【导语】发展思想的心得体会怎么写好？本文精选了5篇优秀的思想的心得体会范文范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的发展思想的心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。
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【第1篇】优秀范文：学习科学发展观心得体会——解放思想的本质、难点和重点
30年前，我们党通过解放思想，坚持实事求是，实行改革开放，改变了中国，影响了世界。30年后的今天，我们在新的历史起点上继续解放思想的本质、难点和重点是什么?必须搞清楚这个问题，才能保证解放思想的正确方向和成效，才能使解放思想真正成为推动全面贯彻落实科学发展观，促进经济社会又好又快发展的“动力”和“法宝”。
一、解放思想的本质是实事求是，一切从实际出发。中国******的历史，中国革命、建设和改革开放的历史，就是一部不断解放思想和坚持实事求是的历史。历史经验表明，我国革命和建设的每一次重大挫折和失误，都是因为指导思想严重偏离实事求是的思想路线的结果。我国革命和建设的每一次胜利，都是高举解放思想旗帜，纠正主观和客观、思想和实际、理论和实践相脱离的错误，坚持实事求是的思想路线的胜利。邓小平指出：“实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是。”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。今后，在一切工作中要真正坚持实事求是，就必须继续解放思想。”邓小平还对解放思想的定义作过界定,他指出：“什么叫解放思想?我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，第一心得范文网研究新情况，解决新问题。
解放思想决不能够偏离四项基本原则的轨道，不能损害安定团结、生动活泼的政治局面。全党对这个问题要有一个统一的认识。”邓小平在以上论述中不仅精辟阐述了解放思想的本质是实事求是，而且还告诫我们要把握解放思想的正确方向，防止偏离正确轨道。实践是无止境的，解放思想是无止境的。“客观过程的发展是充满着矛盾和斗争的发展，人的认识运动的发展也是充满着矛盾和斗争的发展。”“社会实践中的发生、发展和消灭的过程是无穷的，人的认识的发生、发展和消灭的过程也是无穷的。”毛泽东在《实践论》中从哲学认识论和辩证法的高度阐述了解放思想的必然性、复杂性和无限性，认为实践、认识、再实践、再认识，这种形式的矛盾运动和永恒发展，决定了人们要不断解放思想，使主观认识与不断变化着的客观实际相符合、相一致。在继续解放思想的过程中，我们既要充分认识解放思想的必然性和长期性，同时又要清醒看到解放思想的复杂性,注意掌握方向，切忌本末倒置，从纠正主观与客观、思想与实际相分裂的错误中陷入庸俗、低俗或别的歧途。
二、解放思想的难点是实事求是、与时俱进。自从实事求是确立为我们党的指导思想以来，它不仅是领导机关和领导干部行文讲话的常用语，思想汇报专题而且也是普通百姓争论是非的口头禅。人们都喜欢和希望实事求是，但要真正做到实事求是又很难。它是我们党的思想路线，但又有人常常在实事求是上出问题，从而在工作中出现重大失误甚至犯下严重错误，给人民群众生命财产及党和国家的事业造成重大损失。所以，实事求是既是解放思想的本质，又是解放思想的难点。是否真正坚持实事求是，不仅是认识水平问题，还有思想态度、党性原则和理论与实践勇气问题。对此，毛泽东、邓小平都曾作过深刻阐述。毛泽东在《改造我们的学习》中，通过对“有的放矢”和“实事求是”作了经典解释后指出，从实际情况出发，实事求是，“这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。这是一个******员起码应该具备的态度。”1978年6月，邓小平在全军政治工作会议上的讲话中针对如何全面准确和科学认识毛泽东思想的问题也指出：“我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点，根本方法。不但如此，有的人还认为谁要是坚持实事求是，从实际出发，范文top100理论和实践相结合，谁就是犯了弥天大罪。”水平问题，可以在学习和工作实践中提高。
不想、不愿、不敢甚至害怕实事求是，就是态度、作风和党性问题。罗斯福有一句名言：“害怕，这是我们唯一应当害怕的东西。”30多年来，随着改革开放、市场经济发展的不断深入，体制机制、经济社会结构、利益格局和人们的思想文化等等，发生了深刻变化。一些先前解放思想的成果已成为科学发展的制约因素，一些人由以前解放思想的先行者变成了经验主义和保守主义，一些人侵蚀改革开放成果变成了既得利益者，在新的客观实际要求不适合科学发展的生产关系和上层建筑进行新的变革的实践中，有些人开始思想僵化，因循守旧，有哗众取宠之心，无实事求是之意，他们想问题、作决策、搞建设，已经自觉不自觉地从紧密联系群众、基层和实际转变为紧密联系领导、紧密联系老板、紧密联系政绩，在群众利益、党的利益、国家利益和自己的官帽、官位及既得利益上患得患失。这就是近些年来一些地方发生重大生产生活安全事故和发生事故后又欲盖弥彰、瞒上欺下的原因;这就是一些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，作风飘浮、管理松弛、工作不实，对群众呼声和疾苦置若罔闻，对人民群众生命安全麻木不仁的原因;这就是制约和障碍全面贯彻落实科学发展观的问题所在。继续解放思想，从根本上说就是要解决这个难点，突破这个难题。
【第2篇】学习科学发展观心得体会：解放思想的本质、难点和重点
30年前，我们党通过解放思想，坚持实事求是，实行改革开放，改变了中国，影响了世界。30年后的今天，我们在新的历史起点上继续解放思想的本质、难点和重点是什么?必须搞清楚这个问题，才能保证解放思想的正确方向和成效，才能使解放思想真正成为推动全面贯彻落实科学发展观，促进经济社会又好又快发展的“动力”和“法宝”。
一、解放思想的本质是实事求是，一切从实际出发。中国共产党的历史，中国革命、建设和改革开放的历史，就是一部不断解放思想和坚持实事求是的历史。历史经验表明，我国革命和建设的每一次重大挫折和失误，都是因为指导思想严重偏离实事求是的思想路线的结果。我国革命和建设的每一次胜利，都是高举解放思想旗帜，纠正主观和客观、思想和实际、理论和实践相脱离的错误，坚持实事求是的思想路线的胜利。邓小平指出：“实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是。”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。今后，在一切工作中要真正坚持实事求是，就必须继续解放思想。”邓小平还对解放思想的定义作过界定,他指出：“什么叫解放思想?我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
解放思想决不能够偏离四项基本原则的轨道，不能损害安定团结、生动活泼的政治局面。全党对这个问题要有一个统一的认识。”邓小平在以上论述中不仅精辟阐述了解放思想的本质是实事求是，而且还告诫我们要把握解放思想的正确方向，防止偏离正确轨道。实践是无止境的，解放思想是无止境的。“客观过程的发展是充满着矛盾和斗争的发展，人的认识运动的发展也是充满着矛盾和斗争的发展。”“社会实践中的发生、发展和消灭的过程是无穷的，人的认识的发生、发展和消灭的过程也是无穷的。”毛泽东在《实践论》中从哲学认识论和辩证法的高度阐述了解放思想的必然性、复杂性和无限性，认为实践、认识、再实践、再认识，这种形式的矛盾运动和永恒发展，决定了人们要不断解放思想，使主观认识与不断变化着的客观实际相符合、相一致。在继续解放思想的过程中，我们既要充分认识解放思想的必然性和长期性，同时又要清醒看到解放思想的复杂性,注意掌握方向，切忌本末倒置，从纠正主观与客观、思想与实际相分裂的错误中陷入庸俗、低俗或别的歧途。
二、解放思想的难点是实事求是、与时俱进。自从实事求是确立为我们党的指导思想以来，它不仅是领导机关和领导干部行文讲话的常用语，而且也是普通百姓争论是非的口头禅。人们都喜欢和希望实事求是，但要真正做到实事求是又很难。它是我们党的思想路线，但又有人常常在实事求是上出问题，从而在工作中出现重大失误甚至犯下严重错误，给人民群众生命财产及党和国家的事业造成重大损失。所以，实事求是既是解放思想的本质，又是解放思想的难点。是否真正坚持实事求是，不仅是认识水平问题，还有思想态度、党性原则和理论与实践勇气问题。对此，毛泽东、邓小平都曾作过深刻阐述。毛泽东在《改造我们的学习》中，通过对“有的放矢”和“实事求是”作了经典解释后指出，从实际情况出发，实事求是，“这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。”1978年6月，邓小平在全军政治工作会议上的讲话中针对如何全面准确和科学认识毛泽东思想的问题也指出：“我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点，根本方法。不但如此，有的人还认为谁要是坚持实事求是，从实际出发，理论和实践相结合，谁就是犯了弥天大罪。”水平问题，可以在学习和工作实践中提高。
不想、不愿、不敢甚至害怕实事求是，就是态度、作风和党性问题。罗斯福有一句名言：“害怕，这是我们唯一应当害怕的东西。”30多年来，随着改革开放、市场经济发展的不断深入，体制机制、经济社会结构、利益格局和人们的思想文化等等，发生了深刻变化。一些先前解放思想的成果已成为科学发展的制约因素，一些人由以前解放思想的先行者变成了经验主义和保守主义，一些人侵蚀改革开放成果变成了既得利益者，在新的客观实际要求不适合科学发展的生产关系和上层建筑进行新的变革的实践中，有些人开始思想僵化，因循守旧，有哗众取宠之心，无实事求是之意，他们想问题、作决策、搞建设，已经自觉不自觉地从紧密联系群众、基层和实际转变为紧密联系领导、紧密联系老板、紧密联系政绩，在群众利益、党的利益、国家利益和自己的官帽、官位及既得利益上患得患失。这就是近些年来一些地方发生重大生产生活安全事故和发生事故后又欲盖弥彰、瞒上欺下的原因;这就是一些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，作风飘浮、管理松弛、工作不实，对群众呼声和疾苦置若罔闻，对人民群众生命安全麻木不仁的原因;这就是制约和障碍全面贯彻落实科学发展观的问题所在。继续解放思想，从根本上说就是要解决这个难点，突破这个难题。
三、解放思想的重点是实事求是、科学发展。全面深入地贯彻落实科学发展观，推动科学发展，促进社会和谐，加快推进社会主义现代化，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗，这是当代中国最新最大的客观实际。当前的中心任务，就是要通过在全党开展深入学习实践科学发展观活动，用科学发展观理论武装全党，把贯彻落实科学发展观提高到新水平。面对新形势、新任务，进一步解放思想的重点，就是要一切从深入贯彻落实科学发展观这个新的客观实际出发，以科学发展为核心，在理论武装、更新观念、创新党的建设、提高干部素质上下功夫，使广大党员、干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，努力提高各级党组织、领导班子和领导干部贯彻落实科学发展观的本领;在创新体制机制、转变经济发展方式上下功夫，在努力克服不正确的政绩观和孤立发展的思想中牢固树立以人为本、全面协调可持续发展的观念，深刻把握我国经济社会发展趋势和规律，在全面清查清理的基础上，大力改革一切与科学发展相抵触相背离的条条框框和法规政策，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的法律法规和体制机制;在转变作风、树立宗旨意识、维护社会稳定上下功夫，切实解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，在不断保障人民经济、政治、文化、社会权益和享受科学发展成果的过程中，充分调动和发挥广大人民群众对科学发展和和谐社会建设的积极性、主动性和创造精神。“好风凭借力，扶摇上青天。”只要我们高扬解放思想的风帆，科学发展的航船就一定会在实事求是的航向上，为夺取全面建设小康社会新胜利再创辉煌。
【第3篇】学习实践科学发展观心得体会：解放思想的必然选择
解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。目前，经济社会事业正进入发展的关键阶段，继续深化思想解放正是深入学习实践科学发展观，统筹推进“两个加快”，奋力开创经济社会发展新局面的必然选择。而继续深化思想解放、推进经济社会发展，则需要突出“三个体现”。
继续解放想要体现在转变观念上。解放思想，说到底是要人们自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来。当前，特别需要克服四种思想、树立四种意识：一要克服“以物为本”的思想，树立以人为本的意识。以人为本是科学发展观的核心，要真正做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。二要克服“孤立发展”的思想，树立协调发展的意识。要充分认识社会发展系统各要素之间相互作用、相互制约、相互促进的关系，在发展中确立经济增长与结构优化、效率提升、民生改善、环境友好、社会和谐等方面相统一的发展理念，确立经济政治文化社会四位一体、四元互促、全面协调可持续发展的观念。三要克服“因循守旧”的思想，树立创新发展的意识。必须以创新的理念谋划发展，密切关注市场变化，着眼于国家总体战略，自觉融入发展大潮，实现发展新突破。四要克服“小进则安”的思想，树立忧患意识。增强忧患意识不仅不会否定良好的发展态势，而且会使我们更加清醒地正视和解决在保持经济平稳较快发展方面、在维护和发展群众利益方面存在的突出问题，更好地巩固和发展大好形势。
继续解放思想要体现在引领发展能力上。提高领导干部引领科学发展的能力，是推进科学发展的一个重大课题。新时期，我们要加强学习，提高综合理论素质；要坚持认真领会、全面掌握科学发展观，自觉用科学发展观改造主观世界，转化为行为准则和自觉行动；要坚持用科学发展观分析问题、指导实践，努力把科学发展观转化为谋划工作的指南、衡量工作的标杆，转化为科学发展的思路、促进科学发展的措施、有利于科学发展的体制机制。目前，要重点抓好党的十七届三中全会和省委九届四次、五次、六次全会以及省委经济工作会议精神的学习，准确把握农村改革发展的指导思想、基本任务、重大原则、重要举措，要切实增强驾驭农村工作、促进农业发展、服务农民群众的本领。二要着力提高科学决策能力。要进一步完善重大决策的规则和程序，学会尊重规律，善于集中民智，锻造科学研判形势、善于超前谋划的本领，不断提高改革决策的科学性，取得科学发展的主动权。三要着力提高执行能力。科学决策至关重要，抓执行能力建设同样甚至更为重要。要力求做到“五多五少”：多一些真抓实干，少一些坐而论道；多一些深化、细化、具体化，少一些空话、套话、不管用的话；多一些激情，少一些惰性；多一些开拓创新，少一些封闭保守；多一些开明包容，少一些部门利益。
继续解放思想要体现在优化环境上。环境是生产力，也是竞争力。新一轮区域竞争的经验表明，哪里环境好，资金就往哪里流，项目就往哪里落，人才就往哪里走。只有进一步解放思想，不断创优经济发展环境，才能促进经济社会的跨越发展。在环境建设上加大思想解放力度，要大力倡导三种理念：一是倡导“发展至上”的理念。目前，亟待解决的问题是加快发展。我们要牢牢抓住发展这个第一要务，用发展来解决前进中的问题和矛盾，实现富民强县，要在环境上率先优化，在工作程序上打破常规，在行政效能上超过别人。二是倡导“从我做起”的理念。认识环境问题要从大处着眼，解决环境问题应从小处着手，要树立“人人都是开放形象、个个都是投资环境”的观念，进一步改进作风、改善服务、提高效能、转变职能，使我们的发展环境不断得到优化。三是倡导“政治生态”的理念。政治生态环境是最大的环境。要用良好的政治生态环境，促进和保障良好的经济社会发展环境。
【第4篇】优秀范文：学习实践科学发展观心得体会——解放思想的必然选择
解放思想是发展中国特色社会主义的一****宝。目前，经济社会事业正进入发展的关键阶段，继续深化思想解放正是深入学习实践科学发展观，统筹推进“两个加快”，奋力开创经济社会发展新局面的必然选择。而继续深化思想解放、推进经济社会发展，则需要突出“三个体现”。
继续解放想要体现在转变观念上。解放思想，说到底是要人们自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来。当前，特别需要克服四种思想、树立四种意识：一要克服“以物为本”的思想，树立以人为本的意识。以人为本是科学发展观的核心，要真正做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。二要克服“孤立发展”的思想，树立协调发展的意识。要充分认识社会发展系统各要素之间相互作用、相互制约、相互促进的关系，在发展中确立经济增长与结构优化、效率提升、民生改善、环境友好、社会和谐等方面相统一的发展理念，确立经济政治文化社会四位一体、四元互促、全面协调可持续发展的观念。三要克服“因循守旧”的思想，树立创新发展的意识。必须以创新的理念谋划发展，密切关注市场变化，着眼于国家总体战略，自觉融入发展大潮，实现发展新突破。四要克服“小进则安”的思想，树立忧患意识。增强忧患意识不仅不会否定良好的发展态势，而且会使我们更加清醒地正视和解决在保持经济平稳较快发展方面、在维护和发展群众利益方面存在的突出问题，更好地巩固和发展大好形势。
继续解放思想要体现在引领发展能力上。提高领导干部引领科学发展的能力，是推进科学发展的一个重大课题。新时期，我们要加强学习，提高综合理论素质；要坚持认真领会、全面掌握科学发展观，自觉用科学发展观改造主观世界，转化为行为准则和自觉行动；要坚持用科学发展观分析问题、指导实践，努力把科学发展观转化为谋划工作的指南、衡量工作的标杆，转化为科学发展的思路、促进科学发展的措施、有利于科学发展的体制机制。目前，要重点抓好党的十七届三中全会和省委九届四次、五次、六次全会以及省委经济工作会议精神的学习，准确把握农村改革发展的指导思想、基本任务、重大原则、重要举措，要切实增强驾驭农村工作、促进农业发展、服务农民群众的本领。二要着力提高科学决策能力。要进一步完善重大决策的规则和程序，学会尊重规律，善于集中民智，锻造科学研判形势、善于超前谋划的本领，不断提高改革决策的科学性，取得科学发展的主动权。三要着力提高执行能力。科学决策至关重要，抓执行能力建设同样甚至更为重要。要力求做到“五多五少”：多一些真抓实干，少一些坐而论道；思想汇报专题多一些深化、细化、具体化，少一些空话、套话、不管用的话；多一些****，少一些惰性；多一些开拓创新，少一些封闭保守；多一些开明包容，少一些部门利益。
继续解放思想要体现在优化环境上。环境是生产力，也是竞争力。新一轮区域竞争的经验表明，哪里环境好，资金就往哪里流，项目就往哪里落，人才就往哪里走。只有进一步解放思想，不断创优经济发展环境，才能促进经济社会的跨越发展。在环境建设上加大思想解放力度，要大力倡导三种理念：一是倡导?*⒄怪辽稀钡睦砟睢ｄ壳埃酱饩龅奈侍馐羌涌旆⒄埂ｎ颐且卫巫プ》⒄拐飧龅谝灰瘢梅⒄估唇饩銮敖械奈侍夂兔埽迪指幻袂肯兀诨肪成下氏扔呕诠ぷ鞒绦蛏洗蚱瞥９妫谛姓苌铣鹑恕６浅肌按游易銎稹钡睦砟睢ｈ鲜痘肪澄侍庖哟蟠ψ叛郏饩龌肪澄侍庥υ有〈ψ攀郑髁ⅰ叭巳硕际强判蜗蟆⒏龈龆际峭蹲驶肪场钡墓勰睿徊礁慕鞣纭⒏纳品瘛⑻岣咝堋⒆渲澳埽刮颐堑姆⒄够肪巢欢系玫接呕ｈ浅肌罢紊钡睦砟睢ｕ紊肪呈亲畲蟮幕肪场?a href='www.diyixinde.com/top/index.html' target='_blank' title='范文top100'>范文top100要用良好的政治生态环境，促进和保障良好的经济社会发展环境。
【第5篇】推进科学发展心得：继续解放思想的根本任务
三十年前，真理标准大讨论标志着中国思想解放运动的又一次兴起，也是中华民族的再觉醒。
真理标准大讨论，实际上就是解放思想的大讨论。光明日报特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，拉开了新的思想解放运动的序幕。同时，以邓小平当时发表的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话为标志，向思想僵化、教条主义、个人崇拜发起冲击,重新树立了实践标准的权威，极大地解放了全党全国人民的思想。邓小平指出：“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想。只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题，正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑，根据我国的实际情况，确立实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。”
真理标准大讨论，把我们从“两个凡是”的禁锢中解放出来，把我们从苏联那种僵化的社会主义模式中解放出来，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从我国社会主义初级阶段实际出发，坚持走自己的道路，实现了我国历史发展上的伟大转折，开辟了中国特色社会主义建设的新时期。
改革开放三十年来的实践告诉我们，每一次思想解放运动，都带来一次新的思想革命，都实现了三个解放：一是从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来；二是从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来；三是从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。
历史走过了三十年，历史见证了中国改革开放取得的巨大成功。改革开放作为我们党在新的历史条件下的一场伟大革命，作为一场新的思想解放运动，使社会主义焕发出前所未有的强大生命力，使马克思主义焕发出前所未有的强大感召力，使我们党焕发出前所未有的创造力和战斗力。
党的十七大报告，深刻揭示了坚持解放思想对于党在新时期形成中国特色社会主义这一面旗帜、一条道路、一个理论体系的重要作用。报告强调：“解放思想是发展中国特色社会主义的一**宝，要继续解放思想。”继续解放思想，这是时代的号角，它吹响了在新的历史起点上，在中国特色社会主义更为广阔的发展进程中，继续解放思想的号角。今天，我们站在新的历史起点上。一方面，面临发展的重大战略机遇；另一方面，经济、政治、文化、社会建设和各方面体制改革进入关键的攻坚阶段，面临更多更加复杂而又亟待解决的重大问题。在新的历史条件下推进中国特色社会主义伟大事业，必须继续解放思想。
当前继续解放思想的根本任务，就是深入贯彻落实科学发展观。学习实践科学发展观的过程，就是继续解放思想的过程。围绕深入学习实践科学发展观继续解放思想，应着力做好三项工作。
第一，关键是“正视国情求发展”。进入新世纪新阶段，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征，这是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。因此，必须从这一基本国情及阶段性特征出发，解放思想、科学决策。要坚持以经济建设为中心，转变经济发展方式，实现国民经济又好又快发展；要继续推进政治体制改革，发展社会主义**，建设社会主义法治国家；要大力建设社会主义核心价值体系，推进社会主义文化大发展大繁荣；要解决好人民群众最关心的利益问题，构建社会主义和谐社会。
第二，根本是“突破前人求创新”。进入新世纪新阶段，在经济全球化和我国工业化、城镇化、市场化、国际化深入发展的形势下，党和国家各项事业都面临许多新课题、新矛盾，经济社会发展的阶段性特征日益明显：一方面是改革开放和社会主义现代化建设取得的辉煌成就；另一方面，又面临着发展中的许多新问题：收入分配差距拉大；经济社会之间、城乡之间、地区之间发展不平衡；自然资源紧缺、环境污染严重，消极腐败频发。面对新课题、新矛盾，书本上没有现成的答案，历史上没有现成的经验，只有靠解放思想，开拓创新。我们不能回避深化改革中遇到的重大理论问题和思想问题，要继续解放思想，勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，认真总结实践经验，破其所该破，立其所该立。
第三，重点是“人的解放和发展”。解放思想，顾名思义，即是针对思想束缚、思想禁锢而言的，是针对人而言的，解放思想触及的是人的思想问题。因此，在一定意义上讲，解放思想的重点和着眼点要放在“人的解放和发展”上。“人的解放和发展”，实质上就是以人为本。以人为本的理念，既揭示了我们经济发展的根本目的就是全心全意为人民服务，又揭示了社会发展的主体是人民群众的问题。解放思想，归根到底是要把人的活力、创造力、各种潜能和聪明才智焕发出来，推动经济社会的发展。要通过转变人的发展理念，从思想上解决“实现什么样的发展和怎样发展”的问题。那种只重gdp、“见物不见人”的片面发展，那种忽视生态文明，忽视教育、文化、卫生等社会发展指标，甚至直接损害人民群众合法权益，是没有出路的。（作者为中共山西省直机关党校副校长）
