【第1篇】班主任教育心得怎么写1200字
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在中队辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。作为三年级的班主任，我从以下几个方面对学生进行教育：
一、培养学生遵守纪律的好习惯
在学校，纪律是教学质量的保证。开学初,我首先进行扎实的常规训练。平时，我也经常利用中队会课和班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些学生或者某个小组做得好的及时表扬，在中队中树榜样，发现不良现象及时纠正。我会经常进行个别辅导、提醒，让他们跟上中队上学生的步伐，共同进步。
二、培养学生文明礼貌的好习惯
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，每天佩戴红领巾和学生卡，现在学生们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，学生们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到领导和老师都很有礼貌地叫声“老师好!”，放学离开学校都会说：“老师，再见!”学生之间要懂得使用礼貌用语，让学生在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的学生团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
三、培养学生良好的卫生健康的好习惯
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。课间要求学生每个组选一名值日小组长进行监督每一组的卫生清洁情况。教育学生不乱扔纸屑杂物，把学校当成自己的家。每天中午吃完饭后，我都会安排学生打扫课室卫生。特别是在起水痘这段时间，加强了对学生预防的教育。在课堂上，我纠正学生们错误的读书写字姿势，并时刻提醒。在大课间、要求学生做好每一节的动作，养成锻炼身体珍视健康的好习惯。
四、做好学生的安全教育工作
每周都会抽一次班会课对学生进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，学生课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右走等，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
五、加强与家长之间的联系，共同教育好学生
班主任要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，经常和家长通电话、发短信，大多数家长非常配合我，经常主动和我联系。特别是那些顽皮的学生更要家长共同管教。个别小孩由于家长的放松和自由发展的教育方式，在学习上和行为上与其他学生有一定的距离，经过我和家长的多次教育，现在改变很大。不仅作业能及时、认真地完成了，而且成绩也有一定的进步。
在一学期的工作中，我深感一个具有良好精神风貌的中队集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。让每位学生的能力都可以得到了发展，从而能促进我班的整体发展。
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写班主任教育心得其实挺有感触的，这跟平时带班的感觉很不一样。写的时候得把自己当学生时的感受拿出来想想，那时候喜欢什么样的老师，讨厌什么样的。现在自己当了老师，就得反思一下自己的做法是不是有点像当年让自己不爽的那些人。
刚开始可能觉得没什么好写的，但静下心来一想，每天发生的事还挺多。比如那天有个孩子突然说不想上学了，我就得琢磨这是为什么。后来才知道是他爸妈最近闹矛盾，他心里压力大。这事让我明白，孩子有时候不是单纯的学习问题，背后可能藏着家庭的事。我就开始学着多观察孩子的表情，看看他们是不是有什么心事。
有时候写东西会遇到卡壳。比如我明明记得某天处理了个事，可真要写的时候却想不起具体细节了。这种时候就只能凭印象写了，反正大致的意思是对的。不过写的时候最好能找个本子随时记点东西，不然真到要写的时候全忘光了。
还有一点需要注意，就是别光顾着自己讲道理。比如上次开家长会，我本来想强调一下学习的重要性，结果说得太严肃了，好几个家长都皱眉头。后来我调整了一下方式，讲了些轻松的小故事，大家反倒听得认真多了。所以写心得的时候也一样，别老是一本正经的说教，适当的幽默感会让文章更有吸引力。
有时候写文章会发现自己用词不太准确，比如把“沟通”写成了“沟通过程”，虽然不影响理解，但总觉得怪怪的。还有一次写到“孩子们都很听话”，后来发现好像忽略了那些调皮捣蛋的孩子的感受。所以写的时候要多留意这些地方，尽量做到公平公正。
其实写教育心得最重要的是真诚。要是自己都不相信写出来的东西，那别人看了也没什么感觉。所以不管写得多好或多差，只要是从心底流出来的，就算是最好的作品。
【第2篇】班主任带班教育个人心得美文怎么写2900字
记得刚开始做班主任工作时，我对于如何做好班主任工作只有一些理论认知，没有太多的实际工作经验。在担任助理班主任工作中是学校里的很多有经验的老师尤其是我的班主任师父——刘容老师给了我很多的指导，使我得以比较快的适应了我的工作。平时我也主动地查阅这方面的知识，吸取经验，并用之于工作当中。通过这一段时间的助理班主任工作，我对于班主任工作也有了自己的一些想法与作法，在工作中我比较注重以下几个方面：
一、抓住时机，增进了解
我作为助理班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我在高一(6)班即没有任课，以前也很少有时间和他们密切接触，所以不太了解班内情况。作为一个不了解班级情况的助理班主任是没有办法开展任何工作的。为此，我需要尽快的了解班级和学生的具体情况。
为了深入了解本班，我经常向班主任刘老师及本班的其他带课老师了解班级的具体情况，从掌握的信息中分析班级特点，并将我的认识与刘老师作以沟通、讨论。
为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的情况;对于一周的班会和团活动我每次都会到场，并且配合班主任搞好组织活动。在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
二、尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一(6)班助理班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。比如，在我带我升大班的学生高考回来之后，高一(6)班就有许多学生半开玩笑的责问我“老师，你这么久都没有来我们班啦?这样不行哦!”。这使我即高兴又有些愧疚。高兴的是学生们承认了我作为助理班主任的工作，愧疚的是由于高考忽略了他们。当时，我诚恳的向他们道歉，并说明了原因，而没有因为我是老师而采用居高临下的态度给予生硬的回答。我认为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样那样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
三、相信学生，珍视成功
美国教育家罗达·贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们。”人民教育家陶行知非常信赖学生，他说：“我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”因此，当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。比如说：在我与学生邓娅的一次谈话中，对于她最近的改变(她以前不太喜欢说话，和班上同学有点生疏。)给予了肯定和赞扬，这使她在交往中提高了自信心。
当学生向你提出某种意见，你倾听后说：“你的建议值得我接受，并且使我欣慰。”学生从你的反应中体验到自己具有判断力。相信学生，鼓励他们参与。在学校，教师要多给学生动手的机会，还可以委托他们做一些有一定难度的事。例如，在我准备一次班会时，我把我的想法和班长黄秋燕进行了沟通、讨论，并采纳了她的一些建议，使最后的班会更加贴近本班学生的实际，从而获得了良好的效果。对于学生的过份保护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现。剥夺实践，不仅障碍了能力的形成，而且使学生丧失独立的生活态度和自信心。聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。
四、赏识学生，适时表扬
能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。因此，我在担任助理班主任时，从刘容老师那里学到了要时刻注意对学生进行赏识教育。赏识教育就是以教会学生学会做人为导向，以信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒为原则，帮助学生克服自卑和懦弱心理，树立自信心。这就要求教师要细心地观察每个学生，掌握他们的学习和思想状况，对他们进行有效的赏识教育——适时和适度。赏识教育实效性的关键在于选择适当的时机及时表扬或赞赏，在最佳时机肯定学生上进的表现，能强化和巩固他们的上进愿望。错过教育时机的赏识收效微小，甚至还会被学生误解为老师是为了表扬而表扬，学生就有可能变得消极。因此，我在工作中尽量作到仔细观察和留意学生的任何进步和好的变化，及时恰当的对学生进行表扬或赞赏。
美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”因此营造赏识的氛围，创设赏识的情境，是取得赏识教育实效性的重要途径。学生渴望受到赏识，但不只是渴望受到老师一个人的赏识，他们想到的是一个集体或一个群体的赏识。如果仅仅依靠教师“孤军作战”去赏识，是不容易奏效的，也不可能长久。这就需要以教师为主导，营造群体赏识的良好氛围，发挥班级的群体作用，才能收到事半功倍的教育效果。而作为群体赏识的这种氛围也是我在高一(6)班最受感动的一点。本班无论是在计算机知识竞赛，还是在朗诵比赛等活动中，以及班级学生的日常学习生活中，对于班级的参赛选手和普通学生，从老师到同学都能给予最大的支持和最及时的表扬。这对于学生也许是最好的奖励。因此，高一(6)班在许多老师的眼里都是一个班风优良，学风纯正，活动积极的优秀班级。我想，这与刘老师成功的赏识教育是分不开的。
时间过的真快，一晃眼我的助理班主任工作就要结束了，而我第一次见学生的情景还记忆犹新。在我的原有印象中，班主任工作是一项即繁重枯燥又琐碎麻烦的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(6)班助理班主任工作将近一学期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相触中得到的快乐与欣慰。
将近一学期助理班主任工作的经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。我想我是一个幸福的人，因为我两手空空而来，却带走了无数美好的回忆和宝贵的经验。
在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的刘容老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
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班主任带班工作确实挺复杂的，头绪特别多，既要顾着学生的成绩，还得留意他们的思想动态。平时我带班的时候，总想着怎样能让学生既学得好又开心。说真的，刚开始做这个工作时，光是应付各种琐事就忙得焦头烂额，后来慢慢摸索出了一些门道。
比如，班里的纪律管理，我觉得关键是要建立一套规矩。这规矩不用太复杂，但得让学生明白什么该做，什么不该做。当然，规矩定下来后，最重要的是坚持执行。要是今天这样明天那样，那规矩也就形同虚设了。不过有时候也会遇到一些特殊情况，比如有个别学生因为家庭原因情绪低落，这时候就不能一味地批评，得耐心开导才行。
跟家长沟通也很重要。每次开家长会前，我都会提前准备，把每个学生的情况都梳理一遍。这样在会上能有针对性地交流，效果会好很多。不过有时候写着写着就会忘记点细节，比如说某个学生的进步情况没及时更新到记录本上，下次见到家长时就有点尴尬了。
教学方面，我觉得备课是重中之重。教案不能随便写，得结合学生实际情况调整。有时候为了找一个合适的例子，翻了好多资料才找到满意的。但也有时候脑子一热，随手抄了个案例上来，结果课堂上才发现并不适合当下的教学进度，只能临时换掉。
书写注意事项：
跟同事之间的协作也很关键。班上的活动常常需要大家配合，像运动会，文艺表演之类的。大家分工合作的时候，有时候因为沟通不到位，就会出现小误会。比如说上次布置场地，我以为别人负责的部分已经弄好了，结果到了现场才发现还没开始，急得团团转。
【第3篇】大班班主任开学教育心得怎么写450字
在庄严、雄壮的升旗仪式中，开学典礼拉开了帷幕。小太阳幼儿园园长首先作了“幸福第一站”开学典礼讲话，她动情地回顾总结了上一学年学校各方面取得的收获：在过去的一学年中，领导与师生共同努力换来了累累硕果。一、各项教学改革实现了新的跨越。二、师生综合素质的发展也取得了新的突破，锐意改革;三、幼儿园的社会形象和品位也得到了新提升，尤其是我园加入了红缨幼儿连锁园，从而更坚定了“以红缨幼教为基础发展，用特色内涵铸辉煌”的脚步。
接着表彰了上一学年涌现出的一大批爱岗敬业，能教善道的优秀教师，和一大批在各个方面都较为突出优秀的幼儿。这些先进的表彰在肯定优秀的同时，极大地激励了师生们的干劲，在新的学年全体师生将以更踏实，更坚实的脚步去迎接更大的成功。
最后，园长语重心长地向全体教师提出了要加强师德修养、强化团队意识等建议。在乐声阵阵，喜气洋洋中，我园开展了一系列的文艺活动。
整个典礼历时一个半小时，最后在对新学期、新学年的憧憬与希望中圆满结束!
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写大班班主任开学教育心得其实挺讲究方法的。刚开始得想清楚这学期的目标，比如希望孩子们养成哪些好习惯，又或者是提升哪方面的学习能力。我通常会先回顾一下上学期的情况，看看有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如说上学期我发现有些孩子上课注意力不太集中，那这学期就得想办法解决这个问题。
接着，要把这些目标具体化，变成一些可以执行的小计划。比如说设定每天一个小游戏来吸引孩子们的注意力，或者是在课堂上增加互动环节。这些计划不一定非得复杂，关键是要贴合实际情况。有时候我会在心里默默记下每个孩子的表现，这样在开家长会的时候就能有针对性地跟家长们沟通。
写心得的时候要注意结合实际例子。比如有一次我组织了一个手工活动，结果发现有几个小朋友特别积极主动，我就在心得里详细写了这个活动的过程，还有那些小朋友的表现。当然，写的时候也会带点个人感情，毕竟看到孩子们进步总是很开心的。不过有时候写着写着就容易跑题，像是突然想起某个小故事，就忍不住多写几句，这就需要稍微控制一下。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了提到家长的作用。我一般会在心得里感谢家长们的支持，特别是那些经常配合学校工作的家长。不过有时候会忘记写具体的例子，只是一味地表达感谢，这样就显得有点空洞了。所以最好能举个例子，比如说某个家长在家里也鼓励孩子参与类似的活动，这样就更有说服力。
还有一点需要注意的是，写心得的时候尽量避免用太书面化的语言。毕竟这是自己的工作记录，用日常交流的方式反而更容易拉近和同事之间的距离。比如说用“我觉得”、“我发现”这样的开头，会让内容显得亲切不少。不过有时候会不小心用错词，像把“影响”写成“反映”，虽然意思差不多，但仔细看的话还是能发现问题的。
小编友情提醒：
写完之后最好能找时间再检查一遍。有时候写着写着就会漏掉一些重要的细节，或者是在描述某个事件的时候顺序搞错了。我以前就试过这种情况，后来发现后赶紧改了过来。不过有时候忙起来就顾不上这些细节了，所以还是建议抽空复查一下比较好。
【第4篇】班主任年度教育心得小结怎么写1400字
时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，也学会了很多。不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，的感受是：苦中有乐。
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了现将本学期的班级工作总结如下：
一、注重学生的思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关心爱护学生，对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育，增强集体观念的教育，尊敬师长的教育……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
二、加强学生努力学习的教育
学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教育，争取提高他们的学习成绩。
三、关心学生身心健康，促进学生全面发展
对学生负责，不仅要关心学生的课业学习，而且还要关心学生身心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，促进了学生的全面发展。
四、妥善处理学生间的纠纷
孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的学生也多，因此学生间的'矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的关键，也是目的。
五、注重学生的安全教育
对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点，特别是作为农村小学留守儿童较多，对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在：安全撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动安全教育。
通过一学期的教学，本人发现在班级管理工作中还有许多不足之处，有许多需要改进的地方，如：本班学生的整体学习素质不高，后进生较多;班级的纪律还有待于提高，同时班干的能力不强。在今后的班主任工作中，我一定不断地总结经验教训，在教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼。
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写班主任年度教育心得小结，这事挺复杂也挺实际的。头一回写的时候，心里难免发怵，毕竟要梳理一年的工作，得有点思路才行。先别急着动笔，先把这一年做过的事在脑子里过一遍，像是搞过的活动、开过的班会，还有那些跟学生谈心聊天的片段，都得想清楚。
记得去年我带的那个班，特别爱捣乱，尤其是小李，那家伙上课老是走神，作业也不交。刚开始我真没辙，后来我就琢磨着，是不是得换个方式。我找他聊了几次，才知道他家里的情况有点特殊，父母忙得很，根本顾不上管他。我就试着多给他点鼓励，还让他当了个小组长，结果这家伙突然就变了个人似的，不仅自己进步了，还带着整个组一起努力。这事让我明白，班主任得会观察，得知道每个学生的背后都有故事。
写的时候，别光想着自己做了什么，得想想这些事对学生的影响。像刚才说的小李，把他转变的过程写进去，不只是记流水账，而是要把自己的感悟也写出来。不过有时候写着写着，就会发现开头写的挺好，到后面就有点乱了，可能是思路没理清楚。遇到这种情况，别急着删，先放那儿，回头再看看，说不定能找出个更好的办法。
用词方面，最好别太花哨，简单明了就行。比如写到某个活动的效果，就直说“这次活动让同学们更团结了”，而不是绕弯子说“通过本次活动，同学们在团队协作能力上得到了显著提升”。这样写起来省劲，读者看着也舒服。
写的时候容易忘掉一些细节，比如具体日期什么的。这不是大问题，但要是能想起来就更好了。像有一次学校组织春游，那天阳光明媚，孩子们玩得可开心了，如果能顺手记下日期，写起来会更有画面感。当然，不是每次都能记得这么清楚，这也是没办法的事。
写完之后，别以为就完事了。再仔细看看，有的地方可能表达得不太通顺，这时候得自己琢磨琢磨，怎么改才能让意思更清晰。有时候改着改着，会发现原来的想法不对，那就得重新调整。这个过程挺费脑子的，但只有这样，才能写出让自己满意的总结。
【第5篇】班主任的教育工作心得和体会总结怎么写1000字
我是一名刚毕业的年轻教师，被学校委员会任命为刘皇中学高一15班的班主任。我已经当了将近一个学期的班主任，这让我充分认识到班主任的工作是忙碌、快乐和充实的。
每天班主任都早起，天黑了。学校布置的任务和班上学生的成长都要求我履行班主任的职责去关注和关心，所以我觉得有点忙。然而，这项工作充满了乐趣。我很高兴看到我的学生快乐健康地成长。但是我也看到我的工作并不方便。
我有幸参加了刘皇中学的班主任培训班，这使我对班主任工作有了更深的了解，学到了一些科学的、优秀的管理方法，掌握了一些先进的管理理念，也使我更有信心成为一名班主任。
首先，通过培训，我意识到作为一名班主任提高整体素质的必要性。校长是协助学校完成教育和教学的第一人。班主任离学生越近，他接触学生和他们父母的机会就越多。因此，班主任的个人素质关系到学生的健康成长和学校的繁荣。
第二，通过训练，我意识到我肩负着沉重的负担。我应该引导学生辨别是非、善恶、美丑，理解学习的目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。
第三，也是最重要的一点，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，感谢做报告的老师。从他们身上，我学到了优秀班主任的风采，也学到了班主任工作中的许多具体问题和处理方法首先，作为一名班主任，一个人必须注意自己的形象，以身作则，以身作则。衣着得体，言行具体;在学生面前，用良好的榜样意识影响学生;热情回应学生的问候;课堂上应该有正式的和习惯性的运动。随时随地调整你的言行同时注意以下几点:
1.选择班干部和班组长，提醒他们成为学生学习的榜样，教会他们组织安排日常的班级活动和学习;
2.建立核心人物，强调负面人物的影响;
3.遇到问题时不要冲动，冷静思考，这样你思考的方式可以更有效地解决问题。
4.必要时，班主任应该给学生树立学习的榜样，其余的应该让学生在实践中主动完成、提高和锻炼。
5.巧妙设计小活动，适时适度的教育学生，并以非正式的最佳形式;
6.用鼓励的行动和语言给学生积极的心理暗示;
7.注重课后与学生的交流，讲艺术;
8.更多地了解学生的心理活动和成长;
9.及时总结工作，反思不足，以便今后吸取教训。
通过这次培训，我对班主任的头衔有了更深的了解。我知道只有热爱学生，我才能赢得他们的尊重。只有班级管理科学化，班主任才能轻松自如地开展工作。我需要不断学习，不断实践，提高理论知识，武装自己的头脑，让自己成为一个学生喜欢的明智的班主任。
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班主任的工作其实挺复杂的，说白了就是既要带好学生又要跟家长沟通。写心得的时候得把自己平时怎么做事情的写出来，比如我班上有几个调皮的孩子，刚开始真是头疼，后来我发现光批评没用，得找他们喜欢的事情做，像画画，有个孩子特别爱画小动物，我就鼓励他参加学校的绘画比赛，结果还得了奖，这下子他在班里也有了自信。
有时候写东西不能太理论化，得结合具体的事例。比如说处理班级矛盾，前几天有两个同学因为值日的事情吵起来了，我当时也没急着评判谁对谁错，而是让他们各自说理由，最后发现是误会，两个人很快就握手言和了。这样的事情多了，慢慢就会总结出一些经验。
不过有时候写东西会遇到瓶颈，就像我刚开始想写心得的时候，总觉得无从下手，后来就想到可以从日常的小事开始写起。记得有一次开家长会，有个家长跟我聊了很久，说孩子在家的表现和在学校不太一样，我就想着是不是学校里的氛围能让孩子们更放松？所以后来在班会上就特意强调了一下，让大家多互相帮助。
写心得的时候，我觉得最重要的是真实。像我班上有个孩子成绩不太好，但我发现他特别爱运动，就鼓励他参加校运会，结果拿了名次。这件事让我明白，每个孩子都有自己的闪光点，作为老师就是要发现这些亮点。当然，写的时候可能会有一些小的疏漏，比如偶尔忘记了一些细节，但这没关系，只要整体能表达清楚就行。
还有就是要注意语言的生动性，不能太死板。像我写到那些调皮孩子的转变时，用了“找到了他们的兴趣点”这样的话，听起来就比直接说“找到了方法”更有感染力。不过有时候也会犯一些小错误，比如写“孩子们的进步都很快很”这样少了个“快”字，但回头想想也是正常的，毕竟人不是机器嘛。
班主任的工作虽然繁琐，但每次看到孩子们的成长都会觉得特别欣慰。写心得的时候，就把这些点滴记录下来，既是对自己的一个总结，也能给其他同事一点参考。
【第6篇】班主任教育工作心得怎么写1150字
昨天，三位分别来自高中、初中、小学的北京市优秀班主任做客人民网访谈，分享他们的教育心得和体会。三位老师一致认同，教育要尊重学生身心发展和年龄成长的规律。
白家庄小学的陈铁苹老师表示，小学阶段，孩子的认知要经历感性到理性的发展过程，这个年龄段的孩子天真、活泼、好动，所以在对低年级孩子的教育过程中，多是以看一看、听一听、说一说、演一演这样活泼的形式，让学生在活动中去体验，在体验中得到提升。中高年级学生采取课题研究的方式进行教学，陈老师举例说，在学习完课本上老舍的文章后，我们激发孩子阅读舒乙先生回忆父亲的文章，让孩子了解更多关于老舍的人和事，比如老舍先生爱打骨牌，爱养花等等，让孩子们对作家有了一种感性的认识。同时，学校带领学生参观老舍故居、纪念馆，让孩子在参观、采访、交流的过程中理解、体验。我们也请来名人和学生座谈、交流，学生们再对课题进行汇总和汇报，这个过程中学生学到的知识远比只学习课本来的多。
“12岁以后的孩子是一粒种子，他们在生理和心理上开始发芽生长。”北京工业大学附属中学田欣老师说道，作为初中班主任她有三条黄金法则。第一，要给孩子成长的尊严。她认为，初中学生处在一个尴尬的阶段，既成熟又稚嫩，既开放又封闭，这个阶段的孩子很容易产生逆反情绪，甚至还有叛逆的行为。他们要面对中考这样的人生中第一次较大的挑战，会受到来自各方面的压力，作为老师应该去体谅孩子，少批评，多表扬。第二，要宽容孩子的错误，做老师的要放低姿态，走进孩子中间去，接纳他们成长当中的问题和不足，做他们心灵的导师和心理上的营养师。第三，要培养孩子独立自主的意识，指导而不干预，真正把班级交到孩子手里，让他们做班级的主人。
北京市第八十中学的赵修瑞老师表示，在高中阶段人文素养的培养非常重要，而阅读就是积淀人文素养的一个很好的途径。他解释，阅读分为文字阅读和立体阅读。在文字阅读方面，我在班里建立了50本阅读书库，包括社科、历史、宗教、文化、艺术类等，也有一些基本素养和素质方面的书。这些书都是我自己读过的，我觉得对学生的人生和思想都有很多的启示意义。另外，针对孩子的特点，我为每个孩子制定私人书单，并建议家长每周和孩子一起读一本书，在家中营造读书的环境，也让孩子知道自己的父母不仅在物质上，在精神上也在关注着自己的成长。
关于立体阅读，赵修瑞表示，八十中有一个保留节目：重走丝绸之路，学生利用暑假沿着丝绸之路，看敦煌、看嘉峪关，看西北、看大漠，这一趟走下来以后，学生看到的不单单是自然风光，更能感受到一种人文信息，体会到东西部区域的差异。学生通过这一段对历史的穿越，对文化的领悟，能够感受到一种责任，“这样的收获比行走本身的意义要大得多。”赵老师说，行走的阅读，可以开阔学生的视野，把学生人文思想的宽度加大。
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写班主任教育工作心得其实挺讲究的，得把自己在实际工作里的点点滴滴都梳理出来。比如，刚开始得想清楚自己最想分享的是什么，是某次特别成功的活动组织经历，还是跟学生沟通的一些小窍门？这就像做饭一样，得先确定主料。
我有个同事就写过一次关于如何处理班级冲突的事情。她当时没直接说方法，而是讲了个故事。说是有个男生老爱欺负同学，她找他谈话的时候，不是劈头盖脸地批评，而是先问这孩子为什么这样做。后来才知道，这孩子家里出了点事，心里憋着火。所以她就建议大家多关心他，还组织了个班会专门讨论这个话题。结果，那个男生慢慢就不捣乱了。这样的叙述就比干巴巴地说教有意思多了。
不过有时候写东西容易跑题。我以前写的时候，本来想聊聊如何提升学生的积极性，结果写着写着就扯到家长会上去了。后来才发现，那些内容其实没什么太大关系。所以写之前最好列个提纲，把大概的方向框定好。
用词得讲究点。比如我在写的时候，有时候会把“效果”打成“功效”，虽然意思差不多，但看起来就有点不专业。再比如形容学生进步的时候，直接说“大有起色”可能显得太书面化，不如换成“进步明显”接地气。
书写注意事项：
细节很重要。有时候一个小小的举动可能就能打动人心。我记得有一次，班上有位同学因为生病请假，我就买了点水果去看望他。回来后在班会上稍微提了一下这件事，没想到其他同学也跟着学起来，后来班里谁要是不舒服，总会有人带点小礼物去探望。这种细节如果能写进心得里，会让文章更有说服力。
小编友情提醒：
写完之后别急着发出去，最好放一晚上再看看。这样能发现一些平时忽略的问题。不过有时候也会有意外收获，比如突然想起某个重要情节，或者觉得某句话可以换种表达方式让它更生动。
【第7篇】班主任教育培训学习心得怎么写1100字
透过十多天的网上国培学习培训、听讲座、观看教学光盘、参与式教学的交流、研讨、等方式进行教学系列活动，使我了解到了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教育专家成功的教学经验，真正是获益匪浅。今后，我要把学到的东西用心运用于教学实践。透过培训主要有以下体会：
一、教师要进行知识的更新。
“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠原有的教学经验，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时原有的教学经验就成了阻碍教师教学潜力发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价值的。
二、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
十多年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不明白从什么时候开始，自我变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可透过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
透过学习培训，认真反思自我在教学中存在的问题，要“从生活走向化学，从化学走向生活”，“用教科书教，而不是教教科书”。有成就的教师都十分重视教学反思，在教学中研究，在研究中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。
三、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的潜力。应当把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自我学习的方法和过程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的用心性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。
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班主任培训挺不容易的，尤其是刚参加的时候，心里特别没底。以前总觉得当个班主任就是管好学生就行，没想到培训里讲了不少专业的东西，像什么心理学、教育学，还有班级管理技巧，一下子感觉头都大了。
刚开始写心得的时候，我真是抓耳挠腮，不知道从哪里下手。后来同事建议说，把自己印象最深的几个点写下来就好。我就照着这个思路，挑了几件印象深刻的事，像那次听讲座，老师讲了个案例，说是有个学生总是上课睡觉，家长也不管，班主任就去家访，结果发现孩子家里情况不太好，父母都忙工作，没人关心他。听完这事，我心里触动很大，就把它记了下来。
写心得的时候，我觉得最重要的是真实。不是那种空洞的大道理，而是结合自己的实际情况。比如我在培训中学到的那些方法，有没有在班上试过？试了之后效果怎么样？这些都是可以写进去的。不过有时候写着写着就会跑题，像上次我就写了关于班会设计的想法，结果越写越偏，最后变成了一堆想法堆砌，自己看都觉得乱七八糟。
写心得的时候别光顾着抄培训里的内容，最好能加上自己的理解。比如说培训里提到要多跟家长沟通，那具体怎么做？是不是除了开家长会，还可以利用微信之类的工具随时交流？这些细节如果能写出来，会让心得更有价值。
其实写心得还有一个小窍门，就是找几个平时聊得来的同事一起讨论。大家互相分享各自的体会，有时候别人随口一句话就能给你灵感。记得有一次跟同事聊天，她提到自己在处理学生矛盾时用了个特别的方法，我一听就觉得很有意思，赶紧记下来，后来就写进了心得里。
写心得的时候，我有时也会遇到卡壳的情况，特别是想表达某个意思却找不到合适的词。比如有一次想形容某个活动的效果，想了好半天才找到“活跃”这个词，写出来后自己都觉得挺勉强的。还有一次写得太急，结果句子结构有点混乱，读起来特别拗口。不过这些问题都是慢慢改出来的，写多了就顺手了。
【第8篇】大学班主任教育心得____精选范文怎么写800字
根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：
我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，用心参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台上，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。
此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。透过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
我透过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮忙差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生透过率100%，等到了校领导的肯定。
作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践潜力。运动会期间，鼓励学生用心参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。
同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长持续联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，用心应对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
透过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，持续了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。
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当个大学班主任，可不是光会讲点道理就行。头一桩，得了解学生们的脾性，不然你说的话他们左耳朵进右耳朵出。有的学生闷葫芦似的，问什么都不太乐意说，这时候你得想辙，比如找机会带他们搞个小活动，大家混熟了，话匣子也就开了。这活动不是随便搞搞就行，得有点设计感，像是团队协作类的，能让他们明白合作的好处。
跟学生们处好了关系，接下来就是抓学习。不过这学习可不是班主任一个人的事，得让学生自己也动起来。有些学生上课爱走神，你得观察到这一点，然后想办法吸引他们的注意力。比如，课堂上多穿插些案例，那些书本上的理论就不再是干巴巴的东西了。不过，有时候老师讲得太多，反而会让学生觉得腻烦，所以得把握好分寸。
得留心学生的心理变化。有段时间我注意到班上有个学生总是独来独往，也不参加集体活动，我就私下找他聊了聊。原来他家里出了点事，心情不太好。这种事情不能硬逼着学生去面对，得慢慢开导，给他时间调整心态。有时候班主任就得像个老大哥或者老大姐，学生心里有了疙瘩，愿意跟你掏心窝子。
跟家长沟通也是门学问。有的家长可能不太理解学校的做法，这就需要班主任耐心解释。我以前遇到过一位家长，总觉得孩子在学校受委屈了，我先是安抚家长的情绪，然后把事情原委详细说了说，最后家长也认可了我们的处理方式。不过，有些话说得不当，就容易引起误会，这点得特别注意。
至于班级管理，规章制度得定下来，但也不能死板。像迟到早退这类事，该罚就得罚，但罚的方式可以灵活点。有时候发个警告信就够了，有时候组织个小型反思会也行。重要的是让学生明白规矩的重要性，而不是单纯为了惩罚而惩罚。
