领导科学心得体会分享（精选16篇）

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【第1篇】领导科学心得体会分享

领导科学心得体会分享

《领导科学》学习心得体会

《领导科学》学习心得体会

一个学期欣许是漫长的，但对于处于学期末的我们来说，她又是那么的短暂，但短暂中也会有瞬间的美丽，这个学期学习了《领导科学》的课程，应算是本学期的一道美丽的彩虹??一个学期的学习，虽然我们不能站在领导的角度去体会《领导科学》的魅力，但我也通过学习《领导科学》，提高了自己的理论素养和自身素质，可以说，学习《领导科学》，也是对我的一次升华。总之，一个学期的《领导科学》课程，让我受益匪浅，具体体现在以下几点：

一、学习《领导科学》，让我懂得了全局的看待问题。通过对《领导科学》的学习，我明白人不能仅仅在个人主义和自由主义的天空下生存，我们还必需有一定的集体意识，我们不能仅仅站在个人的角度来看问题，我们还要会换位思考，进而能够从领导的角度来思考问题，最终树立一种全局观念。同时，我也认识到了学习《领导科学》的重要性，我们的一生，只可能处于领导与被领导两种关系之中，因而，学习《领导科学》的意义体现在两方面：一是能在有条件的情况下，加强我们作为领导的能力，倘无此条件，也能加强我们处在领导的位置思考问题的能力；二是能让我们作一个更好的被领导者，这一点也十分重要，在我们的一生中，很多时候肯定是一个被领导者的角色，所以这一点至关重要。

二、学习《领导科学》，让我懂得了先进性意识的重要性。在一个社会中，难免会有不同的阶级存在，虽然在人格上，每一个阶级是平等的，但是，在现实中，社会总存在着领导与被领导的阶级，通过对《领导科学》的学习，我们能够明白，在一定意义上，为了能够在社会中获得满意的社会地位，尽量的减少自己受别人控制的成分，要努力成为社会上的精英，因此，我们就要奋发图为、自强不息，就要用一种积极有为的态度来面对人生和社会，正如我们政法系的系训“志做人中杰，敢为天下先。”我们必须有一种担当意识，意识到自己是社会的中坚力量，进而主动的承担一些社会责任??通过对第二章“领导素质”的学习，我们要更加积极的向这个目标靠拢，不断提高自己的各种素质，即便是作为一个人，我们也必须具有这些基本的素养，如思想政治素质、知识业务素质、心理意志素质、身体体格素质等等，都是每一个人应该具备的素质，为了提高这些素质，我们就要不断的加强自己的学习、实践、反省能力，正所谓：“天行健，君子以自强不息。”

三、学习《领导科学》，让我懂得了最基本的领导理论，加强了自己的理论素养。在学习《领导科学》中，最重要的是使我对基本的领导理论有一个大概的了解，特别是第一章 “领导体制”和第九章“领导廉政建设”，使我懂得了各种领导体制的优劣，进而能够对各种领导体制作出基本的判断，通过学习，我发现每一种领导体制都有自身的优点和缺点，在现实的领导体制中，并不存在单一的领导体制，各种领导体制是相互交融在一起的，因而，我们应博采众长，才能做一个好的领导者。理论必须联系实际，对照中国的现实，我认为民主集中制是一种很好的领导体制，但我们要注意民主是基石，有了民主才能集中，因而，我们要加强民主的建设，把人民当家作主真正的实行开来；在第九章中，通过对腐败的阐述，我们能够认识到一些对腐败这种现状的对策，这也是很有意义的，从现实的角度来看，白永华老师讲的人均gdp处于1000美元到3000美元之间是腐败的高发期，中国正处于这个阶段，这

个深刻的观点，对我们正确的认识腐败有很大的意义。

四、学习《领导科学》，还使我认识到了人际关系的重要性，我们要良好的处理人际关系。马克思曾经说过：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”我们置身于人世之间，我们就必须重视人际关系，在第七章“领导人际关系”中，我们深刻的认识到，人际关系对于每一个人的重要性，其中最有意义的就是其关于处理人际关系的方法对我们的启示意义，其中谈到了怎样处理好各种类型的人际关系，这些基本的方法是有重大的实践意义，我们一定要将这些方法具体的运用到现实中来??总之，人际关系处理好了，我们的社会也才能是和谐的，我们的校园才能是和谐的，我们的班级也才能是和谐的。

五，学习《领导科学》，让我对国家的很多政策有了更加深刻的理解。在第二章“领导决策”中，通过系统的学习，使我对政策类型的判断和对政策出台的程序有了一定的了解，人们常说学思想政治，也就是要更好的把握国家的政策，通过对政策程序的了解，我们能够在自己解决问题的时候，才能够作出正确的判断和策略，我们才知道怎样去想问题和解决问题，其对我们的实践有很重大的意义。

六、学习《领导科学》，使我对领导用人有了更多的了解。在第四章“领导用人”中，系统的介绍了领导用人的原则、育人原则??这些对我们有两点意义：一是我们即将走上社会，将要面临找工作的困难，通过对此的学习，使我们对领导用人有了一定的了解，进而能够有针对性的提出自己的策略；二是中国自古皆有“学而优则仕”的传统，每一个人的能力和才华，都希望能够用于国家和社会的发展之中，这种担当的意识无疑也深刻的影响着我们这些当代大学生，我们也要积极的为国家、社会尽自己的一点微薄之力，而这种力量的发挥，必须依赖于一定的职务，因此，能够把握领导用人的真谛，也就能够加强我们为国家和社会效忠的能力。

七、学习《领导科学》，使我们掌握了一些必要的学习和工作方法。在第五章“领导思想政治工作”和第六章“领导方法”的学习，使我们能够掌握一些基本方法，其中的思想政治教育方法对我们以后有很多的重要意义，即便以后我们不是领导，但作为一个思想政治教师也要对这些方法好好的掌握，进而能够对学生进行思想政治教育工作；其次，领导方法中的很多方法和我们的现实生活有很深刻的联系，比如“调查研究的方法”是我们在很多研究中要运用到的，而比如“组织会议的方法”对于每一个人来说都是很重要的，这些，在实际生活中都会得到运用，所以，这些方法对我们有很重大的现实意义。

人们常说：中国的社会是一个精英社会，领导无疑是社会精英中的一员，人们又常说：“亲其师，而信其道”。我们也只有懂得了领导理论，才能站在历史的制高点上，来把握我们的历史、现状和将来。

【第2篇】部队领导干部科学发展观心得体会

部队领导干部科学发展观心得体会

科学发展观是以同志为的___，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是推动经济社会发展必须长期坚持的重要指导思想，也是新世纪新阶段加强国防和军队建设的重要指导方针。坚持在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观，对于加快推进中国特色军事变革和军事斗争准备，确保有效履行新世纪新阶段我军的历史使命，具有根本性、长远性的指导意义。作为一名长期在部队从事思想政治工作的党员领导干部，笔者认为，深入学习实践活动必须在转化成果上求实效。

一是要增强忧患意识，把科学认识转化为谋求发展的使命责任。科学发展观是总结历史经验教训的结晶，是科学判断历史方位和准确把握发展现状的结果。学习实践科学发展观，首先要深刻学习科学发展观的内涵，认真把握部队建设现状和面临形势任务。古往今来，多有哀兵胜利之师，不乏骄兵惨败之旅；多有负重奋起之邦，不乏逸豫覆亡之国。哀兵之所以常胜，是因为铭记忧患，常思危机；骄兵之所以易败，是因为头脑昏聩，丧失警惕。部队建设要想持续发展，不断进步，必须以科学发展观为统领，常怀忧患之思，常怀自警之心，居安思危，砥砺不息，牢记使命，恪尽职守。要不断增强事业心责任感，把强烈的忧患意识转化为谋发展的动力和谋打赢的责任，做到居安思危，知难而进，迎难而上，不断推进部队建设又好又快发展。

二是要理清工作思路，把科学精神转化为创新发展的措施办法。科学发展观是实践经验的总结，是理论创新的成果。学习实践科学发展观，就是要掌握贯穿其中的创新思维，在学习中汲取理论营养，在思考中获取思想动力，在实践中吸取经验教训。理论是创新的源泉，必须搞好学习武装。党的创新理论是马克思主义中国化的最新成果，是历史经验的总结和升华，是我们指导工作实践、推动科学发展的重要理念和根本方法，必须毫不松懈地搞好深化，始终不渝地抓好落实。特别是要突出科学发展观的学习，自觉做科学发展观的坚定信仰者、忠诚实践者和深入贯彻的有力推动者，通过身先士卒的学习、身体力行的实践，切实把科学发展观这一重要指导方针在部队建设中牢固确立起来，深入贯彻下去。思考是创新的动力，必须注重研究探索。学而不思则罔，对创新理论的学习必须在思考研究上求深入。在原原本本学习的基础上，力争在理解基本内涵上获得更新认识，掌握精神实质上取得更多收获，真正认识到科学发展的理论价值和实践意义，逐步增强理论上的信心，实践上的决心，切实激发贯彻落实的内在动力。要突出抓好运用理论分析思考、带着问题调查研究、联系实际讨论交流等关键环节，坚决克服学习理论条文多，联系实际工作少；联系社会现象多，联系单位实际少；联系别人多，联系自己少；联系表面现象多，联系深层次问题少等现象。要通过认真思考、悉心研究、体会交流，真正消除理论上的疑惑，思想上的困惑，思路上的迷惑，掌握唯物辩证的方法，形成工作创新的办法，切实把科学发展观所蕴含的科学的世界观和方法论转化为我们看待问题的立场，内化为我们认识问题的观点，升华为我们解决问题的方法。

三是要坚持真抓实干，把科学态度转化为推动发展的务实精神。昂扬的精神、务实的思想作风是科学发展观坚持的基本态度。党委作为部队的____，必须把思想作风建设放在突出位置，坚持真抓实干，务求实效，着力促进部队建设发展。在思想上，必须牢固树立积极进取的人生观，坚持立党为公，执政为兵，把社会主义核心价值体系作为行为准则，把使命当生命，常思发展之计，竭尽发展之力，始终保持蓬勃朝气、浩然正气、昂扬锐气。在工作上，必须牢固树立打赢第一的政绩观，大力弘扬求真务实的科学精神和作风，以正气振士气，以真抓促实备，进一步端正工作指导思想，多做那些虽不易出名挂号但对提高战斗力有利、虽短期内难见成效对部队长远发展有利、虽无益于个人得失但对广大官兵成长成才有利的事，使各项工作真正经得起历史和实践的检验。在作风上，必须牢固树立以人为本的群众观，始终坚持马克思主义的群众观，切实树立领导就是服务、群众就是英雄的思想，坚持感情上亲近官兵，政治上爱护官兵，工作上服务官兵，生活上关心官兵，经常深入基层倾听官兵的呼声，经常调查研究集中官兵的智慧，经常决策部署反映官兵的愿望，经常解决难题满足官兵的需求，切实做到一切为了官兵，发展依靠官兵，让基层共享发展的成果，让官兵共谋发展的思路，以务实的形象凝聚发展的智慧，以良好的作风激励发展的活力。

四是要增强组织功能，把科学要求转化为引领发展的坚强领导。科学发展观蕴含着科学的立场和观点，同时也对各级党委领导提出明确的标准和要求。我们必须站在贯彻落实科学发展观的高度，进一步加强团结，发扬民主，促进和谐，切实形成坚强有力的____。要处理好民主与集中的关系，议事决策要广泛听取意见，充分发扬民主，集中群体智慧，确保形成的决议决策建立在集体智慧和意见的基础上。要处理好局部与整体的关系，进一步强化大局观念，树立大团结思想，善于从全局上战略上思考问题，自觉以局部利益服从全局利益，以眼前利益服从长远利益，以个人利益服从整体利益。处理好感情与原则的关系，团结必须建立在党性原则基础之上，始终坚持党和人民群众利益至上的原则，用上级政策指示统一思想，靠单位整体利益聚合人心。说话办事要对部队负责、对官兵负责，不为面子所碍，不为名利所惑，不为压力所屈，不为人情所动。班子成员要不断加强党性修养，砺炼人品官德，多做有利于团结的事，多说有利于团结的话，以责人之心责己，以恕己之心恕人，在权力面前不争你大我小，在荣誉面前不争你多我少，在问题面前不你推我让，共同营造和谐团结的内部环境，为部队实现科学发展提供坚强有力的组织保证。

【第3篇】领导科学与艺术的读书心得

《领导科学与艺术》的读书心得

时间如流水，转眼已经又到了另一个学期末，每个人都在不断的成长。这个学期我们学习了《领导科学与艺术》的课程，我觉得这是一门非常有内涵的课程，虽然我们现在还不是领导，但是周老师却让我们体验了站在领导的角度去对待人和物，教会了我们如何与人相处，如何做一个成功的人，怎么去当一个好领导。通过学习这一门课程也提高了自己的.理论素养和自身的素质，可以说《领导科学与艺术》是对我的一次升华，让我受益匪浅。

虽然这辈子我可能都在领导者和被领导者之间，但是学习了这一门课程之后让我加强了作为领导的能力，谈到怎么样处理好各种类型的人际关系，懂得了作为一个领导要公私分明，体谅下属，多站在别人的角度去考虑问题。做得好的要及时给于奖励。同时也让我懂得了要成为一个领导就必须发奋图强、自强不息，作好自己的本职工作，用一种积极的态度去面对社会，敢与主动承担责任。

最后还有能呢！就是我们那帅气、幽默、乐观、尽职尽责的周老师。虽然这门课程就要结束了，但周老师教会我们的“领导科学与艺术”将会一直陪伴我们走过每一段路。谢谢！

【第4篇】中层领导干部学习科学发展观心得体会

根据我区开展深入学习实践科学发展观总体部署，按照要求，我校在党支部组织下，掀起了一股学习科学发展观的热潮，作为一名中层领导，我也加入到了这股学习的热潮中。学习过程中，我认真研读了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、论科学发展》等书籍，通过学习，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，有了初步认识，下面结合自己的思想和教学工作实际，谈谈在学习中的一些体会：

一、树立以人为本的观念，关注学生主体。

长期以来，我国的教育是一种以教师为主导和主体的，学生被动地接受的“灌输式”的“听话”的教育。因此，树立以人为本的思想，充分发挥学生的主体性。所谓“主体性”是指学生受教育过程中，所表现出来的自主性、主动性、创造性。主体性的确立，必须处理好师生之间的关系。首先，师生在人格上要互敬互爱。尊师是我们经常听到的关于师生关系的一种描述，但仅有这些是不够的，因为这是单向的要求，师生之间应该互相尊敬，互相爱护。其次，师生在教学中要民主平等。常言道“尊其师，则信其道”，师生之间的互敬互爱体现在教学中可以为学生创设一种宽松愉悦的学习氛围，给学生快乐友爱的享受，充分发扬教学民主，积极营造一种具有真诚、热爱、理解为特征的课堂气氛，使学生能自由表达，自由参与，充分认识到自身的存在和价值。另外，老师还可通过表扬、激励等培养学生参与课堂教学，培养其主体意识。教育要以人为本，学生的成长和进步才是教育的本质和核心。

二、努力开发学生的创新思维实现可持续发展

从广义上讲是指凡是产生新颖的而且有个人意义或社会意义的成果或活动。其中我认为它最重要的是强调“有个人意义”，这一点对培养学生的创新精神很重要。因为对学生个人来讲，创新不必是原创造，可以是再创造，只要对于学生个人来说是新颖的、首创的就可以了。学生的创新意识并不是与生俱来，必须依赖于积极的指导和鼓励，因而在教学过程中要有意识、有计划地进行教育和培养。

1.激发学生创新思维的欲望。动机是学生学习的动力，学生只有具有强烈的创新欲望，才能主动思考，主动创新，因此激发学生的创新欲望是培养学生创新思维的第一步。激发好奇心、求知欲，培养学生的创造动机;重视发散思维与集中思维全过程的培养;针对自身原有基础培养具有创新精神的良好个性。

2.培养学生创造性习惯，使学生树立创新意识。为了促进学生创造性学习，必须做到以下两点：第一，培养学生创造性个性。任何创造性活动，都要受到各个性的极大制约，受到已有定性思维的限制，因此需要对已有的观念、方法、理论进行突破。故此，在教学活动中要培养学生的具有拼搏、进取、创新、顽强、坚韧、自信、自制等个性心理品质。第二，培养学生产生创造性的学习特点，并在实践中强化创造性思维意识。我们把握创造型学生在学习中的特点，就要在以后的教学过程中更好的引导学生、培养学生创造性思维，让他们在学习生活中得到培养和锻炼。学校中多一份创造性学习，学生进入社会就多一份创新能力；学校中多一个创新型学生，进入社会就多一个勇于创新的人才。

三、运用多媒体，营造和谐、民主、快乐的学习气氛

随着教育改革的不断深入，电教媒体已参与到语文课堂教学中，为优化课堂教学开启了方便之门。运用电教手段，创设情境，引发动机电化教学手段的特点是生动、直观，它可以创设情境，消除学生听课时的枯燥感和疲劳感，可以激发学生的学习兴趣和热情，达到寓教于乐，寓学于乐的目的。如教学《瀑布》一文时，先不必急于切入课文，可让学生倾听一段瀑布的流水声，以“声”激情诱趣；再通过配乐朗诵让学生整体感知，调动感情，引发兴趣；接着出示瀑布全景的投影片，让学生获得完整的印象和直观感受，这就为学生进入诗句意境架设了桥梁。如此用声音、形象、色彩等多种信号调动学生的多种感官，从而激发他们强烈的学习兴趣和热情，为学生营造了一个和谐、轻松、快乐的学习氛围。

总而言之，作为教师，通过这次学习，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要牢固树立和落实科学发展观，进一步提高认识，明确任务，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项任务。

【第5篇】学校领导班子科学发展观学习心得

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一、做好准备工作

在学习领会局党委关于落实科学发展观精神的基础上，确定了“弘扬xx精神，彰显学校内涵，争创xx一流省内知名学校”活动主题，结合我校教育自身实际，不断创新活动方式，增强活动效果，创造性开展工作；成立了以xx书记为组长的学校领导小组和办事机构；拟定了《弘扬xx精神 践行科学发展观 彰显学校内生力 ——xx实验学校党总支深入学习实践科学发展观活动实施方案》和第一阶段实施方案；利用3月23日周一教职工集中学习时间，由党总支xx书记组织学习《金坛市教育局深入学习实践科学发展观活动实施方案》并进行动员和部署，各分党支部随后召了开动员大会，对本支部学习实践活动作出安排和部署。 2023年个人工作总结

二、组织学习

制订学习计划。做到学习时间、地点、内容、授课人员、学习人员与学习效果六个落实。各支部、德育处、教导处、总务处成员集中学习不少于3次，党员集中学习不少于20学时。

突出学习重点。分专题组织党员干部学习中央和省、市下发的学习实践科学发展观规定读本，重点学习同志《在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的讲话》、《在中央纪委三次全会上的重要讲话》、《毛泽东邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等重要文件。

创新学习载体。 集中宣讲：利用全体教职工例会集中学习时间，邀请了教育局xx副局长作了学习实践科学发展观重要报告，xx校长、xx书记等也分别作了相关辅导讲座；典型引领：党总支不断给大家推出学习对象，使教师学有榜样，行有目标；个人自学：要求教师完成规定篇目的自学任务，完成读书笔记和学习小结；常态管理：建立常态学习机制，各教研组定期学习，相互交流；建设“书香型”党组织品牌：党总支开展了“精神引领 品牌渗透 书香满园”的书香型党组织品牌建设活动，受到了局党委的高度肯定，xx书记向全市作了经验介绍；开展课题研究：根据局党委的要求，《优化教育资源配置，提升教育教学质量》子课题研究；开展“师德教育年”：结合学习实践科学发观活动，学校拟开展师德教育年活动，目前，这一活动已拉开帷幕；送教下乡，点燃教研火把：在科学发展观的理论指导下，学校骨干教师开展了送课下乡活动，给农村中学送去了缕缕春风；此外，我们还通过宣誓签名、礼仪培训、观看录相、举办沙龙、撰写征文、演讲比赛、书面考试等各种形式强化了教师们的学习意识。

三、调查研究

开展专题调研。我校领导班子结合实际，围绕我校推动和服务科学发展观及加强效能建设对八大问题问计于民，通过开展“发放征求意见表、举办座谈会等多种形式，，广泛听取广大党员群众及学生家长的意见和建议，认真进行汇总和梳理，领导班子成员形成专题调研报告，并报教育局学习实践科学发展观领导小组办公室，进而在全校教职工中统一思想，形成共识。重要内容录入了校园专题网页。

四、加强领导

1．强化领导责任。主要负责同志要切实履行第一责任人职责。党员领导干部充分发挥表率作用，带头参加集中学习，带头开展调查研究，带头找准突出问题，妥善处理好日．常工作与开展学习实践活动的关系，做到两手抓、两不误、两促进。

2．强化督查指导。学校专门成立督导组，加强对我校开展学习实践活动情况进行督查，确保上级部署要求落到实处。

3．注重分类指导。要突出重点，着力抓好领导班子和党员领导干部的学习实践活动。组织广大党员认真学习、深入调研、积极实践，通过开展征集科学发展的金点子、科学发展的工作用语、科学发展的先进典型、科学发展大事记以及不符合科学发展的案例为主要内容的“五个一”活动，不断激发党员参加学习实践活动的热情。对离退休老同志和年老体弱、行动不便的党员，学校专门组织了学习活动。

【第6篇】物价局领导干部践行科学发展观心得体会

物价局领导干部践行科学发展观心得体会

同志在十七大报告中提出，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯 彻落实科学发展观。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，也是我区在新的历史起点上推进科学发展、加快发展、跨越 发展的客观要求和迫切需要，对我区贯彻落实科学发展观，全面实施“推进项目建设、破解发展难题” 具有十分重要的意文。作为一名领导干部，我对此进行了深入的学习，对如何运用科学发展指导工作实践进行了认真的思考。

一、正确认识和理解科学发展观的深刻内涵 。科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城 乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。科学发展观的具 体内容包括：

（1）以人为本的发展观；

（2）全面发展观.

（3）协调发展观；

（4）可持续发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求 是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。如何理解这一内涵？

（一）科学发展是一种理论信仰。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论 的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是 发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。创业难，守业更难；发展难，科学发展更难。当前，我国发展正站在新的历史起点上，只有坚持科学发展， 才能解决我们前进过程中遇到的各种矛盾和问题。认识的深度、思想的高度，决定实践的力度。没有对科学发展观时代背景、实践基础的准确把握，没有对科学发展 观科学内涵、精神实质的深刻认识，没有对科学发展观重大意义、根本要求的透彻领悟，就不可能有对科学发展观的坚定信仰，就不可能有忠实执行科学发展观的自 觉行动。

（二）科学发展是一种执政理念。科学发展观，是我们党在新世纪新阶段的执政理念和执政方略，是巩固党的执政基础、完成党的执政使命的重要保障。 科学发展观阐明我们党执政的核心理念就是坚持以人为本。坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的 一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性，坚持保障人民权益与促进人的全面发展的一致性，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共 享，这是领导干部忠实践行科学发展观应有的价值取向。凡是符合科学发展观要求、能够推动科学发展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不迟疑地改正，真正 使促进发展的各项工作都经得起实践、人民、历史的检验。

（三）科学发展是一种能力要求。科学发展观，是时代精神的精华，是实践创新的伟大成果，是党的集体智慧的结晶，内涵丰富，思想深刻。作为科学发 展的引领者、正确思路的决策者、实践行为的示范者，领导干部要真正担当起领导科学发展的责任，就必须切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转 变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于科学发展的 体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全社会的发展积极性进一步引导到科学发展上来，把科 学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。

二、坚持科学发展观，做好商品价格管理工作。省市价格主管部门确定物价系统学习运用科学发展观主题“稳物价、强监管、重民生、促发展”，作为商品价格的管理部门和具体执行者，我认为应该科学的 运用价格政策和价格杠杆，为我区的经济建设和社会发展服务。充分发挥价格杠杆的调节作用，不能就价格论价格。出台价格政策，一方面要考虑经济发展的中心任 务，另一方面要注意保持社会的稳定，促进和谐社会建设。在兼顾国家和企业利益的同时，更要关注民生价格问题，要充分考虑老百姓，特别是低收群体的承受能 力。在具体工作中，应注意做好以下几个方面的工作：

（一）坚持依法治价，学习实践科学发展观。我们必须增强法制意识，严格按国家的法律、法规制定和调整价格政策，坚决查处价格违法行为，整治乱涨价、乱收费的现象，创造良好的价格环境，保证我区实践科学发展观价格工作依法开展。

（二）转变工作作风，努力实践科学发展观。严格按照“三项制度”的规定完善各项规章制度，明确职能，推行公开承诺，言必行、行必果、取信于民； 规范政府价格决策听证行为，提高政府价格决策的 科学性和透明度，促进政府价格决策的民主化和规范化；深入调查研究，重点分析影响我们经济和社会发展的价格 政策，主动做好价格服务工作，着力推进价格服务进万家工作。

（三）提高干部素质，保证实践科学发展观力量。加强全体物价干部政治思想和业务学习，认真学习中央和区委关于实践科学发展观的有关规定，深刻 领会科学发展观的内涵和实质，更新观念，不断提高思想觉悟和业务素质，全面提升综合素质和办事能力，在价格管理工作人手紧、工作繁重的情况下，充分发挥自 身主观能动性、积极性，整合社会性力量，强化价格管理工作，不断提高价格管理水平。

（四）认真做好价格政策的宣传工作。价格政策是宏观调控、微观管理手段之一，对于我区学习实践科学发展观的具体工作尤为重要，它会影响各行各业 经济发展和社会稳定，我们必须让社会全面了解我们实践科学发展的主题：稳物价、强监管、重民生、促发展；让我们制定、调整的价格政策得到政府的支持和群众 理解；让我们的价格政策更好地体现科学发展观。

【第7篇】学习科学发展观心得：提升领导干部实践科学发展观的能力

努力提升领导干部学习实践科学发展观的能力,把贯彻落实科学发展观提高到新的水平,这是对开展深入学习实践科学发展观活动提出的殷切希望,也是这次开展学习实践活动的重要目标。

领导干部队伍中存在的突出问题不及时解决,我们无法应对新形势下党所面临的新挑战

当前,在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的伟大实践中,科学发展观起到了巨大的推动作用,越来越显示出强大的真理力量,越来越得到全党全国人民的衷心拥护。但是,我们还应当清醒地认识到,当今世界正处在大变革大调整之中,我国发展既面临着前所未有的机遇,也面对着前所未有的挑战,我国发展的外部条件复杂多变,不稳定、不确定因素不断增多；国内发展形势仍然面临着不少突出矛盾和问题。一些领导干部的思想观念、能力素质与实践科学发展观要求还不完全适应、不完全符合,坚持贯彻落实科学发展观的自觉性还不高,对科学发展观的认识和理解还不够深入；一些基层党组织的管理手段和创新能力与经济社会发展任务还不完全适应、不完全符合；一些影响和制约科学发展的问题还比较突出,保障科学发展的体制机制还不够健全；一些地方的党组织、领导班子、领导干部党性党风党纪方面还存在这样那样的问题。特别是今年以来,一些地方发生重大生产安全事故和食品安全事故,给人民群众生命财产造成重大损失。这些事件和后果的严重性、长期性,以及其中的惨痛教训再一次告诫我们,领导干部队伍中存在的突出问题如不及时解决,我们就无法应对新形势下党所面临的新挑战,就难以肩负起带领人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的崇高使命。

开展深入学习实践科学发展观活动的一个重大政治任务,就是要有针对性地切实解决好这些问题。

保持思想的坚定性,牢固树立科学发展理念

提升领导干部学习实践科学发展观的能力,一定要保持思想的坚定性,牢固树立科学发展理念。领导干部学习实践科学发展观的能力,体现于对科学发展观的认识和理解,体会得愈深刻、愈准确,贯彻落实的行动就愈自觉、愈坚定。领导干部要深刻认识到,科学发展观基于发展历程中正反两个方面经验教训的深刻总结,是与时俱进提出的科学理论、战略思想,不仅是指导发展实践的理论指南,也是在思想文化、意识形态领域提高执政能力的有力武器；不仅是经济建设的指导方针,也是推进政治、文化、社会和党的建设的根本原则；不仅是科学的工作方法,也是最终的检验标准,必须准确把握其科学内涵、精神实质和根本要求,增强全方位贯彻落实的自觉性和坚定性；必须彻底清除粗浅认识发展、盲目追求发展、片面评价发展的思想倾向；必须把促进科学发展作为工作目标,把为最广大人民群众谋福祉作为最大追求,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

增强措施的实效性,自觉用科学发展的目标统一行动

提升领导干部学习实践科学发展观的能力,一定要增强措施的实效性,自觉用科学发展的目标统一行动。要把工作的注意力凝聚到科学发展上来,把一切积极因素调动到全面建设小康社会上来,一是要把学习实践科学发展观活动的思想内容、方法拓展到各级各类领导班子建设之中,用科学发展这一纽带连结各个班子、班子成员,内化为班子成员的共同追求,外化为领导科学发展的自觉行动,使每个班子的每个成员都能一心一意为了发展、千方百计谋求发展、共同努力加快发展；二是要通过各种行之有效的途径,把广大党员干部的思想和行动、智慧和力量凝聚到推动科学发展实践,以出色的工作、显著的成绩为推动科学发展、全面建设小康社会作出应有的贡献；三是做好科学发展观的理论普及工作,让科学发展观这一新理论在全社会入脑入心,让全面建设小康社会的新要求在全社会家喻户晓,使党的主张变成群众的行动,使贯彻落实科学发展观的过程成为不断为民造福的过程,让发展成果惠及广大人民群众。

突出机制的保障性,建立健全保证领导干部学习实践科学发展观能力提高的长效机制

提升领导干部学习实践科学发展观的能力,一定要突出机制的保障性,切实强化制度保证。制度更带有根本性、规范性、强制性、稳定性和长期性。各地要联系实际研究治本措施,建立健全保证领导干部学习实践科学发展观能力提高的长效机制,包括完善科学决策机制、完善联系群众机制、完善监督考评机制,构建一个充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。（作者系广东省社会科学院研究员）

【第8篇】优秀范文：学习实践科学发展观心得体会——领导干部要做先行者

坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是深刻总结改革开放30年的实践经验和历史教训的基础上提出的。科学发展观揭示了社会主义现代化建设的本质特征，反映了当前经济社会发展的突出要求和人民群众的迫切愿望。学习实践科学发展观既是一个重大的理论课题，又是一项艰巨的实践任务，关系党和国家工作的大局，关系中国特色社会主义事业的长远发展。各级领导干部要深刻领会十七大和十七届三中全会精神，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，争做学习实践科学发展观的先行者。

一、领导干部要以解放思想为前提，做学习实践科学发展观的先行者

科学发展观的提出，其本身就是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的体现。在一定意义上说，学习实践科学发展观的过程就是不断解放思想的过程。

领导干部要从解放思想入手，坚决打破不合适宜的条条框框，比如发展是硬道理就是发展速度是硬道理，不顾环境资源可承受的压力，片面追求群众毫无实惠的高速度；任期内追求好大喜功的所谓政绩，处处上马、建设全国第一、世界前列的形象工程；认为科学发展观是权宜之计不是长久之策，以牺牲人民利益，践踏民生，处处违背科学发展观等等，这些观念和意识是与学习实践科学发展观格格不入的。各级领导干部做为一级党委、政府决策的制定者和上级决策的执行者，分析科学发展观提出的新要求，一定要放开手脚，认清形势，全面分析主客观因素，以海纳百川的胸襟和敢为人先的勇气，想前人没想的法、不敢做的事，只要现有政策没禁止的事就可以做，只要符合人民利益，就要以科学发展观为指导，解放思想，大胆去干，做学习实践科学发展观先行者。

二、领导干部要以加强学习做保障，做学习实践科学发展观的先行者

1、加强学习强素质。要以学习实践科学发展观为指导，把学习当做一种政治责任，把学习当做一种义务，把学习当做一种工作需要，把学习当做一种终身理念，多挤时间学习，少找借口放松。领导干部要做勤于学习，善于思考的先行者，要把学好、弄懂、精通政治理论摆在首位，要深入学习科学发展观等重大战略思想，做到对理论真学真懂真信真用。做到熟练掌握、灵活运用。在新形势下，领导干部还要认真学习市场经济、法律、外语、金融等知识，做到紧跟时代潮流，紧随时代步伐。

2、基层调研提能力。领导干部要向实践学习，坚持以人为本的理念，深入基层了解情况、解决问题，摸民情、办实事。领导干部经常深入农村，成为关心“三农”、服务“三农”先行者；领导干部深入企业一线学习，成为驾驭市场、推动发展先行者；领导干部深入建设项目一线学习，成为围绕中心、服务大局的先行者。通过深入基层，践行科学发展观。

3、注重学习增修养。以科学发展观为指导，政治上清醒坚定，思想上坦荡磊落，作风上清正廉洁，保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。要坚持原则、公道正派。各级领导干部，在干部选拔使用上，要认真学习，严格执行《干部选拔任用条例》，不讲关系，不看背景，不计恩怨，实事求是，主持正义，以对党对人民负责的精神，正确大胆地用人。

三、领导干部要以经济建设为中心，做学习实践科学发展观的先行者

领导干部做学习实践科学发展观先行者，要把聚精会神搞建设、一心一意谋发展落实到坚持以人为本，实现全面发展、协调发展、可持续发展上来。

要全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步；要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，都必须依赖于坚实的物质基础。只有具备了相应的物质基础，才能实现全面、协调、可持续发展，才能使科学的发展方式具有物质的依托。偏离了经济建设这个中心，全面发展、增强国力、提高人民群众生活水平，就只能是一句空话。

领导干部以经济建设为中心，做学习实践科学发展观先行者，要切实转变经济增长方式、调整经济结构，实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调；各级领导干部要着力推动科技进步，创新人才工作机制，增强开发创新能力，为实现全面发展、协调发展、可持续发展提供人才保证和智力支持；各级领导干部要把满足人民群众日益增长的物质文化需要作为发展的出发点和落脚点，重视调整国民收入分配格局，逐步理顺分配关系，努力解决城乡困难群众的基本生活问题，使广大人民群众共享改革发展的成果。

领导干部以经济建设为中心，做学习实践科学发展观先行者，还要努力探索建立健全与社会主义市场经济相适应的体制机制，以建设环境友好型资源节约型的和谐社会为己任。

四、领导干部要以为民服务为理念，做学习实践科学发展观的先行者

1、思想上要关心群众。牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众；要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，心中时时刻刻想着为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

2、感情上要贴近群众。群众是我们的衣食父母，我们是人民的公仆。对群众反映的问题，做为领导干部，要善于见微知著、以小见大，一件一件加以及时、妥善解决。在对待群众上访的问题上，我们不能因工作不到位或条件不许可，就片面视上访群众为“刁民”、“落后”，“堵、推、卡、压”，就简单粗暴地阻碍群众正常、依法上访。群众上访是对党和政府的信任，我们领导干部有责任为群众排忧解难。这是我们全心全意为人民服务的宗旨所决定的，也是学习实践科学发展观的具体体现。

【第9篇】学校高校领导学习科学发展观心得体会：共创和谐的校园

今年是我们全校师生深入学习贯彻党的十七大精神，进一步贯彻落实科学发展观和学校教学水平评估整改的关键年。通过中心组的理论学习，对科学发展观有了进一步认识。近一个时期以来，“科学发展观”已成为人们议论的“关键词”、报刊上的流行语和各种讲话中的常用句。应该说这种共识是我们付出了相当的代价换来的，是非常难得的。在我们国家今天在取得了举世公认的改革和建设的成就的同时，我们也应看到发展也产生、累积和强化了一系列新和老的社会矛盾与问题，造成各种不和谐社会现象的。既有现实社会关系方面的，也有思想认识方面的。对于现实社会关系方面的，要通过加快发展和深化改革来缓和与解决。对于思想认识方面的，则要通过加强新的社会科学理论的探索和学习才能解决。要用真正科学的理论来转变人们观念中的不正确不科学的认识，进而在新的认识基础上统一步调。这就要求我们必须明确学习定位问题，这是我们用好理论的关键，是加强我们各级领导班子和领导干部思想建设的重要形式，是提高我们工作能力和科学决策水平的根本途径。因此，定位准确非常重要。我们要把学习定位在提高自身领导水平，为学校的中心工作和科学决策服务上；定位在提高干部政治理论素养，加强领导班子自身建设，增强领导班子的凝聚力和战斗力上。要把思想作风、学风建设放在第一位，着力于掌握思想方法，进一步加强领导班子的行政能力建设；要把理论学习与解决领导干部自身党性党风方面存在的突出问题结合起来，帮助广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，为建设学习型领导班子、培育高素质的干部、又好又快发展提供坚实的理论支持和思想保证。

学校作为人才培养的基地，落实科学发展观内在要求的重要体现方面之一就是构建大学和谐校园。和谐校园建设就是充分体现以人为本，以人为本就是充分体现高等教育科学发展观。以人为本，就是要关心人、尊重人，就是要促进人的全面健康发展，就是建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境。构建大学和谐校园体现了学校发展的价值取向，随着社会的发展与进步，社会的和谐发展将对社会的稳定产生重要影响，所以，和谐的理念必将成为21世纪大学理念的价值取向。构建大学和谐校园，营造高品位的文化氛围，让学生在这个氛围中去思考、理解、感悟，净化灵魂，升华人格，完善自己，体现了学校凝聚力、吸引力和向心力。所以说，构建和谐校园体现了科学发展观赋予给高校时代的必然要求。这也是学校适应社会发展的内在动力所在。有鉴于此，构建和谐校园问题就显得异常紧迫和重要。下面就对构建和谐校园需强化三种责任意识，粗浅谈谈自己的看法和体会。

一、增强思想工作的时代性，对构建和谐校园具有导向作用

真正做好科学发展观的理论的普及，首先理论本身应是系统的和科学的，而不仅是文件和政策的简单图解，更不能是党的工作要求的传声筒。要有科学精神，说到底是要有批判精神，还要有预见性和引导性。否则就不可能让师生接受，也就是不能入心入脑。要通过摆事实讲道理说实话，使人们解惑而树立信心。光做不说不行，思想是行动上的先导。思想工作不到位，就会使人们的心情与社会生活不一致，而导致和强化不和谐。

在今天的改革开放和发展社会主义市场经济条件下，思想政治工作出现了过去从未有过的新情况、新问题。由于经济成份和经济利益的多样化，导致人们思想观念、价值取向多元化；社会组织形式、社会生活方式、就业岗位和就业形式的多样化。各种各样的大众传媒、精神文化、娱乐方式对人们的思想观念的影响不断增强，随着改革的深入发展，思想理论领域的热点和难点问题日益增多，高新技术的发展为思想教育工作提供了新的手段和条件，同时也大大增强了思想教育工作的难度。伴随着这些新情况、新问题，思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象也都发生了很大变化。如果我们思想政治工作不能起到先导作用，只是简单地重复过去的老办法、老套路，就难以收到良好效果，甚至适得其反。人们过去常说，人心齐，泰山移。这是思想工作先导意识的在实践中所发挥的重要作用重要体现，它在我们过去的历史经验中得到无数次验证。我们构建和谐校园的今天就更离不开思想统一的先导。统一思想不仅要依靠党组织和行政的力量，也要充分发挥思想政治工作的作用，以党的思想理论和社会主义的核心价值体系去影响社会和凝聚师生。思想的统一才可能思想和谐，才能校园和谐。在市场经济条件下，人们思想活跃，民主意识、参与意识增强。但同时也受到市场经济的负面的影响，加之社会上的腐败现象和不良风气对校园的环境作用，给人们思想认识带来不同程度的消极影响。所以必须充分发挥思想政治工作在构建和谐校园中的作用。思想政治工作一方面要进行深入细致、有针对性的进行思想疏导工作，帮助群众解开思想疙瘩，化解矛盾，因势利导，理顺情绪，促进思想和谐。另一方面要增强思想教育中的针对性、实效性，提高政治思想工作的感染力、渗透力，要做到入脑入耳，要“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。不能习惯于按部就班地做工作，习惯用老办法、老经验代替科学理性的把握，一味地满足于从材料到材料、从现象到现象，被动应付，照本宣科，不能把上级指示精神的普遍性与本单位实际情况的特殊性结合起来，工作缺乏主动性，创造性。也不能言行不一，工作时道理一大篇，而自己不沾边，或者

采用“我说你听，我打你通”的办法，拿“大道理”吓人，用“大帽子”压人，做思想政治工作不讲究艺术性，存在居高临下式的说教，使思想政治工作的效果打了折扣。而要加强与师生的互动交流、沟通和讨论，为师生提供表达意见和呼声的渠道和空间；要激发师生关注公共事务和公益事业的热情，在全校范围内形成互相帮助、团结友爱的良好氛围；还应特别关注困难群体，帮助他们切实解决困难和问题，这会给构建和谐校园增添合力。

因此，要注意不断创新思想政治工作，在内容、形式、手法、手段、机制等方面努力进行创新和改进，尤其是要在增强时代性、针对性、实效性上下功夫。在社会主义市场经济条件下，思想政治工作的对象、环境、任务、内容、手段都发生了变化，思想政治工作如果不适应这些变化，依然是老面孔、老方式、老套套，就难以取得理想的效果，甚至适得其反。所以说思想政治教育工作就是促进思想和谐的不可缺少的润滑剂。

二、强化干群关系的团结意识，对构建和谐校园起着基础保障作用

“和为贵”是处理人际关系的法则。历史经验已经证明，干群关系的和谐是构建和谐校园的基础。在如何建立良好和谐的干群关系问题上，应该说领导干部始终处于主导地位。对基层的广大干部群众来说，虽然参与了今天的巨大历史变革，但理论上由于客观和主观上的原因，往往处在从属地位，在群众中常常存在新的社会实践与旧的理论观点并存，新的利益获取方式与旧的利益观念同在。看看网上的言论，听听日常生活

中的各种牢骚，就能真正感受到这些。如果长期存在这种情况，就会使我们的干群关系进一步紧张，导致社会形成畸形状态，最后只能延缓甚至阻碍社会的进一步发展。

同时，能否有一个和谐的干群关系，关键取决于领导干部。我们党在过去的长期革命取得胜利的实践经验中总结出，关心群众生活，解决群众疾苦。全心全意为人民服务，为群众谋利益，想群众之所想，急群众之所急，都会受到群众爱戴、支持和拥护。在当今现代化建设时期，在群众中有崇高威望，无一例外是为群众办好事、办实事的干部。领导干部的楷模焦裕禄、孔繁森等，可以说和群众的关系最密切、最和谐的，而深受群众的敬仰和崇敬。俗话说，群众心里有杆秤。所以，我们说，群众利益无小事。试想，群众工作和生活中的困难和问题，得不到关心和解决，怎么可能全神贯注、集中精力地干工作，怎么可能没有意见。这既影响党的威望、干部自身的形象，同时也损害干群关系，导致干群关系的不和谐，进而引发单位的不和谐。当然，关心群众生活，解决群众疾苦，不是说对于群众的意见，不加分析和甄别。所有的问题和困难都要立即马上解决。而是说合理的要求，能够解决的问题一定要解决，因条件一时解决不了，也要解释清楚，并且创造条件积极去解决。对于欠妥当、不合理的意见和要求，则要作耐心细致的说服工作，在服务群众中引导群众，在领导群众中教育群众。同时。领导言行对和谐的关系也具有重要影响，干群关系是不是和谐，很大程度上取决于领导干部说话办事能不能一视同仁，一碗水端平。领导干部对群众要有感情，要讲感情，但同时不能私利化，不能超越原则和制度。特别是涉及群众切身利益的事情，不能厚此薄彼，不能向亲近的人、熟悉的人，搞特殊、给优惠。如果无视原则规定，突破制度条例，就是搞特殊，就是一种不和谐。不少事例说明，一些单位不稳定、彼此关系紧张，其中一个重要原因就在这里。

当前，人们旧的认识已经有许多过时的东西，但由于长期的存在现已根深蒂固。新的社会实践虽然发生在身边和周围，但科学发展观分析不透、认识不清，加上利益关系的不断调整、社会角色的不断变化和理论说明的不断修正，更使得人们思想和认识上产生了许多矛盾、混乱甚至是错误的认识。有些领导干部出于个人私利把群众关系庸俗化，往往用小恩小惠，拉拢一些群众，搞小圈子。这必然会引起群众的议论和意见，也必然破坏干群关系，破坏一个单位的和谐。领导干部能否严于律己，以身作则。这也是影响干群关系和谐的重要因素。一些单位干群关系不和谐，群众有看法、有意见。往往是领导干部说得多，做得少，甚至言行不一，嘴上讲“按制度规章办事”，实际上是把规章制度束之高阁，任凭感情好恶乱办事。这样，即使道理讲得再漂亮，也难以服众，也难以团结凝聚群众，自然也就难以改善和密切干群关系。所以，领导干部要团结带领群众克服困难、解决难题，谋事业、求发展；要带头贯彻落实党的教育方针政策，让党的方针政策变成群众的自觉行动；要倡导无私奉献、艰苦奋斗、勇挑重担的革命精神和道德情操。但为什么有时候效果并不很理想，甚至还会出现群众不满、反感的消极逆反心理，出现群众离心离德的现象呢？究其原因，恐怕不是失之于说，而是失之于做。

因此，我们要在加快发展和深化改革中理顺干群关系。我们要发展，没有生活目标不行，没有价值取向不行，没有是非观念不行，没有精神追求不行，而这方面都是要有良好的干群关系才能实现。俗话说，打铁首先自身硬。古人也说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”人们常说，领导干部，要先干一步。讲理想信念，自己首先要有理想信念；讲艰苦奋斗，自己首先要艰苦奋斗；讲无私奉献，自己首先要无私奉献。只要领导干部严于律己，以身作则，树立起言行

一致的人格形象，说话就会有人听，干事就会有人跟，就能带领群众，打开局面，做出成绩，干群关系就毫无疑问是和谐的，是血与水交融的。

三、强化民主意识，对构建和谐校园的起着关键作用

党的民主集中制是我们党长期历史经验的总结贯彻执行情况将直接影响到基层领导班子的自身建设。在一个领导集体中能否坚持民主集中制原则，直接关系到构建和谐的领导班子。我们二级学院实行的院长负责，学院党委保障监督的领导管理体制。如果党政班子能坚持民主集中制，大家畅所欲言，注意引导和集中大家意见，这样的领导班子必然是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子，也必然是一个和谐的领导班子。反之，如果把集体领导演变为一言堂，搞个人说了算，听不进不同意见，唯我独尊，霸气十足，独断专行，其结果，要么是鸦雀无声，要么是冲突不断，但决不会是和谐。当然，构建领导班子的和谐，并不意味着领导班子没有矛盾，不允许产生矛盾。也不意味着领导班子内部只有一种声音、一种意见。没有矛盾、不产生矛盾的领导班子是不存在的，也是不现实的，那是死水一潭，毫无生气和活力，不是和谐。只准存在和出现一种声音、一种意见的领导班子，很可能是一言堂的家长制，独断专行，也不是和谐。古人说：“君子和而不同”，“小人同而不和”，这话是有道理的。如果把它引申并转借到这里来说的话，就是领导班子内部应该有民主、有不同意见和看法的讨论，但又能够和谐相处，通过讨论，达到少数服从多数、个人服从组织、下级服从上级、全党服从中央，最终形成的决议和决定，具有权威和领导能力。这就是说，领导班子的和谐，是“和而不同”的和谐，是有差异的和谐，是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的和谐，是集体领导而又分工负责的和谐。总而言之，是坚持民主集中制的和谐。

同时，在一个单位大大小小的事情都离不开领导班子的决策和领导。假如领导班子内部很不和谐，矛盾重重，尖锐对立，纷争不已，互相掣肘，彼此拆台，不要说改革创新难以进行，事业发展无从谈起，就是维持起码的稳定也是难乎其难的。

所以领导班子每位成员对和谐的责任都是义不容辞。要讲政治、讲团结、讲责任。我们首先要清楚构建和谐的领导班子重要性，要善于利用批评和自我的武器，要从团结愿望出发，通过批评和自我批评，达到新的团结。这不仅不背离和谐，相反是构建和谐领导班子所必须的，是我们所需要、所企盼的真正和谐。还要明白，构建和谐的领导班子，也不是要回避矛盾、掩盖矛盾。领导班子

内部有不同意见和看法是正常的，产生摩擦和冲突也是不奇怪的。但要按照民主集中制原则，通过讨论、协商、谈心、沟通的方式，按照组织原则来解决，这不仅不背离和谐，相反也是构建和谐领导班子工作机制，是我们所需要、所企盼的真正和谐。要警惕和反对帮派团伙。不团结，搞派别，因为这样的结果必然破坏和谐，瓦解和谐。这样的事情，应该说我们所闻所见是很多的。比如：存在现象之一是，领导班子不团结、不和谐，打得不可开交，那么在群众那里就很容易出现团团伙伙的现象，或不知左右，如果再遇上别有用心的人的挑拨离间，利用领导之间的不团结、不和谐，煽风点火，兴风作浪，投机取利，这怎么可能有单位的和谐状况呢？存在现象之二，领导班子成员互相猜疑，戒备森严，内耗不断，谋人不谋事，就不可能聚精会神谋发展，一心一意搞建设，延误了机遇，耽搁了发展，事业无成，人心必然涣散，问题也越积越多，单位的和谐又从何谈起呢？存在现象之三，领导班子精力和时间都耗在闹矛盾、泄私愤、打内战上，就不可能关心群众生活，解决群众疾苦，群众的怨言和意见可想而知，这怎么可能有单位的和谐呢？所以说我们决不允许搞拉拉扯扯、亲亲疏疏的小圈子。所以说谈一个单位的和谐，首先取决于领导班子的和谐。领导班子是单位的最高决策机构，是指挥部，位高权重，掌控全局，其和谐既决定一个单位的现状，也决定一个单位的未来。这是由领导班子的特殊地位和作用决定的，领导班子作为贯彻落实党的路线方针政策，国家的法规法律的执行机构，要领导群众在事业发展，创新改革中去解决各种问题、困难、排除风险，所以一个单位有没有和谐的局面，关键在于有没有一个和谐的领导班子。

总之，一个和谐单位，首先大家要对和谐社会有一定的认识，注意发挥思想政治工作的先导作用，捋顺干群关系，强化班子自身建设。学院党委工作要为和谐校园建设提供保证。科学发展观与和谐校园紧密相关，科学的发展观引导着和谐校园，和谐校园实践着科学的发展观。要加大干部监督工作力度，健全监督约束机制。要贯彻落实好《中国***党内监督条例（试行）》，加强对决策的监督。要认真抓好民主集中制建设，特别是按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，完善党委内部的议事和决策机制。在单位营造和形成“一心一意谋发展，聚精会神搞建设”的气氛和机制，要注意充分调动教师的积极性、创造性，全心全意依靠教职工办好学校，使人尽其才，才尽其用。各尽所能、各得其所是构建和谐校园的内在求。要在一个单位营造和形成尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的环境和气氛，要树立和弘扬正气，鼓励先进，鞭策后进，形成奖优罚劣的机制。这样的单位就会人气就旺，事业就兴，就能够赢得和谐

【第10篇】各级领导干部学习科学发展观的心得体会

各级领导干部学习科学发展观的心得体会

不断深化对科学发展观的认识，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。不断深化对科学发展观的认识，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。各级领导干部要根据履行职责的要求，学习相关领域的知识，不断完善知识结构，提高业务素质，努力提高领导科学发展的能力。科学发展观具有鲜明的实践特性，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高领导科学发展的能力。

“贯彻落实科学发展观,要求我们不断深化对科学发展观的认识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断提高贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力。”发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。科学发展观的第一要义是发展。提高贯彻落实科学发展观的能力，是不断提高党领导经济社会发展水平的必然要求。

1不断深化对科学发展观的认识

思想是行动的先导。实践上的自觉性与坚定性，来自思想认识上的自觉性与坚定性。对科学发展观的认识愈深刻，贯彻落实科学发展观就会愈自觉愈坚定。

首先，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果,是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果。

其次，要全面把握科学发展观的理论体系。科学发展观是完整的科学体系。这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大理论问题。在这一科学体系中，第一要义是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。我们党提出的科学发展观，是党带领人民进行社会主义建设经验的升华，从统筹协调发展、“发展是硬道理”,到“发展是党执政兴国的第一要务”,再到贯彻落实科学发展观、坚持“又好又快”发展,我们党坚持发展的信念一以贯之。以同志为的___，提出加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路以及构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，是对科学发展观的丰富和发展。

再次，要把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。科学发展观是运用马克思主义的立场观点方法认识与分析社会主义现代化建设的成果，集中体现了马克思主义的世界观和方法论。它要求用全面、联系和发展的观点认识和解决经济社会发展中的问题，正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，正确处理经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系，注重统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，体现了辩证唯物主义关于事物之间普遍联系的原理。它强调坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，把经济发展作为一切发展的前提，体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点。它坚持以人为本，把人民群众作为推动发展的主体和基本力量，以满足人民群众不断增长的物质文化需要为发展的根本出发点和落脚点，从最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，充分尊重和发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，体现了历史唯物主义关于人民是历史发展主体和人的全面发展的观点。只有把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来，才能把握贯穿在科学发展观中的立场观点方法，掌握其精神实质，从根本上提高贯彻科学发展观的能力。

2在加强学习中提高领导科学发展的能力

科学发展，重在发展，贵在科学。科学发展的本质要求，就是尊重和遵循客观规律求发展，按客观规律办事。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。面对新情况新问题，学习的任务更加繁重，掌握新知识、提高新能力的任务更加繁重。只有不断学习、更新知识、增长才干，才能适应新的形势和新的要求。各级领导干部要根据履行职责的要求，本着缺什么补什么的原则，学习相关领域的知识，不断完善知识结构，提高业务素质，努力提高领

导科学发展的能力。

第一，面对我国改革开放和现代化建设出现的新情况新问题，必须努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。我国已经初步建立了市场经济体制，在发展社会主义市场经济的实践中，我们加深了对社会主义市场经济规律的认识。但较之西方发达国家几百年发展市场经济的历史进程和成功经验，我们对市场经济运行机制的掌握还是远远不够的。这些年来，在经济总量不断增大，经济发展保持较快增长速度的同时，经济运行中的不健康不稳定因素也大量存在，经济结构不合理、经济效益低下，城乡之间、区域之间、经济发展与资源环境保护之间、经济发展与社会发展之间不协调的问题越来越突出。我国经济社会发展中出现的种种矛盾和问题，反映出经济工作的不少方面还不符合科学发展观的要求。无论消除当前经济运行中的不健康不稳定因素，还是解决经济社会发展中的深层次矛盾，都要求我们努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。要努力学习宏观经济知识，把握综合运用经济、法律和必要的行政手段进行宏观调控的基本原理，正确认识社会主义市场经济条件下宏观调控的必要性和重要性；努力学习微观经济知识，更好地发挥市场机制的积极作用，自觉避免市场的盲目性；努力学习国际金融和贸易知识，全面认识和把握经济全球化趋势下我国对外开放的环境，自觉利用好两个市场、两种资源；努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口

第二，面对经济增长方式从粗放型转向集约型的新要求，必须努力学习科技知识，不断提高推进自主创新的组织领导能力。近年来，在经济快速增长的同时，我们在许多领域因没有掌握核心技术而在国际产业分工中仍处于低端位置。我们的生产力与国际先进水平的差距仍然较大，尤其是自主创新能力不强。走新型工业化道路，转变经济增长方式，缓解能源资源和环境压力，保障人民健康和公共安全，维护国家战略利益，都必须克服技术瓶颈的制约，都迫切要求加快推进科技进步，不断提高开放条件下的原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。要通过加强科技知识学习拓宽视野、增进学识，掌握现代科技加速发展的趋势和规律，了解最新科技成果及其产业化前景，科学确定自主创新和产业结构调整的主攻方向，从而更有力地推动科技成果向现实生产力转化。

第三，面对构建社会主义和谐社会的重大战略任务，必须努力学习社会管理知识，不断提高管理社会的能力。社会管理是一个全新的课题。在市场经济条件下，社会利益分化、价值多元、矛盾复杂、风险加大，社会整合和社会调控的任务非常繁重。改革计划经济体制下形成的社会管理体制，创新适合社会主义和谐社会需要的新体制的要求已经十分迫切。要学习社会结构演变规律的知识，了解我国社会阶层结构和利益格局的新变化，深入研究当前我国的突出社会矛盾及其规律，更好地统筹协调各方面利益关系，更有效地化解各种社会矛盾，维护社会和谐稳定。要学习当代社会组织和管理知识，借鉴国外社会管理的有益经验，创新社会管理理念，整合社会资源。要学习社会心理学知识，了解现代社会条件下社会心态的变化，合理引导社会行为预期。要以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，履行好各级政府的公共服务和社会管理职能，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素。

第四，面对贯彻依法治国基本方略的新要求，必须努力学习法律知识，不断提高依法办事的能力。依法行政是人民当家作主的题中应有之意，也是我们党立党为公、执政为民，维护和实现最广大人民群众根本利益的集中体现。在我国，依法行政尚处在初级阶段，行政法治还面临十分艰巨的任务，无论是观念上还是制度上都面临着挑战，依法行政这一深刻的观念更新和制度变革还任重道远。要学习宪法，树立牢固的宪法意识，依法治国首先是依宪治国，依法行政首先要依宪行政。要了解与科学发展有关的主要法律制度，提高依法推动工作、解决矛盾的能力。要深入学习和全面落实行政许可法，切实转变行政管理职能，自觉规范行政行为，依法提高行政效能。

3在实践中提高贯彻科学发展观的能力

领导干部是贯彻科学发展观的重要组织者和实践者。贯彻落实科学发展观的能力不是凭空产生的，要靠学习，更要靠实践。要在实践中学习，在实践中检验学习的效果。科学发展观具有鲜明的实践特性，只有在实践中才能不断深化认识，也只有在实践中才能增长才干、提高领导科学发展的能力。

第一，要在工作实践中提高贯彻科学发展观的能力。学习的目的全在于运用。再好的理论，如果不与实际相结合，不落实到实践中，也不能发挥其指导作用。事实上，贯彻落实的过程就是不断深化认识的过程，就是不断改造主观世界使之符合客观实际的过程。要提高广大干部的实际运用能力，使广大干部学会用科学发展观来审视、谋划、检验自己的工作。只有在深入实践和认真落实的过程中，我们的认识才能跟上实践发展的要求，才能不断深化对科学发展观的理解。

第二，要在基层锻炼中提高贯彻科学发展观的能力。要有计划地组织和安排干部在实践中经受锻炼、接受考验，特别是要组织和安排干部到艰苦地区、复杂环境和基层一线去，到问题最多、矛盾最突出、发展最落后的地方去，在实践中克服困难，解决问题，积累经验，增长才干。事实证明，通过多岗位、多渠道的实践锻炼，许多领导干部发展区域经济的能力、统筹协调发展的能力、应对复杂局面的能力和维护群众利益的能力，都得到了明显提高。

第三，要按照科学发展观的要求建立健全干部选拔任用机制。把具有贯彻落实科学发展观的能力作为干部选拔任用的重要标准，努力在广大干部中营造不断提高贯彻落实科学发展观能力的良好氛围，形成正确的用人导向。考核标准要体现科学性，既看经济增长的数量指标，又看经济增长的质量指标；既看经济发展情况，又看社会进步情况；既看当前取得的“显绩”，又看对长远发展有利的“潜绩”。政绩观决定工作思路和方向，有什么样的政绩观最终决定有什么样的发展观。要以制度建设规范政绩，努力形成促使广大干部想干事、会干事、干成事的导向，促进科学发展观的贯彻落实。

第四，要把学习和实践科学发展观统一起来，既要看通过学习，理论水平是否提高了，思想认识是否统一了，更要看实际行动，看实际效果，看科学发展观在实际工作中运用得如何，看本地区本部门同不符合科学发展观要求的问题解决得如何。我们追求的发展，不是片面的发展，不是只为少数人的发展，不是畸轻畸重不协调的发展，不是竭泽而渔难以持续的发展，不是造成生态环境严重破坏的发展，而是科学的发展，一句话，是科学发展观指导下又好又快的发展。凡是符合科学发展观、能够推动科学发展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不迟疑地去改，真正使促进发展的各项工作都经得起历史和人民的检验。

总之，提高贯彻落实科学发展观的能力，一靠学习，二靠实践。当前，学习首先要学科学发展观，实践首先是要参加全面落实科学发展观的实践。只要我们毫不松懈地坚持努力学习和刻苦实践，并能成为全党的一种自觉和习惯，党的领导水平和执政能力就会大大提高，我国经济社会的又好又快发展就会有根本保证。

【第11篇】公司领导班子学习科学发展观心得体会

江苏农垦米业淮海米业有限公司生产的“渠星”牌大米，荣获中国优质稻米博览交易会“十大金奖大米”、中国粮食行业协会“放心米”称号，拥有中国优质稻米博览交易会优质大米产品证书，也是江苏公认名牌产品。该公司在学习实践科学发展观活动中，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，全面加快企业发展。

该公司领导一班人认为：坚持科学发展观，提高党的执政能力是我党新时期的重要工作和任务。贯彻落实好科学发展观的一个重要问题是，要站在能否抓住和利用好战略机遇期，实现更好更快发展的高度，深刻认识和理解科学发展观的精神实质。科学发展观是用来指导发展的，发展是硬道理，发展是第一要务，发展是贯穿“三个代表”重要思想的主题。发展理念不同，必然会带来不同的社会效果，也对我们的工作提出丁更高的要求。中央提出以经济建设为中心，是一个非常正确的决策，否则，就没有我们今天的改革开放成就。而中央现在提出科学发展观的问题，是在更高层次上对经济和社会发展的深化和提高，是以提高人民生活质量为目标、使广大人民群众从中获益的发展。所以，树立科学发展观是一个重大的政治问题，我们必须以求真务实的态度，在各项工作中加以贯彻落实。

发展首先要抓好经济发展。企业是社会经济发展中的细胞，企业要贯彻落实党的路线方针政策，首要任务就是坚持科学发展观，加快企业的发展。

一是转变观念，增强加快发展的紧迫感。如何增强淮海米业公司在市场竞争力，提高适应市场的能力，是新的经济形势下摆在淮海米业企面前的新课题。米业公司要加快发展，必须开拓创新、与时俱进，自觉地解放思想，转变观念，牢牢抓住走向市场、适应市场这个关键，要转变四个观念，树立五种意识。转变四个观念：一是要从单纯追求高速度向以提高经济效益为中心转变；二是从被动接受任务向在竞争中主动占领市场转变；三是从计划经济时期的国有粮食企业“老大”向市场经济时期灵活型企业转变；四是从平均主义的分配模式向以工作实绩分配转变。树立五种意识：一要树立米业公司一切工作都要围绕效益这个中心的意识；二要树立依靠自身技术和管理优势，充分利用各种资源，大力扩展经营规模的意识；三要树立节约成本、降低费用的意识；四要树立灵活的经营机制，改革用人机制，推行市场化运作，强化经济责任的意识；五要树立探索技术、管理等多种要素参与分配，进一步完善分配模式的意识。思想观念的转变，市场意识的树立，为公司战胜困难，加快发展，打下扎实的思想基础。

二是抓住机遇，形成加快企业发展的思路。机遇也是一种资源，作为资源，发展机遇要靠我们去努力争取，面对当今如此激烈的市场竞争，没有一个企业会坐等着机遇送上门来。而且机遇瞬间即逝，对一个企业来说能获得大发展的机会是不多的，要抓住每一个机遇，实现跨越式的发展，为企业今后的生存发展积累资本。自觉形成一心一意谋发展，全心全意抓工作的共识，用创新的思维和发展的眼光去观察事物和思考问题，并形成加快企业发展的思路和措施。大家一致认识到，要坚持科学发展观，提高我们适应市场经济的能力，就要紧跟市场的步伐，不断分析变化着的竞争环境，认清自己的位置，用前瞻性的眼光看待企业的未来发展，用可行性的管理方法将企业做大、做好、做强。做大，一定的量是企业发展的基础，没有量做支撑，企业是不会壮大的；做好，是发展的信誉，产品的质量是企业的生命，要诚信服务，保持良好的晶牌形象，在市场上站住脚根；做强，是企业的目的，企业的经济效益要有明显提高，就需要提高我们的管理水平和业务水平，提高干部职工队伍素质，通过管理水平的提高和内部机制的创新，使经营成本下降，企业的经济实力大大加强，让职工有更多的实惠，这样才能形成良性循环，真正加快企业的发展。

三是用科学发展观来看待企业的发展，必须从“三个层次”上进行创新：一，在发展观念和思维上要有创新。可以通过资本结构多元化的方式优化企业资本结构，提高优良资产比率，提高企业的经营能力。二，在发展模式上要有创新。可以在大中城市增加大米经营部，独立核算，由公司统筹控制，扩大经营量，增加利润增长点；增设跨地区、跨省购销公司，抓产业链源头，降低成本，保证销区的供应，同时拓展当地的大米市场等等创新发展模式。三，要在管理机制上有新办法。目前最大的问题，不在于思想不解放，而在于手段缺乏适应时代要求的、有效的工作机制和方法。要从构建两个机制入手，来推进科学发展观的有效落实：一是大力引进市场机制。以利润为工作中心，以市场为行动导向，运用各种适应市场的方式方法，根据市场的变化对自身进行不断调整和完善。二是不断完善薪酬体系和考核机制。在业务人员的薪酬体系中增加激励因素，实行等级工资制，根据销售业绩和考核成绩，职工既有压力又有动力，既以回款数量为提成基数，又以利润额为提成基数，使业务人员增强成本核算意识，综合考虑成本、费用和利润的问题，使业务人员的个人利益与公司的利益相一致。绩效考核对员工行为有很强的导向和约束作用，企业是动态发展的，绩效考核体系应随着企业的发展而不断修改和完善，对员工既激励又约束，推动企业向既定目标前进。

四是求真务实，推进公司各项工作取得实效。在实际工作中，人是第一生产力，人是价值的创造者，以“发展、安全、人才”为重点，以“改革、管理”为抓手，整合资源，发挥优势，以求真务实的姿态，实实在在做好各项工作。

一是继续大力拓展市场。市场是企业赖以生存和发展的基础，企业要加快发展更需要有足够的市场作支撑，我们要充分意识到市场变化的利弊，抓住机遇，加大市场开发的力度，解决企业前进中出现的一些矛盾：“企业做大与持续投入”之间的矛盾；“企业做强与资源不匹配”之间的矛盾；“企业规模扩张与人员结构不合理”之间的矛盾；“提高市场占有率与增加毛利率”之间的矛盾。

二是不断完善管理制度。随着市场经济的深化，企业的管理制度也必须不断完善，以适应市场。以管理创效益，以管理争市场，以管理保安全，以管理促质量，以管理提升企业的综合实力。因此必须花大力气健全和完善各项基础管理，如安全管理、质量管理、技术管理、人员管理等。在市场经济的条件下，更要把管理的重点落实在经营管理上，特别是在降低成本、减少费用、创造效益上，这是企业的最终目的。要把投入产出比作为硬道理的经营管理贯穿于整个企业运营的全过程。要进一步推行预算管理，完善成本管理，健全科学、迅捷的成本分析体系，提高成本分析的时效性和准确性，为改善管理、提高效益提供决策依据，最终使企业获取更大的经济效益。

三是努力提高队伍素质。在经济发展的过程中，人是关键。人这个因素最活跃、最重要、最根本，人力资源是最宝贵的资源，人才资源是第一资源。要加紧做好培养、吸引、用好人才这三个环节的工作，充分挖掘人才资源，培养更多的有用人才，还要加大招收营销人员的力度，创造条件、加快培养，充分发挥人才的作用。必须更好地开发人力资源，提高人力资源的素质，根据企业目前人力资源现状，要加大职工的技能素质和管理知识的培训，重在管理技能和技术的提高，以适应企业走管理型道路。同时还要适当引进青年劳动力，尽快把劳务工全部培训为青年技术工人。形成管理人才、技术精英、专业技工、能管会做的外包管理工、青年技工等多层次的职工队伍，整体素质大大提高，满足企业发展的需要。

四是充分利用各种资源。要加快企业的发展，做大做强，必须依靠我们的晶牌、资源、技术和管理的优势，充分利用系统内外资源，扩大规模。要成为管理型企业，企业的自身主要抓采购、生产、库房管理、运输、质量检验和运营管理等关键环节，最大限度地利用系统内资源；同时我们还要充分了解和熟悉市场，了解和熟悉社会资 源，利用品牌、技术和管理的优势，将经营规模和范围扩大，提高经济效益，加快企业发展。

坚持科学发展观，加快企业的发展，最终要以人为本，实现个人利益与企业利益的和谐统一。要充分利用这次学习践行科学发展观活动，不断增强适应市场经济的能力和加快企业发展的责任感，以最大的努力，一心一意谋发展，全心全意抓工作，使企业发展大大加快，经济效益明显提高，职工收益不断增多，为农垦二次创业做贡献。

【第12篇】公司领导的科学发展观心得体会

科学发展观是指导我国现代化建设理论创新的一个突出成果，对我们信息技术人员把握大局、做好本职工作、指导我们工作实践具有重要的实际指导意义。它既能指导我们当前工作，又能指导指导我们长远工作；既能解决我们理论问题，又能解决我们实践问题。通过学习，具有以下心得。

第一心得登高望远求发展

悠悠万事，发展为大。

发展是科学的，不是盲目的。“登高望远”绝非“好高骛远”，而是在科学发展的轨道上又好又快的发展。

公司要发展，我们it部更要发展，而且要提前发展，要具有前瞻性，要“高标准、高要求、高质量”地发展。要设想我们公司达到国内一流公司，我们it部达到要求了吗？换句简单的话说，我们公司要完成几百亿元经济规模、机构遍布全国，我们it部有那些不足？

通过对信息化客观规律的认识，以及自公司筹建以来的工作实践，信息化在公司发展成长过程中起着至关考，试大网站收集重要的作用。公司的发展不仅需要信息化的支撑，同样需要通过信息化推动公司的快速发展。公司各机构各部门也越来越依赖公司信息技术的发展与支持。如机构铺设、拓展业务、模式创新、产品推广等等。

要想使信息技术很好地支持公司发展，要在以下8个方面有所突破，即

it治理------要卓越

应用架构------要灵活

运维体系------要高效

数据管理------要科学

基础设施------要先进

专业队伍------要一流

创新能力------要突出

结合上述要求以及达到登高望远求发展的心得，当前要做好it的3年规划，利用木桶理论以科学发展观的观点不断找出短板，利用控制论结合科学发展观滚动对3年期年、季、月、周计划不断进行调整。

第二心得以人为本是核心

为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配？这是任何一种发展观必须回答和解决的问题。宏观上讲，科学发展观强调和坚持了发展是为了人民，是依靠人民，是由人民来分享成果的。

微观上讲，公司的发展是为了公司员工，是依靠公司员工，其成果考试，大网站收集为公司员工共享。更进一步的分析，公司又好又快的发展是为了年轻一代（40岁以下）的员工，依靠各级各层领导、干部和职工，尽职尽责、全力以赴、依法合规地工作，按贡献、按劳动成绩分享劳动成果。

第三心得统筹兼顾是方法

我理解统筹兼顾不仅是科学发展观的方法，也是全面协调可持续发展的基本要求。

在公司领域，统筹兼顾就是要求公司经营“业务发展又好又快、风险防范科学有效、队伍素质不断增强、品牌形象不断提升”。

在部门领域，要做好统筹兼顾，要具有四个提高和四个增强，即：

提高总揽全局的能力，增强发展的全面性。不仅有总部还要有分公司，不仅要有技术还要有业务。

提高战略思维的能力，增强发展的前瞻性。要围绕公司发展战略，来考虑信息技术的发展战略，要有依托有独立，有放有收，有眼前有长远。

提高宏观把控的能力，增强发展的针对性。要处理信息技术固定与灵活、全国与地区、整体与个别的关系。

提高构建和谐的能力，增强发展的目的性。要处理好当前人手少任务多、时间紧任务急、情绪燥服务升的关系。

第四心得以解决问题为出发点

深入学习实践科学发展观最终是要解决问题特别是突出问题。当前信息系统建设的系统稳定性问题是需要我们解决的突出问题。

具体表现在以下方面：在2月到5月之间公司机房进行ups切换，尽管没有影响业务但造成了一定的恐慌，在4月到6月的业务高峰期（工作日的上午10点到11点、下午3点到4点）系统运行缓慢，核心业务系统的主机支持能力严重不足，机房在7月18日、7月19日（周六、周日）两天电力改造而系统全部关机，致使全国不能进行计算机处理业务，再加上网络出现故障，系统时有bug出现，造成不能顺利出单，等等这些，使得分公司特别是一线人员意见很大，对系统稳定性出现质疑。其突出表现在资金投入不够和开发质量及运维水平不高所造成。应该在近期有所突破，努力改变这一被动局面。

以上是我学习科学发展观的心得体会，我相信随着学习的不断深入，我的学习心得会不断加深和丰富。

【第13篇】林业局领导干部学习实践科学发展观心得体会

林业局领导干部学习实践科学发展观心得体会

学习实践科学发展观心得体会

环江县林业局覃志杰

（第）

党的十七大明确提出，建设生态文明，以科学发展观指导林业，要切实强化林业发展环境，促进经济发展与林业、资源、环境相协调，这是着力解决我国生态文明建设与经济发展矛盾的一项重大战略决策。党的十七届一中全会进一步明确提出要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”。可以说，这就完整地提出了科学发展观并赋予新的时代内涵。通过学习，我们深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好自然环境保护各项工作，按照科学发展观的要求谋划自然保护项目，构建和谐保护区社区，大力推进木论保护区的自然保护事业的发展，具有非常重要的意义。

一、努力提高贯彻落实科学发展观的自觉性

科学发展观对做好林业工作具有重大的指导作用，要把落实科学发展观当作当前自然保护事业发展的首要政治任务来抓，从理论和实践的结合上，全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求，正确把握时代发展要求，深刻认识保护区社区经济社会发展与自然资源保护现状，坚持从实际出发，按科学办事，增强运用科学发展观推进自然保护工作的自觉性和坚定性。

二、要按照科学发展观的要求搞好自然保护工作

近年来，我局认真贯彻落实市委、市政府及上级林业主管部门的工作部署，按照可持续发展的要求，进行了一系列理论和实践探索，形成了一系列的保护区自然保护和社区经济可持续发展工作方法，并取得了比较明显的成效。但是还应该看到，与现代林业发展的要求相比，与群众的愿望相比，我们的自然保护工作还存在着一些薄弱环节，如集体林权制度配套改革有待于进一步完善，社区经济发展与资源保护、生态建设与资源合理利用等有待于进一步巩固和加强，林区维稳工作有待于进一步改进和提高。解决这些问题，不仅需要总结以往成功的实践，更需要按照科学发展观的要求，对我们正在进行的工作进行深入思考，进一步明确工作方向、目标任务。新时期自然保护工作要有更高、更新的目标定位，要用科学发展观确立新时期自然保护工作的新理念，用科学发展观推进新时期自然保护工作的新实践。

树立和落实正确的自然保护发展观，涉及到保护区所在地环江县以生态建设为重点的生态生态强县工程实施的各个方面，是全县经济社会发展的一项重要任务，林业与自然保护部门责任重大。我们要进一步加强和改进自然保护工作，贯彻落实《决定》精神，必须坚持从自然保护实际出发，建立体现经济与生态、人与自然和谐相处的长效机制，推进自然保护实现全面协调可持续发展。

四、学习实践科学发展观对自然保护工作的一些思考

党的十七大将生态文明建设作为全面建设小康社会的新目标，是对林业部门提出的新任务，是我们党为林业工作确立的新目标、提出的新要求，在新的历史条件下，建设生态文明，大力推进现代林业发展，进一步明确全面建设小康社会的林业发展目标，在认真学习实践科学发展观的基础上，结合保护区实际，研究制订全面贯彻落实科学发展观的自然保护工作目标、任务、重点和措施。就自然保护工作而言，今后将从以下几个方面做好自然保护工作：

第一、结合市委、市政府的中心工作，围绕“一个中心，生态文化名城”战略目标，从大力推进生态文明建设的高度，进一步加大生态文明、生态文化的宣传力度，认真组织好局属各部门的业务活动，切实加强对贯彻活动的组织领导，把十七大精神落实到林业具体工作当中。

第二、结合林业产权制度改革，进一步加强林区维稳。林权制度改革是广西林业史上的一次重大变革，其意义远远超出了林改本身。由于历史原因，保护区建设时期的特殊性，保护区涉农边界的群众对对保护区的界线划定认识不足，如果处理不好会造成新的纠纷。因此，针对要始终把林农作为林业建设的主体，把林农的利益放在首位，切实做好林改的宣传工作，让林农充分认识到自然保护与经济发展的辩证统一关系，认识到在自然保护的前提下经济发展的重要性，让林农深刻体会到改革带来的成果和实惠。

第三、是结合gef项目的实施，深入开展问计于民活动，使项目实施既能满足gef项目总体要求，又能最大限度地社区经济发展需要。按照项目的设计要求，认真实施社区合作项目，深入开展问计于民的调研活动，调查研究社区的急需和所求，能干项目的实施给社区群众真正得到实惠。

第四、以申报列入世界自然遗产名录和加入世界人与生物圈

网络为契机，进一步采取措施，增强学习宣传贯彻活动的实效，进一步推动自然保护事业大发展。一是要深入社区村寨进行法律法规宣传工作，真正把心思放在干事业上，把精力用在抓落实上，真正从源头上做工作，才能做到人与自然发展。只有通过宣传学习法律法规，转变村民靠山吃山的传统观念，不断增强村民的法律意识，提高村民对森林生态功能和社会效益、生态效益认识的重要性，才能从源头上杜绝破坏森林资源的违法行为，切实做到科学发展，人与自然和谐发展。二是加强对外宣传范围，做好区域协调工作，提高保护区在国内外的知名度。要利用这次申报的有得时机，通过各种宣传媒体向外界大力宣传木论保护区，使国内外有关机构都能了解木论保护区的资源特点、生态价值和重要意义，逐步提高保护区在国内外的知名度。同时，利用申报时机做好与保护区各利益相关者的区域协调工作，提高使各利益者的自然保护意识，使之能够了解、支持自然保护工作，促进当地社区经济与自然保护工作协调和谐发展。

【第14篇】领导科学与艺术心得体会

领导科学与艺术这一门课是我之前没有系统接触过的，虽然之前也接触过相关的课程，但是对领导的真正含义的理解是很肤浅的，甚至是有误解的，因为之前经常会把领导与管理混为一谈。经过一个学期李教授的辛勤讲解和自身认真学习，我对领导的各方面有了较为全面的认识。现在我将这一学期来在这门课的学习过程中的体会记录于此，以便自己以后继续不断改善和提高。

一、学习理解“领导科学与艺术”具有非常现实的意义

领导是指组织的领导者在一定的条件下，通过对组织成员施加影响力，去实现组织目标的管理过程。领导的目的是为了实现组织的目标。领导的本质是属下的追随与服从。领导必定产生于一定的社会组织当中，单个的人不可能形成领导。领导是一种人的活动，是人与人之间的一种互动。领导的方法是多样的，既需要定性的理论和经验，也需要定量的专门技术。

领导学是研究领导工作的特点、一般规律、原则和方法的科学，它在人类社会生活中扮演着越来越重要的角色。学习和研究领导科学，无论是对于社会组织中的领导者，还是被领导者来说，都具有积极的意义。

1、学习和研究领导科学，有助于认识和把握领导活动的规律，培养科学的领导观念。在21世纪，人类社会的不断发展和科学技术的不断进步给传统的领导方式提出了诸多新的挑战，这就要求新世纪的领导者们必须提高领导水平，更新领导观念，更好地为人民服务。首先，要提升理论水平，就必须拓展理论视野，加强理论思维。正确把握领导工作的基本原理、原则、方法和技术，用理论指导实践，从而实现领导工作民主化、科学化。其次，要更新领导观念，就必须完善知识结构，丰富知识内涵，以实事求是的科学态度和与时俱进的时代精神来认识领导工作，培养正确的领导观念。最后，在当今社会，领导者不仅要具有市场意识、平等意识，而且还需要民主精神。

2、学习和研究领导科学，有助于总结实践经验，提高实践能力。较强的实践能力是做好领导工作的重要前提和基础。领导的实践能力不是凭空就有的，而是源于实践经验的总结。因此，一个领导者，只有善于总结实践经验，不断提高领导能力，才能不断改进领导工作。一名领导干部不善于从总结历史中吸取营养，不可能成为高明的领导者。

3、学习和研究领导科学，有助于感悟领导艺术，提升领导意境。领导科学既是一门科学，又是一门艺术，领导艺术也是领导者的领导方法，但它不是一般的领导方法。领导艺术是领导者在领导经验的基础上，对领导科学、领导规律的灵活运用。领导艺术来自经验，却又高于经验。学习和研究领导科学，有助于我们感悟领导艺术，提升领导意境。

二、一个具备优秀综合素质的人方能担任现代领导者

领导者的素质结构应该由政治素质、品德素质、知识素质、能力素质、心理素质、身体素质等六方面的内容构成。

1、领导者的政治素质。领导者的政治素质是指作为一个政治角色的领导者对政治尤其是对自己所承担的政治权利和政治义务的理解、把握、反应以及见诸于行动等情况的总和，是领导者长期在政治关系和政治生活中接受培养、熏陶以及对特定政治事件的感受中形成的个体特质。政治素质在诸多的领导素质当中是第一位的，因为它从根本上决定了领导的性质和方向，决定了领导者站在什么立场，为哪一种目标，以及为哪些人服务等根本性问题，是领导者的核心领导素质和灵魂。

2、领导者的品德素质。领导者的品德素质是指领导者在生活和学习过程中形成的，用以调节同他人相互关系的、充满价值内容和主观取向的精神内涵、是领导者人格的最重要组成部分。它主要包括领导者的伦理知识、道德规范的内化程度、价值维度、情操、品行、风格、勇气、责任感、服务的意识、正派的作风、谦逊的态度、严于律已等内容。领导者的品德素质蕴藏着巨大的能量，直接影响和制约着人的心理和行为，具有极大的现实能动性，能够直接导致或产生重大的现实结果。

3、领导者的知识素质。在现代社会，无论是哪一行业的领导者都必须具有必要的知识素质。领导者的知识结构主要是由理论水平、专业根底、知识面三部分构成。领导者只有借助这些知识去敏锐地寻找和捕捉新的信息，凭借所掌握的知识去识别、筛选信息，并加工整理成为有价值的信息，才可能正确指挥和科学决策。没有真才实学，不掌握客观规律，只靠空讲，热情是无法实现组织目标的。

4、领导者的能力素质。能力是知识的发挥和运用。能否胜任领导工作，不仅仅是领导者知识素质高低的问题，更主要的是看他/她的知识素质以及其他素质能否转化为实践工作能力，即要看领导者的能力素质如何。能力素质是指导所有领导素质在行动层次上释放能量时所赖以进行的行为机能的总和，是领导素质中所有能动成分的精华聚合。能力素质事关领导者的行为的质量和效果，事关领导者的作用、成就、贡献和价值的大小，带头领导活动的成败。

5、领导者的心理素质。领导者的心理素质是指领导者的个性品质，它主要包括性格、气质、意志等方面，在性格方面，现代领导者一般都要具有竞争开放的性格，这是因为当今社会是一个迅速多变的社会，组织所面临的环境挑战将会更加严峻。凡是不能迅速适应客观环境和外部变化的组织与领导，都将不可避免地遭到淘汰。领导者必须以开放的心态进行不懈的努力和竞争。这就需要领导者具有外向型性格或侧重于外向型的性格。

6、领导者的身体素质。领导者都肩负着复杂、繁重的工作任务，因此，只有具备良好的身体素质，才能担负其重任。良好的身体素质主要包括以下内容：健康的体魄，充沛的精力，巨大的体能潜力，强大的生理适应性，以及上旺盛的生命力等。

三、领导力提升的方法

领导者在组织结构中处于特殊关键地位，领导力是领导者的核心能力，提升领导者的领导力对实现组织目标具有核心作用。领导者要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围。领导者既要加强学习、提高素质，又要树立良好形象、加强管理。要注重严于律己、以身作则，以领导魅力带动、影响、促进组织成员改进工作，为实现组织目标而努力奋斗。在实际工作中，我认为可从以下几个方面着手提升领导者的领导力。

1、提高领导者的决断力。领导的基本职能是决策，决断力是首要的领导力，决断力是智慧与胆略的统一，在现实冲突中快速做出正确选择是管理者决断力的集中体现。不管是哪一级的决策，只要是决策就在考验着决策者的决断力，就要求具有战略眼光和全局眼光，目光短浅，仅仅停留在现有资源“尽钱吃面”的一般筹划上是不行的。

2、强化领导者的影响力。领导的本质是影响，领导影响力是一种综合影响力，是权力影响力和非权力影响力的叠加。管理者提升影响力是在于，要充分认识职位权利是推进工作的底线和保证，但不是唯一有效力量，甚至不是最主要的推动力量。

3、提升领导者的亲和力。美国管理学家菲德勒认为“上下级关系”是决定领导方式有效性和第一环境因素，领导者受到下级爱戴、尊敬和信任的程度越高，追随领导的程度就越高，领导者的权力和影响力就越大。领导者要提升自己的影响力，就必须提升亲和力，而亲和力的直接体现就是沟通能力。

领导科学与艺术心得体会

【第15篇】学习实践科学发展观心得体会：领导干部要履职尽责

当前全国上下正在深入开展学习实践科学发展观活动，可以说，科学发展观已经成为时代的主题。因此，我们的一切实践活动和各项工作，都要以科学发展观为指导方针，都要以是否实现了科学发展为检验标准。而我们作为担任某个岗位职务的领导干部，履好职、尽好责，既是政治使命所付，也是职业操守所系，更是践行科学发展观的重要环节。

一、领导干部履职尽责，是践行科学发展观的内在要求

科学发展观作为指导发展的世界观和方法论，要求我们在深入学习、掌握领会、武装头脑的基础上，付诸于实践活动，特别是要按照科学发展观的立场、观点和方法办事，按照客观规律办事。而履职尽责作为领导干部的为政之本、从政之基，其行为特点恰恰切合了科学发展观的内在要求。

科学发展观的本质核心，要求领导干部必须履职尽责。以人为本是科学发展观的本质核心，强调的是一切以人为中心，一切依靠人，一切为了人，更加突出人的全面发展，把人作为手段与目的的统一。这与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，是一脉相承的，也是目标相一致的。领导干部被党和人民选拔到某个岗位上，代表党和人民行使公共权力，不是用来作威作福的、而是用来为民造福的，不是用来当老爷的、而是用来当公仆的。职位寄寓着使命，权力意味着责任，作为担任某个职位的干部、行使某种权力的领导，我们更应时刻牢记党的根本宗旨，牢记科学发展观的本质核心，始终把实现好、维护好、发展好最大广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，把群众的忧虑和呼声当作第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，切实做到在其位、谋其政、履其职、尽其责。

科学发展观的第一要义，要求领导干部必须履职尽责。发展是科学发展观的第一要义，也是我们党执政兴国的第一要务。我们领导干部虽然级别不同、岗位不同，但都是党的执政者，都应为科学发展这个第一要务尽心尽力、尽职尽责。反观近年来全国一些地方出现的因非法开采滥采造成的生态灾难，因安全措施不到位导致的惨痛矿难，因小事处置不当不力酿成重大群体性事件等有碍科学发展的问题而言，看似偶然，实属必然。究其深因，是认识忽视、责任缺失的后果，是我们的一些干部遇到问题踢皮球、碰到矛盾绕道走、没有履职尽责的结果。如果我们每名领导干部都树有科学发展观，都有强烈的事业心、责任感，都能够履职尽责、尽心尽力，就能够形成科学发展、加快发展的良好局面。目前，六安正处在厚积薄发、加速跨越的关键阶段，我们领导干部更应立足岗位，履好职尽好责。

科学发展观的系统贯彻，要求领导干部必须履职尽责。科学发展观作为指导我国经济社会发展的重大战略思想，系统地贯彻到各项实践活动中，转化成生产力，最终还离不开我们“人”这个关键因素。系统理论告诉我们，社会就是一个大系统，每个地方每个单位都是大系统中的子系统，每个人又是子系统中的重要的系统因子。从这个角度说，我们每个人是否在各自的岗位上尽到应尽的责任、发挥了应有的作用，直接影响着整个系统的运行质量，决定着经济社会是否实现着科学发展。因此，作为经济社会这个大系统中的众因子的领导干部，应有强烈的岗位意识、角色意识、责任意识，守好自己的岗，唱好自己的戏，尽好自己的责，为推动经济社会事业这个大系统平稳较快发展贡献自己的力量，为掀起建设中国特色社会主义事业这部巨戏新高潮扮好自己的角色。

二、领导干部履职尽责，必须首先练好内功

领导干部履职尽责，既是一项具体的社会实践活动，也是一门需要修炼的管理艺术。“打铁先得自身硬”，因此，对于领导干部来说，履好职、尽好责，必须首先练好内功。

领导干部履职尽责，必须在加强党性修养上下功夫。思想是行动的先导。履职尽责是以正确的政绩观为前提的，对于领导干部来说，只有不断加强党性修养，树立正确的政绩观，才能在其位、谋其政，司其职、负其责。一是要增强大局意识。我们要牢记发展为上、人民为重的理念，自觉摒弃本位主义，合力干大事，全心创大业，聚力谋发展。二是要强化责任意识。“为官一任，造福一方”是对领导干部的最基本要求。作为领导干部，我们要明确自身所肩负的责任，找准位置，珍惜岗位，自觉强化干事创业的意识，切实把群众的安危冷暖放在心上，想群众之所想，急群众之所急，真心诚意地为群众办实事、做好事。三是要树立忧患意识。要居安思危，常怀忧患之思，常存自警之心。要认真研究把握新形势下各类社会矛盾的特点和规律，千方百计把群众工作做细做深做实，切实维护群众的正当利益。要建立妥善处理社会矛盾的体制机制，防微杜渐，防患于未然，尽可能地把矛盾化解在萌芽状态，把问题解决在基层。

领导干部履职尽责，必须在提高能力素质上下功夫。高素质是领导干部履行好职责的基础，强烈的责任感与卓越的能力素质结合起来，才能劳有成果，干有成绩。一要勤于学习。把学习作为一种政治责任、一种精神追求，孜孜以求，学而不怠。要向书本学，坚持与时俱进，不断提高自己的理论素养；要向同行和能者学，对照岗位职责要求，找出自己的不足和差距，改善业务知识体系，增强服务群众的能力和本领，提高服务群众的水平和效率。二要善于思考。逐步养成善于思考的良好习惯，改进思维方式，提高思想水平，看事情、想问题，要力求站得更高一些，看得更远一些，想得更深一些，切实做到干一行爱一行，钻一行精一行。三要善于实践。坚持理论联系实际，把研究和解决现实问题作为学习的根本出发点，做到学以致用，努力通过坚持不懈地的实践锻炼和学习总结，不断提高履职尽责的能力。

领导干部履职尽责，必须在把握科学工作方法上下功夫。科学的工作方法是提高行政效能的有效手段，是落实科学发展观的具体体现。领导干部履职尽责必须积极创新，勇于开拓，把握科学的工作方法。一是要善谋全局，统筹兼顾。“不谋全局者，不足以谋一域”。领导干部考虑任何问题、做任何事情都要把自己放在全局中来认识、来定位、来把握，做到胸有全局，服务于全局。要在大局中把握重点，抓住主要矛盾，把主要精力花在中心工作的落实上，同时又要学会“弹钢琴”，注意处理好主次关系，兼顾其他各项工作。二是要把握细节，明责知责。“细节决定成败”。要将工作任务层层细化量化，逐项分解落实到每一个人，做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期，确保每一项工作乃至每一环节都不出现丝毫差错。三是要真抓实干，狠抓落实。抓落实是领导干部履职尽责的关键所在。要一切从实际出发，抓重点、抓关键、抓实效；坚持深入基层，亲临一线，身体力行，认真调查研究，探寻解决问题的具体办法，做到一级带一级，一级促一级，层层抓落实。

领导干部履职尽责，必须在培养过硬工作作风上下功夫。良好的作风能培养创造力，产生凝聚力，形成战斗力，是推动工作落实的根本保证。一要大兴求真务实之风。要牢固树立正确的政绩观，从自身做起、从小事干起、从细节抓起，不图虚名，不急功近利，不做表面文章，一步一个脚印，扎扎实实地把每件事情做细、做实。二要大兴团结协作之风。人心齐，泰山移。干部队伍的团结，特别是领导班子的团结，是事业发展、社会稳定的重要基石。领导干部在履职尽责过程中，一定要以事业为重，珍视团结，维护团结，相互信任，坦诚相待。要注意化解同事之间不和谐的因素，做到大事讲原则，小事讲风格，互相“补台”，精诚合作，和衷共济，努力形成领导发展、服务发展的工作合力。三要大兴廉洁自律之风。“公生明、廉生威”。要时刻牢记立党为公、执政为民的履职理念，正视权力地位，遵纪守法，廉洁奉公，秉公履职。常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要自觉接受党内监督、社会监督和舆论监督。慎言、慎行、慎独，培养健康履职心态，持守高尚履职情操，塑造清廉的履职形象。

三、领导干部履职尽责，也需制度严格保证

领导干部做到履职尽责，仅靠自我意识、自我教育是不够的，还需建立健全相关的机制来保证。与履责相应的是，明责、验责、问责。它们虽是四个环节，却是有机统一的整体，是领导干部履好职尽好责的重要保证。其中，明责是基础，履责是核心，验责是关键，问责是保障。

要细化岗位职责，实现明责具体化。明确岗位职责是领导干部履职尽责的前提基础。要建立健全岗位责任机制，科学规范每个地区、每个部门、每个工作岗位的概况、工作内容、职责范围、工作标准、任职资格、工作环境等，明确每个领导岗位责任，使各级领导干部履职尽责有明确的政策依据，避免出现工作不入位或者越位、错位等现象。要根据岗位的工作范围和职责，从德、能、勤、绩、廉等方面确定每个岗位的工作目标，并根据工作任务的变化，及时对工作目标进行修订、补充和完善，使每名领导干部在不同时期都有其明确的工作标准和奋斗方向。要建立健全科学规范的履责考核指标体系，突出不同类别、不同岗位、不同职务领导干部的特点，增强考核指标的针对性，规范领导干部履责行为。

要加强监督检查，实现验责制度化。责任明确之后，如果没有检查督促机制，责任就会流于形式、陷于空谈。要建立层级式的领导干部履职尽责督查机构，配齐配强督查工作人员，明确具体工作职责，定期开展督查活动。要建立和完善工作责任督查机制，坚持做到法律监督与民主监督相结合、外部监督与内部监督相结合、新闻舆论监督与人民群众监督相结合，严格按照法律法规和有关程序进行行政监督，拓宽监督途径，扩大监督范围。要严格按照行政诉讼法及有关法律规定，组织司法、监察、审计等部门，开展专项监督检查。建立健全巡视督查、信息反馈、明察暗访和情况通报等制度，及时了解掌握工作的进度，对监督过程中发现的问题要及时进行反馈，督促整改，确保履职尽责不偏位。

要严格责任追究，实现问责常态化。严格问责是领导干部尽心尽力履责的重要保障。要全面推行岗位责任追究制，对违反岗位责任制的行为分别作出明确、具体的处理规定，细化责任追究主体、追究程序和处理办法。要将干部不履职或者不正确履职，致使所负责的地方或部门的工作事项效能低下，影响总体工作部署或导致社会公共利益受损，以及在公众场合的言行与职务身份不相符合造成不良社会影响等行为，纳入问责范围，增强干部履行职责和维护公众形象的自觉性。对履责成绩平平，无所作为的领导干部，要及时调整岗位；对欺上瞒下、弄虚作假、损害群众利益等不能履行职责、失职、渎职或出现严重违法违纪问题的领导干部，要严厉惩处。

【第16篇】煤矿领导学习落实科学发展观心得体会：建设和谐煤矿

煤矿领导学习落实科学发展观心得体会：建设和谐煤矿

在xx建企50周年和我矿建矿30周年的契机下，全矿上下认真学习贯彻党的十七大精神，组织全体党员和干部联系当前的经济形势和企业发展实际，采取支部讨论、中心组学习等多种形式，围绕“科学发展，兴矿富民”这一主题深入群众展开调研，在统一思想，更新观念，改革创新，破解难题，科学发展，造福员工上狠下功夫，突出“实”字，求实效，办实事，实事求是，联系实际，不坐而论道，以“突出实效、解决问题”为出发点和落脚点。随着全局学习实践科学发展观活动的逐渐深入，经过近一段时间深入细致的考察和调研，使本人对实践科学发展观有了更加深刻的认识，下面，结合我矿建设和谐煤矿的做法，谈一下个人的认识和体会。

一、以科学发展观为指导，增强安全生产责任感

首先，“以人为本”是科学发展观的本质和核心，是安全生产工作的重要指导方针，也是安全生产工作的出发点和立足点。以人为本

、民主管理、以理服人，管理要有技巧，要讲方式方法，使职工乐于接受，运转区搞好宣传发动，统一思想认识，认真召开班子会、圆班会、三班职工会及时传达学习矿发的文件精神，营造浓厚的安全生产氛围，把干部职工的思想统一到会议要求上来，实现安全生产。

其次，全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本要求，也是安全生产工作追求的最终目标。只有实现全面、协调、可持续发展，才能保障各项工作的安全顺利推进，才能做到聚精会神搞建设，一心一意谋发展。在实际工作中，运转区强化安全检查，狠抓隐患整改落实。坚持安全生产检查制度，认真履行各自的安全职责，把在检查中发现的问题和隐患彻底整改，不留尾巴。对不具备安全生产条件的隐患一定要下令整改，整改后仍达不到条件的坚决要求停止生产，这一点，区里绝不手软。

二、煤矿的科学发展，必须坚持以人为本，实现兴矿富民。

应该看到，大力发展开放型经济、深入实施新区开发战略、加快推进“三个一体化”、实施主辅分离辅业改制等都是事关集团公司发挥优势、增强实力，实现全面、协调和可持续发展的重大事项。对于我们白庄矿来说，当前和今后一个时期的主要任务就是抓好“三件大事”即村庄搬迁、电厂建设、－430延伸工程和企业文化建设等工作。对这些工作重点，我们一定要“咬定青山不放松”，坚定完成各项目标的决心不变，保持狠抓落实的工作干劲不松，通过方方面面的努力，推动各项工作再上新台阶、再创新水平，加快兴矿富民步伐，实现我矿确立的“3612”奋斗目标，即：经过三年的艰苦奋斗，全矿年产值达到六亿元，利税一亿元，职工人均收入两万元。我们相信，只要坚定信心、振奋精神、勇往直前，坚持以党的十六大及十六届三中、四中全会精神为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，主动适应不断发展变化的市场形势，按照集团公司“发展、发展、快发展”的总体要求创造性地开展工作，建设和谐煤矿的目标就一定能实现。

三、煤矿的科学发展，必须把维护矿区稳定作为一切工作的出发点和落脚点。

维护矿区稳定，保持安定团结，是做好各项工作的重要前提，是广大职工群众的利益所在，也是建设和谐煤矿的内涵之一。没有稳定的环境，就会严重影响企业的持续发展。能否最大限度地维护广大职工群众的根本利益，确保矿区长期稳定，对党的各级组织特别是各级领导干部来说，既是体现领导水平和解决实际问题能力的重要标志，也是一个重要考验。我们白庄矿党委按照集团公司党委的统一部署和要求，结合建设和谐煤矿的实际，开展了以“政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风形象好”为主要内容的“四好”领导班子创建活动，旨在进一步转变领导作风，改进领导方法，不断提高领导水平和解决实际问题的能力。特别是提出了大兴求真务实之风的要求，进一步增强公仆意识，提高工作效率，提高领导水平，脚踏实地，沉下身子，深入基层，深入群众，切实解决企业发展进程中影响经济活动的各种矛盾和事关职工群众切身利益的热点难点问题，为职工群众创造一个和谐的人居环境、工作环境，使职工群众心情舒畅，生活质量逐步提升。这正是职工群众所希望的，也是建设和谐煤矿的根本要求和具体体现。

总之，煤矿的科学发展是一个需要认真实践和积极探索的重大课题，也是一个长期的过程，更是一项紧迫而艰巨的现实任务，需要坚持不懈的去培育和建设。我们矿仅仅有了一个好的开端，离和谐煤矿的要求还有很大差距，还有很多的工作要做。随着矿区主辅分离、辅业改制工作的深入进行，我们将临难得的发展机遇，只要抓住机遇，科学发展，协调运作，保持稳定，建设和谐煤矿的美好愿望就一定能够实现。