【第1篇】暑期培训班工作心得体会怎么写1100字
暑期培训班工作心得体会
从七月十号开始的暑期培训班工作以及大一这一年来所做的兼职工作，我的感触很深，从中也学到了很多东西！学到最重要的东西就是“吃苦”！人们常说:“吃得苦中苦方为人上人”。
的确，要想在竞争中赢得生存，在工作上得到老板的重视欣赏，要想有所作为，必须得吃苦，记得第一份工作是发传单，发了两天给了四十块钱，或许真的太少，但对我来说我获得的经验远远超过了这个数，也许有人会觉得发传单能学到个什么？无非就是站个一天。之所以有这种想法那只能说明你没有吃苦，发传单不是机械的发，而且要动脑筋，动嘴，在我吃苦，记得第一份工作是发传单，发了两天给了四十块钱，或许真的太少，但对我来说我获得的经验远远超过了这个数，也许有人会觉得发传单能学到个什么？无非就是站个一天。之所以有这种想法那只能说明你没有吃苦，发传单不是机械的发，而且要动脑筋，动嘴，在我看来发传单能让人学到很多关于营销方面的东西，锻炼自己的口才！之后我卖过围巾，帮琴行招过学生，卖过冰箱，卖过洗衣机！卖冰箱让我真正明白不管做什么都得吃苦！在上司面前永远不要有所抱怨，除非你在他上面！即使再优秀，也不能把自己看得很高，能吃苦，尽职尽责，这样才能老板的重视。
记得有一次卖冰箱本来已经下班了，但顾客很多，我仍然留下来帮忙，最后到了晚上十一点才回到寝室！因为我能吃苦，工作表现很好，只要有事做经理就会叫我去，这样我可以时常有兼职工作做！也就是因为卖冰箱洗衣机使我学到了很多关于推销，与人沟通方面的东西！我记得姑爹对我说过一句话，很多老板最初都是搞推销的。所以我要充分的锻炼自己，工资对现在我来说并不是最重要的，以后或许是，因为一个人赚多少钱和他的能力是成正比的！我不敢肯定我自己以后有多大能力，但我可以肯定的说一个吃不了苦，一个整天抱怨工作环境差，抱怨自己的工作多，一个不服从组织安排，一个把自己看得很高的'人是不会得到别人欣赏，也不会取得成功！这是事实！
这次在培训班当老师，虽然我和负责人关系好，但我并不觉得自己就可以不努力工作，可以不服从负责人的安排！相反，我觉得我要比以往更有责任心，我的团队意识更强！我要对学生负责，对负责人负责！然而我们的老师中有不负责的，有喜欢抱怨的，有不服从安排的，有吃不了苦的！我感到很惭愧，因为有的老师是通过我的关系被选上的，是我推荐的！但这次真的让我很为难！试问一个员工有什么资格不服从老板的安排，当初面试时都说得很好说自己能吃苦，自己服从安排，结果呢？……在这个老师的团队中我也看不到团结！我听得最多的是抱怨！我希望自己通过这次工作学到更多的东西，不仅是工作能力，更多的是学会做人！让自己更加优秀！
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写心得，要是想写出点门道来，得从平时的积累开始。比如你参加暑期培训班，那肯定接触了不少东西，像老师讲的课呀，同学间的交流呀，还有那些课堂上的互动什么的。把这些都记下来，哪怕只是零零碎碎的想法，也挺有用的。
写的时候，可以先想想这次培训对你来说最大的收获是什么。可能是一些实用的小技巧，也可能是一种全新的思维方式。把这个核心点找出来，再围绕它展开。要是能结合自己的经历去谈，就更有说服力了。比如，某个知识点以前你觉得特别难懂，后来通过培训豁然开朗，这样的转变过程就很有故事性。
写心得这事也不能太死板。有时候灵感来了，就可以顺着感觉走，不用非得按照什么固定的格式。像我之前写过一次心得，当时就是想到哪写到哪，结果还蛮受欢迎的。不过，写的时候也得注意分寸，别光顾着抒情，忘了实际的内容。毕竟人家看你的文章，是想了解你的真实感受和学到的东西，不是听你瞎感慨。
说到表达方式，我觉得多样化一点比较好。有时候可以用一些具体的例子来支撑自己的观点，这样会显得更有说服力。比如，培训里提到一个案例分析，你正好在日常工作中遇到类似的情况，最后成功解决了，这就是很好的素材。不过，写的时候要注意语言的流畅性，千万别东一句西一句的，让人摸不着头脑。
书写注意事项：
写心得的时候，字迹工整也很重要。要是字写得乱七八糟的，即使内容再好，别人看了也会觉得不舒服。要是是电子版的话，排版也要整齐，段落分明。还有，写完之后最好能放一放，隔几天再拿出来看看，说不定会有新的想法冒出来。
其实，写心得就是一个自我梳理的过程。通过这个过程，你可以更好地消化吸收培训中学到的知识。而且，写完之后回头看看，也是一种成长的见证。所以，别把它当成一件苦差事，当成一种记录生活的方式就好。
【第2篇】小学语文教师暑期培训学习心得体会范文怎么写1100字
一、精读课文与略读课文的区别。
略读课文是相对于精读课文而言的。略读课文从三年级上册出现，在课标中也从第二学段出现了对略读课文提出的要求，就是粗知文章大意.略读课文不像精读课文，需要逐字逐句地理解、分析，它的特点很明显，贴近生活，条理清楚，内容浅显易懂，故事性强，适合学生们阅读.本册的略读课文中课后练习少之又少，很多都是让学生们自己说一说感受和启发，教师基本上不用讲解，可以将文前及文后的提示作为读文章的一个指导，提示学生运用在学习精读课文中获得的种种知识和能力举一反三，发现文章所要表达的情感及内在意义并表达出来，粗知文章大意.有不懂的地方可在读文时记下来，同学之间通过讨论及教师指导进行解决，略读课文可以说是让学生学会自己学习，自己阅读，自己感悟的良好途径.
二、明确了精读课文的地位
精读课文相当于老教材当中的讲读课文，也称其为重点课文，它是阅读教学的主体。从严格意义上说精读课文就是教学生学习方法、教规律的课文。相当于数学教材教材中的“例题”。
三、知道了精读课文整体呈现方式。
精读课文一般由课文、作者、生字、练习四部分组成。其中课文中不认识的生字，应要求学生出现一次注一次音。课文中出现的词语，只要学生理解即可，不必让学生作详细的、准确的解释。精读课文后横线上的字为生字，只要学生会读即可，无需会写。但后面的田字格中的字，必须会认、会写、会运用。精读课文后面一般有四个练习，对课文的重点和难点进行合理的梳理和检测。
四、再一次明确了精读课文的出发点和终极目标。
精读课文的出发点和终极目标，就是“使学生具有独立阅读的能力”、“学会运用多种阅读方法”，这些能力和方法主要靠从教精读课文的学习中获得，要提高精读课文的实效，其核心环节就是培养学生自主学习的能力。
五、了解了精读课文的教学活动方式。
精读课文的活动以“读”为主，在课堂教学中，我们应该始终贯穿“读”为主，一读导学，并在读中渗透学法，让学生在读中理解，在理解中读，通过读教学生学习的方法，让学生在读中感悟、认知，培养能力。
六、精读课文中学生自主学习能力的培养的重要性。
在精读课文的课堂教学活动中，除了学生的自学外，学生之间的讨论交流、合作学习应占重要地位。我们应加强学生的合作学习，讲学习的主动权交给学生，帮助学生采取多种形式(如同位合作、小组合作、师生合作等），让学生在愉悦的合作探究中获得知识，并能及时反馈纠正，最终享受成功的喜悦。
这次集中培训及时的为中年级教学指明工作方向，对以后的教学工作有很大的帮助，今后的教学中，我一定多结合实际，努力把课堂教学策略，运用到实处。
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假期结束，不少老师都参加了各种培训活动，其中小学语文教师的暑期培训特别受欢迎。这类培训通常会安排一些讲座、讨论和案例分析，目的是提升教学技能。作为一个刚参加过类似培训的新手，我觉得这次经历让我受益匪浅。
在培训期间，我学到很多关于课堂管理的小技巧。比如，如何用故事引入新课，这不仅能吸引学生注意力，还能帮助他们理解课文背景。还有就是布置作业时要注意难易结合，既要让学生感到挑战，又不能让他们觉得太难而失去兴趣。记得有位资深老师分享说，她会在每次布置作业前先自己做一遍，看看哪些地方可能需要调整。这个方法挺实用的，我也试着这样做，发现确实能减少很多麻烦。
书写注意事项：
这次培训还提到要多关注学生的个性化发展。每个孩子都有自己的特点，作为老师不能一刀切地对待所有人。有一次小组讨论的时候，有个老师提到她班上有个孩子特别喜欢画画，于是她就鼓励他在作文中加入图画元素。结果这位同学的积极性一下子被调动起来，后来的作业完成得越来越好。这件事给我很大启发，以后我也要更加留意孩子们的兴趣点，这样才能更好地引导他们学习。
理论是一回事，实际操作又是另一回事。刚开始尝试这些方法的时候，难免会遇到一些小状况。比如有一次我试着用一个有趣的故事开头讲课，结果发现学生们虽然听得很认真，但后面的重点部分反而有点走神。后来反思了一下，可能是开头部分太吸引人了，导致大家把注意力全放在故事上，忽略了后续内容。所以我觉得，以后在设计课程时，还得把握好节奏，既要有引人入胜的部分，也要确保重点突出。
除了具体的教学策略，这次培训还强调了终身学习的重要性。作为一名语文老师，平时除了备课，还要不断充实自己的文学知识。记得有天晚上，我们几个学员一起聊起阅读习惯，有人提到每天坚持读几页书，哪怕只是简单的散文，也能慢慢积累很多东西。这个建议让我很受触动，因为平时工作忙起来，真的很少有机会静下心来读书。从那之后，我就开始养成每天睡前看半小时书的习惯，虽然进展缓慢，但感觉整个人的状态都不一样了。
【第3篇】小学教师暑期培训心得体会精选怎么写1450字
努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师。
这个暑期我校组织了师德培训活动，在这段的学习过程中，作为一个从事二十六年教学工作的我，认识又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。通过培训和自学，反思以往工作中的不足，我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的一些体会。
教师要有良好的师德修养，不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
教师要尊重学生，重视学生天真的梦想，放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。
教师要会宽容孩子。如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投入，这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的错误。让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。
教师要学做会反思。应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反盛判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
要做终身学习型教师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。
小学教师暑期培训
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小学教师暑期培训心得体会怎么写，这事说起来还挺复杂的。我也是个一线老师，这些年参加了不少培训，慢慢摸索出点门道。写心得不是简单地记流水账，得有点深度才行。
记得去年参加那次关于新课标的培训，刚开始我也挺迷茫的，不知道该怎么下手。后来想想，培训的目的无非是学到了什么、怎么用到教学里去。所以开头最好说说自己对这次培训的整体感受，比如觉得内容很实用，或者感觉特别有启发。不过当时我写的时候，脑子一热就直接写了“这次培训让我受益匪浅”，现在想想有点太笼统了。
具体写的时候，可以挑几个印象最深的点展开。像那次培训里提到的课堂互动设计，我觉得特别好，就详细写了下我是怎么理解的，然后结合自己的教学案例分析了一下效果。这个部分写的时候差点忘记加上具体的例子，后来检查才发现漏掉了，只好赶紧补上去。
还有就是写收获的时候，千万别光说大道理，得有点实在的东西。比如学到的新方法、新理念，或者是一些实用的小技巧。像那次培训里教的小组合作学习法，我就试着在班上实践了一回，结果发现学生参与度明显提高了。当时写的时候为了显得专业点，多用了几个教育学上的术语，结果有些句子写得有点绕，读起来不太顺畅。
书写注意事项：
写心得的时候要注意语言要真诚。别看是工作上的事情，但感情真挚很重要。像那次培训结束的时候，主办方组织了一个分享会，大家交流各自的心得，我就觉得自己也要拿出点真心来，不能敷衍了事。于是就把自己真实的感受写进去，虽然可能表达得不够优雅，但至少能打动自己。
小编友情提醒：
写完之后最好多读几遍，看看有没有不通顺的地方。记得有一次写完后没检查，第二天一看，发现好几个地方的标点符号都用错了，特别是那个“的”“地”“得”的区分，老是搞混。当时也没改，直接交上去了，结果被领导批了一顿。从那以后，每次写完都会仔细看看，虽然还是会出错，但至少比以前好一些了。
写心得其实是个挺锻炼人的活儿，既考验你的理解能力，也考验你的表达能力。希望我的这些经验对你有点帮助，虽然我自己也不是每次都写得很好，但慢慢摸索着来，总会有进步的。
【第4篇】暑期教师培训心得怎么写1350字
暑期教师培训心得例文
一、教师，珍惜儿童对你的信任。
孩子们对老师非常信任。 “教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说:：“活到老，学到老虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。
以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，能够仔细的答题，班级的各项成绩好。
低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的`，加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。
大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦。
还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如：“躲藏”我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么。
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暑期教师培训结束之后，不少人都会琢磨着写个心得什么的。其实这事没什么特别复杂的，只要心里想着那些学到的东西，该怎么表达就怎么写就行。比如，你参加了这次培训，听了几场讲座，记了不少笔记，要是能从这些笔记里挑些印象深刻的地方，结合自己的教学经验，写出来肯定挺实在。
我记得那次培训里有个老师讲得特别生动，他分享了自己课堂管理的一些小技巧，比如怎么让学生注意力集中，还举了好几个例子。当时我就觉得很有用，回家后试着用了一下，效果还不错。如果写心得的话，就可以把这一点写进去，说说自己是怎么学以致用的，这样既真实又具体。
不过有时候写着写着，可能就会有点卡壳，特别是当想表达一个复杂的意思时，句子就容易绕来绕绕去。比如我有一次写的时候，本来想说“通过这次培训，我对教学有了新的认识”，结果写成了“经过这次培训，我对教学有了新的理解”。虽然差别不大，但回头看看就觉得有点别扭。这种时候就需要停下来想想，是不是哪里说得不太顺畅。
书写注意事项：
写心得的时候，最好别光顾着堆砌那些大道理，多联系实际会更好。比如，你可以提到培训中学到的具体方法，然后结合自己的课堂情况，分析下能不能用得上，用得好不好。要是觉得某条建议挺好，但不太好操作，也可以写下来，说说自己的顾虑，这样显得更有诚意。
还有个小窍门，就是写的时候可以先随便写点，想到哪写到哪，写完后再回过头看看有没有需要调整的地方。像我上次写的时候，刚开始写了好几页，后来发现有些地方重复啰嗦了，就删掉了一些。当然，这个过程也可能会遇到问题，比如有时候写着写着就跑题了，明明想写教学反思，结果变成了抱怨学生纪律不好，这就有点偏题了。
【第5篇】暑期培训心得体会合集怎么写1250字
暑期培训心得体会
紧张充实的四天暑期校长培训，听了21位跟岗校长的发言。使我对xx学校的精细化管理；教师敬业的工作态度；学生习惯方面的标准和具体的评价制度；多彩的社团活动，有了更充分的认识。对我校的课改、学生和教师的发展有了更明确的规划，现把开学后的想法和做法总结如下：
一、把学生的习惯做的具体些，建立质量标准。坐、立、读、写等各有各的具体标准。如读书方面：
1、要杜绝以往各年级的笼统读书要求，教师要对学生读的书做具体指导；读哪些书？读什么？怎样读？朗读、默读、速读、浏览的要求；从内容、摘抄、日期、感悟、活动都要有详实的标准和实施方案。
2、读的姿势，学校要统一要求，双手拿书，与眼的距离等做具体的示范和要求，并根据小学生的特点，教师的提醒、跟进要及时、要反复。
3、班级要采取周评价制度，并在教室公布结果，以榜样引领。学校要抽查各班的学生情况及检查记录，并作为考核内容，让教师、学生时时牢记标准，逐渐养成习惯。
其他的倾听、书写、端坐、站立都要有相应的标准和要求。并建立具体的评价制度。使学生掌握标准，教师教的省心。
二、明确教师的发展目标，建立教师成长手册。
1、利用发给教师的读书卡，倡导每天下午固定的读书时间。每月检查读书笔记，鼓励教师边读边写；搭建每月的交流平台；学校并建立相应的读书评价标准，让教师真正从读书中成长，从读书中积累和沉淀，同时引领学生共建书香校园。
2、交流24字教学心得，根据学生情况教师要精心备课，少讲、精讲，积极参加上公开课，当堂听课、评课，人人上达标课。外出学习回来必讲课。同时加大外出培训费用，鼓励教师外出学习的热情和积极性。
3、加强基本功训练，写一手漂亮的粉笔字。每人一块小黑板，上班前出示，每月在会议室统一展示评比，记录汇总，期末考核。
4、继续倡导“专业 特长”的教师发展理念，提升教师专业和专长的同时，发展学生社团，让小学生人人有兴趣爱好，有一个开心的童年。
5、根据教师年龄特点，分年青组和老年组教师使用班班通教学标准。上课教师要会使用班班通教学，掌握现代教学手段，提高教学水平。鼓励年青教师制作教学微视频，教学和现实生活相辅相成，引导学生的课余生活。
三、实施蓝青工程的帮带计划。学习一中的拜师活动，明确责任，拉近教师距离，力争使我校的新上岗教师尽快掌握教学经验，走上工作岗位，融入我校的教师团队。
四、创建建立书香校园。建立完善的读书制度，通过学生调查问卷，买学生喜爱的书籍，每天固定读书时间，定期举行读书活动、读书笔记展览。培养学生、教师的读书习惯，力争3-5年创建书香校园。
五、德育活动化，做好10月的读书演讲活动、元旦的书写比赛和野外拉练活动、3月的爱校园活动、6月的儿童节活动，以及各月的感恩小教育行动，在活动中促进学生的德育教育。
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写心得体会，关键是要把自己学到的东西给表达出来，不是照搬照抄别人的话。比如暑期培训，那肯定得结合自己的实际情况，不能光是流水账似的记日子。开头可以简单说说自己参加培训的原因，是工作需要还是个人兴趣使然，这能让读者明白你的出发点。
在具体写的时候，要把重点放在学到的具体技能或者知识上。比如说培训期间学到了新的软件操作技巧，那就要详细描述一下这个软件的功能，以及它是怎么帮助工作的。如果培训涉及到团队协作，也可以讲讲自己在团队里的表现，还有从其他学员身上学到的东西。这部分要注意，别光顾着夸自己，适当提下不足之处，这样显得真实。
还有一点很重要，就是结合实际案例来谈感受。像某个项目因为用了培训中学到的新方法而取得好成绩，这样的例子就很有说服力。不过有时候写的时候可能会忘记一些细节，比如某项技术的具体参数忘了写全，这时候可以凭记忆大致补充下，只要不影响整体理解就行。
书写注意事项：
写心得体会的时候，语气要诚恳。如果你觉得某个环节特别有用，就大大方方说出来，不用顾虑太多。当然，也不要一味地吹捧，适当提点改进建议也是好的。比如培训时间安排上是不是有点紧凑，导致有些内容没消化完之类的。这类话得拿捏好分寸，既表达了想法又不会显得太负面。
写的时候最好能融入一些专业术语，这样显得专业性强。但也不要滥用，毕竟不是所有人都懂那些术语。如果实在想用，可以在旁边稍微解释下，这样既照顾了内行也方便外行理解。
小编友情提醒：
写完之后最好能找个同事或者朋友看看，听听他们的意见。有时候自己写的时候可能没注意到的问题，别人一眼就能看出来。比如有个地方逻辑不通，或者某个词用得不太恰当，他们提出来后就能及时调整。当然，有时候忙起来可能忘记找人帮忙校对，这种情况也是常有的事。
【第6篇】暑期骨干教师培训学习心得体会范文怎么写1700字
20**年8月4日，我有幸参加了县级小学数学骨干教师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和铜井周中亮老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《小学数学有效教学探析》的报告。下午先是教师们互动评价暑期修订的集体备课，接着又聆听了于兆荣老师《一二年级教材通研》的报告，最后张老师做了全面总结。总之一天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：
一．如何构建高效课堂
周中亮老师在报告中提到了高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必须注重课堂教学的实效。周老师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作：
1.课前认真准备，充分的预设。
没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了。教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。
2.营造现实和富有吸引力的学习情境。
适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。
3.懂得欣赏学生。
懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。
二、准确把握教材、利用教材
在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。
1、以前对一、二年级教材感觉有所认识，范文写作有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。
2、人教版教材倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学?*绞健＞褪且笪颐前殉橄蟮氖е痘咛宓摹⒚米诺摹⒖吹眉摹⒖刹僮鞯氖аｋ栽诮萄е幸⒁獯友氖质党龇ⅲ煅欢暇栊恋淖灾魈剿餮肮蹋唤鼋鲅щ崃酥叮饕醚惺苋绾窝啊?/p>
三、树立终身学习的理念
在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、心得体会理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
《暑期骨干教师培训学习心得体会范文》是篇，涉及到学生、学习、我们、教学、教材、教师、孩子、老师等范文相关内容，希望网友能有所收获。
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暑假一过，不少老师都参加了骨干教师培训，回来后总得写个心得什么的。不好写，既不能太敷衍，又不能太假大空。我觉得，写心得得有点自己的东西，不能光抄别人的套路。
刚开始，我也是照着网上找的那些模板来写的，什么“通过这次培训，我深刻认识到”之类的，写了几遍就觉得不对劲。后来想想，培训是给自己的，不是给别人看的，得写出点实在的感受才行。比如那天听了个讲座，讲的是课堂管理，我就想着平时自己班上的情况，想想该怎么改进，这样写起来就顺手多了。
写心得的时候，最好能结合实际案例。比如说有个老师分享了她处理学生冲突的方法，我就记下来了，回家试着用了一下，效果还不错。当然，也不是说每个细节都要记录下来，挑几个印象深的就行。像那次有个小组讨论，大家聊到如何提高学生的阅读兴趣，我就觉得特别有用，后来就在班上搞了个读书角，学生们还挺喜欢的。
写心得的时候，别忘了带上点个人的情感。就像那次培训，有位老教师说的一句话让我特别感动：“教育是个良心活儿。”当时我就想，确实是这么回事，做老师得有点情怀，不然干这行真没劲。我把这句话写进心得里，感觉挺真实的。
不过，有时候写着写着就容易跑题，写成流水账了。有一次我写培训期间的活动安排，结果越写越长，后来才发现重点都偏了。后来调整了一下思路，把注意力放回学到的知识点上，这才好一些。其实写心得也跟备课一样，得有个大概的方向，不然很容易乱套。
书写注意事项：
写心得的时候，字迹得认真点。这话说起来有点老土，但我真的觉得写得太潦草的话，回头自己都看不懂。尤其是那些专业术语，要是写错了，那可就闹笑话了。记得有一次我写了“互动式教学”，结果写成了“互动作业”，自己看了半天才反应过来。这种事虽然不大，但影响心情。
【第7篇】优秀范文：参加暑期中小学数学继续教育培训心得体会怎么写1300字
为了进一步提高中小学教师的课堂教学能力，我们莫旗教师进修学校组织了一次特别的中小学老师暑期继教培训，所有参加本次培训的教师，无论是年长者还是新参加工作的年轻人，都对本次活动赞不绝口，并且热情高涨地投入到研讨中，使得本次培训活动取得了圆满成功。参加暑期中小学数学继教培训心得体会我也从中受益匪浅。说到这里，您一定对我们的培训内容特别感兴趣吧，那就是新一轮中小学教师教学基本功训练——“关注课前准备，实施有效教学”。
本次培训分三期进行，每一期培训老师都设计了周密的安排；第一天上午：崔老师对“关注课前准备，实施有效教学”进行讲座。然后利用下午和第二天的时间各个研修团队进行备课、交流，第三天由培训老师进行检查验收。可以说在整个培训的过程中我们的数学教研员崔老师非常的辛苦，她不仅要关注整体，还要深入各个小组进行指导，而且对每一个细节都指导得特别到位，中小学音乐教师继续教育培训总结让我们每一个参加培训的老师都大有所获。
“关注课前准备范文写作，实施有效教学”训练主要从以下六个方面入手：教材分析；学习者特征分析；确定教学目标；最近发展区分析与确定教学流程；教材处理与教学策略的选择；编制教学预案。可以说通过本次培训，我在这六大环节中都有很大的收获，下面我就教材处理深入谈一下自己的收获和体会。
新课程倡导“学生生活世界和科学世界的整合”，从而实现“现实生活资源于教材资源的整合“。尤其是对于我们农村学校来说，我们不具备大城市那些优越的教学条件，也没有优越的校外课程资源。例如：图书馆、展览馆、科技馆等，但我们老师应当学会主动地创造性地利用一切可用资源，为自己的教学服务。这就要求我们教师要有一双善于发现的眼睛，利用身边的教育资源对自己的学生进行教育，让学生感受到数学的生动有趣。说到这里，我不禁止想到自己在教学四年级《植树问题》的点滴经验，本节课最让学生难以理解的是“间隔”，如果用术语来解释学生会感到很抽象。教材中也没有具体介绍“间隔”一词的含义，而它还是解决植树问题的基础。这可怎么办呢？正在我苦思冥想之际，我注意到很多小学生都玩拍手的游戏，两个手指间的缝隙不就是间隔吗？于是我在教学时利用学生表演“幸福拍手歌”入手，表演后让学生看着自己的一只小手，问“你能发现什么数字？”生答：“5”。我说：“你们说的很对，我们一只手的确有五个手指。可老师除了发现你们说的5以外，还发现一个数字4，你们知道指的是什么吗？”学生一时全用诧异的眼睛看着我，又看看自己的小手，很快有的同学发现了：“老师，我知道了，是手指间的缝隙。”我称赞地夸奖那个同学：“你真是一个善于发现的孩子。”于是我轻轻松松地引导学生理解了“间隔”这一词语，顺理成章地进入了本节课的学习。
就像新课程倡导的我们老师要用教材教，而不是教教材，正如叶圣陶先生说的：“教材仅是个例子。”而如何把握教材，利用教材是我们教师教学成败的关键，我们教师要想成为智慧型的教师，就应该积极参与课程资源的开发和利用，从而实现有效教学。
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参加暑期中小学数学继续教育培训心得，其实说到底就是把自己学到的东西梳理一遍。这次培训我感觉挺有收获的，毕竟以前教学的时候有些地方确实模模糊糊，现在通过培训算是明白了不少。
培训刚开始的时候，老师讲了一些新的教学理念，像什么启发式教学，还有如何让学生主动参与课堂之类的。以前我也没太在意这些，总觉得照着教材教就行了。但现在想想，这样教出来学生可能就只会死记硬背了，一点创造力都没有。所以我就试着把这些理念融入到自己的课堂里去，比如多提一些开放性的问题，鼓励学生们讨论，结果发现他们比以前积极多了，回答问题也更有想法。
书写注意事项：
这次培训还介绍了很多新的教学方法。比如说利用多媒体辅助教学，这个我觉得特别实用。以前上课的时候，要是碰到一些比较抽象的概念，比如几何图形的体积公式之类，光靠黑板画图很难讲清楚。现在有了多媒体，可以直接放动画演示，学生们一看就明白了。不过，刚开始用的时候有点手忙脚乱的，有时候打开软件找不到需要的文件，还得麻烦同事帮忙。后来慢慢熟悉了，也就顺手了。
还有就是作业设计这块儿。以前布置作业总是想着越多越好，觉得这样才能巩固知识点。现在才知道这样不对，得讲究针对性。像这次培训里提到的分层作业就不错，可以根据学生的实际情况设计不同的题目难度，让每个学生都能有所收获。不过也有点麻烦，就是每次都要花时间去挑选题目，但看到学生们做作业的积极性提高了，就觉得值了。
【第8篇】推荐暑期培训心得体会集锦怎么写1050字
通过对衡水二中的学习，让我受益匪浅，我个人认为以下几方面值得我们借鉴。
一、健全的管理制度。
我们发现，衡水二中的每一项工作几乎都有制度。学校从党建、校务、教务、教研、师德、继续教育、学生到后勤等各项工作制度、细则、规定、章程共有100多种，内容涵盖了学校工作的方方面面，使得每一项工作有章可循，有据可依，公平公正，一视同仁。这些制度既有原则，又有配套的落实措施。如学校领导、处室负责人、教师的具体职责和奖惩措施；如来访联系工作登记制度，进门申请填单，出门凭接待人的签字门卫方可放行等等。
二、教学上的完善
1、集体教研浓厚，集体备课甚至连语文早读都是按计划同步进行。衡水二中语文组的各个备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体智慧。我们今后也应该注意博采众家之长，集思广益，让今后的课程重、难点更加突出，把课讲的更加精彩纷呈。
2、衡水二中队知识挖掘细致，采取序列化、分点训练，有很强地实效性，值得我们学习，要在今后的教学工作中渗透这种理念，制订合理的科学的计划，实行针对性较强的教学模式。
3、班主任的团结协调能力极强。限于本班教师和学生的特点，我作为班主任在协调团结双方上还存在很多不足，应及时与课任老师和学生及时沟通，将各科老师和学生团结在自己周围，齐心协力，共创辉煌。
三、师生面谈预约机制，
师生面谈预约机制，使学生掌握了谈话的主动权，体现了学生的主体性地位，有利于学生学习方式的转变。当学生们在学习上出现较大问题而又苦于不能跟老师详谈时,他们就可以在预约表上填写自己的困惑，并交与老师。老师们就问题具体情况，与学生预约一个具体的时间段，帮助他分析原因,弄清问题所在,并且在学习态度上还是学习方法上有针对性的给予指导,给予提醒。
古语云:亲其师，信其道。良好的师生关系,不但有利于教师教学和思想工作的开展,同时也有利于学生文化知识和思想水平的提高。该预约机制给师生创造了互相交流的平台。有利于给学生制造一种特别的亲近感,触动学生的内心世界。相信这种有效的情感互动,日后会爆发出一种巨大的向上力量,从而起到良好的教育效果
四、对教师的激励
学校不断提高教师待遇，让教师以在衡中工作为荣，人人心中有追求。通过这样的措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”的教师向“事业型”教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。正是在这一系列转变中，一大批教师脱颖而出，
总之，衡水二中的教学理念及衡水二中教师的职业精神，令人钦佩；衡水二中的学生的学习态度和学习风气令人叹服。
暑期培训心得体会
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暑假结束的时候，很多人都会整理一下这段时间参加的各种培训心得。写这样的东西其实挺有感触的，因为能回顾一下学到的东西，也能给自己留个纪念。不过，有些人可能觉得写心得挺难的，不知道从哪里下手。
先说选材，你得挑一些印象特别深的事情写，比如某个老师讲的特别生动的例子，或者是一次让你豁然开朗的讨论。要是你觉得某个课程对你启发很大，也可以详细写写那个部分。记得要把自己的感受也放进去，比如说听完课之后心情怎么样，有没有什么新的想法之类的。
还有就是表达方式，我觉得可以用比较口语化的语言，这样读起来会轻松一点。比如，“那天老师举了个例子，让我一下子就明白了”，而不是用很正式的说法。这样的话，别人看你的文章也会觉得亲切，像是在听你讲故事一样。
有时候写着写着可能会跑题，特别是当你想到一些跟主题不太相关的事时。比如有一次我写心得，本来想写培训内容，结果突然想起了上次和朋友一起去吃火锅的经历，差点就把重点给忘了。所以写的时候最好有个大概的方向，别让自己太发散了。
书写注意事项：
写心得的时候，适当的加入一些专业术语会让文章显得更有深度。比如说你在写关于编程的培训心得时，就可以提一下学到的新算法，或者是某个编程语言的特性。当然，如果完全不懂这些术语，强行用的话反而会闹笑话，所以得掌握好分寸。
有时候写东西的时候，手头没有太多参考资料也没关系，凭记忆去写就行。毕竟你是亲身经历过的，肯定记得住一些关键点。不过有时候回忆起来可能会漏掉一些细节，这时候可以找找当时记下的笔记，补充一下。
小编友情提醒：
写完之后最好能检查一遍。不过这个检查不是那种特别仔细的那种，主要是看看有没有明显的错别字，句子通不通顺。有时候写得太投入了，可能会忽略掉一些小问题，比如“他们的”写成“他们”，或者是多打了一个逗号什么的。这类小问题其实不影响整体的意思，但看起来会有点别扭。
