【第1篇】班主任工作反思与心得怎么写900字
时间恍如一阵春雨，落下不久，天边便有了彩虹。有时候我们在一段时光之中总会觉得漫长，但是当它过去了之后，我们就会看见原来在这段记忆的旁边，真的会有无比美好的彩虹。虽然其中经历了一些挫折，但是当我们走过来时，我们依然能够看见如此美好的风景。这是一件很棒的事情。
这一年我们中班的工作是非常匆忙的，作为中班的班主任，我身上有着很大的责任。首先中班的孩子们从小班上升上来，一是要脱离小班的习惯，进入一个新的年级，二是要做好准备，网毕业班冲刺。我也来到幼儿园不是很长时间，通过前一年的积累，这一年我的工作逐渐更加完善了一些。虽然有时候还是会遇到一些问题，但是我也已经有了能力解决它，并且完善它了。所以今年这一年的工作，我在很大的程度上是取得了成功的。
和孩子们的相处中，我认识到了几个非常重要的点。幼儿教学一是要引导孩子们在玩乐中学习，二是要改正孩子们的生活习惯，这也是要在教学中做到的。其实当孩子们来了幼儿园之后，作为他们的教师和引导人，我们很多方面都是要注意的。不管是她们的学习还是他们的生活，我们都应该多加重视。在平时的游戏活动中，我可以发现很多孩子是非常有想法的，也是非常有激情和动力的。而他们的这种状态是非常利于学习的，也是一个非常好的表现。所以作为班主任的我，更应该利用起来，去完善孩子的各方面。
我认为作为班主任，首先要有一颗“父母之心”，时时刻刻把孩子们的事情放在心上，要保持一个正确的态度面对这些事情。这一年当中有时候有很多的事情也非常让人烦恼，但是我相信，只要慢慢来，这就一定能过去，我也一定能够做好自己的工作。孩子们对我的期望是非常大的，每当看到他们的大眼睛注视着我的时候，我就明白了自己真正的职责，我也明白了作为一名教师，作为一名班主任，我应该承担怎样的职责。这一段时间不仅是我工作上的进步空间，也是我个人的一段进步时间。每一段经历都会给我们带来一些更加特别的收获，所以我也很享受在这份工作上的每分每秒，更是迷恋着一种有成就感的感觉。未来还很长，我会继续努力，发扬自己的优点，继续为这份事业奉献我的力量!
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做班主任这一行，说起来挺复杂的。每天面对学生，心里得装着各种事情，有教学计划，还有学生的心理状态什么的。写反思的时候，真得好好琢磨一下自己的做法。刚开始可能想得简单，觉得照本宣科就行，但后来才发现，这事没那么简单。
记得有一次开班会，本来准备得很充分，结果讲到一半，发现学生们眼神不对劲。仔细想想，可能是讲得太深了，他们听不懂。这事让我明白，备课的时候不仅要考虑知识点，还得看学生的接受能力。要是学生跟不上，老师讲得再好也没用。不过后来调整了一下方式，效果就好多了。
有时候写反思，觉得自己记不住细节。比如某次活动的具体情况，当时怎么组织的，后来出了什么问题，脑子里一片模糊。这种时候就只能靠记录了，平时多记笔记，不然过段时间真忘了。我有个习惯，活动结束后，马上把关键点写下来，这样回头写反思就有东西可写了。
还有就是，写反思时容易带入情绪。比如某个学生表现不好，心里可能有点生气，写的时候就把负面情绪带进去了。其实这样不太好，写反思应该客观一点，冷静分析问题在哪。不过也有时候控制不住，写着写着就把自己气得不行。所以写的时候最好先平静下来，不然会影响判断力。
其实反思，写多了就会发现套路。开头先回顾下事情经过，中间分析原因，最后提点改进办法。但光这样还不够，还得结合实际情况灵活处理。比如，有些问题表面上看是学生的问题，实际上可能是老师自己的沟通方式有问题。这就需要多观察、多思考。
写心得的时候，我觉得没必要追求太完美的语言。有时候随性一点反而真实。比如某次活动的成功经验，可以直白地写出来，不用刻意修饰。当然，也不是说随便写写就行，该有的逻辑还得有。如果逻辑混乱，别人看了也摸不着头脑。
班主任工作，每天都有新挑战。写反思不是为了应付检查，而是让自己成长。通过反思，能发现自己平时忽略的地方，也能找到改进的方向。只要坚持下去，慢慢就会看到变化。
【第2篇】关于幼儿园班主任年终工作总结范文怎么写2550字
一年又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是大班班主任本年的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。在这个下学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、保育工作
在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。
平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是在这次的“手口足”传染特别严重的时期，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，培养幼儿坚持正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。
二、常规工作
这一年针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节的组织，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名“小老师”，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
三、教育工作
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且反应灵敏。掌握了多种的体育器械活动。
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。
幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“小小世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。在《连环画》比赛中__小朋友还获得了金奖呢。
四、家长工作
今年重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。
五、主题活动
在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“环保总动员”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“约会小学”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。
六、反思调整
总结了这一年的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
回顾这过去的____学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切!
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写工作总结对很多人来说都是个头疼的事，尤其是像幼儿园班主任这样的工作，涉及的事情琐碎又复杂。不过，只要掌握了一些窍门，其实也不是那么难。
刚开始得理清思路，先把这一年的主要工作列出来，比如日常教学活动安排，跟家长沟通的情况，还有组织各种节日活动的经验什么的。别想着一口气全写完，可以分块处理，每一块都单独想清楚，这样写起来就顺当了。记得要结合自己的实际情况，别照搬别人的套路，不然看起来就假兮兮的。
说到具体的写作技巧，开头部分不妨简单回顾一下这一年的工作背景，说说为什么要做这些事，这能让后面的内容更有说服力。接着就该详细描述具体做了哪些工作，这部分要尽量具体，最好能举几个例子。比如说那次组织亲子活动，从策划到执行都遇到了什么问题，又是怎么解决的，把这些细节写进去，显得真实可信。
还有一点特别重要，就是要把成绩和不足都说清楚。成绩当然是要多夸夸自己，像是孩子进步了多少，家长满意度提高了多少，这些都可以提一提。至于不足，就别藏着掖着了，比如某些环节准备得不够充分，或者跟个别家长沟通的时候方式不太恰当之类的，承认这些问题其实没什么大不了的，反而能体现你的坦诚。
写的过程当中，用词上也要注意点，尽量避免太书面化的表达，毕竟咱们面对的是家长和同事，他们更喜欢通俗易懂的话。当然，也不能太随意，毕竟这是正式的工作总结。有时候为了强调某个重点，可以用一些比较形象的比喻，这样既生动又能加深印象。
写完之后最好能找几个同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你没注意到的问题，比如某句话可能有点歧义，或者某个地方逻辑不通之类的。不过，有时候写作者可能会不小心写错几个字，比如把“小朋友”写成“小朋有”，虽然不影响理解，但还是会让看的人忍不住笑一笑。
【第3篇】班主任个人工作心得作文怎么写1800字
班主任是一个班的组织者、和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。下面小编给大家带来关于班主任个人工作心得作文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
班主任个人工作心得作文1
代的重任。因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。
班主任是全班学生的组织者和
班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级___，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性，又要注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。
二、热爱本职工作，热爱学生，取得学生的信任
作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。
作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友。
三、加强素质教育，培养学生全面发展
随着社会的不断进步和发展，当代学生的思想意识也在不断发生着变化。在教育教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅应是一名好老师，学生的良师益友，而且非凡是要关心学生的全面发展，加强每一个学生的素质教育，真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。作为班主任不能只关心自己教的这门课，还要引导学生学好每门课，牢固把握各科知识，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素质的前提条件。
四、与各科教师密切配合，积极与家长沟通
在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。
五、班主任是优良班风的培养者
要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。
在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到欺侮，严重的可造成其他后果。我们班主任应时时注重不要给学生施暴。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。
当今时代发展很快，科技进步日新月异，国内国际新变化，综合国力竞争日趋激烈，我们面临着难得的发展机遇，又面临着严重的挑战，我们的责任就是遵循党的教育方针，把学生培养成适应社会需要的接班人。
总之，创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的，在班主任具体工作中，把握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生学习积极性，从小明辨是非，向着正确的方向发展。
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写班主任个人工作心得其实跟其他工作心得差不多，得从自己的经历出发，把一些真实的事情写出来，这样别人看了才觉得可信。我以前当班主任的时候，最头疼的就是班里的纪律问题，有时候上课铃响了，学生还在外面疯跑，喊破嗓子也没人听。后来我发现光靠吼没用，得想别的法子。我就试着跟他们聊天，问问他们为什么喜欢在外面玩，结果发现有几个孩子是因为家里没人管，所以特别爱热闹。
有一次开家长会，我就把这事说了说，家长们听了还挺感动，还主动提出多关注一下这些孩子的家庭情况。这样一来，班里的风气慢慢就变了，孩子们知道老师是在乎他们的，也就愿意配合了。当然，这不是一下子就能见效的事，需要花不少时间去观察和调整。
不过也不是所有事情都能这么顺利解决，有时候刚弄好的计划突然就被打乱了。比如说前阵子搞了个读书分享会，准备了好几天，结果当天有个孩子发高烧，家长临时请假带他去医院。这事让我挺无奈的，但也提醒我要多留个心眼，提前考虑到各种突发状况。
我觉得写心得最重要的就是把自己遇到的问题和解决办法都写下来，不用太讲究格式，只要能让别人看到你的努力就行。有时候写的时候会忘记标点符号的位置，比如逗号该放在哪里，结果句子看起来怪怪的。还有一次写得太急，把“班级管理”写成了“班级治理”，虽然意思差不多，但回头一看才发现不对劲。不过这些小问题不影响整体表达，大家能理解就好。
书写注意事项：
写心得的时候最好能带上一点自己的情绪，比如开心、生气或者担心之类的，这样会让文章更有温度。比如看到学生进步了，心里那个高兴，那种感觉真的没法用语言完全描述清楚。如果只是干巴巴地写事实，总觉得少了点什么。
其实每个班主任都有自己的套路，找到适合自己的方法最重要。就像我刚开始带班时，照搬别人的办法，结果发现自己根本驾驭不了。后来慢慢摸索，才找到一套属于自己的方式。所以写心得的时候，不妨也把自己的独特之处写进去，哪怕是一些小小的尝试也好。
【第4篇】____年轻班主任工作心得感悟怎么写950字
时间飞快的流逝着，又到了一个学期末。转眼之间，我从事幼儿园教师也已经有五年了。这五年，我从一个什么都不懂、慌慌张张的老师到现在担任作为大_班的班主任老师，变化可以说非常的快。我在工作的第三个年头开始了班主任的工作，到现在，我带的第一个班已经从幼儿园毕业了，即将进入小学。这五年，我也有了自己的一些工作心得。
注意学生的年龄差距。别看小班和大班的孩子只差了大概两岁，但小孩子正是成长最快的时期，这两年也有很大的差别。所以对待不同年级的孩子，就要有不同的教学方法。小班的孩子在上学之前都是通过家人学习了一些语言，所以在教学的时候语言要尽量的通俗易懂。但大班的学生已经上了两年的幼儿园，知道了很多东西，所以就不用特意的把语言简化，他们就可以明白了。中班的教学语言可以比小班的更深一点，但要比大班的更简单一些。这样可以让孩子一步步的学会更深的一些知识。
培养好的行为习惯。现在幼儿园大多数孩子从小开始就是交给爷爷奶奶带，爷爷奶奶就会比较的纵容他们一些，在家里吃饭的时候都要喂，不能自己吃饭，其他什么事情也都是爷爷奶奶帮忙。在幼儿园，要帮助孩子们逐渐形成好的行为习惯，让他们逐步尝试自己做这些事。一开始老师肯定不能完全放手，可以在旁边看着或者帮忙，但不能完全都由老师帮着做，这样就没有意义了。
经常跟家长联系。跟学生的家长联系首先是为了向家长汇报孩子们最近的状况，和在幼儿园里的学习和生活。其次是为了让家长跟老师一起合作。不能孩子在幼儿园学会了自己吃饭，回家之后家长还是要喂，那我们老师的努力就白费了，没有用。所以我们要经常跟家长联系，在家里也让孩子尝试着自己做一些能做的事，形成自己做的好习惯。
持续不断的学习。幼儿园教师要持续的学习，不能认为自己有了经验就不用学习了。每一代小朋友的性格不一样，时代也在变化。若想变得更加的优秀，就要一直学习。我在空闲的时候，会读一些教育学和心理学的书，让自己知道更多的教育方面的知识，能够更好的对学生进行教育。要想学生学得好，教师的知识要更加的丰富，才能够传授给学生知识。
虽然我现在已经能够做好所有的工作了，但我认为我还有很大的提升的空间。之后会一直努力，提高我的教学水平，让孩子们在我的班更快乐。
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写心得，说到底得结合自己的经历。我刚当班主任那会儿，真是一头雾水。班上有学生闹矛盾，我不知道该怎么处理，就只能硬着头皮跟他们聊。后来慢慢发现，其实多听少说很重要，让学生把自己的想法说出来，事情就好办多了。
记得有一次开家长会，准备材料的时候，我翻了翻以前的教案，突然觉得有些地方写得太笼统。比如表扬学生进步，只写了“某某同学表现很好”，后面就没下文了。现在想想，这样的记录太敷衍。后来我就改了，不仅记下了具体表现，还分析了原因，比如是因为家庭辅导到位，还是因为孩子自身努力。
做班主任久了，我发现光靠经验还不够，还得有点理论支撑。书本上的知识有时候挺有用的，但不能照搬。比如班级管理，书上说要建立规章制度，这没错，但每个班的情况不一样。我的做法是先观察一段时间，看看哪些规矩真正适合这个班，然后再定下来。
有时候写心得，难免会写得啰嗦。像我写到这儿，已经写了好几句了，其实没必要。写心得的重点就是把关键点讲清楚。不过，有时候写着写着，思路就乱了。比如我刚才想强调一下观察的重要性，结果又扯到了规矩上面。这事提醒我，写东西的时候得理清思路，不然很容易跑题。
还有个问题就是，有时候写心得，会觉得自己写得不够生动。比如提到某个学生的故事，如果只是干巴巴地叙述事实，读者可能提不起兴趣。所以我会试着加入一些细节，比如那个学生的表情、动作之类的。当然，有时候为了凑字数，难免会编一些不太真实的细节，这就不太好。不过这种时候，我自己心里是有数的。
写心得还有一个技巧，就是多借鉴别人的成功案例。但要注意，不能完全照搬。就像我看过一篇文章，作者分享了他如何化解师生冲突的方法，我觉得很有道理，就试着用了一下，结果发现并不完全适用。所以，借鉴的时候得结合实际情况，不能盲目套用。
【第5篇】精华班主任工作心得体会怎么写2700字
没做班主任之前，总听到老班主任诉苦：班主任工作，每天从早跟到晚，总有忙不完的事，有时还提心吊胆，担心学生出问题，还担心会被政教处扣分影响到班级评比。作为一名班主任，怎样利用德育内容得天独厚的审美价值和情感优势来发展师生关系，让学生亲近和感动呢？
一、亮出自己的微笑
一位名人曾经说过：“我爱微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。”可以说，微笑是我们面对问题时最好的解决方式。我们人民教师的服务对象不是机器，而是一个个有血有肉有感情的人。如果学生害怕教师，则必然会影响教育教学的顺利进行。因此教师在课内外如果放下师道尊严，多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面；学生课外也会主动与教师打交道，出现笑脸相迎的场面。于是，“亮出自己的微笑”便成了我的座右铭：我面带微笑地上每一节课，尽量用启发、讨论、商量的口吻上课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言常挂在嘴上。另外，学生犯错时不能一味指责，更不能用讽刺、嘲笑的口吻批评，坚持以正面教育为主。在校内校外，见了学生，我也会热情主动地与他们打招呼，了解他们的兴趣和爱好，这些做法使师生关系大大融洽了。学生在作文里给了我这样的评价：语文老师总是微笑着走进教室，微笑着面对同学，我们上您的课没有压力，说实在的，您的温柔、善良都让我们想进一步与您接触，成为知心朋友……这使我非常感动。确实，我希望学生从我这里得到的不仅是知识，还应该有更重要的东西，那就是善良、宽容、友情……
二、理解、尊重可以缩短距离
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过的话：“每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的缺点。”凡事都应站在孩子的角度，多一些理解，多一些包容。我的理解就是先尊重后了解，理解加体谅，甚至适当地宽容。任何时候，作为教育者，对待学生，我们都应该优先考虑孩子的自尊，并积极培养孩子的自尊心。上个月在我班发生的一件事，更让我坚信尊重学生的重要性。那天，学生杨某突然来跟我说，“他的一百元钱放在衣服的口袋里被偷了，并且他还怀疑是陈某偷的，因为陈某睡在他下铺，经常坐在他床头边换鞋，而那件装有钱的衣服就放在陈某床上”。“陈某，又是他”，我不禁眉头一皱，“他可是我们班操行分最低的，什么坏事都跟他有关，这回我得整理整理材料，处理处理他才行”，于是，我像公安破案一样，把最后离开宿舍的那几个学生一一排查，但其他学生都说没有人发现谁在作案，并且也不是陈某最后离开的。没有证据怎么能乱下断言呢？并且他和杨某可是同一个村的，从小一起玩大的，这事被传出去，双方家长怎么看待呢？这件事可不能草率处理。当晚正好是两节语文自习课，我就布置了作文题———《学会转身》，顺便做了学生的思想教育，当时我注意观察，发现陈某的脸总是红红的，坐得很不自在。晚自习下课后，陈某主动来找我，交代了事情的经过，他说他会把钱偷偷放回杨某的口袋，并且希望我不在班上公开点名，我第一次看见他哭着承认错误，他还说他很怕失去杨某这个朋友。我答应他可以不在班上点名批评，但他最好能跟杨某主动承认错误。过了几天，我发现他俩又走在一起了，而且这一月以来，陈某没有被扣过一次操行分，可能是我当时的理解和宽容，给足了他面子，挽回了他的自尊吧。学生犯错时不要一味指责，试试不惩罚，不对立，换个心态、换个角度、换个方式，可能会收到更好的效果。
三、耐心地倾听
“善于换位思考”是教育理论中出现比较频繁的词语，如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑，那么很多事情就会顺利解决，不然欲速则不达。记得两个星期前的一天，我去检查午休时，看见校警匆匆地迎面向我走来，火冒三丈地说“你班男生不服从管理，刚才跟我干起来，把我鞋子全弄湿了。”我当时一怔“这还了得，打架也不应该找校警啊”，我火速地随校警冲进宿舍，把打架的学生从床上一个一个地拉出来，并且叫他们全趴下，向校警认错，没想到更让我生气的是，无论我怎么下令，他们都纹丝不动。其中，我班最高大的孙某就理直气壮地说：“老师，我觉得我们没有错，你最好了解清楚再发话。”我不得不重新审视自己的做法，耐心地听事情的缘由，原来他们这几个高大的男生特别爱打篮球，午饭后他们结伴打球，午休铃响才收球回去，然后想洗个手就休息的，结果校警因为他们迟到这两三分钟，不允许他们洗手发生了争执，并且校警还先动手打杨某，其他同学看不过去，才跟校警论理的。于是我和他们进行了一次推心置腹的长谈，在聊天中，我告诉他们在学校要服从管理的重要性，在与长辈发生争执的时候，要注意自己的言行、态度。我承认刚才自己不分青红皂白就叫他们趴下认错是很无理的，结果孙某也主动向我承认了错误。由此可见，只有设身处地体察学生的思想感情，努力克服“以自我为中心”的倾向，常把自己放在学生的位置去思考、体会，不断调整自己的教育内容和方法，这样学生才会信赖你，向你敞开心扉，教师也才能走进学生的心灵，真正成为学生的良师益友。
四、有付出就有回报
苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的声响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，自身就需要同孩子的心弦对准音调。”学生也是人，既有自己的权利和尊严，更有自己的思想、情感和需要，他们需要教师的尊重、爱护和帮助。记得有一次我患了重感冒，上课时都要停下来咳几分钟，才能继续讲课，我所教班的学生李某偷偷递给我一张字条，说“老师，这是我家治咳嗽的祖传秘方，你不妨试一试”，说完腼腆地低下了头，我看了看纸条，上面写着“一点红”。他又补充说，“我每次咳嗽，都是吃这个好的，如果你不认识这种草药，放学后我可以帮你找。”拿着这张字条，我竟觉得眼睛有些发热，不管这药能不能管用，我都要试试，因为我不能辜负学生对教师的一颗关爱之心。看着李某略为羞涩的脸庞，我不禁想起前几天发生的一件事：在一个晨读时间，我找他谈话，让他认真学习，争取提高学习成绩。没想到我这不经意的一举，竟让这小家伙如此上心！他用另一种方式让我感动得不得了。说实在的，教师关爱学生，乃分内之事，我从不奢求得到回报，但望着手中的处方，我知道我确确实实得到了回报！可见，教师尊重学生，无私地关爱、帮助学生，无形中也会对学生起潜移默化的作用，为人师表，又有什么能比培养出有爱心的一代更值得欣慰呢？有一点是肯定的，那就是我们必须把给学生一个感动的理由作为德育追求的目标。“一分严格之水，掺上九分感情之蜜”，这样，我们培养出来的学生，才可能是一个人格健全、感情丰富的人，同时，德育工作的内涵也才会越来越生动，越来越受学生的欢迎。
班主任工作心得体会
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写心得，其实挺讲究个人经验的。做班主任这行，平时接触学生多，积累下来的东西不少。要是想把自己的心得整理出来，得先想想自己印象最深的事。比如有一次班里有个孩子成绩突然下滑，我就琢磨着找他聊天，结果发现他家里出了点事。这种经历就值得好好记录，因为能反映班主任在面对突发状况时怎么处理。
写的时候别光记流水账，要把自己的想法也带进去。像我当时跟那孩子聊完后，就觉得沟通很重要。后来在班会上分享了一下这个案例，学生们都听得挺认真。这事写下来，不只是单纯讲事情经过，还可以谈谈自己从中得到的启发，这样更有意义。
不过有时候写着写着，思路会有点乱。比如那天我正准备写关于如何调动学生积极性这部分内容，忽然想起上次搞活动时某个学生的表现特别积极，就忍不住多写了两句关于他的情况。结果回头一看，发现这部分内容有点偏离主题了。但这也不是坏事，反正写心得，想到哪儿写到哪儿，不用太纠结。
写的时候尽量用自己习惯的说法，不然写出来的内容看着就不真实。比如说表扬学生进步，我一般会说“这孩子最近干劲十足”，而不是什么“其表现较之前显著提升”。后者虽然听起来正式，但总觉得少了点人情味。当然，如果是在正式场合汇报，可能就得注意措辞了。
有时候灵感来了，一晚上就能写好几页。但也有时候坐在那儿半天，一个字也挤不出来。这时候不妨换个环境，或者干脆先放一放。毕竟心得不是急着赶工的东西，慢慢来反而更容易写出有深度的内容。
【第6篇】精选班主任工作心得体会怎么写2000字
“十年树木,百年树人”,教育是兴国战略,是跨世纪工程,是太阳底下最光辉的事业。如何面对一个个鲜活的生命，一个个处在新时期活跃的小学生深入、细致、得法的思想工作，是每一位教育工作者值得探讨、深入思考的问题。
一、深入细致，了解学生
推进素质教育的目的，就是为了给振兴中华的事业培养更多的“精英”，只有大批的教育工作者立志献身于教育事业，具有牺牲精神、奉献精神，素质教育才能得以有效实施。实施素质教育，首先，要深入细致地了解学生。了解学生，是在实践中做到热爱学生的起点，是教育学生的重要前提。德国诗人海涅说：“每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。”对于班主任来说，有多少名学生，他的面前就有多少个丰富而又复杂的世界。这就要求班主任要有一双敏锐的眼睛去发现学生生活、学习中时时出现的问题，抓住最佳的教育时机，进行有效施教。
在一次班干部改选时，我班的学习委员落选了，课后我赶紧找他谈话，帮助他放松心态，他表示没有什么，自己能承受得了，但后来，我发现他目光总躲着我，他感觉比别人低一等。一次，我上课时，发现全班只有他一个人没有记笔记，我立即要求他补记上。周末，我将他留下，与他谈了两个多小时，尖锐地指出他就是因为落选而耿耿于怀至今，这就是他不能进步的根源。当时他伤心地哭了。我推心置腹地将我自己工作中遇到的挫折，最后如何使自己走出低谷的经历讲给他听，他听后万分感激。他认为老师把自己的秘密都告诉他了，这正是老师对他的信任与希望啊！他表示，决不辜负老师的期望，战胜自己才是自己轻装前进的唯一方法。
二、滴灌润根，爱护学生
我国水资源分布不均匀，是一个比较缺水的国家，部分农民种庄稼摸索出了一套比较适宜的灌溉方法，将“漫灌”改为“喷灌”，后又将“喷灌”改为“滴灌”，既节约了用水，又增加了产量。可见，方法适宜，就会有丰厚的收获。我们做学生的思想工作不也应该这样吗？
一次，我正在办公室办公，一位男生气冲冲地跑进办公室找我，强烈要求把他同桌的女生调换开，原因是女同学语言尖刻，老欺负他，并且把他的书扔在了地上。当时我听了非常生气，我把女同学找来，让她和那位男生当面对质，然后批评了女同学的做法。表面看来，我主持了公道，没有姑息错误，但方法过于简单：一是没有做细致的调查，二是当面对质严重挫伤了女同学的自尊。其实，这位女同学只是性格比较活泼，男生性格比较内向，由于性格上的差异，引起了他们的磨擦，老师的批评工作反而加深了他们之间的矛盾。这一教训时时警醒我，什么样的土地，种植什么样的庄稼，对土壤的改造也要分析土壤的构成，再选择适宜的种植方法。做学生的思想工作要针对学生的特点采取合适的方式。
三、公平公正，对待学生
苏洵曰：“用心于正，一振而群纲举；用心于诈，百补而千穴败。”教师的爱，是应当普遍地给予全体学生的，是应当包含着科学的是非标准的，因此必须充分体现出公正性。一是教师必须公平地、一视同仁地对待所有学生装，既不偏袒任何一名学生，也不委屈任何一名学生；二是教师必须公正地、是非分明地看待学生的各种行为，既要实事求是地看到他们的缺点，也要积极热情地赞扬他们的优点。
有一次,我班的女生在拔拔钢笔帽时将墨水甩在了自己洁白的连衣裙上,因为怕回家受到妈妈的责备,就谎称是她身后的男同学甩上的.我当时信以为真,没等那个男生进行分辨,就对他进行了狠狠的批评。后来，我在帮这女孩脱连衣裙并准备为她洗时，发现墨迹在连衣裙前面，并产生了怀疑。经过耐心的启发诱导，女孩子终于说出了实情。于是，我就针对这事在全班同学面前讲明了事情的经过，公开地、诚心诚意地向那个男生道了谦---承认自己批评的失误。事后，这个男生眼含热泪抱住我说：“你真是我们的好老师！”
四、教书育人，严格要求学生
居里夫人说：“爱子是体现在严教上，娇惯会软化孩子的天性”。教师对学生的关心、热爱与对学生的严格要求，这两者不是相互对立的，而是辩证统一的。一方面，教师的严格必须以爱为基础，不能让它变成那种让学生感到害怕，敬而远之的“严厉”；另一方面，严格又必须对爱有所限制，它要求教师不能完全感情用事，不能对学生溺爱和放纵。由此可见，从本质上说，严格要求本身就是一种对学生充满责任感和理智感的无比深沉的爱。
我们严格要求学生，既要严而有格，又要严而有度；既要严而有方，又要严而有恒。有些老师认为，实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，就意味着降低对学生的要求，就是对学生放任自流，这完全是一种误解。减负的根本目的，是为了更好地调动学生的主体性，释放学生学习与成长的内在潜力，使他们的个性得到更加健康、充分的发展。
总之，学生是祖国的未来，是祖国的希望。只有当我们理解了学生，才不会为他们犯的错误而烦恼，进而去选择恰当的时机，采取适宜的方式做学生的思想、心理工作，那就会如春风化雨，点点滴滴都会流入学生的心田。
班主任工作心得体会
精选用户撰写心得53人觉得有帮助
写心得体会，特别是班主任工作的，得从自己的经历出发。比如某天班上有位学生突然情绪特别低落，你要是平时没留心观察，可能就错过了了解他状况的机会。当时我就注意到这孩子上课老走神，下课也不爱说话，后来找机会跟他聊了聊，才知道家里出了点事。这件事让我明白，做班主任光靠日常管理不行，还得学会捕捉学生的细微变化。
每个班的情况都不一样，处理方式也不能一概而论。有的学生需要鼓励，有的则需要严厉一些。我有个同事，她班上有个特别调皮的男生，作业从来不做，还经常捣乱。刚开始他也试过耐心开导，但效果不好，后来索性让他当了个小组长，结果这小子反而认真起来了。我觉得这也是一种方法，关键是找到适合的方式。
有时候写心得容易忽略细节，比如记录具体事件的时候，光说“跟学生谈了谈”就完了，这样别人看了也不知道具体情况。我建议可以详细描述一下谈话的过程，包括学生的反应、你的想法，甚至当时的心情。这样不仅自己回顾起来清楚，也能给其他老师借鉴。不过有时候写着写着就会漏掉关键信息，像是忘了记下谈话的具体时间地点什么的，这就不太好。
还有就是，写心得不能只顾着说好话，该反思的地方也要写出来。比如有一次组织活动，本来想得很完美，结果执行起来漏洞百出，最后搞得大家都挺沮丧的。事后我就专门写了篇心得，分析了各个环节的问题，还列了些改进措施。虽然看起来有点“揭短”的意思，但其实是为了以后做得更好。
书写注意事项：
写心得时要注意语气，别太官方化，也不要太随意。像那种“今天做了什么，取得了什么成果”这样的句式，看着就很模板化。最好是用自己的话表达，比如“今天发生了一件事，让我感触很深”。不过有时候写着写着会用错词，比如说成“感触很深”而不是“感受很深”，虽然意思差不多，但总觉得差点劲儿。
小编友情提醒：
写心得还要结合实际工作，不能凭空想象。比如最近学校搞了个德育活动，我就结合这次活动写了心得，重点写了我是怎么引导学生参与的，又是如何通过活动增强班级凝聚力的。这样既真实又有针对性，比那些泛泛而谈的要好得多。
【第7篇】高中班主任工作总结____最新怎么写1600字
一、指导思想：
深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。
二、奋斗目标：
将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。
三、班级基本情况：
本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生31人，女生29人;正取生44人，择校生16人;住宿53人;低保户1人。
四、本学期基本工作要点：
1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体
通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍
通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行
国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。
4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯
课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，积极配合年级“头一个月不放假”的措施，在这21天里勤下班督促和管理，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。
5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步
每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考——期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。
6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作
作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。
7、加强家校联系，同心协力培育学生成才
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
精选用户撰写心得39人觉得有帮助
写一篇高中班主任工作总结，关键是要结合自己的经历和感悟，既要真实又要有条理。刚开始得想想这一年的工作重点是什么，比如班级管理、学生活动参与情况，还有学生的成长变化之类。我去年就特别关注学生的学习习惯养成，特别是那些成绩波动大的孩子，跟他们谈心聊过不少次，发现有些学生其实挺努力的，就是方法不对。每次找他们谈话前，我都提前做好准备，把他们的作业情况、考试分数都列出来，这样交流起来更有针对性。
班里的活动也不能少，像是运动会，文艺汇演之类的，这些都是提升凝聚力的好机会。记得有一次我们班排了个小品参加学校的比赛，从剧本创作到表演都是学生自己动手的，虽然最后没拿奖，但大家的积极性都被调动起来了，那种团结劲儿让我很感动。不过，组织活动的时候也要注意细节，比如道具准备、时间安排，有时候忙起来会顾此失彼，比如去年排练时就差点忘了检查服装是否合适，还好最后及时调整了。
学生的思想工作也是重头戏。有些学生性格比较内向，不太愿意表达自己，我就试着多找机会让他们参与讨论，慢慢地就能看出他们的想法。有个女生，平时话不多，但学习成绩一直很好，有一次我发现她情绪有点低落，就主动找她聊聊，结果她说是因为家里事情太多压力大。后来我建议她参加学校的心理辅导小组，还联系了家长一起帮忙疏导，慢慢地她就开朗多了。
说到总结，我觉得最重要的不是面面俱到，而是突出亮点和问题。比如，今年我在班级文化建设上有了一些新尝试，设立了几个小岗位，让学生轮流负责班级事务，效果还不错。当然也有不足的地方，比如个别学生的纪律观念还需要加强，这需要长期坚持引导才行。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语气真诚，不要太公式化。可以适当加入一些个人感受，比如看到学生们一点点进步时的那种欣慰，或者是工作中遇到困难时的焦虑。这样写出来的总结才不会显得干巴巴的，也能更好地体现一个班主任的责任感和爱心。
希望我的这些经验能帮到你。其实写总结也没那么难，只要用心去回顾这一年的工作，把值得纪念的事情记录下来就行。
【第8篇】班主任学期末工作总结精选范文____怎么写1700字
20__—20__学年度第一学期是紧张而忙碌的，在学校新领导班子的正确领导下，在全班同学的共同努力下，我们的班级管理和我班的学习成绩都有了长足的进步，取得了一定和成绩。为了进一步总结经验，搞好班级工作，为全体同学创造一个更好的学习、成长环境，使班级管理更上一层楼，现将九年级一班班级工作总结如下：
一、强化纪律性，培养良好的纪律观念。
进入九年级，学生面临中考，时间紧任务重，严明的纪律是学生学习成效的重要保证。我们班从备战中考必须加强纪律的观念入手整顿班风，结合学校开展的短发工程，教育学生从“头”做起，指导他们严格按照《常规》和《守则》严格要求，规范自身行为，并建立了九、一班班级量化积分制度，对学生严格要求，建立了班级工作日志，及时发现班内的违纪现象，针对学生实际情况，进行教育管理，对平时严格遵守纪律的同学及时表扬和鼓励，开展文明守纪标兵评选活动，做到赏罚分明，大大提高了学生遵守纪律的自觉性。
二、抓住时机，培养良好学习、生活习惯
魏书生说过：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”进入初中以来，经过二个学年的管理与培养,班级的大多数学生都已养成了良好的学习习惯。我们带领学生认真学习了育才中学的校风校训——“读书、思考、知道、做到”，“尚朴、尚德、活力、活泼”，注意利用主题班会、朗读比赛、课堂演讲、以及运动会、元旦联欢会等多种形式加强对学生的人格精神教育，充分结合学校的短发工程，预防甲型h1n1流感等活动，特别利用教师节、国庆节，元旦等节日，对学生进行教育，以培养他们尊敬老师，热爱祖国的优良品质，培养他们为理想努力学习勇于拼搏的精神品质，从而培养学生健全健康的人格，让学生在做人上大踏步地前进。
三、培养良好学风，激发学生学的习积极性。
进入初三，面临中考，每个学生都面临着很大的压力，但是，又有不少的学生非常茫然，对铺天盖地而来的学习显得无所适从，个别学生甚至有破罐子破摔的打算。为了让全体同学认识到自觉学习的重要性和必要性，我们加强了班级文化建设，“时不我待，只争朝夕”——鼓励学生抓紧点点滴滴的时间，合理充分地利用时间;“不为失败找借口，要为成功找方法”——勉励学生直面挑战，敢于成功;同时，利用学生的日记、周记写自己的初三感悟，为自己点燃向上的明灯。为了增强学生的学习兴趣，我班还制定了赶、帮、超的学习计划、学习目标，全班同学形成了比、学、赶、超、帮的良好氛围，学生的成绩大幅度提高，在期中检测和平时的单元检测中都获得了较好的成绩，涌现了一大批肯干乐学的学生。在学习中，配合各科任课教师组成了帮扶活动小组，定期开展活动，交流活动成果，开阔了知识视野，提高了广大同学分析问题、解决问题的能力，极大地调动了他们的学习积极性。对学生取得的每一点成绩都给与表扬和鼓励，使每个学生都感到前途光明，从而扬起了自信的风帆，为鼓励全班同学共同奋进，特制订许多奖励措施，对进步较大的同学，对表现突出的同学,给予物质和精神奖励，对努力学习但成绩不算突出的同学,口头表扬，并多次评选级进步最快的同学，成绩最稳定的同学，对班级贡献最大的同学。这一系列的评先树优活动大大激发了学生的上进心，从而带动了全班的学习积极性。
四、狠抓卫生工作，保证学习环境。
本学期在卫生方面，在班内开展“从自己做起”活动，决不丢弃一张废纸、一个塑料袋，并结合学校的卫生大扫除检查，激发了全班同学主动打扫卫生，自觉保持卫生的自觉性。经过全班同学的共同努力，我班我班做到地面干净，桌凳整齐，窗明几净。
五、加强体育锻炼，全面提高学生身体素质
进入初三，中考体育考试已经被提上了议事日程，为了实现田校长“体育成绩争取全市第一”的目标，我们针对中考项目进行了专项训练，做到有计划，有目标，循序渐进，充分利用课外活动和体育课强化训练，全面提高学生的体育成绩。
六、注意与学生家长的联系，定期家访，并利用家长会，与家长共同探讨了学生面临的问题，既加强了家长与老师的沟通，又提高了教育的效果。
成绩只是代表了过去，未来还有更多的工作需要我们去做，还将有更高的目标等待我们去实现，我们决不能有丝毫的松懈，我将认真学习先进班级先进的经验，更加努力的做好班级管理工作，争取中考的更大胜利。
精选用户撰写心得34人觉得有帮助
班主任学期末工作总结其实没什么特别的套路，就是把自己的工作情况好好整理一下。开头得说说自己这学期干了些什么，比如开班会，搞活动，还有平时跟学生聊天什么的。记得要把重点放在那些有意义的事情上，像有没有帮助到成绩差的学生，或者让调皮的孩子变得听话了。
比如，我这学期就组织了个读书分享会，学生们都挺喜欢的。当然，准备的时候也费了不少劲，选书，布置场地，还得想办法调动大家的积极性。结果那天效果不错，好几个同学都主动发言，讲他们最喜欢的故事。这事让我明白，只要用心去弄，孩子们还是愿意参与的。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。这学期我就经常通过微信跟家长们聊孩子的表现，有的时候还会约他们来学校聊聊。有一次有个学生的家长觉得孩子最近不爱说话，我就约她来学校一起分析原因。后来发现是孩子在学校被别的同学欺负了，赶紧处理了一下，事情才解决了。这样的事例多了，慢慢积累起来，就能看出自己的进步。
不过，有时候忙起来难免顾不上细节。比如说有一次开完家长会后，我发现忘记统计一个重要的表格了，只能加班补上去。这种事情虽然不算大事，但也提醒自己以后得更加细心点。
记录很重要。每次搞完活动或者谈话之后，最好能随手记个笔记，这样回头看看就知道自己做过什么，哪些地方还可以改进。我这学期就养成了这个习惯，感觉特别有用，尤其是快到学期末总结的时候，直接翻笔记就行，省了不少时间。
最后想说的是，写总结的时候别光顾着写成绩，也要适当提提不足的地方。比如说有些计划没完成，或者跟个别学生的关系还需要加强之类的。这样显得真实，也能让领导看到你的态度。要是只报喜不报忧，可能反而会被认为不够坦诚。
