【第1篇】辅导员工作心得感悟最新怎么写950字
1、建立和学生家长联系和沟通制度。要求每学期至少和班级每位学生家长沟通一次。争取家长对学校和辅导员工作的支持。
2、加强班风建设，及时了解学生学习情况，掌握本班任课老师教学情况，坚持每周深入班级听两节课，听课认真作听课记录，实事求是反映课堂教学情况。
3、与学生一同工作和学习，深入学生内部，成为学生的良师益友，根据院系教学和思想政治工作计划，结合所任年级和班级的实际，制定和实施学期工作计划，完成学期总结和学年总结。
4、加强自身政治理论学习和业务学习，不断提高自身的思想素质和业务水平，为人师表。开展思想政治工作的科学研究，增强思想政治工作的针对性，实效性、主动性、不断探索思想政治工作的新内容，新方法和新途径，积极参加院系组织的辅导员培训班，结合工作开展调研，要求每学期写一篇专题调查报告或有关的研究论文。
5、严格遵守学校各项规章制度，严格遵守上班考勤，晚自习考勤制度，晚自习必须坚持坐班，不得脱岗，有事必须先请假，并安排好代管人代管班级工作。代管人员须在请假人请假条上签字，认真履行职责，不得代而不管，经查代而不管者，按当晚缺勤处理。
6、对班费加强管理，做到费用合理、公开，不得私自占用，对挪用或占用者一经查出将予以严肃批评和处理。
7、建立、健全班、团组织，指导班委会、团支部工作，对学生干部既要大胆使用，又要注重对他们的培养、教育、指导，充分发挥学生干部的模范带头和最基层的管理作用。
8、坚持面向全体学生和分类推进的原则，既要悉心引导优秀学生，又要热情鼓励和帮助“后进生”，特别要做好“后进生”的转化工作。
9、做好日常学生管理工作，学生管理要针对班级、年级、男、女学生特点，建立自己一套制度和规则。对于学生的综合素质测评、学籍管理、日常行为教育、评优评先、违纪处分、助学贷款、社团活动、社会实践等一系列规章制度熟练掌握，同时高度重视学生工作的规范化问题，不折不扣地执行各项规章制度，不徇私情，按章办事，严格程序。
10、正面教育，积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进、树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不进行简单的批评压制，要循循善诱，以理服人。引导学生进行自我教育，培养学生的主动精神和创造精神。
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写辅导员工作心得其实挺有感触的，尤其当你自己做了几年辅导员之后，会发现这里面学问不少。每天跟学生打交道，各种各样的事情都会碰到，有时候能学到很多东西。我觉得最重要的是要学会倾听，学生们有时候心里有话想说但不知道怎么说出口，这时候就需要我们主动去了解情况。不过也不是说一上来就问东问西，得找个合适的机会，不然可能适得其反。
写心得的时候，我觉得可以把自己遇到的一些典型案例拿出来讲讲，比如某个学生突然成绩下滑了，背后到底是什么原因。我以前遇到过一个学生，他平时成绩一直不错，但突然某次考试考得很差，找他谈了好几次才弄明白，原来是他家里出了点事，父母闹矛盾让他分心了。这种事情要是不及时沟通，可能就会耽误他的学业。所以我觉得在写心得的时候，可以结合具体的事例来分享自己的处理方法。
我觉得辅导员工作心得不能光写自己的做法，也要多反思一下。比如说这次处理事情的方式是不是还有更好的办法，下次遇到类似的情况该怎么改进。有一次我处理学生宿舍纠纷，当时觉得做得挺到位的，但后来想想，其实还可以提前预防，多组织一些团队建设活动，增进同学间的感情。这样写起来的话，既能让别人看到你的工作经验，也能让大家知道你是如何一步步成长的。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，不要只顾着说自己，也可以聊聊别的同事是怎么做的。毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能把工作做好。像我们系里的张老师，她特别擅长做心理辅导，每次有学生情绪低落，她总能很快找到症结所在。我在写心得的时候，也会提到她的做法，毕竟互相学习，这对我们提升自己也很有帮助。
写心得的时候也得注意语言表达。有时候写着写着，可能会出现一些不太通顺的地方，比如把“因为”写成“因此”，或者主谓不一致之类的。这些都是难免的，只要不影响理解就行。而且有时候为了生动一点，我会故意用一些比较口语化的表达，这样读起来不会那么死板。不过这也得把握好度，别让人家觉得太随意了。
【第2篇】辅导员工作心得体会怎么写2500字
在我心目中我们院的每个辅导员都是优秀的，每个人都为了学生付出了很多。我能获得优秀辅导员这一殊荣，我感到非常荣幸，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。虽然辅导员工作是很繁琐的，但是细中见大。一年的辅导员工作，酸甜苦辣皆有之，有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自己已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到很坚强，自己也逐渐成熟。现我谈一些我的心得体会和大家交流
我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。
同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天开始，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很用心地对待他们，期间和每个学生都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格按照学院规定的“一日生活制度”，经常查课查寝，看看他们上课的状态，对于经常旷课的学生要批评教育，了解到他们为什么不能自觉自制。
我的第二个体会是：多一些鼓励，少一些数落。
大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一直告诫自己对学生一定要多一些鼓励，少一些数落。在这点上自己还是做得不够，因为有时候并不是所有的学生能够体谅自己的苦心，难免会说一些气话，但是说实话都是为了他们。
虽然学生经常会对一些他们比较感激的老师说，您就像我们的父母一样关心和帮助我们。学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况，找个他们能接受的方式进行批评教育。有些心理素质好或非常调皮的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，要学会很巧妙地给他指出问题。否则他们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从此自己在老师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批评学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批评，那就无法达到效果。
我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关心无处不在。
虽然我们不能时刻出现在同学们身边，但你应让他们感觉到你的关心是无处不在的。你不是他们的保姆，但你可以是他们精神家园的引导者、守护者。在特殊的日子里和同学们感到困难和孤独无助的时候，你无论如何都会及时地出现，做他们坚强的后盾，给予他们力量。有时，你会发现你所做的一些事，似乎是在关心某个同学，但你的一言一行，你为人处事 的方式，都受到全班同学的关注。他们在暗暗观察你是怎样对班上同学的。对于一件事，你处理得好，会给其他同学传达一种信心。处理的不好，就有可能造成不好的影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所有的同学对你丧失信心。当学生出了事情，自己第一时间要赶到现场，及时处理。记得在军训期间，有个学生的脚踩到施工的钉子，及时把学生送到医务室，当时自己看到学生痛苦的样子，自己真的要哭了，还要安慰学生。在后来的紧急事件中，自己能很果断处理，做到学生放心家长放心。
我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些爱心，多一些耐心。
自己所带的学生中还是有一些贫困生，首先是要帮助他们排除他们内心的自卑，经常和他们聊聊天，知道他们内心活动，激励他们学习上的信心!发掘其特长，引导他们自力更生。让我很感动的是一个学生，在谈过几次之后，给我写了一封信，这个学生为了凑学费，在暑假期间到广东打工，受不少白眼，但是她告诉我其实这个世界上还是好人多，因为有一些人对她伸出援手。在后来的学习生活中，发现她很能吃苦，推荐到学校勤工助学岗位工作，也得到负责人的好评，在学习上认真勤奋。看到她的成长，自己也感到欣慰。
我的第五个体会是：要主动利用一切机会深入了解学生的思想状况，帮助他们走出困惑。
其实所带的学生都有各自的特点，有一些学生是因为高考没有发挥好才到这里上学，有一批学生是因为学习习惯不好，自我抑制能力比较差到这里上学。所以他们的心态就是不一样的。特别是专科的学生，很多人都没有很明确的目标，以为在大学是没有人管理，自己想怎么样就怎么样，突然有个辅导员查这查那，感觉自己还是在高中，对于此类学生，还是要心平气和跟其讲道理，同时要给他们打气，说出他们的闪光点，至少还是有些学生会了解自己的用心。
所带的学生或多或少存在一些心理问题，这些问题，表面上你可能根本看不出，甚至他的表现会给你一个错觉。比如说，他明明是个挺自卑的人，但他表现出来的是相当自傲，把很多事情都不放在心上;有时他明明是个内心很孤独、很封闭的人，但给人的表象是个开朗的人。所以还是要深入到他们中间，与班委经常联系，与其父母沟通，要把潜在的危险扼杀在摇篮中。
总之，我认为想要做一个好的辅导员，就必须首先热爱这个职业，这样才会以最大的热情投入到这份工作中。过去的几年我的工作是取得了一点成绩，但这已经属于过去，我更看重的是过去的这几年中我在工作中不足的方面，因而我会不断总结经验，弥补这些不足，从而不断提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的希望和同事的信任。
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辅导员的工作看似平凡，却关乎学生的成长和发展。刚接触这份工作的时候，总觉得头绪太多，不知从何下手。后来慢慢摸索，才明白这事得一步一步来。比如，跟学生打交道，不能光靠热情，还得有点技巧。要是碰到学生情绪不高，就得多观察、多倾听，找到问题所在。有时候，学生可能只是想找个地方倾诉，这时候你就得耐心点，哪怕他说的话听起来乱七八糟。
平时得留心观察学生的表现，他们的一些小动作、小表情都可能是信号。记得有一次，班上有位同学总是独来独往，上课也不太专心。我找他聊了聊，才知道家里出了点事。后来帮着他处理了一下，他的状态慢慢好了起来。这事让我意识到，辅导员得眼观六路耳听八方，不然很可能错过关键的信息。
写心得体会的时候，最好能结合具体的事例。像上面提到的那位同学，就可以详细记录下事情的经过。不过写的时候不能光记流水账，得有自己的思考。比如当时为什么会没注意到这位同学的问题？是不是因为自己工作太忙，忽略了细节？这些问题得好好琢磨一下，这样才能避免以后再犯类似的疏忽。
还有就是，写东西的时候别太拘泥于形式。有些人觉得心得体会就得写得特别正式，其实不然。只要真实地反映自己的想法就行。当然，也不能太随意，至少得让人看得懂。比如有一次我写心得体会，写着写着就跑题了，结果写成了工作总结，回头一看才发现不对劲。这事提醒我，写东西的时候得时刻提醒自己主题是什么。
辅导员的工作还有一点很重要，就是得跟同事多交流。有时候一个小小的建议就能解决大问题。比如有次我们几个辅导员聚在一起讨论学生管理的问题，有人提到了一个方法，说是可以利用班级活动增进师生感情。大家一听都觉得很有道理，回去后我就试着做了，果然效果不错。
最后要说的是，写心得体会的时候，心态得放平和。别想着一定要写出什么惊天动地的东西，只要能把自己的感受写出来就好。毕竟，写这些东西的目的不是为了给别人看，而是为了让自己更好地反思和进步。
【第3篇】高校辅导员工作个人心得____范文怎么写750字
辅导员是学生生活和学习的直接面对者和接触者，应该努力端正学生学习态度和指导学生选择正确的学习方法，关心学生的生活质量和习惯，更应该做到以身作则，养成良好学习和生活习惯。
辅导员应该要不断加强自身的学习，包括思想教育学习和专业基础知识的学习。加强思想政治教育学习是为了帮助学生武装头脑、指导学生提高各方面的素质和能力，为自身提供可靠依据与基础;加强专业理论知识的学习和钻研，不断塑造自身的人格魅力，为学生做好榜样，实现自我目标和价值。同时，辅导员应该具备较高的学习能力。在指导学生的实践活动中，特别是参与到学生专业的实训、实践中，应该在观察力、理解力等方面给学生做榜样，将自己观察和学习到的与学生分享，特别是将培养自己学习能力方法教给学生，让学生在潜移默化中不断提高自己的分析问题和解决问题的能力。
辅导员应积极主动地参加到学生活动中去，协助他们把活动开展的丰富多彩。在活动的准备阶段应积极主动地启发和拓展学生的思维和视野;在学生做活动方案和计划时，应积极、认真地给予指导和帮助，从计划中体现活动内容的充实、活动时间的安排周密上的指导和帮助。
在活动开始阶段，应积极主动地帮助他们统筹，帮助学生解决其所需，认真组织把计划、方案变为活动中的现实，帮助学生树立信心、不怕困难，力争把活动顺利、圆满地完成。在活动的结束阶段，应对学生在计划和过程中得到的成果给予肯定，并给予精神甚至物质上的认可;在创造愉快的氛围中还应该提醒存在哪些不足，应该吸取哪些教训，应该保留发扬哪些优势等等;如果下次举行活动，应该在哪些方面注意、创新和改进，这样才能帮助学生做事从始至终均在不断进步和拓展，才能帮助学生提高对活动的组织和创新能力，提高学生的做事能力，当然也加强了学生交流和沟通能力。
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高校辅导员的工作说起来挺复杂的，既要管理学生的学习生活，又要关心他们的思想成长。刚开始做这份工作的时候，心里头没底，不知道从哪里下手。后来慢慢摸索出一些门道，觉得做好这个工作得有自己的方法。
刚开始接触学生的时候，我总是担心自己说的话他们听不进去。后来我发现，其实跟学生沟通并不需要太复杂的方式，有时候一句简单的问候就能拉近彼此的距离。不过有时候也会遇到学生不愿意开口的情况，这时候就不能急着问问题，得想办法让他们放松下来，比如聊聊最近的热门电影或者流行歌曲之类的。
除了日常的交流，还得处理各种突发状况。有一次宿舍因为用电问题闹矛盾，两个同学差点打起来。我当时特别紧张，生怕事情搞大了不好收拾。好在及时赶到现场，先把双方分开冷静一下，然后耐心地劝导，最后总算化解了冲突。事后想想，这种事情要是平时多留意学生的情绪变化，可能就不会发生。
在组织活动方面，我也积累了不少经验。刚开始办活动的时候，总是想着花样越多越好，结果反而弄得大家手忙脚乱。后来就改成小型的主题活动，比如读书分享会、手工制作课之类，效果反而更好。不过有时候也会出现准备好的东西没派上用场的情况，比如上次准备的户外拓展器材因为天气原因没法用，只能临时改室内游戏，虽然有点狼狈，但学生们玩得很开心。
批改学生的作业也是日常工作的一部分。有时候看到有些学生写得认真仔细，就会忍不住多鼓励几句。但也有时候批改多了，难免会有疏忽的地方，比如偶尔漏掉一个错别字，或者忘记给某个学生的作业打分。不过只要不是经常这样，一般也不会出太大问题。
【第4篇】辅导员工作心得精选范文怎么写1500字
一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下：
(一)班级的班风建设
针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：
⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。
⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。
⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。
⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。
㈡班级的学风建设
针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下;
⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。
⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。
㈢班级活动组织参加情况：
⑴坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。
⑵能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。
⑶针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。
⑷考虑到学生大部分是外地来阜，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。
一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我相信应用设计1班个优秀的班集体，以后也是。当然，工作中我也发现自身的很多不足，对于学生的一些思想动态没有及时掌握，和学生的交流还很不够，对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。感谢学校能给我这么一次锻炼的机会，通过这一年的锻炼使我的能力提升了很多。
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写辅导员工作心得其实挺讲究技巧的，特别是得结合自己的真实经历来说。刚开始的时候，我总觉得写心得就是把平时做的工作罗列出来，但后来发现这样写太死板了。就像有一次，我在写心得时就照着这个思路写，结果领导看了后说不太满意，觉得缺乏个人感受。这让我意识到，写心得不仅仅是记流水账，还得有点深度。
写心得的时候，我觉得可以从一些小事情入手，比如某次班会开得特别成功，或者某个学生进步很大，这些都是很好的切入点。不过有时候写着写着就会跑题，比如那次写班会，本来想讲活动效果，却不知不觉写成了表扬稿，虽然不是完全不行，但总觉得差点什么。后来想想，还是得把握好重点，不然很容易偏离主题。
书写注意事项：
写心得时语言最好能生动一点，别光是干巴巴地陈述事实。像上次我写一个学生从迷茫到坚定的过程，如果只是简单描述他的转变，肯定没那么吸引人。所以我就多加了些细节，比如他最初是怎么向我求助的，又是如何一步步找到方向的，这样写起来就鲜活多了。当然，有时候也会不小心用错词，比如把“引导”写成“领导”，虽然意思差不多，但回头看看确实不妥。
还有个需要注意的地方，就是心得里最好带点自己的感悟。像有一次我写完心得后，同事问我有没有什么收获，当时我就愣住了，因为确实没好好想过。后来想想，写心得的时候真的得问问自己，通过这件事学到了什么，以后遇到类似情况该怎么处理。要是没这点反思，写出来的东西就显得很空洞。
其实写心得还有一点很重要，就是要用自己的话去表达，别老想着套模板。有时候为了追求完美，反而会把自己绕进去。比如有回我照着别人的格式写，结果越写越别扭，最后干脆推翻重写。写的时候得放松点，想到什么就写什么，只要能把事情讲清楚就行。当然，写完之后最好检查一遍，有时候会发现一些小问题，比如标点符号用错了，或者句子不通顺之类的，但这些问题一般不影响整体表达。
【第5篇】高校辅导员工作心得体会怎么写2500字
高校辅导员工作心得体会
在我心目中我们院的每个辅导员都是优秀的，每个人都为了学生付出了很多。我能获得优秀辅导员这一殊荣，我感到非常荣幸，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。虽然辅导员工作是很繁琐的，但是细中见大。一年的辅导员工作，酸甜苦辣皆有之，有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自己已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到很坚强，自己也逐渐成熟。现我谈一些我的心得体会和大家交流
我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。
同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视；而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天开始，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很用心地对待他们，期间和每个学生都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格按照学院规定的“一日生活制度”，经常查课查寝，看看他们上课的状态，对于经常旷课的学生要批评教育，了解到他们为什么不能自觉自制。
我的第二个体会是：多一些鼓励，少一些数落。
大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子；气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一直告诫自己对学生一定要多一些鼓励，少一些数落。在这点上自己还是做得不够，因为有时候并不是所有的学生能够体谅自己的苦心，难免会说一些气话，但是说实话都是为了他们。
虽然学生经常会对一些他们比较感激的老师说，您就像我们的父母一样关心和帮助我们。学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况，找个他们能接受的方式进行批评教育。有些心理素质好或非常调皮的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，要学会很巧妙地给他指出问题。否则他们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从此自己在老师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批评学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批评，那就无法达到效果。
我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关心无处不在。
虽然我们不能时刻出现在同学们身边，但你应让他们感觉到你的关心是无处不在的`。你不是他们的保姆，但你可以是他们精神家园的引导者、守护者。在特殊的日子里和同学们感到困难和孤独无助的时候，你无论如何都会及时地出现，做他们坚强的后盾，给予他们力量。有时，你会发现你所做的一些事，似乎是在关心某个同学，但你的一言一行，你为人处事 的方式，都受到全班同学的关注。他们在暗暗观察你是怎样对班上同学的。对于一件事，你处理得好，会给其他同学传达一种信心。处理的不好，就有可能造成不好的影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所有的同学对你丧失信心。当学生出了事情，自己第一时间要赶到现场，及时处理。记得在军训期间，有个学生的脚踩到施工的钉子，及时把学生送到医务室，当时自己看到学生痛苦的样子，自己真的要哭了，还要安慰学生。在后来的紧急事件中，自己能很果断处理，做到学生放心家长放心。
我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些爱心，多一些耐心。
自己所带的学生中还是有一些贫困生，首先是要帮助他们排除他们内心的自卑，经常和他们聊聊天，知道他们内心活动，激励他们学习上的信心！发掘其特长，引导他们自力更生。让我很感动的是一个学生，在谈过几次之后，给我写了一封信，这个学生为了凑学费，在暑假期间到广东打工，受不少白眼，但是她告诉我其实这个世界上还是好人多，因为有一些人对她伸出援手。在后来的学习生活中，发现她很能吃苦，推荐到学校勤工助学岗位工作，也得到负责人的好评，在学习上认真勤奋。看到她的成长，自己也感到欣慰。
我的第五个体会是：要主动利用一切机会深入了解学生的思想状况，帮助他们走出困惑。
其实所带的学生都有各自的特点，有一些学生是因为高考没有发挥好才到这里上学，有一批学生是因为学习习惯不好，自我抑制能力比较差到这里上学。所以他们的心态就是不一样的。特别是专科的学生，很多人都没有很明确的目标，以为在大学是没有人管理，自己想怎么样就怎么样，突然有个辅导员查这查那，感觉自己还是在高中，对于此类学生，还是要心平气和跟其讲道理，同时要给他们打气，说出他们的闪光点，至少还是有些学生会了解自己的用心。
所带的学生或多或少存在一些心理问题，这些问题，表面上你可能根本看不出，甚至他的表现会给你一个错觉。比如说，他明明是个挺自卑的人，但他表现出来的是相当自傲，把很多事情都不放在心上；有时他明明是个内心很孤独、很封闭的人，但给人的表象是个开朗的人。所以还是要深入到他们中间，与班委经常联系，与其父母沟通，要把潜在的危险扼杀在摇篮中。
总之，我认为想要做一个好的辅导员，就必须首先热爱这个职业，这样才会以最大的热情投入到这份工作中。
过去的几年我的工作是取得了一点成绩，但这已经属于过去，我更看重的是过去的这几年中我在工作中不足的方面，因而我会不断总结经验，弥补这些不足，从而不断提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的希望和同事的信任。 周记
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写心得体会，说起来也不是什么特别复杂的事，不过得有点门道才行。比方说，高校辅导员这份工作，它不像教学那么单纯，也不像行政那么单一，它得兼顾学生的思想教育、心理疏导、生活管理好多方面。所以写心得体会的时候，就得把这些方方面面都考虑到。
刚开始，先别急着下笔，脑子里得有个大概框架。比如，你得想想最近有什么特别的事情发生，是不是有什么活动搞得很成功，或者是不是遇到了什么棘手的问题。这些问题是怎么解决的，有没有什么经验教训之类的。这些东西都得记下来，不然到时候写的时候容易忘。
然后就是具体的写了，要把事情讲清楚，还得带点自己的感受进去。就像那次有个学生因为家庭原因情绪特别低落，你去找他谈心，结果聊着聊着他就开朗起来了。这件事就值得好好写写，写的时候得把当时的情景描述出来，还有你是怎么想的，用了什么办法。当然，这中间可能就会有些小插曲，比如刚开始找他谈话的时候，他一直低头不说话，心里肯定也在琢磨该怎么应对。这就得写得细致点，让读者能感受到那种氛围。
还有一点很重要，就是得用些专业术语。辅导员的工作，少不了跟心理学挂钩，像“共情”“同理心”这样的词就挺好使的。不过，有时候写着写着就容易跑偏，比如本来想说“通过这次谈话，我发现他的问题主要在于缺乏自信心”，一不留神就写成了“通过这次谈话，我发现他的问题主要在于缺少自信”。虽然意思差不多，但仔细看的话还是能看出点差别来的。
再比如，写到某次组织活动的时候，可能就会遇到各种突发状况。有一次我们搞了个户外拓展，本来计划得很好，结果那天突然下雨了。这种情况下就得随机应变，把原计划改成室内活动。写的时候就得把当时的决策过程写出来，还有那些临时调整是怎么做的。要是写得太平淡无奇，就没什么吸引力了。
书写注意事项：
写心得体会的时候，心态也很关键。要是觉得这是个任务，写出来的内容就难免干巴巴的。如果能从心底里认可这份工作的意义，那写出来的文字自然会带着温度。就像有次我去参加培训，学到不少新方法，回来就想着赶紧试试。结果用在学生身上效果不错，这种成就感就该好好表达出来。
【第6篇】辅导员工作心得感想范本怎么写1350字
在这一年中，在院系领导的指导和帮助下，在全系师生的支持与配合下，切实有效的开展我系学生工作，现就我所负责的具体工作汇报如下：
1、做好学生的思想政治工作
在平时的学生工作中，我通过思想政治工作来帮助和解决学生在成长过程中的烦恼、困惑和迷茫等问题并引导他们树立正确的人生观、价值观。在加强思想政治学习的同时，开展多种活动，丰富学生生活，展现学生风采。所带班级07土木获得省文明班级、校学风优胜班和校文明班级。
2、日常管理工作
学生的日常管理工作是我们辅导员工作的一项重要任务，其中最基本的如宿舍管理、旷课等。对宿舍管理，我们定期、不定期对宿舍卫生、迟归、夜不归宿等现象进行检查，对卫生较差宿舍督促整改，对迟归、夜不归宿现象予以批评、处理，包括与其家人联系。但考虑到我们学校是实际情况，我们在这个问题上都给予了酌情处理。
3、关注贫困生
贫困生食我们学生中一个较大的群体，关注贫困生也是我们工作中的重心，我们积极配合学院做好贫困生的建档、资助工作。首先，我对系里的贫困生进行摸底调查，分出不同程度的贫困生，并组织调查统计贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案。平时经常与他们谈心，了解他们的身体状况，日常生活状况，当他们连生活费都紧张的时候及时伸出援助之手。认真仔细地做好奖助学金评定、贫困补助、勤工助学岗位等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们引进及困难而造成的生活压力。其次，帮助他们树立自信自强的观念。贫困生因经济原因常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关注他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不代表人格的高低，正视自己，发觉自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫。
4、注重心理健康教育
大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择和学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习，恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。我们在注重思想教育的过程中注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给与科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
5、奖学金评定、评优推优、等一些阶段性工作。
对待这些工作，我们本着“一切为了学生”，客观、公正、及时地做好每一道工作，使学生信任我们，以使我们能更好的开展学生工作，所带班级07土木获得省文明班级、校学风优胜班和校文明班级。
6、本着关爱学生、对学院负责的原则，切实做好学生学费问题的追缴工作。
7、及时完成院、系各部门交代的各项工作。
当然，在这个过程中，还有些工作做的不够，如考虑问题还欠周全详密，没有对平时的工作经验进行总结以上升到理性的高度，没有挤出更多时间来加强专业理论学习和科研工作，但是本人有决心和毅力在下一年的工作中将会做的更好、更出色。
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写心得感想，说实话挺费脑子的。特别是辅导员这份工作，每天接触的学生五花八门，情况也千变万化。要是想把心得写得像模像样，还得有点技巧才行。
刚开始，得把心里的想法理清楚。比如说今天跟某个学生谈了话，他最近成绩下滑得很厉害，背后到底有什么原因？是家庭问题，还是他自己懒散了？这些问题都要琢磨透。不过有时候写着写着就会跑题，明明想说学习的事，结果又扯到生活管理去了。这种情况最好是在写的时候稍微停一下，看看前面写了什么，别让思路太乱。
专业术语得用得恰到好处。辅导员的工作，涉及到心理健康、职业规划什么的，这些词不能少。但也不能堆砌太多，不然显得假大空。像是“心理疏导”“生涯指导”这样的词，该用就用，但别一个段落里连着提好几遍，这样看着就不舒服了。
材料积累也很关键。平时开会、培训的时候听到的一些好点子，记下来备用。像有一次听了个讲座，提到要多关注学生的兴趣爱好，这其实是个不错的切入点。后来写心得的时候就用上了，感觉特别贴切。
不过，写的时候要注意节奏，别太急。有时候写得太快，就会漏掉一些细节。比如记录某个活动的效果时，只写了“圆满成功”，这显然不够具体。应该补充一下具体的例子，比如哪个环节最出彩，哪些学生表现积极之类的内容。这种细节如果忽略了，文章就会显得单薄。
书写注意事项：
语言风格也要随着内容调整。如果是写给领导看的，那就得正式一点，多用书面语；要是写给自己看的，就可以随意些，口语化的表达也可以接受。比如在描述一次班会时，可以说“大家讨论得热火朝天”，这样读起来更亲切。
写心得的时候也会遇到瓶颈。有时候绞尽脑汁也想不出新花样，这时候不妨换个角度。比如说从学生的角度看问题，想想他们当时是怎么想的，这样能挖掘出不少有意思的内容。但有时候也会不小心写错字，像把“班会”写成“斑会”，虽然一眼就能看出来是打错了，但也没必要改过来，毕竟人无完人嘛。
【第7篇】辅导员工作心得精选范文最新怎么写1700字
在此学期我继续担任三(8)班的辅导员，我根据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作，以培养行为规范教育为突破口，结合孝敬教育、技能的展示、班级凝聚力开展一系列的活动。
一、以榜样的力量感染队员。
辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到;要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格;教育他们热爱班级，搞好团结;在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
二、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开班主任、辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题在家长会上，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查学生的作业，发现错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的锻炼。因为一个孩子缺少了因有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。因为我们现在的队员在这方面的能力在逐步的退化。这一学期，我们组织了一次家长会，在会上给家长介绍学生在学校的表现，争取双向管理学生，从而达到更好的效果。
三、重视学生的特长，让更多的学生体验成功。
在每月一次的素质展台中展出学生的优秀作品，有绘画作品、手工作品、心愿卡、硬笔书写、优秀日记，鼓励全班队员向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的三好学生，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是他们在这些方面的表现确是出色，有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心给予了极大的鼓励，从而也增强了学好其他功课的信心。为了鼓励队员表现自己特长的欲望，我还结合我校开展的第一届技能运动会让学生自行报名，参加自己喜欢的各项比赛。通过这样的活动，我看到了学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越，中差生增强信心的良好势头。
四、重视各项比赛，增
强班级的凝聚力。
比赛是最能检验一个班级的凝聚力情况。这学年学校举办重大的比赛有体育运动会和拔河比赛。虽然训练的时间不多，但参赛队员在课余进行了训练。体育委员、班干部都各负其责。课上，我经常鼓励学生只要认真投入，积极训练，不管这次比赛成绩如何都应该肯定的。比赛结果说明，努力是有收获的。在校运动会上我班获得了团体总分第三、和精神文明风尚奖。拔河比赛中虽然没有夺得名次，但赛后同学们都在教室里流泪，可见我班队员的班级荣誉感之强。在五星大擂台上，五颗星能屡屡争得，文明班的红旗每月夺得。如有同学值日不认真扣分，大家的眼神也能让他无地自容。晨读课上我每天安排好领读人员，指定好领读内容，并在布告栏中张贴好，这样每天的晨读就非常的有秩序，对于不认真的同学，负责同学要及时批评，如听劝告那我就找其个别谈话，进行教育和批评。所以在晨会课的检查中我们班屡屡能得到网上的公布表扬。
五、重视班队活动的开展，丰富学生的生活
班会活动课的开展，既可丰富学生的生活，又可锻炼学生的能力。结合校安排内容由班干部在我的帮助下操作。当然也鼓励其他学生积极参与，锻炼自身的能力。本学期开展的活动内容丰富，有“学雷锋、做好事”主题班会、“儿童交通安全主题班会、“学科学、爱科学”主题班会、“责任感，光荣感”主题班会“与文明同行”主题班会、等活动让学生在自娱自乐中得到触动和教育。还开展周星、月星、金星的评比活动，让队员们相互进行评比，并进行集体投票，有什么意见可以直接提出，被提的同学要虚心接受，发扬优点，克服缺点。在这样一次次的评比中我们队员的素质有了很大的提高尽管辅导员的工作多么的烦琐，我都将尽量投入更多的时间和精力用于班的学习和管理工作中去，为了孩子，我将乐此不疲。
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辅导员的工作其实挺复杂的，既要照顾学生的日常学习生活，还得处理各种突发情况。刚开始做这份工作的时候，我也没少碰钉子。有一次开班会，本来想讲点轻松的话题活跃气氛，结果话一出口就冷场了。后来反思了一下，可能是准备得不够充分，没有真正摸透学生们的心理状态。
每次遇到棘手的问题，我都会先找几个老辅导员聊聊，听听他们的经验。他们告诉我，跟学生沟通时得学会换位思考，站在对方的角度想想问题。不过有时候自己觉得已经很周到了，可学生还是不满意。比如上次有个学生因为宿舍关系闹矛盾，我两边劝了半天，结果双方都不买账。后来我才明白，有时候光靠说教没用，得让他们自己找到解决办法才行。
写工作心得的时候，我觉得最重要的是真实记录自己的经历。有时候事情并不像想象中那么顺利，甚至会有意想不到的小插曲。记得有一次组织活动，原计划是户外拓展，结果天气突变，只能改到室内。当时心里有点慌，但好在临时调整了方案，大家反而玩得更开心。现在回头看看，这样的小意外反而成了亮点。
还有就是，别忘了记录下那些让人感动的瞬间。有次晚自习结束后，一个平时不太爱说话的学生跑过来跟我说谢谢，说这段时间多亏了我的帮助才坚持下来。听到这句话的时候，我心里特别温暖，觉得自己做的事情真的有意义。这些点点滴滴的小事，往往最能打动人心。
写心得的时候，我觉得不用刻意追求形式上的完美。有时候写得太正式反而显得生硬，不如用自己的语言把事情描述出来。当然，也不是说完全不讲究，毕竟给别人看的东西还是要有点条理的。比如可以按时间顺序记录，或者围绕某个主题展开，这样读起来不会太乱。
有时候写东西会遇到瓶颈，不知道从哪里下手。这时候不妨先随便记点想法，想到什么写什么。我经常是先把当天发生的事情简单记下来，再慢慢整理成比较完整的段落。有时候写着写着，思路就清晰起来了。不过这个过程可能需要反复修改，有时候改着改着就把前面的内容都忘光了，还得重新翻笔记。
【第8篇】高校辅导员工作心得有感怎么写1250字
随着我们国家日新月异的变化，随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。同时也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。刚参加工作时，以为辅导员只是解决学生学习生活当中的问题。经过不断的学习后才知道，做好学生的思想政治工作才是辅导员工作的应有之意。面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的创新，才能够做好。下面我就这两年来的工作从以下几方面阐述一下我的心得体会。
一、班级建设
本学期一开学我们就给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围。
组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。
利用多种机会与班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。
二、坚持以学生为本的思想政治教育
1、政治理论学习
首先，我带领学生开展每次的政治理论学习，引导学生从理论上掌握正确的指导思想，
从实际行动上，结合理论知识，正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，帮他们分析，使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩，从而使他们发现政治理论学习的必要性。
2、关注贫困生
贫困生是我们学生中一个较大的群体，我带了8个班，共320人，其中有近20的不同程度的贫困生。所以关注贫困生也是我们工作中的重心。在关心贫困学生的同时，帮助他们树立自信自强的观念更为重要。
三、工作中的不足
1、理论知识素养还有待提高
虽然本人积极学习，并请教有经验的老师。但学无止境，理论水平还要提高，确定研究方向，研究能力还处于较低层次，倍感自身知识积累的有限，需要自己继续严格要求，并进行持之以恒的学习。
2、工作经验和工作能力有待进一步提高
工作中，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有很多缺陷。还有待于更进一步的改进。
以上是我对全年的工作进行的总结，在以后的工作中，我会继续努力，进行踏实细致的工作，不断的积累经验，坚持学习与进步，进一步提高、锻炼、完善自己，从而更好的胜任工作。一个班集体只有齐心才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点。感谢学院和系部对我工作的支持和帮助，我将倍加努力，取得更好成绩。
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做高校辅导员这份工作久了，慢慢就会琢磨出一些门道。刚开始总觉得要把学生的事情都管得死死的，后来才发现，这反而会适得其反。得让他们自己去摸索，你只要在旁边引导就好。像处理学生的问题，有些事情看似简单，但背后可能牵扯到家庭，个人经历什么的。这时候就不能光看表面，得深入了解才行。
有时候接到学生反映情况，尤其是那种比较棘手的事，心里难免会紧张。生怕自己处理不好，给学校丢脸。但后来想明白了，越是这种时候越要冷静。可以先跟学生聊聊，听听他们的想法，然后再找相关老师或者领导商量。这样既不会让学生觉得被冷落，也能让自己心里有个底。
记得有一次有个学生突然不来上课了，打电话也不接。联系到家长才知道，家里出了点事。当时就想着赶紧过去看看，结果去了之后发现情况比想象的还要复杂。后来花了好几天时间才把事情捋顺。现在想想，如果当时只靠电话沟通，估计很难弄明白到底怎么回事。
写心得体会的时候，我觉得不用太拘泥于形式。把自己在工作中遇到的事记下来就行。比如说某个活动组织得好，好在哪；某个学生的问题解决得巧妙，妙在哪。当然，有时候写着写着思路就乱了，比如本来想写这个学生的情况，结果写着写着又扯到另一个学生身上去了。这种情况也没办法，写东西，难免会有这样的小插曲。
还有就是，有时候觉得自己写的东西不够生动，好像都是些干巴巴的事实。后来慢慢学会加上一点自己的感受，比如当时心里是什么样的感觉，后来又是怎么调整过来的。这样写出来的东西看起来就不会那么单调了。
其实写心得体会最重要的是真实。哪怕有时候写得不太顺畅，甚至有点啰嗦也没关系。毕竟每个人的经历都不一样，写出来的东西自然也会有差异。要是非要追求完美，反而会让自己陷入纠结之中。
