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暑假培训心得体会优选为您奉上怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-08-02 19:50:02 查看人数:69

暑假培训心得体会优选为您奉上

【第1篇】暑假培训心得体会优选范例为您奉上怎么写1650字

8月27、28、29日,我参加了20xx年吉水县思源实验学校教师全员培训的培训学习,非常感谢县教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己,通过这一轮的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:

一、乐观对待教育事业 魏书生说过:当你每天都能把这些极小的事情做得有滋有味,有声有色,从从容容,快快乐乐,如诗如画,如舞如歌的时候,你自然在天天尽到了生存责任的同时,每时每刻都能享受到生存的快乐与幸福!回顾自己多年的教学经历,我发现自己一直在成长着,不断地困惑,不断地摸索,不断地收获着幸福。成长的感觉真好!我在忙碌与进取中渐渐地走向成熟。 我坚信收获的季节会随之而来,我终会收获专业发展带来的幸福,收获来自学生给予的幸福,收获物质回报馈赠的幸福,收获来自家庭倍增的幸福,收获职业归属产生的幸福。

二、坚持读书,丰富自己的内涵。 任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的几位老师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中,我深感自己的差距与不足。 养成爱看书的习惯很重要,只有不断的从书中汲取营养,我才能大踏步的前进;同时,我坚信,世上无难事,只要肯攀登。作为一名教师,要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己,博览群书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念,为我们教师提供了更宽广的舞台,同时也对我们每位教师提出了更高的要求,我们更需要有创新的思想创新的理论。因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。

三、教得有效,学得愉快,考得满意 课程改革的中心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学改革无疑是课程改革的重头戏和攻坚战。新课程实施已有两年多时间,在全新的教育理念主导下,我们的课堂变样了,教师的教学方式,学生的学习方式正发生着深刻的变化。但是,我们也看到了教改实践和新的理念还有很大的差距,困惑、迷惘常常阻挠教改的深入。为此,每位一线教师对新课程课堂教学改革中存在的问题进行交流、探讨是提高课堂教学质量必不可少的。听了罗基鸣专家的讲座,让我茅塞顿开,受益菲浅。

四、要做创新型、研究型的教师 苏霍姆林斯基说,要想让教师品尝教育的乐趣,就要把他们引入教育科研。而在这方面班主任比其他教师有着天然的优势。相处的乐趣,思考的乐趣、写作的乐趣、实验的乐趣...... 通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考:在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?平时我们疲于应付日常教学,很多问题都没有认真去探究和思考,我觉得自己还有很多不足: 教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识。通过学习我的思想有了极大的转变,教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓:深刻独到,发人深省,作为教师,必须有渊博的学科知识,良好的思想品质。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念,新方法,运用到教学中去,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我相信,孜孜以求,坚持不懈的理论沉积,一定能不断提高自己的业务素养。

在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,为教育事业奉献自己的光和热。

暑假培训心得体会

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暑假培训结束后,总得写点什么。这次培训挺特别,不像往常那样照本宣科,而是让大家参与讨论,还安排了小组活动。刚开始我还担心自己记不住太多东西,后来发现只要用心去听,去记录,其实也没那么难。

记得有个环节是关于时间管理的,老师讲了不少实用的小技巧。比如,他建议我们列出每天要做的事,然后给它们排个优先级。我当时就在想,这招确实不错,但有时候事情太多,真不知道从哪里下手。还有一次小组讨论,大家就如何提高工作效率展开了交流,我学到了不少新方法。不过当时记笔记有点赶,有几个关键点没记全,现在回想起来有点遗憾。

培训期间,老师还提到一些专业术语,像“资源整合”、“任务分解”之类的,听起来很高大上。刚开始听到这些词还挺懵的,但随着课程深入,慢慢就明白了。比如“资源整合”,说白了就是把现有的资源好好利用起来,别浪费。这个道理谁都知道,但在实际操作中却常常忽视。

写心得的时候,我觉得最好能结合自己的经历,这样更有说服力。像这次培训学到的时间管理方法,我就试着用到日常生活中。刚开始觉得挺麻烦,但坚持几天后,发现效率真的提高了。当然,也不是一帆风顺,有时候还是会忘记规划,但至少比以前盲目行事强多了。

还有件事值得一提,培训结束那天,有个同事分享了自己的感悟。她说自己以前总觉得工作就是埋头苦干,现在才发现沟通也很重要。她举了个例子,说上次团队合作时因为没及时沟通,结果出了差错。这件事让我意识到,工作中光靠个人努力还不够,还得学会和别人协作。

写心得时,字迹清晰很重要,不然回头自己都看不懂。我当时为了赶时间,字写得比较潦草,现在看那些笔记,有些地方得仔细辨认才行。另外,尽量把重点突出一下,这样方便以后复习。不过有时候写着写着思路就乱了,一会儿写感受,一会儿又写方法,最后搞得自己也搞不清楚到底想表达什么。

【第2篇】____年暑假师德培训心得体会怎么写4900字

8月17日至8月19日学校举行了为期3天的暑假师德培训,这三天炎热的天气像是在考验教师,xxx名教师挤在阶梯教室,会议室像是一个大蒸笼,台上的领导和做报告的老师是语重心长、口干舌燥,台下的听者是额角冒汗,会心领会着。整个阶梯教室的会场纪律也很不错,老师们在用实际行动表明:实验小学的老师师德是最棒的。

与往年一样,此次的师德培训依然为3天,由集体学习和自学相结合。所不同的是,今年的培训在原则上、内容上、方式上有了很大的改变,也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。

一、务实原则

务实原则主要体现在培训的时间安排和内容安排上。学校领导从实际情况出发、抓住教师的学习心理,将原来3天的培训时间浓缩为三个上午集中培训,听报告,下午在家自主学习,撰写“教师五年职业发展规划”,“师德培训心得体会”等。但对这三个上午的培训质量要求较高;同时马校长、陈校长针对教师最常见的却最容易忽略的学校安全,社会对教育的需求的6个方面,细致全面的分析与阐述,为老师们指引了工作的方向。

二、内容丰富

“兴趣是最好的老师”此话不仅适用于学生,同样也适用于教师,本着务实原则,培训的内容贴近老师们的实际,从老师们的需要出发,很大程度上提高了学习的效果和质量。马校长的“八二理论”让老师们明白了,教师的职业幸福感需要自己去开发去发现去体会。“卡恩定律”让老师们知道了“每个安全事故后面都有征兆,每个征兆后面都有苗头”,任何安全事故的发生都不是偶尔的,都有若干小的事故和苗头,也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隐患杜绝在表现的征兆以内,做到安全程序化。“八二理论” “卡恩定律”这都是我们第一次听到,感觉既新鲜又科学有趣。讲师团的2位老师的报告,让我受益匪浅,从他们的报告中感受着幸福,感受着快乐。

三、形式多样

除了集中讲座学习外,就是自学,自学主要是写“教师五年职业发展规划”和5000字的“师德培训心得体会”。特别是教师的五年职业发展规划引起了教师们的广泛兴趣,相信这次的学习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。

教师的责任光荣而伟大,学高为师,身正为范。这个身正就是要修师德,教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响,对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。所以要提高自身师德,良好的师德是激发教师实施素质教育,教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任,师德如何,将直接影响下一代的成长,影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。

一、爱是教育的核心:

师德的最根本体现是爱学生,这是对教育对象的关爱,对所教学科的挚爱,对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上,写在教师的形体上,对学生有着挚爱情感的教师,语言不会粗俗,不会说有辱学生人格的话,否则,学生只能看到教育者师德之缺,师品之低。爱学生绝非一句空洞的话,这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱,我们才能爱每一片绿叶,即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励,因为这些“病叶子”才更需要我们教师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱为学生的主动发展和健康成长创设一种积极进取的良好成长氛围。老师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展,我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要我们对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我们应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

记得一位教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。

高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。

二、摆正职业关系:

从某种角度上讲功利意识是种积极的心理因素,但如果超过“度”,一味地在付出和个人利益之间寻求平衡,便会成为制约人的消极因素。如果在这个问题上把握不准,任个人功利意识蔓延,就会消极低沉,就会患得患失。

教师的工作很难用一把尺子精确的测量,更多的是凭着教师对学生责任心。在竞争激烈的现代社会,应该摆正付出与所得的关系,工作中遵循:“工作求其上,得其中”的原则,细细品味付出时的快慰,这样就会对个人所得看得淡一些,就会以平和的心态看待所与付出,以积极的态度对待工作中的得与失。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓, “师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。嘴巴念着这句人人尽知的格言,但我其实对“身正为范”的理解还是很浅薄。何谓“身正”? “欲先育人,必先正己身”。在这将近一年的师德培训中,区里面的很多老教师和我们谈受了自己的教学历程。每次我都听得津津有味。其中有一位教师的故事现在还很深刻。他以前在一所小学当班主任的时候,班里面有几个调皮捣蛋的孩子,但在他的教导下现在这些孩子也有了很好的职业生活,其中就有好几个也当了教师。由一次,他去其中一个学生的学校去做调研,他学生热情地邀请他去自己的房间看看,于是他就去了。结果发现一面老掉牙的镜子。这面镜子就是当年他当班主任的时候,奖励给这些孩子那个寝室的奖品。然而,他怎么也没料到自己的学生居然到现在还珍藏着这面微不足道的镜子。他当是很感动,而他的学生,此时的教室半开玩笑地说:老师你奖的奖品我怎么舍得丢呢!就是这句话,我也很感动。我敢确定这位教师的师德是很崇高的。正是他的为人之道可能影响他的所有学会的一生。我仿佛突然醒悟,作为教师,我应该起到模范的作用。我甚至认为以前作为学生了,我是为了我自己而生活的,而现在成了老师了,我仿佛是为了我的60个学生而活着,我的一言一行都会对我的学生产生影响。这一点,我是有深刻体会的。

三、常规教学扎实,工作不断创新,不断努力:

面对机遇和挑战,教师应该走在时代的前列,加强学习。为此,我就常提醒自己不断努力,不断学习,并具备以下意识。

一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展,信息技术日新月异,知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念,利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富,知识传播的渠道在不断地增加和拓宽,教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念,使自己成为学识渊博,教学本领过硬,学生认可、欢迎和喜欢的教师,才能不断发展自我,完善自我,适应高速发展的社会需要。这种学到老,修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。

二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识,才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此,作为教师,更应站在时代的前列,解放思想,深化改革,改革陈旧的观念,改革陈旧的教学模式和教学方法,树立“以学生为主,以学生发展为主,以发展学生的精神世界为主”的教育理念,充分调动学生学习的自觉性和创造性, [ 莲~山 课 件 ]培养学生开拓进取、勇于创新的精神,提高学生的创新素质。

一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识,具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范,才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整,能跟上时代步伐,能适应高速发展社会需要的教师,才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任,才能更好地完成教书育人的重任,才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。

俄罗斯教育家乌申斯基说过:在一切教育工作中,一切都应当以教师的人格为依据。除了做到为人师表、诲人不倦之外,还需具备创新意识和创新精神。创新是一种思想境界、是一种超越,也是一种突破,只有敢于超越自我,才能在教育的可持续发展中不断提高自我。完善自我。如果说最初因为不了解而选择教师这一职业,现在我因为了解更热爱教育事业。不知道有哪种工作能调动一个人的工作热情,更大发挥一个人各方面的才能和创造潜能。科学技术日新月异的今天,只要你动脑筋、想办法,可以把学生带进一个缤纷世界,让学生在教师创造的虚拟环境中感知所学的知识。作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。

我深刻体会到教师是一门艺术与艰辛结合的工作。马校长的话语发人深省:作为神农架实验小学的教师要做好工作很累的准备,今后要在辛苦中寻找快乐。是的,要在辛苦中寻找快乐!这是作为教师的一种态度,一种责任,更是一种道德,一种职业道德。教师要爱岗敬业,[莲~山课件 ]无私奉献。教师就是一只渡船,学生就是乘客,渡船将一批又一批的乘客渡过大河,乘客们成功地到达了彼岸,然而,那只渡船却在岁月的消磨下渐渐地变得破旧不堪。我愿意做这样一只渡船!

四、个人文化形成教学独特魅力 :

教师的人格魅力应该展示时代的主题,体现现代气息,传播时代精神,将传统优秀的人格精神和时代融为一体。教师的外在形象是学生感觉的第一对象,“你往讲台上一站,就应让学生的眼睛发亮!”在平时的工作中,不论我的心情是好是坏,我都面带笑容的进入教室,努力把最精力充沛的一面留给学生,让学生从我这儿看到只有“精神”的一面。让学生在我的体态语言中领悟:微笑面对每一天,每一天都是快乐的。我高兴的看到:当我面带笑容的走向讲台时,迎接我的是一张张稚气的笑脸。

一位优秀班主任说的一句名言让人看后不禁赞叹:道德可以弥补智慧的缺陷,智慧难以弥补道德的空白。多么智慧的名言啊!老师缺了知识照样可以成为一名优秀的老师,只要他有良好的道德品质!身为人师,德为先!此外,他还讲了作为班主任所要有的道德修养,那就是:爱,勤,细,严,法,心…… 真可谓字字如珠玑!其实,何止班主任,每一位老师都应该以这些标准严格要求自己,这就是一种师德的表现。我们应该转变对教育的传统落后的观念,教育应该是一种服务,就像上面那个比喻里所形容的,教师是艘渡船。而教育的核心除了爱心,还要有对这一职业的悟心和对这份工作的激情。爱是一种美德,教师应该是这一美德的模范代表和宣传者。

在有的老师看来,教书是一种谋生的手段,是一种成就名利的载体。拿多少工资,干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤,有了名与利的多少之争……。可在有的老师人看来,教书不仅是一种谋生的手段,更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基,精神的寄托。自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷,走出围城来看一看,也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的教师生涯,我十分庆幸我能够保持着良好的心态去从事我的教学工作,它让我快乐、充实地生活着、工作着。

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暑假师德培训结束好几天了,总觉得有些东西得记下来,不然过段时间就忘光了。这培训内容挺多的,有专家讲的理论课,也有优秀教师分享的经验。说起来,理论课听着挺带劲儿,但实际操作起来又有点摸不着头脑。

记得有位老师讲到课堂管理的时候,提到要根据不同学生的特点来调整教学方法。我觉得这话很有道理,但当时没太明白具体怎么操作。后来想想,可能是因为平时上课太依赖教案了,对学生的需求关注得不够。不过,有时候想得太复杂反而做不好,关键是要多观察学生,看他们什么时候注意力开始分散,什么时候特别专注。要是能抓住这个点,教学效果肯定不一样。

还有一次小组讨论,大家聊到如何处理课堂上的突发状况。有人说遇到调皮捣蛋的学生,先别急着批评,可以试着转移他们的注意力。这话让我想起前几天班上有个孩子老是打岔,我本来想直接叫他闭嘴,后来想想不如让他回答个问题,结果还真管用了。不过这招也不是每次都灵,有时候得结合具体情况来看。

培训期间还学了一些专业术语,像“因材施教”“循序渐进”之类,听起来很高大上,但真正用起来才发现并不简单。比如说“因材施教”,表面上理解起来很容易,但实际操作时却发现每个学生的差异比想象中大得多。有时候你以为找到了适合的方法,但过两天又发现不行了,还得重新调整。

说到调整,其实这事挺考验耐心的。有时候明明觉得自己的方法没问题,但就是不见效,这时候就需要反思是不是忽略了什么细节。就像上次设计课程活动,原计划挺完美的,结果实施时发现孩子们根本不买账。后来才意识到可能是活动难度太高了,把他们吓跑了。

【第3篇】小学数学教师暑假培训心得体会怎么写2450字

小学数学教师暑假培训心得体会

20xx年8月5号,我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导;其次感谢我们的数学教研员细心地工作,使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富,形式多样,首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和对高效课堂的理解,最后张老师在会中做了总结。

这次培训,使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦,亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。让我进一步掌握了新课程改革的理念和要求,教师学习的重要性,教师职业倦怠的原因以及改进方法。给我提供了这个再学习、再提高的机会。我不仅学到了丰富的知识,也进一步提高了业务素质。

作为一位数学教师,必须具有渊博的学科知识,熟练的操作技能,良好的思想品质,特别是骨干教师,更应当掌握现代教育个人简历教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升,理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革,未来教育需要“专家型”的教师,而不是“教书匠”,所以我们教师,既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,也不是在书斋中进行的研究,而是在教学活动中的研究。以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得:

一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化

通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,让我的课堂充满****;我知道了怎样让我的学生真正的实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展,真正的让每个学生能多样的、持续的发展;我知道了“爱”是教育永恒的主题,怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要,

确立培养目标,把握学生年龄个性特点。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。细心培养,精心塑造,耐心转换,爱心评价。要善于差异评价,提倡无错评价。要领会课程标准,激活教材内容。要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。课后要体现知识再认识、方法再改进、过程再体验,体现后再提升。在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;

在策略上,关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本,教师由控制者、评判者转向参与者、引导者,学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识,发展学生的创新精神,是时代赋予我们的艰巨任务,所以在教学过程中,一定要优化学生的学习氛围,给他们更多的时间和空间,让他们自己去发现问题,研究问题并解决问题,从而培养他们的创新意识和创新精神。我也会在教材的研究上多下功夫,在新课程改革的带动下,转变教育思想,改变教学模式,实施主体性的教学,有意识地培养学生的创新精神和创造能力,努力成为一名新型的研究型教师。

二、对高效课堂有了更深刻的认识和理解

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。着名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。

课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是知识传授的过程,工作总结也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获,有超常提高,有超常进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。一般来说,高效课堂效益评价主要标准是,看学生在课堂上参与的人数,是100%参与,还是大于或小于100%看学生参与的质量,语言表达是否通顺,态度是否积极认真,情感是否投入,精神是否饱满,板演书写整齐工整,词、句、符号、公式是否正确,等等。

三、在教学活动中,教师要当好组织者

教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如地开展教学活动。这种方式的改变,将导致师生关系的改变,使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。注重课堂实践和资源整合,运用专家的教育智慧补己之短,通过运用信息技术整合教育内容,热门思想汇报推动教育教学的行为的变化。

四、教师要学会终身学习,在自己的教学过程中不断进行反思

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。

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暑假一过,新学期就来了,作为小学数学老师,参加培训是常事。这次培训让我学了不少东西,也想了很多。

刚开始我以为培训就是听讲座记笔记,后来发现不是这么回事。培训里有互动环节,大家一起讨论教学方法。我负责的是低年级的数学课,平时觉得挺简单的,但通过和其他老师的交流,才发现原来有些知识点可以换个方式讲得更清楚。比如那个“分苹果”的例子,以前都是直接让学生算总数,现在我知道了可以先让他们分组讨论怎么分配,这样不仅活跃课堂气氛,还能锻炼他们的思维能力。

培训还提到一些新的教学工具,像那种互动白板软件,我觉得特别适合数学课。以前画几何图形很麻烦,现在有了这个软件,直接拖拽就行,学生看得也更直观。不过刚开始用的时候有点不习惯,总觉得不如手写板书有感觉。后来慢慢摸索,发现结合使用效果更好,既能让学生看得明白,也能保持传统的板书优势。

这次培训让我意识到,备课不只是准备教材那么简单。要了解学生的特点,知道他们喜欢什么不喜欢什么。比如,我发现班上有几个孩子特别爱玩积木,我就想着能不能把这些玩具融入到课堂里,让他们通过搭积木理解空间概念。想法是好的,但实施起来有点难度,毕竟学校资源有限,不可能每个班都配齐积木。

书写注意事项:

我还学到一个技巧,就是多鼓励学生提问。以前我总是担心课堂时间不够,怕问多了耽误进度,现在想想这其实是个误区。每次听到学生提出问题,哪怕很简单,也是一种反馈。只要引导得好,这些问题能帮助我发现自己教学中的盲点。

也不是说培训就能解决所有问题。有些理念很好,但具体到自己的课堂上,可能就不那么适用了。比如有个老师分享了一个超级创新的教学法,但我试了一下,发现我们学校的硬件条件跟不上,最后只能放弃。这让我明白,借鉴别人的经验时,还得结合实际情况。

【第4篇】:老师党校暑假培训心得体会怎么写1350字

精选范文:老师党校暑假培训心得体会

我很荣幸于20xx年3月20日被单位派选到自治区党校,参加“全国高校教师网络培训”中的“青年教师职业生涯规划与发展”这一主题的培训,这次培训的时间虽然只有两天,但我的收获或许用两年的时间也换不来。下面简单的谈一下自己的体会。

1.终身教育的需要

20世纪70年代以后,终身教育理念日受重视,生涯发展的研究,已不只偏重个人的职业选择方面,进而扩大到个人自我潜能的发挥。教师逐渐体会到在职进修的必要性,光凭过去所学的知识和经验,实在很难胜任目前的教学工作,必须不断地进修,吸取各种经济、政治、科技和教育知识,以扩大知识领域,提升专业能力,最大程度地扩大个人自我潜能。

2.教师自身发展的需要

我们大家都知道,教育质量的提升,主要在于教师能否将教学工作当作终生的志业,或是将教学工作当作一生值得奉献的专业。

因此,教师必须有自我发展需要和自我发展意识。

教师规划自我发展就是“理智地复现自己、筹划未来的自我、控制今后的行为”,使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度”,使得“未来发展目标支配今日的行为。”

教师发展传统的模式是学校要求—学校组织学习—教师实践—总结。教师发展应有的.模式:“自我认识和自我反思—制定职业生涯规划—理论的学习和准备—实践和行动研究—总结提升”。

3.有助于教师确立发展目标

上班已接近五年时间的我,过去缺乏生涯设计的概念和意识,也了解到不少教师对自己要达到什么目标,通过几个阶段达到自己的目标,现在自己处于什么阶段等等问题,往往是模糊的,有的甚至从来就没有这样考虑过。在工作上,就是听从领导安排,以完成任务为目标,没有自己的追求,态度被动;当工作不满意时,往往归因于外部的环境制约,认为自己尽了力,没有办法克服困难。

所以,生涯规划,可化被动为主动,在追求中体会快乐人生。

4.有助于教师适应未来的竞争与社会需求

处于世纪的转型期,教师面临的问题将愈来愈复杂,所要处理的问题,可能不只是学校内部教学的事情,同时还要面对社会、科技、家庭所带来的各种挑战。所以,教师必须对生涯发展有所了解,并且进行有效的生涯规划。

5.有助于解决教师的职业倦怠

职业倦怠有多方面的症状和表现。首先,精力耗竭,表现为疲劳、烦躁、易怒、过敏、情绪紧张,早晨去上班常常感到畏惧;其次,人格缺失,对学生抱消极态度,有意减少甚至断绝与学生的联系,见到学生也不理睬;成就感降低,对自己的工作看不到成就,对困难不愿努力去克服,甚至产生放弃教师职业的消极想法。

职业倦怠不是由某一个事件造成的,而是由日常工作中的挫折、焦虑、沮丧日积月累造成的。一些教师由于缺少有意识地训练,因而教学水平和能力往往处于高原状态,没有成就感和发展感,这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的过程,一个难以突破的恶性循环。我们发现,在教师中这种情况比较普遍,应引起社会的广泛关注。

作为一名教师,承担着教书育人的伟大使命,我相信:一个能做好生涯规划的教师,必能有目的、积极主动并快乐地投入教学,使学生学习具有效率。

每个教师都需进行生涯规划,这样才能做自己生命的主角,做自己生命的设计师、领航员,真正为学生和自己的生命负责!

通过此次“青年教师职业生涯规划与发展”培训后,我会重新确立自己的职业生涯发展规划,重新审视自己,不辱教师的使命,将自己的工作做的更好!

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党校的暑假培训其实挺有感触的,尤其是对于老师来说。这段时间的学习能学到不少东西,特别是那些平时接触不到的知识点。这次培训,我印象最深的是关于党章的一些解读,说实话以前也没太认真研究过,这次算是补上了这一课。

讲课的老师讲得特别细致,从党章的历史背景到具体内容都有涉及。他还会时不时地举一些例子,这样听起来就比较生动了。比如说他提到一个地方党组织如何解决困难的情况,这让我觉得理论真的可以用来指导实践。不过有时候他的例子说得太快,有些细节没听太明白,可能是因为他语速有点快吧。

书写注意事项:

培训期间还有小组讨论环节。大家围坐在一起交流想法,这种形式挺好的。记得有位同事分享了自己的教学经验,她说她在课堂上会结合最新的政策去讲解知识点,学生们反应不错。我觉得这个方法很值得借鉴,毕竟现在的学生都很关注社会热点。

培训结束后,我觉得自己需要反思一下自己的教学方式。过去总是习惯于照本宣科,现在看来这种方式可能不太适合当下的学生群体。或许可以尝试把更多的现实案例融入进去,让他们更容易理解课本上的内容。

这几天的培训还让我意识到,作为一名教师,不仅要教书还要育人。特别是在党校这样的环境中,更要注重培养学生的政治觉悟。当然,要做到这一点并不容易,需要不断学习新知识,更新自己的观念。

刚开始参加培训的时候,我还担心会不会枯燥乏味,毕竟都是理论性的内容。但事实证明我的顾虑是多余的,整个过程还挺充实的。唯一遗憾的是,有时候因为工作的原因没能全程参与,要是能多听听就好了。

【第5篇】历史教师暑假培训心得体会怎么写800字

历史教师暑假培训心得体会

7月22—23日,我们历史教研组根据县教育局的统一安排进行了培训成果展示交流、答疑,各县直、乡镇成员代表积极主动发言,踊跃参加,讨论激烈,在教材梳理、课题研究等方面从不同角度、进行了分析、整合,魏老师又在此基础上做了深化和提升,并对各单位的成果展示进行了精彩点评。通过讨论,老师们对疑惑又有了新认识,对教材有了新理解。

但是,培训中对我印象最深的还是杜金英老师新颖别致的教学设计,在不经意间突出了重点,突破了难点,给人耳目一新的感觉。设计的问题既能激发学生的好奇心,调动学习的积极性,又能把重点问题做到深入浅出,与身边的社会实际相结合,取得了非常出色的成绩,获得省优质课一等奖。

这是杜金英老师长期不断的学习、不断的反思的结果,我们平实的工作中没有养成勤于反思,善于反思的习惯。

这段时间我时常想,善于反思应该是现代每一位老师必备的素质。老师,不是神,只是一个普通的.凡人,在成长的道路上不可避免地会产生错误的想法,做出错误的行为。这时,该学会反思,不断地修正自己。在反思的过程中认识自己、发展自己、超越自己,从而获得更大宽的路上前行。

曾看过这么一个故事《留一只眼睛看自己》:日本近代有两位一流的剑客,一位是宫本王藏,另一位是柳生义郎,宫本是柳生的师傅。当年,柳生拜师学艺时,问宫本:“师傅,根据我的资质,要练多久,才能成为一流的剑客?”宫本回答:“最少要十年。”柳生说:“假如我加倍苦练呢?”宫本答道:“那就要二十年了.”柳生一连狐疑,又问:“假如我晚上不睡觉,夜以日继地苦练呢?”宫本回答道:“那你根本不可能成为一流的剑客。”柳生非常吃惊,问:“为什么?”宫本答道:“要成为一流的剑客,必须永远留一只眼睛注视自己,不断反省自己。现在你两只眼睛却死盯着剑客的招牌,哪里还有眼睛注视自己?”柳生听了,当场开悟,最终成为一名一流的剑客。

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历史教师参加暑假培训后写心得体会时,关键是要结合自己的教学经验和这次培训的具体内容。刚开始得想想自己在这次培训中学到了哪些新东西,比如新的教学方法或是对历史事件的新理解。把这些点梳理出来很重要,因为这能让你的文章有具体内容。

比如,我在培训里学到一种新的教学方式,就是通过让学生扮演历史人物来加深他们对历史背景的理解。这种方法挺有意思的,学生们演得特别投入,甚至有些孩子为了准备角色,还去翻阅了更多课外书籍。这让我意识到,原来课本上的内容可以通过这种方式变得更生动有趣。当然,这种教学法也不是说完全适合所有情况,像一些比较抽象的历史概念可能就不太适合用这种方式表现。

书写注意事项:

这次培训还邀请了几位资深历史学者分享他们的研究成果。他们讲到的一些细节,比如某个历史事件发生时当地的地理环境如何影响了结果,这些都让我重新审视教材里的叙述。以前我只关注大的历史脉络,现在觉得在课堂上加入这类具体的小知识点,能让学生对历史产生更直观的感受。不过,有时候我发现自己在课堂上想融入太多新东西,反而会让课程变得有点杂乱无章,这个度得好好把握。

还有就是,培训期间组织了一次实地考察活动,去参观了一个历史遗址。这种经历对我帮助很大。在现场看到那些遗迹,听到讲解员讲述背后的故事,那种震撼感是书本上没法体会的。回来后我就想着怎么把这种体验带到课堂里,毕竟学生亲身体验的机会有限,但通过图片、视频等方式也能让他们感受到类似的氛围。只是有时候我会担心,如果讲解不到位,反而会让学生觉得枯燥乏味。

其实写心得体会的时候,还可以谈谈自己对培训的整体感受。像这次培训让我意识到,作为一名历史老师,不仅要教好书本上的知识,还得不断学习新东西,这样才能跟上时代的变化。而且我觉得,这次培训不仅仅是学到了一些具体的教学技巧,更重要的是开阔了眼界,让我明白了历史教育还有许多可以探索的方向。不过,有时候我会觉得自己记笔记的速度赶不上讲师讲的速度,有些重要内容没及时记录下来,后来还得回去慢慢回忆补充。

【第6篇】小学教师暑假培训心得体会通用篇怎么写1150字

今年暑期8月1日至8月5日,我有机会参加了这次发展中心组织的教研组长培训班,为期5天的学习,想起来还是有一定收获的。在繁忙的教学工作之余,让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座,也是一种很不错的学习机会。尽管培训安排在暑假进行,培训地点又路途遥远,大部分老师都感到很累很累,但是回过头看看,这样的累,换来的是一次次认识的提高,一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考,应该说,还是值得的。

从接到培训通知开始,就能感觉到发展中心对这次语文教研组长培训活动的高度重视,这种重视甚至于有点让人“受宠若惊”,因为,有不少老师也许也有像我一样的感觉,哪有这么严格的培训活动啊,从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡,果然,在培训中我们也深深地感受到了这一点,极其严格的签名、请假制度,是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证,让大家对这次培训的重要性有了全新的认识。

应该说,最为难得的是,这次能听到来自浙江的五位专家的高水平的讲座。他们有着多年的研究,总结出来的思想,既精辟又简洁,有不少思想让我们感到耳目一新。

如第一场孟海明的《课堂实录点评》,从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题,也让我们跟着他,能冷静地思考我们的工作性质、工作矛盾,以及种种可以解决或解决不了的问题。孟老师的演讲生动活泼、引人入胜,富有感染力,是一场很难得听到的讲座内容。

再如第二场刘春文的《微格作文解码》,更是一场不可多得的讲座,魅力四射,掌声不断。

而最有收获的应该数方张松老师的《教学教育智慧》,尽管这是我笔记记得最少的一次,但是却是感到最有收获的一次,方老师有着丰富的经验,尤其是他曾长期深入课堂,尤其是深入普通学校的课堂,面对面地、平等地、友好地、善意地带着一线的老师,经历了一次次完整的校本教研活动,让我们能有机会地看到了如何真正进行有效的校本教研活动的范本,是非常难得的一次示范。

我个人认为,方老师这样的研究,这样的讲座,对于我们教研组长来说,是最为有效的及时雨,因为他就像一位知识渊博的长者,手把手地教你“干活”,教你如何做研究,如何做有效的教学研究。听完的感觉就是,如果能真正有机会跟着方老师做一次这样的教学研究,那将是作为一位老师最为幸运的事了。而我们的现实呢?远远无法达到这样的境界,因为,没有专家的引领,只有凭空地编造材料,那样的研究想起来也许只能算是伪科研,假研究吧。

另外几场讲座也各有所长,在此不再多讲。只一点遗憾就是,经过了这次培训,应该是有了不少的收获,但是对于如何更好地当好学校教研组长,似乎没有太大的进步,不知道是不是大部分讲座的针对性不太强的原因,这是我个人的感觉,也算是实话实说了。

小学教师暑假培训心得体会

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小学教师暑假培训心得体会怎么写,这事挺重要的。其实,写心得体会最重要的是把学到的东西跟自己的教学实践结合起来。比如,这次培训里提到的互动式教学法,我就觉得特别适合我的课堂。以前总觉得学生注意力不容易集中,后来试着用互动式教学,课堂气氛一下子就不一样了。孩子们的积极性被调动起来,学习效率也提高了不少。

写心得体会的时候,光有这些还不够。还得把自己的感受写出来,不能只是干巴巴地列知识点。比如那天听专家讲授的时候,我印象最深的就是他提到的“兴趣是最好的老师”。这句话听起来简单,但仔细想想,确实很有道理。我们做老师的,平时总想着让学生学好功课,却忘了激发他们的学习兴趣。要是能多从这个角度出发去设计课程,效果肯定更好。

还有就是,写心得的时候要注意结合具体事例。上次培训里提到的案例分析就给了我很大启发。当时那个案例里的老师遇到的问题跟我之前碰到的情况很相似,他就用了个特别巧妙的方法解决了。我当时就在想,要是早知道这个方法就好了。现在回过头去看,如果当时能灵活运用这个方法,学生理解起来可能就不会那么费劲了。

不过有时候写着写着就会发现自己思路有点乱。像昨天晚上写的时候,本来想先说培训中学到的知识点,结果写着写着就跑题了,扯到了另一个话题上去了。这事提醒我下次得先把提纲列好,不然容易偏离主题。还有一点需要注意,写心得的时候千万别太正式,太严肃反而会显得生硬。用比较轻松的语气表达自己的想法反而更容易打动人心。

说到这儿,想起前几天写心得的时候,因为赶时间,有几个地方写得比较仓促。特别是最后那段,感觉写得特别草率,连我自己看都觉得不太满意。看来以后写东西还是要预留充足的时间,这样才能保证质量。另外,写心得的时候也要注意字迹工整,尤其是交给领导审阅的时候,潦草的字迹可能会给人留下不认真的印象。

【第7篇】新教师暑假培训心得怎么写800字

新教师暑假培训心得范文600字

今年8月,我有幸成为定海区教师队伍的一员。为了帮助我们这些新教师成功实现角色转换,尽快适应教育教学工作,区教师进修学校为我们安排了为期三天的岗前培训。各位前辈老师在师德建设、班主任工作常规、学科教学常规等方面为我们提供了宝贵的经验,让我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步。三天来的学习让我受益匪浅,以下是我对这次培训的心得体会:

第一,明确人生目标,加强师德修养。

受小学班主任影响,从小我就对当一名教师,有着无限的好奇与憧憬,并且一直为了这个理想努力、努力、再努力。教师这一岗位平凡而伟大、任重而道远,作为一名新教师,我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的教师前辈们致敬,他们是我学习的目标。

既然选择了教师作为自己的终身职业,那么加强师德修养便尤为重要。师德的核心在于“爱”,热爱学生,尊重学生,并不是一句简单的口号,而是要实实在在地去关注每一个学生的成长,为学生的一生着想。对学生多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,以自己的良好师德,去滋润孩子们的心田。

第二,不断学习、钻研、反思,提高自身教学实践能力,巧用教学方法和策略。

作为新教师,我们缺乏教学经验和班级管理经验,如何在短时间内丰富自己,这就需要我们虚心向前辈请教,取长补短,将前辈的经验方法融会贯通,为己所用。

作为新教师,我们还要有不断钻研的`精神,树立终身学习的理念,拓宽自己的知识视野,及时更新知识结构。我们既要钻研课程标准和教材,也要钻研教法,大胆创新,以适应不断变化着的社会。

作为新教师,我们还要时时不忘反思,包括反思自己的教学理念、教学基本功、教学创新、教学问题、教学效果等等。通过全方位反思,探索和解决教育教学过程中存在的各种问题,以反思促成长。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师的身份,是压力也是动力,而我想做一名幸福的教师。

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新教师暑假培训心得怎么写

刚结束的暑假培训让我感触挺多,这期间学到的东西挺实用的。说起来,刚开始接到通知的时候还挺紧张,毕竟头一回参加这种专业培训,心里没底。后来发现其实也没那么复杂,主要是跟着老师学一些教学技巧,还有就是多看看别的老师的课堂实录。

记得第一天的时候,有个老教师分享了自己的教学经历,讲得特别生动。他提到以前带班的时候遇到过一个学生,成绩一直提不上去,后来才发现是家里出了点事,情绪受影响。这事给我印象很深,让我明白做老师不能只盯着分数,还得关心学生的心理状态。不过当时记笔记有点赶,有几个地方写得不太清楚,回头翻看的时候还得仔细琢磨。

培训过程中还安排了不少互动环节,比如小组讨论什么的教学方案。刚开始大家都不太敢发言,怕说错了被笑话。后来慢慢就放开了,特别是看到其他组员提出的想法很有趣,自己也忍不住参与进去。我觉得这样的交流很重要,能从别人身上学到不少东西。

书写注意事项:

这次培训还教了一些课堂管理的小窍门。比如说怎么维持课堂秩序,怎么调动学生的积极性之类的。其中一个方法是用奖励机制,给表现好的同学发小奖品。听起来简单,但实际操作起来可能就没那么容易了。比如奖品的选择就得费点心思,要是挑得太便宜,学生可能兴趣不大;要是太贵,又怕超出预算。

除了这些具体的技能,培训还强调了终身学习的重要性。作为一个新老师,刚入行的时候总会觉得自己懂了不少,但其实还有很多东西需要学。尤其是现在信息更新这么快,如果不及时充电,很容易就被淘汰了。所以我觉得以后还是要多看书,多上网查资料,保持对新鲜事物的好奇心。

最后想说的是,写心得的时候最好能把重点记录下来。我刚开始写的时候就有点乱,一会儿写这个,一会儿写那个,结果最后成了一堆杂乱无章的话。后来想想,应该先把主要内容理清楚,再逐步展开叙述,这样会更有条理些。当然,写的时候也别太追求完美,想到什么就写什么,毕竟这是自己的真实感受嘛。

【第8篇】教师暑假培训心得体会范文怎么写1000字

教师暑假培训心得体会范文

通过这么几天的暑期培训,使我越来越深深的感觉到,教师在教学活动中不仅仅是要教会学生学习知识,更重要的是要培养学生们的数学思维逻辑能力,学会深刻的分析问题,并实际解决问题。

今天是我参加数学教学培训课程的第四天,学习的内容主要是合情推理与演绎推理的教学。通过观看几位优秀老师的讲课视频和专家讲座,对这部分知识我了解到:

推理能力的培养应落实到《标准》的四个内容领域—数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用之中。这四个领域的课程内容,都为发展学生的推理能力提供了丰富的素材。所以数学教学必须改变培养学生推理能力的“载体”单一化的状况,要为学生提供自主探索、合作交流的时间和空间;要设置现实的、有意义的、富有挑战性的问题,引导学生参与“过程”;要恰当地组织、指导学生的学习活动,并真正鼓励学生、尊重学生、与学生合作。这样,就能拓宽发展学生推理能力的空间,从而有效地发展学生的推理能力。

推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中能力的发展绝不等同于知识与技能的获得。能力的形成是一个缓慢的过程,有其自身的特点和规律,它不是学生“懂”了,也不是学生“会”了,而是学生自己总结出规律和思考方法等。因此教学活动必须给学生提供探索交流的空间,组织、引导学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程”,并把推理能力的培养有机的融合在这样的“过程”之中。

再谈谈自己的小感受:心情变化由高兴到失落到不愿意再到高兴。说实话对于这次培训起初我以为是到外面学习,直接聆听专家的讲座,以及优秀教师的示范课的,我非常高兴,因为我工作不久就有这样的机会了。后来,学校通知培训变了,在网上学习,我的那份热情忽然降低了不少。再后来学校又决定在学校机房一起学习,每天六个小时,这也就说的每天都需要来,而我家离学校还三十里路呢,我内心开始不愿意了。第一天来了,学校领导都在,无奈,心想既然来那就看看吧,先是观看了几个专家的视频讲座,觉得太好了。接着我又查看一些老师们作业及评论等,我才觉得我的渺小,同时也感到很庆幸,是学校给了我这次学习的机会,有幸结识了这么多优秀的教师以及专家,让我发现自己的不足之处再加以弥补。现在,我是非常愿意学习了。“今天你学习了吗?”这一句就是我这几天的口头语。

“冰冻三尺非一日之寒”、“梅花香自苦寒来”,让我们在这次培训中携手共进,让我们的暑假生活变得更加丰富多彩。

教师暑假培训心得体会范文,尽在。

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暑假一过,教师们又要回到熟悉的讲台上了。这次培训算是给咱们提了个醒儿,学了不少新东西,也琢磨了些心得。写心得体会,看着简单,真动笔的时候却容易跑偏。

先说个关键点,写,得把自己当成读者,想想别人看这篇文章会不会觉得有意思。比如我那天写的时候,就想着怎么能让同事看了也有兴趣继续往下看。开头最好别太死板,要是能用个小故事或者案例引入,效果会好很多。记得当时我就写了个小片段,说班里有个学生特别调皮,结果通过这次培训学到的方法,竟然慢慢改观了。这样一下子就把大家带进去了。

还有就是内容要实在。培训中学到的知识点,哪些对自己最有帮助,就挑那些写下来。不要一股脑儿全塞进去,不然文章显得杂乱无章。像我写的时候,就重点写了课堂管理这块,因为自己在这方面一直感觉薄弱。用了几个具体的例子,比如小组讨论怎么组织才有效,课堂纪律怎么维持才能让学生心服口服之类的。这些具体的做法比泛泛而谈更有说服力。

不过,写的时候也得注意分寸。像我刚开始写的时候,把一些专业术语堆在一起,后来回头看看,发现有点拗口,读起来费劲。后来调整了一下,用了一些通俗易懂的说法,效果就好多了。比如说“多元化教学策略”这种词儿,改成“多种方式教书育人”就接地气不少。

书写注意事项:

写完之后别急着交稿,最好放一段时间再拿出来看看。我发现有几处地方,第一眼看过去挺满意,但隔几天再读,就会发现有些句子不通顺,或者表达不够清晰。比如有一段话,我原先是这么写的:“通过这次培训让我明白了很多道理。”后来改成了“这次培训让我受益匪浅。”虽然改动不大,但读起来顺畅多了。

最后说个细节,字迹工整很重要。要是字写得太潦草,不仅影响老师们的阅读体验,还可能给人留下不认真的印象。所以写的时候,手头要稳一点,别太着急。

写心得体会,其实就是一个梳理思路的过程。只要用心去写,把学到的东西用自己的话说出来,就算是成功了。

暑假培训心得体会优选为您奉上怎么写(精选8篇)

暑假培训结束后,总得写点什么。这次培训挺特别,不像往常那样照本宣科,而是让大家参与讨论,还安排了小组活动。刚开始我还担心自己记不住太多东西,后来发现只要用心去听,去记录,其实也没那么难。记得有个环节是关于时间管理的,老师讲了不少实用的小技巧。比如,他建议我们列出每天要做的
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