【第1篇】____优秀班主任培训心得体会怎么写1850字
我有幸参加了中小学班主任培训班，有幸聆听了省级专家的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。
学然后之不足，虽然我已做了十几年的班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过认真对比反思，我认为，今后还应从以下几个方面继续努力。
一、加强师德修养
(一)用心关爱每一个学生。
记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。随着素质教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出不受欢迎的教师。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
(二)多与学生进行沟通，及时交流。
与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里;要耐心聆听，不要随意插话;要学会接纳，不要随意批评;要支持鼓励，不要同情安慰;要注重引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要一定的心理基础，通过学习总结出三点，即真诚、尊重、共情。真诚能博得学生的信任和喜爱;尊重能开启学生的心扉;共情则能深入学生的内心世界。同时，为了更好地理解和应用与学生沟通的方法，本人也学到了一些心理学上的技巧，比如倾听与询问的技术，影响学生的技术和非语言技术，这些技巧将使我在今后的学生工作中受益。
二、注重心理健康发展
通过老师“班主任心理健康教育基础”主题教育讲座中我体会到，小学生心理健康是个必须要重视的问题，根据小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是培养跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下几点：
(一)拥有平和的心态。在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。
(二)尊重学生，与学生“共情”。“教育可持续发展的核心内容是尊重”。要尊重学生，尊重学生的差异。作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能展现出自己的特色;有了差异，我们才有了今天互相学习和借鉴的机会。差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。
(三)加强班级文化建设，促进学生和谐发展。班级文化具有巨大的凝聚力和感召力，它通过班主任管理，班级行为制约，班级情绪感染，班级价值导向等制约学生的思想和行为。通过学习，我更深刻地认识到，对学生进行心理健康教育势在必行。“以人为本”的教育思想，要求我们必须开展心理健康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更新教育观念，把“以教材为本，以教师为中心”转化为“以人为本，以学生为中心”，在育人和教书的同时，成为学生的心理医生。
我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境界，争取当一名合格的班主任。
精选用户撰写心得25人觉得有帮助
做一名优秀的班主任，可不是光靠热情就能行的。得从日常做起，从一点一滴的小事做起。记得有一次，班里的小王同学因为家庭问题情绪特别低落，上课总是走神。当时我也是急了，想直接找他谈话，后来想想不对劲，得先了解情况。于是我就偷偷观察他几天，发现他喜欢画画，就借着班级布置黑板的机会，让他参与进来。渐渐地，他的笑容回来了，成绩也慢慢提升。
写心得的时候，就得这样，不能光喊口号。要是老是说“我要当好老师”，听着就空洞。得具体点，比如那天怎么处理事情，用了什么办法，效果如何。还有，别忘了写感受，自己的真实想法。有时候写得太官方反而不好，太虚了。比如“这次培训让我受益匪浅”，这话说得太大了，还不如写“有几堂课讲到班级管理的新方法，我回去试了一下，确实管用”。
不过呀，写心得这事也有点讲究。有些人喜欢先列个大纲，觉得这样条理清晰。但我觉得不一定非得这样，有时候跟着感觉走，写到哪算哪，说不定还能写出点新东西。当然，也不是说大纲完全没用，只是别死板地照着大纲写就行。就像那次培训，第一天讲的是教育心理学，第二天是家校沟通技巧。如果硬要按顺序写，可能就显得很僵硬。
还有一点需要注意，就是细节。写心得的时候，细节能让你的文章更有说服力。比如那次培训提到一个案例分析，有个学生因为考试成绩不好被家长责骂，结果越来越自卑。我当时就想起了班里的小李，他就跟我提过类似的事。于是我结合这个案例，写了我是怎么跟小李家长沟通的，结果家长态度转变了不少。这样的内容，读者看了就容易产生共鸣。
书写注意事项：
写心得的时候，也不能只写正面的东西。有些时候，失败的经验同样重要。比如有一次组织活动，我打算搞个文艺晚会，结果准备时间太仓促，节目质量不高，场面冷清。后来反思了一下，发现主要是前期规划不到位。要是当时能多花点时间策划，效果肯定不一样。把这些经历写出来，能让读者看到你的成长轨迹。
写心得还有一个小窍门，就是多用比喻。比如那次培训提到的教学方法，我就把它比作种庄稼。刚开始撒种子，得小心呵护，中间浇水施肥，最后才能收获成果。这样写既生动又容易理解。不过，比喻也不能滥用，多了就显得啰嗦了。
【第2篇】小学班主任暑期培训心得体会怎么写1800字
20xx年8月我有幸参加了 “20xx年暑期莘县小学班主任工作专题培训班”的学习。首先感谢县教育局和教师进修学校领导给我这样的学习机会。在学习中，我认真听取了聊城附小的老师们关于班主任工作的讲座。讲座主要以班主任加强对学生的思想品德及心理健康教育、组织与开展家校沟通等方面分别对班主任工作进行科学阐述，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展教育工作。本次培训，让我对班主任工作有了更深刻的认识和理解。在这里，我想谈一下自己在这次学习中的感受和想法。
我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。爱可以搭建班主任与学生之间的桥梁，爱就是了解，爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。教育是心灵的交流，是心灵的建设。著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
一、爱在活动中
一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少，而应该是能让学生快乐成长的园地。在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务，掌握好班主任的基本要素，就能把握好班级营造的诀窍。一个好的班级中应该时刻充满歌声，掌声和笑声。此外，作为班主任，还应该关注每一个学生，了解每个学生的心理，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，班主任还要注重培养学生的团队合作精神，告诉学生握手能广交朋友，要积极培养其少先队合作精神。班级的文化建设是重中之重，作为班主任，应该积极组织开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级成员的主人翁意识，集集体的力量，共同开创活跃的积极向上的班级。
二、爱在管理中
培养学生良好的习惯是班主任工作的重点，班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质，行为习惯。做好班主任工作，要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。另外，班主任应该要注重加强班干部队伍建设，班干部的好坏直接关系到整个班的质量。好的班干部队伍对班级起着举足轻重的作用，能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、爱在沟通中
教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。另外，班主任在注重与学生之间心与心的沟通的同时也应该加强与家长之间的交流和沟通。家长是学生的第一任老师，是学生的依靠。班主任应该积极向家长反应学生的在校情况，组织家长会向家长了解学生在家的各种情况，通过与家长的相互沟通，进一步了解学生的思想动态，引导他们进入到积极地学习状态之中。
有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等着我们去做。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。我坚信通过这次培训，能促使自己更加致力于自己钟爱的教育事业做理性、智慧、才艺型的班主任，认真对待每一件事，踏踏实实去做好每一件事。
精选用户撰写心得78人觉得有帮助
做小学班主任工作其实挺复杂的，尤其是参加完暑期培训后，感觉脑袋里装了好多东西。写心得体会，说实话刚开始我还真有点儿懵。但后来琢磨着，得从自己的经历出发，把学到的东西跟平时的工作结合起来写。
先说说培训里印象最深的部分吧。那天听一位老教师讲班级管理技巧，她说要多观察学生，别光看表面。我当时就在想，自己平时是不是太急躁了？有时候学生一捣乱，我就忍不住批评，现在想想真是欠考虑。要是能早点儿学会观察，说不定就能找到问题的根源了。这点让我特别感慨，也提醒我以后得多花时间去了解每个孩子的性格。
还有个地方让我印象深刻，就是关于如何激发学生的学习兴趣。有位专家分享了一些小窍门，比如设计一些有趣的游戏，把知识点融入进去。听起来简单，做起来还真不容易。记得有一次我尝试过，结果孩子们倒是挺兴奋，但效果却一般般。现在想想，可能是因为准备得还不够充分，没能让游戏真正服务于教学目标。这个教训我觉得很重要，下次再搞类似活动的时候，一定要提前规划好细节。
书写注意事项：
培训还提到家长沟通这块儿也很关键。以前我觉得只要把孩子管好了就行，后来才发现，家长的态度对教育的影响太大了。有个案例讲到一个孩子成绩一直不好，后来老师通过家访发现，原来是家里环境不太理想，父母忙得没空关心他。这事让我明白，当班主任不能只盯着学校里的事，还得顾及到学生的家庭背景。不过，每次找家长谈话我都挺紧张的，生怕话说不好会惹麻烦。这次培训给了我不少启发，至少知道该怎么开始这种对话了。
写心得体会也不能光靠回忆培训内容，还要结合自己的日常工作。比如，最近班上有几个调皮鬼总是不按时交作业，我心里挺烦的。后来想起培训里教的方法，试着跟他们单独聊了聊，发现原来是家里作业本不够用，这才导致他们总是缺作业。这事让我意识到，处理问题时不能只看表面，得多问问为什么。
【第3篇】班主任管理艺术培训的心得体会怎么写700字
班主任管理艺术培训的心得体会范文
9月24日，我有幸在49中聆听了教育专家陈纪英老师的讲座。通过学习，我深切感受到教育专家先进的教育理念和崇高的人格魅力。65岁的她结合自己多年的工作经验，结合大量案例，深入浅出的阐明了当好教师特别是班主任以及学校心理健康教育的重要性、必要性及相应的一些做法。
陈纪英老师讲座的内容可以用一个字来概括，那就是“爱”，对学生的爱。她说“百年大计，教育为本”而教育就要以人为本，其实质就是以“心”为本。作为教师特别是班主任，其职责不仅仅在于传授知识，更重要的是在于怎样呵护学生，用爱与学生进行心灵的沟通，教育学生的心灵。除了充满对学生的爱，还应该有良好的心理健康状况。教师的心里健康直接影响学生的心理健康。心理健康的教师能很好地设计促进学生身心健康发展的良好心理环境，反之，教师的'心理不健康反而导致学生害怕说谎、违抗等不良表现。
“十年树人，百年树木”一个合格的学生，仅以对课本知识的掌握程度与应用能力作为衡量标准是远远不够的，他们的心理健康也是一个重要的参照。教师应学会心理调适，保持良好的心态，才能为学生创造和谐、健康的成长环境。
通过这次培训，我不仅学到了宝贵的班主任工作经验和方法，还让我认真地调整了自己的心态。我深知班主任要有一付健康人格的身；有一颗爱生如子的心；有一双用发展的眼光善待学生的眼；有一个易于换位思考的脑，让自已的笑声与学生的笑声和在一起；让自已的心与学生的心连在一起。我会将这次学到的经验、方法运用到自己的班主任工作实践中去，扎实有效地做好班主任工作，力争做一个有爱心、快乐、健康的班主任。
精选用户撰写心得26人觉得有帮助
班主任管理艺术，说起来挺复杂的。我刚当上班主任那会儿，真是手忙脚乱，也不知道该怎么跟学生相处。后来慢慢摸索，才觉得这里面学问大了。要写心得体会，不是光靠背几条理论就行的，得结合自己的经历。
比如有一次班里有两个同学闹矛盾，一个说另一个抄作业，另一个又不肯承认。我当时就想着不能直接批评谁，得先把事情弄清楚。我就让他们分别写份情况说明，还找了个平时比较稳重的学生来当见证人。结果一问，原来是因为复习资料共享，一个没搞明白就以为是抄。处理完这事，我心里也踏实不少，觉得自己学到了点东西。
写心得体会的时候，就得把这些具体的事例放进去，不然太空洞。但也不能光写事例，得有点自己的想法。像那次事件后，我就意识到，班主任不能光凭印象下判断，得给每个人说话的机会。不过，有时候写的时候可能会漏掉一些细节，比如当时那个见证人的名字就差点忘了写上去。
还有一次开家长会，本来准备得很充分，可到现场却发现有个家长一直插话，弄得气氛不太对劲。我当时就调整了一下策略，让他先说，然后我再补充。这招还挺管用，家长会最后开得挺和谐。这件事让我明白，跟家长沟通时得灵活一点，不能死板地照着计划走。
心得体会，最好能写出点个人特色。像我这个人比较随和，所以在管理班级时也喜欢用温和的方式。但也不是说一味迁就，该严肃的时候还是要严肃。写的时候可以把自己性格融入进去，这样别人看了会觉得真实。
写心得体会也有需要注意的地方。比如，有时候写着写着会跑题，把重点给忘了。像上次我写的时候，刚开始想写班级活动，写着写着就扯到教学方法上了，结果前后不搭。还有就是，有时候会用词不当，比如把“交流”写成“交换”，虽然意思差不多，但总觉得怪怪的。
写心得最重要的还是诚实。不能为了显得自己多厉害，就编些假的事情。要是写出来的东西连自己都不信，那还有什么意义？不过，有时候写得太投入，可能会忘记检查一遍，结果里面就混进了一些小问题，比如标点符号用错了之类的。
【第4篇】国培计划班主任培训的心得体会怎么写1050字
今天是在首都师范大学参加国培计划的第一天，一天下来，收获很多，感想很多，当然也疲惫许多！
因为第一次来北京，而且我是教历史的，所以非常想迫切的去天安门广场观看升国旗场景，看了一下时间，上午培训时间为8:00集合，算了一下时间，来得及，于是早上4:50起床，冲忙洗涮没有吃早饭就跑到外面打的去天安门，当出租车驶上长安街上时，我的心里油然而生一种特殊的情感，到达广场前，我快步的向广场走去，大概用了15分钟，广场上人比较多，能有一万多人，从5点40一直等到6:20，当看到护卫队从天安门出来时，全场的人脚尖都踮起来，雄壮的国歌奏响，那感觉和从电视上看到的还不是不一样，升旗结束后，我拍了天安门的照片和纪念碑的照片，然后冲冲忙忙赶回走，怕早上堵车，还好刚到门口就看到的士，上车，听口音就知道老北京，特能侃，天南海北，以至于他忘了我的目的地，以至于耽误了我的时间，以至于遇到了早高峰堵车，我急，因为我不能迟到，本来只要25分钟的路他开了80分钟，他很热情，对我表示歉意，只收了我30元钱，一看时间还有10分钟，早饭来不及吃了，只有喝点水！
言归正传，今天是国培的第一天，收获比较多！
上午搞了个简短的开班仪式，简单而又热烈，明显感觉到首都师范大学特别是我们的班主任李彩英教授做出了大量的努力，昨天晚上她一直忙到夜里3点，在此表示崇高的敬意！
开班仪式上各领导做了重要讲话，他们的讲话给我的最大的感受是实在和对班主任工作理解深刻到位，发自内心的没有一句是假大空，务实，通过教育部领导的讲话明显感觉到教育部对班主任的培训越来越重视，这是我们班主任的福音！
上午，首都师大的孟繁华教授做了《回归教育的原点------国家中长期教育改革和发展规范纲要解读》，报告非常地精彩，对我们现在教育的现状把握很准，见解实际深刻，不愧是教育大家，非常地谦虚！
下午为我们作报告的是首都师大郭海燕教授，做了《班主任的语言修养与演讲艺术》，她给我最大的感受是对生活的自信激情，对教育事业热爱奉献！她说她爱人昨晚发病严重到夜里3点，但是今天她全程参与，让我们很感动！她对生活的热爱更感动人，今年她61岁了，但是听她说话一点都不像，非常地洪亮有激情，她就好像一朵美丽的花在尽情的绽放，当然报告内容很精彩，她一点架子都没有，非常地平易近人，课间学员与她合影，她都一一答应，并每一次都喊茄子或小米！这或许就是大师的风范吧！
这次活动还安排了每个学员发言10分钟，从她们身上我学到了许多，让我深深体会山外有山人外有人这一句话！
明天的活动一定也很精彩
精选用户撰写心得66人觉得有帮助
参加国培计划的班主任培训，这事挺有意义。记得那天刚接到通知的时候，心里还挺纠结的。一方面想着平时工作已经够忙了，另一方面又觉得能去听听专家讲讲教育新理念也是件好事。到了培训现场，才发现大家都是来自不同学校的老师，彼此交流起来特别有意思。
培训第一天，讲师就抛出了几个问题让我们思考，比如“什么是好的班级管理？”当时脑子有点懵，因为平时只顾着应付各种琐事，根本没好好想过这些问题。后来跟着大家一起讨论，才慢慢理清了些思路。比如有个老师分享说，他总是习惯先观察学生一段时间，了解他们的性格特点后再制定班规，这种方法听起来很实用。
第二天的内容更有干货，讲师详细讲解了如何设计课堂活动。他提到，活动的设计不仅要有趣，还得结合教学目标。我试着回去照着这个思路改了下自己的教案，发现效果确实不一样。学生们参与的积极性明显提高了，课堂气氛也活跃了不少。
不过也有点小插曲。那天我在笔记本上记东西时，一时手快把“班级文化建设”写成了“班级文化建树”。虽然只是多了一个字，但回头一看还是感觉不太顺眼。可能是当时脑子转得太快了，不过也没太在意，毕竟重点是内容嘛。
还有一次，讲师提到要关注学生的心理健康，建议我们多留意孩子们的情绪变化。我觉得说得特别对，尤其是现在的孩子压力都挺大的。但平时真的很难做到面面俱到，有时候忙起来就顾不上那么多。希望以后能在这方面多花点心思。
【第5篇】____班主任培训心得体会大全怎么写2000字
作为班主任，很多时候都会被学校派去参加一些班主任管理能力的培训，这样不但能够帮助各位班主任提升自己的管理水平，还能够让老师们学习到更加优秀的经验和知识。下面是小编整理的关于____班主任培训心得体会范文，欢迎阅读参考!
____班主任培训心得体会范文我有幸参加了中小学班主任培训班，有幸聆听了省级专家的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。
学然后之不足，虽然我已做了十几年的班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过认真对比反思，我认为，今后还应从以下几个方面继续努力。
一、加强师德修养
(一)用心关爱每一个学生。
记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。随着素质教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出不受欢迎的教师。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
(二)多与学生进行沟通，及时交流。
与学生沟通中应该注意的五个要与不要：要注重情感的交流，不要拒人于千里;要耐心聆听，不要随意插话;要学会接纳，不要随意批评;要支持鼓励，不要同情安慰;要注重引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要一定的心理基础，通过学习总结出三点，即真诚、尊重、共情。真诚能博得学生的信任和喜爱;尊重能开启学生的心扉;共情则能深入学生的内心世界。同时，为了更好地理解和应用与学生沟通的方法，本人也学到了一些心理学上的技巧，比如倾听与询问的技术，影响学生的技术和非语言技术，这些技巧将使我在今后的学生工作中受益。
二、注重心理健康发展
通过老师班主任心理健康教育基础主题教育讲座中我体会到，小学生心理健康是个必须要重视的问题，根据小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是培养跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下几点：
(一)拥有平和的心态。在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真正做到大度能容，容天下难容之事。
(二)尊重学生，与学生共情。教育可持续发展的核心内容是尊重。要尊重学生，尊重学生的差异。作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能展现出自己的特色;有了差异，我们才有了今天互相学习和借鉴的机会。差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生亲其师而信其道。
(三)加强班级文化建设，促进学生和谐发展。班级文化具有巨大的凝聚力和感召力，它通过班主任管理，班级行为制约，班级情绪感染，班级价值导向等制约学生的思想和行为。通过学习，我更深刻地认识到，对学生进行心理健康教育势在必行。以人为本的教育思想，要求我们必须开展心理健康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更新教育观念，把以教材为本，以教师为中心转化为以人为本，以学生为中心，在育人和教书的同时，成为学生的心理医生。
我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境界，争取当一名合格的班主任。
____班主任培训心得体会范文，尽在。
精选用户撰写心得49人觉得有帮助
写心得体会，特别是像班主任培训这样的专业培训心得，得有点讲究。不是说随便写写就行，得结合自己的经历和学到的东西。先得搞清楚培训的主要内容是什么，是关于学生管理的，还是教学方法的？如果是学生管理，那就要想想平时遇到的学生问题，看看培训里有没有什么好办法。要是教学方法，那就可以回忆下自己课堂上的情况，找找改进的地方。
比如我参加过一次班主任培训，主要讲的是如何跟家长沟通。培训里提到一些技巧，像换位思考，多听少说，这对我挺有用。以前我跟家长说话总是急匆匆的，生怕说不清楚事情。现在学会了先听听他们怎么说，这样双方都能理解彼此的想法。还有就是，培训还提到了一些案例分析，那些案例跟我遇到的情况特别像，我就试着用培训里的方法去解决，效果还不错。
不过有时候写着写着就容易跑题，本来想写培训学到的东西，结果写成抱怨了。写的时候得控制住情绪，别一激动就只顾着吐槽，还是要围绕主题。比如说培训里提到的什么小组合作学习法，我就试着在班上实施了一下，发现学生参与度确实提高了。但写的时候不能光说这个方法好，还得具体点，说说我是怎么做的，遇到了什么困难，又是怎么克服的。
还有个需要注意的地方，写心得不能太笼统。像培训的主题是关于学生心理健康教育的，那就得详细点写，说说具体的活动或者讲座给自己带来的启发。如果只是泛泛而谈，说些空话套话，别人看了也记不住。像那次培训里有个老师分享了她处理学生焦虑的方法，我觉得特别实用，就详细记录了下来。
写心得的时候，还可以加上一些自己的反思。毕竟培训不是单纯听课，得有自己的思考。像培训里提到的家校共育，我就在想，平时是不是跟家长联系得还不够频繁，是不是可以多组织一些亲子活动之类的。这样写出来的内容才更有深度，不会显得空洞。
不过，有时候写着写着就会忘记初衷，可能写成流水账了。比如这次培训我记了不少笔记，回家就一股脑儿全写进去了，结果内容又乱又杂。后来才发现，写心得最好是有重点，把重要的部分挑出来写，这样才不会显得啰嗦。另外，写的时候也别太死板，适当加入点个人感受，这样会更有吸引力。
【第6篇】优秀范文：暑期教师进修学校班主任培训心得体会怎么写1500字
这个暑假，我参加了立山区教师进修学校班主任培训，通过这次培训让我学到了许多优秀的教育教学方法，通过这次培训，使我懂得，素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我们在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，班主任工作也相应的有所难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。当我通过培训学习之后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力、才能够更好的适应新的实际教育。这样就要更加注重班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。
一位名人说：“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星，远望像一盏灯，近看是一团火；当生命的蜡烛在‘照亮’学生的同时，也应‘照亮’自己……” 于是，我开始尝试愉悦地回味日益失落与倦怠的青春，竟发现无数的星光在闪耀，平凡的生活中也有太多的精彩与骄傲。我的笑声和着孩子们灿烂的童年；我的爱描绘出孩子们灿烂的明天；我用青春和赤诚弹奏着“百年树人”的高歌；世界上，唯一能整天与无数笑脸相对的似乎只有像我一样的教师了。一切竟显得那样美好而充满了阳光色彩。以前，竟因心境不同而与幸福失之交臂！我们不能说，一旦拥有了积极的工作和人生态度，就一定能够成功；但是，成功的人士一般都有着积极乐观的工作态度。
教育不会是百分之百的成功。在教育失败之时就难免会情绪低落，灰心丧气。每每这时，我会想起常用来教育孩子的话：摔倒了就自己爬起来吧！面对失败只有从头再来！只有挺起胸膛，努力开创，生活才会充满阳光。
有人说，不当班主任不知道班主任的苦。我想说，不当班主任也不会体会到班主任的甜。让我们大家从现在起，做一个幸福快乐的班主任。
总之，通过参加此次培训，使我们班主任树立了德育为首的观念，掌握班主任工作中必需的知识、技能以及法律常识，也使我们履行班主任职责的能力得到提高，更是留给了我终身的思考和学习。让我们——以美好的心，欣赏周围的事物；以负责的心，做好份内的事；以谦虚的心，检讨自己的错误；以愉悦的心，分享他人的快乐；以不变的心，坚持正确的理念；以宽阔的心，包容对不起你的人；以感恩的心，感谢所拥有的一切；以无私的心，传承成功的经验；以平常的心，接受已经发生的事实；以放下的心，面对最难以割舍的事。让我们通过努力，怀着对教育的理解和渴望，在“追求行动承受自省”中走向美好的境界。在今后的教学中，我要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其糟粕。继续努力工作，不能满足于现状和已有的经验，与时俱进，不断进取，创设自己独特的教学风格，创造出与众不同的教育方法，为了我们神圣的教育事业，我将一如继往的努力做好班主任教师的本职工作！
精选用户撰写心得32人觉得有帮助
参加暑期教师进修学校的班主任培训，说实话刚开始心里有点忐忑。毕竟教书这么多年，总觉得自己的经验已经够用了，但领导说这是提升自我的好机会，于是就来了。
第一天听了几位专家讲座，感觉挺有收获的。他们讲了很多实际案例，像学生心理发展规律，班级管理技巧，还有家校沟通的策略。这些都挺实用的，尤其是那些具体的操作方法，比如开家长会的时候怎么开场能拉近关系，这对我平时的工作就有帮助。不过有些话听着倒是有点道理，但具体到自己班上情况，还得好好琢磨才能用得上。
第二天跟着一位资深班主任学习，她特别注重细节。从晨检到放学，每个环节都有讲究。比如晨会时间她会让孩子们轮流分享新闻，既锻炼表达能力又培养关注时事的习惯。我记下来了，准备下学期试试。不过，她提到的一些做法可能不太适合我们学校的情况，毕竟每个地方的学生背景不一样。
中午吃饭时和其他老师聊起来，发现大家想法还挺一致的。有人觉得理论讲得多，实践指导少；也有人说听了半天还是不知道该怎么操作。我倒觉得关键是要结合自身实际情况，不能照搬别人的东西。就像她说的，不能光看别人怎么弄，自己得找到适合自己的路子。
晚上回去整理笔记的时候才发现，好多东西当时没记全。特别是那位资深班主任讲的那个案例分析，当时觉得明白了，现在回想却有点模糊。看来以后听课得更专注点，不然白听了。另外，记得把一些重要的步骤列出来，这样复习的时候方便。
培训结束那天有个小组讨论，大家互相交流心得。有位年轻老师说得特别诚恳，说自己刚当班主任那会儿手忙脚乱，后来慢慢摸索才找到方向。她还提到一点让我印象很深——耐心很重要。想想也是，教育孩子哪能急躁？不过有时候真觉得挺难熬的，特别是面对一些顽皮的学生。
这次培训让我意识到，当班主任不仅是传授知识那么简单，还需要不断学习新的理念和方法。不过，有时候真的觉得时间太紧了，很多东西还没来得及消化就结束了。希望以后还能有这样的机会继续深造吧。
【第7篇】班主任的个人培训心得体会怎么写850字
班主任的个人培训心得体会范文
这次班主任培训，我受益匪浅，感触也颇深。使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：
一、提高自身素质
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、班主任要走进学生的心灵
班主任是班级的组织者、教育者，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
三、优化班级系统
在班级里，班主任可以从以下几方面入手：
1.拓展大视野，确立大目标。
班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有
自己的人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。
2.养成大气度。
班主任经常让学生举办“对现在，对未来的设想”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。
3.大文化，提升新人格。
经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。
四、做一名成功的'班主任
每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提，班主任全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育形式，组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。
精选用户撰写心得14人觉得有帮助
班主任这份工作挺复杂的，既要管学生的学习，还得操心他们的生活，所以参加培训的机会也不少。每次培训完写心得体会，都得好好琢磨一番，不然写出来的就没人爱看。
刚开始，我总觉得自己得把学到的东西全写进去，生怕漏掉什么重要环节。结果写出来的文章又长又乱，别人看了也记不住。后来慢慢摸索出些门道，觉得关键是要抓住重点。比如这次培训讲了班级管理的新方法，我就挑几个印象最深的点写，像怎么用小组合作调动积极性，还有怎样处理突发事件。这样既不啰嗦，也能让人明白培训到底教了什么。
写的时候也不能光说干巴巴的道理。要是能举几个例子就更好了。比如说那次培训提到的小组合作法，我就想起班上有个小组最近成绩进步特别快。当时我试着用了那种方法，给他们分配任务时故意让不同水平的学生搭配在一起，没想到效果出奇地好。这事一写进心得里，感觉文章就生动多了。
不过有时候写着写着会跑题。比如上次培训明明是关于教学技巧的，但我写心得时不知怎么就开始回忆起带班那些事。虽然也算相关，但总觉得有些多余。后来改了好几遍才弄好。这事提醒我，写心得时最好提前列个提纲，这样就不会偏离主题。
语言上也要注意点。有时候想表达得太复杂，反而让人看不懂。像有一次我写“通过此次培训，我对如何开展班级活动有了全新的认识”，这句话就有点绕。后来改成“这次培训让我明白了组织班级活动的新思路”，就清爽多了。不过也有时候为了凑字数，会用一些不太常用的词，这就容易显得别扭。
其实写心得最重要的是真诚。如果只是敷衍了事，那还不如不写。我以前看过同事写的，一看就知道是在应付差事，内容空洞不说，连语气都冷冰冰的。这样的文章肯定没人愿意看，自己写着也没成就感。
【第8篇】新班主任参加中小学班主任培训心得怎么写1950字
新班主任参加中小学班主任培训心得
中小学班主任培训转眼间结束了。回顾这次培训学习，收获的确很大。通过对案例的分析及其日志的完成，使我对当好班主任，抓好班级管理有了进一步的体会和认识。
班主任是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量，是学生班级工作的直接组织者、教育者和领导者。具体收获和体会有如下几个方面：
一、班主任应切实有颗事业心
我担任班主任工作有十五余年，这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作能力才会逐渐提高，班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷。“传道授业，解惑”的思想意识才会进一步增强。作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务，必须树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务能力的提高。切实爱岗敬业;真诚关爱学生;扎实教书育人;厉行为人师表。一个好的班主任应是一切美好的化身合资防的榜样。他必须具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为，并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、健康发展。只有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础;才能做好班主任的每一天，每一学年;才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地发展。
二、 班主任要做学生的良师益友
要想做好班级工作，抓好学生的管理。班主任与学生建立融洽的师生关系，真正成为他们心目中的良师益友，尤为重要。教师妄想成为良师，首先要不断加强自身道德修养。孔子曰：“其身正，不令而行;其人不正，虽令不从”。因此，班主任必须时时处处以身作则，为人师表，要求学生做到的，班主任必须首先做到。只有这样，学生才会佩服，也才会产生无形的感染力，班主任的形象才会在学生中逐渐高大。班主任妄想真正和学生交朋友，首先要放下架子，真正做到平易近人，平等待人，对待优等生不偏爱，对学困生、落后生不讽刺打击，一视同仁，加倍呵护后进生。对他们的教育要：“晓之以理，动之以情”，重在感化，巧在引导。生活上照顾，学习上辅导。与学生朝夕相处，活动一起参与，课堂上一起商讨，真正实行民主，集思广益，及时倾听学生的呼声，想学生所想;做学生所做。师生关系亲密无间，班级工作怎么做不好呢?
三、班主任应关爱所有学生
作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关心，爱是帮助。尤其是小学生，犹如刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任必须做到和风细雨。因为他的成长，需要和风，需要细雨，倘若是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅是在口头上，也不仅仅是生动的比喻、优美的词汇，他必须是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面向全体学生。面向学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己面对的是天真活泼的小学生，作为班主任，必须像园丁一样，对它们倍加关怀和培养。要看到他们的成长和进步，要善于发现学生的闪光点，要“一碗水端平”，绝不能用一成不变的.眼光看待后进生。做后进生的工作要“晓之以理，动之以情”，要用爱的真情换来学生对班主任的感情。
四、班主任应时刻对学生进行安全教育
班主任的工作千头万绪，安全工作应居首位。因为学生天真好奇、好动、自制力差，他们的安全意识淡薄。因此，作为小学班主任，对安全问题，必须天天讲，月月讲，必须做到常抓不懈，尤其对小学生的道路交通安全、饮食卫生安全、防火防电安全、自我保护意识等方面，要做重点强调、细化管理，真正做到防患于未然。只有学生的安全得到了保障，才能对学生实施素质教育，全面提高教育、教学质量，才能使学生健康成长。否则，只是一句空话。因此，小学班主任，应时刻绷紧安全教育这根弦，对学生的安全教育要抓实、抓细、抓严，保证学生安安全全到校，平平安安回家。
五、班主任对学生的转化、教育要有艺术性
一位善于做班级工作的班主任，应该是一名善于将丰富的文化知识，娴熟的教学技能与卓越的班级管理才能有机结合在一起的杰出“艺术家”。要善于发现学生的闪光点，做到“晓之以理、动之以情”，是学生倍受教育，口服心服。
总之，这次中小学班主任培训，是对班主任的一次最及时的充电。我是要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀班主任。
精选用户撰写心得84人觉得有帮助
做班主任这工作挺不容易的，尤其是刚接手的时候，什么都不懂，得学不少东西。前几天我去参加了学校组织的班主任培训，感觉收获蛮大的。这次培训主要是讲一些管理班级的方法，还有一些跟学生沟通的小技巧。
头一天上课，老师就讲到班级管理最重要的是要建立规矩，这个规矩得让学生们心里明白。比如早自习几点到，作业什么时候交，这些都要说清楚。不过有时候光说还不行，得让学生自己也参与进来，让他们觉得这是大家共同定下来的规矩，这样执行起来就容易多了。我记笔记的时候还写错了几个字，比如把“制定”写成了“定立”，后来才发现，但也没太在意，反正意思差不多。
第二天的课讲的是怎么跟学生沟通，这点我觉得特别重要。有时候学生犯了错，你要是直接批评，他们可能就不乐意听了。所以得学会换种方式来说话，比如说：“我知道你不是故意的，但这样做确实不太好。”这样既表达了你的态度，又不会让学生太抵触。不过，有时候自己说得太急，就会忘记看学生的反应，结果说了半天，他们还是不明白什么意思。
培训里还提到一点，就是多鼓励学生。我发现很多学生其实挺想表现好的，只是不知道怎么做。这时候作为班主任就得及时表扬他们的进步，哪怕是很小的进步。比如某个平时不爱说话的学生突然举手回答问题了，那就要当着全班同学夸他一下，让他觉得自己被认可了。不过有时候表扬得太多，反而会显得有点假，像是在刻意讨好学生一样。
培训最后一天，老师给我们分享了一些案例分析，让我们讨论该怎么处理。有个案例是关于一个学生偷拿了同学的东西，这种事情挺棘手的。老师建议先别急着下结论，得先了解清楚情况，看看是不是误会。如果是误会还好办，要是真偷了，也不能直接责骂，得让他认识到错误，并且改正。我当时就在想，要是自己遇到这种情况，能不能处理得这么妥当？
