干部党建心得体会7篇

【导语】干部党建心得体会怎么写好？本文免费分享7篇优秀的党建干部心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的干部党建心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】党建：党员干部要以三心对待工作事业心得体会

党建：党员干部要以三心对待工作事业心得体会

在对待党和国家事业上始终保持进取之心，在对待人民赋予权力上始终保持敬畏之心，在对待个人名利地位上始终保持平常之心

___同志最近强调，各级党员干部要深入学习杨善洲同志、沈浩同志的先进事迹和崇高精神，在对待党和国家事业上始终保持进取之心，在对待人民赋予的权力上始终保持敬畏之心，在对待个人名利地位上始终保持平常之心，在改革发展稳定中充分发挥先锋模范作用。这“三心”是各级领导干部如何正确对待事业、权力和个人名利地位的鲜明标准，也是引导领导干部如何做人为官的深刻警示。

领导干部在事业的兴与衰、决策的得与失、个人的进与退等方面，处于风口浪尖，经常起到示范和定音的作用。因此，领导干部能否做到始终保持进取之心、敬畏之心、平常之心，是党和国家事业是否顺利推进、科学发展战略能否化为壮丽现实的关键。

事业、权力和名利三要素，由大而小、相互关联，是领导干部世界观、人生观、价值观的集中反映。在对待事业、权力和名利地位上，保持这“三心”，是领导干部党性原则的具体体现，也是对干部个人品德修养的一个检验。作为掌握权力运行的官员，如果在事业上缺乏进取之心，甘当撞钟和尚，是不可能开拓创新的，实际上也是对人民赋予权力的亵渎。始终保持事业上的进取之心，勇于开拓、敢于担当，这是领导干部行使权力、履行职责的基本要求。正如___同志曾经指出的，看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。

同样地，领导干部如果不能正确对待个人名利、始终保持平常之心，是不可能正确行使权力的，也不可能始终保持事业上的进取之心。

当前，我国正处于“十二五”开局之时，改革创新、科学发展已经到了攻坚破难的关键阶段，国际经济社会环境的复杂多变也给我们的发展提出了更多挑战。可以说，未来发展的道路是不可能始终风和日丽的，有时可能会出现我们很难设想的困难。在这样的形势下，提醒领导干部要始终保持事业上的进取之心，比任何时候都显得重要。只有保持进取之心，知难而进，知不足而学，主动作为，才能勇往直前，战胜前进道路上的任何挑战。

领导干部在开拓事业时，必然要行使权力；而权力是一把双刃剑，一旦“剑走偏锋”，必然造成危害。因此，强调领导干部对待人民赋予的权力上始终保持敬畏之心，与强调事业上保持进取之心同等重要。“举头三尺有神明”，保持敬畏与保持进取是领导干部正确行使权力的两个必要前提。领导干部在行使权力过程中，如果缺乏敬畏之心，就很有可能专断滥权，胆大妄为，使权力滑入偏轨，最终酿成灾祸。

“领导干部工作上要大胆，用权上则要谨慎，常怀敬畏之心、戒惧之意，自觉接受纪律和法律的约束”。唯其如此，才能确保权力始终在正确轨道上运行，真正做到执政为民。

领导干部是人民群众中的一员，有七情六欲，也同样有日常生活烦恼、个人利益得失。同时，领导干部又是掌握权力的特殊一员，容易受到追名逐利者的滋扰和利诱。因此，在对待个人名利地位上，能否保持一颗平常之心，把功名利禄看淡些，把事业责任看重些，自觉抵制各种诱惑，尤显可贵。从某种意义看，平常心与进取心、敬畏心一样重要，是保证领导干部在任何情况下都能正确履行职责、自觉实践宗旨的前提。

诚如月有阴晴圆缺，领导干部在事业发展的道路上，不可能总是顺风顺水，有时也会遇到挫折、委屈乃至失败。此时，心态的平衡非常重要。如果心态失衡，甚至认为组织上亏待了自己，就极有可能出现行为失范，以致把权力化为谋取个人私利的工具。病菌往往从人体虚弱的时候入侵。近年来屡屡为社会所议论的领导干部多个时段易发腐败现象，从侧面印证了这一点。

在不断完善干部考核和激励机制，形成正确的政绩导向和用人导向的大环境下，领导干部的成长，有个人素质和主观努力的内因，但更多的是人民培养、组织教育的结果。如果把所谓个人奋斗凌驾于组织之上，认为一切都是靠自己拼打出来的，对人民毫无感激之情、对组织毫无珍重之意，这样的干部也不可能真心诚意为人民服务。在他们认为自我价值不能实现、心态失衡的时候，往往就很可能也是权力失衡之时，只会阻碍甚至危害事业的不断拓展。领导干部一方面要时刻懂得权力是人民所赋予的，必须保持敬畏之心；另一方面，对个人名利地位也要保持一颗平常之心，这无论是对年轻干部还是快“到点”的同志，都是一句忠言。

今年，全国省市县乡四级党委换届将陆续进行。各级领导干部应当按照______的要求，以党和人民事业为重，加强党性修养，正确对待个人进退留转，做到“进”者奋发有为，“退”者心情愉快，“留”者意志不衰，“转”者迎接挑战。

对事业要有进取之心、对权力要有敬畏之心、对名利地位要有平常之心。人们期待各级领导干部牢记“三心”、珍惜使命、不负重托，为党和人民建新功立大业。

【第2篇】四有干部心得体会（党建办副主任）

一周的培训，自己有幸聆听了魏书记的辅导讲话和省、市委党校教授们的一系列专题讲座，使自己在平时学习思考的基础上，更进一步加深了对“四有”要求丰富内涵的理解和领悟。“心中有党、有民、有责、有戒”包含着___对干部的良苦用心和殷切期望，我觉得这不但是县委书记做人做事的座右铭，也应该是我们所有党员领导干部的行为准则。

心中有党，就是做到爱党忧党、兴党护党，义不容辞、责无旁贷。首要的一条就是要对党忠诚，对党和国家的大政方针，理解的要服从，暂时不理解的，也绝不妄议。在大是大非面前，自觉维护好党的声誉，对于那些损害党的形象和执政基础的奇谈怪论，不管是甚嚣尘上，还是起于青萍之末，我们都应该坚决予以反对和抵制。作为一名组工干部，我认为在日常工作中体现心中有党的实际行动主要有三点：一是坚持原则，严格执行党的干部工作政策，对那些认为自己“情况特殊”请求“特事特办”，挑战政策底线的人和事，不惜得罪人也不能办。二是公道正派，评价干部的优缺点不掺杂个人好恶，反映民情民意不隐瞒各方观点，对组织选人用人和干部个人成长负责。三是甘于奉献，虽然自己常常参与考察提拔的一些干部年龄比自己小、资历也不一定比自己深，但仍然抱着一颗平常心，乐于为人做“嫁衣”。

心中有民，就是要做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众。作为服务广大党员干部的组工干部，心中有民时时体现在看得见、摸得着的实际行动上：一要让群众做主。在选干部配班子中，要以群众公认、能带动群众形成合力为首要取向；在安排、部署、服务基层党建工作中，要以解决群众期盼的实际问题为首要取向。二要向群众学习。学习群众思考问题的角度、解决问题的办法，转变自己坐在机关闭门造车的僵化趋势，群众的智慧，就像水之源、木之本，是提高自身解决问题能力的活的教科书。三要请群众监督。邀请群众参与到党建组织工作的各个环节中来，落实好群众在干部选拔任用上的知情权、参与权、选择权和监督权，既是对群众的尊重，也是争取群众对我们工作的理解和信任。

心中有责，就是要做到有追求，敢担当，想干事，能干事，干成事。作为一名组工干部，一要有责任意识。干部选拔任用中，能不能通过用好一个人，激励一支队伍、带动一块业务工作，都要看用人准不准，解决干部个人待遇事小，能否给党的事业选贤任能事大。二要有务实理念。要因地制宜，针对不同班子的特点调配干部，针对群众不同的需求开展各项党建工作，防止“要驴送马”，让工作中付出的力气使到点子上，扩大党建组织工作效益。三要有担当精神。面对工作压力，不逃避，不推卸。对一些难事，要追根溯源，找出治本之策，坚持不懈，一步一个脚印实现目标。

心中有戒，就是要做到坚守底线，提高修养，清正廉洁，不走邪路。底线有好几个层次，最低的层次是守法；组工干部的底线，至少要加上党规党纪等各项党内规定。作为一名在组织部门这个优秀的公务员集体中工作了10多年的组工干部，自己常常勉励自己心气还应该再高一点，努力用更高的自我修养标准要求自己。工作中，牢记把对组工干部“高看一眼、厚爱一份”尊重和光环当压力、当警示， 带头遵守党的纪律和职业道德，在原则与情感发生冲突时，讲原则、讲政策、讲规矩。在生活中，为人父母、朋友往来，时常反思自己的言行是积极的还是消极的，是给了别人正能量还是负能量？通过“吾日三省吾身”来不断的修正和完善自己，即使人无完人，也总能使自己每一天都更优秀，我想，这才是作为一个人真正意义上的“进步”。

【第3篇】纪检监察干部“双强双争”党建主题活动心得体会

“双强双争”即“强化纪律作风、强化责任担当，争做求真务实表率，争创一流工作业绩”。以下是关于纪检监察干部“双强双争”党建主题活动心得体会。

纪检监察干部“双强双争”党建主题活动心得体会（1）

2022年11月11日，县纪委在全县纪检监察系统组织开展“强化纪律作风、强化责任担当，争做求真务实表率，争创一流工作业绩”的主题教育活动，本人通过11月11日、11月26日的集中学习和对读本“(一)(二)”的自学，深有所思、深有所悟。现将所学心得汇报如下：

一、对“双强双争”主题教育活动的认识。开展“双强双争”教育活动意义重大。就是要求我们纪检监察干部一要做到坚持讲政治严责任，做到对党忠诚、恪尽职守。保持政治定力不动摇、增强党性锤炼不松懈、严格落实责任不推诿;二要坚持讲担当严作风，做到围绕中心、服务大局。坚决保证政令畅通谋发展、提升工作效能促发展、优化发展环境保发展;三要坚持讲作为严执纪，做到求真务实，履职尽责。从严惩治腐败敢于碰硬、从严纠正“四风”善于监督、从严监督执纪勇于担责;四要坚持讲纪律严自律，做到以身作则，当好表率。坚持率先垂范作好表率、强化纪律约束树好形象、接受监督弘扬正气。

二、对十八届六中全会和“四种形态”的认识。“党内关系正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，党纪轻处分和组织处理要成为大多数，对严重违纪的重处分，作出重大职务调整应当是少数，严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是少数”，这“四种形态”都是为了惩前毖后、治病救人，必须改变要么是“好同志”，要么是“阶下囚”的状况，真正体现对党员的严格要求和关心爱护，把握运用好“四种形态”是“三转的又一次深化。

三、对本次学习内容的认识。本次学习内容涵盖了省委第十三次党代会上的省委报告《聚力创新聚焦富民高水平全面建成小康社会》和省纪委的报告《坚持全面从严治党强化监督执纪问责为高水平全面建成小康社会提供坚强纪律保障》全部内容，同时学习了省委李强书记在县委书记工作讲坛上的讲话，“肩膀要硬、心胸要宽、敢于担当”的内容，县委戴书记和县纪委胡书记在主题教育活动上的讲话，及“学思践悟”《持之以恒落实中央八项规定》，“聚焦中心任务、深化三转”等文章，可以说内容丰富、压力倍增，让大家学习有时不我待，勇于担当的豪情与勇气，深深体会到作为一名纪检监察干部的使命感和责任感!

纪检监察干部“双强双争”党建主题活动心得体会（2）

监督执纪问责是纪检监察的主要工作，说实在的，要把这个主要工作职责肩负起来势必要得罪人。纪检监察干部如果怕得罪人 工作必定难以开展。只有敢于担当，勇于担当，善于担当，做到有案必查，有腐必惩，有贪必肃，才能不辱维护党纪、惩治腐败的使命。

一是要坚定信念，敢于担当。在基层纪检监察部门很少有人是要干“一辈子”的， 往往只是将其作为一个过渡或阶梯而已。这种干“一阵子”的“过路客”思想严重制约基层纪委监察部门同志敢作敢为，作为纪律的守护神，有时仅是“腐败的看客”或“腐败的知情观众”，大多数的时候是在人哄人，鬼哄鬼，睁起眼睛说瞎话。这与党风廉政建设和反腐败斗争的严峻形势不相适应，与离党和人民群众的期望和要求相去甚远。“桥的价值在于承载，人的价值在于担当”。作为纪检监察干部，我们必须坚定理想信念，砥砺坚强党性，以党章为行为准则，与___保持高度一致，筑牢思想防线，站稳政治立场，摆正位置，明确职责，在关键的时刻敢于站出来，敢于亮剑，坚决同不正之风和腐败现象作斗争，正真做到县委戴书记在全县纪检监察系统“双强双争”主题教育活动部署推进会上要求的：纪检监察干部要当守纪律、讲规矩的践行者，当重奉献、勇担当的示范者，当勤学习、严修身的模范者;坚决不当装聋作哑的老好人，坚决不当装模作样的平庸人，坚决不当装腔作势的糊涂人。

二是要接受监督，勇于担当。“打铁还需自身硬”，监督面前没有特殊群体，监督别人的人更要带头接受监督。纪检监察干部手中掌握着监督执纪的权力，时刻面对着腐蚀与反腐蚀的考验，稍有不慎，就会被“围猎”、触“红线”。 有的不是不敢担当，只是自身不过硬，一见有利可图就“抢蓝球”，一见烦事难事就“踢皮球”，奉行个人主义，有选择地“担当”。因此，我们对己要挺纪在前，把自己置于严格监督之下，自觉接受党组织、人民群众和新闻舆论监督，进一步提振精神状态，提高公信力，增强战斗力，以勇往直前，舍我其谁的激情多办案，办好案，对党员干部违规违纪问题及时处理，严格追究责任，不搞下不为例，让党放心，让人民群众满意。

三是要讲究方法，善于担当。俄罗斯有句谚语云：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”策略得当，方法对路，就能起到事倍功半的效果。在有的时候，不是不敢担当，也不是不愿担当，而是不会担当，缺乏能力支撑，一到关键时刻就“掉链子”。 在实际工作中，我们要进一步提升履职能力，善于依法、依纪、依规进行监管，善于从纪律层面梳理问题线索，什么该管，什么不该管，要了然于胸，不能眉毛胡子一把抓，把严明纪律体现在平时的管理监督中，坚持抓早抓小，关口前移，防患于未然，防止小错酿成大错。

有权必有责，有责必担当。我们要增强忧患意识、责任意识和紧迫感，把监督执纪问责时刻放在心上、抓在手上、扛在肩上，做到敢于担当，铁肩担责，勇于担当，铁面执纪，善于担当，铁拳惩腐，才能不辱使命，才能不负组织重托，才能无愧百姓期待!

纪检监察干部“双强双争”党建主题活动心得体会（3）

11月份以来，县纪委在全县纪检监察系统开展了“双强双争”主题教育活动，活动内容丰富，专题学习辅导政策性、业务性强，使我们收益匪浅。通过学习，要实现“四个提升”：

一、提升党纪意识。开展“双强双争”活动，是深入贯彻十八届六中全会精神的重要举措。十八届六中全会聚集全面从严治党这一重大问题，审议通过了《关于新形势下党内若干党内准则》和《中国共产党党内监督条例》，对党员干部，特别是对纪检监察干部提出了更高的要求。我们要认真学习《准则》和《条例》，深刻领会六中全会的精神，解读《准则》和《条例》内容，提升党纪意识，以身作则，模范遵守党章党规，严守党的纪律和规矩，做到守住“底线”、不越“红线”，树立廉洁自律、遵纪守法的良好形象。

二、提升思想认识。思想政治建设是党的根本建设。对照党规党纪、对照形势任务、对照群众期盼，我们自身在思想、作风、能力上存在很大差距和不足，工作作风不实、工作标准不高、精神状态不好，“三种人”、“四风”“五种不良习气”等方面的问题任然存在，尤其是在执纪监督问责、动真碰硬方面有老好人现象。通过“双强双争”活动的开展，结合访贫问苦活动，开展“三比三想”：即 与困难群众比生活条件，想想自己能不能公私分明、严以律己;与困难群众比家庭收入、想想自己能不能牢记宗旨、务实为民;与困难群众工作环境，想想自己能不能珍惜机遇、履职尽职。积极参加专题民主生活会，开展批评与自我批评，开展积极健康的思想斗争，通过红红脸、出出汗、排排毒，提高思想认识，转变工作作风。要按照县委戴书记的要求，当守纪律、讲规矩的践行者，当重奉献、勇担当的示范者，当勤学习、严修身的模范者;坚决不当装聋作哑的老好人，坚决不当装模作样的平庸人，坚决不当装腔作势的糊涂人。对党尽忠、对民尽责、对己尽力。

三、提升履职能力。纪检监察组织是执纪监督的专门机关，纪检监察干部是监督干部的干部，我们要想为其他党政组织、为其他党员干部放好样子、做好表率，要想党风廉政建和反腐败工作抓实抓好，必须作风硬、业务精、能力强。 “没有金刚钻、不揽瓷器活”、“ 打铁需要自身赢”，纪检监察工作，无论是信访问题的处理、还是纪律审查、案件办理都必须熟悉党纪条规，还要具有很强的业务能力。我们纪检监察干部，尤其是新从事纪检监察工作的干部，更要利用“双强双争”主题教育活动契机，向多年从事纪检工作、具有丰富经验的领导和同志学习、请教，把学习当作一种责任、一种追求，通过学习不断掌握新知识、积累新经验、增长新本领，逐步把自己培养锻炼成政策理论水平业技能过硬的纪检监察干部。

四、提升监督效果。“双强双争”主题教育活动，必须体现实实在在的效果。要积极开展“四风”隐身变异问题、“五种不良习气”专项整治行动，在重要节日和节假日期间，开展明察暗访，对公款吃喝、公务用车、公款旅游等违反八项规定，顶风作案的人员严肃查处。加大重点工作、重点领域、重点工程督查，做到监督全覆盖、腐败零容忍。积极运用监督执纪“四种形态”，勇于拿起批评和自我批评的武器，发现错误苗头及时谈话提醒、约谈批评、函询诫勉，使党内监督体现在平时，把纪律挺在前面，从小抓起，使每位党员干部都在纪律约束中，增强党的观念和纪律意识，心有敬畏、行有所止。要加大纪律审查力度，遏制腐败蔓延。做好纪律审查工作，必须深刻分析和把握反腐败斗争形势。当前组织涣散、纪律松弛现象普遍存在，执行党纪失之于松、失之于宽;一些党员干部任然不收敛不收手，腐败蔓延势头没有完全遏制。纪检监察机关处在反腐败斗争的最前沿，要保持清醒，坚定政治立场，增强政治定力，把握好纪律审查工作力度和节奏，以坚决的态度减少腐败存量，以果断的措施遏制腐败增量。

【第4篇】组工干部学习型政党建设心得体会

建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的一项重大而紧迫的战略任务，组织部门作为党委服务党员、干部和人才工作的重要职能部门，无疑首当其责，担负着重大的责任和艰巨的任务。因此，如何围绕这一战略任务，主动作为，发挥组织部门特有的优势与作用？是当前一个亟待思考与探索的问题。

一、以身示学，发挥自身示范引领作用

古语云：行之以躬，不言而信。组织部门职能特殊，位置重要，由此，也容易延生“看板效应”，组工干部的言行举止往往成为广大党员干部关注的“焦点”，甚至追模的对象。因此，在推进学习型政党建设中，组织部门必须要发挥好“行高于人”的引领作用，着力带头创建具有示范作用的学习型机关，建设眼界宽、思路宽、胸襟宽的学习型组工干部。首先，要引领学习理念。思想是行动的先导，观念支配行为。要通过加强宣传教育和舆论引导，在部机关大力宣传“学习工作化、工作学习化”、“学习者生存，学习者发展”、“终身学习”、“团队学习”等先进理念，使这些理念深入人心，提高组工干部对建设学习型政党重要性的认识，引导组工干把学习作为一种精神追求、一种工作之需、一种生活习惯。其次，要引领学习作风。组织部门学风如何，不仅关乎组织工作的成效，从一定程度上也关乎到整个干部队伍的学风。为此，组织部门要树立一种“标杆”的姿态，不断增强组工干部学习的内生动力和外源压力，发扬理论联系实际的优良学风，结合工作实际，结合问题研究，结合个人发展需求，统筹安排，科学建制，努力克服工学矛盾，实现两者同频互促，真正营造一种“时时学习、处处学习、人人学习”的浓厚氛围。再者，要引领学习创新。不断创新学习方式方法，是提高学习科学化的重要途径。因此，应结合组织工作的实际，积极探索富有时代特点的新方式、新方法。如近几年，我部在开展好个人自学与集中学习结合、专题辅导与座谈讨论结合、学习理论与收看专题讲座结合等“课堂式”学习方式的基础上，还积极采取岗位练兵、实地调研、重点岗位跟班和挂职锻炼等“实践式”学习方式，有效促进了部机关干部知识向能力的转化，提升了学习的效果。组织部门惟有在学习理念、学习作风和学习创新上先人一步、棋高一着，才能形成一种具有强大吸引力和辐射力的团队学习“文化标签”，达到示范引领的效果。

二、以“用”促学，发挥选人用人导向作用

选人用人是“旗帜”，具有极强的导向作用。组织部门要根据学习型政党建设的任务和需要，有针对性地做好领导班子调整优化和干部选拔任用工作。把“学”作为考察、使用干部的重要标准，从创新选人用人机制上引导广大党员增强学习的自觉性和主动性。一要注重以学明德的导向。对党员领导干部来讲，学习不仅是提高执政能力的现实之要，更是提升执政品格的精神之需。只有通过学习，才能坚定理想信念，增强理论修养，促进政治成熟；只有通过学习，才能正确认识权力的来源，正确对待名利、地位，打牢思想基础，筑牢思想防线，永葆共产党人的本色。组织部门要善于从干部的日常学习状态中去发现和了解干部的思想德操，把“学”作为评判干部“德”否的一个重要分析参考因素，由表推里，判断其是否具备较好的党性修养和人格修养，是否树立正确的人生观、世界观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，从而把“德”断准。二要注重以学观能的导向。非学无以广才。学习是一个人取得进步、提高本领的有效途径。组织部门考察干部的综合素质是否全面，是否胜任科学发展的执政之需，建立健全各种以“考学”为主要形式的竞争性公开选拔制度是有效办法，通过运用科学合理的考选机制，来检验干部的学习成效，来发现干部的能力学识，从而选拔出符合事业发展需要的高素质人才。当前，在继续加大竞争性上岗和公开选拔工作力度的同时，还要积极推行领导干部任前履职能力测试和任中业务理论知识经常性考试等制度，把考学评价体现在领导干部提拔任用和人事调整中，让那些在学习上甘于青灯黄卷，肯挤肯钻，孜孜不倦，持之以恒，勤勉务实的高素质人才学有所得、学有所成。让那些在学习上啃老本、凭经验，安于现状的“守成干部”感到岌岌可危，对那些在学习上不思进取，游手好闲，浑浑噩噩的“潇洒干部”要及时淘汰出局。三要注重以学看绩的导向。学习的目的关键在于运用。如何把书本和实践得来的知识，经过综合提炼加工，转化为指导工作的具体思路和措施，是体现领导干部执政水平高低与否的一个重要标志。作为组织部门不仅要看干部学习的增量，更要关注干部学习的变量，即学习成果的现实运用与转化的成效。要大胆选拔那些善于活学活用，上下结合，虚实并法，长袖善舞,实绩显着的“文武全才”，赋以重任，适时安排到重要部门和重点岗位，使其用当其才，用当其时，用当其位。真正形成以“用”促“学”，以“学”促“干”的良好环境，让学“用”相长的干部选拔任用机制成为干部进退流转的有效“滤选器”和激发广大党员干部学习热情的“制动机”。

三、以训力学，发挥干部教育培训“主引擎”作用

前不久，李源潮部长在第十一次全国干部教育联席会议上强调指出，“要按照建设学习型政党的要求，积极推进干部教育培训改革创新，更好地为科学发展和干部健康成长服务”。组织部门作为干部教育培训工作的宏观管理部门，要紧紧围绕这一目标和任务，求变求新，真正发挥干部教育培训在推进学习型政党建设中的“主引擎”作用。一是创新干部教育培训教学机制。要着力改变干部教育教学传统模式。在内空上坚持以用为导向，干什么学什么，缺什么训什么，更加突出培训的针对性。在方式方法上，坚持以学员为主体，探索与干部培训理念、培训内容创新相适应的方式方法。尤其是要在创新干部自主选学工作上下功夫，着力构建竞争择优选学的新格局，引入市场竞争择优机制，吸引党校和其他社会培训资源积极参与干部自主选学。并且根据社会发展变化和干部成长规律的需求，加强干部自主选学培训需求调研，科学设置培训内容，最大限度地满足干部需要什么就培训什么的要求。从而激发干部学习的内生动力，增强学习的实效性。二是创新干部教育培训管理机制。要强化完善干部教育培训工作责任机制，把教育培训列入对领导班子和部门年度考核的一项重要内容，努力形成干部教育培训工作合力；要完善干部教育培训激励机制，实行干部教育培训学分制，建立干部教育培训与干部使用相结合的制度；要建立评价制度，研究出台干部教育质量评估办法和项目管理制度，提高干部教育培训工作的质量和效益。三是创新干部教育培训资源整合机制。推进学习型政党建设，加强干部教育资源的整合利用是关键。一方面，要积极争取党委政府加大对党校硬件设施投入和改造力度，扩大教学规模和提高办学能力，以适应当前干部教育培训的新形势和新要求。同时，要引导党校增强危机感、增强竞争力，研究实际、加快创新，以用为本、建立优势，在打造精品课程和精品教材上下功夫，在建设名师队伍上下功夫，在改进教学管理和校风建设上下功夫，提高办学质理。另一方面，也要按照“不求所有，但求所用”的思路，大胆吸纳社会教育教学资源。通过建立干部教育培训机构准入制度和实行“客座教授”等制度，来弥补干部教育培训主阵地硬件和师资力量的不足，从而形成党校与社会教学资源“一体两冀”的干训新格局，真正达到干部教育培训主体多元化、选择个性化的目的。

四、以制督学，发挥长效机制推进作用

俗话说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”同理，建设学习型政党，必须以科学机制为推进引擎，增强外源压力。为此，组织部门要找准职责定位，以“建设学习型党组织”为抓手，结合对党员干部的日常管理与考核，建立健全各项学习督导制度，并努力形成长效机制，把学习型政党建设任务中赋予组织部门的工作职责落到实处。一是强化制度督导。车依轨走，人伴制行。组织部门要充分发挥好制度“推进器”的作用，不断建立和完善各种具有宏观指导和面上带动作用的学习长效机制，重点是要完善好督学、述学、评学等相关制度。同时，还要积极鼓励各单位党组织结合本单位实际，大胆创新，不断丰富和充实学习制度的内容，增强制度的灵活性、多样性和可操作性。组织部门要把单位党组织学习制度的建立和完善情况列入单位党建目标考核责任制，实行重点考核，让科学有效的制度，成为推进学习型党政党建设的有力推手。二是严格纪律督导。毛泽东同志曾指出：“加强纪律性，革命无不胜”。组织部门要通过强化纪律约束和奖惩机制，着力解决个别单位党组织和某些党员干部学风不正的问题。对学习纪律软散，导致产生不学、逃学、浅学、空学、歪学、假学等不良学风的单位或个人，要及时对其提出整改意见，整改措施不到位的要记入单位或个人学习档案，实现考核评价结果与单位的创先评优、班子建设有效对接。三是经常性检查督导。健全的制度、可靠的措施能否产生效力，关键在于落实。因此，组织部门要重视对党员干部学习情况的经常性督导检查。采取定期或不定期的检查方式，重点加强对各单位党组织学习计划落实情况的检查，通过调阅党组织学习会议记录、党员干部的学习笔记、个别座谈等方式，对各单位党组织以及党员干部的一个阶段的学习情况提出书面评鉴意见与建议，及时向单位党组织负责人予以反馈，做到边查边改边落实。真正发挥督导机制在学习型政党建设中的长效推进作用。

【第5篇】党员干部关于学习型政党建设心得体会

党员干部关于学习型政党建设心得体会

在学习中，我充分了解到在建设马克思主义学习型政党过程中，我党的各级领导干部必须本着对党、对人民和对中国特色社会主义事业高度负责的精神，自觉地当先锋、作表率。

第一，要在推进马克思主义中国化、时代化、大众化上当先锋、作表率。要从理论与实际结合上观察、分析和处理问题，坚持用马克思主义中国化最新成果指导实践，不断推进理论创新，不断开创马克思主义中国化新境界；要认真研究和平、发展、合作的时代主题，深入思考新情况、新问题，科学借鉴人类一切优秀文明成果，为丰富和发展中国特色社会主义理论体系付出应有努力；不仅要成为马克思主义中国化最新成果的坚定信仰者、忠诚捍卫者、模范践行者，更要努力成为热情传播者和普及者。

第二，要在用中国特色社会主义理论体系武装头脑上当先锋、作表率。要做到真学真懂真信真用中国特色社会主义理论体系。真学，就是要紧密结合工作实际和思想实际去学，就是要带着本职工作中遇到的重大理论和实践问题去学。真懂，就是要真正弄清这一理论体系的重大意义、时代背景、实践基础和历史地位，正确把握其丰富内涵和基本观点。真信，就是要坚定共产主义理想，坚定社会主义信念，不为任何风险所阻，不被任何干扰所惑。真用，就是把学习理论同研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题相结合，同改革发展稳定重大问题结合，切实把学习成效转化为解决实际问题的能力。

第三，要在践行社会主义核心价值体系上当先锋、作表率。一是带头坚定理想信念。要把坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想作为加强自身思想政治建设的首要目标。二是要带头增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识，努力做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。三是带头抵制各种错误思潮的影响，真正在思想上划清各种界限。四是带头加强思想道德建设，自觉践行社会主义荣辱观，用自身的模范行为和高尚人格去感召人民群众，引领社会风尚。

第四，要在树立良好学风上当先锋、作表率。一是要带头克服形式主义。要诚心诚意地去学，扎扎实实地去学，刻苦认真地去学。二是带头克服实用主义。在学习贯彻党的路线、方针和政策的时候，绝不能从个人利益、地方利益、部门利益出发去搞什么上有政策、下有对策。三是要带头克服经验主义。离开科学理论的指导，仅凭老经验办事，是肯定要走弯路、犯错误的。四是要带头克服教条主义。必须正确处理坚持与发展的辩证统一关系，不断推进马克思主义中国化的历史进程，不断丰富马克思主义中国化的新成果。

第五，要在坚持学习、刻苦学习、善于学习上当先锋、作表率。一是要带头坚持学习。必须树立终身学习的理念，必须做好终身学习的准备，必须付出终身学习的努力。二是要带头刻苦学习。创造一门科学不容易，真正掌握一门科学也绝非易事。三是要带头善于学习。善于向书本学习，在实践中学习，向群众学习。

【第6篇】组工干部政党建设学习心得体会

建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的一项重大而紧迫的战略任务，组织部门作为党委服务党员、干部和人才工作的重要职能部门，无疑首当其责，担负着重大的责任和艰巨的任务。因此，如何围绕这一战略任务，主动作为，发挥组织部门特有的优势与作用？是当前一个亟待思考与探索的问题。

一、以身示学，发挥自身示范引领作用

古语云：行之以躬，不言而信。组织部门职能特殊，位置重要，由此，也容易延生“看板效应”，组工干部的言行举止往往成为广大党员干部关注的“焦点”，甚至追模的对象。因此，在推进学习型政党建设中，组织部门必须要发挥好“行高于人”的引领作用，着力带头创建具有示范作用的学习型机关，建设眼界宽、思路宽、胸襟宽的学习型组工干部。首先，要引领学习理念。思想是行动的先导，观念支配行为。要通过加强宣传教育和舆论引导，在部机关大力宣传“学习工作化、工作学习化”、“学习者生存，学习者发展”、“终身学习”、“团队学习”等先进理念，使这些理念深入人心，提高组工干部对建设学习型政党重要性的认识，引导组工干把学习作为一种精神追求、一种工作之需、一种生活习惯。其次，要引领学习作风。组织部门学风如何，不仅关乎组织工作的成效，从一定程度上也关乎到整个干部队伍的学风。为此，组织部门要树立一种“标杆”的姿态，不断增强组工干部学习的内生动力和外源压力，发扬理论联系实际的优良学风，结合工作实际，结合问题研究，结合个人发展需求，统筹安排，科学建制，努力克服工学矛盾，实现两者同频互促，真正营造一种“时时学习、处处学习、人人学习”的浓厚氛围。再者，要引领学习创新。不断创新学习方式方法，是提高学习科学化的重要途径。因此，应结合组织工作的实际，积极探索富有时代特点的新方式、新方法。如近几年，我部在开展好个人自学与集中学习结合、专题辅导与座谈讨论结合、学习理论与收看专题讲座结合等“课堂式”学习方式的基础上，还积极采取岗位练兵、实地调研、重点岗位跟班和挂职锻炼等“实践式”学习方式，有效促进了部机关干部知识向能力的转化，提升了学习的效果。组织部门惟有在学习理念、学习作风和学习创新上先人一步、棋高一着，才能形成一种具有强大吸引力和辐射力的团队学习“文化标签”，达到示范引领的效果。

二、以“用”促学，发挥选人用人导向作用

选人用人是“旗帜”，具有极强的导向作用。组织部门要根据学习型政党建设的任务和需要，有针对性地做好领导班子调整优化和干部选拔任用工作。把“学”作为考察、使用干部的重要标准，从创新选人用人机制上引导广大党员增强学习的自觉性和主动性。一要注重以学明德的导向。对党员领导干部来讲，学习不仅是提高执政能力的现实之要，更是提升执政品格的精神之需。只有通过学习，才能坚定理想信念，增强理论修养，促进政治成熟；

只有通过学习，才能正确认识权力的来源，正确对待名利、地位，打牢思想基础，筑牢思想防线，永葆共产党人的本色。组织部门要善于从干部的日常学习状态中去发现和了解干部的思想德操，把“学”作为评判干部“德”否的一个重要分析参考因素，由表推里，判断其是否具备较好的党性修养和人格修养，是否树立正确的人生观、世界观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，从而把“德”断准。二要注重以学观能的导向。非学无以广才。学习是一个人取得进步、提高本领的有效途径。组织部门考察干部的综合素质是否全面，是否胜任科学发展的执政之需，建立健全各种以“考学”为主要形式的竞争性公开选拔制度是有效办法，通过运用科学合理的考选机制，来检验干部的学习成效，来发现干部的能力学识，从而选拔出符合事业发展需要的高素质人才。当前，在继续加大竞争性上岗和公开选拔工作力度的同时，还要积极推行领导干部任前履职能力测试和任中业务理论知识经常性考试等制度，把考学评价体现在领导干部提拔任用和人事调整中，让那些在学习上甘于青灯黄卷，肯挤肯钻，孜孜不倦，持之以恒，勤勉务实的高素质人才学有所得、学有所成。让那些在学习上啃老本、凭经验，安于现状的“守成干部”感到岌岌可危，对那些在学习上不思进取，游手好闲，浑浑噩噩的“潇洒干部”要及时淘汰出局。三要注重以学看绩的导向。学习的目的关键在于运用。如何把书本和实践得来的知识，经过综合提炼加工，转化为指导工作的具体思路和措施，是体现领导干部执政水平高低与否的一个重要标志。作为组织部门不仅要看干部学习的增量，更要关注干部学习的变量，即学习成果的现实运用与转化的成效。要大胆选拔那些善于活学活用，上下结合，虚实并法，长袖善舞,实绩显着的“文武全才”，赋以重任，适时安排到重要部门和重点岗位，使其用当其才，用当其时，用当其位。真正形成以“用”促“学”，以“学”促“干”的良好环境，让学“用”相长的干部选拔任用机制成为干部进退流转的有效“滤选器”和激发广大党员干部学习热情的“制动机”。

三、以训力学，发挥干部教育培训“主引擎”作用

前不久，李源潮部长在第十一次全国干部教育联席会议上强调指出，“要按照建设学习型政党的要求，积极推进干部教育培训改革创新，更好地为科学发展和干部健康成长服务”。组织部门作为干部教育培训工作的宏观管理部门，要紧紧围绕这一目标和任务，求变求新，真正发挥干部教育培训在推进学习型政党建设中的“主引擎”作用。一是创新干部教育培训教学机制。要着力改变干部教育教学传统模式。在内空上坚持以用为导向，干什么学什么，缺什么训什么，更加突出培训的针对性。在方式方法上，坚持以学员为主体，探索与干部培训理念、培训内容创新相适应的方式方法。尤其是要在创新干部自主选学工作上下功夫，着力构建竞争择优选学的新格局，引入市场竞争择优机制，吸引党校和其他社会培训资源积极参与干部自主选学。并且根据社会发展变化和干部成长规律的需求，加强干部自主选学培训需求调研，科学设置培训内容，最大限度地满足干部需要什么就培训什么的要求。从而激发干部学习的内生动力，增强学习的实效性。二是创新干部教育培训管理机制。要强化完善干部教育培训工作责任机制，把教育培训列入对领导班子和部门年度考核的一项重要内容，努力形成干部教育培训工作合力；

要完善干部教育培训激励机制，实行干部教育培训学分制，建立干部教育培训与干部使用相结合的制度；

要建立评价制度，研究出台干部教育质量评估办法和项目管理制度，提高干部教育培训工作的质量和效益。三是创新干部教育培训资源整合机制。推进学习型政党建设，加强干部教育资源的整合利用是关键。一方面，要积极争取党委政府加大对党校硬件设施投入和改造力度，扩大教学规模和提高办学能力，以适应当前干部教育培训的新形势和新要求。同时，要引导党校增强危机感、增强竞争力，研究实际、加快创新，以用为本、建立优势，在打造精品课程和精品教材上下功夫，在建设名师队伍上下功夫，在改进教学管理和校风建设上下功夫，提高办学质理。另一方面，也要按照“不求所有，但求所用”的思路，大胆吸纳社会教育教学资源。通过建立干部教育培训机构准入制度和实行“客座教授”等制度，来弥补干部教育培训主阵地硬件和师资力量的不足，从而形成党校与社会教学资源“一体两冀”的干训新格局，真正达到干部教育培训主体多元化、选择个性化的目的。

四、以制督学，发挥长效机制推进作用

俗话说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”同理，建设学习型政党，必须以科学机制为推进引擎，增强外源压力。为此，组织部门要找准职责定位，以“建设学习型党组织”为抓手，结合对党员干部的日常管理与考核，建立健全各项学习督导制度，并努力形成长效机制，把学习型政党建设任务中赋予组织部门的工作职责落到实处。一是强化制度督导。车依轨走，人伴制行。组织部门要充分发挥好制度“推进器”的作用，不断建立和完善各种具有宏观指导和面上带动作用的学习长效机制，重点是要完善好督学、述学、评学等相关制度。同时，还要积极鼓励各单位党组织结合本单位实际，大胆创新，不断丰富和充实学习制度的内容，增强制度的灵活性、多样性和可操作性。组织部门要把单位党组织学习制度的建立和完善情况列入单位党建目标考核责任制，实行重点考核，让科学有效的制度，成为推进学习型党政党建设的有力推手。二是严格纪律督导。毛泽东同志曾指出：“加强纪律性，革命无不胜”。组织部门要通过强化纪律约束和奖惩机制，着力解决个别单位党组织和某些党员干部学风不正的问题。对学习纪律软散，导致产生不学、逃学、浅学、空学、歪学、假学等不良学风的单位或个人，要及时对其提出整改意见，整改措施不到位的要记入单位或个人学习档案，实现考核评价结果与单位的创先评优、班子建设有效对接。三是经常性检查督导。健全的制度、可靠的措施能否产生效力，关键在于落实。因此，组织部门要重视对党员干部学习情况的经常性督导检查。采取定期或不定期的检查方式，重点加强对各单位党组织学习计划落实情况的检查，通过调阅党组织学习会议记录、党员干部的学习笔记、个别座谈等方式，对各单位党组织以及党员干部的一个阶段的学习情况提出书面评鉴意见与建议，及时向单位党组织负责人予以反馈，做到边查边改边落实。真正发挥督导机制在学习型政党建设中的长效推进作用。

【第7篇】党务干部党建培训心得体会精选

今天曾令辉教授给我们讲授了《新时代中小学党建现状诊断分析与整体化建设》一课，他以提高基层党务工作能力和水平为落脚点，重点讲述了如何诊断分析新时代中小学党建现状。通过曾教授精彩的讲解及小组实践练习，我收获丰盈，感触颇多，做为一名基层党务工作者，使我的党性得到了升华，心灵再次受到涤荡的同时，也使我感到责任重大。

一、深刻认识学校党建工作的重要性

曾教授通过问题探讨，与学员互动的方式，生动阐述学校基层党组织是党和师生联系的桥梁、纽带，是全党的工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒，也是保持党的先进性的基础，更是构建社会主义和谐社会，凝集中国力量实现中华民族伟大复兴中国梦的推动者、实践者。它在政治上、思想上担负着对学校和广大师生引导作用，在行动上担负着先锋模范作用。因此，正确充分认识学校基层党组织的角色，对充分发挥学校基层党组织在推进教育教学、构建和谐社会、实现中国梦中的先进性作用至关重要。

二、努力提高自身素养和党建工作水平

学校基层党建工作，重在贯彻实施，也就是务实和创新。只有不断完善工作思路，改进工作方法，创新活动载体，才能使党的基层组织永葆生机和活力。做为一名基层的党务工作者，工作中除承担着协助党支部书记组织实施党建作用外，更重要的是要做好书记工作的参谋，积极为全区中小学党建工作出谋划策，所以我觉得干好基层党建工作，首先应该秉着“一切为教育服务”这个理念：一要从关怀服务入手，凝聚党员，让支部党员感受到组织的温暖;二要从转变作风入手，凝聚群众，要牢固树立正确的群众观，主动亲近群众、密切联系群众、真诚帮助群众，广泛开展以服务党员、服务群众、服务学校为主要内容的活动，在强化服务中凝聚力量，树立为民服务的良好形象;三要努力拓宽学校党建的工作方式方法，促进学校教育和谐健康发展，以创新的精神来解决当前学校党建工作中出现的新情况和新问题，从广度和深度上拓展学校党建工作途径。

三、推动党建工作与教育工作深度融合

党建和思想政治工作决定着学校的办学方向，是坚持社会主义办学方向的可靠保证;学校教育教学工作所取得的实际成果是对党建工作取得成效的检验。我们要通过学习运用曾教授的swot分析法，认真诊断分析我区中小学党建工作中的存在问题，努力寻找破解难题的办法，围绕学校中心工作，服务大局，坚持把党建和思想政治工作与教育教学工作有机结合，坚持在指导思想上紧贴学校业务工作，在党建活动上服务学校业务工作，从中找到具体业务工作与党建工作结合的薄弱点并把之作为党建工作的抓手。通过切实解决党建与业务工作“两张皮”的问题，最终切实做到党建工作与学校业务工作深度融合。

总之，通过今天的培训学习，使我对党建工作的认识提高到一个全新的高度，我们要积极创新学校党建工作的途径与方法，运用有效的载体，推进学校党建更上一个新的台阶，努力办好人民满意的教育。