【导语】学校文化心得体会怎么写好?本文精选了2篇优秀的文化学校心得体会范文,都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的学校文化心得体会,仅供参考,希望您能喜欢。
【第1篇】学校文化心得体会
xx中学是xx市市级示范学校,学校共有17个班级,学生835人,教师85名。近年来,x中学全体师生一直开拓进取,奋力拼搏,各项工作突飞猛进,目前,我校全体师生在xx校长带领下全力以赴,申报xx市廉洁教育示范学校,现汇报如下:
一、思想上重视,组织上落实,责任上明确
为贯彻落实___《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预__败体系实施纲要》,以及xx市、xx县关于廉洁教育建设的指示精神,在县纪委、教育局的直接指导下,学校积极发动,把思想统一到工作部署上来,进一步提高对 “廉洁教育进校园”活动重要性的认识,以发展的眼光看待这项工作,精心组织,周密安排,不断增强做好此项工作的主动性和自觉性。把“廉洁教育进校园”活动贯穿于学校的各项工作中。
为保证贯彻落实“廉洁教育进校园”活动取得实效,学校成立廉洁教育进校园工作领导小组,组长由校长何宇担任,成员由政教处、教务处、总务处、团委负责人组成,由政教处具体负责此项工作的协调和督导,同时制定了关于开展“廉洁教育进校园”工作的实施方案,及时召开学校行政会议和校党总支部会议,传达《xx县2022年深入推进廉政文化进学校活动实施方案》精神,提出了明确要求,要求学校领导对这次活动负全面责任,建立廉洁教育活动责任制,带头廉洁自律,学校的政教处、教导处等各处室要密切配合,发挥各自职能,落实工作责任,认真组织实施,确保相关活动扎实有效开展。
二、加强校园廉洁教育建设,形成浓厚廉政教育氛围
“廉洁教育进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组织部分。我校充分利用公示栏、主题班会、校园广播、黑板报、校报等校园文化平台加载道德修养、敬业精神等教育内容,进一步扩大校园文化的内涵,提升校园文化的品位。
我校充分利用学x中学人文精神的德育体系,努力营造浓郁的廉洁教育氛围。在各班级教室内,大家还可以看到各班级出版的图文并茂、丰富多彩的黑板报。学校已营造出了浓厚的廉洁教育氛围,使廉政教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉洁教育的渗透力、亲和力、吸引力、感染力,起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。
三、多层面多角度,开展丰富多彩的“廉洁教育进校园”活动
“廉洁教育进校园”活动在我校全面启动,活动的对象确立为学生、教师和学校领导三个层面,开展了一系列活动,让廉洁教育活动有序深入地进行。
“廉洁教育进校园”教育活动,学生是主体,树立廉洁教育从青少年学生抓起的理念,开展以“敬廉崇洁”、“诚信考试”(无人监考)、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”、 “一人一事” “周一国旗下的讲话” “周二德育训导日” “周五行为规范日”等为主题的教育活动,把“廉洁教育进校园”教育活动融入校园日常工作和校园文化建设中,与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观,以浅显的事例、生动的形式,开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育,从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念,树立正确的世界观、人生观、价值观。培养有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。
【第2篇】学校文化心得体会
学校的文化建设的几点心得体会
学校的文化建设就是学校的课程建设。本次培训内容,课程是重点。特别是张斌博士和国赫孚校长的讲授,从国家课程标准的教学价值,以课程标准组织、指导教学,新课程背景下的情景设计、目标设计、问题设计等诸方面进行了细致而准确的诠释,再加以丰富的案例介绍,是我看到了教育家的严谨、踏实、科学的工作态度。同时,我也强烈感受到课程标准颁布已十年,我们也天天在讲新课程改革,可是在教学实践中我们践行了多少?张斌博士多次感叹:'想让老师们改变一点点都是困难的',他的案例也印证了这一点。
身为教育教学的管理者和实践者,校长们的课程意识对师生的成长和学校的发展都会产生重大的影响,这是我们的责任,同时也是我们自身专业发展的需要,国赫孚校长给我们以很好的启示。作为一名校长,他从事务性的管理中走出来,对新课程背景下的教学设计能如此深刻的'把握,如此严谨的陈述诠释,他的讲授几乎涉及了所有科目,每一科目的讲述都是专业而娴熟的,可以看出他曾听过多少课,怎样地研读课程方案。我们山东的学校校长都在讲文化管理、文化领导,可见大家对学校文化建设的重要已形成共识,可是如果不能建立一种课程意识,不能意识到学校管理的根本是课程管理,那么学校的文化建设将依附于什么,会不会走向模式化,甚至走向'假大空'?
辩证地看待培训,才能愉快地学习,主动地吸纳。本次培训内容丰富,形式也合理,有理论专家讲授,有学校观摩,有教育实践,有经验介绍。昨天曾老师讲到'教育情景的不可复制性',学校管理、教育教学、师生的个性,每个学校有不同的文化和人文背景,也有各自的困惑和难题。培训中去观摩,听介绍,正如同在看t台上的时装表演,t型台上的衣饰不能做为生活装被我们穿戴,但它是生活理念的引领,是美的展示。北师大附中张思明校长给我们展示了先进的办学理念。附中的课程重构,真正的实现了'教师由课程的执行者到课程的开发者'的转变。附中基于北大的丰厚的人文人才土壤,在中学办学中也积极地率先创新,虽然模式不可复制,但勇于创新的精神令我佩服,也值得我学习。