【第1篇】英语心得体会怎么写4400字
在假期里我有幸参加了英语教师培训，这次英语培训是文教体局组织的，请了省专家和石家庄市小学一线英语教师，邯郸市教科所郭老师，我县赵老师做有关讲座，每场讲座人员爆满，听者受益匪浅。总结我的心得体会有三点：
一、理念先行
我因工作关系上学期刚接了一个班的英语，虽然多年没有教英语，毕竟是小学三年级英语刚开设，难度还不大，一个学期下来还算可以。但听了省专家报告，很快明白了自己的缺点，有关英语的教育理念跟不上。张老师说：如果你没有英语的教育理念在引导你，即使你教会了学生知识，即使学生学得也不错，但那是无效的，即使有效也是短暂的。我把英语的教育理念再与大家一起分享：(一)面向全体学生，注重素质教育。(二)整体设计目标，体现灵活开放。(三)突出学生主体，尊重个体差异。(四)采用活动途径，倡导体验参与。(五)注重过程评价，促进学生发展。(六)开发课程资源，拓展学用渠道。张老师对这些理念作了详细讲解，很受启发，原来英语教学不单单是教会学生知识，还有很多。
二、学会总结
潘老师是石家庄市一名小学英语教师，有丰富得英语教学经验，她主要讲了小学英语词汇教学。其方法有：(一)直观教学法
(二)游戏竞赛法(三)直接感知法(四)儿歌增趣法(五)造句法(六)渗透语音学习法
感受颇深的是儿歌增趣法，潘老师举例与大家分享：
天气的
温馨 weather 情报站，
提醒 r__ng 记带伞，
doudy朵朵乌云山，
windy阵阵来吹散，
sunny晴天阳光灿烂，
snowy雪花舞姿曼妙。
方位词
下面under上面on，
between用在两中央，
above 在上方，below在下方，
beside 在一旁，
in在里面不要忘。
如果我在英语教学中学会了总结，学生们会学的很轻松很快乐，这不是真正的符合了英语的教学理念了吗?
三、扎实教学
有句话说得好，要教给学生一杯水，自己必须有一桶水。听老师们的讲座，我深刻感到自己的知识严重匮乏，急需充电，只有自己的知识丰富了才能对自己的课堂把握好，才能对自己的学生说“ok”。
以上是我对自己的英语学习一个小小心得体会，总之，此次学习受益匪浅，不虚此行。请各位领导及同仁多指正赐教，为了我的进步，也为了我们孩子的进步，努力!学习!加油!
除了第一次工作人人都会有的工作难做社会难处的感悟之外，我最大的感悟就是真诚所至，金石为开。不管多难做，做好自己的那一份，总有一天会有收获，只是时间的问题。但如果你不去做，这一天永远不会像天上掉馅饼那样到来。
还有我更清楚的看清了自己的不足，除去能力上的不足，我更想说的是心理的不足，这大概是大学生的通病，眼高手低。虽然我所做的不过是一份打杂的工作，更像是文秘助理，但如果我不做，在我后面有很多人等着接替我的职位。职位带给你的面子，工资带给你的生活质量都不能是你择业的首要根据。一个人对工作的态度决定了一个人能否找到工作，并且也决定了一个人能否做好工作。如果一个人眼光总是太高，可能永远也无法找到一份令自己满意的工作;相反地，如果一个人能够从自身实际出发，善于把握眼前的工作机会，并愿意为之付出，那么最后一定会取得工作上的成功。
再有就是关于人际关系方面的感悟。虽说在工作中能力必须有，但如果没有同事的合作与包容，你可能什么都做不了。以前可能是因为电视剧看的太多的原因，我总是感觉职场上充满了明争暗斗，要处事圆滑甚至耍些小聪明才能生存。但在与同事相处的过程中，我觉得更重要的是放大别人的优点，缩小别人的缺点。多站在别人的立场上想问题。电视剧中的情节都过于戏剧话了。另一方面，以前我总是觉得只要忍就可以解决一切问题。通过这两个星期的实习，我觉得硬生生的通过忍去让步不如通过考虑别人的
感受作出让步来的人性化。俗话说。路遥知马力，日久见人心。扪心自问，打动我们的往往是真诚的人。
回想这两星期的经历，从一言不发到基本适应职场生活。让我更坚信老师说的那句，人的适应能力是无穷的。刚到办公室的时候除了打什么也不会，甚至想过放弃。但想到就这么灰溜溜的回去太没面子，而且还要实习报告，这无形见就给我了不少压力。虽然这些考虑都看起来很被动但却让我一次次的打消了放弃的念头。通过观察同事们的工作方法，请教同事，我从有事做漫漫的也忙了起来。忙到我开始忘记刚开始想放弃的原因。这让我想起一句广告词，一切皆有可能!
其实，这次实习也不都是正面积极的让我感受到人家大爱的经历。以前总是听父母唠叨工作时经常会受上司的“气”，虽然我只实习了短短两个星期，我深刻的体会到这“气”还真不好受。自己心里很不舒服的时候，就干脆想辞职得了。但静下心来仔细想想，以后总要工作的，在别人手底下工作不都是这样么?刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，以后干什么都会干不好的。
总之，通过这些感悟，我要更加学会珍惜。要珍惜在学校生活的每一天无忧无虑的生活，要珍惜父母的每一分辛苦赚来的钱。工作以后更要珍惜每一次的工作机会，因为实习使我懂得了它们的重要性，以后我会更加珍惜。
参加“初中英语国培计划'心得体会
澄城北关中学 张金佳
我有幸参加陕西理工学院组织的xx年为期三个月（9月9号—12月10号）的初中英语国培计划—陕西省青年骨干教师培训，我的心情非常激动，陕西理工学院位于汉中市汉台区，以前从来没有来过这个被称为“小江南”鱼米之乡，感觉非常荣幸，再者，能参加这样高水平、高等级的培训为期三个月的全脱产学习，对于我乃至每一位学员来说，都是一次难得的学习深造机会，可谓意义重大，所以我从思想上非常重视这次培训学习。
初次来到汉中—“西北小江南”，一切对我都很新鲜，也很陌生，来到这座陌生的大学校园，班主任老师以及学院领导热情地带领我们参观网络中心，图书馆校史馆和生物实验室，这都使我受益匪浅。来校第三天，学校还组织我们去了汉台博物馆，真令我增长了不少见识。我决定好好珍惜在这里的这段有限的时间，学好，吃好，玩好。
本次培训的授课教师都是著名学术专家和特级教师。他们知识水平渊博、理论水平高屋建瓴，为我们做了许多场对初中英语教学卓有成效的精彩报告，对提高自身的专业素质起到了指导性作用。第一场报告，是邹先道教授给我们讲解英文书写、英文歌曲、教学游戏以及简笔画在初中英语课堂中的应用，特别是有关简笔画的讲解英文歌曲的改编，让我对自己以后上课的设计有了新的安排，是自己的课堂生动活泼，简便直观，激发学生的兴趣。邹教授还对当前的英语课堂教学中普遍存在的问题进行了深入的分析，对如何改进课堂教学提出了指导性观点和具体应对策略。他以幽默的语言，生动的案例，独到的讲解感染了在座的每位学员，我们从中得到了许多理论上的收获。周五那天，两名外教的课给我留下了很深的印象，两名外教都来自于美国，尤其是下午amy老师的课，生动活波，让我们学到了不少的东西。
为期20天的第一阶段的培训即将结束，我们从中得到了理论、知识、技能、理念、情意诸多方面的收获。我要把学到的这些新知识和新理念带回到自己的实际工作中去，切实转变角色，提高自身的专业发展素养，在今后的教学实践中改进以往的不足，朝着课改的大方向勇于创新，大胆实践，树立终身学习的观念，在教学和教研等多个领域提高自身的能力。而且我还要把这些新理念在我们学校以及我们整个澄城县更大的范围内进行宣传，发挥'国培计划'的示范引领作用和促进改革的作用。
最后，我由衷的感谢学校的领导给了我一个难得的学习机会，让我充分的享受了这次培训的时间、空间，获得新知、反思过去、规划未来。我一定不辱使命将把所学的到知识再回报学校。同时也感谢陕西理工学院的领导和老师精心组织认真部署，为我们培训的学员安排了很好的学习环境和生活条件，这些天我们和老师们、学友们建立了深厚的友情。感谢那些辛苦为我们教课的专家、教师，她们的无私奉献、辛勤劳动提高了我们的学习的成果。他们代表了课改的前沿，他们是课改的先行者，我们一定要向着课改的方向前进！
xx年11月21日，我们各乡镇英语教师在县佛山希望小学举行了一次小学课堂教学交流研讨活动的教研活动，听了四节课（有关英语的词汇教学和对话课教学的课）。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。虽然这4节课的风格各异，但每节课都有很多值得我学习借鉴的地方，真的让我感到不虚此行，以下是我本次学习的一些体会。
上午第一节课听了佛xx教师的同堂异构课文内容pep版三年级上册 unit 4 we love animals .------词汇教学部分。她的教学设计理念联系实际，做到“在学中用，在用中学”，大大提高学生的语言运用能力，充分体现英语教学中的人文性和交际性的统一。何老师通过多媒体、tpr教学、 情景教学、活动教学等形式能让学生直观地感知与实践，并增强他们的好奇心，吸引兴趣，挺高他们学习英语的乐趣，营造浓厚的学习氛围。何老师本节课最大值得我学习的亮点是和蔼的教学，灵活多样化的教学法，师生教学默契！
上午第二节听了xx古城小学刘xx老师的同堂异构课课文内容pep版三年级上册 unit 4 we love animals .------词汇教学部分。刘老师重点抓住教学的5p教学模式，重难点突出，体现出教学基本功非常扎实，课堂中有充足的教学活动安排，平时我的课堂中所欠缺的，值得我反思与学习！刘老师做到词不离句，句不离篇，她的教学自然而有效，教学方法体现出“活”。
上午第三节我听了xx古城小学蓝xx老师的第五册 unit 5 《school lunch 》的阅读课，蓝老师这节课的亮点在于通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口说英语，积极参与交流。培养他们合作意识和竞争意识。整体教学清晰、明确，把真实生活有机结合，开始时通过具体的语境去理解，突破难点，达到预期效果，为学生扫除障碍。我很欣赏蓝老师设计头脑风暴部分，自由开发学生的思维能力。让学生学以致用！
下午分享了xx小学郑xx老师六年级的阅读课 unit 5 a circus in the park 这节课我在学生的朗读方面有了新的认识和方法，例如：郑老师让学生通过机械跟读、比赛读、小组读和自由读等方法朗读，学生最喜欢通过竞争和对比去有趣提高朗读能力，我回来上课就尝试多用鼓励和竞争的方法引领他们开口说英语，效果真的有效，学生能主动、积极、有趣地进行语言交流。郑老师本节课的亮点有很多，适当运用phonics 教学 bad -----had 等；设计情景在学中用，用中学；以任务吸引学生的兴趣；体现英语交际功能等。
黄小洁主任探讨了5p的教学模式让我受益匪浅，我认真学习了平时我们如何备课（1、 学习课程标准，领悟课标精神，研读教参；2、备教材；3、备学生）；还学习了平时教学过程中的各个环节。结合实际，创造有效的教学方法，进一步提高自己的业务知识。
通过这次有效的学习，我尝试在今后的教学中不断改进和提升，寻找更有效的方法让我的学生学得开心，用得开心！
初中英语国培心得体会
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写英语心得体会其实挺讲究方法的，尤其是当你想把自己的学习经历和感悟表达出来的时候。刚开始得搞清楚自己的目标，是想记录学习过程中的趣事，还是总结一些实用的学习技巧？如果是为了分享经验，那就要多留意平时学到的小窍门，比如记单词时用联想记忆法，或者看美剧时注意台词里的常用表达。
有时候我们写东西容易跑偏，比如想表达一个意思，却用了特别复杂的句子，结果自己都绕晕了。这就好比写日记，本来是想轻松点记录每天学英语的心得，结果写得太正式，反而失去了原本的味道。所以建议大家写的时候尽量口语化一点，把自己真实的想法写出来就行。
还有就是要注意细节，有时候一个小习惯就能带来大变化。比如我有个朋友，他每次学新单词都会配上一张图片，这样印象特别深。不过有时候也会遇到麻烦，比如单词背了不少，但放到实际交流中就忘了怎么用了。这就需要不断练习，多找机会跟别人对话，哪怕刚开始说得磕磕绊绊也没关系。
说到写作，很多人会纠结于语法对不对，其实不用太紧张。毕竟语言是用来沟通的，不是考试。当然，基本的语法规则是要遵守的，不然会闹笑话。像我有一次写邮件，把“you are”写成了“your are”，虽然对方没说什么，但心里还是有点忐忑。
【第2篇】学生听英语课心得体会怎么写900字
学习英语是为了锻炼学生的语言能力，也是为了掌握一门额外的语言，但是因为长期语言环境让我们适应了中文的学习，对于英语上面的学习就不是很感兴趣，教学效果不是特别好，需要更多的学习和积累经验让学生对学习英语有更多的兴趣。这段时间学习组织我们听老教师讲课，尤其是听优质课，感悟课堂氛围，吸收教学经验，这段时间的进修学习让我们对于课堂教学有了更多的感悟。
听课不单单是让我们走一个过场，而是让我们了解其他老师对于课堂的掌控能力，对于调动学生积极向上这方面的经验方法从何开始学习。作为一名老师，课堂就是我们的战场，所有的准备工作都是为了这堂课能不能取得好的效果，学生能不能学习到新的知识，领悟新的学习方法，每节课都是不同的，但是每节课的目的都是相同的。
在这几天我听了很多节优质英语课，不同的老师有不同的性格特点，和学生交流的方法不同，但是大部分的基础是相同的，就是学生作为课堂的主体，老师是辅助学生学习的客体，不要让主客颠倒，把握好度。首先学习英语是掌握读的方法，教会学生利用音标读单词之后就会发现读出来并不难，难的是能不能花时间去记，怎么记，英文词语怎么和中文意思结合在一起等等方面的问题。
这一点上有很多老师都是使用不同的方法，记得有一个例子就是不管学生记不记单词，课照常上，但是有些不做预习工作的学生就更不上老师的节奏，同学们讨论的热火朝天也插不进去话，这就激起了学生的好胜心，别人能够懂得我也应该要懂，找到彼此之间的共同话题。学生上课的书本是篇文章，翻译出来就是篇有趣的小故事，这样的小故事大多讲述了一些浅显的道理，也设立了很多不同的情境，老师就照着书本上的情境安排学生自主选择角色，讲解语言知识，锻炼他们的表达能力。这样的实践行动让学生参与到学习中去，发掘出英语学习的乐趣，往往在下课之后同学们还意犹未尽，但是这也需要老师拥有极强的掌控课堂的能力，不让学生讨论偏题和超出时间，更要求老师对于课本的了解能够在最后给出一个令人信服的总结。
这样的学习已经结束了，但是我们自身的学习还在继续，我会一直以优秀的前辈为目标，也将我的课堂打造为优质课堂之一。
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写心得体会的时候，最重要的是把自己真实的感受写出来。比如上英语课，你得想想老师讲了什么，自己学到了什么。有些同学觉得英语单词特别难记，其实可以试试多看英文电影，一边看一边跟着念，慢慢就记得住了。还有就是课堂上的互动很重要，要是有机会跟同学一起练习对话，那进步会快很多。
有时候上课听得云里雾里的，回家翻书才发现其实没那么复杂。我觉得做笔记是个好办法，把不懂的地方都记下来，下课后再问问老师。有一次我记笔记的时候，把一个单词拼错了，后来才发现，不过也不是太影响理解。英语课上老师讲的那些发音规则挺有用的，平时多跟着录音读几遍，慢慢就能找到感觉。
书写注意事项：
我觉得听力这块需要专门练。可以找些简单的音频材料，从慢速开始，逐渐加快速度。刚开始听不太懂没关系，坚持一段时间就会有变化。记得有一次我在听一段新闻报道时，开头几个词完全没听明白，后来反复听了好几遍才弄清楚。要是当时放弃的话，就不会有这样的收获。
还有就是词汇量的问题，这得靠日积月累。可以每天背几个单词，用它们造句，这样印象更深。不过有时候会遇到一些特殊情况，比如某个单词有多种意思，这时候就需要结合上下文去判断。有一次我背了个单词，以为它只有一个意思，结果在一篇文章里发现它居然还有别的含义，当时有点懵。
【第3篇】小学英语教学培训心得体会怎么写450字
我是一名小学教师，为了成为一名更合格的英语老师，特定在__x培训了一个月，令我获益匪浅，下面谈谈我的感受。
在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：温故而知新。这就要求我们每一位教师要把短时高频率作为教学的一个注意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。
我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，因为，它让我觉得成名一名英语老师的快乐。
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小学英语教学培训心得体会怎么写，这事其实挺复杂的。刚开始得想想自己在这次培训中学到了什么，像是教学方法，课堂管理技巧之类的。有时候脑子里想得挺多，可一动笔就卡壳了，这种感觉特熟悉吧。
比如，我参加完那次培训后，觉得最实用的就是游戏教学法。以前总觉得小学生注意力不集中，现在发现换个方式他们反而学得快。当时老师讲的时候我就记下来了，后来试着用在自己的课堂上，效果还不错。不过，刚开始那会儿有点手忙脚乱，毕竟没太熟练，有时候准备的游戏跟课程内容搭不上边，这就显得有点尴尬了。
还有就是语音纠正这块儿，培训里教了好多小窍门。以前我觉得发音这事挺难把握的，特别是元音部分。后来跟着培训里的指导，多听多练，慢慢就能听出来学生哪里发错了。不过也有时候会搞混，比如把“cat”念成“cut”，结果学生也跟着念错，这就需要反复强调才行。
培训还提到了一些资源利用的问题。像现在网络这么发达，找点适合的教学材料特别方便。不过，有些资料质量参差不齐，下载下来还得花时间筛选一遍。有一次我找到个挺不错的课件，可是打开才发现格式不对，只能重新调整，费了不少劲儿。
【第4篇】小学英语研修心得体会怎么写450字
小学英语研修心得体会
我很荣幸自己获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，来参加小学英语教学研修。下面就本次学习谈谈自己的心得：
一、我认识到要上好一节成功的英语课，就要面向每个学生，树立他们的自信心。
、激发兴趣，吸引注意力
众所周知，兴趣是孩子最好的老师。在小学阶段，孩子初次接触另一种英语，存在着浓厚的兴趣，但是往往也只着于表面功夫，学的知识也是前学后忘。那么教师如何吸引孩子的注意力，将知识牢牢巩固呢？如在字母教学中，26个简单枯燥的字母如何才能让孩子牢牢记住呢？这就要讲求方法，我们可以让孩子用“循形记忆”法，根据每个字母的形状编写诗歌，金字塔aa，半只葫芦bb，弯弯的月亮cc，一张弓dd等。这样既传授了新知识，又将枯燥的字母变的灵活多样，思想汇报范文很受孩子的欢迎。
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写心得体会，说实话刚开始我也不太会。后来慢慢琢磨出点门道，想跟大家分享一下自己的体会。其实，写小学英语研修的心得，得先把参加培训时学到的东西梳理一遍，不然写出来空洞得很。比如说那天老师讲的那个语法点，什么过去进行时的用法，我当时就感觉特别实用，就把它记下来了。
记得有一次课后交流，有个同事说她带学生做游戏学单词的方法挺好的。她说孩子们边玩边学，效果比单纯背单词强多了。我就觉得这个点很值得借鉴，于是就在心得里写了。不过当时写着写着，可能因为赶时间，就把“游戏互动”写成“游戏互换”，自己都没察觉到，回头检查才发现不对劲。
写的时候还得注意结合自己的教学实践。像我之前教形容词比较级时，总是觉得学生理解起来费劲。后来听了专家讲座，才知道可以通过对比图片的方式让他们直观感受差异。我就把这个方法写进去，还特意提到了具体的操作步骤，这样看起来才更有说服力。
写心得不能光写理论，最好能举个例子。比如那次研修提到的课堂提问技巧，我就拿自己班上的一个案例来说事。那天我试着用开放式问题引导学生讨论，结果发现他们的思维活跃了不少。不过当时写的时候，可能是思路有点乱，就把“学生思维活跃”写成了“学生思想活跃”，这事直到交稿前才发现。
心得体会，关键是要真实。像那些网上抄来的模板，看着花里胡哨的，其实没什么用。我觉得只要把自己真实的收获写出来就行，哪怕有些地方写得不够顺畅也没关系。毕竟每个人的经历都不一样，写出来的内容自然也就各有特色。
【第5篇】小学英语千课万人心得体会怎么写1350字
12月2—4日，“千课万人”全国小学英语“情感？策略？文化”课堂教学研讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行，本次活动有来自23个省市的1500多位老师、教研员和22位知名专家共赴此次盛会。
下面，我就本次学习的主要情况以及我的心得体会做一个简单的总结：
活动将5场专题报告、4次课堂评点和17堂示范课科学组合，分不同年级有机穿插，专家们从文化理论、教学技巧和课堂实践等方面对小学英语做了精到的分析。虽然每天10节示范课，有时还有一两个小时的学术报告让我们感到眼花缭乱，腰酸背痛。真是“乱花渐欲迷人眼”， 来不及消化，新的美味又来了，有“撑”的感觉。但是名师们或幽默睿智，或专业深刻，又或独到个性，同学们精彩的回答，总是能让在座听课的老师们情不自禁的鼓起掌来。假如有人问我：“下次有机会，你会不会再去？”我还是会说：“愿意！”因为物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。
不管是做学术报告还是上示范课的老师让我开阔了视野，学到了不少新的教学理论和教学方法。
一、有扎实系统的专业学科知识
他们都能说一口标准流利的口语，准确而流利的英语语音语调，有贴近儿童生活的词汇量，有本国与英语国家的风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。如：王之江老师教授的“文化的方式”，他强调英语讲究语调，一句英语用不同的语调所表达的意思不同等很多知识让我们茅塞顿开。
二、教师个人素质较高
老师的课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。北京市魅力男教师称号的主维山老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激情，田湘军老师的幽默睿智和他的歌曲，让在场的学员频频称许的眼神和不约而同拍打的节奏最好地诠释了他们的成果。
三、活动方式多样，游戏更规范
小学英语课堂注重的是活动教学，但活动要全面，有针对性，所以专家们运用的group work、 look and match、play a guessing game 、 say and act 、br__nstorm等一系列活动。大部分都是全体同学能参与的，能辅助教材内容的。许瑾老师用“say and act”活动贯穿了整节课，运用她细腻而柔和的声音和富有夸张的动作表演把三年级课文“i can get one apple”表现的淋漓尽致。
四、注重创设语境，使英语学习更贴近生活。
每节课的设计都创设了各种情景，让学生在真实的语境中真实的运用语言。徐美老师设计的“时装秀”，发挥了学生的创造精神又贴近生活，让学生在不知不觉中掌握了所学知识。
五、拓展的方式新颖和创新。
我们平常上课也会设计一些拓展内容，但都是些千遍一律的东西，没有专家们的新颖。鲍当洪老师用＂do you want to …＂句型和同学们交流时说：“do you want to say goodbye to the teachers?” 用的恰到好处。田湘军老师设计的题目“how to put the elephant into the fridge?” 这一环节教育学生不能把大象杀掉。还有“how many steps should we leave class?” 用刚学的英语“first、 next、 then、 finally”来说说怎样离开课堂，这样的设计即新颖又真实。
当然，他们的优点还有很多，我不能一一表达。一路风尘，虽然很辛苦，但是浸润在这样专业的研究氛围中，我感到精神饱满，真的不虚此行。对照自己的教学实践，我要做的还有很多很多，有了这次学习经历和收获，在大师的开启和携领下，我虽没有主维山老师魅力的嗓音也没有田湘军老师的幽默，但我将进一步充实自己、提高自己，相信在未来的教学实践中一定能演绎出属于自己的精彩。
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写心得体会其实是个挺有意思的事，特别是像小学英语这种需要结合教学实践的领域。刚开始得想清楚自己的经历，比如参加千课万人活动时，脑子里肯定装了不少东西，把这些东西理顺很重要。
先说说准备工作，你得回顾一下整个活动的过程，哪些环节让你印象深刻？可能是一堂特别生动的示范课，也可能是一个专家的精彩讲座。把这些片段记下来，就像拼图一样，慢慢拼出一个完整的故事。当然，光有印象还不够，还得琢磨琢磨为什么这个环节吸引人，是因为老师讲得好，还是因为方法很新颖？
接着就是下笔了，开头不用太复杂，简单聊聊背景就好。比如说那天阳光明媚，大家聚在一起听讲座，这样的描述能让人一下子进入状态。然后顺着思路写，重点放在感受上，比如听完课后，你觉得学生的学习兴趣提高了没？要是觉得提高了，具体是怎么提高的？这里就可以结合一些小例子，但别太多，多了反而显得啰嗦。
不过，有时候写的时候会不小心漏掉一些关键点，比如某个重要的教学技巧，写完才发现忘了提。这种时候就只能下次补充了，写东西，不可能一次就完美。还有，写的时候要注意句子不要太长，不然读起来费劲。比如说“我觉得这个活动让我受益匪浅，不仅学到了很多新的教学理念，还让我重新认识了如何激发学生的学习热情。”这句话就有点绕，不如分开写：“我觉得这次活动很有收获，学到了不少新理念。尤其是关于激发学生兴趣的部分，让我有了新的认识。”
小编友情提醒：
写心得体会的时候，记得把自己真实的感受表达出来，毕竟这是你的体验，别人看到的也是你的独特视角。如果能结合平时的教学工作，把学到的东西运用到实际中去，那就更有说服力了。当然，写完后最好找个同事看看，听听他们的意见，有时候旁观者清，他们能发现你没注意到的问题。
【第6篇】英语教材过关的培训心得体会怎么写1450字
英语教材过关的培训心得体会
英语新教材培训心得体会
10月10日，下午3点半，____年新教材培训会在德州十中阶梯教室准时拉开了序幕。会议邀请了两位专家，为我们做了精彩的报告。这次参加新教材培训，虽然才一天半的时间，但我的收获颇深。深切地体会到本次培训以丰富的知识内涵对科学理论进行精辟的阐述，使我对教育教学有了更深的认识，使我进一步了解了教学中应注意的一些问题，不断总结与反思，提升自我。下面是我参加培训的体会：
新课程改革体现了基础性和时代性；体现了课程及教学内容的多样性和选择性，在课程实施上更注重自主学习，提倡教学方式多样化。新课程倡导教师“用教材”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。
首先要换位思考，才能三位一体、水到渠成。考虑教师解读文本的对象——学生, 学生是文本解读的最终主体, 因为教师对文本的解读的根本目的就是为了引导学生更好地解读文本。所以教师必须顾及学生的解读能力、 认知心理、 学习习惯等因素,以学生的角色走进文本，实现教师、文本、学生三者的有机融合。
英语是终身学习，教师也不例外 。大纲、教材对英语教师提出了更高的要求，全体英语教师必须努力提高自身能力和素质以适应教材和时代的要求。广博的知识、较高的语言水平和诵读能力是新形势下英语教师所必备的,“终身学习”不再是我们对学生的要求，更是时代对每位教师的要求。
同时要抓住契机，激发学生学习兴趣。采用形式各异的激励办法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到一个单元再到一册书，都要匠心独运的设计一定的检验学习效果、推动学习动力的办法。充分利用现代教育技术。时代的进步对英语教学提出了更高的要求，同时又为英语教学提供了更为先进的手段和更为广阔的空间，我们英语教师应抓住机遇，充分利用各种媒体手段，活跃课堂气氛，扩大英语外延。
处理教材最为重要的一点就是要想方设法把教材变成“我的教材”。找准文本与生活的衔接点，从生活中来，到生活中去，这样才能让教材鲜活起来，富有生活气息，就是要让教材生活化。我们教师应该首先和文本对话、和作者对话，从细节开始，关注细节，关注作者字里行间镶嵌的生命关怀、文化内涵、人生经验。 英语课堂是流动的。学生掌握的信息，甚至包括学生本身都是一种可贵的英语资源。我们教师要善于把学生已掌握的和能够发现的信息作为课程资源，以使教学内容更加丰富，更贴近于生活实际，更贴近学生的兴趣爱好，同时，还要善于利用学生富有个性的思维方法、情感体验等。
要善于总结和回顾。我们在教学过程中有许多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，形成具有特色的教学思路和教学模式。因此，教学中要善于积累经验和总结教训，最终形成一整套自己的教学思路和教学模式。
总之，通过参加英语新教材培训,我对中学英语的新教材有了新的认识。为了完善自我，提高理论水平，我一定会认真学习，利用时间给自己“充电”，不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生获得能力的提高。
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写心得体会，说难也不难，说简单，有些人就是写不出来。，得从自己的经历出发，把自己学到的东西写清楚，还得让别人能看明白。比如说学英语教材过关的培训，就得先搞清楚自己到底学到了什么。
刚开始，我是挺迷茫的，毕竟英语这门课对我来说一直是个坎儿。教材上的单词老记不住，语法也是乱七八糟。后来参加了培训班，老师讲的那些方法倒是让我眼前一亮。什么记忆法，背单词的小技巧，都挺实用的。我就照着做了，效果，只能说还行吧。不过，有些地方还是得靠自己琢磨，比如那些长难句，老师讲的时候觉得明白了，回家一做题就傻眼了。所以呀，多练才是王道，每天抽出时间做点题，慢慢就能找到感觉了。
还有就是听课的时候要注意记笔记，别光顾着听，关键的地方得记下来。我刚开始总是记不全，后来发现用录音设备录下来，回去再整理，效率高了不少。不过有时候忙起来就懒得去整理了，这就导致后来复习的时候特别费劲。其实，记笔记这事不能偷懒，因为后面要用到的时候找半天找不到，那滋味可不好受。
另外一点，就是跟同学交流也很重要。大家在一起讨论问题，有时候能发现一些自己没注意到的细节。记得有一次，我和一个同学争论一道题，他给我指出了一个我从来没想过的解法，真的挺佩服他的。所以呀，多跟别人交流，说不定就有意外收获。
每个人的学习方式都不一样，适合我的不一定适合你。所以呀，得根据自己的情况调整方法。比如有些人喜欢早上背单词，有些人晚上效率高，这都没什么问题，关键是找到最适合自己的节奏。要是总是照搬别人的办法，反而会让自己越来越迷茫。
说到这儿，我觉得心得体会，其实就是在记录自己的成长过程。只要能把学到的东西表达出来，就算是成功了。当然，写的时候别太死板，太正式的话反而显得不真实。就像我刚才写的这段话一样，有点随意，但感觉更亲切些。要是写得太严肃，可能读者看着也累。
最后再说一句，写心得体会，心态很重要。别想着一次就能写出完美的文章，慢慢来，多写几次就会有进步。而且呀，写完之后最好自己多看看，看看有没有不通顺的地方，有的话就改改。有时候写着写着，突然冒出个好想法，赶紧记下来，说不定以后还能用上呢。
【第7篇】国培英语心得体会怎么写1800字
本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一听取了韦钰、李吉林、王珠珠三位专家讲座。其中李吉林教授的“情境教育特质及其独特优势”让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。
之后柳琏教授为我们教授了《“多认少写”背景下的教学》。使我认识到了“多认少写”的好处，传统的“四会”方法使学生知识量有限，给学生的发展造成了一定的困难。“多认少写”对于学生开阔视野，开发智力都有不可估量的作用。 王崧舟老师的《阅读教学要用好教材 》让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素，立足文本进行适度拓展。王燕骅老师的《阅读教学要促进学生发展》使我明白了阅读教学要以学生为本。教师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿望。要培养学生提问的意识，引领学生学会提问。要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。 在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。张化万老师的《让学生快乐有效的习作》为我们的作文教学指明了方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了，而是会让孩子们在快乐中习作。本次培训我最关注的是沈大安老师的《农村小学怎样开展语文综合性学习》，因为作为一名农村教师，怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问题。农村学生知识面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。
在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从小学语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线教师进一步树立小学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。今后必须加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与研究。这五个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如训字教学的方法有很多，归类识字、游戏识字、编故事、编字谜、编顺口溜，字理分析等;口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作能力发展的需要;阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等;写作教学要注重兴趣培养，难易适度，循序渐进，让学生快乐有效地作文，克服痛苦无效或低效作文，要让学生认识到作文是生活的需要，不是为完成任务而作文，要给学生充分展示自己习作的机会与平台等;综合性学习方面，要制订计划，要注重活动过程的指导，进行活动成果的展示与分享，还要认真进行活动总结，要处理好实践活动与学生人身安全的的关系，教师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践等。
理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享!虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束!相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上五个版块的教学实践与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
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写国培英语心得体会的时候，得琢磨清楚自己的思路。这事关键在于把学到的东西梳理出来，结合自身的情况去谈感受。比如，课堂上的那些互动环节，是不是让你觉得特别新鲜？老师讲的那些知识点，有没有哪一部分是你以前没注意到的？把这些东西记录下来，哪怕只是片段式的记忆也没关系。
有时候，光记笔记还不够，还得想想怎么把这些零散的信息整合起来。可以试着从几个角度切入，比如教学方法的创新，学生参与度的提高，还有就是自己在实践中遇到的问题以及解决的办法。当然，写的时候不一定非要按照什么固定的顺序，想到哪儿就写到哪儿，只要能表达清楚自己的想法就行。
记得有一次我写的时候，就因为太着急了，结果把“student engagement”写成了“student engage”，虽然别人可能看不出来，但我自己心里头还是有点不舒服。还有一次，写到某个案例分析时，一时找不到合适的词来形容那个场景，就随便用了个“complex”，后来想想这个词其实不太贴切，但当时也没时间改了。
书写注意事项：
别忘了多用一些专业术语，这样显得更有深度。像“communicative language teaching”这样的词，要是能恰当地用进去，会让文章看起来更专业。不过有时候也会遇到尴尬的情况，比如想用一个词，结果突然卡壳了，最后只好换个差不多的意思凑合着用。
写完之后最好找个人帮忙看看，有时候自己写的时候感觉没问题，但别人一读就能发现不少漏洞。比如有一次我写完后给同事看，她就指出我在描述某个活动时逻辑有些跳跃，让我重新调整了一下结构。所以，多听听别人的意见总是好的。
【第8篇】小学英语简笔画培训心得体会怎么写700字
瑞安市马鞍山实验小学 陈晓雅
4月17日，我参加了市第二期小学英语简笔画培训，为时三天。这三天我们的培训内容很丰富，有一线教师的简笔画辅助教学心得、简笔画的绘画技巧分享；有来自温大的专业美术老师的专业指导；也聆听了三位教师的使用简笔画优化课堂的优秀示范，可谓是精彩纷呈。
在三天的培训中，让我感受最深的那就是运用简笔画来辅助教学，使我们的课堂更加生动多彩。板书，那是所有老师都是会用到的，或简单，或复杂，或朴实，或华丽，大家都各有自己的特色，但是最终都是为教学服务的。板书要多采用手写的方式，将板书设计地精致美观是非常重要的，但是如果在平时上课时是不可能花那么多的成本和精力去准备板书所用的材料，而我们最好的解决办法就是使用简笔画。在英语教学中常用教具有录音机、幻灯机、教学挂图、教学卡片、简笔画等。在这些教具中，简笔画不仅具有简便易行、易学易画、幽默风趣等特征，而且具有省时、省力、省材料等特点，它与一般绘画不同，它不在“写实”，而在于“写意”。 简笔画只需要几笔就可以表现一种动物、动作、物品等等，将简笔画与教学内容相结合，吸引学生注意力，增强知识的趣味性。因此，简笔画的运用非常广泛，可以用于字母的复习与巩固;语音知识的小结;新单词的教学;相近词义的辨析;句型操练;语篇和课文的教学;捕捉即时生成的教学资源。我们在英语教学中要充分利用和发挥简笔画的作用。
简笔画辅助英语教学有很多的好处，但是要将简笔画真正应用于课堂，必须要我们老师坚持不懈地练习，尝试，争取摸索 一套适合我们每个人自己的一套简单、高效的简笔画辅助教学模式。
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写心得体会，关键是要把自己学到的东西理清楚。比如说参加小学英语简笔画培训，你得先把课堂上学到的那些技巧和方法过一遍脑子。像什么用简单的线条就能画出小动物，或者通过颜色区分不同的物品之类的。刚开始可能觉得挺难的，毕竟不是每个人天生就擅长画画，但跟着老师一步步学下来，慢慢就明白其实也没那么复杂。
记得头几次练习的时候，手有点抖，画出来的东西跟想象中的差挺多。后来发现问题出在握笔姿势不对，改过来之后就好多了。还有就是选颜色的时候也得注意，有时候太鲜艳的颜色反而会让画面显得乱七八糟。有一次我给一只小兔子涂毛发，用了五六种颜色，结果看起来像是杂色狗一样，后来老师提醒说最好只用一两种颜色搭配，这样才显得干净利落。
再比如讲到教学方法，书本上的知识固然重要，但实际操作起来会遇到各种情况。有时候学生理解得快，有时候就得花更多时间去解释。有一次课堂上有个小朋友一直画不好苹果的形状，我就试着让他先画个圆圈，然后再慢慢调整轮廓，最后加上细节。效果还不错，他自己也特别开心。这种时候就觉得自己的努力没白费。
写心得也不是单纯记录这些事情。我觉得更重要的是把自己的感受写进去。像培训过程中遇到的困难，解决的办法，还有那些让自己印象深刻的瞬间。有时候写着写着就会想到一些以前没注意到的小细节，这对自己也是一种提升。
要说有什么需要注意的地方，那就是别光顾着记流水账。有些人写心得就爱把一天天的事情罗列出来，这样就没什么意思了。应该抓住重点，比如哪次课让你印象最深，为什么会有这样的感觉。还有就是语言要自然，别太刻意追求华丽辞藻，平实一点反而更能打动人。
不过有时候写着写着会出现一些小问题，比如句子结构稍微有些混乱，或者词语搭配不太合适。就像有一次我想表达“我的进步很大”，结果写成了“我的提高很多”，虽然意思差不多，但回头一看总觉得有点怪怪的。好在这些问题不大，改一改也就解决了。
