【第1篇】教师暑期培训心得体会范本怎么写700字
教师暑期培训心得体会范本
为期3天的镇校级暑期研修刚刚结束，7月9日，我们又匆匆赶赴县实验中学，参加县级研修。虽然身体比较累，但还是对县级研修充满期待：县里会怎样组织呢?会有哪些活动?我们镇的数学老师一致认为，我们的数学教研员韩国栋老师历来求真务实，工作讲求实效，瞧好就行!
果真，第一天的研修活动就让我们眼前一亮。韩老师将小学数学组的研修活动准备得井井有条，非常精彩。
首先，目标非常明确，就是力图通过研修，使每一个数学教师学会准确把握教学目标、设计课、讲课、说课、说讲课、评课，提升每个教师的教学基本功。
其次，他为我们组建了一个非常棒的培训团队。培训团队成员全都是我们非常熟悉的全县小学数学界腕级人物，有高春霞、成玉丽、赵立芹、郭轶顺、孙秋生、张清芳。为我们准备课例展示的也是我们耳熟能详的响当当级人物，是翟慧、张玲、郭长宝、张敏四位年轻教师。他们不但水平高、能力强，而且对此次研修非常重视，都做了充分的准备。
第三，活动的各个环节清晰、条理、科学、高效。韩老师首先给每位教师发放了一张《小学数学课堂教学评价标准》，并将标准的三项十五条分为四部分，然后把全体参加研修的数学教师也分为四个研讨小组，每个小组的成员除了全面关注课堂教学的各个环节以外，重点关注评价标准里面的四部分之一。研修的基本路子是，首先由课例展示的教师进行说讲课，听完课后分组到指定地点进行主题研讨，每组一个培训团成员负责组织和指导并汇总意见，最后回到原地集合，进行集体交流。
分组研讨能够使每一位教师都有发言的机会，而集体交流又实现了集体智慧的大融合。老师们都说，活动的目标明确，方法得当，节奏合理，科学高效，这样的研修好!
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教师暑期培训结束，大家心里都有不少想法。这次培训感觉特别实用，从头到尾学到的东西挺多。一开始拿到课程表的时候，我还担心会不会太理论化，结果发现很多内容都跟教学实际挂钩。
培训里的专家讲得特别细致，尤其是关于课堂管理的部分，让我受益匪浅。以前总觉得课堂纪律靠吼就行，现在明白这根本不管用。专家说要建立规则感，让学生知道什么该做，什么不该做。这个理念听起来简单，但操作起来其实挺复杂的。
还有一次小组讨论让我印象很深刻。当时我们组负责探讨如何提升学生的学习兴趣，大家七嘴八舌地发表意见。有个同事提到一个点子，说可以结合学生的兴趣设计教案，我觉得这个办法不错。不过后来整理笔记时，我发现记错了一个关键步骤，只能重新翻看当时的录像补全。
这次培训让我意识到自己还有很多不足。比如在处理学生问题时，我常常凭直觉行事，很少去想背后的原因。通过这次学习，我开始尝试用更科学的方法分析问题。不过，有时候改掉旧习惯也不是那么容易，得慢慢来。
书写注意事项：
培训期间还认识了不少同行，大家交流了很多教学上的经验。有一个老教师分享了她多年的教学心得，她说自己刚工作那会儿也走了不少弯路，但只要坚持反思，就能不断进步。她的故事让我感触很深。
【第2篇】小学教师暑期培训心得怎么写2900字
一、谈收获：
培训使我进一步了解了青岛版教材的特点：精心选取素材，构成“情境串”和“问题串”，把一个单元的内容串连在一起;把解决问题与数学基础知识和基本技能的学习融为一个过程;把数学思想方法的教学有机地整合在“双基”的教学过程中，将评价过程整合在教学过程中。通过各位老师对每册教材的分析，让我对每一个知识点及他们之间是怎样联系起来的有了更深的了解，对每一个练习题的把握也有了深刻的认识，为以后自己的教学打下了很好的基础。这次培训也解决了我的很多疑惑，如果再用多一些时间来答复老师们的疑问，少一些理论的东西我想会更好。
二、谈问题：
我发现青岛版教材对于知识点的呈现不是很集中，练习中新题型太多;表现在很多知识点分布在课后的自主练习中。练习题类型不集中，太散;也就是说，一种类型的题不是顺序出现，而是交错出现，这样学生做起来，容易产生解题方法混乱，而不容易掌握新知识。而且有些题的设计不合理，看似是用数学知识解决实际问题，可是情景图却不符合实际情况。课本情境太本土化，有些情境脱离学生认知，本土化主此文转自斐.斐课件.园要表现在，课本的很多情境都是以青岛本地的一些风景名胜或是特产来引入新课，还有一部分情境，是以学生对青岛的情感引入的，那么不是青岛本地的学生就产生不了这种情感，学习起来就没有很大的兴趣。还有一小部分情境，专业术语太强，学生不宜理解。
三、谈疑惑：
关于0的问题。0表示一个也没有，也表示开始或者分界线。那么2-0=2、0÷3=0，0×3=0这三个算式的意义还大吗?是不是可以直接让学生得出结论：一个数减去0得原数，0乘(或除以)任何数得0呢?学生都知道0不能做除数，老师给学生的解释是0做除数没有意义。那么0做被除数呢?把没有的.东西来分又有什么意义呢?
还有就是如果0能做除数那么0能做分数的分子吗，也就是说分数的分子能为0吗?
我的观点是：
根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或者几份的数叫做分数。因此，分数的分子最小应是1而不能为0。
对立面的观点：
根据分数与除法的关系。被除数相当于分子，因为“被除数可以是0”，所以“分数的分子可以是0”。
试问：0除以5能等于0/5吗?
在五年级做的练习题中就出现过这样的判断题，那么到底分数能不能为0呢?如果不能为0，在以后学习分数的时候是不是要给学生指出这一点呢，或者在教材中直接指明?
这次培训给我感受很深，县的培训机构组织的两位专家任斌强老师和陈金龙教师来给我们做了精彩的报告，从他们的报告中我还是知道了自己和他们之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的'敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我个人认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱我们的教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
5、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
6、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。
教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
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小学教师暑期培训心得怎么写
这次暑期培训对我来说挺重要的，因为平时教学工作太忙了，很少有机会静下心来好好反思自己的教学方法。培训第一天我就发现好多同事都带着笔记本，有些人还带了录音笔，这让我有点紧张。我怕自己记不全或者记错了什么，所以一开始特别认真地听讲，生怕漏掉什么关键点。
讲课的老师讲了不少实用的教学技巧，比如课堂管理那些事。他说得挺细致的，还举了好几个例子。我听得挺入迷的，但后来发现自己做笔记的速度根本跟不上他的语速。尤其是他提到的一些案例分析，我脑子里刚想记录下来，他就已经讲到下一个话题了。哎，真是手忙脚乱啊。不过我还是尽力记下了大概的意思，回头再慢慢琢磨吧。
还有个环节是小组讨论，大家围坐在一起聊教学中的难题。刚开始我还挺拘谨的，不太敢发言。后来有个年轻老师主动分享了自己的经验，她说她以前上课总是控制不住课堂纪律，后来她试着让学生参与课堂规则制定，效果居然不错。我觉得这个办法挺有意思的，就跟着附和了几句。没想到其他组员也纷纷响应，说他们也有类似的经历。整个讨论氛围特别好，大家都愿意互相交流。
培训期间还安排了一场讲座，讲的是新课标的变化。这部分内容我听得有点懵。感觉老师讲得太专业了，很多术语我都听不明白。不过我还是努力跟上了节奏，特别是他提到的一些具体案例，倒是给我不少启发。比如，他讲到如何通过活动设计提升学生的自主学习能力，这一点我觉得很有价值。回去后我要好好研究一下，看看能不能在自己的课堂上试试。
培训结束后，我总觉得心里沉甸甸的，好像有好多东西需要消化。回家的路上一直在想，自己平时的教学到底有没有做到位。是不是真的关注到了每个学生的需求？是不是真的激发了他们的学习兴趣？这些问题一直在我脑海里打转。
其实写心得也不难，只要把自己参加培训的感受写出来就行。比如我刚才提到的那些感受，还有那些让我印象深刻的瞬间，都可以写进去。当然，光写感受还不够，最好还能结合自己的教学实践谈一谈想法。比如那个课堂管理的技巧，我就可以试着用在我的班级里，看看效果怎么样。要是能写出一些具体的改进措施，那就更好了。
不过，写心得的时候也要注意细节。像我刚才提到的，有些地方可能记不太清，这时候可以凭记忆补充一下。有时候为了表达清楚，可能会稍微调整一下顺序，这也是可以的。当然，千万别胡编乱造，毕竟这是自己的真实经历。要是实在想不起来某些细节，可以事后问问同事或者翻翻当时的笔记，这样就不会出大问题。
写心得的时候还要注意语气，别写得太官方或者太随意。比如，我刚才用的“手忙脚乱”这个词，虽然有点口语化，但我觉得还挺贴合当时的心情。如果换成什么“略显慌乱”，反而显得不真实了。当然，写的时候还是要把握好分寸，别让人觉得太随便。
写心得的时候，还可以多用一些具体的例子。比如那个小组讨论，我就应该详细描述一下当时的情景，包括大家说了些什么，我又是怎么回应的。这样能让文章更有说服力，也能让读者感受到我当时的真实状态。要是只写个大概，那文章就会显得空洞无物。
【第3篇】农村骨干教师暑期培训学习心得体会怎么写2350字
我有幸参加了“265农村骨干教师培养工程”第一期培训班，心里特别高兴，因为可以和全市几百名骨干教师一起学习、交流、研讨。在这里，我们每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。经过十天短暂的培训，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华。使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
一、更新教育观念，提升个人素质。
当今社会是知识型社会，需要的是具有创新能力的人才。而传统教育培养的大多是应试型人才，他们只懂死知识，却少有创新。这样的人才很难适应当今的社会。因此，新课程改革的核心是：“为了每一个学生的发展”，这就要求学校转变过去的重甄别选拔职能，转向重视学生的发展。对学生要关注个体差异，实行多元化评价指标。注重学习过程，从而实现评价重心的转移。
然而，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。培训中，每位专家教授的讲座，在言谈之中无不透露着充满哲理的思考，也无时无刻不再提醒我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败在教师，教师的改变首先在于更新教育理念。通过短短十天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动者的素质就必须提高到一个新水平，只有这样，教育才能可持续性地发展。
为了响应新课程改革的要求，我们教师的当务之急是提高自身素质，以适应新时期学生的发展变化。只有教师的素质提高了，他的教学水平才会提高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从而促进学生的个性发展。而提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思。我们教师平时实践的很多，但却缺乏反思提升的意识，每次上完课就算完成了任务，至于课堂的效果也许自己有些想法，但一回办公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教学没有任何长进，自己还感到很辛苦。其实，教师真的太需要通过反思提升实践智慧了。好多时候，挤出一些时间就可以完成的事，教师却不愿意挤，如朱旭东教授所说的，课上完后，将从班里往办公室走的路上想到的这节课的成败写上那么三五十个字，坚持下去，反思能力就会增强。反思能力增强了，实践能力也就会提升。虽然很简单的事，但又有多少人能坚持下去了呢?
二、践行师德规范，展现人格魅力。
新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，有许多教师并没有真正理解育人的含义，有的教师在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有的教师在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，
教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像王舒起老师说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力。在这方面我感触颇深，我的课堂教学做的`就不好，上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是王老师讲的这些，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。
三、应用现代技术，提高教学成效。
二十一世纪是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实情况限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有知识的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
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说到写农村骨干教师暑期培训学习心得体会，这事说复杂也简单，说简单也复杂。关键是要把自己学到的东西好好整理一下，别光顾着记笔记，还得动脑子想想这些东西怎么用到教学里去。一开始的时候，我也是懵的，不知道从哪下手，后来慢慢摸索出点门道。
写的时候，最好先想想培训里印象最深的是什么。比如某个讲座特别吸引人，讲得深入浅出，听完就觉得自己好像开了窍一样。可以把这个讲座的内容大致复述一遍，然后结合自己的教学实践谈谈感受。要是觉得某个环节特别实用，比如说教学方法上的创新，那就着重写这部分，说说自己打算怎么借鉴过来，能不能直接用，还是需要调整。
写的时候千万别只顾着抄书本上的理论，得有自己的想法。有时候听课听得多了，脑子里的东西杂七杂八的，这时候就需要静下心来梳理一下。比如说培训里提到课堂互动很重要，那就可以举个例子，比如以前上课时学生总是被动回答问题，后来试着改变了提问方式，结果发现学生的积极性提高了不少。这样的例子能让文章看起来更有说服力。
还有就是，写的时候要留意细节。不是说非要面面俱到，但至少得有点具体的例子支撑。比如某个老师分享了自己备课的小技巧，你可以在文中提到具体是怎么操作的，这样不仅显得真实，还能给别人一点启发。不过，有时候写作者可能因为时间紧，草草写几句就完事了，这样就容易漏掉一些重要的点。
书写注意事项：
写心得体会的时候，语言上也要注意点。有些话虽然说得没错，但听起来太官方化了，反而让人觉得没诚意。比如用词太死板，像“本次培训让我受益匪浅”这样的话，听着就挺套路的。倒不如换个说法，比如“这次培训让我学到了很多新东西，感觉思路一下子开阔了不少”。这样写出来的文章会显得亲切些。
其实写心得体会最重要的是真诚。如果只是应付差事，随便写写，那还不如不写。毕竟写下来是为了给自己留下点东西，也是为了让别人看到你的进步。所以，写的时候一定要投入点感情，哪怕文笔不太优美也没关系，只要能表达出自己的真实想法就行。
【第4篇】小学教师暑期培训心得：和名师共舞 让精神欢歌怎么写1000字
八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。
首先，郑学志老师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思考，通过反复摸索，不断实践，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，很多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教育中关乎学生的一些事，对学生的能力和自觉性往往会持怀疑态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来。“充分给学生位置，有位才能有为；充分给学生放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。
其次，郑立平老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往！正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期待。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向发展。”如何看待教育如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的快乐！
今天的学习让我充实，明天的学习值得期待！仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！
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小学教师暑期培训心得：和名师共舞 让精神欢歌
今年暑假，我有幸参加了为期两周的小学教师暑期培训班。一开始我对这种培训有点抵触情绪，觉得不过是走个过场罢了。但随着课程深入，我慢慢被吸引进去了。这次培训让我明白，教育不只是传授知识那么简单，它更像是一门艺术。
培训邀请了不少教育界的名师来授课，他们的教学方法各具特色。比如张老师特别注重课堂互动，他总能用一些小问题调动学生积极性。记得他讲到如何设计课堂提问时，说：“一个好问题就像一把钥匙，能打开学生的思维之门。”当时我听得入神，还记下了笔记。不过现在回想起来，这句话其实有些抽象，具体怎么操作，还得靠自己去摸索。
还有李老师，她分享了自己的作文教学经验。她说：“写作文不是为了考试，而是为了让孩子们学会表达。”这个观点我很认同。她还提到，可以让学生从生活中找素材，比如观察校园里的植物，记录它们的变化。这让我想到自己的课堂，平时确实太注重标准答案了，忽略了引导学生去发现生活中的美。
培训期间，我们还进行了小组讨论。大家围坐在一起，畅谈各自的困惑和想法。刚开始我觉得这种形式挺浪费时间的，但后来发现，通过交流确实能学到不少东西。特别是听到有经验的老教师分享他们的教学故事，那种真实感特别打动人。记得有个同事提到，有一次她让学生画出心目中的理想学校，结果收到的作品五花八门，有的画得特别复杂，有的却很简单。她没有直接否定，而是耐心地问每个孩子为什么这样画。这种做法让我深受启发。
培训也不是完美无缺的。比如，有些讲座内容偏理论化，听的时候感觉头头是道，但回到实际教学中就不知该怎么用了。而且，有些老师的课件做得太花哨了，反而分散了注意力。不过瑕不掩瑜，总体来说，这次培训对我帮助很大。
最让我印象深刻的是结业典礼那天，一位老校长致辞时说：“教育是一份良心活儿，需要用心去做。”这句话让我久久回味。作为一名小学教师，我们的责任不仅仅是教书，更重要的是育人。希望以后能将这次培训中学到的东西运用到实践中，和学生们一起成长。
【第5篇】英语教师暑期培训心得体会分享怎么写1450字
英语教师暑期培训心得体会分享范文精选
为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听郑岚峰教师讲的.一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，p__rwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师!
精选用户撰写心得47人觉得有帮助
英语教师暑期培训心得分享该怎么写？其实挺简单的，只要跟着几个关键点来就行。第一步，得回顾一下培训的整体情况，比如培训的主题是什么，是关于教学方法的新探索还是针对学生口语能力提升的专项内容。如果能记得住一些具体的课程名称就更好了，这样显得具体些。
培训的时候肯定会有不少老师分享他们的经验，把自己的感受写下来很重要。像是哪位老师的讲课特别生动，用了什么有趣的方法吸引学生的注意力，这些都是可以记下来的。还有那些互动环节，比如小组讨论，角色扮演，都值得提一提，因为这些活动对提高课堂氛围很有帮助。
除了听别人讲，自己也要积极参与进去。培训期间可能有机会试讲，把自己的教案拿出来给大伙看看，听听大家的意见。这部分就可以写写自己的感受，比如刚开始准备教案时觉得无从下手，后来通过和其他老师交流慢慢找到方向了，这种变化的过程很有意义。
再来说说培训后的打算，毕竟参加完培训不是结束，而是新的开始。可以想想这次学到的东西怎么应用到日常教学里去，有没有哪些新方法可以直接用到课堂上。要是有计划改进某些教学环节，也可以简单写几句，这会让文章看起来更有深度。
不过写心得的时候要注意别太流水账似的记录每天发生的事，重点还是要突出收获和感悟。有时候可能会忘记一些细节，比如某天培训的具体时间或者某个老师的姓氏，这时候不用太纠结，大概描述下就好，不会影响整体效果。
书写注意事项：
写的时候语言要真诚，不要刻意追求华丽的辞藻。比如说“我觉得这个方法很棒”，而不是“我认为这种方法堪称完美”。这样的表达会让人感觉更亲切，也更能体现真实的情感。
小编友情提醒：
写完后最好多检查几遍，确保没有明显的拼写错误或者不通顺的地方。虽然偶尔有点小瑕疵也没关系，但整体上还是要保证通顺易懂。要是觉得自己把握不好，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见。
【第6篇】小学优秀教师暑期培训心得怎么写1550字
8月21日，有幸赴滁州二附小参加了苏教版小学数学新教材的暑期培训，使我受益颇多。这次培训中，上午是主讲黄为良主任对教材的精彩解读与分析，下午是南京市芳草园小学陈馨副校长执教的观摩课《认识负数》和她的报告《优化教材资源，感受数学魅力》。这无疑给炎热的暑期增添了亮色，给我们课改老师提供了一次很好的充电机会。在这里感谢校领导给我们这次学习机会，下面就这次暑期学习谈一下自己的感受。
首先，我觉得这次学习对我;来说是非常有效和必要的。
从新课程标准的实施到现在我们的课堂发生着很大的变化，但苏教版教材对我来说还是个新生事物，因为五年级时课改年级的头，从没有接触过它、使用过它。从任期四年的新课程教材使用中，我有过课堂中的意外收获，有过为探究真理而教学内容失败告终的苦涩，有过为不能很好创设情景的迷茫，有过面对新思想、新理念、新设计而无能为力的困惑。总之。我认为这次的暑期培训对我来说很有必要。。
其次，主讲指点名经，让我重新认识了新教材。
新教材有它的新理念、新方法。新教材重视学生的计算能力、分析问题等能力的培养，更重视学生计算研究、分析策略、探究价值的培养，它要求我们教师不能再为应付应试盲目机械训练，应该科学有效设计练习内容，让学生有目的有价值的去探究。在聆听黄主任的教材解读和分析中，我更深刻地了解了这套教材，使我对如何创造使用和把握这套教材、怎样贯穿新的教学理念也有了更明确的认识。黄主任对小学五年级的整册教材做了详细的分析和有效地教学建议，并对全册教材的各单元内容进行了深入浅出的讲解，同时他说明了本册教材与以前有所不同：在较大的单元后面安排了一些整理练习。如：第二单元《多边形面积的计算》的最后安排了回顾与整理、练习与应用、探索与实践、评价与反思着四项内容。再如：《整理与复习》与以前有了变化，它划分成四个内容复习：数的世界、图形王国、应用广角、统计天地。本次培训时我在内心深处对新课程在课堂中如何贯穿新的课程理念有了深层次的思考。
再次，新形式的教学观摩开拓了我的教学视野。
8月21日下午，听了陈馨副校长观摩课，开拓了我的教学视野。课的伊始，师生交流估计室内的温度大约是多少度，自然而然地引出温度计并认识温度。整节课例题和练习的引入都很自然、巧妙。在这节课中，我认识到新课整合的必要性和有效性;在这节课中，我领会了想象教学在数学空间教学中的重要作用;在这节课中，我深深感悟到一个优秀的数学教师，不仅要有渊博的数学知识与技巧，更要有浓厚的文化功底有效组织和合理调控多变的数学课堂，才会是科学、严谨的数学课堂上得绘声绘色。总之，在这次听课中，让我受益匪浅的是陈馨副校长善于激励学生的语言，富有个性的语言评价和人文关怀态度都值得我学习和效仿。
最后，报告让我茅塞顿开。
观摩课后，有幸聆听了陈馨副校长的报告《优化教材资源，感受数学魅力》，使我茅塞顿开。她的教学重视更新理念，根据实际情况可以改变教材呈现形式，重组教材内容，重视知识的生成过程，重视有效预设学生的活动过程，重视课中合理调控课堂进程，重视关注学生的学习需求。总之，在她的课堂中，能看出学生的学习是主动地，是扎实有效地。
总之，这次培训扎实有效，犹如及时的春雨洒进我的心田，使我在迷惑彷徨的教学道路上，学到了新的理念和方法。经过这次心灵的洗礼，使我在聆听中有了进一步的收获和感悟。
小学教师暑期培训心得篇
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参加这次小学优秀教师暑期培训，说实话一开始心里有点忐忑，不知道该怎么把自己的收获写得让人觉得真实又深刻。后来想想，其实写心得也没那么难，关键是要把自己学到的东西理清楚，然后用自己的话表达出来。
培训的时候，听了几位资深老师分享他们的教学经验，比如张老师提到的课堂管理技巧就让我印象深刻。她讲到如何通过一些小游戏来调动学生的积极性，这个方法我觉得特别实用。还有李老师讲的阅读课设计，他强调要根据不同年龄段孩子的特点去选材，这一点我也记在心里了。这些老师的分享让我意识到，原来教学还可以这么灵活有趣。
写心得的时候，我觉得最好能结合自己的教学实践。比如，我可以试着把张老师的那个小游戏用到自己的课堂上，看看效果怎么样，然后再写进心得里。这样既能让文章更有说服力，也能让自己对这些方法理解得更深。当然，有时候写的时候会忘记一些细节，这时候可以翻翻当时的笔记，补充完整。
书写注意事项：
写心得的时候要注意语言要自然，不要太过正式。毕竟这是个人体会，不是学术论文。比如可以用“挺有意思”“感觉收获很大”这样的说法，这样读起来会轻松不少。不过有时候写着写着，可能会不小心把“挺有意思”写成“挺有意图”，这其实没什么大不了的，只要不影响整体的意思就行。
还有一点就是，写心得的时候可以多聊聊自己的感受。比如，听完某个讲座后有什么触动，或者某堂课让自己有了怎样的新想法。这些都是很真实的感受，写出来会让文章更生动。不过有时候写着写着，可能会忘了换行，整段都是一个意思，这就会显得有点啰嗦，下次注意一下就好了。
【第7篇】教师暑期培训学习心得体会范文怎么写1550字
暑假是教师们充电的好机会，部分老师也会参加暑假培训学习活动，下面由小编为大家精心收集的教师暑期培训学习心得体会范文，供大家参考~
教师暑期培训学习心得体会范文镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的 原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经
常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
教师暑期培训学习心得体会范文，尽在。
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教师暑期培训学习心得体会怎么写
暑期培训是个提升自己的好机会，这次参加培训让我受益匪浅。一开始拿到课程表的时候，心里还有点忐忑，毕竟每天都有不少内容要学。不过第一天下来，感觉还挺充实的，老师们讲得挺细的。
上课的时候，我特别注意观察老师们的教学方法。我发现他们都会提前准备好教案，还会在课前做些小准备。有的老师会在黑板上画图示，这样学生能更容易理解知识点。我觉得这个习惯值得借鉴，以后自己备课时也可以试试这种方法。
培训期间，有个小组讨论环节印象很深。大家围坐在一起交流教学经验，气氛特别活跃。有人分享了自己课堂管理的小妙招，也有人提到了如何调动学生的积极性。当时我就想，要是平时多跟同事交流交流就好了，说不定也能学到不少东西。
记笔记也是个关键环节。我当时用的是那种带横线的本子，方便写得整齐一点。不过有时候写着写着就有点乱，字迹也变得潦草起来。这可能是因为时间紧，顾不上太多细节。后来想想，如果事先把重点列出来，就不会那么慌乱了。
这次培训还安排了一些案例分析，让我们分组讨论。刚开始有点摸不着头脑，不知道从哪里下手。后来慢慢找到感觉了，才发现其实每个案例背后都有很多可以挖掘的地方。通过这样的练习，感觉自己分析问题的能力有所提高。
晚上回到宿舍，我会把白天学到的东西整理一下。有时候为了理清思路，会反复看听课笔记。但有时也会犯糊涂，明明记得很清楚的事情，写下来却变成了另一回事。这种情况提醒我，第二天上课时得更加专注才行。
培训结束后，我打算把这段时间学到的方法应用到实际教学中去。当然，理论和实践之间总会有些差距，所以需要不断调整和改进。希望经过一段时间的努力，能让自己的教学水平更上一层楼。
除了专业知识的学习，这次培训还让我意识到团队合作的重要性。无论是课堂上的互动，还是课后的交流，都让我感受到集体的力量。未来在工作中，我也要学会更好地融入团队，共同进步。
【第8篇】新教师暑期培训心得体会怎么写1350字
导语：教师是太阳底下最崇高的事业，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人。下面是小编帮大家整理的新教师暑期培训心得体会，希望大家喜欢。
新教师暑期培训心得体会
一、积极进取，提高业务素养。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
二、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你教师益友。
1、充分发挥教师的主导作用。
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
2、相信每一个学生。
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
3、使学生能真正地成为课堂的主人。
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
4、因人施教，不让任何一个学生掉队。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。范文写作刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。更希望我县的教育大业在县委、县政府和教育局的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩。
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新教师暑期培训心得体会怎么写
刚结束的新教师暑期培训，说实话一开始真没太当回事。想着不就是听听讲座、看看ppt，还能有什么特别的收获。结果一堂课下来，发现里面门道不少。讲课的老教授说话慢条斯理的，听着倒是挺舒服，不过有些话我到现在也没完全搞明白。
培训里讲到备课的时候提到什么“学情分析”，这词儿我以前都没听说过。后来听同事说，其实就是摸清学生的基础情况，知道他们哪里薄弱，这样才能有针对性地教。听起来挺有道理，但实际操作起来肯定不容易。那天试了一次，照着书本上的案例改了改，效果一般般。可能是我理解得不对，或者是没抓到重点。
课堂管理这块儿，老教授说得特别细。说什么要提前跟学生约法三章，该严肃的时候就得严肃。这个倒好理解，但具体怎么做才叫“到位”？我试了试，喊了几声纪律，学生们倒是安静了，但下课后几个调皮的还是一样嘻嘻哈哈的。看来这事得慢慢琢磨。
还有就是教学反思，这可是个重要环节。培训里说，每次上课后都要回顾一下，想想哪儿做得好，哪儿还可以改进。我就试着写了点，但写着写着就觉得自己好像在找茬似的。特别是看到那些完美的教案，心里难免有点失落。不过转念一想，人家也是经过好多年才磨出来的，咱也不能太心急。
作业布置也是个学问。培训里强调要精挑细选，既要能巩固知识点，又不能让学生觉得负担重。这事挺难平衡的，有时候题目简单了，怕学生吃不饱；题目难了，又怕大家做不出来。那天布置了一套题，结果反馈回来，有的学生说太难，有的说太简单，真是左右为难。
最让我印象深刻的还是关于课堂互动的部分。培训里建议多提问，鼓励学生发言。但我发现一个问题，就是提问的时候，总是那几个同学抢着回答，剩下的要么低头装看不见，要么就是眼神飘忽。看来这个问题得想办法解决。
写心得的时候，我觉得没必要刻意追求完美。培训里的内容很多，不可能一下子全都消化掉。可以挑几个印象深的点写写，结合自己的实际情况，这样写出来的东西更有真实感。当然，如果写得太随意，也可能显得不够专业，所以还是要把握好分寸。
写心得的时候，我觉得不要光记流水账，最好能把学到的东西和实际工作结合起来。比如，培训里讲到的教学方法，能不能在下一节课试试？效果怎么样？这些都可以写进去。这样既是对自己的一个提醒，也能让领导看到你的进步。
心得体会，最重要的还是真诚。别看培训的时候大家都一本正经的，其实私下里交流的时候，你会发现每个人都有自己的想法。把这些想法记录下来，哪怕只是简单的几句话，也比空洞的大白话强。
