【第1篇】幼儿园教师培训学习心得体会怎么写1200字
这篇关于幼儿园教师培训学习心得体会 ，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
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写心得，要是真想写出点东西，得先把学的东西弄明白。幼儿园老师，天天跟孩子打交道，心里装的事多，写心得的时候就别光想着把话说得漂亮。像我刚开始写心得的时候，总觉得得用些高大上的词儿，结果写着写着就把自己绕进去了。
先说个关键点，写心得不是为了应付检查，而是要把学到的东西变成自己的。比如这次培训讲了好多关于孩子心理发展的知识，我就试着想想平时遇到的小朋友为什么会这样那样。那天培训老师提到的那些游戏疗法，我就琢磨着能不能用到班里的孩子身上。这不，后来发现有几个平时特别调皮的孩子，玩了那种游戏之后，注意力真的集中了不少。写心得的时候就把这个过程写进去，不是说教，就是分享一下自己的体会。
再说了，写心得的时候，最好别光是抄别人的套路。就像我有一次写心得，照着别人的样子写了半天，结果越写越觉得不对劲。后来才发现，人家的经验可能不适合我。所以呀，写心得的时候，得结合自己的实际情况。像我班上有几个性格特别内向的孩子，我就想着怎么让他们能更自信一点。培训的时候有提到一些方法，我就试着用用看，然后把自己的感受写下来。这比单纯复述培训内容有意思多了。
有时候写着写着，就容易跑偏。比如那次写心得，本来想写教学方法的改进，写着写着却跑去描述一个小朋友的故事了。其实也没什么大问题，只要最后能把重点拉回来就行。像我写的时候，先说了一下培训中学到的方法，接着举了个例子，最后再总结下效果。这样虽然有点随意，但还算顺当。
还有一点要注意，写心得的时候别太追求完美。我有个同事每次写心得都改好多遍，生怕哪句话说得不好。结果，写出来的内容反而少了点真实感。我觉得，写心得最重要的还是表达自己的想法。像我写的时候，有时候会想起培训时的一些细节，就随手记下来，也不管是不是符合什么标准。反正写心得不是考试，没必要非得规规矩矩。
小编友情提醒：
写心得的时候，多想想自己学到的东西怎么用。像我这次培训，学到的那些关于亲子活动的设计，我就试着在班里组织了一次，结果家长们的反馈还不错。把这些过程写出来，既能让别人知道你做了什么，也能让自己记得清楚。
【第2篇】幼儿园教师育儿心得怎么写2400字
1、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到老师要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。
从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教师对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教师的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教师的话产生怀疑，不信任教师了。
当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向老师问声好；回家的时候要说声“再见”；跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望；别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。
2、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。
3、防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误
幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的'态度，听任它发展下去。
有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。
4、 因势利导，个别教育与经常教育相结合。
幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上课的时候，让他来分发作业薄；吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。
接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色？”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“老师准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了？”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。
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写育儿心得对于幼儿园老师来说其实挺重要的，这不仅是对自己工作的回顾，也能帮助其他同行找到一些灵感。写的时候可以从日常教学的小事入手，比如某个小朋友突然变得特别爱画画了，你可能只是多给了他一点鼓励，但结果却让他喜欢上了艺术。这样的例子就挺好写的。
记得有一次，班上的小明总是不愿意和其他孩子一起玩，我试着观察他的习惯，发现他特别喜欢搭积木。我就组织了一次积木搭建比赛，还特意安排几个性格开朗的孩子跟他一组。后来他慢慢融入集体了，看到这个变化，我觉得特别有成就感。把这些经历写下来，加上自己的感受，会让文章更有温度。
写的时候最好能结合一些专业理论，比如皮亚杰的认知发展理论，这样显得比较有深度。当然，有时候写着写着就会跑题，比如一开始想写小明的故事，写着写着就开始回忆自己小时候的事了，这种情况得注意控制一下方向。还有就是，有时候会用错词，比如把“引导”写成“引导着”，虽然不影响理解，但仔细想想还是不对劲。
书写注意事项：
写心得的时候还可以聊聊跟家长沟通的经验。有一次有个家长担心孩子在学校吃不好，我就详细记录了孩子每天的饮食情况，包括什么时候吃饭、吃了什么，最后还附上了一些照片。那位家长看了特别放心，后来还主动分享了自己的育儿经验，这对我的工作也有很大帮助。
写心得也不能光靠记流水账，得有点想法。比如，可以思考为什么有些活动特别受欢迎，是不是因为设计得有趣又实用？有时候灵感来了，就赶紧记下来，不然过几天可能就忘了。不过有时候写着写着思路就乱了，比如本来想写活动设计，结果跑到了孩子性格培养上去了，这种情况就需要调整一下结构。
写完后最好自己读一遍，看看有没有不通顺的地方。比如有时候会写出“我经常和孩子们一起玩游戏，让他们在玩中学到知识。”这样的句子，虽然不算太离谱，但总觉得哪里不太对劲。要是能改成“我常和孩子们一起游戏，让他们在游戏中学到知识。”就顺畅多了。
【第3篇】幼儿园教师教育心得小结怎么写1400字
20_年上半年，学校工会深入学习贯彻党的_大精神，以科学发展观统领学校工会工作，以市教育工会20_年工作要点为指导，结合学校实际，办人民满意教育，构建和谐校园，不断推进工会自身建设，努力增强学校工会的工作活力。
1、加强教师队伍建设，配合学校做好教学工作。
学校工会引导教师参加“争创学习型组织，争做创新型人才，树立新时期教职工形象”活动，鼓励教师成为终身学习的先行者。继续会同行政开展“育人为本，热爱学生”的主题教育活动，开展“文明教职工”、“文明教研组”、“文明新风家庭”评比表彰活动。
主动配合学校行政，引导教师转变教育思想，更新教育观念，积极探索和实践“以人为本”的新课程改革，协助行政举办教学评优课、教学观摩课、教学研究课等教科研活动，今年上半年，工会配合教导处、教科室开展“活力课堂”赛课活动，有46位老师参加了、、外语、术课等赛课比赛，通过教学比武，促进教师不断学习新的只是，努力掌握广博厚实的业务知识和现代化教育教学手段。
2、发挥民主监督作用，落实教职工民主权利
以教代会为主要形式的民主监督，民主评议领导干部工作，是加强学校民主政治建设的重要内容，广大教职工对领导干部是最有力的评议者。_年x月，学校召开八届五次次教代会，由学校行政人员逐一述职，讲自己一学期来的工作实绩与不足，让教代会代表进行无记名投票，进行客观、公正的评议，让学校13位行政人员直接接受教师的监督。工会将测评情况如实向学校支部和校长室汇报，并在一定范围内公开测评情况。通过民主测评干部，增强了工作的透明度，有利于干部的自身建设，有利于发挥干部党员的表率作用，几年来，学校工作成绩喜人，连续多年被市局评为学校目标考核工作一等奖。
工会鼓励教职工为学校的发展献计献策，调动教职工参政议政的积极性。每次召开教代会，大部分代表都能结合学校实际和切身利益，向教代会提出一些切实可行的提案，如张柏松、金小华等代表提出的有关改善师生伙食等提案，都得到了落实。学校第八届教代会任期已满，为了做好第九届教代会选举工作，学校把教代会代表任职条件和代表名额分配到完小和中心校各年级组，由完小和各年级组民主推选代代表，做到任职条件和名额分配两公开，从参与推选活动，顺利完成了新一届教代会代表的推选工作。
3、开展多项活动，关心教职工生活，促进教职工身心
为庆祝“三八”妇女节，学校工会组织全体女教职员工40余人去南京梅花山赏梅踏青，愉悦了身心。x月份学校工会组织了退离休教师分组去扬州、南京等地。
学校在职或退离休教师患重病或住院治疗，学校工会都会在第一时间去探望，带去组织的关心
葛文虎校长、朱俊华、黄东军副校长等学校领导曾多次主动上门或去医院探望患病的老教师。有一位退休教师燃蚊香不慎引发火灾，烧毁了部分家电和现金，学校领导得知消息后，马上给这位老教师予以1千元经济补助，并接给她7千元，使这位老教师解决了燃眉之急。
由于全体教职工的积极参与和热情支持，学校工会工作取得了优异的成绩，20_年x月，学校工会又一次获得市教育工会考核一等奖。我们将以此为起点，继续认真做好工会工作，充分发挥工会自身的优点和特长，为构建和谐校园作出不懈的努力。
今年上半年，我们在上级工会和公司党总支的领导和支持帮助下，按照“内强素质、外树形象”的指导思想和“突出中心、抓住重点、服务大局、摆正位置、发挥作用”的工作，积极围绕企业实际开展工会工作，促进了公司各项工作的规范有序开展，树立了雅高品牌形象，较好地完成公司工会各项工作任务。
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幼儿园教师的工作其实挺复杂的，既要照顾孩子的生活，又要教他们知识，还得跟家长沟通，所以写教育心得的时候得把这几点都考虑到。比如你得回忆一下最近带孩子玩什么游戏了，像户外活动或者手工制作之类的，这些都能写进去。还有就是课堂上的互动，比如讲了个故事，孩子们有什么反应，是特别认真还是乱跑乱叫，这些都是心得的一部分。
有时候写东西会遇到瓶颈，明明脑子里有想法却不知道怎么组织语言。我以前也这样，后来发现多看看其他老师的分享会有帮助，但不能照搬，毕竟每个班的情况都不一样。比如说有一次我教孩子们认识颜色，本来想让他们画个彩虹，结果有个小朋友非要画太阳，我就顺着他的思路引导了一下，最后大家画出来的作品都很有趣。这样的小插曲就可以记下来，能体现你的教学灵活性。
写心得的时候要注意细节，像孩子的表情，声音大小，这些都能反映出教学效果。不过有时候写得太具体反而显得啰嗦，比如那天带孩子们去公园，写的时候就该挑重点，不然篇幅太长没人愿意看。还有，如果某个活动特别成功，比如科学实验做得很顺利，就该好好描述一下当时的情景，比如孩子们的眼神亮晶晶的，好像发现了新大陆似的，这种感觉最好能表达出来。
跟家长沟通也是重要的一环，要是有家长反映孩子回家说今天学了什么，你就得把这事记下来，因为这证明你的教学成果被认可了。当然，不是每次都能这么顺利，有时候孩子不配合，甚至哭闹，这也是正常的，关键是要冷静处理，事后总结下原因。像有个孩子特别敏感，一换老师就哭，后来我发现他喜欢听音乐，就试着用这种方式安抚他，慢慢地他就适应了。
写心得的时候不要怕啰嗦，但也不能太随意。比如说记录某个活动的过程，开头可以简单交代时间地点，然后详细描述步骤，最后总结下效果。要是觉得字数不够，还可以加上自己的感受，像是从中学到了什么，或者下次改进的地方。不过有时候写着写着就会跑题，比如突然想起上次开家长会的事，这就不太好，得控制好范围。
【第4篇】幼儿园教师2025年教育教学实践能力心得体会怎么写1850字
幼儿园教师____年教育教学实践能力心得体会
精彩导读：能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力；能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践研究……
在即将过去的一年中，我能结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
随着二期课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，
我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。
能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力；能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践研究；能据据本班幼儿的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息；能深刻领会二期课改精神，并以新的课程观指导实践；能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。
当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！
回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。
工作中，我认真学习《规程》、《上海市学前教育纲要》、二期课改的精神，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循《规程》和《纲要》精神，理论联系实际，充分尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。
本学期我加入了托班教育的行列，这对我来说是一个全新的领域。我反复学习上海市0—3岁婴幼儿教养方案，并向其他几位有经验的老师请教，我又参加了赵赫老师的托班教育的研讨班的学习，努力走进2—3岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发现孩子特别喜欢开汽车，我就利用孩子的兴趣，结合孩子已有的秋游经验，为孩子设计了开汽车的教学游戏活动。在活动中，让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”，引导孩子观察不同的“汽油”在马路上留下的不同痕迹，还提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主动地积极投入，得到了组内老师的肯定。
作为家教指导员，我和其他老师一起仔细作好家访摸底工作，而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在0—3岁社区婴幼儿家教活动县级展示中，我和施佩琳老师一起设计组织了13—18月孩子的竹竿操活动，还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研，得到了与会老师的好评。
今年，我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长，使我们共同进步，在平时我们密切配合，相互观摩，切磋教育教学的方法，取长补短，共同提高。徐
老师的课件制作能力较强，我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调动幼儿的学习的积极性、主动性，促进幼儿获得最大程度的发展。施老师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关托班教育上的困惑。一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题研究，帮助他们的课题顺利开展。
一份耕耘一份收获，在今年，我也取得了一些成绩：论文《影响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策研究》在县德育论文评选中获二等奖，市德育论文评选一等奖；《培养中班幼儿学会关心的实践研究》获科研成果二等奖；我设计的教案《家乡的风景》获全国epd教案评比三等奖。
“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这是我的座右铭，也是我不懈的追求。
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是像幼儿园教师这样的工作，每天面对的孩子都不一样，教学方式也得跟着调整。每次活动后，我都会坐下来想想当天发生了什么，哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。
比如说前几天组织了一个手工课，本来打算教孩子们折纸船，结果有个小朋友非要折飞机不可。我当时有点慌，因为准备的东西都是围绕纸船来的。后来想想，既然孩子感兴趣，就顺着他的思路走呗。结果那节课上，孩子们有的折纸船，有的折纸飞机，最后还比赛谁的能飞得更高更远。虽然准备的工作白费了点，但看到孩子们玩得开心，我觉得特别值得。
不过有时候写心得的时候会遇到瓶颈，特别是想表达的意思跟实际写出来的不太一样。像是上次想写关于户外活动的心得，结果写成了“孩子们在操场上跑得满头大汗，老师却觉得轻松了不少”。仔细一看，这句其实有点奇怪，“轻松了不少”并不是重点，重点应该是孩子们玩得开心，老师从中看到了他们成长的喜悦。但当时就是没注意到这一点，写完才发现不对劲。
我觉得写心得最重要的是真实。就像这次户外活动，如果只是一味地夸奖自己教得好，反而显得假。所以我在写的时候就会特别注意，尽量把过程写清楚，再谈谈自己的感受。当然，写的过程也不是一帆风顺的，有时候写着写着思路就乱了。比如有一次写到某个游戏环节，写了半天才发现漏掉了最重要的部分——孩子们的反应。后来又重新补上去，才勉强算完成。
还有就是，写心得的时候别忘了用一些专业术语。像我们幼儿园经常提到的“五大领域”，这是指健康、语言、社会、科学、艺术五个方面的教育目标。每次活动结束后，我都会对照着这五个方面看看有没有做到位。要是某个活动特别侧重某一方面，我会着重写这一块，这样既能让领导知道我们的工作方向，也能让自己回顾起来更有条理。
有时候也会遇到一些小问题，比如时间久了，记不清具体细节。这时候我就尽量找同事聊聊天，问问他们当时的印象。毕竟人多力量大，大家凑在一起回忆，往往能把事情说得更完整些。
【第5篇】幼儿园教师参加南京学习心得体会怎么写1100字
组织我们老师去南京为期四天的宝贵的学习机会，四天以来对我来说既短暂，又充实。这次参加课堂教育教学策略高级研修班学习，整个活动安排的科学合理，前两天听取了专家们的专题报告。后几天参加观摩名园的建设及观摩活动课。这次活动使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从习到了很多知识，而且在这次学习中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。经过 这次的参观学习令我感触很大的特别是参加南京市第一幼儿园。南京一幼是一所历史文化悠久又兼与现代化气息的幼儿园，是江苏省示范性实验幼儿园，是省、市级、区级教科研基地。迈进了南京一幼的大门，走进一幼的大门，一种自然、清新、现代的感觉扑面而来，一条二十来米的过道，过道两边都是自然生长的野花野草，两边是年代已久的樟树，草地上面零散地放置着一些大、中型玩具，还有一个水池，听完张说里面养了一些乌龟，给孩子们来观察研究。进入教学大楼的门厅，简洁的图形、流畅的线条、淡雅的色彩，****着精致温馨和现代。另外，幼儿园环境布置所用的幼儿作品小到楼梯角落的标志，大到墙面天花的布置无一不是出自幼儿稚拙的小手，心灵手巧的善于规划，让幼儿的作品以美的方式呈现。走在南京一幼里，无论是大厅、走廊、还是的餐厅都是体现着浓浓的人文气息，都散发着浓浓的独特的一幼校园文化渗透着《纲要》的精神，对于教育环境的创设，一直强调要体现教育价值，既让孩子参与创设，易于孩子的操作。我们也一直是这么追求的，但感觉做的还是很浅显，没有真正的体现它的教育价值，南京一幼的环境我感觉到是真正创设给孩子们的，这里不仅有让他们回顾活动经验的照片展示，更多的是引发他们的探索的可操作环境材料，在操作中满足孩子对新经验的探索和积累，增进与同伴间的交流，区域里的东西都是由专门的环境创设研究小组共同研讨出来的，不仅物品做工精美逼真，而且品种齐全，比较充足的，如一个大班门口挂了一个牌子是糖果博物馆，走进里面无论是墙面设计，贴的、挂的、放的还是环境区域的布置都是各种各样的糖就像走进一样，而且主题层层递进，从糖的来历——甜蜜的传承——糖盒子的设计——甜蜜物语——甜蜜记忆，充分体现了《纲要》的精神。
通过参观学习，使我受益匪浅，同时我又不断的在思考如何使环境创设更加的贴近于生活，贴近于孩子，更加的新颖、持久有效。以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。在创设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展水平出发，让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。
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最近有朋友问我，幼儿园教师去南京学习后怎么写心得体会，这事还真得好好琢磨一下。写心得挺讲究的，既不能太敷衍，也不能太花哨，得让人看了觉得你确实是用心去学了。
开头怎么写？
不用太复杂，简单点就好。比如可以聊聊这次学习的背景，比如说“前几天去了南京参加个培训，感觉特别有意义。”这样开头就挺好，既交代了事情的来龙去脉，又不会显得啰嗦。不过有时候人们会忽略一个细节，就是别忘了提一下主办方或者具体的学习内容，不然读者可能不清楚你到底学了什么。
接着，就要进入正题了，讲讲学到的具体东西。这里头可不能光写理论，得结合实际工作。比如你在南京听了个关于幼儿心理发展的讲座，就可以写写这个讲座怎么启发了你的教学方法。比如，“以前总觉得孩子哭闹是因为调皮，听了讲座才知道原来背后可能有情绪表达的问题。”这样的描述就很接地气，而且能让读者感受到你的进步。
写心得的时候千万别只顾着说好话，适当的反思也很重要。比如，“虽然这次学习收获不少，但回来后发现自己在课堂管理上还有很多不足。”这样的话说出来其实挺有用的，既能展现你的诚恳态度，也能给其他同行一些警示。
结尾怎么写？
不用太刻意，自然收尾就行。可以提一下未来打算怎么做，比如“以后我会试着把这些新理念融入到日常教学中，希望能让孩子更开心地成长。”这样结束就挺好，给人一种积极向上的感觉。
写心得的时候也会遇到一些小状况，比如有时候写着写着思路就乱了，句子也变得不太通顺。就像我刚才打字的时候，差点把“管理”写成“管制”，还好及时发现了。这种情况其实很正常，写东西的时候难免会有疏漏，只要不影响整体表达就没太大关系。
【第6篇】幼儿园教师育儿心得小结怎么写900字
渴望成功是人的天性，年幼的孩子同样如此。自信心与成功是相辅相成的，有了第一次成功的体验，孩子自然就助长了自信心。古人云“失败是成功之母”，但对孩子却要让“成功”成为“自信”之母。
在美术活动的评价环节，面对孩子各个层面的作品表现，我们自然要对出色的作品给予赞美，但是对剩下的哪些并不出众的作品，我们千万不能吝啬赞美，要用发现的眼光，找出这个孩子在创作中所表现出的可以成为赞美的一个“闪光点”。
例如在这次《月亮的故事》创作活动中，我把目光聚焦在了那些创作能力相对薄弱的孩子身上。耶耶平时绘画缺乏主动性，每次绘画时总要先对老师表达“老师我不会画”，然后等着老师的帮助。这一次在创作中，我发现耶耶竟然自己拿着笔安静地在纸上开始画起来了，他在画面上画下了大大小小不同的圆。于是，我轻轻摸摸他的头在他耳边夸夸他。画得差不多后，耶耶拿着作品来给我看，我看出其中一个圆表现出了一个脑袋的特征，问他“这是画得你在看月亮吗?”耶耶回答是的。“那还有其他几个圆是爸爸妈妈吗?”耶耶还说是的。“那耶耶把爸爸妈妈的眼睛、嘴巴什么的都画出来吧，画开心的爸爸妈妈，好吗?”“好!”耶耶拿着画纸高兴地回去继续画。
在评价环节，我拿出耶耶的作品，虽然他的作品表现得很简单：黑色的夜空中挂着一轮明月，明月下面是三个简单的脑袋(没有身体)。可是我在大家面前夸奖耶耶，是他自己独立完成了画面，画面很干净、清楚，让大家一看就明白。当有孩子提出耶耶画的人没有身体时，我巧妙地把问题抛给孩子们：“你们猜猜，为什么我们看不见他们的身体呢?”这就引发了孩子们各种猜想，有的说是因为天黑看不见身体，有的说被挡住了，有的说穿了黑衣服。。。。。。这么一来既打消了孩子们的质疑，又引发了孩子们的联想，使评价气氛变得愉快而和谐。
幼儿画是一颗纯真童心的自然流露与展现，有时“稚到拙时亦为美”，所以，我们要学会看到那些因不懂绘画技法而只能随意涂抹的作品，那反映的是最真的情，最纯的心。作为老师，我们要保护他们描绘这个多彩世界的积极性，在美术活动中给予他们积极、正面的评价影响，从孩子的角度考虑和思考问题，用欣赏宽容的眼光去看待每个孩子的作品，使孩子充满自信，大胆创想。
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写心得，说到底就是把自己的想法整理出来。对于幼儿园老师来说，每天跟小朋友打交道，经历的事多，心里肯定有不少感悟。要是想写好这份心得，就得先把那些零散的想法理清楚。
比如先找个安静的地方坐下来，手里拿个本子，把脑袋里蹦出来的念头都记下来。有的时候，灵感就像泉水一样涌出来，不赶紧记，一会儿就忘光了。我以前就有过这样的情况，刚想到一个挺不错的点子，结果一转身就被别的事情岔过去了，后来怎么也想不起当时那句话的具体内容了。
把这些初步的想法列出来后，接下来就是分类了。可以把它们分成几个大块，像孩子的成长变化，家长沟通的经验，还有日常教学里的小窍门之类的。这样看起来就不会那么乱，写的时候也有条理。
不过写的时候，不一定非要从头到尾按照顺序写，有时候想到哪写到哪也没关系。毕竟人不是机器，不可能每次都那么严谨。比如有一次我写心得，写着写着突然想起昨天班上的小明特别懂事地帮同学捡橡皮，就忍不住多写了两句关于表扬孩子的话，虽然跟前面讲的主题稍微有点偏题，但我觉得挺真实的。
还有就是，写的时候不用太担心语法什么的。只要能把意思表达明白就行。有时候我写得快了，就会出现一些小问题，像“我们班的小朋友都很喜欢听故事，特别是小红特别爱听。”这句其实有点啰嗦，完全可以改成“小朋友们都喜欢听故事，尤其是小红。”但我当时没注意到，等写完再看才反应过来。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合具体事例。比如说某个活动的成功之处，或者某次家访的收获，这些都是很生动的内容。要是只讲理论，就显得空洞了。我记得有一次组织亲子游戏，效果特别好，我就详细写了那天的流程，还提到有几个家长主动帮忙维持秩序，这让我觉得特别暖心。
小编友情提醒：
写完之后最好能放一放，隔几天再拿出来看看。有时候刚写完的东西，自己会觉得挺满意，但过段时间再读一遍，可能就会发现一些需要改进的地方。像我有一次写完心得，第二天再看就觉得有些地方措辞不够恰当，于是又改了几处。
【第7篇】最新幼儿园小班教师心得体会怎么写1350字
曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。
经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，特别是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
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最近有朋友问我关于写幼儿园小班教师心得体会的事，说实在的，这事还真得好好琢磨一下。毕竟每个老师都有自己的经历和感受，把这些东西整理出来可不是件简单的事。
先说选材，写心得最重要的就是选好材料。比如你带孩子做手工，那就可以从孩子的反应入手，讲讲他们是如何一步步完成作品的，过程中遇到了什么困难，又是怎么克服的。这样的细节特别能打动人心。当然，如果只是单纯地描述活动流程，那就没什么吸引力了。要是能加上点自己的感悟就更好，比如说通过这次活动你学到了什么，对孩子有了哪些新的认识之类的。
写的时候要注意语气。作为老师，跟孩子们相处久了，难免会有种亲切感，所以在文字里也要带着这种感觉。比如，“今天小明画了一幅特别有意思的画，他告诉我这是他的小房子，里面住着一只大老虎。”这样写就比冷冰冰地说“今天组织了一次绘画活动”有意思多了。
不过有时候写着写着就会跑题，明明想写的是教学心得，结果越写越偏到生活琐事上去。这种情况得注意控制一下，不然会显得杂乱无章。另外，有些话写起来容易重复，比如总是强调“孩子们真可爱”，虽然确实是事实，但多说几次就显得啰嗦了。
说到表达方式，我觉得可以试着用些比喻什么的。就像前面提到的，把孩子的成长比作一棵树的成长一样。一开始可能长得歪歪扭扭的，但只要耐心修剪，最后就能长成参天大树。这种方式能让读者更容易理解你的想法。
写心得也不是一蹴而就的事情。有时候灵感来了，一口气能写很多；有时候却半天憋不出一句话。这时候就需要静下心来想想，是不是最近太忙了，没顾得上观察孩子们的表现。所以平时得多留意，多积累素材。
【第8篇】幼儿园教师消防常识学习心得体会范文怎么写550字
通过这次对消防知识的学习，对消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理论知识。如火灾时我们要往下跑，切勿往上逃生；住在小高层时我们不要慌乱，不要往楼下跳，如果是底层可以取根绳子坠下去；在发生火灾时切忌不要坐电梯，可以取湿布捂住鼻子弯腰往下跑；发生火灾时要把门窗都关闭，煤气泄漏时千万不能打开灯。同时火灾刚开始3分钟时容易扑灭，过了时间段就不容易扑灭，我们要时刻保持冷静，遇到危险镇定快速的想出解决办法，迅速自救！如何做好预防：
x月9日下午6点张教官讲解了防火的一些理论知识，也结合一些消防案例事件，对火灾发生的原因、类别、过程、危险进行了详细讲解。并按照事故处理“四不放过原则”，对如何开展消防安全检测、安全学习、安全检查，以及火灾中如何进行有效的逃生等知识进行了阐述。这些知识为我们树立消防安全意识，提高火灾应急处理能力提供了很大的促进作用。我认为，要做好幼儿园消防工作，要做到以下几点：
1、成立幼儿园的消防应急小组，确保火灾放生，第一时间疏散幼儿。
2、进一步强化师生消防安全意识，提高防范自救能力。
3、做好全园的安全检查工作。
4、禁止幼儿园携带打火机、可燃异物进幼儿园，加强幼儿自救自护的教育和训练。
5、定期和不定期进行消防安全检查，发现问题及时的解决，消除园内的安全隐患。
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学习写幼儿园教师消防常识心得体会其实挺有讲究的，这可不是那种随便就能应付过去的事。头一件，得真明白消防知识是什么东西，不是说光背几个名词就完事了。比如，灭火器分好几种，干粉的、泡沫的，还有二氧化碳的，每种都适合不同的火情，这个要是搞混了，那出了事可就麻烦了。
平时在幼儿园里，老师得留心那些容易着火的东西，像小朋友带来的玩具，教室里的窗帘，这些东西要是管理不好，一点火星子都能酿成大祸。所以，每次学校组织消防演练的时候，都得好好参与，别觉得那是走个过场。演练的时候，要试着用灭火器扑灭模拟的小火苗，别光看别人做，自己动手才记得牢。
幼儿园的孩子们好奇心重，什么东西都想摸一摸、尝一尝，这就需要老师们多提醒，让他们知道哪些地方不能靠近，比如厨房旁边、插座附近这些危险的地方。如果能给孩子们编些简单的顺口溜，像“电器不用乱碰它，火灾来了不害怕”，这样既有趣又能帮他们记住安全知识。
有时候写着写着，会发现自己写的内容有点啰嗦，像是说了好多遍类似的话，其实应该学会精简一些。不过也别太较真，毕竟写心得，有时候想到哪儿写到哪儿也是正常的。像我刚才说的，写的时候可能就会不小心把“消防安全”写成“安全消防”，虽然意思一样，但仔细看还是能发现的。
写心得的时候，最好把自己当成一个过来人，把自己经历过的消防培训、演练的情况写进去。要是哪次培训特别深刻，比如当时教练讲了一个特别惊险的案例，那就可以详细描述一下，这样能让读者更有代入感。不过呀，写的时候千万别忘了，要把重点放在怎么预防火灾上，而不是一味地描述火灾有多可怕。
小编友情提醒：
写心得的时候最好能结合自己的工作环境，幼儿园里的消防工作和其他地方不一样，得考虑到孩子的特殊情况。要是能在文章里加入一些具体的场景，比如某个小朋友因为老师的教导成功避免了一场小事故，这样的例子会让文章更有说服力。
