【第1篇】教育心得体会分享怎么写1050字
关于教育心得体会分享
世界教育改革与发展核心的理念之一是“以学生为本”“以学生的发展为本”。然而现今，很多时候，我们的教育使得很多学生讨厌学习，不善学习。一谈起学习就焦虑不安。特别是应考这根指挥棒在牵着教师与学生的鼻子走。使教师教得辛苦，学生学得吃力，以致教师与学生在精神层面都得不到那种学习快乐的享受。但现实总归是现实，这种现实目前还不是我们教师个人所能改变的，那唯有的，我们只有改变我们的教学理念、教学方法、教学策略，使我们的教学变得更轻松，令人最满意，工作更有效.
通过对《有效教学》的学习，我知道了什么是一个有效教师？“有效教师”总是那些学生感到“值得信赖”的教师。“可信任感”有助于创造一种轻松的、安全的`心理环境，使学生相信教师能够帮助他们获得成功。“教师们通过坦率、诚实的师生交往建立可信任感，而不是通过教师的地位或学历证明，这些只有在学生认识到时才有用。”
有效教师不只是教知识，而是传播人生的信念。有效教师是受学生喜欢的教师，而且因喜欢而信任。而教师能否成为这样的人，取决于教师是否具备三个品质：热情；期望；可信任感。有效老师是一个热情的教师；一个对学生满怀期望的教师；一个值得信任的教师。对于奋斗在一线的教师来说，无论是旧的，还是新的教育理念与模式，都是通过教师自身的教育理念而表现出来。所以通过《有效教学》的学习，我的心得一是认清我们真正的教育理念。我们的教育理念非常重要。可能在讲话中，我们会流利地运用着“素质教育”“以学生为本”，但在实际教学中继续着早已习惯的应试教育，教师为中心的教学行为。通过学习，教师的这种积极性与创造性被激活了，新的教学理念与模式具体化为教师可以理解并付诸于实施的行为。
通过对《有效教学》的学习，我知道了书中有很多直接关注教师如何有效地备课、讲授、提问、激励等日常教学行为。书中对教师在课堂教学中如何有效地提问、如何有效地激励、唤醒和鼓舞学生的主动学习，尤其努力叙说。这些策略使教师不再需要用物质刺激和奖惩的办法迫使学生去学习，教室变为所有人积极向上的学习场所，完全符合以人为本的教学理念，达到轻而易举让他们把所学的知识运用到知识之中，这是无价之宝，并且不断地形成他们的人生观，并且培养出最美好的人生，这些策略使我们的教学并没有脱离学校的日常安排，反而使课堂呈现出全新的活跃气氛。 我是惟一的，我的学生也是惟一的。学校、老师是孩子成长的桥梁，培养自尊，有自信，朝气蓬勃，助人为乐，敏于合作，勇于进取，不怕失败，迎接挑战的新一代人材，愿我们把一切有效的革命学习到底。
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写心得体会，特别是教育这块，得结合自己的经历和专业去谈。刚开始，得想清楚你想表达什么，是某个教学方法的效果，还是跟学生相处的心得。比如我有一次上课，本来准备了一堆理论知识，结果发现学生们根本听不进去。后来我调整了一下，用些例子把理论串起来，效果就好多了。
有时候写东西，难免会有些地方不那么顺畅。就像那天我写的时候，突然卡住了，不知道该怎么往下接。后来随便写了点，结果越写越顺。这事提醒我，写东西别太较真，顺着思路走就行。当然，也不是说就随便写，毕竟人家要看的是你的经验总结，不是流水账。
说到经验，我觉得最重要的是真实。不是那种假大空的东西，而是具体的案例。比如，有个学生老是不交作业，我刚开始以为他懒，后来才发现是他家里出了点事。这种细节要是能写出来，肯定比单纯的说教有用得多。还有，千万别光顾着说自己做得好，也要提提自己失败的地方。毕竟人无完人，关键是要从失败里学到东西。
写的时候还要注意一点，就是语言要接地气。不能老是用那些高深的术语，不然别人看不明白还觉得你在卖弄。我以前写过一次，用了太多专业词汇，结果同事看了半天都没搞懂。后来我把那些复杂的词换成通俗的说法，他们一下子就明白了。所以，写东西得考虑读者的感受，别自个儿爽了，人家却一头雾水。
再说了，写心得体会也不是一蹴而就的事。有时候灵感来了，写得特别快，有时候就得慢慢磨。像我有一次，为了写一个关于课堂互动的感悟，前前后后改了好几次。有时候写着写着发现前面的观点站不住脚，就得回去调整。这种来回折腾的过程其实挺重要的，能让你对事情的理解更深一层。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，最好能带点个人感情。不是那种夸张的情绪，而是真实的感受。比如某个学生的进步让你特别开心，或者某个教学方法的成功让你特别有成就感。把这些情绪融入到文字里，读者能感受到你的真诚，也就更容易被打动了。
【第2篇】教师远程教育培训学习心得体会怎么写1450字
____年教师远程教育培训学习心得体会范文
在教育改革的今天，很多人包括我自己感到茫然不知所措，觉得很多事情需要做，可是无从下手，最终导致什么事情也没有做，即使做了也是隔靴搔痒。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略，所有这些都给听者耳目一新的感觉。聆听他们的报告，使我从心底里一次次被折服，惊叹于他们精湛的教育理论，惊奇于他们眼界的开阔，惊讶于他们对问题的透彻剖析，更敬佩他们科学的求是态度。他们不但是教育理论的.研究者，还是教育创新的实践者，更是研究成果的推广者。
远程培训已经结束，回顾这些天多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。从事学习的每一个日子里，细听那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
学然后知不足。通过这次学习，我深深地感到了自己对本职工作的责任的认识不够，教育教学理论不足，工作经验缺乏。作为校长，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的同时学习更能塑造人，我们无法改变环境只有选择学习，学习意味着进步，学习是一个人特别是教育者永恒的追求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，走出去看一看会让人为外面的精彩而感动，会让人为自己的满足而羞愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。“经验 反思=成长”的确，教师专业成长(精神成长)的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流。当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。
本次学习过程中，每个人给我的印象都是那样的合作，快乐，充满激情，无比自信，谈到自己的团队，那是相当的骄傲。快乐学习，快乐工作不仅仅是喊在口号上，而是体现在每个人的笑脸上，言谈中，举止上，真的很为他们骄傲，好生羡慕。“梦想与激情”说的是自我，“成就和分享”则更多的在彼此相处方面思考。我在想，我们大家走到一起，到底为了什么?我以为就是一个“成就”：自我成就、彼此成就，成就自己，成就他人，成就学生，成就学校，成就事业……每个人都扮演好自己在这个团队但中的角色，承担责任，挑战自我，坚持“不断行走在自己能力极限的边沿”，学会与团队中的每个人友好合作，才能共同打造坚固的战斗堡垒，那时，什么对我们来说都应该是无坚不摧的。分享意味彼此敞开、彼此了解、彼此接纳，也意味彼此奉献。在奉献中，分享彼此的荣誉和欢乐，分享彼此的困难和痛苦，分享信息和成就。我想，一个团队有了这样的状态，有了这样的人，学校的发展应该水到渠成。
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教师远程教育培训的学习心得刚开始得有个大概的方向，不然写出来的东西会显得很乱。我以前参加培训的时候，就想着随便记点笔记，结果到后来想整理成心得的时候，发现根本没法下手。所以，听课的时候就要留心，特别是那些老师强调的重点，还有自己觉得特别有意思的地方。
记得有一次听讲座，讲的是教学方法创新，老师说了很多案例，我当时觉得很有道理，就随手记下来了。后来写心得的时候，才发现自己只顾着抄案例，却没好好分析背后的原理。这就提醒大家，听课的时候不仅要记，还得动脑筋想想这些东西怎么应用到自己的课堂上去。
有时候写着写着，就会发现自己思路有点混乱。比如前几天写心得，本来想谈一下在线教学平台的好处，结果突然又扯到了学生互动的问题上，最后写出来的文章就像东拼西凑的一样。这可能是平时缺乏规划的原因，写东西前最好能列个提纲，这样就不会跑题太远。
还有就是语言表达这块，有时候想表达一个意思，却用了不太合适的词。像上次写到“学生们在平台上交流得很热烈”，其实“热烈”这个词用得有点模糊，要是改成“积极”或者“频繁”可能更贴切一些。不过当时也没多想，就这样写过去了。
书写注意事项：
我觉得心得里还可以适当加入一些个人感悟。比如通过这次培训，我意识到自己在课堂管理方面还有很多不足，以后得加强这方面的学习。这样的内容会让文章看起来更有深度，也能让别人看到你的成长。
【第3篇】观看警示教育片心得体会例文荟萃怎么写1350字
观看警示教育片心得体会例文荟萃
近日，我观看了廉政警示教育片《亲情错位酿悲剧》，对于张克孝的行为，使自己真正在思想上受到了震憾和教育，一位曾经热血方刚、踌躇满志的同志沦为阶下囚，是因为他没有时刻进行理想信念的修养，加强作风建设，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义、享乐主义占据头脑，人生观、价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。观看结束后，内心久久难以平静，自身感触颇深，结合自身工作实际，下面谈谈自己的一点看法和观点。
一、加强政治学习，提高自身素质。
警示教育片中所有痛哭流涕的悔恨面容，莫不是提到自己放松了学习，思想上信念动摇，世界观、人生观、价值观发生偏离，才导致走上了犯罪的道路。可见在市场经济的大潮中，面对金钱和名利的诱惑，加强自身的学习，保持思想上的警醒是多么的重要。我是从小接受共产主义理想信念教育长大的，是听着黄继光、董存瑞这些革命英雄为实现共产主义牺牲自己生命的故事长大的，他们那种无私奉献的精神时时影响着我。如今，在和平的幸福年代，时刻为教学服务应是我们牢记的宗旨，邓小平同志的“三个代表”重要思想，xx同志的“八荣八耻”都应是我们学习和遵照执行的行为准则。俗话说“活到老，学到老”，我将做到了认认真真的学，扎扎实实地学，使自己有强烈地责任感和紧迫感，首先确保思想上过关，并在工作中切实找到切入点，做到学以致用。
二、坚持防微杜渐，防范上过关。
通过案例我们可以感受到****付出的代价是很大的，自由乃至性命，后果是极其严重的。“一失足成千古恨”，我想这些一定也是追悔莫及者的内心感受，然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，强化自律意识，构筑廉洁自律的警示防线，是对每个人的考验。我作为桥西学区财务人员，平时多与金钱打道，处于勤政廉政的风口浪尖，平时更要义不容辞的加强廉洁自律的学习，增加廉政的意识，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。关键时刻一定要明白自己该做什么，不该做什么。
针对我的实际情况，一定要提高认识，以与时俱进的精神，以发展的思路和改革的办法，推动我学区的反腐__工作。顺应形式的发展，强化保廉意识，做到廉洁自律，从而在错综复杂的社会中找准自己的人生航标，始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。
三、严格按照制度办事，行动上过关。
思想是行动的先导，有什么样的思想，就有什么样的行动。针对今年财务股下发的财务制度，报账员岗位职责，我一定按制度办事，严格要求自己，低调作人，高调做事。我不仅要自己按章办事，也要带领各校报账员共同遵守制度。我一定拉紧勤政廉政的准绳，做到对学校负责、对学生负责、对良心负责的“三负责”原则，谦虚朴实，严于律己，廉洁奉公。将自己的工作时刻跟教师联系在一起，以实际行动影响和带动周围的教职工，争做模范的带头人，争做教师的贴心人，干好本职的工作。
总的说来，通过这次警示教育学习，我更深切体会到了全心全意为教学服务、廉洁自律的必要性，更加深切体会到只有老老实实做人，踏踏实实做事，才能快快乐乐生活。做好廉政建设和反****工作意义重大，关系到学校的建设与发展。我要以“三个代表”重要思想为指导，为加强学校廉政建设和反****工作，脚踏实地、扎实工作，为构建社会主义和谐社会、促进桥西学区发展作出新的贡献。
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写心得体会，要是想写出点门道来，得先明白几个关键点。比如，这警示教育片看完后，心里肯定有点触动吧？那触动是什么？是不是觉得那些案例里的错误离自己很近？那就得从这里入手，把自己的感受写出来。
刚开始别急着下结论，可以从自己的工作环境说起，聊聊日常工作中有没有类似的地方。就像我最近看片子里讲了个贪腐的例子，说起来跟我们单位好像也有点沾边，因为有时候领导分配任务时，难免会有私下沟通的情况，这就容易让人觉得是不是有什么特殊照顾。这种感觉其实挺危险的，要是处理不好，就可能出问题。
接着，就可以结合自身经验谈谈看法了。比如我自己，平时在单位做事情，总是想着怎么把活干好，可有时候也会忽略一些细节。比如说文件审批流程，有时候为了图省事，直接签了就算完事，也没太仔细核对过。现在想想，这种习惯真得改改，毕竟一个小疏忽可能会酿成大错。
还有就是，写心得的时候，千万别光顾着说空话套话。得有点具体的例子支撑。比如，我同事小王，他就在一次检查中发现了自己的问题。他说以前总觉得这些规章制度只是走个形式，结果有一次被抽查到，才发现自己漏了好几个环节。后来他就特别注意了，每次做事都严格按照规定来，结果不但没出岔子，还得到了表扬。
写的时候也得注意点技巧。有些人喜欢用一些专业术语装点门面，但这反而会让文章显得生硬。像我刚才提到的文件审批流程，其实就没必要说得太复杂，简单直白地说清楚就好。另外，别老想着一定要写得多高深，把自己真实的感受写出来就行，这样读者看了才会觉得可信。
不过，写的时候也要小心点，有时候会不小心写错字，或者用词不当。像我刚才打字的时候，差点把“流程”打成“流成”，还好及时发现改过来了。这种事情虽然不影响整体意思，但总归不太好。所以写的时候得多检查几遍，尤其是那些容易混淆的字词。
【第4篇】幼儿园中班教师教育心得体会怎么写500字
昨晚下了一天的雨，今天早上终于出太阳了，我带着孩子们来到操场上进行晨间活动。“曾老师，这里有一条蚯蚓。”一个小朋友叫了起来，许多小朋友围过来了。大家你一言，我一语的讨论起来。甲说：“蚯蚓是好的。”乙说：“对的，蚯蚓会松土。”丙说：“蚯蚓能帮助小树长大。”丁说：“你们看它在塑胶地毯上好像很难受，我们把它放会泥土里吧!”说了马上行动，他伸手想去捉蚯蚓。：“等等!”姜阻止了他，并伸脚去踢蚯蚓，想把蚯蚓踢到草地上。
可是，一不小心，把蚯蚓踢成了两段。“老师，姜把蚯蚓踢死了。”“就是，蚯蚓是好的，你怎么把它弄死了呀?”“蚯蚓死掉了。”……同伴纷纷责备姜。姜很无辜地说：“我不是故意的，我想把他踢到草地上，用手拿太脏了。”
我摸摸他的头说：“老师知道你不是故意的。而且你还帮了蚯蚓一把呢!”“帮蚯蚓?”小朋友们你看看我，我看看你，都觉得很疑惑。“是呀，帮蚯蚓!蚯蚓有一种叫做再生的本领，就是缺少头的一段的切面上，会长出一个新的头来;缺少尾巴那一段的切面上，会长出一条尾巴来。这样一条蚯蚓就变成了两条完整的蚯蚓。你们说，姜是不是帮助了蚯蚓，同时也帮助了我们，又多了一条蚯蚓为小树、小花松土呢? ”小朋友们听了，不断地点头。姜的脸上又露出了笑容。
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写教育心得，说到底还是得从自己的工作说起。幼儿园中班的老师每天都要面对一群活泼好动的小朋友，这可不是件轻松的事。我刚接手这个班的时候，说实话有点手忙脚乱，特别是组织活动的时候，孩子们总是跑来跑去，根本听不进指令。后来我就琢磨着，是不是得换个方式跟他们互动。
记得有一次户外活动，我打算教他们玩个简单的游戏，结果一不留神把规则讲得太复杂了，孩子们完全搞不明白。当时我心里就咯噔一下，心想完了，这下白费功夫了。不过后来我调整了一下策略，把游戏拆分成几个小步骤，每完成一步就给他们一点鼓励，慢慢地孩子们就跟着节奏来了。这事让我明白，有时候不能光想着自己怎么讲，还得顾及到孩子的接受能力。
还有一次，我发现班里的小明特别喜欢画画，每次上课都拿着彩笔涂涂抹抹。刚开始我觉得这是分心，想让他专心点，后来想想，不如顺着他的兴趣引导他。于是我就在美术课上特意给他多准备了一些材料，还让他当小助手帮忙发纸张。渐渐地，小明不仅画画进步了，其他方面的表现也好了很多。这件事让我意识到，每个孩子都有自己的特点，作为老师要学会观察，找到适合他们的方法。
写心得也不能光写这些日常琐事，还得结合一些专业的理念。比如，现在提倡的“寓教于乐”，就是个很实用的原则。不过有时候我也觉得自己表达得不够好，比如在写总结的时候，总觉得有些话没说到位，可能是措辞不当吧。有时候为了追求简洁，就把一些重要的细节给省略掉了，回头一看又觉得遗憾。
其实写心得还有一个技巧，就是要多看看同行是怎么写的。有时候看到别人的经验分享，会突然有种豁然开朗的感觉。不过，照搬别人的套路也不是办法，毕竟每个班级的情况都不一样。所以关键还是要结合自己的实际情况去写，这样才能写出真实感。
写心得的时候，内容不要太单调，可以穿插一些具体的事例，这样更有说服力。不过有时候也会遇到卡壳的时候，写着写着思路就断了。这个时候最好的办法就是停下来休息一下，或者换个角度想想。有时候灵感就是在不经意间冒出来的。
【第5篇】监狱警示教育心得怎么写1100字
5月11日上午，在公司纪委安排下，公司正科级以上领导干部参观了淄博监狱，通过身临其境的教育使我真切地体会到了监狱高墙与现实的反差，体会到了自由的可贵和囚禁的哀怜，使我对如何做人、如何做官、如何做事进行了认真思考，深深感觉到廉洁自律的重要性，使我在今后的工作中，更加的严格要求自己，远离腐败，远离犯罪。
在淄博监狱会议室里，2名曾经是领导干部的罪犯进行了深深地忏悔，介绍了自己走向犯罪的过程，分析了自己犯罪的原因，讲述了自己被法办后对家人的伤害。他们原来都是有一定地位的领导干部，受党培养多年，曾经是踌躇满志，工作出色，受人尊敬的人，但是在金钱的诱惑下，他们没有坚定立场，人生观和价值观发生了变化，逐渐被别有用心的人所利用，挥金如土，侵吞国家财产，生活奢侈，忘记了艰苦朴素的革命传统，丢掉了党性，最终成为阶下囚。对家庭、对社会造成了危害，过去无限风光的领导如今变成人人所不齿的罪犯，家人和亲友在别人面前抬不起头，生活和工作都受到了影响，现在他们后悔不已，过去的努力都被自己错误的行为毁掉，以后的生活更是没有着落，但世上没有后悔药，自己犯下的错误只能由自己来承担责任，这些现实的例子深刻地教育着我，平时要严格要求自己，谁放松要求，谁就会被不良的风气所侵蚀，谁就会一步一步地走向犯罪的深渊。
领导干部手中都有一定的权力，而这些权力是老百姓给的，我们是人民的公仆，权力是用来为人民服务的，而不是为个人谋求私利的。作为一名党员干部，必须要树立正确的人生观、价值观，要有坚强的党性，要始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，想群众所想、急群众所急，办群众所需，即情为民所系、权为民所用、利为民所某，始终坚持以民为本，不能把个人的私利摆在前面，私欲的膨胀最终只会使其失去一切。很多人的腐化堕落都是逐渐形成的，开始时都具有原则，不贪不骄，不拿不该拿的东西，不做不该做的事，但当一些人为了自己个人的利益，投其所好，不断攻击之下，便逐渐丧失了辨别能力，从小恩小惠开始，放弃了警惕性，也曾在这侥幸心理，认为偶尔的小事没关系，只要对方不说就没事。实际上那些千方百计想利用你手中权力想达到目的的人，他们看中的是你手中的权力，他会随时将事情讲出去。正是：“要想人不知，除非己莫为”;“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。要做到警钟常鸣，把精力放在工作上，把思想放在如何为人民服务上，坚持“两个务必”，努力实践“三个代表”，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏实实做事，始终保持清醒的头脑，廉洁自律，拒腐防变，敬业奉公，做一名对社会有益的人，成为一名受人尊敬的领导干部。
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写监狱警示教育心得，得从心里出发，别刚开始就想着该怎么说，得想清楚自己到底学到什么了。不是照搬别人的心得就行，得结合自己的经历和感受。比如你参加完警示教育活动后，脑子里肯定有些想法，先把那些乱七八糟的念头记下来，然后慢慢整理。
有些人可能觉得写心得就是抄点理论，其实不然。你得想想活动里提到的事例，有没有让你特别触动的地方。比如讲到某个罪犯如何一步步走向犯罪深渊的，你是不是能从中找到自己的影子，或者看到身边人的影子。这样写出来的内容才真实，有血有肉。
写的时候别光顾着套话，比如什么“深刻认识到违法犯罪的危害性”之类的，这太表面了。你可以具体一点，说说这次活动给你带来了哪些具体的改变，像是对待工作的态度，或者对同事的看法。要是能举个例子就更好了，比如以前你觉得某些规矩可有可无，现在明白了它们的重要性。
有时候写着写着，可能会跑题，这是正常的。比如本来想写警示教育对自己的影响，结果写着写着开始感慨人生了。没关系，回头看看，把跟主题无关的部分删掉就好。但要注意，别删得太狠，不然会显得内容空洞。
写的时候语言不用太华丽，平实点就行。毕竟这不是文学作品，重点是把自己的体会表达清楚。要是觉得自己写的不够好，可以多改几遍。写完搁一晚上，第二天再看，说不定就能发现问题了。
还有个小技巧，如果实在不知道怎么开头，可以从活动中印象最深的一幕写起。比如说看到某个人讲述自己的犯罪过程时，那种后悔的表情，你就跟着这个画面展开思路。这样既能吸引人，又能让自己更容易进入状态。
不过，写心得也不是一次就能写好的，可能需要反复修改。有人可能会偷懒，觉得随便写写应付过去得了，但这不好。用心去写，才能真正达到警示教育的目的。
【第6篇】什么是最好的教育心得体会怎么写1700字
什么是最好的教育?雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
《什么是最好的教育》这本书由四个部分组成：做人篇、学习篇、做事篇和交往篇，它从教会学生如何做人、教会学生如何学习、教会学生如何做事、教会学生如何交往四个方面入手，充分阐述了教师如何更有效地关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。
人民教育家陶行知先生说过：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
一位哲学家说：“一个随外在力量而行动的人，就是奴隶。”一个现代人，首先必须具备独立精神和独立能力。独立，是现代人必备的素质，是健全人格的重要构成，是人能够立足于社会，发挥其潜力的基础。
独立性强的孩子一定会发展得好，独立性差的孩子发展一定是比较差的，这是社会的需求造成的。因此，努力培养孩子的独立能力就成了我们的当务之急。如何培养孩子的独立能力呢?
也有人说：有什么样的思想，就有什么样的生活。这句话一点也不错。孩子对自己有信心，就会精神抖擞，对一切都积极努力，乐观向上。我们家长对孩子有信心，就会觉得孩子时时在进步，到处是优点。
相信自己能把学习搞好，积极努力的去提高学习效率与效果，是学习的自信;相信自己能将自己从事的工作干好，能实现自己的理想目标，是事业上的自信;自信是一个人成功的基础。如果孩子失去了信心，就会做什么事情都垂头丧气，打不起精神来。老师要让孩子相信自己所追求的目标是正确的，也相信自己有力量去实现自己的目标。
如果孩子是个自信的人，那么他处世乐观进取，做事积极主动，乐于接受挑战;如果孩子缺乏自信，那么他就会在任何事情面前表现出柔弱、恐惧的心理，从而失去了很多学习锻炼的机会，影响自身的发展。
书中讲了这样一段故事，一位优秀的老师在一个学期内就把一个全校成绩最差的班带到了全校第二的好成绩。当有人问他是怎样教这些所谓的差生时，这位教师这样的回答：事实上我没有做什么特别的补习,我只是每天上课前对我的学生说，你们每个同学都可以取得好成绩，只要你每天监督自己多做一道题，多背一个单词，多考一分。事实上，我的学生们每天都向着小小的目标不断前进，一个学期下来，成绩自然就上去。确实如此，激励孩子其实很容易，只要适当的鼓励孩子，让孩子产生一种良好的自我感觉，孩子的自我激励也就产生了。这是一段我最喜欢的故事，因为我自己也常常面对这样的班级，有时候心里着急，就喜欢批评学生指责学生上课不认真，回去不好好做作业，甚至经常怀疑学生的成绩都是作弊得来的，为什么我们明明知道鼓励学生建立学生的自信是最能改变一个人的方法可是却无法在实际中去做到呢，也许是因为我们这些成年人在工作的同时在责任心之外，不可避免的有功利的心，考试的排名，每一次的质量分析,中考压力，多年来象大石一样压在我们的心头，我们总是微笑着说淡化排名，可是社会上却又特别重视的是学生的成绩，所以每次看到学生的时候我们总是习惯忽略他们的纯真、可爱。
他们所成长的环境，他们叛逆之后隐藏的无助与孤单，为什么有时候看到这些学生都会觉得厌烦呢，最根本的原因是因为学生的成绩不好，在应试教育的畸形压迫下，我们有点无奈的把学生成绩优秀作为工作中是否有成就感的标尺，所以我们给自己定下了宏伟的目标，然后把压力转嫁给我们的学生恨不得只用几天就把他们教成聪明非凡，所以看了这个故事我明白了不要小看一分，不要忽略最细微的进步，不要忘记了教育是直面人的生命，通过人的生命，为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一项事业。教育是对生命的关怀，我似乎找到了自己由衷热爱教师这一职业的原动力，因为，自然界中最能打动与震撼人心的就是生命创造的奇迹。如果古人都能说出不为五斗米折腰，那么今天的我们这些教育工作者也要坚持不要只为中考成绩而去工作!
选取书中我最喜欢的话来阐明我对什么是最好的教育的理解：教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励、唤醒、鼓舞!这就是我们每个教育工作者应该做的，我想这就是世界上所有的教育方法所要达到的本质!
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写心得体会，真得看个人习惯。有些人喜欢先把大致的框架搭起来，比如从开头到结尾怎么走，中间分几块儿讲；还有些人上来就随便写，想到哪写到哪，反正最后再整理一遍就行。我觉得，要是想写出点名堂，最好能结合自己的实际经历。比如，你在某个项目里碰到了困难，后来又是怎么克服的，这样的事例放在里面肯定比空谈理论强多了。
写的时候，开头别太复杂，简单聊聊背景什么的就好。像我之前参加过一个培训，刚开始觉得挺无聊的，但后来慢慢发现其实挺有用的。接着就可以具体说说培训里的事了，像老师讲的内容，跟同事讨论的问题，还有自己学到的新技能之类的。记得要带点感情色彩，不然读起来干巴巴的没劲。如果能举几个例子，那效果会更好，这样显得真实可信。
不过有时候写着写着，思路可能有点乱，比如前面提到一个问题，后面又忘了交代结果，这就不太好。还有，有些话写出来感觉挺明白的，回头一看才发现表达得不清楚。像我有一次写心得，本来想说清楚某个方法的好处，结果写完后自己都迷糊了，最后只好重新改了好几次。所以写的时候得注意逻辑顺序，不然读者看着费劲。
书写注意事项：
用词方面也得讲究点。专业术语是少不了的，但别滥用，不然普通人看起来就跟天书似的。像我在写心得时，有时候会下意识地用一些比较正式的词，结果显得特别拗口。还有就是，千万别为了显得高大上而故意堆砌辞藻，这反而会弄巧成拙。
其实写心得最重要的是真诚，把自己真实的感受写出来，哪怕语言不太优美也没关系。毕竟别人看的不是华丽的辞藻，而是你有没有用心去体会和总结。要是写出来的内容全是套话，那就没什么意义了。
【第7篇】班主任教育工作个人年度总结范文怎么写650字
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下：
品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
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班主任的工作总结，说起来挺复杂的，又挺实在的。不像那些论文似的，得有什么理论什么框架，这总结就是个账本子，记着一年到头做了些什么事，心里想着怎么能让学生更好点。
刚开始得想清楚自己这一年干了什么，比如班会上开了多少次，有些什么主题，是不是都跟学生们讲明白了。还有，学生们的作业批改了多少，那些调皮捣蛋的娃是不是慢慢规矩了些。这些都是日常的活儿，但真得一件件过脑子，不然到写的时候就抓瞎了。
接着就是找找亮点，这亮点不光是成绩好的学生考了个好分数，也得看那些平时不太起眼的学生是不是进步了。比如说有个学生以前上课老爱走神，现在能跟着老师的节奏走了，这就是个好事。把这些亮点找出来，写的时候就有底气了。
也不是说一路顺风顺水的，总会有磕磕绊绊的地方。比如说某个活动没搞成功，或者个别学生家长沟通不太顺畅。这些事也不能藏着掖着，得正经写出来，写的时候得想想为什么会这样，以后遇到类似情况该怎么处理。
写总结的时候，得注意不能光顾着说好听的话，还得带点实打实的东西。比如教学方法上是不是有什么改进，班规制定得是不是合理。要是觉得某些地方做得不对劲，就得好好反思一下，下次改过来。
有时候写着写着，可能会把时间顺序搞混了，明明是先做的这个后做的那个，结果写的时候颠倒了。这种小问题没什么大不了的，回头看看就能改过来。还有，可能一时想不起具体数字，比如开了多少次班会，这时候可以大致估计一下，只要别离谱就行。
总结里边还得有点自己的想法，不能光是流水账。比如说对未来的打算，能不能组织更多有意义的活动，能不能让班上的氛围更好一点。这些想法写出来，也算是给领导一个参考吧。
小编友情提醒：
写完之后最好找个同事帮着看看，听听他们的意见。毕竟一个人写东西，难免有疏漏，别人提点建议能让你的总结更完善。不过千万别觉得别人的意见都是对的，自己得有自己的主见，不然写出来的总结就太表面化了。
班主任的工作总结，其实是个挺细致的事。不是说非要写得多花哨，关键是得真实，得能让别人看出你这一年是用心在做事情的。
【第8篇】____骨干教师教育工作总结模板怎么写850字
工作暂时告一段落，我也是时候对自己的最近的工作情况进行一个总结归纳了。在这段时间的教学里，我负责初__班的数学教导工作。作为__x中学的骨干数学教师，我对学生们都严格的要求，负责的教导。当然，最重要的是我对自己更加的严格，对自己工作中的情况进行严格的要求。让自己在教学中以身作则，更好的带动同学们的学习热情!
现在反思这段时间的工作，我对自己的经验和经历做一个总结，希望自己也能从中吸取经验，认识不足，未来的我们，一定会更加的出色!以下是我的个人总结：
一、班级的教学情况
__班的同学共有__人，其中有不少数学成绩优秀的同学，但是同学间的成绩差异并不算特别明显。除了极个别同学在数学成绩上的不足，大部分同学在学习中都有相差不大。在过去的工作中，我专门针对班级学习的情况进行了工作，以优带差，加强基础的学习教导。
在上课的时候我总是将题目拆散拆细，并积极的鼓励成绩不佳生们能努力的跟上我们的学习进度。还让成绩优异的同学们针对班上成绩不佳的同学，在新课上完后，积极的去帮助他们学习和理解。也让他们自己也能回顾一遍题目。对不懂的地方，我再加以辅导，以此提高班级的数学总体成绩。
目前来开，这段时间的学习让班级的整体都有了进步，同学们的成绩都有了明显的提升，并且不少过去成绩不佳的学生在这这段时间的学习后都有了很打的提升!最重要的是，很多的同学都找到了学习数学的自信!这让我们的数学课堂变的更加的积极、有趣。
二、个人的情况
针对不断提升的同学，我在自我的管理和准备中也在努力的提升!在日常，我多和老师们沟通，互相学习教学方法。有空的时候我也会在网络和书籍上学习理论知识，充分的补足自己的知识储备。
当然，最重要的实在课堂上。通过和同学们的交流，我们有了更深的了解，针对他们的学习情况，我制定了不少的教学计划。帮助同学们以不同的方式去达到提升学习成绩的目的!
三、结束语
这一年来，我们都学会了很多。作为老师，我知道自己的知识和教导不能套用到每一班的同学身上，所以在我也会不断的进步，不断的改变!
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写总结报告这事，先得弄清楚总结的是什么，比如我是骨干教师，那总结就该围绕教学工作展开，别一上来就扯别的。头一件，要列出这一年来干了些什么，这可不是照搬计划表，而是把真正落实的事记下来。像我去年带了两个班，一个重点班一个普通班，重点班成绩提升明显，普通班也有进步，这就得好好写写为什么能行。
写的时候别光自己夸自己，还得分条列项地讲做法。比如说重点班用了什么新方法，普通班又是怎么调整策略的，这两边都得提到。有些老师可能觉得教学方法没什么好写的，其实不然，哪怕只是换了个课堂提问方式，也可能带来意想不到的效果。比如我尝试过让学生轮流当小老师，结果发现那些平时不爱发言的学生反而表现得很积极，这个点就得写进去。
写总结不只是说做了什么，还得说效果如何。这一步很关键，因为领导关心的就是成果。不过这里有个小坑，就是千万别把成绩拔得太高，实事求是就好。就说重点班的成绩，平均分提高了十五分，这已经是挺不错的成绩了，可要是写成提高了三十几分，那就显得不靠谱了。还有，不要只看分数，学生的综合能力提升了也是重要指标。像我班上的几个学生，以前做题思路僵化，现在能举一反三了，这样的变化就值得写进总结里。
再来说说材料准备这块，总结里肯定少不了数据支撑。数据不是越多越好，得挑重要的写。像学生的考试成绩、参加竞赛获奖情况，这些都是硬指标。但也不能光靠数字说话，最好配上一些具体的例子。比如有个学生从倒数变成了中上游，背后肯定有什么故事，把这个故事写出来会更有说服力。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了感谢一下同事的帮助。毕竟一个人的力量有限，团队协作才是关键。如果这一年里有其他老师的指导或者帮忙，记得表达谢意。不过这儿有个小问题，有时候感谢的话写多了，可能会让人觉得有点虚，所以要注意分寸，点到为止就行。
