【第1篇】培训心得幼师线上怎么写1250字
仿佛还是昨天，带着满心的期待、渴求和一丝惶恐我来到了西北师范大学。可转眼间，为期二十多天的幼教国培项目(20__)——__省农村幼儿园骨干教师短期集中培训学习已经结束。从一开始的忐忑不安到逐渐从容，从最初的陌生到最后的不舍……，回首培训期间的日日夜夜、点点滴滴，心中盛满了喜悦和感动。在西北师范大学教师培训学院的精心组织安排下，我们这些来自甘肃农村各个地区的90名国培学员得以与众多专家、学者、国内学前教育界权威人士面对面地座谈;倾听他们对《幼儿园教育纲要》的解读;感悟他们对当代学前教育的变革与幼儿教师专业发展的诠释、对尊重规律，科学实践——提升幼儿园课程领导力的理解等。二十多天的培训让我收获了很多，我感觉每天都是那么的充实而感动，专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给予我们具体操作指导的理论支撑，使我的教育观念有了更新，下面谈谈幼儿园国培心得体会：
在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获：
开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《国务院关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解。
最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。 就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。 刻的认识和理解。
公安厅幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。
就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。
二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。
精选用户撰写心得80人觉得有帮助
做幼师线上培训的时候，心里总想着怎么把这份心得写好。一开始觉得这事挺难的，毕竟不是专业写手，怕写出来的东西没水平。后来想想，干脆就按自己的理解去写，把自己学到的东西整理一下，能帮到别人就行。
记得刚开始准备材料的时候，翻了不少资料，看了一些前辈的经验分享。那些文章都写得挺好的，但总觉得离自己太远，照搬过来肯定不合适。所以决定结合自己的经历，把一些关键点拎出来。比如，线上教学跟线下不一样，线上更需要调动孩子的积极性，这就要靠老师的互动技巧了。像我在课堂上会用一些小游戏，孩子们特别喜欢，效果不错。
写心得的时候，我发现自己有时候会用词不当。比如有一次想表达“引导孩子参与”的意思，结果写成了“带领孩子参与”。虽然差别不大，但回头一看就觉得不太对劲。还有一次，本来想说“课程内容很丰富”，结果写成了“课程内容很充实”。当时也没多想，等改稿子的时候才注意到这个问题。不过我觉得这也正常，写东西，谁还没个疏忽的时候。
其实写心得最重要的是真实，把自己真实的感受写出来就行。像我这次参加培训，学到不少新方法，像是利用视频剪辑软件做一些教学视频。挺实用的，不仅能让孩子看得明白，还能吸引他们的注意力。不过技术上还是有点难度，尤其是刚开始学的时候，老是搞错步骤，视频剪出来的效果跟预期差得远。不过慢慢摸索，现在也算是入门了。
还有就是，写心得的时候别光顾着自己写，最好能找几个同事一起交流一下。大家都有各自的经历，互相分享下能学到不少。我记得有一次跟同事讨论线上教学遇到的问题，她说她经常用语音聊天的方式跟家长沟通，效果很好。我一听觉得这个办法不错，回家也试了一下，确实方便多了。
【第2篇】幼师安全培训心得精选范文怎么写1150字
幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福。通过远程培训，听了专家的讲座,我深感幼儿园工作的细微性、重要性。“千般照顾，不如自护”。家长和幼儿园教师,不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。
一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先
要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。
二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识
幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的`事情，在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记,从认识安全标记入手。在认识的基础上，窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。
三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力
幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进行游戏，可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。
四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能
中班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。
经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。
精选用户撰写心得47人觉得有帮助
做幼师安全培训这一块，说实话挺重要的，尤其现在家长对孩子的安全特别在意，稍微出点差池，麻烦就来了。每次参加这类培训，我都觉得学到不少东西，像什么紧急情况下的应对措施，还有日常生活中需要特别留意的地方，这些都得记在心里。
有时候培训老师讲得很细，比如教我们如何处理孩子被烫伤的情况。其实这个事情说复杂也复杂，说简单也简单，关键是动作要快，而且方法要正确。我记得有一次听讲座，老师强调要用冷水冲洗伤口，时间至少十分钟。当时我就想，这事要是真碰上了，谁能记得这么清楚？所以平时多练练，把流程捋顺了，关键时刻就不会慌。
还有一次培训，专门讲到预防意外伤害。老师提到幼儿园里的桌角，插座，这些地方都是隐患。我觉得说得特别对，毕竟小孩子好奇心重，什么都想摸一摸。所以咱们得提前把这些危险的地方处理好，比如给桌角装个防撞条，插座盖个保护罩之类的。不过，有些细节容易忽略，比如地上的水渍要及时擦干净，不然小朋友跑起来很容易滑倒。
有时候跟同事聊天，发现大家对安全培训的看法不太一样。有些人觉得就是走走过场，应付了事，但我个人觉得不能这样。毕竟孩子的事没小事，万一出了问题，后悔都来不及。所以每次培训我都认真听，认真记，回家后还会跟家人分享学到的知识，让他们也多注意一下。
其实，写心得的时候，我总觉得不能光写表面的东西，得结合自己的实际情况。比如说这次培训中学到的知识，能不能真的用到工作里去，这是关键。如果只是抄抄别人的感受，那写出来也没什么意义。当然了，有时候写着写着就会有点词穷，比如刚才那段话，可能有些地方表达得不够顺畅，但大体意思应该能明白吧。
说到写心得，我觉得最重要的是真实。如果你在培训中学到了新东西，那就如实写下来，不用刻意追求华丽的辞藻。要是遇到什么困惑，也可以提出来，大家一起讨论讨论。毕竟每个人的经历不一样，互相交流下经验，说不定就能找到解决问题的办法。
【第3篇】____幼师培训学习心得体会范文怎么写1350字
在培训学习中，专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：延长、开阔了我的知识视线，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与课程实施及对教育的其它领域又有了一个新的认识。下面将我的学习心得小结如下
一、对“做自身实践的研究者――让研究成为教师的工作方式。”的体会。
讲座中，我能感受到沈老师沉静的思考，倾听自己内心深处的声音，反思和挖掘自我，从而建构起自己独特见解和风格的教育理论和实践体系的过程，我想，也许这就是优秀教师的特质。
做自身实践的研究者――让研究成为教师的工作方式。这让我们深刻的体会到教研的重要性，并对研究的内容和方法有了新的认识和理解，也让我们感受到其实教研并不是遥不可及的事情，使我们对教研工作的开展有了进一步的兴趣和信心。
二、对“研生 研学，让教师的教有效地为幼儿主动的学服务。”的感想。
1.了解幼儿的差异点――让差异成为教育的资源，让教育适应每个幼儿的需要。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师更要关注那些角落里的孩子，更应对他们给予加备的关爱与呵护。如冰心也曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。” 要想成为一名优秀的教师，我们首先要爱学生;其次，爱就不能放弃。
2.尊重幼儿的年龄特点和学习特点，是教师职责所在。 教师的责任是让儿童对学习充满热情和生命力，瑞吉欧教师是这样解读教师的职责：“教师就是发现、了解并跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力和更有价值，
3.为幼儿创造适宜的体验点，把握与幼儿互动的介入点。这让我们领悟到：教学有法，教无定法，贵在得法;在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
4.教育应回归幼儿的生活，生活即教育。
在幼儿教育活动中，一日生活皆教育。教育，贯穿在幼儿一整天的活动中;教育，流淌在幼儿园主题教育活动中;教育，渗透到主题教育活动中的各个领域：健康、艺术、社会、语言、科学;教育，来源于生活，并在主题教育活动中得到创新。一日生活皆教育。教育，在幼儿每一天的生活中。
从我几年的幼儿教育实践中，我体会到：生活教育理念是符合教育发展规律的。作为教育的中心内容，“生活即教育”则主张到处是生活，即到处是教育;整个社会是生活的场所，亦即教育的场所。幼儿园的一切活动、生活都是教育。大社会、大环境是儿童学习的大课堂。这就扩大了教育的范围和场所，从根本上改变了教育的概念，体现了生活教育的涵义：是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。培训活动是短暂的，可以说是为时不多却收获多多，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。
精选用户撰写心得75人觉得有帮助
写心得这事，先得想清楚自己学到了什么，这一步很重要，要是没想明白，写出来的东西就像没煮熟的饭，看着挺好看，吃起来没味道。
做幼师培训的时候，接触到不少新东西，像是怎么跟小朋友沟通，这可不是随便说话就行，得讲究技巧。比如，小朋友哭闹了，不能光顾着哄，得知道他为什么哭，是因为玩具被抢了，还是肚子饿了。要是只顾着给糖吃，那是治标不治本。我一开始还差点搞错了，以为多发点糖果就能解决问题，后来才明白，得从根源下手。
教案的设计也是门学问。以前觉得只要准备几个游戏就行，现在才发现，每个环节都要精心设计。有一次我设计了个手工课，想着孩子们肯定喜欢，结果他们根本提不起劲儿，后来才知道，可能是难度太高了，超出了他们的能力范围。这事让我明白，备课的时候得充分考虑孩子的实际情况，不能太随意。
写心得的时候，千万别光抄别人的东西，那样没什么意义。应该结合自己的经历，哪怕是一些小细节，也能写出点不一样的东西。像我那次参加培训，学到个新方法，回家就试着用在课堂上了，效果还不错。这种亲身实践的经历，写出来更有说服力。
写心得也不是一蹴而就的，得慢慢琢磨。有时候写着写着，突然想到一个好点子，赶紧记下来，不然一会儿就忘了。我有个同事就是这样，写心得的时候灵光一闪，把想法都记在手机备忘录里，回头整理的时候方便多了。
书写注意事项：
写心得的时候要注意语言，别太死板，该活泼的地方就得活泼。像写到和孩子互动的部分，可以用点轻松的语气，这样读起来不会那么枯燥。不过有时候也会出现一些小问题，比如我曾经写到某个活动时，本来想表达得很生动，结果句子绕来绕去，反而让人摸不着头脑。
【第4篇】国学幼师培训心得怎么写怎么写3100字
时间荏苒，不知不觉中一班35名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖欢乐的团体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在园领导的关心支持下，在家长的诚心合作下，在我们三位教师的尽心呵护下，孩子们一天天的长大，一点点的提高。
一、以师德学习为重点，树立正确的教育观
首先，我们三位教师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康欢乐的成长;其次，我们在业务上不断进取，认真学习领会《纲要》精神，树立正确的教育观，关注幼儿在生活中的表现和反应，并以及适当的方式应答，努力构成合作探究式的师生互动。
二、以全面加特色的教育，促进幼儿的全面发展
在“全面加特色”的教育思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。
(一)根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题，让幼儿各方面本事有所提高
本学期我们根据园指导方针开展了多彩多样的主题活动：逛商店、花花伞、奇妙的蛋、清凉一夏等活动，经过主题活动的探究，幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识，更爱发现、提出问题，并能够独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动“清凉一夏”时，有的幼儿提出要在发明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住这个点，组织幼儿展开讨论，大胆想象，将自我的所想经过多种形式表现出来，并且展示在前面上，充分与幼儿互动。
在主题教学中，教师从领导者变成了参与者和观察者。对此，我们平时仔细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼儿供给知识和物质上的支持，使活动得到延续。在主题“花花伞”的活动中，我们发现幼儿从观察伞的外形到开始观察伞的结构，于是我们及时的为幼儿供给了制作伞的材料，经过观察我们发现幼儿在整个过程十分投入。在这之中，他们不断尝试寻找制作伞的方法：开始是用纸画平面的伞;然后用纸剪成圆形做成伞面，用木棍做伞柄;可是他们发现这些伞都不能像真的伞一样，打开和收拢，于是有的幼儿在爸爸妈妈的帮忙下用纸折叠成伞面，将吸管剪开做成伞骨，经过一次一次的尝试，最终做成了能合拢和打开的伞。在这探索的过程中，孩子们进取的投入，不断实验，运用自我的智慧解决问题，这是孩子们最可贵的地方。
(二)关注并进一步培养幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦
经过上学期的培养，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期继续培养幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿创造、供给与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。如：在表演区中表演“蛇偷吃了我的蛋”的过程中，谁都不愿意当蛇，最终它们找到教师来帮忙解决，而我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不愿意当蛇，那可不能够不要蛇这个主角?如果要而大家都不愿意当这个游戏不能表演?应当怎样办?最终孩子们在教师的引导下，讨论的结果是大家可轮流换主角，这次你来当，下次我来当;使幼儿最终愉快的游戏，同时也尝识到同伴之间互相协商，分工合作带来进取、愉快的结果：活动成功，事情做成，增进友谊。
(三)努力创设良好的生活教育环境，培养幼儿健康的心理品质
首先，我们充分发挥幼儿的主动性和创造性来参与教室的环境布置。我们在教室的墙壁上陈列出幼儿的美术作品和手工制作，如：元宵节的时候小朋友做的灯笼挂在了教室里，春天到了孩子们又在墙壁上创作出一个“百花园”;夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛开，一只只青蛙在荷叶间跳动;这些东西的点缀使教室变的生动美丽、富有情趣。一些孩子还把自制的手工作品书法作品带到了教室里，使整个活动室生机勃勃。
其次，我们更注重为幼儿创设良好的心理环境，宽松、和谐、自由始终是我们的追求目标。我们还运用了赏识的教育方法，让每一个孩子从鼓励中获得自信，当孩子有点滴提高的时候，我们给予充分的肯定、鼓励和表扬。当孩子们犯错误时，我们也不是意味的批评、指责，而是和幼儿一齐分析问题，给予具体的指导，让孩子们在教师的鼓励中克服困难，取得成功。甜甜是一个很异常的孩子，吃饭吃的又少又慢，并且还十分害羞，上课不肯回答问题。对于她我们一向没有放弃，对她的细微提高我们都给予很高的评价，我们还帮忙她找闪光点，发现她的舞蹈跳的很棒，于是我们向小朋友宣传，供给机会请她表演，渐渐的她开始自信了，吃饭快了，上课有时也会回答问题了，有一次她还当着大家的面给我们表演了讲故事。这让我们工作的时候也更加的自信。教室里还有一些调皮的孩子，总是让我们很头疼，我们就为于他重任，让他们做教师的小帮手，并且鼓励他们作好弟弟妹妹的榜样，一次一次的鼓励和帮忙使他们逐渐学会了控制自我，使他们在慢慢的提高。
三、以保教结合为基础，促使幼儿健康欢乐的成长
幼儿园的主要工作一向是围绕保教结合的，我们班三位教师认真按照卫生保健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作，让可爱的孩子生活在一个清新、舒适的环境中。每一天做好消毒工作，做好每一天幼儿的服药情景，并在每一天的交接班记录上对于每位服药的孩子做详细记录，以便接班教师照顾和看护。与此同时，我们加强了安全教育，并对幼儿进行了安全自我保护教育，经过演习火灾等方式让幼儿学习逃生的方法，在一日生活中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。本学期由于我们加强了对幼儿的饮水量的控制和做好卫生消毒工作以及幼儿的户外活动量的增大，使幼儿生病率降低，每一天的出勤率达90%以上，同时还针对个别挑食、不爱睡的、体弱的幼儿从不一样的方面入手，使其改掉了不良的习惯。跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理本事提高了，我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙，2、3月份天气较冷，我们发现有许多幼儿人不会也不愿意主动整理好自我的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们开始对幼儿进行整理衣服的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带
上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的提高。
四、以家长参与管理为途径，促进家园的协调合作
家园合作是为教师和家长、家长和家长之间供给了一个交流和经验共享的机会：家长既能够从教师那里了解先进的教育观念、教育技能和教育经验;而教师也能够从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮忙。本学期我们加大了对家长工作的力度，请家长参与我们工作中的各项管理，在教育方面：请家长协作我们，在主题活动中帮忙幼儿一齐搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探索科学的奥秘;在安全方面：首先家长了解我们园里的各种安全标志，并引导幼儿了解社会中的各种安全标志，明白遇到灾情时如何保护自我和逃生的方法。在幼儿园一些大型活动，如六一、亲子活动中，我们经过“家长信”的形式，采集家长的，征求家长对活动的提议和意见，在此基础上，我们较圆满地开展了“我是环保小卫士——登山活动”
五、“六一科技节”等活动，并取得了较好的效果。
回顾这学期来，我们有成绩也有存在的不足，异常是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强，在家长工作方面还有待于更好的开展，使家长满意率到达100%，也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨，正像歌中唱到那样：“幼儿园是我家，教师爱我，我爱她，教师夸我好宝宝，我说教师像妈妈。”
精选用户撰写心得65人觉得有帮助
做国学幼师培训，说实话挺不容易的，尤其是刚入行那会儿。头一回准备培训材料的时候，我满脑子都是经典名句，想着得让孩子们从小接触这些文化瑰宝。可后来才发现，光背书是不行的，得想办法让他们感兴趣才行。
有一次我试着把《三字经》编成儿歌，结果课堂气氛一下子活跃起来。孩子们跟着哼唱，还挺有模有样的。这事让我明白，教学方法很重要。不过也有点小插曲，那天我记错了上课时间，差点耽误了课程。还好领导提醒了一下，才没出大问题。
后来我慢慢摸索出些门道，比如要用生活化的例子去讲解古人的智慧。像孔子讲仁爱，我就举了个小朋友互相帮助的例子。但有时候自己也会犯糊涂，比如有一次讲到《弟子规》，把“父母呼”念成了“父母呼”，其实没什么大影响，但心里总觉得不太踏实。
还有一次培训活动，我特意设计了一些互动环节，让孩子们分组表演古代礼仪。看着他们一本正经的样子，觉得特别可爱。不过也有点小麻烦，道具准备不够充分，临时东拼西凑的，效果打了折扣。
说到底，做好这份工作得花心思琢磨。既要熟悉国学知识，还得懂教育技巧。有时候灵感来了，写教案都停不下来，可回头一看，发现有些地方表述有点啰嗦。这大概就是经验不足，慢慢改就好了。
我觉得最重要的是保持热情，看到孩子们因为你的课对传统文化产生兴趣，那种成就感真的没法形容。当然，偶尔也会遇到挑战，比如有些家长觉得内容太深奥，但这需要耐心沟通，毕竟每个孩子的接受能力不一样。
【第5篇】最新____年幼儿园幼师培训心得体会范文怎么写1650字
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、广泛学习科学的教育理论
县幼儿园园长张__在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有”敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
二、学习技能技巧，提高个人能力
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
康老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
白老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是”我该如何教”，而忽视了”幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：”我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。
精选用户撰写心得28人觉得有帮助
写心得体会，关键是要真用心，别敷衍了事。像我这次参加幼师培训，一开始也没太当回事，觉得无非就是听听讲座、看看视频什么的。结果一深入进去才发现，这里面学问大着呢。
培训里的那些专业术语，什么“儿童心理发展规律”、“教育活动设计原则”之类，听起来挺高深的，其实琢磨透了还挺实用。比如有个老师讲到如何观察孩子的情绪变化，她不是直接教方法，而是举例子。她说有一次看到一个小朋友画画的时候突然停下笔，眼睛盯着角落发呆，后来才知道是因为他想起了妈妈出差的事。这个细节让我特别有感触，以后跟孩子们相处时得多留意这些小动作。
还有一次小组讨论，大家就某个案例展开分析。有位同事分享了自己的经验，说她班上有次组织户外活动，本来计划得很好，结果天气突变，雨下得特别大。她当时没慌神，而是立刻调整方案，带着孩子们在教室里玩起了室内游戏。听她说完后，我才意识到，突发状况其实也是锻炼应变能力的好机会。不过，她在讲述过程中有个地方说错了，把“突发状况”念成了“突发情况”，听上去有点怪怪的，但不影响理解。
写心得的时候，我觉得最好能结合自己的实际情况。像我在培训中学到的这些理论，能不能真正用到实践中去，这才是关键。所以写的时候不妨多想想，哪些内容对自己启发最大，哪些内容能直接帮到日常工作。当然，写的过程中难免会遇到一些小麻烦，比如想表达的意思老是找不到合适的词，这时候可以换个角度重新组织语言，别死磕在一个点上。
书写注意事项：
我觉得写心得没必要追求完美。毕竟这是个人感悟，只要真实就行。有时候写得太过雕琢反而显得不自然。比如我刚开始写的时候，就想着要用一些“高大上”的词汇，结果越写越别扭。后来干脆放松心态，想到哪儿写到哪儿，反倒顺畅了不少。
【第6篇】幼师教研工作培训心得怎么写1300字
园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将如下:
一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作
如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，应对今日我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：自主、协作、探究、创新。经过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自我不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，职责到人
首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，职责到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位
为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的资料和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的资料，让教师们明白了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。
四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。
一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。教师经过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。
二是，为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事，资料能够是孩子的追踪记录、能够是对某一个问题的思考、想法与体会，能够是工作中遇到的问题，也能够是抒发自我的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从那里收获欢乐与支持，这也就是幼儿教育的内涵所在。
另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自我从操作中发现问题，学着解决问题，经过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正贴合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。
五、下一步
1、进一步加强各层次教师培训：
我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现培训探索操作(灵活性、创造性)总结一体化的路子，并针对每一个教师的具体情景，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。
2、继续进取有效开展园本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有记录，有总结。注重形式多样，讲究方法。
在今后的征程上，我们将继续不断到改善，不断创新，用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。
精选用户撰写心得77人觉得有帮助
做幼师教研工作培训的时候，心里头总是想着怎么把自己的经验跟大家分享，让大家都能进步。一开始真不知道从哪里下手，后来想想，自己平时在教学里的那些点点滴滴其实挺值得记录的。比如说有一次准备一个主题活动，为了让孩子更好地理解颜色的概念，我特意去市场上买了好多彩色布料，还找来了各种水果图片。结果那天活动效果特别好，孩子们不仅记住了红黄蓝这些基本色，还自己动手配出了橙绿紫。后来我就把这些细节都写下来了，包括当时遇到的小麻烦，比如布料颜色不太均匀，需要重新调整，还有就是孩子们抢着要帮忙的情景。
写这类心得的时候，我觉得关键是要真实。不能光说一些空话套话，得把自己真实的感受写出来。比如说那天活动结束后，我自己坐在教室里，看着满地的布料碎片和孩子们画的涂鸦，突然觉得特别满足。这种感觉是没法假装的，所以写的时候就顺着自己的思路走，想到什么写什么。当然，有时候写着写着就会跑题，比如刚才说到布料，突然就想到了小时候妈妈给我做的衣服，差点就把主题给忘了。不过没关系，回头看看再调整一下就好。
还有一个要注意的地方就是专业术语要用对。比如在教研会上提到观察法的时候，得清楚具体指什么。不是随便说说就完事了，得结合实际情况讲明白。有一次我在教研会上分享了一个案例，说的是用观察法了解孩子对新玩具的兴趣变化。我详细描述了我是怎么记录每个孩子接触玩具的时间、动作和表情的，最后总结出了一些规律。不过当时可能太激动了，把“观察记录表”写成了“观察表格”，虽然意思差不多，但仔细看还是有点问题。不过大家好像都没注意到，我也就没太在意。
书写注意事项：
写心得的时候最好能带上点个人的情感色彩。比如某个活动让你特别感动，或者某个同事给了你很大帮助，都可以写进去。这样能让文章更有温度。就像那次有个新来的老师问我怎么组织亲子活动，我把自己当年的经验全告诉她了，她后来做得很好，还专门跟我道谢。这件事让我特别开心，所以在写心得的时候就忍不住多提了几句。
小编友情提醒：
写心得不是为了炫耀或者证明自己有多厉害，而是为了共同进步。所以写的时候别藏着掖着，遇到的问题也要写出来。比如有时候设计的活动效果不好，分析一下原因，下次改进。这样做不仅能让自己成长，也能帮到别人。
【第7篇】幼师跟岗实践培训心得体会怎么写3300字
通过一段时间的培训学习,让我颇有感触.不由让我深思;21世纪的音乐课，应该教给孩子们什么?这也是备受广大音乐教师关注的一个热点课题。随着新一轮音乐课程改革的推广与实施，在经过了多层次、多部门的培训学习后，自己逐步树立了新的教学思想与教学理念，彻底转变旧的教学观念，努力改革课堂教学，力求取得最佳的教学效果。在教研员的指导下，在校领导的支持下，经过自己的不懈努力实践与探索，深刻地感受到新课改、新教材、新教法带来了课堂新气象。现将自己的几点体会总结如下。
一、加强理论学习，树立正确的教学观
多年来，我们音乐教师都不断地述说着教材老、线谱难等实际教学困难，寄希望于教育部门及早更改教材。现在，终于盼来了新课改。但当我们欣喜地拿到“新课标”和“新教材”的时候，我们的脸上并没有洋溢出喜悦的笑容，因为对于“新标准”和“新教材”的大变革，我们一时还无法领悟，教学中感到无所适从。与传统音乐教育相比，“新标准”无论是从音乐教育的理念、还是教学内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面，均作了全方位的改革，这对于已习惯了传统音乐教学的广大教师来说，无疑是一场革命，一场挑战。
为了尽快尽早适应和执行“新课标”的精神，在教研员过佳老师的带领下，我们学习了大量的新课改理论，进行了反复多次的研讨活动，尤其是对音乐的新课标多次学习理解消化，逐步树立了正确的教学观，明确了音乐教育不应仅局限于在“知识”“学科”等狭隘的范畴内理解，而是要把“让每一个学生个性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本，以学生为主体”的素质教育思想。
二、全面贯彻精神，改革课堂教与学
有了充分的理论作指导，教学实践就有了一定的方向性。我注意用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积极有效地引导下，都生动活泼地学习，促使他们全面发展。具体做法如下。
(一)以审美为核心，激发学习兴趣
新的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。心理学研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响。在轻松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性，也就是说，只有课堂充满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维才会活跃，学习效率才能提高。因此，在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设，取得较好的效果。
1.开放座位。
座位模式是教学环境的一个重要因素，它对学生的学习动机、学习行为有着深刻影响。传统的“秧田式”座位排列，单调刻板，只能让学生感到纪律的约束，大大限制了学生的活动与思维，扼杀了学生的学习热情。我为了让学生在每堂课走进教室都能感受到强烈的音乐气氛，唤起学生们的学习愿望，结合不同的教学内容科学地设计半圆形、方形、台阶形等座位模式，有时因活动需要，干脆移开方凳，师生围圈坐在地中央，尽情地唱啊、跳啊，从孩子们兴高采烈的学习中，我知道他们非常喜欢这种全新、自由的座位编排方式。
2.板书设计。
音乐教育是实施审美教育的重要途径，运用独具匠心的板书设计，能够为学生营造轻松、愉悦的学习氛围与多层次美的教学氛围，还能使学生在课堂教学的板书中感受到音符的形态美、结构美;音乐语言的简捷美;音乐表现的形象美。在以往的教学中，自己不重视板书的设计，认为音乐课重在教唱歌曲，进行表演，再加之自己缺少美术细胞，很少去设计、构画板书。在新一轮教改中，把音乐审美摆在了核心位置。起初是逼迫自己结合教学内容来进行板书设计，创设情境，逐渐尝到了图文并茂的板书为音乐教学带来的意想不到的效果。现在我每堂课都尽可能地变换花样地设计板书，为学生营造一个优美和谐的学习氛围，既体现了新课标“潜移默化培养美的情感”精神，又极大地吸引了学生，激发了兴趣，更重要的是为培养学生表现美、创造美打下良好的基础。
(二)采用灵活的教学形式，面向全体学生
新的教学理念提出：面向全体学生。义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。每一个孩子的天性都喜欢音乐，乐于自我表现。可如果总是单调呆板地教学，就违背了孩子的年龄特征与认知特点，时间长了，孩子的兴趣就会丧失。大部分的孩子就会产生厌学情绪，每堂课只有少部分的好学生来勉强配合老师完成教学活动，长此下去又怎能达到新课改的要求呢?为了避免这种现象的恶性循环，我在备课中注重备学生、备教法，采用灵活可行的教学形式来组织进行课堂教学，为学生的全面发展、个性发展提供可能和空间。
1.师生互动，主动参与。
传统的教学是以教定学，即教师牵着学生走，学生围绕教师转，让学生配合教师的教，长此以往，学生习惯被动学习，学习的主动性渐渐丧失，不愿学也不会学。新课程倡导教师的教是为了学生的学，要让学生学会学习。我在课堂中能够摆正教师的主导位置，主动自觉地做好角色转换，充分发挥学生的主体作用，让学生拥有学习的主动权，真正成为学习的主人。而教师则成为学生学习的同行者与促进者，和学生们一起学习与发展，让自己的课堂建立起师生平等互动的学习氛围，让每一个学生都主动地参与到教学活动中去。例如，在一年级编织声音故事《小白兔盖新房》时，我首先引导学生寻找生活中的声音，进行模仿与创造，引起学生的学习兴趣，再结合教材来让学生看图想象编讲故事。教师和学生共同准备一些道具与乐器，并鼓励学生大胆自由地编织声音故事，进行学习汇报。当学生排练完毕邀请我来当他们的免妈妈时，我欣然戴上头饰、加入了他们的表演行列，和他们一起忘情地表演起来。由于教师的参与，学生积极性高涨，每个人都积极主动地表演着，将课堂教学推向高潮。
2.合作学习，鼓励创造。
音乐学科是一门综合艺术，它不仅需要学生的各个感官都积极参与，而且更需要学生形成一股合力，用集体的智慧和力量来完成。尤其是处在倡导合作学习、探究学习的今天，如何在课堂上给学生留点“交往”空间，引导他们充分发挥自己的个性优势，进行良好的交往与合作，共同去探究新知、获得新知就显得尤为重要。正是因为有了这层思想上的认识，我在教学中就比较注重学生小组学习与竞赛的环节设计，抓住教材中生动有趣味性的学习情境，激发学生的探究欲望，鼓励学生大胆地合作创造，让每个学生都体验到集体学习的乐趣，都分享集体合作成功的喜悦。例如，在一年级歌曲《在动物园里》短小的四乐句，欢快上口的旋律唱出了狮子、猴子、小鸟的形态动作特点，学生们非常喜欢唱。我抓住这一良好的学习时机，结合这吸引学十的有趣内容，来适时引导学生进行创造性活动，让学生四人一小组，一人一句，来共同编唱一首新的《在动物园里》，并逐一进行汇报演唱。孩子们积极投入创编，演唱了十几首《在动物园里》，可谓千姿百态、百花齐放。
3.重视实践，培养能力。
轻松愉快的音乐实践活动，可以引导学生走进音乐，获得音乐审美体验，同时又增强了学生音乐表现的自信心，对发展其想象力、创造力及其他各种能力很有益处。为此，在教学中，我根据一年级学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造音乐，培养了各种能力，达到新理念的最终目的。例如，一年级下学期第三单元《音乐探宝》，让学生想象正在奔驰的火车的声音，启发学生用体态、律动或打击乐器模拟奔驰中火车的节奏，想象火车由远及近的速度力度变化并表现出来。接着教师点拨，引导学生通过身体各种感官活动来运用不同的节奏速度、力度等体现火车途经各站的情景，学生们个个跃跃欲试。这时教师又让学生自主选择不同的角色(司机、列车员、乘客)来参与游戏活动，使学生的心理得到最大的满足，潜能得到最大的发挥，取得了非常好的教学效果。
经过培训学习，品尝到课改结出的丰硕成果，深深地喜欢上新课标、新教材，也深刻地意识到肩上的责任和使命。作为21世纪的音乐教师，我愿意迎接各种挑战，不断充实完善自我，做一名称职的“美的使者”，投身于音乐教学的改革，为提高全体学生的音乐素质，改进音乐教学做出贡献!
精选用户撰写心得22人觉得有帮助
在写幼师跟岗实践培训心得的时候，得先把培训期间的经历梳理清楚。那天我跟着指导老师走进教室，看着她熟练地组织孩子们做游戏，心里真是佩服。当时她一边引导小朋友排队，一边还不忘提醒大家注意安全，动作和话语配合得很默契。我当时就在想，要是我能像她那样就好了。
后来我试着带了一次活动课，刚开始还行，可到中间部分就有点乱了。孩子们玩得开心，但也闹哄哄的。这让我意识到课堂管理很重要，如果事先没做好规划，就容易出现状况。还有一次观察时，我发现指导老师会在每个环节后问孩子们的感受，这招很管用，孩子们特别愿意分享自己的想法。我觉得这个方法值得借鉴。
不过，记笔记也很关键。每次培训结束后，我都赶紧把当天学到的东西记录下来，这样过几天还能温习一下。有一次因为没及时记，有些细节就忘了，下次得改掉这个习惯。另外，多和其他学员交流也是个好办法。有次我们几个聚在一起讨论某个教学案例，各抒己见，感觉收获特别大。
其实呀，写心得最重要的是真实。就像那天我在日记里写下自己的感悟一样，不用刻意追求华丽的词藻，只要把经历和感受如实表达出来就行。有时候写着写着，还会突然冒出一些新点子，这可能是平时没有注意到的地方。当然，写的时候也别太急躁，慢慢来，不然思路会乱。
有时候也会遇到困惑，比如怎样才能让孩子们更专注地听讲。我就试着从书本上找答案，也向老教师请教，总算找到了一点门道。不过也有时候，方法试了好几次都不见效，这就需要耐心调整。写心得的时候把这些尝试都写进去，也算是对自己的一种记录吧。
写心得时，最好能结合具体的例子，这样更有说服力。就像上次我用了一个小故事，讲的是如何处理孩子间的矛盾，结果发现效果不错。还有一次，我提到自己在设计手工活动时的小心得，后来被指导老师表扬了，这给了我很大鼓励。所以呀，写的时候别怕麻烦，把自己做的每件事都详细描述出来。
写完后记得检查一遍，看看有没有漏掉重要的事情。有一次我差点忘记提一个特别有意义的瞬间，后来补上去才发现，那其实是整个培训中最难忘的部分。还有，别忘了给自己的进步留些空间，毕竟成长是一个循序渐进的过程。
【第8篇】幼师名课培训心得怎么写1550字
幼儿园教科研工作是提高保教质量，促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。在《纲要》与《指南》精神引领下，我园紧紧围绕“以科研为先导，向科研要质量”的工作思路，强化管理，力求科学;狠抓落实，力求实效;以课堂教学为突破口，深化课程改革。我园在市、区各级教育部门领导、专家的指导下，更加重视教科研活动的开展，并进取努力地进行深索、尝试，具体做法如下：
一、加强组织领导，健全教科研网络
正规完善的组织机构是幼儿园教科研工作得以正常开展和落实的前提和保证。幼儿园建立起幼儿园——教研组——教师三级教科研网络，由园长亲自抓，教科主任、教研组长管理、督查，教师则操作研究。为推动并保证幼儿园教科研工作的正常、有序、扎实地开展，幼儿园还建立健全了相应的管理制度，使教科研工作制度化、日常化、规范化，从而保证教科研活动有计划、有目的的开展，有力地推动本园教科研向纵深发展。
二、以人为本，构成民主、宽松、和谐的研究氛围
《幼儿园教育指导纲要》在关注幼儿发展的同时，也极大地表现出对教师的尊重和关注，强调了要保障教师享有丰富自身专业知识的权利。所以，要真正发挥教师们参与教科研的进取性，管理者首先要转变管理观念，由管理转向服务。我园行政班子经常深入到教师中，倾听她们的心声，了解、掌握她们在教育实践中的疑惑，尊重每位教师的想法，努力为教师创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围，并以此制订出相应的教科研资料。放手让教师们大胆尝试新资料、新途径、新方法，允许教师失误，鼓励并增长她们继续参与教科研的勇气，较好地调动了她们参与教科研活动的进取性。
三、营造学习气氛，拓宽学习渠道
课程改革的关键是教师，她们是园本教科研的主力军，为了提升她们的素质，必须重视教师的学习和培训。为了调动广大教师参与教育教学改革和研究的进取性，使大家掌握课程和教科研的目的、资料和方法，我园始终把教育理论学习放在突出位置，并根据每学期的工作实际，确定学习重点，再制定出培训形式和资料，如聘请专家来园作报告、教师参与性学习与培训、派教师参加各级各类培训班等，由此开阔教师视野，掌握幼教发展动态，提高教科研本事。为了营造学习气氛，我园经过园领导引领、全员参与的方式，大家充分认识到参与培训和学习是每个教师的权利和义务。我们还鼓励教师拓宽学习渠道，除定期推荐学习资料外，还要求教师尽可能地利用网络学习，获取更多相关的信息和资料。同时，我们还在教科研活动中让教师相互交流自我的教育笔记、活动反思等，进一步提高教师的研究进取性。
四、做好课题研究，凸显学校特色
本学期，我们认真抓好课题研究工作，将课题研究融入主题活动，引导教师们在科研探索和研究中，勇于实验，敢于创新，逐步提高科研水平。
1.做好课题常规工作。开学起，根据园部课题研究计划，各班围绕课题开展进行落实。为提高教师们的教科研水平，进取组织青年教师参加市、片级组织的各类教科活动，让青年教师们在学习中积累经验，不断提高科研水平。
2.丰富了幼儿园语言环境。为了更好地推进课题研究，凸显我园的园本特色，本学期我园着重对二楼连廊环境进行了创设，发动教师制作了很多新的道具与操作材料，投放到表演区中，供幼儿进行操作。
俗话说：“一份耕耘，一份收获”。我们扎实地开展了教科研工作，获得了较大的成绩：____年_月，我园__教师参加教研六片5年以上青年教师微型课评比活动，获片级二等奖。____年_月，我园___教师参加教研六片5年以下青年教师展示课评比活动，获片级二等奖。____年_月，__教师参加了教研六片教技整合评优课活动，执教了中班绘本《爱的抱抱》，获片级二等奖;多位教师撰写的多篇文章在__省、__市各级各类论文评比中获奖或发表。我们的教科研工作，虽取得了必须成绩，但还存在一些不足，我们将扬长避短，再接再厉，向更高的目标迈进。
精选用户撰写心得68人觉得有帮助
最近参加了个幼师名课培训，说起来还挺有感触的。一开始我也不太清楚该怎么写心得，毕竟不像流水账那么简单，又不能照搬别人的套路。后来琢磨了一下，就从课堂上的那些细节开始吧。
记得那天老师讲到游戏对幼儿发展的意义，她举了个例子，说有个小朋友在搭建积木的时候，总是喜欢把所有的积木都堆在一起，不管形状大小颜色都不分，刚开始还以为是调皮，后来才发现这是孩子在探索空间的概念。当时我就觉得特别有意思，回家后还特意观察了自家娃，果然发现他也有类似的行为。所以我觉得写心得的时候，可以先回忆一下课堂上印象最深的那个点，再结合自己的实际情况去写，这样既真实又有说服力。
还有一次培训，老师让我们分组讨论如何应对孩子的情绪问题。我们组的小伙伴提出了不少好主意，比如通过绘画表达情绪、用故事引导孩子认识情绪等等。我当时就在想，如果把这些方法记录下来，以后遇到类似情况就能派上用场了。后来写心得时，我就试着把自己参与讨论的过程写进去，顺便把学到的方法整理出来，这样一来，既显得生动，又能给别人一点参考价值。
不过，写心得的时候得注意语气，别弄得太过正式，不然会显得很假。比如，有些话可以直接用口语化的表达，像是“听完这个讲座，我忽然明白了……”或者“当时我就在想，要是能用这种方法试试看就好了”。这样的句子读起来轻松自然，也不会让人觉得是在背诵似的。
书写注意事项：
有时候写心得可能需要引用一些专业术语。像我在培训中学到的“蒙氏教育法”，就正好适合用来解释某个案例。不过这里头要注意的是，引用术语不能太多，多了反而会让人觉得晦涩难懂。最好是找个合适的时机穿插进去，既能体现专业性，又不会显得突兀。
写到这里，其实已经差不多了。不过有时候写着写着，可能会不小心漏掉点什么重要的细节，像上次我写心得的时候，就差点忘记提到一个特别有意思的互动环节。还好后来仔细检查了一遍，才补上了这一块。当然，这种事情谁也难免会碰到，只要事后多留意就行。
