学校学习型党组织建设心得体会（精选16篇）

【导语】学校学习型党组织建设心得体会怎么写好？本文精选了16篇优秀的学校学校心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的学校学习型党组织建设心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】学校学习型党组织建设心得体会

建设学习型党组织是党的建设的一个重大创新，是我们党适应时代发展要求，从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。作为学校基层党组织，宁陕中学党总支积极开展学习型党组织建设，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级教育行政部门和县委、县政府各项工作部署，紧紧围绕高中阶段教育普及目标，把争先创优、加快教育事业发展作为第一要务，把维护学校安全稳定、构建和谐校园作为第一责任，把提高教育质量、办好让人民满意的教育作为第一任务，着力打造宁陕中学教育品牌，积极促进宁陕高中教育科学发展。

一、充分认识学校学习型党组织建设的重大意义

建设学习型党组织符合时代发展要求。当今世界，风云变幻，竞争激烈，高科技、新技术层出不穷，知识爆炸，不学习就会落后，就会缺乏先进思想和先进文化，缺乏创新精神，落后就会挨打。

建设学习型党组织符合学校的职能和使命。学校是教育和培养人才的地方，办什么样的学校，培养什么样的人历来是大是大非的问题，要解决好这个问题必须加强学习，自觉接受先进文化思想的熏陶，我们也必须系统研究，精心策划，认真组织，抓好落实。

建设学习型党组织符合广大教师个人专业成长需要。教师是知识分子，也是专业技术人员，以教书育人、为人师表为天职，从个人的专业成长上来看，也必须加强学习，不断更新知识，才能胜任教育教学工作，增强职业幸福感。

二、学校学习型党组织建设的目标

用科学理论武装全体教职员工是学校学习型党组织建设的首要目标。校党总支坚持用中国特色社会主义理论体系武装全体教职员工，坚持做到政治学习与业务学习的有机统一，理论联系实际，着力解决教育教学中的实际问题，破解宁陕高中发展难题。以党员先进性教育、学习实践科学发展观、一法一规范学习实践活动为契机，把社会主义荣誉观、社会主义核心价值体系、师德师风建设贯穿始终，建好班子、带好队伍、育好人才。

提高全体党员教师素质和能力是学校学习型党组织建设的核心目标。学校发展的关键在于教师，校党总支坚持以人为本，任人唯贤，德才兼备的标准，狠抓班主任队伍建设，突出学习，重在教育，始终把教师队伍建设放在学校工作的重要地位，进一步加强师德建设，优化校园周边环境，浓厚学风，转变教风，提高党员教师素质和能力。

形成团队学习、终生学习、自主学习等先进学习理念是学校学习型党组织建设的最高目标。校党总支导入先进的学习理念，修正组织学习行为，拓宽学习领域，将学习内容系列化、专题化，通过举办专题讲座、开辟学习专栏、开设教师论坛、搞好知识竞赛、举办学习成果交流等，促进优良学风的形成。

三、找准活动载体，开展内容丰富、形式多样的学习型党组织建设活动

宁陕中学党总支建设学习型党组组织以制度为保障，建立健全各项学习制度，以思想教育为先导，及早发动，统一思想，认真学习，开展系列学习教育，以“三苦精神、四项创新、五型学校”为抓手，推进学校工作全面健康可持续发展。

（一）弘扬“三苦”精神，开创学校工作新局面。

（1）学校领导苦干谋发展。校党政领导实行分工负责，齐抓共管的机制，凡是学校决策的重大事件，党总支必须事先做好思想发动，并提供强有力的组织保障，确保工作目标任务的顺利完成。党总支成员一方面要不折不扣的贯彻落实总支决议，另一方面还要加油鼓劲，奋力争先，先做个样子给别人看，发挥自己的先锋模范作用。总支在提高思想，统一认识的基础上，进一步强化管理措施，突出组织力量，加大监督检查力度，实行谈话诫勉，有力的促进了工作落实。本学期以来，学生社会实践活动、科技创新、研究性学习、标本制作与采集研究等增强了学校特色办学的实力，推进了学校工作的向前发展。

（2）全体教师苦教成名师。学校要发展关键在教师，教师水平的高低直接取决学识和人格。近几年来，新进了不少青年教师，为学校注入了大量的新生力量，但培养新教师的任务十分繁重。党总支每学期都要专门对新教师进行专题培训（新教师培训、新班主任培训），与团委、总务处、党政办等部门合作，共同关心年轻教师，尤其是在教育教学工作任务上，给他们找压力、加担子，从扶上马走一程到完全放手，大力培养青年教师，使他们很快成为教学的中坚力量。

（3）全体学生苦学奔前程。高中教育的根本任务是要提升人的素质，促进人的全面发展，不仅要有一大批学生考上大学，实现自己美好愿望，还要有一大批学生能服务当地经济建设，成为乡土人才，宁陕中学首当其冲的承担起这个责任。学生在教师的带领下，顽强拼搏，发奋学习，尤其是特招班、补习班的学生目标明确，拼劲十足，瞅准目标不放松，全身心的投入考大学。其他学生也积极主动参与学校组织的其他活动，展示自己的才干。艺术、体育类考生人数明显增加，学生成才的路径十分宽广。近几年，学校培养的艺术、体育人才也都呈上升的趋势。

宁陕中学弘扬“三苦精神”，力促学校工作持续健康快捷发展的根本原因就是在于巩固基层党组织建设，充分发挥党员先锋模范作用，凝聚发展合力，开辟学校工作新天地。

（二）着眼于“四项创新”，大力推进学习型党组织建设。

（1）创新学习方式:架设全员学习“立交桥”。学校党总支围绕“请进来学、走出去学、坐下来学、沉下去学”做好学习这篇大文章，力求学习效益最大化。全员学习、自主学习、终生学习是宁陕中学实施高中新课改，增强专业技术人员素质，着力构建高效课堂的可喜变化。学校领导、总支成员坚持每月一次学习例会、每学期一次专题辅导，重大理论和重要精神随时学，采取专题宣讲、集中辅导、班子成员轮流主讲等形式开展学习活动，使班子成员成为引领学习的“火车头”，组织学习的“发动机”，促进学习的“助推器”。学校党总支还创造性地将中心组学习例会与青少年业余党校培训学习合二为一，扩大学习范围，以系列主题报告的形式对全校师生集中进行党的重要思想理论学习教育，以提高广大师生的理论素养和思想素质。聘请县内外知名专家学者就师生普遍关注的热点问题、疑难问题作专题辅导报告。创办“教师论坛”，坚持每次例会一讲，推进名师成长步伐。校委会、校行政就提高教学质量、强化教学科研、加强和改进未成年人思想道德建设等诸多办学重大问题，经常开展多层次、多类型的调查研究和学习交流，既注重向书本学习，又注重向实践学习、向群众学习，做到问政于师生，问需于师生，问计于师生，实现学用结合。

（2）创新学习制度:开掘全员学习“动力源”。校党总支把创建学习型党组织纳入整体工作规划和重要议事日程，加强指导和服务，在促进领导干部和广大党员教师“工作学习化、学习工作化”上进行制度设计和机制创新。制定和完善了《关于进一步加强和完善党总支理论学习的实施意见》、《基层党组织“三会一课”制度》、《党员电化教育制度》等一系列规章制度，建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，努力使党员干部的学习形成长效机制。用制度规范学习是宁陕中学校精细化管理的重要内容，便于考核评比，表彰奖励。党总支要求每一位班子成员努力做到“三个一”，即一年中至少作一次主题宣讲报告，到各自联系的年级组、班级讲一次课，完成一篇有深度的调研文章。

（3）创新学习载体:构建引领学习“示范区”。校党总支利用中心组学习例会这一有效载体，不断丰富学习内涵，拓展学习外延，把中心组学习和群众性教育有机结合起来，着力把中心组学习会打造成引领全校教职工学习教育的“示范区”。为创新党员学习教育管理方式，该校在校园网上建立了“党建园地”，开辟“党建动态”、“网上党校”、“八荣八耻”、“先进性教育”等栏目。这一创新做法，填补了普通高中网上普及党的知识的空白。

（4）创新人才培养:造就理论人才“孵化器”。学校党总支一是找准结合点，充分发挥教师教学的优势和特点，通过中心组学习例会、专题讲座、报告会、研讨会等学习教育活动平台，让众多教师轮流参与交流，展示各自最新的心得及感悟，使各种类型的学习会成为培育理论人才的“大熔炉”。二是选好切入点，确立“不学习的老师不能使用，不重视学习的老师不能重用”的理念。十分重视教师队伍的学习提高，要求学校领导努力成为学者型领导，勇于担当领学之责、促学之职、弘学之任，为在全校大兴学习之风带好头。三是抓住激发点。以激发广大教师的学习研究热情。以成绩争得荣耀，以荣耀激发创造，以创造催生人才，从而形成“创名校、做名师”的良性发展。

（三）创建五型学校，促进学校科学发展。

宁陕中学以创建“五型”（节约型、学习型、服务型、和谐型、创新型）学校为载体，进一步加强和改进对未成年人的思想道德建设，突出德育地位，认真组织，强化教育，精心安排一系列活动，使学生在活动中受到教育，在教育中增长知识，提高认识，受得到启发，收到较好的教育效果。

（1）强化节约意识，创建节约型学校，以低碳生活为切入点培养节约品质。厉行节约，反对浪费，崇尚传统的节俭之风业已形成。

（2）强化学习意识，创建学习型学校，以提高教师素质。学校坚持不懈地学习政治理论和业务知识。注重学以致用，理论联系实际，在研究思考中学、在探索实践中学。通过坚持不懈地学习，不断提高广大教师教书育人水平，不断增强教师各方面的能力。

学校成立了创建学习型组织领导小组，制定了实施方案，出台了《教师继续教育的相关规定》、《创建学习型处室、班组考核办法》等制度，做到年初有计划、平时有检查、年底有考核。

学校领导班子带头参加各种学习，并充分发挥党总支理论学习中心组在建设学习型学校中的示范和导向作用。近几年来，学校始终坚持了“学习日”制度（每周星期四为集中学习时间），并对学习到课情况进行考勤。坚持搞好专题辅导报告，短期培训，开办讲座、电化教育、参观考察、知识竞赛和召开学习经验交流会、理论研讨会等，全体教职工学习专业知识、科学文化知识热情也持续高涨，大家变“要我学”为“我要学”，变“学一阵子”为“学一辈子”。

（3）以促进发展为目标，着力打造“服务型”学校。

2023年我县实行对宁陕籍学生免除高中学费政策以来，学校在师生两个层面做出不同要求，庄重承诺为学生成长成才、为教师成名成家搭建舞台。学校的服务表现在一是服务当地政府，二是服务当地经济建设，三是服务广大人民群众。特别是XX年实施教育振兴工程的三年来，教育教学质量大幅提高，学校利用三年时间完成了高考二本以上人数翻一番的目标，过硬的教育质量就是对广大人民群众最好的服务。

（4）以校园文化建设为载体，着力打造“和谐型”学校。校园文化建设，是学校精神文明建设的一个重要组成部分。学校注重以人为本，重视意识形态的工作，强化软管理，激发教职工的工作热情，从而达到潜移默化的作用。多年来，该校坚持在重大节假日、纪念日等，组织不同层次、不同对象开展活动，进行革命传统教育，寓教于乐，增强凝聚力和向心力。尤其是在学校体育艺术科技节上，举办了青少年科技创新、学生书画摄影作品展，激励广大师生“正直做人，认真做事”。

（5）以履行职能为重点，着力打造“创新型”学校。找准服务地方经济发展的切入点，是学校一直作为教育创新的重要课题。前些年，学校首创的“百名教师千家行”，收到较好的效果，得到了政府、群众的肯定。近些年来，学校坚持开展了青少年科技创新、研究性学习、高中新课改等系列活动，坚持精细化管理，走内涵式发展道路，学校教育教学质量大幅提高，一大批学生走进自己理想的高校，实现人生的重大转变，得到学生、家长、社会的一致好评。

四、一些收获

宁陕中学党总支在团结和带领全体师生建设学习型党组织的伟大实践中，紧紧围绕高中教育教学实际，健全制度，创新机制，规划未来，为学校科学发展注入鲜活动力，为教师成名成家提供广阔舞台，为学生健康全面发展搭建宽广平台。

学校的整体实力明显增强。在学校基础设施建设项目的带动下，过去两年内积极争取1269万元用于校园建设，超过学校以往固定资产的总和，校容校貌发生了巨大的变化。校园环境越来越好，文化氛围愈加浓厚，软硬件建设上档升级，配置越来越好，是宁陕学子安心求学、积极进取的“花园、校园、乐园”。省级文明校园、学校体育工作先进、省级卫生先进单位、全省校园文化建设二等奖、省级校园文化创新单位、省基础教育质量工程实验学校等一大批荣誉也被我校收入囊中。

教师的教学水平明显提高。在全县庆祝第26个教师节暨双高普九推进会上，我校田建荣、王培海、陈康丽、邓锡辉、胡顺燕、马云兴、左健、柯英武、涂玉亮、蔺小兵等一大批教师受到表彰奖励，激励和带动其他教师形成比学赶帮超可喜局面，争先创优的浓厚氛围愈加浓厚，定会在今后的教学中取得更大成绩。学生的远大理想得到实现。继11年高考再次突破百人大关后，2023年高考本科上线267人，其中：一本上线42人，二本以上147人。与XX年二本上线人数67人相比，二本以上人数实现翻一番目标，使更多的宁中学生步入全国名校，赢得学生、家长、社会的一致好评。

【第2篇】教师课改学校参观学习心得体会

教师课改学校参观学习心得体会

某些事情让我们心里有了一些心得后，不妨将其写成心得体会，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的教师课改学校参观学习心得体会，希望能够帮助到大家。

11月13日，带着激动与兴奋以及批判学习的态度前往常德学习，感受跟我们有着无尽相似的课改学校——常德五中学习。两天的学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。让我觉得不能在沉浸在之前的光环中。此次学习让我有三点感触:

一、升旗仪式

清早观摩他们的升旗仪式，首先出场的就是他们的仪仗队，刚一出来就让我们震撼，说实话，虽然平常我们学校的国旗班升旗也不比他们差，但就是由于这套服装让我们的气势降低的许多，让我回来之后马上跟两位主任说，我们的学校的国旗班能否也借鉴；其次就是他们的护旗手，站在升旗台前接受校长的全校表扬，是多么的不容易和荣幸，通过与何校长的沟通才知道，他们的护旗手是每周各班推荐的优生，其理念就是鼓励更多的同学进步，充分体现了他们的与人理念；最后就是何校长，十年坚持每周亲自为学生做国旗下讲话，博览群书成为他的生活习惯，他提倡的在学会感恩中做人，在小事易事中实践的德育理念；在自主合作探究中体验感悟的智育理念；人人参与、人人快乐的体育理念；会欣赏、会批判、会创造的美育理念立足当下，着眼未来。我想在这样的教育理念下培养的学生一定是一个全方面发展，新型社会下必不可少的人才。于学生个人而言，将会是受用一辈子的教育。同时，我又不得不佩服何校长带领的这个教师团队，他们必是一支高素质、有激情、生命勃发的队伍。

二、大课间

虽然我们学校的大课间虽然小有名气，在多方位得到社会各界的肯定和表扬，带着学习的眼观，认真观摩了他们的大课间，说真的第一感觉，我们还是有些自信，这得感谢我们这群可爱的学生们，是他们给我们的自信，但是他们“人人参与、人人快乐、人人享有”的体育理念和“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的信念，把以增强学生体质为目的的构想，在校园里开展起来，校运会不流于形式，人人参与的这个做法，我认为是我们每个为人师者都应该学习和可以效仿的。

想起我们每次为迎接上级的检查，不断的为“阳光锻炼一小时”做假资料，让我觉得了我们的教育是全方位的，那种以单一的知识性目标为宗旨的教学模式要摒弃了。体质的增强与体魄的`强壮早已提上日程，所以，每天的锻炼很有必要，可是在目前的学校教育中，又难免会存在一些不能正确看待体育锻炼的现象，因此，由学校作为一个硬性的实施方案来达到保证锻炼效果是再好不过。所以我觉得我们学校的阳光一小时的时间要真正的得到保障，还得下功夫。

三、课堂

同样是课改样板校，同样是学生的自主学习课堂，我听了两节课，一节语文，一节生物，第一节语文课，作为外行，我是体会到了那位老师扎实的基本功和语言的美感。也看到他们学生的课前预习是那么的到位，想起我们平时要学生预习，很难到位，不得让我想起他们学生评价措施的制定和落实。生物课上的是《先天性行为和学习行为》苏教版的教材，他们采用的也是学案教学，学案的设计充分体现了学生的自主学习过程，可见是凝集他们备课组的集体智慧。

从教学过程上来说，老师从复习提问，开始就是充分让学生回顾已学知识，然后小组评价，接着是大家齐读教学目标，有新意，让学生能带着目标自学教材，相比我们平时知识放给学生看，学生看了没有，看进去没有并不知道，这值得学习。在就是老师是给足了学生自主学习的时间，绝对不会为了进度而赶，想起我这次的调研课，备课组为了赶进度，就是将两节的内容做一节课上，以至于显得时间紧，学生拓展不够，他们是先充分自学，再小组讨论交流汇报，体现现在课改的理念。只是遗憾的是本节课的内容没有上完，没有学习到最后老师对学生进行的点评。

常德之行虽短，可是收获却是永远的。希望多有这样的学习机会。感谢学习提供这样的学习机会。

【第3篇】优秀心得体会范文：学校转变作风共树形象集中教育活动学习心得

领导干部中倡导的八要素与《大国崛起》相辅相承不可分割，在实质上都体现了平凡到卓越的伟大飞跃。

《大国崛起》从电视画面展现曾经的大国兴衰，虽然没有浩瀚的历史典籍来得深刻，但是，本剧一改往昔对西方强国的传统思维方式，将历史上曾经的辉煌、荣誉、血战前行和繁华散尽形象地展现在观众面前。以一系列赞同、研究、欣赏等全新的目光来看待西方大国的崛起之路，以一种独特的方式影射着正在迅速崛起的中国。这是将历史反思从精英的书斋挪移到草根大众思考的有益尝试。本剧绝非大众娱乐的电视剧快餐，而是品读历史的镜鉴和对实际工作环境的思索。

我们所在的单位新乡工贸学校现已成为国家级重点院校，省级文明单位，这就意味着一个学校已经自信于自身的尊严、责任，以及自身在供销系统中举足轻重的影响力和特殊地位。而这样一种巨大的转变正是工贸精神和工贸意识的巨大转变。无论对于我们学校的领导干部而言还是对我们每一个普通教职员工而言都有着切实的体会。我们学校的领导出访，总是吸引着全供销系统的目光，思想汇报专题几乎每一个供销部门都以一种迫切的愿望期待着与我校建立起良好的关系。因为他们知道，现在和将来的新乡工贸，将会对供销系统的发展产生深远的影响。而这就是无形中体现着一个学校自身价值最有力的武器。

今天，当工贸的宏图正在一步一步实现的同时，而我们，似乎也在以一种前所未有的信心迎接着正向我们走来的繁荣工贸。

无论是伊比利亚半岛的葡萄牙和西班牙通过海洋冒险成就的海洋霸权，还是率先发起工业革命推动自由贸易成就的大不列颠“日不落”帝国，这些欧洲强国都是通过制度和体制创新、科学和文化的发展、将商业和自由贸易作为大国崛起的基本要件。

这不仅使我想到为什么在世界500强企业中，是什么重要的因素决定了企业的高速发展和强大？众所周知，这些企业都是各行业的龙头翘楚，一个跨国的巨型企业本身就是一个强大的金融帝国，他们中任何一个都可以在一定程度上决定一个国家经济的兴衰……为什么呢？很多人都说，就是因为这些企业具备正确的经营理念，他们的员工具有优秀的素质，出众的品质。

学习是增长才干提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。无论是一个学校，还是个人，从平凡到卓越的经历都使人领悟到，一个优秀教职工要善于从工作中洞察和发现新知识，新技能，了解专业知识和技能发展的新动态，并且根据工作的实际需要，学习，掌握和吸收新知识，新技能。优秀员工区别于普通员工之处在于他们具有很强的学习致用的能力，他们可以将所学知识，正确运用到工作实践，发挥最大的学习实践，取得显著工作业绩。在财务工作中即要做正确的事，又要正确地做事，这样才能成为一个合格的财务人员。

现代教职工只有不断学习，不断超越战胜自己，善于学习，相信自己能行，真正达到卓越的动力之源。学习是我们能力发展和提高的动力，只有不断学习，才能提高我们对新技术、新工艺的接受和掌握能力，才能与学校共生存、共发展，否则将会被淘汰。

工作上要培养爱岗敬业，艰苦奋斗、团结合作的精神，对于学校来讲财务科的工作就是要服务领导，服务教职工，服务学生，是一个服务部门，怎样才能做的更好呢？除加强学习外，提高个人素质，还要有一颗爱岗敬业之心，范文写作只有喜爱这个工作才能把它做好。另外还要注重个人形象，注重待人接物的态度，学会一个微笑一声问候，给人以回家般的感觉。在工作中我们会遇到困难，要相信自己能行，要发挥出自己的潜力，敢于战胜自己。在一个学校里，团队精神是粘会剂，大家只要齐心协力，共同发展，善于理解别人，和别人沟通，才会使学校达到卓越。

工作上要真抓实干，力求实效。要增强工作的责任感和紧迫感，努力克服工作上的浮躁情绪，把心思用在事业上，把精力投到工作中，创造实实在在地工作。干工作要有一种“拼劲”儿，要有好的精神状态，对要实现的工作目标，认真执著，充满信心，在困难面前做到不低头，迎难而上。近几年科技不断发展，财务知识更新加速。理论不能更好满足于实践，在工作中确实遇到许多问题，需要我认真学习研究，拿出一种“拼”劲儿面对困难，解决困难，为干好工作打下坚实的基础。以身边的优秀党员、先进工作者为榜样，好好干工作一步一个脚印。加强业务技能的学习，每项工作明确自己的责任，力求熟练、快速做到位。

我们处在一个竞争激烈的时代，知识的更新日新月异，要想在竞争之中永立于不败之地，要生存，要发展，必须加强学习才能达到理想之岸。否则会被生活的大海所吞没。荀子曰：“假舆马者，非立足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”作为一个学校的教职员工必须家奴好这个物，你才能获得生存空间。

一个蓬勃发展的学校，需要一大批德才兼备的员工。优秀的员工是一流学校的基柱，没有他们，1566范文网范文网任何企业也会走向衰落。并不是非要在工作中做出什么惊天动地的事迹才能算是一个优秀的员工。我们给予优秀员工的定义是只要在工作中爱岗敬业，努力学习新的技能知识，把所学用在工作中去，去创造价值。工作中的优秀也是一部分，在处人处事上，一名合格优秀的员工，他必须要待人真诚，做事规矩，热爱荣誉。只要正确把握这几点，那么从平凡到卓越并不是什么难事。

让我们在总结历史经验教训的基础上，以《大国崛起》为起点，创造平凡到卓越的奇迹！在今后的学习、工作、生活中只有不断加强政治理论和专业知识的学习，认真履行党员义务，才能为学校的崛起作出自己应有的贡献。

【第4篇】参加现代教育示范学校建设工程培训学习心得体会

暑假里，经学校安排，我参加了为期五天的“xxx现代教育示范学校建设工程”的培训，在xxx分会场由首席专家武汉市常青实验学校校长万玉霞亲历指导交流，在聆听了专家的指导后，在向同行们学习后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的教学一定会更上一层楼,通过这次交流学习.我有了以下一些体会：

一、在肯定鼓励中找寻自信

每个学生都有被爱和被承认的心理咨询需要，课堂教学中善于应用激励手段，对学生的点滴成功和小进步，我都要给予充分肯定、及时评价。作为教师感受最深的莫过于学生在学业上的差异，在律动教学中，有的教学目标部分学生很难达到，针对这一情况，作为教师就要注意根据学生的个别差异给予灵活的评价，工作总结 工作报告 fwwang.cn学生的智力的个别差异，是因材施教的理论基础之一。不同难度的学习、评价，使各个层面的学生都能轻松愉快地接受，并且有差异地发展，树立学习的信心。

二、在成功体验中享受自信

.教学中，用一个个小的进步使孩子得到成功的体验。正常孩子有成功的愿望也有得到成功体验的渴望，而成功的体验是滋生自信的催化剂。

三、在活动体验中走向自信

音乐艺术主要还不是一门知识，而是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验，.小组合作学习，为性格内向的学生提供了一个参与和表现的机会。有些学生的动作不够协调，加上性格又比较内向，在老师面前比较胆怯，不好意思跳，但在小组活动中，这些学生相对而言却很积极。小组合作学习，不仅给学生****了一个相互交流共同进步的平台，也给了他们一个亲身体验群体活动的机会，在活动中，教师要特别关注这些学生身上微小的闪光点，尽可能让他们真正参与小组合作学习活动中，并在活动中走向自信,自信的走向社会。

结合我的工作，以上就是我对这次培训的体会。

【第5篇】学校教师业务培训学习心得体会

学校教师业务培训学习心得体会

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

一、摆正位置，明确目标。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，明确“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。 还“习作”应有的位置，精心编写专.门的“习作课文”，使“习作”教材独立成章、自成体系。 明确习作教学的年段目标，3—4年级应在低年级写话的基础上进行作文起步训练，以片段教学为主，不拘文体，不必成文，让学生自由地写下见闻、感受和想像。

二、降低要求，培养兴趣。

习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度明确，少写命题作文，不给过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。重视培养写作兴趣和自信心，引导学生写放胆作文，消除写作的畏难情绪。在此基础上要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。

三、范文引路，模仿起步。

儿童作文，需要经历1个由扶到放的过程，虽然学生口头语言已有了相当的发展，但若要他们用准确的书面语言表达自己的意思，毕竟还有些困难。为此，我们应给学生“例文”多是用的是孩子的语气，写的是孩子的生活，抒发的是孩子的感情，且篇幅短小，格调清新，使学生读了倍感亲切。“例文”均由小学生按规范格式誊写在作文纸上。这样，旨在从形式到内容，为学生的习作提供良好的示范。对“例文”，教材还有简明的点评或提示，每次习作要求均与“例文”有关联，便于学生从“例文”中获得启示，并通过模仿学习作文。这样有助于学生在理解与表达、学习与运用之间架设起一座桥梁，从而降低起步作文的难度。

四、以说促写，读写结合。

在低中年级，“以说促写”、“以说引写”、“说写结合”是被实践证明了的行之有效的作文教学方法。阅读是写作的基础，阅读积累越多，写作的基础才越雄厚。“读写结合”不仅是一种具体的教学方法，更是语言教学的基本规律之一。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，在学习中提高自身素质。

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【第6篇】特殊学校师德师风学习心得体会精选

近年来，我校广泛开展师德师风教育，深入学习师德规范，涌现了一大批爱岗敬业、为人师表、精心育人、开拓创新的先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。广大教师坚持育人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表；广大干部勤政、廉政，师德师风的主流是好的。但同时也存在一些教师思想政治观念淡薄、工作责任心不强、学术风气不正等问题，个别教师体罚或变相体罚学生、参与赌博、乱收费、乱补课等现象时有发生。因此，开展以“向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习”为主要内容的师德师风集中教育活动具有十分重要的意义。

弘扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。要学习开县教师爱岗敬业、无私奉献的精神。爱岗敬业，是社会对公民的要求。一个公民，做到热爱岗位、敬重职业，也就是把自己的理想、追求，与党和国家的事业联系起来了。开县优秀教师群体就到了。

我作为一名教师应做到：

一、 贯彻执行党的基本路线，不违背国家法律法规和方针政策。

二、 崇尚科学、遵守法纪，不参与邪教、封建迷信、反动、色情、赌博或变相赌博活动。

三、 爱风敬业、尽职尽责、不擅自停课、缺课。

四、 关心爱护学生，不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生。

五、 把教书育人放在首位，让每一个学生都得到最大限度的发展进步，不敷衍工作、让学生产任自流、自暴自弃。

六、 尊敬家长，不训斥家长，向家长索要或变相索要财物。

七、 廉洁从教，不强制学生购买上级教育部门规定以外的书籍资料或学具，不得用职责之便谋取私利。

八、 注重身教，为人师表，不酒后进行教育教学活动和上课时抽烟及使用通讯工具。

九、 团结协作，积极向上、不拉帮结派、搬弄是非、打击报复、挟私诬告。

十、 维护教育形象、创文明学校、不损害教育形象和学校的名誉。 如果作为教师不能做到以上十条我认为都是应该为之汗颜的。

特殊学校师德师风学习

【第7篇】农村小学校长培训学习心得体会

农村小学校长培训学习

农村小学校长培训学习心得体会一：

20xx年3月20日至25日，我有幸参加了xx县教育局举办的20xx年小学校长任职资格培训，为期6天的学习生活，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：

一、 领导高度重视

此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业，局党组书记罗方贵，常务副局长曾艳，教研室主任陈道学，教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促，并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育!

二、培训内容丰富

此次培训的内容主要包括以下几个方面：

1、普通中小学教学常规与评价;

2、校园安全事故与预防;

3、校长怎样抓队伍建设;

4、校长怎样抓制度建设;

5、校长怎样抓教学工作;

6、校长怎样抓好德育工作。

培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。

除此以外，此次培训还安排了培训笔试、拟写心得等内容，在一定程度上，考试起到了督促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校工作计划的初步拟写，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。

三、专家与自己的“名师”结合的培训团队

此次承担培训任务的老师主要有：县教育局教研室主任陈道学，教育股长廖兴学，铁石中学校长罗永龙，xx一小校长谢玉英。他们都是我们县非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长，是我们自己的“名师”。因为是地方人，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。

此次培训中还有一位“牛”人，他就是牛贵军老师。他是大方县人士，是咱毕节的骄傲!他有很多头衔，比如：贵州省委政法委干部，贵州大学法学院硕士生课外导师，中国演讲协会副秘书长，贵州省演讲协会执行会长，全国演讲大赛一等奖，中国当代演讲教育事业“突出贡献奖”获得者，全国演讲大赛评委等等。但是，再多的头衔也没有他那股浓浓的故乡情结让人感慨，让人敬佩!没有华丽的词藻，没有精心包装的语言，牛老师的演讲却发自肺腑，声情并茂，感人至深。因为，那是心底深处最真的言语，无需词藻的修饰，无需精心的打造，一切娓娓道来，水到渠成。牛老师关于学校开展德育工作的“九字教育”的演讲，不仅告诉了我们学校开展德育教育的着眼点，更教会了我们如何做人。对于我们在场的每一位听众来说，这是一次学习，更是一次“洗礼”。

“名师”与专家的培训团队，让我们收获了许多实用的教学教法及学校管理经验，更让我们收获了一次感动，一次精神的“洗礼”。当我们想要交给孩子们 “天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“气”、“神”的时候，让我们再一次深思、反问自己：我们做到了吗?在孩子的眼中我们是那样的人吗?我们以身示范了吗?……

四、学习树立意识，意识促进成长

通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：

1、学习意识

社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识

质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。

4、创新意识

校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

农村小学校长培训学习心得体会二：

20xx年7月10日至11日，我有幸参加了聊城市农村小学校长培训，一天半的学习生活，紧张而充实。听取了市教育局徐局长的重要讲话，学习了冯明才主任对市教育局文件的解读，领略了莘县教育局的3+1工程、东昌府区教育局的1168工程，欣赏了开发区顾官屯联校的做法，聆听了南京市浦口区行知小学杨瑞清校长的学术报告，使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报

一、一名称职的校长必须具备坚强的意志、严谨的治学办学态度。

1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。

五里行知小学校长杨瑞清做的《走在行知路上创造精彩人生》的学术报告，让我为之深深动容。杨瑞清校长师范毕业之际，申请到偏远而艰苦的农村小学去践行陶行知先生的办学思想，并号召同学与他一起去追逐理想。当时许多人不理解他，甚至说他出风头。但是，他到村小去了，去得坚决而义无反顾。之后的困难可想而知，期间他也面临几次更好的、能够让我们怦然而动的机会，但是他还是选择了自己的理想，用自己的勤勉与无私，影响并带动了一个成功的团队，他、他们成功了。他的成功无不说明一名校长必须具备坚强的意志，朝着自己的理想努力、努力、再努力，就一定能够成功。

2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。

冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必须具备深厚的学术功底，更让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。

3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。

我原来单纯的认为自主、合作、探究意识只是在教学过程中老师应该注意的。其实不然，自主、合作、探究意识应该牢固的树立在校长心目中，并积极主动的应用到日常工作之中。校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到老师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。

二、校长应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创新工作方法，不断超越。

1、以人为本，提升管理实效

在科学技术高速发展的今天，人文精神成为时代的呼唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。

徐局长的重要讲话使我意思到了坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。教师在学校事务中体现着主人的地位，通过各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率;另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，发展与学校事业发展是密切相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。

互相尊重，培养学校的人文精神。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。顾官屯联校的文化立校给我们做了引导，那就是培养人文精神，就要努力营造一个平等、团结、尊重、宽容的组织氛围，在他们的管理中，体现了校长对老师的人文关怀，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的氛围。

每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们快乐着。在学校管理中，校长努力营造一个尊重的环境，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种快乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己管理好自己，实现学校的自动化管理。

2、让学习成为学校发展的不竭动力

教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。创建学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。徐局长的重要讲话中能够感受到，抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。管理艺术，方式，优秀案例在管理实践中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到一定的高度认识，没有找到它的理论依据，也没有把它当成是管理艺术，原因是什么?就是我们的理论水平低，好多正确的管理方法已经实践，但不是教育理论或思想的指导下进行的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型学校，要提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高，这种学习提高必须是经常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯——学习，那我们的眼界大开了。

农村小学校长培训学习心得体会三：

作为一所合班并校、校舍维修改造的农村小学，学生的整合、教学资源的整合及两校教师的融合，使学校的发展面临了巨大的挑战。借学校合并及教学楼启用的契机，学校确定了以坚持党的教育方针为宗旨，以xxx兴业集团优秀企业文化为参考，确立了“兴家 兴业 报国 厚德 博学 笃行”的办学理念，牢固树立“为学生的发展服务”的办学宗旨，本着“规范加特色、合格加特长”的办学目标，实施“理性思路、刚性管理、柔性服务、和谐激励”的办学策略，努力探求适合学校发展的成功之路。学校曾荣获市级优秀家长学校、市级先进职工之家、市级绿色学校;区级规范化学校、教学示范校、依法治校示范校、文明示范校、教书育人先进单位、法治校园等十余项荣誉称号。学校是区级规范化学校。20xx年获xxx区教育管理先进单位称号。

二、校长在学校管理中要树立五种意识

1、学习意识——校长要做终身学习的引领者

社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识——校长是教师的后勤主任。

一名好的校长首先必须要有良好的服务zuowen.www.koomao.com意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识——确立教育教学的质量意识，做'质量型'校长

政府和人民评价教育、学校的工作虽然是全面的、多角度的，但核心问题、关键点仍然是看教育质量。质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。

4、团队(合作)意识——实施精细化管理，发挥每一位教师的能动性

我认为所谓的“管理”就是“合作”、所谓的“精细化管理”那也就是“紧密合作”。最好的领导敢于把领导的权力交给他人。如果教师在工作中没有做决定的权利，总是被管理者密切监视，他们就不会信任校长。校长越是开明，越是支持教师的工作，教师就会越信任校长。如果教师和学校有共同的荣誉感、对学生有信心，同事间相互关心与信任，教师的工作绩效就会提高。“校长最基本的职能，就是通过创造开放、健康和信任的氛围间接促进教学的发展。”越来越多的学校实践表明：决定学校发展的关键因素是教师，决定教师发展的关键因素是机制。

农村小学校长培训学习心得体会四

7月18-19日，市教育局举办了首届为期两天的副校长培训班，通过这两天的培训，虽然时间非常短暂，但形式多样，使我受益匪浅。作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。下面就我的学习和认识谈几点心得体会，与大家共同分享一下。

一、 理论依据。

在市继续教育中心的精心组织下，我参加了为期两天的中小学校长任职资格第一阶段培训。主要学习内容包括：教师队伍建设和管理;学校校园管理和学生管理;学校安全管理;教育政策法规解读;《校长专业标准解读》;专题讲座：校长应具备的基本素质;教育教学评价策略;师德师风专题培训和师德先进事迹报告，通过这些内容的学习，我收获颇多，决定要完善自我，提高自我。

二、扮演好副校长的角色位置。

作为副校长，一定要明白自己所处的位置，要象绿叶扶红花那样，端正自己的心态，当好校长的参谋，出色创新的完成学校的工作，做到到位不越位，有权不越权。对经过集体研究、校长拍板定案自己又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长意图把事情办好。对校长决定的问题，如持有不同意见可向校长建议，但在校长没有改变决定之前，仍要执行，绝不可消极怠工故意与校长唱反调。要正确处理好班子间的工作、生活关系，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，还有就是要记住自己的独立性必须与整体工作是从属关系，考虑问题，设计方案时，必须要从全局出发。对于学校工作要善于发现，及时主动提出意见，这也是正副校长间的一种“默契”。该请示汇报的一定请示汇报，该自己做主的要大胆做主，对待工作不等、不靠。对于学校内部的矛盾，则不妨“引火烧身”，协调解决，灵活地处理好各种关系，这也是作为副校长应具备的基本能力之一。

三、做好教师发展的引领人。

“校本培训”源于学校发展的需要，从学校的实际出发，以促进教师专业发展为目的，着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。作为副校长，必须要有总体发展意识，要将学校、教师的发展放在重要位置，只有这样，学校才会有更大的发展空间，从而培养更多的新型人才。

三、狠抓学校安全工作不放松。

教学工作是学校的中心工作，是学校工作的生命线。但如果说没有安全工作这一屏障作为保护，其他工作都将是枉然，所以我认为安全工作是每一个学校的头等大事，必须得抓实，虽然在过程中我们付出了很多，但只要学生安全我们就很快乐，你说不是吗?安全工作抓好的同时搞好学校的教育教学工作，两者合二为一，我想信，教育的明天必将会更加辉煌，更加灿烂。

总而言之，作为一名优秀的副校长要做到“在其位，谋其政，展其能”。理清职责，做好助手，精诚团结，时刻铭记这样一句话，“只有你对别人的事业负责，别人才会尊重你的劳动，你才有机会发展自己。”

农村小学校长培训学习心得体会五

我参加小学校长培训班提高学习，受益非浅，体会颇深。下面就本次学习培训，谈谈自己的体会：

一、 以德治校，突出文化育人

校长，首先是一个普通的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。

二、 形象管理，突出办学特色

把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体步骤：第一步：培育特色;第二步：锻造品牌;第三步：提炼目标，设计形象。相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。1、确立自己的办学理念。首先要加强学习，精读中外教育名著'从教育思想、教育观念、管理观念入手，把“尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来”的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。2、从自我做起，引导教师善于反思。形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。在顺境中反思，谨防坐失良机，;在逆境中反思，谨防意外事故;在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。3、研训一体，培育名师。改变 “我念你听”的传统培训方式，把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体精神让教师全体参与，行动研究，逐步成长。4、科学实践，锻造品牌。经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在教师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。5、长远设计，提炼目标。为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。

三、学校活动，坚持以人为本

教育的根本在科研，科研的关键在以人为本。抓管理、抓质量，我们就要弄清楚，教师需要什么，学生需要什么，才有可能真正做到以人为本。

总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素质，理清了思路，真的是学有所获，面对未来，任重而道远：“昨天的微不足道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”!

农村小学校长培训学习心得体会六

我参加小学校长培训班提高学习，受益非浅，体会颇深。下面就本次学习培训，谈谈自己的体会：

一、 以德治校，突出文化育人

校长，首先是一个普通的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。

二、 形象管理，突出办学特色

把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体步骤：第一步：培育特色;第二步：锻造品牌;第三步：提炼目标，设计形象。相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。

1、确立自己的办学理念。首先要加强学习，精读中外教育名著'从教育思想、教育观念、管理观念入手，把“尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来”的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。

2、从自我做起，引导教师善于反思。形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。在顺境中反思，谨防坐失良机，;在逆境中反思，谨防意外事故;在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。

3、研训一体，培育名师。改变 “我念你听”的传统培训方式，把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体精神让教师全体参与，行动研究，逐步成长。

4、科学实践，锻造品牌。经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在教师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。

5、长远设计，提炼目标。为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。

三、学校活动，坚持以人为本

教育的根本在科研，科研的关键在以人为本。抓管理、抓质量，我们就要弄清楚，教师需要什么，学生需要什么，才有可能真正做到以人为本。

总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素质，理清了思路，真的是学有所获，面对未来，任重而道远：“昨天的微不足道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”!

【第8篇】2023学校中层干部学习心得

上周，xx校长组织我们全体行政参加了第二届xxx学校行政班子建设研讨会。上午听取了著名教育专家xxx校长的《学校中层干部的素养》、华南师范大学心理学系xxx副教授的《中层干部的最佳生命状态》的报告，下午听取了xxx教育研究院安文铸院长的《中小学行政干部的执行能力和团队建设的思考》、广州市第109中学xxx校长的《舵手与副手》、深圳南山实验学校xxx校长的《居位而不虚位，到位而不越位》的报告。这次学习使我受益非浅，我觉得下面五个方面最值得我们学习。

第一、xxx校长提出的“合格加特长”的办学理念。学生的全面发展不是样样都要发展，而是需要差异发展，只是我们大多数曲解了“学生的全面发展”的含义。“全面发展”是针对一代人来讲的，而不是针对一个人来说的：在走进21世纪的这一代人里，我们有艺术大师、有数学家，有世界体育冠军……各个方面人才辈出，然而，在我们这个哲学思维底气不足的国家里，我们用机械唯物论的观点理解“全面发展”为“总分第一”，是“物理不好补物理，英语不好补英语”。例如，斯诺克世界冠军丁俊辉，如果是学生的话，他肯定是一个不合格的学生，因为其他科目样样都差，根本不可能及格。特别是我们这类学校，学生素质比较差，如果按照素质教育提出的要求，我认为有50%的学生毕业不了业，我们学校非常重视小三门的教学，这符合学生差异发展的需要。

“教育的真谛在于实现人的社会化与人的个性化的和谐发展”，冯恩洪建议学校去“发展学生的强势智慧”，打破“课程”与“时间”僵化的组合，减少“圈养”学生的时间，增加“放养”学生的时间。学校教育应以“圈养”为主、“放养”为辅，因为“圈养”出规范，“放养”出个性。

第二、xxx副教授提出的“转换视角，积极心态看人生”。我们很多人都读过《阿q正传》这本书，阿q的一生可以说是悲惨的，可是为什么他总觉得自己活得比别人开心呢？作为一个现代中学老师，学生的教育难度比以前加大了，特别是学校中层干部，“既要看上又要顾下”，有点像夹层，难免会有一些不开心。这时，我们就是学会“弹钢琴”，学习一下阿q的自我胜利法。

第三、xxx院长提出的“行政干部执行能力中的五个管理环节”。即：计划能力、组织能力、指挥能力、控制能力和协调能力。我认为这五个环节是担任行政干部的五个基本条件。没有这些能力或者缺乏其中的某些能力的行政干部是很难更好地开展工作，更谈不上工作上的创新。做任何一件事，必须有一个计划，这样才能有的放矢。然后就是要有组织能力，组织能力就是一种号召力。其实，各部门之间最重要的是协调。因为有些工作是几个部门交叉的工作，这就需要大家的协调能力，不能隔岸观火。

第四、xxx校长提出的“对工作决策有不同意见的正确认识”观点。他从三个阶段阐述了自己的观点。第一、决策征求、研讨阶段，大家要诚恳地充分表达自己的意见和建议，第二、形成决议阶段，我们要坚快服从执行，只能有一个声音，不能有杂声。第三、总结阶段，应该提出有建设性的建议、经验、教训给舵手参考，而不能去责备他人。在研讨阶段，还应该注意自己的言行，一是用心聆听别人的发言，二是正确善意地表达自己的观点，三是心平气和地讨论问题。其实，这些是行政干部的基本素质。作为行政干部，应看成是一个团体，而不是个人，行政会议作出的决定不是个人的决定，而是一个团体的决定。不管行政中的决策是否正确，一旦确定，就必需无条件服从。

第五，xxx校长提出的“如何向上级‘汇报’与‘提示’”观点。“汇报”和“请示”是我们常面对的问题，其原则就是校长布置的工作一定要有汇报，计划开展某项活动一定要向校长请示。

这次研讨会非常成功，但不足这处就是没有讨论“行政干部如何处理与老师之间的关系”，一味地讨论中层干部如何处理与校长之间的关系。

【第9篇】学校促进教师专业发展学习心得

学校促进教师专业发展学习心得

8月25日下午，在波莲中心学校听取了由龙波小学王林校长一堂非常精彩的演讲课《学校如何促进教师的专业发展》，身为学校领导的我深有感触，并从中学到了很多有利自己在学校管理各方面发展的知识，受益匪浅。

学校是教师从事教学的主阵地，营造良好的反思氛围有利于促进教师的专业发展之一。例如学校可以组织多种教研活动，让教师相互评课、说课，进行现场观察，鼓励教师间的合作。尽可能地提供相应教材，让教师方便地应用各种条件，进行反思。

很多教师自主发展意见淡簿，主要原因是缺乏反思的理论知识，不知道如何进行有效的反思。学校可以组织多种活动，教给教师进行反思的理论知识和技能。如请专家为教师作专门讲座、教师同伴进行互相辅导、利用在职培训进行反思技能的训练等。

教师教学缺乏主体性反思。教学反思有助于教师将专家的理论与自身的实践相结合，并在总结实践的基础上不断变化自己的'知识体系，从而促使经验型教师向研究型教师转化，实现教师的专业化发展。

本文中所说的教学反思主要是以自己的教学过程为对象，而教学活动过程包括备课、上课、课外作业的布置与评改、课外辅导、学业成绩的考核与评定。

极少充分发挥网络资源。正确认识教研网络的建立，是为教师搭建了交流、展示的平台。教师在这个平台里学习、交流、研讨、实践，促进了教师的成长。开展丰富多彩的教研活动，提高了教师的教育、教学能力。建立校际间的教研网络，为教师的平等发展搭建了平台，促进教师专业发展。

【第10篇】学生党员骨干培训学校暑期实践团学习心得

今天上午九点我们到达了坝上村，开始了为期一天的重走红军路，体验红军队一天的活动。队员们身穿红军衣，肩抗_____，满怀热情，在雾气茫茫的山间、在湿滑泥泞的小道上，真真切切地体会到了红军不怕艰苦困难、不畏伤病牺牲的革命精神。一路上我们既要找到路上的各个标志物，完成急行军的任务，还要兼顾路上寻找草药的任务。之后我们还学习了如何制作简易担架。经过长途跋涉，我们来到了农户们的家中，在他们的帮助下，自己动手洗菜炒饭，整理洗碗。我们组的同学们积极地参与其中，在哪里都可以看到大家忙碌的身影。在劳动和聊天中，我们也很快地和乡民们熟悉起来，逐渐驱赶了我们跋涉的辛苦与劳累。吃饱喝足后，我们不忘整理饭桌，刷洗碗筷，不给乡民们带来一点麻烦。从中我们体会到了团结的力量，大家发挥自己的多长，贡献自己的一份力，成就一个更优秀的集体。另外，作为一名党员，我们应该记住不拿群众的东西，时刻为他们送去爱和温暖。

结束了在农户家中的行程，我们前往了八角楼，感受毛主席当年生活的点点滴滴。坐在湘赣边界第一次代表大会的会址，不禁想起很多年前的今天，毛泽东同志曾在这里进行了怎样的据理力争才走上了正确的道路。只有人民群众的基本生活得到了改善，才能证明制度和道路的正确性。八角楼条件艰苦，然而老一辈革命者的思想却并没有被艰苦的条件所束缚。而是为中国的发展做出最慎重地考虑，并尽自己最大的努力去鼓舞他人，最终才能带领人民群众迎来新中国。

以人文胜迹，客家民居，遗迹遗址，高山田园等风光为主的黄洋界，是我们今天的最后一站，也是当年井冈山五大哨口之一。队员们看到了当年红军建筑的炮台，挖掘的战壕，来到了黄洋界保卫战时期的哨口营房，大家身临其境的感受到当年全村人民众志成城阻击敌军的场面，在敌众我寡的形势下，红军利用地形优势设置障碍，运用劳动人民的智慧以少胜多，让我们不得不感叹于只要万众一心，团结起来，即使再弱小的力量也能够克服巨大困难。

3.5公里的急行军，距离不算长，却足够让我们感受到红军艰苦奋斗的情景，时间不算久，却足够让我们感慨红军战士一往无前的魄力，人不算多，却足够让我们看到伟大的中国***领导中国人民前进的历程。忆苦思甜总是没说错的，重走红军路，让身为当代大学生的我们看到了美好生活之来之不易;让身为北邮学子的我们坚定了厚德博学敬业乐群的信念;让身为***员的我们看到了我们肩上肩负的历史使命!

【第11篇】高中生来学校学习的心得800字

爱因斯坦有个成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艰苦劳动，y代表正确的方法，z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。学习方法就是学习效率，方法正确，学习得心应手，事半功倍。方法不当就会顾此失彼、效率低下。以前发现有些尖子生对学习方法讲座不感兴趣，这些学生到了高二和高三学习都遇到很大的困难，甚至学不下去了，这就是不重视学习方法的后果。结合我自己和所教学生的学习经验，高考状元们的经验来谈学习方法。对大家肯定实用，希望大家做好笔记。

一.学生的困惑

1. 高中的各科很难学。尤其数学和英语，而这两科最容易拉开高考成绩的差距，这两科都好考大学就有90%的把握。而我校学生的入学基础普遍不好，那应该怎样抓呢?2.高中有9门科要学，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的录取控制分数线是看总分的。那么如何在高中有限的时间内争取总分最高? 3. 学习很苦，厌学情绪严重，那又应该怎样提高学习兴趣?4. 高中要记的东西太多，记不住?比如英语单词，政治，历史，地理，生物知识。到底有没有比较好的记忆方法?今晚就谈谈这些问题。

二.偏科如何补

案例：我的高中在四川一个乡镇上一所普通中学度过的。高一时很多科目出现问题，最难的是数学。高一上半期考试总分100分拿了37分。到后面，越学越吃力了。真正开始补是从高三上学期开始的。高三数学突飞猛进，最后高考总分150考了121分。高三是两极分化的时期，高三开学初有一个男生发展热头很猛，好几次考试总分比我多40多分，他也非常自信，但是他没有笑到最后，高考总分应届生中我最高，仅少于班上的复读生2分。我为什么能成功呢?

大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢?我想：我为什么数学会比别人差?因为我的基础差，现在很多东西看不懂。那我就去补基础，高一时没学会，我现在是以高三的智力还学不会，没道理。基础抓上来了，不就可以赶上那些好成绩了吗?久的账太多，很多东西要抓，难度又大，一本书一下搞不懂，我一章应该可以搞懂吧。毛主席说：伤敌十指，不如断其一指。好，我就各个击破。于是我开始投入大量的时间来学数学。教导主任讲过：数学和英语是高考中最容易拉开差距的科目。只要有一门偏科，就很难考上。我看准了：只要我的数学抓上去，成功的机会就很大。于是我开始看高一数学第一章：函数。一个小节一个小节突破，书上的练习题全部做完，包括很基础，很弱智的题全部做，快不得，一快就没有效果。高三上学期第四周，一个同学发现我还在做第一章的基础题，还不是单元练习，很吃惊地问：你还在看这里?我说：是啊，我不懂嘛，但是我已经知道该怎样补数学了。接着我就一本练习册。北京市海滨区教师进修学校出的，很好，对我的提高很大，主要就是靠这本书，选好资料也是一个关键。这本书例题经典，题也配得好。然后，我再拿出高一时的试卷，重新做。我保存了以前的资料，这个资料对我来说就是最好的资料。我很吃惊地发现以前自己居然连基本概念也不懂，我知道自己进步很大。如果还不懂，就说明复习没有效果，还要调整。我对数学的兴趣越来越高了。我已经很自信了，因为我知道怎样补弱科了，我不怕别人跑在我的前面，我有信心赶上他们，甚至超过他们，因为我从中掌握了补习差科的方法，而他们不知道。

我高中换了四个数学老师。高一一个，高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学老师，高二下学期又换了一个年轻老师。高三又换老师了，这次是老教师，教法旧，例题也很陈旧，教学水平很一般。我就感慨：老师很好，但是我的数学成绩一塌糊涂，老师不好，我是数学却学得很好。

思考：从这个例子我们可以得出哪些结论?

1. 成绩好的学生一样会遇到很多问题，关键是怎样解决它。

2. 弱科完全可以补上去，并不是一件痛苦的事，苦中有乐。其实：英语，数学都可以很快突破上去。只要你满足三个条件：抓好基础、注意方法和投入大量的时间。你英语能学好，但数学不好。说明你不笨，只是说明你还没有找到数学的学习方法。英语和数学相比，哪一个更难?数学，因为它强调的是逻辑思维能力。而英语懒人是学不好的，要大量的听说读写译。

3. 最好不好有弱科，有偏科现象要及时补，为什么?它会用掉你大量的时间，影响其它科目的学习。

4. 文科生数学好，就占便宜。理科生英语好，就占便宜。为什么?因为文科生一般数学不好，理科生一般英语不好。只要你看准这一点，你就成功。

5. 学习关键在于自己。自己占90%的作用，老师只占10%的作用。有些人成绩跟不上去了，就开始怀疑老师不行了，老师教得不好。而没有想到是自己的学习方法没有进步，没有调整造成的。

6. 我们知道兴趣是最好的老师。感兴趣的科目，学起来不累，效果又好。有的同学说：我对英语，数学没有一点兴趣啊!其实：兴趣是可以培养的。某个科目成绩进步了，自然就有兴趣了，苦中有乐，这是别人体会不到的。

7. 我发现理科关键在于培养理解能力，数学学得精，物理，化学很容易抓上去。因为理科学习的方法是共同的，数学是理科中最有代表性的学科。

【第12篇】小学校长提高培训班学习心得

9月19日，本人参加市教体局组织的农村中小学校长提高培训班。这是教体局加强校长队伍建设的又一举措，体现了局党委对校长的关爱和成长的重视及给予的殷切希望。通过培训，深受教育和启发，收获颇多，受益匪浅。现总结如下：

一、提高认识，履职尽责，切实增强校长的责任与担当

人们常说，一个好校长就是一所好学校。校长在学校的办学、发展历程中发挥着普通教师所不能替代的作用。李局长在开班致辞中讲到，要努力做一位德智体全面发展的校长，用自己的智慧、真情和人格树立起学校管理者的表率和良好形象。这是对校长工作的具体要求，很有针对性。作为一名校长，只有自己全面发展了，才能带动师生的全面发展；只有自己拥有高度的智慧，浓厚的真情和高尚的人格，才能培育出德智体全面发展的人才。作为一校之长，要牢记使命，不负重托，履职尽责，时时刻刻树立责任意识，才能不辜负党和人民的重托，无愧于校长的神圣称号，无愧于自己的道德和良知。

二、加强学习，不断创新，激活学校优良管理的新气象

“有眼界才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力”。一个懂管理的校长首先是一个学习型的校长、业务型的校长，要有较强的业务素质和创新能力。而这一切来自于不断勤于学习，善于思考。向书本学习，向报刊杂志学习，向师生学习，向实践学习，把学习贯穿于教育教学的全过程。通过学习，提升自己的思想境界和管理水平；通过学习，反思自己在教育教学工作中的得与失；通过学习，找准推动工作的突破口和切入点，不致于因循守旧、墨守成规；通过学习，进一步提高学校管理的艺术性和科学性，激活学校优良管理的新气象。

三、坚持修炼，务求有为，做新时代人民满意的好校长

新颁布的《义务教育学校校长专业标准》为校长的专业发展指明了方向，提出了明确的要求。作为一名校长，不仅要规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学，还要引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境，这些体现的是校长综合素质、业务能力和责任担当，要求是很高的。因此，自己必须认真研读标准，按照标准为自己、为学校的发展做好短期规划和中长期规划。在规划中学习，在学习中进步，在成就自我的同时成就学校的发展和未来。要把“懂教育”、“会管理”、“品质好”作为优秀校长的标准而孜孜以求，使自己成为学校管理的行家里手。

四、改进作风、依法治校 努力推动学校新跨越新发展

作为校长，要时刻以良好的工作作风和精神状态为全体师生做出榜样和表率，以自己的人格魅力影响、带动周围的人。要自省权力，自省责任，自省人格，自省言行，做到慎独、慎微、慎言、慎行；要有平和大度的心胸，文明得体的语言，一切着眼于师生发展的理念，做到守住寂寞，耐得孤独，恪守公平，处事真诚，善待他人，廉洁从教；要依法治校，带领团结全体师生，凝心聚力，遵循规律，激发干事创业的正能量，实现学校的稳健发展、跨越发展。

我们朱阳一中是一所有50余年历史的老校，近年来在局党委的正确领导下，取得了一系列成绩。但成绩只是对过去工作的肯定，并不代表未来。在新的形势下，自己愈发感到肩上责任重大，愈发感到干不好工作的紧迫感与压力感。作为一所山区学校，与他校、与先进地区还有很大的差距，需要付出百倍的努力。通过本次培训学习，我决定从以下几个方面进行思考和做好工作：一是抓紧制定学校发展中长期规划，为学校的发展定位，指定明晰的目标和方向，使我们每位师生都有奋斗的目标和动力。二是进一步挖掘管理的潜力，实现学校管理的科学化、精细化、人文化。在学生层面要大力实施自主管理，培养学生良好习惯；在教师层面要推进人文管理、规范管理，善待教师，激发活力，奖优罚劣；三是继续加强学习，大力开展教师、学生、家长读书活动，打造书香校园，引领文明风尚，提高整体素质；四是严格按照《义务教育阶段学校办学标准》规范办学，着眼于人的发展，为师生的未来奠基，大力实施素质教育，使每位教师都能从事幸福的教育，每一位学生都能享受教育的幸福。

【第13篇】学校心理学第八章学习心得

学校心理学第八章学习心得

今天是愚人节，一个洋节，年轻的时候还有心情和人开个玩笑，到了如今的年纪，直接就忽略+无视，就是很普通的一天，一切如常。

今天上午在家里看《学校心理学》的教材，读到第八章儿童社会技能的测评与训练，联想到前几天帮孩子解决打人男孩的事情，很有些感触，也为自己对问题的处理方法找到了理论依据。

“社会技能是个体为圆满完成一项任务所表现出的特定行为。“同伴接受定义法以儿童得到同伴接受的程度来界定社会技能的高低。与打端宝的男孩r因为和班级里很多同学都有过肢体冲突，且都是他主动打人，所以很不为同学所接受，处于被敌视被孤立的状态。行为定义法说，社会技能是特定情景下的一种反应，这种反应将尽可能产生或维持某种强化行为，尽可能减少或消除惩罚。r同学对老师和家长的批评表现出当时害怕，但转眼就忘记惩罚的可怕，然后依然固我的状态，惩罚对其已失去威慑力，他也没有任何减少和消除惩罚的行业改变。社会效度定义法说，社会技能是在给定的情景下，能预测儿童的某些主要社会性发展结果的行为，如同伴接纳和受欢迎程度，对自己有重要影响的他人的评判，与前两者有关的其他社会行为。r在学样不被同伴接纳，不受同学欢迎，被老师和同学视作班级公害，令父母头疼不已。无论用哪种定义方法看，r都是在社会技能上有缺陷的。

“在学校环境中，社会技能对儿童各方面的发展起着重要的作用。那些社会技能缺陷或不被同伴接纳的儿童，出现不良症状的比率较高，主要表现为学校适应不良，休学、退学、少年犯罪、早期精神失常以及导致成年期心理障碍等。“r目前是学校适应不良的状态，从社会技能缺陷的表现上看，是最初级的阶段，但随着年龄和年级的增长，如果其社会技能不能得到提高，他所面对的问题和困难会越来越多，会越来越焦虑越来越苦恼，久而久之，后面比较严重的症状就会出现，这不是危言耸听。想要帮助r的初衷就是这点，孩子还小，改变和教育的空间很大，一切皆有可能，如果不能给他及时有效的纠正与帮助，他就会偏离正常的发展轨道，一路跑偏下去。目前的状态主要是教育的方法不对，没有及时疏导他的焦虑情绪，没有体会他想要解决问题的强烈愿望和想要解决问题却不得法的着急，只是说教与批评，说不到孩子心里去，对孩子没有实际的帮助。最重要是，没有教会他欠缺的社会技能，以及如何处理自己因为社会技能不足而导致的情绪唤起。

“社会技能欠缺儿童，往往缺乏必要的能力与同伴进行融洽地互动，或者在给定一个技能的扮演中，不知道其关键性的'一步，是一种获得性或习得性障碍。比如，r因为与同学们的冲突被大家所孤立，他特别想和班里同学做朋友，特别想被同学接受与喜欢，但他不知道造成现在局面的原因是自己，也没有人帮他把自己的行为和自己的愿望联系起来，因此他不知道该如何实现自己的愿望。这种技能缺陷的矫正，主要通过示范、指导训练或演练法教给儿童。

也可能，r也知道是自己的暴力行为导致了自己的不被喜欢，但他无法控制自己的行为，或者说不知道该如何有效地控制自己的攻击性行为。r自己曾经和妈妈说过，他也知道打人不好，也希望自己能改变，但总是一着急就控制不住自己。这种情况的出现，可能是在事情发生的当时，孩子有了“情绪唤醒反应”，进而反映出孩子有自我控制方面的欠缺。“情绪唤醒反应如害怕、焦虑等并不能构成社会行为操作缺陷的一个表现，但当这些情绪唤醒反应的出现抑制了社会行为的获得或操作时，我们分别称之为自我控制技能缺陷和自我控制操作缺陷。”

自我控制技能缺陷，是指儿童因为某种情绪唤醒反应抑制了技能的获得，因而无法学会一项特定的社会技能。影响技能获得的情绪唤醒反应主要有两种，一是焦虑，二是冲动。“焦虑抑制了适时的应对性反应，因此儿童未能学会怎样与同伴互动，是因为焦虑和害怕抑制了社会性行为的获得；反过来，可以通过强化社会性行为的获得，从而在社会情景中进一步减少焦虑。冲动是社会情景下潜在的短期反应倾向，有冲动行为的儿童不会适当的人际互动技巧，因为他们的冲动经常遭受到同伴的拒绝，造成这些儿童无法得到适当的行为规范，或者处于无人理睬的境地。其冲动性反应方式使其表现出了令人厌恶的社会性行为，从而导致了同伴、父母、教师的拒绝。随着这种拒绝环境的进一步强化，反过来，儿童的行为遭受到言语、身体上的惩罚，这种恶性循环使得儿童无法学会适当的人际互动技巧。“r因为自己的攻击性行为，被同伴、教师和家长拒绝，被孤立、批评和惩罚，他很苦恼却不知道如何改变，内心的焦虑是必然的，当被拒绝的感觉袭来时，他会比别人更容易表现出失控，做出冲动下的行为，进一步恶化局面，陷入恶性循环。面对拒绝情境，他是害怕的紧张的着急的和抗拒的，所以当类似的情境重复出现时，他的焦虑会随之被唤起，使适时的应对性反应被抑制，一着急脑子一片空白，再叠加因社会技能欠缺而导致的不知所措，而更加焦虑。他因为拒绝场景被唤起的冲动而被重复拒绝，因为被拒绝场景重复出现而更加冲动，且因为被拒绝的状态，没有人愿意和他交往，他更加没有机会习得适当的人际互动技巧，只能在焦虑与冲动的路上一直走下去。如果不及时干预矫正，这是一条不归路。

解决这种问题的办法，“首先是要降低儿童的焦虑”，所以我告诉r的妈妈，要看到他的优点，给他肯定和积极的能量，让他自己认可自己，重建自信。让她告诉r，偶尔控制不住情绪是很正常的，大人也不能做到随时能控制住自己的情绪，更何况他还是个孩子，降低他的压力。提醒r妈要多鼓励他，对他的一点一滴的进步都给予肯定，对他的小毛病给予理解和宽容，让他能看到自己的闪光点和小能量，建立起自信。“然后再辅之以示范、指导训练或自我控制策略，教给儿童怎样去抑制那些不适当的行为，训练儿童对刺激的控制，以识别潜在的冲突情境，对儿童偶然表现出的适当行为予以强化。”所以我让r妈告诉他，可以先试着努力做到，控制不住自己的时候尽量不影响别人，教他一些不影响别人的发泄情绪的方法，坚持努力就好。告诉r妈重点要放在教会孩子如何维护同学关系，交到朋友的技能上。r妈也说让他每天在孙老师有时间的时候，跟孙老师讲讲今天在爱护、帮助同学方面的自己做的怎么样，或者是一件事都可以，慢慢让他体会到爱护、帮助同学的那种开心愉悦的感觉，他就会越来越懂得约束规范自己行为的。这些都是指导孩子学会一些具体的社会技能，能够有针对性地解决他眼前的困境。从长远看，还需要父母对孩子的内心有更多关注，对孩子的冲动行为有更多包容和有效指导，对孩子的进步有更多鼓励以强化适当行为，在生活中对孩子有更多正确社会技能的示范，给孩子提供更多习得社会技能和自我控制技能的机会，让孩子内心充满阳光，相信自己认可自己欣赏自己，才能达到自内而外的和谐。

通过这样对照实际案例的的整理，我的思路更清晰，对这部分理论的理解也更深入，对相似概念的区分也更准确。理论与实践结合，才能使一种能力泛化，使解决一件事的方法变成解决一类问题的方法。

继续学习，继续感受，助人自助，成人达己。

学校心理学第八章学习心得

【第14篇】学校讲规矩守纪律做表率学习心得体会

通过参加

学校讲规矩守纪律做表率学习心得体会一：

按照郧西县教育局决策部署，根据学校具体安排，“守纪律、讲规矩、做表率”教育学习活动开始。20xx年6月1日晚进行了集中学习辅导，通过学习，深受教育、受益匪浅。

踞持纠“四风”，推动广大教师自觉践行“三严三实”和“四有”要求，切实做到不虚不假、不懒不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不乱。重点整治作风漂浮、擅离职守、随意脱岗、服务意识差、着奇装异服、举止不端、态度蛮横等“散漫”行为;坚决杜绝工作时间做与教育教学无关的事情;坚决杜绝在电脑上玩游戏、看电影、聊天、炒股、购物、浏览与工作无关的网站;坚决治理迟到、早退、脱岗、工作时间办私事和不遵守会议纪律;坚决禁止工作日中午饮酒、严禁酒后从事教育教学相关工作，严格执行“禁酒令”，不得在校园内吸烟;坚决杜绝违背教育规律加重学生课业负担、坚决纠正不按教师学科实际和专业发展需要随意排课;坚决纠正“门难进、脸难看、话难听、事难办”的作风，严禁教师歧视、讽刺、侮辱学生及家长;坚决处理到基层、到学生家庭“吃、拿、卡、要”等问题，对家长及学生诉求快速反应、立即处理，不得单独辅导学生，着力提升教师队伍的服务意识。推动机关和学校服务效能进一步提升，做到工作讲大局、服务讲主动、办事讲效率、在岗讲尽职、努力讲成效。工作效率明显加快，服务质量显著提升。

一是政治立场要更加坚定。这次“守纪律、讲规矩、做表率”教育学习活动是进行锻炼的熔炉，是提高素质的'加油站',是强化接受反腐__教育的好形式。通过深入学习党的、xx届三中、四中全会精神、习重要讲话精神，学习'八项规定'、党风廉政建设及各级新规定和新要求，学习经济、时政等知识，进行反腐__形势与任务的教育，进一步提高了马克思主义的理论素养，深化了对科学发展观的认识，坚定了走中国特色社会主义道路的自觉性，强化了政治意识、大局意识，提高了政治敏锐性和政治鉴别力。

二是政治理论水平要显著提升。通过“守纪律、讲规矩、做表率”教育学习活动，自己应始终坚持'全心全意为人民服务'的宗旨，时时、事事、处处做到率先垂范，廉洁自律，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，努力做一名家长信赖、学生拥护的人名教师。

三是工作思路应更加清晰。如果说知识的增长是有形的，那么，思维方式的培育、思想观念的创新则是无形的。在xx届中央纪委第五次全会上着重强调，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。明确指出：党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律;纪律是刚性的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。在今后的工作中，作为一名教师，应该时刻牢记一个人民教师的标准，加强自身建设、强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识，严守廉政准则，自觉接受监督，努力在各方面特别是在改进作风上发挥示范表率作用，树立为民务实清廉的好形象。

学校讲规矩守纪律做表率学习心得体会二：

只有讲政治，才不会迷失方向、偏离轨道;只有顾大局，才不会陷入名利的束缚、搞以权谋私;只有守纪律，才不会办出格的事，甚至犯错误近段时间，我参加了干部“讲政治顾大局守纪律”教育学习，认识到了“天下兴亡匹夫有责”的重要道理，并且通过自查反思，“讲政治顾大局守纪律对于一名党员干部的重要性，我们要努力争做讲政治、顾大局、守纪律的模范。

一、坚持理论联系实际，强化大局意识。

坎政治、顾大局不仅仅等同于服从领导，不仅仅是讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律，反之，仅仅满足于讲原则、讲程序、懂规矩、守纪律，也不一定能讲好政治、顾好大局。

如何讲政治、顾大局?我们经常说一句话：“理论上的成熟是政治上清醒的基幢。要做到很好的讲政治、顾大局，必须以一定的理论基础为前提、为指导，不懂政治理论，对马克思主义基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治头脑，工作中就会不辩方向，缺乏政治敏感性。当前胡-总-书-记的“三句话”是指导我们开展好各项工作的强大思想武器。当前及今后，只有认真学好“三句话”精神，做到学深、学透，了解、弄懂“三句话”思想的精髓，真正明白什么是解放思想、实事求是、与时俱进，才能认清发展方向，把握发展趋势，工作才有预见性，也才能抓住重点和关键。同时在学习中，不能死搬硬套，教条理解，甚至断章取义。要联系实际，结合工作，善于分析。在把握理论精髓的前提下，运用所学理论创造性地指导工作，才能做到既讲政治，又兼顾大局。

二、加强自身修养，做廉洁自律的表率。

作为一名现役干部要注重自身形象在群众中的影响，在思想上和行动上时刻与上级领导保持一致，严格执行上级领导的有关规定，确实做到讲政治、顾大局、守纪律;同时，要有责任感、事业心，竭尽全力做好当前工作，坚持淡泊名利，坚持秉公用权，坚持求真务实，坚持健康情趣，不断提高自身的思想觉悟和道德品质，时时刻刻做好表率，做一名群众信赖、支持、拥护的优秀干部。作为一名现役军人，要始终坚持“全心全意为人民服务”的宗旨，时时、事事、处处做到率先垂范，廉洁自律，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人;严格遵守上级领导关于廉洁自律的各项规定，一心为公，尽职尽责、忠于职守，凡事三思而后行，带头做出表率。

坎政治、顾大局、守纪律，关键是要付诸实践、见诸行动，必须贯彻到部队全面建设和完成各项工作任务中。

学校讲规矩守纪律做表率学习心得体会三：

“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”无规矩不成方圆。近日“讲规矩”成为政治生活的高频词。在xx届中央纪委五次全会上强调，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更重要的位置。

自古以来，规矩就是一种约束，一种准则，就是一种标准，一种尺度，更是一种责任，一种境界。守纪律、讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。对广大党员干部来讲，规矩既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、标准礼仪。党员干部是一个地区行为的表率，担负着发展一方，稳定一方的重任。党员干部一定要牢记自己是人民的公仆，是整个社会的表率。现实中，有些党员、干部不守纪律、不讲规矩，对其自身、对党组织、对群众都造成了伤害。人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。规矩很重要，不懂规矩、不用规矩、不守规矩，就要出问题，就会栽跟头。以来相继落马的一些省部级高官，就是一个活生生的不懂规矩、不用规矩、不守规矩的反面教材。

作为党员，作为干部，要先学会懂规矩，做到知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩。将规章制度入脑入心，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，明白哪些事该做，哪些事不该做，做到不越“雷池”，不乱“章法”。

作为党员，作为干部，更要学会守纪律，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非。强化纪律意识和服从意识，对纪律心存敬畏，把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑”，做到从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和各项纪律规定。

作为党员，作为干部，要公道正派，不徇私枉法。始终坚持法律面前人人平等，始终坚持以事实为根据，以法律为准绳。用高度负责的态度对待每一件事情，以敬业奉献的精神追求社会效益的最大化;要廉洁自律，树立良好的形象。党员干部的的形象严重关乎党和政府的形象，党员干部的守法意识和守法自觉是对国家法律法规、国家权威最强最有力的捍卫。

树立“规矩意识”，严格按规矩办事，按纪律办事。争做讲规矩守纪律的好公仆。

【第15篇】小学学校学习实践科学发展观心得体会

根据中央、省委和市区的统一部署，深入学习实践科学发展观活动正在我校全面开展。学校领导班子立足办社会满意、家长满意、学生满意教育，紧密结合学校发展、师德师风建设等根本性问题，坚持“三个结合”，使学习实践科学发展观活动开展得扎扎实实，有声有色，富有成效。一是把开展科学发展观活动与推进教育事业发展紧密结合起来，着力提高学校行政领导科学发展、促进教育和谐的能力，使学校各项工作更加符合科学发展观的要求；二是把开展学习实践科学发展观活动与提升教师师德水平紧密结合起来，切实增强广大教师的服务意识，不断提高教师的师德水平；三是把开展学习实践科学发展观活动与增强学校管理能力紧密结合起来，通过广泛征集意见和建议，从中发现学校管理中的薄弱环节和解决这些薄弱环节的途径、措施。从而不断改革、创新、完善学校各项管理，真正做到用制度管理学校，用制度凝聚人心，用制度激励教师，用制度体现学校、教师、学生的科学发展。正是乘着学习实践科学发展观的东风，珠小人积极打造“2+1”平台，努力创新教育教学工作，在全面推进素质教育的实践中尝到了学生素质发展的“甜头”。

“一，一，一二一！”宏亮的口号声响彻云宵，这是珠光小学的学生们在操场上进行广播体操训练。为增强学生体质，增强学生集体观念以及团队意识，迎接“深圳市广播体操标兵学校”的评比，珠光小学开展了以年级、班级为单位的校内广播操比赛。全校上下齐动员，全部投入到广播操的训练工作中去。科任与班主任一块下到操场与体育老师们一起纠动作、抓细节；学校领导非常重视，三位校长每天亲临现场指导，督促学生训练；体育组老师精心设计训练方案，老师们认真训练，学生们努力配合，从进场、退场到一节一节操的分解训练，操场上撒下了全体师生的汗水。除利用早操的时间进行集体训练外，各班还利用下午第三节课，刻苦训练，全校掀起了训练队列和广播操的高潮，演练队形，熟悉动作，纠正动作，广播操训练成了我校一道亮丽的风景线。

12月5日，香港圣雅各小学到珠光小学进行友好交流，观看了珠小学生的广播操表演后由衷鼓掌，热烈的掌声经久不息。香港兄弟学校的校领导感慨地说：“珠光小学的师生们的精神面貌非常好！我们要向你们学习！”

乘着推进科学实践发展观的学习的东风，珠光小学在全面推进素质教育的道路上越走越宽，成效日益显现。

珠光小学学生本学期在各项竞赛活动中屡获殊荣：获南山区人工智能大赛中获“创意一等奖”、“深圳市第六届网络夏令营”学习技能奥林匹克竞赛一等奖、第九届深圳市读书月“中文快速阅读大赛”三等奖；第五届国际（深圳）童话节--校园中英文短剧表演大赛市英文组总分第二名、区“机器人程序设计比赛”一等奖、“机器人创意比赛一等奖、区第九届中小学生现场作文大赛二等奖……

素质教育之路，征途尚远，让我们享受荣耀，战胜挑战，坚定前行。

【第16篇】学校教师学习师德师风心得体会

师德师风建设对于任何一所学校而言极其重要，是一个学校声誉度美誉度的集中体现。教师如何做到德才兼备？今天小编为大家分享几篇教师学习师德师风心得体会范文，欢迎前来阅读。

篇一、学校教师学习师德师风心得体会

作为一个老师，不仅是学生的模范，还是学生的父母。我们把学生当成是自己的孩子来教育，关心他们爱护他们。看着他们的成功，在他们的心灵的沃土根植美好的梦想。

我是一名教师，从事教育工作已经20多年了。自从走上岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范。自从选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。

要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

在影响学生的同时，我们也应该提升自身的修养，与学生一起学习。育人的同时也要育己，给学生做好一个榜样。

篇二、学校教师学习师德师风心得体会

通过学习泰安市师德标兵事迹，深受感动和教育，裨益匪浅。教师是人类灵魂的工程师，不但担负着释疑解惑的职责，还担负着教书育人的神圣使命，学生的成才和做人，都离不开教师的潜心教导，潜移默化。

作为教师，首先，应该以身作则，率先垂范。

“教师是学生的榜样”。教师的一言一行的确能深深影响着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，模仿能力特别强，所以他们往往把教师当作自己的学习楷模。正是在这种模仿与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。教师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此，教师更应在学生面前起到表率的作用，在平时的工作、生活中严格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作态度和方法，给学生做个好榜样，用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品行和修养，为学生的终身发展奠定基础。

成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。

如今，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使很多教师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热情不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于学生的发展与成长。作为教师，我们应该认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长的不利，要学会克服自己工作中的困难，以积极乐观的态度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。要有献身教育的崇高境界。在工作中以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德；在生活中以教育为快乐，以美好的教育行为为自己的人生主线，把全部的爱献给献给学生，献给教育事业。

没有爱心就没有教育。热爱自己的工作岗位，这是教师必须要具备的良好品德。如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，耐得住寂寞和清贫，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好自己的本职工作。不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

热爱自己的工作，还体现在对学生的热爱上。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更要给予爱。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个不爱自己学生的教师，不仅干不好自己的工作，更不是一个好的教师。

我们面对的是一群天真可爱的孩子，由于他们年龄小，没有形成一定的习惯，所以他们总会犯这样、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的机会。爱孩子，还要学会信任、鼓励、安慰孩子，给他们创造良好的发展、成长氛围，用自己的温暖与真心去打动每一个孩子。特别是那些学困生，更要用平等的眼光看待他们，更要给他们更多的爱心。

爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在我们的爱护下和教育下健康成长。在今后的工作中，我们要践行“教书育人、管理育人、服务育人”的办学理念，为孩子的成长负责，为孩子的发展服务，做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋的堂堂正正的人们教师。

作为教育工作者,要有一颗真诚的心。我们都应该学会换位思考，“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”。家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一样真诚的关爱爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。孩子身体不适时，要嘘寒问暖、想方设法；孩子有缺点或不足时，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利，不歧视，不挖苦，不嘲笑，以宽容之心善待之；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励。总而言之，作为教师，我们要真诚地把自己的爱心、细心和关心注入培育孩子的一举一动，让孩子健康快乐成长，那就是我们最大的幸福。

篇三、学校教师学习师德师风心得体会

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。下面简单谈谈几点体会：

一、对工作鞠躬尽瘁

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。作为一名合格的教师更应该加强政治学习，不断提高政治素养。系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

二、对学生的爱博大无私

我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

三、言传身教启迪学生心灵

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

四、根据学生特点教书育人

现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。

教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。

总体而言，我在师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。