【第1篇】英语培训心得怎么写1450字
通过这两个多月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。我对此次培训总结如下：
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
由于我工作农村中学，平时不能很好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对我所从事的中学英语教育教学工作缺乏全面的了解。
通过此次培训，我对目前的基础英语教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对我们中学英语教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
二、通过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。
本届中学英语培训，内容丰富，形式多样：有专家在线研讨，有精彩的专题视频，有班级、学科的精彩简报，有学员的各种精彩文章、作业，有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评。在在线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，各专家和辅导老师指导教学实践，通过在线点评和线下指导，指点迷津，从而使自己的理论知识和专业技能水平得到尽快提高。
三、通过培训，促使我要不断提高自身素质水平。
在任何时候走进教室都会看到我和参加学习的学员们在奋笔疾书，因为我们就像海绵一样，拼命地吸取所学到的各种教育教学的理念，每一种理念理论知识我们都尽量内化为己所用。这两个多月的培训下来，那厚厚的笔记是我们认真学习的见证。
是啊，“终身学习”是教师的基本职责所在，认真学习和传播“国培计划”的精神和内容，是我们义不容辞的光荣而艰巨的任务!作为一名中学英语教师，应该继续以以新课程改革为契机，不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍;向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长” 。骨干教师、优秀教师，不是教师专业发展的“终结者”，而是教师终身发展的又一个新的起点。这次培训只是一个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，p__rwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为年轻教师，作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢领导香港沃土英语培训组织能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取早日成为一名优秀的英语教师!
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写英语培训心得的时候，得想清楚自己到底学到了什么。刚开始可能就是跟着老师走，单词背了不少，语法也慢慢理清了点头绪，但后来就会发现，其实学到的东西不只是书本上的那些东西。比如，以前总觉得听力最难，老是听不清别人说什么，后来发现不是听力的问题，而是自己的思维跟不上节奏，这就要多听听原版的东西，像电影，播客之类的，慢慢就能适应那种语速和发音。
上课的时候，老师讲的那些技巧也不能光记下来就完事了，得试着用到实际交流里去。有一次跟外国朋友聊天，我就试着用了课上学的表达方式，刚开始有点紧张，怕说错，结果聊着聊着就顺畅了。不过，有时候会突然卡壳，想不起某个单词，这可能是因为平时练习太少，所以以后得多找机会多说才行。
还有就是做笔记这件事，不能光抄老师的板书，关键是要记下自己的疑问和感悟。有时候一个看似简单的知识点，背后可能藏着挺复杂的原理，把这些都记下来，复习的时候能更有方向感。不过有时候写着写着就跑题了，写着写着就把别的事情给忘了，这可能是注意力不集中吧。
参加一些英语角或者线上讨论群也是个不错的办法，可以遇到各种水平的人，听听他们的想法。有时候他们说的一些话，会让你意识到原来还有不同的理解角度。不过有时候也会碰到些不太靠谱的建议，这就需要自己去分辨了。有时候太急于求成，反而会让自己陷入误区，所以还是要稳扎稳打。
书写注意事项：
别忘了利用网络资源，现在网上有很多免费的学习资料，像ted演讲、在线课程之类，这些都是很好的补充。有时候看到一段特别好的内容，就想赶紧记下来，结果手忙脚乱的，差点漏掉重要的部分。不过只要坚持下来，慢慢就会发现进步的空间越来越大了。
【第2篇】优秀英语幼儿教师培训心得精选范文怎么写1150字
自参加了这次的英语教师全员培训以来，我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，我收获很大。
本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。同时也提高自己。通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了一定的进步。
通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感兴趣，没有学习的积极性。但通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更佳。其二：ppt课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲劳”了，所以我们在教学时更应该想一些新的点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精美的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率。
总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变的，教师要不断的思考，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶!
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最近参加了一次英语幼儿教师的培训，刚开始的时候还挺紧张的，毕竟这关系到以后的教学质量。这次培训让我学到了不少东西，也让我意识到自己还有很多不足的地方。
第一天的课程主要是理论知识，老师讲了很多关于幼儿心理学的内容，什么敏感期啊、关键期之类的。有些概念听起来挺复杂的，但我还是努力记了下来。比如，有一个关于语言发展的敏感期，我觉得特别有用，因为平时教学中确实会遇到孩子在这个阶段表现得特别爱说话或者不爱说话的情况。还有就是关于如何激发孩子的兴趣点，这个也很重要。我记得老师举了个例子，说有个老师用绘本讲故事时，特意加入了音乐元素，结果孩子们听得特别认真。我当时就在想，是不是我平时讲课太单调了，所以孩子们的兴趣提不起来？
第二天就比较实操了，主要是教我们一些具体的教学方法。比如说游戏教学法，这个对我来说挺新鲜的。以前觉得教学就是讲授加练习，现在才知道原来还可以这么玩。老师让我们分组模拟教学，我负责的是一个简单的字母认读游戏，用卡片和小奖品吸引孩子注意力。刚开始设计的时候有点摸不着头脑，不知道该怎么编排才好。后来经过小组讨论，才慢慢理清楚思路。过程中还出了个小插曲，我本来准备的小奖品忘带了，临时改用贴纸凑合了一下，效果居然还不错。不过事后想想，下次一定要提前检查好所有材料，省得临场尴尬。
第三天是观摩课，跟着一位资深老师听课。这位老师的课堂氛围特别活跃，孩子们完全沉浸在学习中。最让我佩服的是她能及时捕捉到每个孩子的反应，随时调整自己的教学策略。比如有个小男孩总是坐不住，她就让他当“小助手”，帮她发书本，结果那个孩子立刻变得特别积极。我觉得这一点特别值得学习，因为每个孩子都有自己的特点，作为老师要学会灵活应对。
其实这次培训给我最大的启发是，做一名优秀的英语幼儿教师，不仅需要扎实的专业知识，还需要一颗善于观察和创新的心。平时教学中，我们要多留意孩子的表现，了解他们的需求，这样才能找到最适合的教学方式。另外，我觉得准备教学材料的时候也要多花心思，不能敷衍了事。像之前忘带小奖品的事情，虽然没出大问题，但也提醒我要更加细致。
培训结束后，我对自己有了新的认识。虽然还有很多不足，但至少知道该往哪个方向努力了。希望以后有机会多参加这样的活动，不断提升自己。
【第3篇】英语教师培训的学习心得体会怎么写1350字
在秋风送爽的九月，在属于金色季节的九月，我们自贡一行29人前去都江堰光亚学校进行为期一个月的英语教师培训。我怀揣着一颗热切的心情走进光亚学校，希望在这里学到知识。
九月六日我背上行囊踏上前往光亚学校的列车，心中满是好奇心，我不知道自己将在这一个月里学到什么，但是我希望学到更多的知识，并希望通过这段时间的学习可以提高我的英语水平和英语教学水平。我希望不辜负学校领导对我的期望，我很珍惜这次机会。在学习期间一直努力学习并参与关于教学问题的讨论。
在这一个月里我学习了很多知识。我们学习了methodology，educatorsenglish，商务英语，个人理财，心理学，野外求生，急救课，法律课，哲学课，美术课，吉他课等等一系列的课程，每一门课都让让我收获很大。
methodology的教师mrdon。他上课的幽默让我感触很多，我总是很容易跟着他进入知识的领域，从他那里我学会了如何更好的运用知识进行教学，如何让课堂活起来。educatorsenglish的教师missallison则教会了我如何做一个好老师和如何提高自己的英语口语与英语听力。野外求生的教师则让我学会了在突发情况时应该如何平静自己的情绪和处理问题。急救课则教会了我在面对偶发事件时该如何进行自救和他救。法律课让我明白了如何运用法律知识来维护自己和他人的权益。美术课教会了我如何画油画，在画中去感受心中的那份宁静。吉他课让我学会了如何弹吉他，并在音乐中去感受生命的美与世界的和谐。
通过这一个月的学习，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识而且提高了自己的个人素养。也学会了如何更好的进行教学。如何合理的运用教学方法进行教学。
在教学中我们要热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要多温和，微笑和表扬。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。教学法教师mrdon就很好的体现了这一点，让我们总是能够在他的微笑中愉快的学习。教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的交流。
教师要树立为学生服务的观点，要一切为了学生。对待学生要一视同仁，关爱学生。教师不仅要学会系统知识还要合理运用现代化教学手段，为学生找一切的资源。把交给学生知识和教会学生如何学习放在首位。
通过此次培训，我将在今后的教学中更好的对学生进行教学，更好的运用教学方法。把教好学生放在首位。我很感谢这次让我参加培训的领导，是他们让我有了这次珍贵的学习体验，让我有机会更好的进行学习。
以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生放在首位。
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是像英语教师这种专业性较强的工作，得有自己的思路。我刚开始写的时候就有点懵，后来慢慢摸索出一些门道。既然是英语教师的培训心得，那肯定得结合自己的教学经历来说，不能空谈理论。比如说这次培训里提到的互动式教学法，我就试着把它运用到课堂上了。
记得有一次参加培训，老师讲了很多关于如何激发学生兴趣的小技巧。我当时觉得挺实用的，就回去试了试。结果发现效果还不错，学生们比以前更愿意开口说了。不过，刚开始的时候也遇到点小麻烦，就是有些学生反应比较慢，我就得调整一下节奏，多给他们一点时间准备。
写心得的时候，我觉得最好能带点具体事例，这样更有说服力。像刚才说的那个互动式教学法，如果只是泛泛而谈，别人可能觉得没那么可信。所以我在写的时候会详细描述当时的情景，比如用了什么方法、学生有什么反应之类的。这样写出来的文章看起来就真实多了。
写心得的时候千万别太死板，要灵活一点。有时候我会把自己的一些小感悟写进去，比如某个教学环节让我突然意识到原来还可以这么教。这种瞬间灵感的东西特别珍贵，写下来能让文章更有层次感。
不过，有时候写的时候会因为赶时间，句子写得有点乱。比如前几天写的时候，就写了这么一句：“通过这次培训，我认识到自己在教学方法上存在的不足，比如有时候课堂气氛不够活跃。”这句话本身没什么大问题，但仔细看看就会发现“有时候”这个词用得有点多余，完全可以删掉。这种小地方往往容易被忽略，但确实会影响阅读体验。
书写注意事项：
写心得的时候还要注意用词准确。像我有一次写到“学生们的参与度提高了不少”，其实可以改成“学生的参与热情明显增强”。虽然意思差不多，但后者的表达更贴切一些。当然，也不是每次都能做到这么精准，毕竟人总有疏忽的时候。
【第4篇】英语培训心得体会范本700字怎么写1050字
周三晚上，亿童英语教育的乔老师给我们全体幼师进行了一次短暂的英语培训，时间虽短，但是透过这次培训我感触很深，收获到了很多宝贵的经验和方法。
这是我第一次听乔老师的课，听完她的课后给我的感受就是原先英语课能够上的这么生动，这么好啊!在这样的英语课上，不但学到了知识还玩得尽兴。乔老师的课生动搞笑，作为老师我们都被深深的吸引了，更何况是孩子呢。
乔老师在谈到教学流程上提到了“1w3p”的教学模式。第一次听到还不能理解，心里在想什么是“1w3p”啊。之后透过乔老师的讲解渐渐地明白了。1w指的是warmingup即热身活动。在进行教学活动前透过一些简单的小律动、手指操等来调动幼儿的用心性和趣味性。我想这个不单单能应用在英语课堂上，也能充分的运用到我们平时的教学活动中。如：上数学课前，我们能够先和孩子们玩个数字游戏，提高孩子的学习热情和学习氛围。在热身活动中乔老师还个性提到了要注意把握度，让孩子们热而不闹才能的发挥热身活动的作用。3p指的是presentation、practice、production。presentation即资料呈现。所谓资料呈现就是利用各种实物、多媒体等教学工具直观生动的让孩子理解本节课的资料，让孩子们明白这节课要掌握什么，直观透彻，顺利的进行教学活动。practice即活动操练，旨在让孩子掌握所学语言资料。掌握就要在日常生活中会说会用。老师在本流程中要注意形式要多样，允许孩子犯错，宽容孩子的错误，只有这样，孩子才能在错误中获得经验，获得正确的认识。最后一步要production即创造巩固。这一步老师和孩子们能够一齐整合新旧知识，能够到达学以致用，活学活用，孩子们才能对所学的知识进行了巩固，强化。这四步教学
流程，很有实效性，在今后的教学活动中我也将学以致用，活学活用，更好的把握教学活动，让孩子学得好、学的乐。
最后，乔老师还分享了六大教学方法予以更好的教育教学。这六大教学法分别是全身反应法(tpr)、游戏法、情景法、直观法、模仿法、创编法。乔老师就每种教学方法给我们做了详细讲解，个性是在讲游戏法时，分享了好多好玩的游戏，和老师们一齐游戏让我记忆深刻乐在其中。所以，我认为游戏法是最能调动课堂气氛的和孩子欢迎的一种方法。当然这6种教学法在不同的教学活动中是能够共同应用的，每一种方法的应用都需要我们站在孩子的角度上用心的体验感受。
透过短暂的两个小时的培训，我受益匪浅。不仅仅让我对英语有了更深入的认识与了解，更重要的是我收获了许多宝贵的教学经验和方法。在今后的教学活动中，我将把这四步流程和六大方法穿插其中，给孩子一节生动搞笑的活动，让孩子体验到在玩中学的乐趣和精神。
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写心得这事，说起来容易做起来难。有些人觉得照着别人的范文抄一遍就行，其实不然。要是真想写出点东西来，得从自己的经历出发，把学到的知识、遇到的问题都整理出来。比如学英语培训，就得想想自己平时是怎么练习的，有哪些方法管用，哪些不管用。
比如说背单词这件事，有人喜欢死记硬背，整页整页地啃，结果背了忘，忘了再背，反反复复挺累的。我后来找到一个法子，每天早晨花十五分钟，利用手机上的app，把前一天学过的单词复习一下。这样一天天下来，记得就比较牢靠。不过有时候也会出点小状况，比如有天早晨睡过头了，就没顾得上复习，结果第二天发现好多单词又模糊不清了。
还有就是听力这块，刚开始总觉得听不懂，后来慢慢琢磨出个门道。我会挑一些感兴趣的话题，比如电影解说或者新闻片段，边听边看文字稿，把没听明白的地方反复听几遍。不过有时候会因为分心错过关键部分，特别是家里孩子突然闹腾的时候，那就只能暂停重来了。
书写注意事项：
跟人交流也很重要。以前总觉得自己口语不行，不敢开口，后来参加了一个英语角，发现大家都是从零开始的，慢慢聊着聊着也就放开了。不过也有尴尬的时候，比如有一次想表达一个复杂的意思，结果词穷了，只能比划半天才勉强说清楚，场面一度有点冷场。
写心得的时候，别光想着写得多好，关键是把自己真实的感受写出来。可以记录下自己的进步，也可以聊聊遇到的困难。写完之后最好多检查几遍，看看有没有明显的错误。有时候写着写着就会发现一些小问题，比如把“已经”写成“以经”，虽然不影响大意，但仔细一看还是挺别扭的。还有标点符号也得注意，有时候逗号该加不该加的地方乱加，句子看起来就不通顺了。
【第5篇】暑期英语教师培训心得体会怎么写1800字
____年暑期英语教师培训心得体会
作为一名教学经验尚浅的英语教师，我很荣幸地获得了这次极其宝贵的机会去参加xx年暑期农村英语教师培训。这次培训给我们打开了一个新的天地，让我有种醍醐灌顶的感觉。
我们这次培训共分三个阶段。第一个阶段是聆听专家讲座，领略名师风采。共有5位名师给我们做讲座。其中温州第二十一中学的厉园光老师和泰顺中学的苏永超老师的精彩讲座给我留下了最深的印象。厉园光老师分析了目前我们有些课堂确实存在的现象：
一、老师充当了幻灯片的放映员，只关注进度，不关注落实，下课后学生留在脑海的只有花里胡哨的幻灯片。
二、只叫好学生，范文写作忽略弱学生。只有齐声回答，没有个别回答。上课一言堂或自问自答。
三、只为自己备课，忽略为学生备课。课堂上不敢太多的拓展，学生的疑问匆匆搪塞过去，怕自己答不出来尴尬。
四、老师吝啬对学生的肯定。
分析过后，她给我们讲述了国外的一些做法。课堂的难度不追究深难，只求浅显易懂，只求实用，不讲形式，不为难学生。要记住课堂的主人是学生，要让学生真正参与课堂。没有所谓的标准答案，要让学生乐学、敢说、敢问、敢表达。对学生的评价，先说yes再说no，好学生是夸出来的。而苏永超老师讲的是《一节课的诞生》。一节课诞生之前，我们要熟悉话题：学科特点，背景知识及话题准备。同时我们要熟悉教材：熟读教材，认清要求，教材地位。
教学设计方面，一要注意日常的积累，我们可以通过以下渠道进行积累：上课、网络、杂志、听课、讲座、反思、日志等。二要注意学生的情况，比如学生的人数、语言能力水平和学习习惯等。他给我们展示了他自己的几个课件，设计非常地精彩，话题贴近学生实际和紧跟时代潮流，给我们一种借鉴。
第二个阶段是口语培训，地点在风景秀丽的雁荡山。口语培训分成两个小班，我的口语老师是来自英国的robert.主要以口语练习为主，兼顾一些文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们在异国文化习俗的氛围中自然地感受它国的语言博大精深，手机版掌握必要的实用性的操作技巧，有效的促进了我们英语教育教学水平的提高。我们每节课都会根据抽签换同桌，这样我们就有了与更多人交流的机会。同时他给我们设置了丰富多彩的活动让我们积极参与进去。大家都非常热情，敢说敢表达。与他们的交流不但增加了我们的词汇，练习了我们的口语，而且使我们了解了真正的英国生活。更为重要的是，外教给我们带来了各种丰富的英语课堂，一些可以提升教学效率的教学方法。
第三个阶段就是今年教师素养提升的热点与重点——文本解读。主要是由我们的班主任傅咏梅老师讲授的。现阶段我们大部分教师对文本根本解读不够，很多老师主要关注教学设计、教学方法、语言点，却对最基本的文本缺乏足够的`解读。傅老师给我们指明了文本解读的方向，我们可以从以下几个方面对文本进行解读：解读文体，了解文本的体裁特征；解读结构，理清文本的脉络意图；解读语段，推测文本的语义逻辑；解读语言，欣赏文本的精美语言；解读策略，把握技能培养的关键；解读学生，实现文本解读的价值。当然，我们在一节课的时间内是不能解读这么多内容的。所谓想要面面俱到，导致的后果可能是面面不到。因此我们最好每次解读几个关键点，然后把这些关键点连成一条主线来进行课堂教学。这给我们的阅读教学指明了一条新的道路。以前我们老是盯着教学设计，却忽略了真正重要的文本。以后我们要对文本进行阅读再阅读，从中挖掘出新的文本解读点，这样才能做到旧材新解，努力促进课堂的有效性。
培训虽然已经结束了，可带给我的感悟与思考才刚刚开始。当我参加这个培训之前，只是抱着想要学到一些新理念的想法，可当培训结束的时候，我觉得在这里所收获的远超过预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何从文本中挖掘解读点，上出高效率的课，从根本上激发学生们学习英语的兴趣，提高学生的英语能力，这才是关键所在。
____年暑期英语教师培训心得体会就介绍到这里，想查看更多相关优质范文，请上。
精选用户撰写心得83人觉得有帮助
暑期英语教师培训结束了，这次培训挺让我感触深的。说真的，刚开始我觉得自己教了这么多年书，经验丰富得很，还能学到什么新鲜东西呢。结果一进去才发现，自己的教学方法确实存在不少问题。
第一天就有个专家讲授课堂互动技巧，提到要用更多方式调动学生积极性，我当时心里就咯噔一下。平时上课我倒是也会搞点小游戏，但总感觉效果一般。听他讲完后才明白，原来游戏的设计也得有讲究，不是随便弄个抢答就行。比如有个例子，他说有个老师设计了一个拼单词比赛，结果学生为了抢答乱作一团，根本没达到预期效果。这事让我意识到，设计活动前得好好琢磨规则才行。
后来还有个小环节，是让我们小组讨论如何提高学生的听力能力。大家七嘴八舌地聊开了，有的说要多放原声材料，有的建议结合生活场景。轮到我说的时候，我突然卡壳了。其实我平时上课也经常用英文歌曲，但总觉得学生兴趣不大。现在想想，可能是选材太老套了吧。要是能挑些他们喜欢的流行歌，说不定效果会好很多。
培训期间还安排了一次模拟课堂展示。我抽到了一个初一班，教材内容是关于日常对话。备课的时候真有点抓狂，毕竟面对的是刚接触英语的小朋友。后来参考了导师给的一些小贴士，试着用图片和肢体动作辅助讲解，结果发现孩子们特别喜欢这种方式。虽然过程中也有点小插曲，比如有个孩子突然站起来问问题，弄得场面一度混乱，但最后总算顺利收尾。
不过培训期间也不是每堂课都那么顺利。有一次有个老师分享了自己的教学案例，她讲得头头是道，但我听着总觉得哪里不对劲。后来仔细想想，可能是因为她的方法跟我现有教学环境不太契合吧。毕竟每个学校的情况都不一样，照搬别人的模式不一定行得通。
培训结束后，我开始反思自己的教学理念。以前总觉得只要把知识点讲清楚就行了，现在明白了，教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣。就像那个专家说的，如果学生觉得学英语是一件快乐的事，那他们的成绩自然会提升。
这几天下来，我记了不少笔记，也学了不少实用的小技巧。比如可以用思维导图帮助学生梳理知识点，还可以通过角色扮演让学生体验真实的语言交流场景。当然，具体实施还得结合实际情况，不能一股脑全搬过来。
【第6篇】初中英语教师英语培训心得体会怎么写1150字
我是一名乡村初中英语教师，参加工作二十余年。在平时，我不断摸索、向有经验的老师学习，积累了一些经验。我有机会参加了初中英语培训，使我受益非浅，也有一些心得体会。
通过学习，我体会到认识到要上好英语课，我非下苦工夫不可。
为了适应英语新课程改革需要，尽快提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我在新学期里应该努力做到以下几点：
1、反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求
我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。
2、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
3、尽量采用'任务型'的教学途径，培养学生综合语言运用能力
依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外 的学习和生活之中。
4、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础
使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一、教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。
5、要树立新的学生观和教学观，促进学生的英语学习
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能，例如可以利用第二课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培养他们的自主性和创新意识。
6、教师必须提高自身专业素质。
新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。
我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验，使英语教学工作更上一层楼。
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写心得体会，尤其是像初中英语教师这样的专业群体，要是想写出点门道来，得先弄清楚几个关键点。头一件，就是要把自己的教学经历好好梳理一下，特别是那些让你印象深刻的瞬间。比如说某个学生突然开窍了，或者是某个教学方法特别奏效，这些都能成为很好的素材。
再就是多看看相关的理论书籍，这很重要。像是《新概念英语》之类的经典教材，还有些教育心理学的书，都是不错的参考。不过光看书还不够，还得结合实际去琢磨，想想书里的东西怎么能在课堂上落地。有时候你会发现，理论上的好主意到了实践里可能就走样了，这就需要反复试验，找到最适合学生的办法。
写的时候，最好能从一个小切入点入手，比如一次公开课的经历。那次公开课上，我用了个游戏来教形容词比较级，原本担心会乱套，结果孩子们玩得开心，学得也快。我当时就觉得，原来寓教于乐这么管用。当然，也不是每次都能这么顺利，有时候准备得很充分，可课堂上还是会出现一些状况，这就要看你能不能随机应变了。
书写注意事项：
写心得的时候，别忘了带上点个人感受。毕竟教学是个互动的过程，不是单方面的输出。记得有一次，有个学生问我为什么月亮是圆的，我当时愣住了，后来查了不少资料才回答他。这件事让我明白，作为老师，自己得不断学习，这样才能跟得上学生的问题。
还有一点需要注意，就是语言表达上得有点特色。像开头说的，不要照搬别人的套路，用自己的话去描述就好。有时候写着写着，可能会出现一些小问题，比如用词不当或者句子不通顺，但这没关系，只要大意能传达到就行。毕竟写心得又不是写论文，太死板反而不好。
小编友情提醒：
写完后最好能找同事看看，听听他们的意见。他们可能会指出一些你没注意到的地方，这样你的体会就能更完整了。不过，有时候别人的意见未必全对，还得自己拿主意。
【第7篇】英语教师假期培训心得体会怎么写700字
英语教师假期培训心得体会
20xx年1月8日和1月9日，有幸参加了农村小学英语教师的免费培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心，使我们的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
本次培训听了马丽佳老师为我们培训的英语歌曲，王琳老师主讲小学英语课堂用语，张宇老师主讲小学英语课堂教学环节，李波老师主讲的新课程英语教学设计。可以说培训内容丰富，实用性强。
在歌曲和课堂用语的培训上，我学到了许多歌曲和英语课堂用语，而且学习了多种不同的表达方式，感到自己的课堂用语不断地丰富。两位老师为我们准备了大量的歌曲和课堂用语并耐心的指导我们，教我们唱英语歌，领我们读课堂用语，我们积极地练习，使自己的英语口语不断地进步。老师们还给我们介绍了多种英语学习的'方式和多种学习英语的渠道，使我大开眼界，受益匪浅。
在英语教学方面培训中，我发现自己的教学思想观念发生了深刻的变化，这是我的最大收获。李波老师的讲课给我留下了深刻的印象，使我对新课标有了更深入地理解，知道了如何确定教学目标，明确了教学目的，理解了功能与话题的含义及关系，使我对英语教学理论知识有了进一步的认识，为我的英语课堂教学目标指明了方向。
通过这次培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快消化、吸收，变成自己的教学实践，尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的比较成熟的教研教学风格和模式，为大面积提高教育教学质量做出自己应有的贡献。
精选用户撰写心得12人觉得有帮助
假期刚结束，不少英语老师可能参加了各种培训，回来后需要写心得体会。这类文章怎么写？其实没什么固定套路，但有一些小技巧能帮到大家。
开头怎么写？
不用太复杂，简单介绍一下背景就行。比如说这次培训的主题是什么，大概有多少人参加之类的。这部分内容最好结合自己的真实经历去写，这样显得真实。比如“这次培训是在某个大学举行的，听说是国内顶尖的英语教学研讨会。”
正文怎么写？
可以挑几个印象最深的内容来写，最好是那些对自己教学有启发的地方。比如说某位专家讲的课堂互动方法，或者是一些新颖的教学理念。记得要把这些内容用自己的话重新组织一下，不要照搬讲座里的原话。如果觉得某些观点特别实用，不妨举个例子，说明它是如何帮助改善课堂氛围的。
写心得体会的时候，可以适当加入一些个人感悟。比如通过这次培训学到了什么新东西，以后打算怎么运用到实际教学中去。这部分内容比较主观，所以写起来会轻松点。不过要注意的是，表达要真诚，不要为了显得深刻而故意夸大其词。
书写注意事项：
写文章的时候别忘了检查一下语言表达。虽然不是所有人都能写出特别优美的句子，但至少得保证语句通顺。有时候可能会因为赶时间或者疏忽，漏掉一些重要的标点符号，这点需要注意。还有就是，尽量避免用一些过于复杂难懂的专业术语，除非确实有必要。
结尾怎么写？
可以简单回顾一下整个培训的过程，强调一下它对自己的影响。当然，这一步并不是必须的，视具体情况而定。
【第8篇】初中英语培训心得体会范文怎么写2000字
这次培训和以前的培训有两个明显的不同，一是时间上的安排，本次培训是在暑假培训一个星期的基础上然后再加上学期中间三次周末的时间。培训老师一人负责到底，说实在的难能可贵。二是培训形式的更换，以前都是听听讲座，而这次侧重于我们的教学实践，都是围绕我们教学展开，毫无疑问这更切合我们的实际，更有利于我们的提高。作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次培训让我觉得要上好英语课必须注意以下几点。
一、教师要有扎实的教学基本功
教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语调优美清晰，你的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师;教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是成功的课堂教学的基础。如果还能熟练运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。
二、教师要透彻理解教材，教学设计从实际出发
老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、认识教学环境的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然后围绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能自然、流畅。所以，教师要创造性地使用教材，对教材进行适当的调整和取舍，教学设计必须符合学生的实际。
三、教师要重视激活学生的思维
课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动的规律，还要善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的准备。设计一个良好的导语尤为重要，正如文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开始，学生的注意力往往比较集中，我们教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动就往往能顺利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课基本上已成功了一半。教师适时点拨、引导，才有学生思维活跃，主动探究的精彩。
四、教师要讲究提问、启发的艺术
课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。
教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课堂提问的有效性直接决定着教师教学的质量和教学水平。在公开课上经常会出现教师不断的追问，比如教师不停地问学生:yes or no? do you think so? 等，非要学生按自己的设计回答yes。造成这种现象的主要原因是教师教学理念的滞后：只关注教学设计的有序实施，不注重教学过程的随机生成;只考虑自己准备的内容是不是讲完了，不考虑学生是不是接受了。当然，教师所提问题一定要适度,讲究提问和启发的艺术。
五、教师要营造“亮点”，让课堂教学高潮迭起
课堂教学的“亮点”是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。课堂教学要牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向高潮，以使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。课堂亮点的出现使学生受到良性的强烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可以是事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的。教师在课堂教学中至少要设计一个高潮，最好高潮迭起。
六、教师要充满激情
教师充满激情也是很重要的一点，像我们学校的蓝丽君老师、林校长都属于有激情的类型。马卡连柯曾经指出：“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。”一个冷漠、毫无激情的教师，他的教学必定是枯燥无味的。公开课上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情必能感染学生，调动教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入最佳的学习状态。做一个充满激情的英语教师，就需要教师在课堂上全身心地投入，真诚地对待学生，充满激情能让学生喜欢你的英语课，让学生喜欢英语学习。
七、教师要富有机智
教学机智在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。教学机智并非可望而不可及，只要我们掌握它的一般规律，利用科学的方法，沿着有效的途径，就不难处理好课堂偶发情况，创造性地完成教学任务，从而不断地提高自己的教学机智水准。对于公开课上课堂偶发情况，如果处理、应对得好、把握得好，就有利于正常教学。
总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的;课堂是质朴的、守成的、粉饰的、思辨的、分析的、批判的、创新的、激昂的;课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”理想的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的。英语课上教师把握了以上八个要素，这堂课一定会突现魅力，散发出更加夺目的光彩。
初中英语培训心得体会范文篇
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写心得，说到底还是得自己琢磨才行。刚开始写的时候，可能觉得没什么头绪，毕竟不是所有人都擅长总结。不过多看看别人的，慢慢也就知道该怎么下手了。
比如做初中英语培训这一块儿，要写心得，就得先把平时上课遇到的情况想清楚。学生的问题是什么？是单词记不住还是语法搞不明白？这些问题都得在心里过一遍。像我有一次带班，有个学生老是搞不清现在完成时和一般过去式的区别，这事我就得好好想想该怎么写进去。不是说非要写得多复杂，就是把自己的想法说出来，比如我是怎么教的，用了什么方法让他明白的，这样读者看了才觉得有用。
还有就是，写的时候别光顾着讲道理。要是光讲理论，别人看了也未必会信服。最好是结合具体例子，这样更有说服力。比如，有一次我在课上设计了个小游戏，让学生通过角色扮演来练习对话，结果效果特别好。这种事完全可以写进心得里，让大家知道除了死记硬背之外，其实还有很多别的办法能让学习变得有趣。
不过有时候写着写着就容易跑题，这一点得注意。比如刚才说到游戏教学，本来是要分享这个经验的，结果一不小心又扯到别的地方去了。这就不太好，写心得还是要围绕主题来的，不然读者会觉得混乱。
书写注意事项：
写心得的时候语言不用太正式。特别是做培训这一行，跟学生接触多了，说话风格也会变得随和一些。像我有时候会在文章里夹杂点口语化的表达，像是“哎呀”之类的词，虽然有点随意，但能让文章显得亲切点。当然了，这也得分场合，要是写给领导看的，那肯定得收敛点。
还有一个小细节要注意，写的时候别老想着面面俱到。有些人写心得恨不得把所有的经历都塞进去，结果整篇文章读起来特别啰嗦。其实只要抓住几个重点就行，把最能体现自己教学成果的地方写出来就够了。比如那次公开课，我准备得特别充分，从教案到ppt都精心设计，结果反响很好。这样的事例写出来就很合适。
