群众路线教育实践活动心得体会：学习科学发展观（精选11篇）

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【第1篇】群众路线教育实践活动心得体会：学习科学发展观

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党的十八大对科学发展观作了精辟阐述和高度评价，把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想一道，确立为党必须长期坚持的指导思想。我们要以一百年不动摇的信念，坚定不移地坚持科学发展、可持续发展。

党的指导思想就是党的旗帜，旗帜就是方向，旗帜就是形象。党的指导思想在中国特色社会主义建设的伟大实践中不断丰富，不断完善，体现了******人与时俱进的优良品质。从毛泽东时代的马克思列宁主义、毛泽东思想，到邓小平时代的邓小平理论，再到xx时代的“xxxx”重要思想，直到现在的科学发展观，党的指导思想日臻完美。以科学发展观为标志的指导思想，达到了指导思想登峰造极的地步。但这不是终点，而是一个新的起点，中国***的指导思想还将随着时代的前进与时俱进，不断推陈出新，以成就全心全意为人民服务的历史使命。

科学发展观的第一要义是发展，1566范文网范文网使得我们找到了实现“中国梦”的重中之重。邓小平说：“不管黑猫白猫，逮到耗子就是好猫”，深刻地、一语中的地形象说明了“发展是硬道理”的道理。在坚持“以经济建设为中心”的发展思路不懈努力下，中国经济总量已经不可思议地跃居世界第二位，仅次于美国，创造了世界的“奇迹”，中国人民在发展中不断提高幸福指数，共享改革的红利。科学发展观的核心是以人为本，使得我们找到了实现“中国梦”的依靠力量。人口多，经济发展底子薄，是我国经济发展的“短板”。在同世界各国经济发展的竞争中，“逆水行舟，不进则退”，要想取得“领跑”的好成绩，就必须以人为本，集中民智民慧，调动一切积极因素，众志成城，方能美梦成真。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，解决了我们发展过程中的“永动力”问题。我们的发展不是只解决眼前利益，追求的不是短期效益，而是不危及子孙后代发展的长远利益，是全面的、协调的、可持续发展。要做到这一点绝不能采取饮鸩止渴式的“短命”发展方式，必须统筹兼顾，坚持经济发展同环境保护相适应，与社会发展相协调。

中央组织编写《科学发展观学习纲要》正是深化党的十八大精神学习宣传贯彻的重大举措，思想汇报专题必将有力推动广大党员、干部、群众深入学习实践科学发展观、更好为实现党的十八大确定的宏伟目标而奋斗。

【第2篇】小学教育工作者学习科学发展观的心得体会

根据上级要求，我校深入开展了学习实践科学发展观的活动，在学校主管德育的向校长的组织下，我校全体教职工汇聚于远程教室认真学习了教育系统学习实践《科学教育发展观读本》，学校向校长还结合上级部门要求向全体教师推荐了《新教育风暴》一书。近段时间，我校教师在认真领悟教育精神的基础上，认真开展了相关学习活动，通过学校领导的辅导，还有教师平时的自学，并做到边学边做笔记，收获颇多。

通过学习，我深刻地认识到：作为教师，就是要求我们深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓厚的有利于学生身心发展的教学环境；就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。

作为一名小学教育工作者，从事学生基础教育阶段，学生的成长与身心健康与教师有着举足轻重的关系，所以学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，才能把现行的基础教育达到一个新的台阶，所以无论是在思想上还是在行动上都会对他人有着重大的影响。如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上能以体现呢？通过学习后我感觉到应从以下几个方面入手：

一、学习实践科学发展观，必须深入体会科学发展观内涵。

党的十七大报告全面阐述了科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质，并把它作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分写进了党章。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。它阐释了中国“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题，为新时期党的建设提供了价值坐标，是新时期加强党的建设的强大思想武器。在新的历史条件下以改革创新的精神抓好党的自身建设，必须正确认识和把握科学发展观对党的建设提出的新要求，以科学发展为统领，全面推进党的建设新的伟大工程。作为教师，就是要求我们广大教师深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境。就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。

二、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。

我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科学发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

科学发展观对于教师来说使站在最前沿的我们传授的就是“科学”知识。那么我就懂得什么是科学的什么是不科学的，科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

三、坚持以科学发展观为统领，做好学校精神文明建设工作。

对于教师，学习和落实科学人才观，就是要把科学人才观作为衡量工作成败的标准，解放思想，大胆探索，不断完善，努力建立一个科学合理、充满活力的用人机制，形成一个人尽其才、人才辈出的良好局面。

近几年以来，我校正在开展校园文化建设活动，比如：教育学生从小努力做到当一个知恩图报的人，时时拥有一颗感恩的心，做人要诚实，有孝道等，所在这一切就告诉我们，要做好学校精神文明建设，必须坚持以科学教育发展观为统领。学校既是一个物质性的存在，也是一个精神性的存在。校园精神文化又被称为“学校精神”，具体体现在学校的价值观、传统、校风、校训、教风、学风、班风等内容上，是校园文化的核心和灵魂。

校园文化建设的重点在于校风建设，实际上就是学校精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。好的校风具有深刻的感染力，具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；同时对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，可以使生活在其中的每个成员能有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。只有通过狠抓教师队伍管理、学生精神风貌来确保优良校风的形成，校园精神文化建设才能深入广大师生的心中。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

在加强校园文化建设过程中，要采取各种措施强化教风和学风建设。首先，要切实抓好师德师风教育活动，学校要发展，教师是根本。其次，对教师的管理，要坚持严格而不苛刻，宽容而不纵容，让教师在相对宽松的环境里打造自己的发展空间。第三，在学风建设方面，真正做到引导和规范学生的思想行为，帮助他们树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的道德品质和文明行为。

四、把科学发展观运用到本职工作当中，提升职业道德水平和专业素质。

1、要大力推进教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了'三个代表'重要思想关于发展的要求，体现了立党为公，执教为民的本质。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。

2、要积极深化教育改革，全面推进教育创新。发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制，机制弊端，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好。要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。要使教育教学工作上新台阶，必须提高创新能力。如何结合建设社会主义新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，是必须认真思考的问题。要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。

3、要建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是先进文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。要提高学习能力，进一步增强自身素质。不仅要深入学习，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型教师，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。教师要不断的学习和提高自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范

4、要坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容;促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。

5、要为人师表，以身作则。教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

总之，落实科学发展观，必须改进作风，不断提高教学水平。作为一名教育工作者，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展，早日实现我校的“三五”规划的宏伟蓝图。

【第3篇】2023年7月教育工作者学习科学发展观心得体会

按照教育局党委统一部署，全体党员职工通过集中学习、自学、研讨、上党课等活动，对于开展科学发展观教育活动的重要性有了更深刻的认识，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“六查六看”和教育教研标准我对自己的工作进行了认真自查，使查找的问题更切合实际、更体现针对性。

在广泛听取群众意见、集中讨论的基础上，自己对学习实践科学发展观的重要性已有了深刻的认识，撰写了个人思想剖析材料。具体情况如下：

一、存在问题的表现

在这次科学发展观学习教育活动中，我结合个人工作、思想实际认真进行了自查反思，查找出了问题存在的原因，写读书笔记、心得体会。发现存在的问题主要表现在：

(一)在学习过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有“三个欠缺”。

一是对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，担负的教研工作任务非常繁重，于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学?*诺窖暗氖滓奈恢茫衔笆俏ぷ鞣竦模灰ぷ鞲愫昧耍安⒉恢匾狈τ种院恪?/p>

二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多，看党员学习的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。因此，对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，思想汇报专题学习停留在表面上。

三是学习的方法和效果上有所欠缺。没有创新学?*椒ê脱靶问剑挥薪醒昂蠹觳楹汀盎赝房础薄ｍü袄粗傅际导还唬苑⒄怪写嬖诘奈侍猓盐詹蛔》⒄沟谋匦牍媛伞ｍü袄囱芯拷饩鑫侍獠还唬怨ぷ髦杏龅降睦押兔埽惺卑盐詹蛔≈饕芎兔艿闹饕矫妫ゲ蛔∥侍獾氖抵屎透尽?/p>

(二)在创建特色学校的过程中教育教研工作抓落实做得不够。

1、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，动员会议开过了，文件学习了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗，做事处理方法简单。

2、创特色教研学校的积极性不够。按照科学发展观的要求我的教育教研工作积极性还不高，与一流的教研员相比有一定的差距，在实现学生全面发展、终身发展，结合学校实际制定有针对性的课堂教学措施方面有待进一步加强。

3、工作不深入，抓落实不到位。一是调查研究不够深入。如在校长管理、指导教师、了解学生中;在深入教研组、班级中的调查研究不够;二是存在“走马观花”的倾向，对一些问题没有及时发现和真正解决，更没有深入基层进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实精神，工作落实计划上，实质效果不显著。

(三)交心谈心、1566范文网范文网关心教师不够、各种活动开展较少。

听取意见建议还停留在表面上，对教师的思想了解不够。在工作之余，教师需求的教研活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心教师群众的呼声不多不具体。在引导教师学习做研究性骨干教师方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对青年教师培养的力度还不够。

二、存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求是的态度，对自身存在的主客观原因进行了深刻剖析，主要表现在：

1、对提高政治学习、业务能力、加强研究方面还很欠缺，落实教学方法还不够严格，总认为自己年纪大了，对业务学习抓的不紧，以工作多为理由，把学习的时间挤占了，总之还主要是认识上的问题还需要提高。

2、在策划整体工作方面。主要是对学校如何落实科学发展观还有认识上的差距，校本教研工作的创新性方面的策略还不够，对工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。

3、范文写作深入教研解决问题不够。主要是激发教师合作探讨的观点树立的还不够，认为自己能够解决问题，对处理教学问题停留在表面中，对布置的学科教研检查落实不够。

4、落实以人为本的教学精神不够。主要是对发挥师生自主学习合作交流的作用认识不足。

三、今后努力的方向和整改措施

(一)、加强业务学习，深入开展教研活动：

1、加强自身学习，提高政治、业务素质，团结协作、凝聚力强。

2、按照科学发展观的要求，认真策划学校教育教研管理工作，形成有特色的教学思路。

3、坚持以人为本，加强教师队伍建设，形成高素质的教育教学氛围。

4、全心全意为学生服务，关注学生全面发展、终身发展。

5、制定教育教研计划。学校教研员要率先垂范，认真抓好、抓实、抓细教与学的矛盾，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。

6、健全校本教研员的学科学习制度，在个人自学的基础上，每月集中学习一次，做到有考勤，有学习笔记，组织并参加专题理论辅导讲座。每学期检查一次学习笔记，每学期召开一次专题研讨会。

7、突出学习重点。坚持通读与精读相结合，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、十六届五中全会精神，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。

8、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合;坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念;探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学

以上是《2023年7月教育工作者学习科学发展观心得体会》的1566范文网范文详细内容，讲的?*赜谘啊⒐ぷ鳌⒉还弧⑽侍狻⒋嬖凇⒙涫怠⒎⒄埂⒖蒲у确矫娴哪谌荩醯煤镁桶矗–trl+d）收藏下。

【第4篇】职业教育老师学习科学发展观心得

通过学习科学发展观我了解到,科学发展观第一要义是发展,要深刻理解强调第一要义是发展是基于我国社会主义初级阶段的基本国情。同时我们也必须牢记，发展应该是又好又快地发展，这也是党的十七大强调的努力实现以人为本，全面持续的科学发展。

就我校十五年职业教育发展史，尤其是在近三年快速发展的特殊时期，提出“打造职业教育品脾”的战略是符合科学发展观的。

要打造职业教育的品牌，提高教育教学质量是重中之重，我认为就课堂教学而言应该从以下几方面入手：

学生管理：

在严格学生入口与出口的前提下，加强各个环节管理。从课堂出勤率、课堂听讲、完成作业等方面入手，严格与学生的德育考评相联系，加强学生的养成教育。同时理论教学与实践教学相接轨，使理论教学为实践教学服务，采取理论教学阶段考核机制，对于理论不过关的学生不予参加实践学习，进而促进理论学习。围绕“科学发展要以人为本”这一中心，开展“人文教育”，重点加强学生职业生涯规划指导和学生心理健康教育。在学校教育中贯穿职业生涯规划指导课，帮助学生确定自我发展的方向，使学生一入校就有目标，并始终保持足够的信心，成为促使学生成长的内驱力。把教书和育人、成才与成人有机地结合起来，努力使毕业生在掌握扎实的专业知识、培养过硬的专业技能以外，还能做到人格健全、品行端正、诚实守信。

教师管理：

打造职业教育品牌，师资队伍是关键，学校应始终把师资队伍建设作为学校建设的首要任务。加强教师业务学习，引入竞争机制。使教师的学历进修、业务学习与教师考评相结合，实行课程竞争上岗，加强教师的竞争意识。

加强青年教师的培养，培养双师型教师队伍。轮流把教师送到对口生产单位专业技能训练，要求教师做好课堂教学的同时，参加校内外生产实践，参与课程建设和实训基地建设，并积极参与行业和社会的科技服务。力争改变以往的照本宣科，而是进行适用性、实践性的技能和知识的讲解。定期聘请有关专家、教授到校讲座，更新理念，提高水平。持之以恒地开展师德师风系列教育活动，规范教师的职业行为，鼓励广大教师成为学生的“人格示范者、发展促进者、心理支持者”。

教学改革：

教学改革是职业学校发展的突破口。学校的专业设置应始终紧跟市场需求与时俱进，采用诸如“定单式”、“校企联合”等多种培养方式，建立骨干专业结构体系，逐步实现专业与市场的“零距离”对接。针对不同专业课程，推行模块教学，学生在完成专业基础课学习的基础上，可根据个人兴趣、特长及就业形式进行选修，（如计算机专业）以拓宽职业适应面。学校逐步对实习基地进行调整与改造，按照企业实际状况设计和布置，实训期间模拟企业管理模式运作，使学生获得实际工作的感受和经验。

总之，打造职业教育品牌是学校可持续发展的重要举措，我们必须统筹兼顾，各个部门通力配合，坚持以人为本，解放思想，为一个共同的目标，共同努力！

【第5篇】教育事务管理中心深入学习科学发展观活动心得体会

通过两天对科学发展观的深入学习，聆听了吴忠市市长助理徐昌学和自治区宣传部理论处柴建国处长对科学发展观理论的讲座后，我甚感欣慰，受益匪浅。准确的掌握了科学发展观的深刻内涵和精神实质，即“第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾”，这一理论纲领为我们今后进一步开展工作指明了前进的方向，无疑对开发区领导干部提高思想水平、驾驭全局工作能力有极强的推动作用。28日下午，当听取了管委会徐军主任和工委谭兴玲副书记就开发区深入落实科学发展观，构建和谐红寺堡，创新确立产业兴区思路，强力推进“3211”产业工程的讲话后，使我深受启发，倍感鼓舞。深深体会到，新形势、新机遇、新挑战下，如何促进开发区经济及社会各项事业跨越式发展，工委、管委会站在科学发展的高度，紧紧把握“以人为本，全面协调可持续发展”的核心与基本要求统领全局，为推动开发区经济又快又好发展深谋远虑。

教育是惠及千家万户的民生工程，是促进经济发展的基础工程和德政工程。教育行政干部作为实施教育事业发展的生力军，必须树立教育是民甚之本的理念，以发展的观点指导工作，以科学的方法解决问题。教育行政部门应结合本部门工作特点，以科学发展观为统领，立足实际，着眼长远，用科学发展观的基本要求和根本方法解决影响开发区教育发展中存在的问题，促进教育事业全面、协调、可持续发展。

首先，要不断学习，提高认识，用科学发展观的理念武装干部头脑

说实话，在科学发展观活动学习之前，我总认为，全面落实科学发展观，关键在于实践，只要有一颗对党、对人民、对事业高度负责的心，有一种乐于奉献的精神和实事求是、真抓实干的态度，用发展的观点去谋事、干事就行了，理论学习并不重要。但是，通过学习、反思、对比才发现，自己才疏学浅，科学发展的意识还很淡薄，理论水平较低，尤其对科学发展观的深刻内涵和精神实质把握很粗浅。深感只有不断加强理论学习，准确把握实质，不断提高思想觉悟，才能提高理论指导实践的能力，才能用科学发展的方法和基本要求，抓住核心，围绕纲领开展工作。

目前，开发区教育事业发展中，还存在着少数教育工作者特别是学校领导干部思想还不够解放，观念仍然陈旧，宗旨意识、发展意识、效能意识淡薄，还存在着作风漂浮、依赖思想严重等问题。因此，在广大教职员工中广泛开展科学发展观学习活动势在必行，使他们边学边改，不断完善，进一步深化广大党员干部特别是学校领导干部对科学发展观的理解，统一思想，提高认识，转变观念，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

其次，要明确目的，更新观念，以“教育是发展地方经济的基础”这一理念教书育人，提高全民素质

徐昌学市长讲得好“落后并不可怕，可怕的是愚昧”，这句通俗易懂的语句点中了影响开发区国民经济发展的要害，也是对每位教育工作者的鞭策。去年，开发区工委、管委会顺应发展形势，着眼长远发展，密切结合开发区实际，研究确立了以推进“3211”产业实现富民强区的战略思路。这一举措对克服水量不足、促进农民增收和实现红寺堡跨越式发展有着深远的现实意义，但在“工程”实施中却受到百般阻扰，严重影响实施进程，影响了开发区经济跨越式发展速度。追根溯源，是因为部分移民接受教育不够，文化层次低，发展意识不强，观念陈旧，不认识科学的缘故所致。因此，要彻底改变开发区移民的生活模式，提高其生活水平，就必须用可持续发展的观点树立“致富先治愚，治愚办教育”的思想，深入实施科教兴区和人才强区战略，把拓宽知识领域、增强自主创新能力作为科技发展基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节，大力提高基础教育水平，让所有的孩子今后不再是“睁眼瞎”，不再是科盲。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。广大教育工作者应站在事关开发区可持续发展的战略高度，为了一切孩子，克服人员少、任务重的困难，牢记“两个务必”，坚持以人为本，兢兢业业，教书育人，以提高全民素质甘为人梯，乐于奉献，为开发区经济和社会各项事业发展提供坚强的人力支持和智力保障。

【第6篇】一名教育工作者学习科学发展观的心得体会

深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵，这就是用科学发展观来指导工作。因此，必须加强对科学发展观全面深入的学习，确定正确工作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。

通过学习科学发展观,我加深了对科学发展观的理解和认识,明确了我

国全面建设小康社会的目标和途径。作为一名教育工作者，更要以卫生工作为重点对学生进行卫生疾病教育，因为它直接关系到人民健康问题的社会基础性工作。___报告强调了健康是人全面发展的基础,有健康才有小康。这使我们对人民健康的理解放到了全面建设小康社会的总体要求的高度。同时弘扬了我们党全心全意为人民服务的宗旨。我们要紧紧围绕全面建设小康社会的目标做好我们的疾病控制工作，使各项工作有新思路、新突破、新举措。

作为一名党员，一名教育工作者，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。

我们要把学习践行科学发展观与当前教育学生结合起来；为培养对社会有用人才而努力工作；着力提升我们的职业道德水平和专业素质，提高教学水平服务于学生。我们要提升我们的职业道德水平和专业素质，提高位学生服务意识，努力工作在自己的岗位上从以下几个方面做起

一要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。通过学习，才能使我们更新专业理论知识，从而达到素质的提高。

二要提高工作能力，进一步增强服务群众的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。广泛开展“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德教育，树立热情服务的宗旨为学生服好务，做好学生的卫生工作。

三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着改革的不断发展和深入，疾病控制工作面临的新情况、新问题将会越来越多，要以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。

四要提高自律能力，进一步增强疾病控制工作者的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，以人格的力量影响和推动工作。

【第7篇】教育工作者学习科学发展观心得

教育工作者学习科学发展观心得

近期，我校掀起了深入学习实践科学发展观的热潮，我通过个人自学和专题学习，进一步理解和把握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，科学发展观，是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展.科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。科学发展观是开展工作的指导方针，它既统揽一切工作，又贯穿每一工作的始终。我想，对我而言，学习实践科学发展观，就是要贯彻落实好科学发展观，加强坚定理想信念，不断增强政治意识，不断提高政治敏锐性，有效履行岗位职责，做好本职工作，促进教育教学工作更快更好发展。

一、学习实践科学发展观，就必须勤奋学习，全面提高综合素质。

首先，要牢固树立科学发展观的学习理念。古人云，“求木之长者，必固其根本”。我要用发展的眼光看待学习，解放思想、更新观念不是轻而易举的事情，需要摒弃过时的思维模式，改变落后的习惯做法；需要克服安于现状、不求进取的思想，强化敢为人先、开拓创新的意识；需要打开眼界，拓宽视野，切实感受到如果不把握机会努力学习提高素质，就有被高速发展的时代所淘汰的危机，自觉地将勤奋学习的思想化作深入持久的行动。其次，是努力做到全面系统持之以恒地学习。要把深入学习邓小平理论、科学发展观，与工作实际紧密结合起来，与深入学习科学文化知识紧密结合起来。坚持用党章精神要求和发展着的马克思主义武装头脑，做好先锋模范表率作用积极引导广大党员干部真正做到融会贯通，注重实效，不断提高理论水平、政策功底和知识素养。再次，是紧紧围绕本职工作理论联系实际地学习。紧密结合个人思想实际和工作实际深入学习，边学习、边思考、边实践。既要向书本学习，不断加强理论知识学习，提高理论水平，掌握工作规律，更要注重工作实践，“三人行，必有我师也”，在日常的工作中保持谦虚谨慎的工作态度，互帮互学，取长补短，在实践中获取真知，增长才干，使学到的知识转化为实际本领，真正做到学以致用、用以促学、学用相长，促进主观世界改造和业务工作深化，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高整体素质。

二、学习实践科学发展观，就必须无私奉献，提升服务价值。

首先，要大力发扬主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁责任感。责任心不是上级强制压下来就会有的，那是被动的工作，如果在这种心态下工作，就不会发挥主观能动性，不会有创新。高度的主人翁责任感是一种自发的行为，源于每个人的内心深处。因为热爱所从事的工作，把自己的工作岗位作为事业来对待，把自己的追求与单位的发展紧密联系起来，将个人熔入这个大的集体，时刻想着自己是单位这个大家庭的一员，围绕自己所在岗位上的工作，把如何才能提高工作质量作为每天需要思考的问题。其次，要树立集体利益高于个人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉献精神，树立良好的的工作作风，先公后私，要想到办公室工作发展了，才有自己的进步。讲究奉献，就意味着少谈个人所得，树立外事侨务接待工作的发展和利益高于一切的思想境界。平时多做换位思考，知理识大体，心胸坦荡，不计较个人得失，同事们互相尊重，共同营造良好愉快的工作氛围，将有效提高服务质量和整体的战斗力。

三、学习实践科学发展观，就必须扎实工作，努力争创一流业绩。

首先，要切实树立和落实科学发展观。要坚持用马克思主义的世界观和方法论指导工作实践，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上新台阶。其次，要坚持求真务实的工作作风。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲。要坚持批评与自我批评，维护既有集中又有民主，积极思考工作，总结经验教训，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效益。再次，要充分发挥先锋表率作用。实践科学发展观，最紧要的莫过于扎扎实实地做好自己的本职工作，坚持开拓进取、勇于创新，坚持淡泊名利、甘于奉献，努力争创一流业绩，以实际行动和实际效果来体现。

千里之行，始于足下。以上仅仅是我学习的点滴体会，只要我们每个人都从自身做起，都在本职岗位上尽到自己的职责，牢固把握科学发展观这一根本，学习实践科学发展观就不会成为一句空洞的口号。今后的工作千头万绪，随着体制改革不断深化，这就要求要紧密结合新时期新任务下工作的新特点、新要求，加强自身建设，切实履行岗位职责，转变作风，拓宽思路，不断创新，牢固树立科学发展观，学习实践科学发展观，不断把教育教学工作推向前进。

【第8篇】教育系统工作人员学习科学发展观心得体会

科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的，不断探索和创新，对我们做好各项工作，具有非常重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策，作为一名教师，我觉得树立科学教育发展观应该注意以下几方面的工作：

1、要大力推进教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了立党为公、执教为民的本质。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求学。

2、要积极深化教育改革，全面推进教育创新。发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端，积极深化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好习。

3、要建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是先进文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展网。

4、要坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。

树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。作为一名教育系统工作的人员，认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展教育，而且包括为什么发展和怎样发展的问题，有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。

【第9篇】优秀范文：学习科学发展观主题教育活动心得体会

学习和实践科学发展观，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。通过学习我的体会是：

1、树立和落实科学发展观，就是要坚持以人为本。科学发展观的核心是以人为本，以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。我们要深刻认识到，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。

2.树立和落实科学发展观，就是要立足岗位，树立奉献理念。党员是否有科学的发展观，不在于怎么说，而在于怎么做。党员干部的先锋形象能否体现，不仅在于要有先进的理念为人民服务的观点，更要有为人民服务的本领和无私奉献的具体行为。我们要牢固树立全心全意为人民服务的思想，紧紧抓住改造并确立正确的世界观这个“总开关”，继承和发扬脚踏实地、艰苦奋斗的优良作风，坚持一切从实际出发，实事求是，按客观规律办事，善于掌握和运用统筹的方法，始终保持与时俱进、开拓创新的良好精神状态。要立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，做出实绩。要严格规范自己的言行，做到无私奉献，善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，爱岗敬业、以为妇女群众服务、为社会服务为宗旨，以务实的作风、科学的态度，无私奉献的精神，在平凡岗位上体现***人的本色，发挥***员的先锋模范作用。

3、树立和落实科学发展观，就是要刻苦钻研，提升水平。时代在前进，社会在发展，科学发展观的内涵也在不断深化。我们既要努力提高贯彻落实科学发展观的自觉性，又要以与时俱进的态度，以发展创新的眼光，正确把握时代发展要求，不断提高按照客观规律和科学规律办事的能力和水平，不断提高用科学发展观推进妇女工作的能力和水平。要从实际情况出发，统筹推进城乡妇女创业就业，因地制宜开展各类培训，不断创新巾帼建功、双学双比活动载体，突出重点积极推进实施妇女儿童规划重点难点问题的解决。工作思路要不断拓宽，工作方法要不断创新，工作作风要不断改进，工作绩效要不断提高。积极而又扎实地推进妇女儿童工作的发展。

【第10篇】教育工作者学习科学发展观心得体会

作为一名教育工作者，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。要自觉地用科学发展观指导各项工作，着力提高我们的职业道德水平和专业素质，踏踏实实地工作，认认真真完成教学任务。我认为，必须结合自己的本职岗位强化几种意识，做好本职工作。

一、强化纪律意识。

我们党是按照民主集中制原则建立起来的，是有严格组织纪律的战斗集体。新形势下，要继续保持党员的先进性，就必须坚持党的组织纪律，强化自己的组织纪律意识。按照党章规定，认真执行个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央的组织原则。不论任何时候、任何情况下，在政治上同党保持一致。坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉与一切背离党的路线、方针、政策的言行作斗争。加强自己的组织纪律修养，行使自己权利，履行自己的义务，摆正个人和组织的关系，正确处理民主和集中、自由和纪律的关系，积极参加党的组织生活，自觉地接受党组织的教育、管理和监督，坚持严格按党章办事，按党的制度和规定办事，把自己的思想和行动无条件地纳入党的组织纪律的轨道。

二、强化责任意识。

作为新时期的***员，一定要增强自己工作中的责任性。坚持以做好自己的本职工作为重点，克服一切困难，集中一切精力，为教育教学工作服务。同时，发挥***员的先锋模范作用，带头做好本职工作。

三、强化信仰意识。

强烈的信仰不仅是一个民族的凝聚力、战斗力之源泉，更是一个政党不竭的精神动力。在教学实践中，我们要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想不动摇。坚持对远大的共产主义理想的追求和现阶段坚持走建设有中国特色社会主义的道路，贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策。自觉用邓小平理论和江___“三个代表”重要思想对武装自己的头脑。不论工作遇到什么困难，都要始终沿着建设有中国特色社会主义道路坚实地向前迈进。

四、强化服务意识。

党的宗旨是全心全意为人民服务。立党为公，一切为了人民，始终为人民的根本利益而奋斗，是我们党区别于其他剥削阶级政党的一个显著标志。党员的服务意识强不强，主要是看党员的实际行动。做为一名从事教育工作的党员，我们要立足本职，为党的教育事业服务，为教育做好服务，为学校做好服务，为学生做好服务。

社会要进步，学校要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，在学校领导下，在各部门和老师的支持和配合下，牢固树立和落实科学发展观，做好自己的教学工作。

【第11篇】教育体育局副局长学习科学发展观心得体会

2005年红寺堡在没有经过普初的基础上顺利通过自治区人民政府的“两基”评估验收，2008年的“两基”国检又促进开发区的教育上了一个新的台阶。可以说，经过十年的风雨兼程，红寺堡的教育羽翼渐丰，学校基础设施进一步夯实，办学条件有效改善，用人机制初步完善，学校管理日趋规范，教学质量逐年提高，形成了相对完善且具一定规模的基础教育体系，移民子女有学上的问题及基础教育数量和规模的问题基本得到解决。然而地方财力薄弱，教育投入不足，重教氛围不浓，农村学校校长队伍素质整体不高，常规管理水平相对滞后，农村学校教师总量短缺且执教能力偏低，特别是高中优秀教师紧缺、优质生源严重流失的问题已成为制约义务教育均衡发展和移民子女上好学的突出矛盾。

鉴于上述情况，笔者认为，当前开发区农村义务教育发展面临的问题主要是政策问题、管理问题、投入问题、师资问题。只要以党的十七大、十七届三中全会精神为指导，坚决贯彻落实科学发展观，农村义务教育的许多难题就会迎刃而解。

第一、政策保障是基础。要对开发区出台的与国家现行的教育法律、法规、政策相关配套措施进行全面清理，为农村义务教育发展构建良好的政策环境，从制度上消除教育歧视。结合创建教育强县和普及高中教育，着实把巩固提供“两基”水平，义务教育向两头延伸纳入地方政策的保障范围之内，大力推进义务教育的均衡发展。

第二、加大投入是关键。要以改善民生为着力点，使各级政府树立起正确的政绩观，切实转变职能，拓宽教育投入渠道，增加教育投入，将有限的资源主要用于发展农村义务教育。同时，要将发展农村义务教育，缩小城乡教育差距纳入对各级党政班子及其主要领导的考核体系，强化硬性指标让推进义务教育均衡发展成为“一把手”工程和“帽子”工程。

第三、规范管理是途径。坚持农村教育“重中之重”的战略地位不动摇，理顺教育管理体制，明确管理权限。大力实施“农村校长培训工程”和“校财局管工程”。严格学校领导任课制，实行校长目标管理责任制和实绩奖惩制，加强与发达地区的联系，给农村校长提供外出学习、挂职锻炼的机会，提高其驾驭学校工作全局的能力，教育行政部门至少每年对全体校长轮训一次。在义务教育经费的管理上，把权限从乡镇中心学校一级收归教育行政主管部门管理，使资金能够统筹安排，发挥最大的效益。

第四、均衡师资是抓手。义务教育均衡发展，加强农村师资队伍建设刻不容缓。按照城乡统筹发展要求和农村学校现状，进一步强化定编定员措施，在英语、计算机、音、体、美、心理健康、综合实践等学科教师的配备上，应重点向农村学校倾斜。政府要建立有利于边远地区学校教师稳定的补贴政策。在职务晋升、职称评定、评优选先、培训学习、绩效工资等方面指标应向农村学校倾斜。同时要实施“师德建设工程”，引导农村学校教师和新参加工作的教师，自觉发扬教书育人、为人师表、献身教育、无私奉献的优良传统作风。

第五、提高质量是根本。提高农村义务教育质量这是发展农村教育的必由之路，也是最终目标，更是办好人民满意教育的集中体现。当前教育内涵式发展要求必须提升教育质量，大力推进素质教育。质量的提升应从硬件建设、师资配备、资金投入、课程改革等方面入手，特别是要充分发挥农村现代远程教育的优势，使优质资源得到共享。