的一言一行，总能牵动着我们的心。他们会在刚刚骑车到教室那一刹那，看到满头大汗的你，说：“老师，我给你开电风扇!”“老师，你先坐下来歇歇。”“老师，我给你扇扇。”你会觉得阵阵凉意轻抚火热的心。他们会在下雨的时候，快速跑回家，拿着雨衣又快速跑回学校，“老师，快下雨了，给你雨衣。”……和这样的孩子们呆在一起，炎热的夏天不再热，只有阵阵凉风吹过。
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社会实践支教的经历挺特别的，每次回来都想记录一下，可真要动笔的时候就有点懵了。特别是刚去的时候，满脑子都是孩子们天真的笑脸，还有他们问的一些稀奇古怪的问题。其实写心得最重要的是把自己的感受表达出来，不一定非要写得多正式。
刚开始我试着写得认真点，把每天的教学内容都记下来，结果越写越觉得干巴巴的。后来我想明白了，与其这样，不如把自己印象最深的事写出来。比如说那次带孩子们做手工，本来以为他们会乱七八糟地弄，没想到他们特别认真，还互相帮忙。这种感觉就值得写一写。
不过，刚开始写的时候，我总觉得自己的语言太普通了，怕别人看了会觉得没深度。后来才意识到，写心得不是为了给别人看的，而是为了让自己记住这段经历。所以就不用太担心写得不够好，只要心里想说什么就写什么。
写的时候也会遇到卡壳的时候。比如那天晚上坐在灯下写心得，写着写着就觉得自己写的那些话好像没什么意义。这时候我就停下来想想，是不是因为当天的事情记不太清了。如果是的话，就翻翻笔记，或者回想一下当时的情景，这样写起来就会顺畅很多。
有时候灵感来了，写得特别快，结果回头一看才发现漏掉了不少细节。比如有一次写学生们的表现，只顾着夸他们聪明，却忘了提他们上课时的调皮劲儿。其实这些反差反而能让文章更真实。不过这种情况也不是每次都注意到，有时候写了半天才发现漏了重要的部分，只好再补充上去。
还有就是，写心得的时候要注意不要光写表面的东西。像支教活动，除了教学本身，还有很多其他方面的体会。比如跟当地村民聊天时学到的东西，或者是看到孩子们生活条件后的感悟。这些东西虽然不直接跟支教相关，但能让人对整个活动有更深的理解。
其实写心得最重要的还是真诚。不管写得多好，只要发自内心，别人读了也能感受到你的用心。要是写得太过刻意，反而会让人觉得假。所以，写的时候别太在意形式，重要的是把自己真实的感受写出来。
现在回过头看看自己写的那些东西，虽然不算特别完美，但每一句话都是我当时的真情实感。而且我发现，每次写完后，自己对那段经历的记忆都会更加深刻。所以，写心得的过程也是个自我整理的过程。
【第7篇】____年大学生寒假支教社会实践心得体会范文怎么写1250字
青春朝气的我们，渴望有一片天地，能够挥洒热情与汗水，播种希望的种子!激情澎湃的我们，渴望有一片天地，能够传播文化和知识，绽放爱心的花朵!
盛夏的骄阳燃烧着我们的热情，一年一度的大学生“三下乡”社会实践活动一如既往地顺势进行。xx年7月10日，我们背上行囊，踏上“三下乡”的征程，进行了为期一周的实践活动，在这短短的时间里，我们把爱心付诸行动，汇聚出不凡力量，在实践中奉献，在奉献中成长，在成长中进步。
树立服务信念 做好工作准备
能够担任我们学院的重点团队之一的主要负责人，这让我感到十分任重而道远，毕竟是第一次带领团队参加三下乡实践活动。团队组织得是否得当，工作分配是否合理，还有住食问题、安全问题等都是我们队长要考虑的。因为怕自己无法胜任这个职位，自信心起初当然会受到一定的打击。为了能够让这次的活动做到尽善尽美，在出发前，我对所有的队员做了思想工作——必须特别能吃苦，特别能贡献，在服务大众的同时，培养自身的社会实践能力。并且让各个队员做好准备工作和工作展望。准备工作如期进行，大家都有了大概的工作理念。自然地，充分的工作准备，不仅给予了我极大的自信心，而且还使工作顺利地展开。
调研调民生 听聆听民声
万事开头难。调研工作在开始阶段通常是十分困难的，于是我一边跟踪调研队的进展，一边针对发生的问题提出建议和意见，让其他队员明确工作方向。通过与源水村村委会的座谈会以及实地的问卷调查和走访村民，我们发现阻碍幸福源水建设的因素主要有以下几点：出村道路狭窄，农作物运不出村、耕地面积广阔，灌溉水源不足、无牌农药厂排污，影响源水空气。看到调研队的工作能够顺利开展，看到村民们能够与队员相处和谐，沟通融洽，真是令我们这次三下乡增添了不少色彩，也是我乐意看到的一派景象。
接下来，要数是跟进支教组的工作了。支教组的工作虽然有一点小意外，但总体上还是如我所愿地按计划进行。学生们是活泼的，是可爱的，是纯真的，虽然我不是支教组的一员，但是我如同训导主任一般，监督老师工作，看管学生纪律。慢慢地，学生们与我结下了深厚的友谊。即使我没有跟他们上过一节课，他们也对我叫道：“李老师，您好!”听到这句话，我的心甜滋滋的，这是第一次真真正正地感觉到我是一名老师。也由于这个原因，我更加积极地筹办在活动最后一天的游园活动和文艺晚会。在队员们的共同努力下，游园活动和文艺晚会最终能够成功举办，而且还得到了村委会和学校领导的好评。
在此次三下乡活动中，每一个人都是团队不可或缺的一分子。另外，作为一名负责人，除了协调好各小组的工作，协调好队员与队员的沟通也是尤为重要的，这能大大提高团队的凝聚力，所以我前后组织了三次的队员内部联谊活动。队员们由陌生到熟悉，由熟悉到不分你我。团结互助，和谐相处，这种融洽的气氛弥漫着整个三下乡活动。在队员的说笑声中，我感觉到，队员的心已经紧密地相连。
在这次三下乡实践中，我的工作给予我了我极大的挑战，通过这次的挑战，我得到了与别人不一样的收获：实践经验、出世之道、服务大众、顾全大局……
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寒假支教其实挺考验人的，特别是对于还没正式踏入社会的学生来说。去年我参加了学校的支教活动，去了一所偏远的小学。刚开始还挺兴奋的，想着能做点有意义的事。不过真正到了地方，才发现事情没那么简单。
那所学校条件不太好，教室破旧得很，桌椅都是东倒西歪的那种。孩子们倒是挺可爱的，见到我们这些新老师特别热情。不过准备教案的时候有点发愁，毕竟那边的孩子基础差很多。后来想想，还是得从最简单的开始教起，像拼音什么的基本功都得补一补。
教学期间遇到不少问题，最大的挑战就是跟学生沟通。有些孩子性格比较内向，问问题也不积极。我就试着多找他们聊天，慢慢拉近距离。有一次一个女孩课后偷偷塞给我一张纸条，上面画了好多小花，还写着“谢谢老师”。那一刻觉得挺值得的，觉得自己做的事情是有意义的。
支教结束后，心里感触蛮深的。其实很多时候我们以为自己是在帮助别人，但其实也是在成长。以前总觉得教书育人很简单，现在明白了，这需要耐心和真心。如果以后还有机会，我还想再去一次，希望能帮到更多需要帮助的人。
支教不是一个人的事情，团队合作很重要。记得有个同事老是记不住上课时间，经常差点迟到。有一次他急匆匆跑进教室，鞋子还穿反了，全班同学都笑了。虽然有点尴尬，但大家也没怪他，反而觉得挺有趣。这种轻松的氛围也让我们工作起来更有劲头。
支教过程中也会碰到一些意外情况。比如有一天突然下雨，路不好走，好几个同事差点滑倒。当时大家都互相扶着往前赶，生怕耽误了给孩子们上课。那种时候才明白什么叫同舟共济，大家一起努力的感觉真的很棒。
写心得的时候，最好把自己真实的感受写出来。有些人喜欢夸大事实，觉得这样显得更有深度，但我个人觉得真实最重要。就像刚才说的那些小事，虽然不起眼，但都是生活的一部分。如果一味追求高大上的表达，反而会让人感觉不真诚。
书写注意事项：
写心得别太死板了。有些人写东西总是板着脸，好像在完成任务一样。其实完全可以放开点，用轻松一点的语气来写。比如，“那天真是够呛，雨下得太大了，鞋子里全是水，但看到孩子们期待的眼神，就觉得一切都值了。”这样的句子是不是更容易让人产生共鸣？
最后再说个经验，写心得的时候别光顾着抒情，适当的细节描写也很重要。像支教的地方是什么样子的，孩子们都有哪些特点，这些都可以写进去。这样不仅能增加文章的生动性，也能让读者更好地理解你的经历。
【第8篇】____年大学生乡镇支教暑期社会实践心得怎么写1400字
这个暑假是不同以往的，过的非常充实而有意义，原本的我打算一放假就立马回家，但不经意间听到在学姐学长们还有一些同学说，他们准备在暑假期间去响应学校“关于开展榕树计划暑期实践大学生志愿者活动”的号召，投身于乡村基础的教育服务中，为乡村的少年儿童带去新的科学知识，同时也为乡村人民树立更好的防风减灾的意识，贡献出自己的一份力量，听到这里我的心情格外激动，对，大学生就应该有这种服务社会，贡献自我，帮助他人的奉献精神，这才是一个大学生应有的情怀。一种强烈的参加欲望涌上心头，于是我鼓起勇气向团委副书记刘雨报了名，十分幸运的是，我被批准了，我知道等待我的将是一次丰富并有意义的七天生活。
7月18号是我们出发的日子，我们一起在学校的田家炳教学楼门前集合，整理好我们的行李并放上车，不一会儿我们的校车就缓缓的驶出校门，开往此次的目的地——定安，在度过了两个多小时的车程之后，我们来到了定安岭口镇中心小学，我们即将在此驻扎，也是我们两个支教小学的其中一个，小学不大，一进门，新修的教学楼矗立在眼前，大门的两旁分别是足球场和篮球场，也显得十分的空阔，脑子里浮现出了孩子们嬉戏玩乐的场景，同时也映像出了他们在课堂上仔细认真上课的画面。这时同伴们下车搬行李的动作发出的声响将我从遐想中拉了出来，我想美妙的生活即将向我手了,经过短暂的安顿之后，天也渐渐的暗了下来，老师根据同学们的实际情况迅速地为明天的安排做好了准备。晚霞，清风，伴随着窗外的幽静景象，我们渐渐入梦。
第二天的清晨光阳照射着大地，我们整理好我们教学用具前往群山小学，群山小学不大，等待我们的一共是三个班的学生，分别是三，四，五年级，和同学们互相交流了解之后，发现同学生的学习好奇心特别强烈，喜欢问好多的问题，有关于学习，有关于老师家乡的，还有一些动漫和电视，看到他们听的津津有味，老师脸上浮现出灿烂的笑容，在数学课上，学生们专注的神情，在笔纸上努力练算，让我印象深刻，画画课上，学生们纵意驰骋，天马行空的用各式各样的图案来表达他们内心的想法，有的画的惟妙惟肖，十分生动，最好玩当然莫过于游戏课啦，学生们特别喜欢上游戏课，有智力大比拼，有水果蹲等等，他们十分投入，好不快乐，愉快的时光总是飞逝，一天就这样在我们回去中结束了。
接下来活动的日子我们在岭口小学和群山小学之间往返穿行，每一天不同的地方交换给我们留下特别的感受，每一天“教学”都特别让我们充满新意和充沛的精力，岭口小学的学生更擅长计算和推理，记忆的知识也较全面，的确区域的教育资源可能更倾向镇，县等上一级地区，乡村的教学有待改进和加强，看着小学生们那天真的笑脸，还有的胆怯的眼神，我们希望他们的未来是美好的，他们变得更加勇敢和自信，更勤奋刻苦的学习，改变他们自己以及整个家庭的命运。
与同学们在一起的日子里，我深深的感觉他们那内心那天真无邪的可爱，那对老师满满的敬意，同学间玩耍的真诚，是珍贵无价的。读万卷书，是大学生的追求，行万里路，是亲近每一个需要帮助的人，也是人生的必修课。在教室里，希冀着我们对学生做一个对社会有用的人，做一个正直，自立，自强的人拳拳要求，欢送会上，老师们的心与同学们的心格外的亲近，学生的小小礼物表达了他们对老师深深地祝福。为期8天的支教下乡活动是结束了，但是又没有结束，因为它会永远得珍存在我们队员的心里，久久...久久....
精选用户撰写心得42人觉得有帮助
今年夏天参加了大学生乡镇支教暑期社会实践活动，说实话刚开始挺懵的，毕竟以前也没做过类似的事。到了地方后才发现事情没那么简单，既要备课又要照顾孩子的生活，压力山大。不过还好有队友帮忙，大家分工明确，有人负责教学，有人负责后勤，慢慢就理顺了。
准备教案的时候我有点手忙脚乱，因为孩子们的基础参差不齐。后来想到可以分成小组教学，效果还不错。记得有个小男孩特别调皮，上课老爱捣蛋，后来我发现他其实很聪明，就是缺乏关注，于是专门找时间跟他聊了聊，他的态度立马变了。支教期间最开心的就是看到他们一点点进步，那种成就感是无法用语言形容的。
支教过程中也遇到了不少困难，比如有的学生家庭条件不好，书本都是借来的，还有的路途遥远，每天得走十几分钟才能到学校。我们几个商量了一下，决定组织一次募捐活动，给需要的家庭送些学习用品。虽然筹集的东西不多，但孩子们收到礼物时的笑脸让我觉得一切都值得。
这次经历让我明白，做公益不是喊口号，而是要真正用心去做。刚开始我还担心自己能力不足，怕搞砸了，但实践下来发现只要真心付出，很多事情都能迎刃而解。当然，也有点小遗憾，比如没能在有限的时间内教会他们更多东西。但转念一想，能给他们留下一点温暖的记忆就够了。
支教结束后，我开始反思自己的教学方法。有时候讲得太快，有些孩子跟不上节奏，下次得注意调整速度。还有就是课堂互动太少，以后要多设计一些小游戏，让他们参与进来。另外，我觉得和家长沟通也很重要，毕竟教育不是单方面的，需要家校共同努力。
支教结束回家后，我经常想起那些天真烂漫的孩子，他们的笑容总在我脑海里浮现。或许这就是公益活动的魅力，它会让你发现自己原来还可以为别人做这么多事。希望以后还能有机会再去支教，把这份爱心传递下去。
