【第1篇】家访教师心得体会合辑怎么写2100字
家访教师心得体会合辑
家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。家访带给我们的收益有很多很多。
一、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。
学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。比如我班五年级有一个学生，学习成级一直不理想，很差，性格较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。我多次和家长反映这一情况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个后进生的闪光点。家访时，我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。
二、家访能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。我班有个学生，最近却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情况：父亲在外打工，母亲在家务农，家庭非常拮据。因为母亲读书比较少，不太懂得教育方法，考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信心，这个学期成绩一直不够理想，长此恶性循环，成绩明显退步。我耐心做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对。一两次没有考好不要一味的责怪，要对他多加鼓励，帮助他建立学习的信心。长达一个小时的交谈，终于说通了家长。家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。
老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。通过对学生的家访，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学生综合素质的发展。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。“兴趣是的老师，也就是的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。
在这次家访活动中也发现了一些问题，如：1、留守儿童的问题仍然是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵;2、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。
总之，家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。尤其是五年级的学生，正是思想与行为习惯波动的时期。良好习惯的养成比取得好成绩更为重要。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的高兴样子，很有幸福的感觉……家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
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家访教师心得体会合辑怎么写，这事其实挺复杂的。一开始得想清楚家访的目的，是为了增进师生关系，还是了解学生家庭情况？我觉得关键是要带着问题去，不然走马观花似的跑一趟，没什么实际收获。
每次家访前最好做点功课，比如看看学生的作业完成情况，课堂表现什么的。这样聊起来更有针对性。记得有个同事就因为没提前准备，结果聊到一半才发现对方家长根本不知道孩子最近考试考砸了，场面一度很尴尬。
写心得体会的时候，可以先记下当天的感受，回家再整理。我当时就经常一边记笔记一边拍照，回来慢慢看照片回忆细节。不过有时候写着写着会跑题，比如讲到学生家里养了只猫，就忍不住多写几句关于猫的事，最后回过头来发现偏离主题了。
书写注意事项：
家访记录里最好加上一些具体的例子，比如某个家长提到的孩子习惯问题，或者他们对学校工作的建议。这些东西能给后续的教学工作带来启发。不过有时候写得太详细，又怕涉及隐私，这个得把握好分寸。
别以为家访只是老师单方面的输出，其实家长的想法也很重要。他们可能会告诉你一些平时不会主动说的情况，比如孩子在学校不显山露水的小毛病，或者他们在家里的另一面。这些信息特别宝贵，但要注意换位思考，别一上来就批评指责。
要是合辑的话，我觉得可以按时间顺序排列，从第一次家访开始写起。当然，也可能有的家访比较特别，那就挑重要的先写。不过写的时候要有点技巧，别把每篇都写成流水账，偶尔穿插些自己的感悟，比如通过家访学到的东西，或者对教育的新认识。
【第2篇】教师家访心得体会范文650字怎么写950字
家访对于我们教师来说，并不是一个陌生的词。可是真正能够做到通过家访来更好地了解学生的老师却不多。这次响应学校号召，老师们都纷纷动起来，到学生的家中去深入了解他们。
家访是一条纽带，联接着学校与家庭。通过家访能够及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让学生们在家里也能够感受到学校对他们的关爱，这样做不仅取得了家长对于学校和老师的信任，同时还加深了教师与家长的感情，能够让教师更好地开展教学。
这次家访给我留下印象最深的就是班上的z同学（在这里隐去姓名）。她家住南口镇，家里情况很困难。出生后因为是女孩，就被父母遗弃了，后来被好心的养父养母带大。但是养父养母年事已高，也做不了太多的农活，赚不到什么钱，所以家中常常是吃半点油腥都没有的青菜，z现在正在长身体，但是因为常年没有营养，所以现在是面黄肌瘦。到她家之后，我感到很心疼，这么苦的生活她是怎么过的啊，也很后悔没有早点到她家来看看，要是我早知道的话，我想我一定会想办法帮助她的。z很争气，是一个很有思想的女孩，她从不因为家中的情况如此糟糕就开始怨天尤人，每天都是很认真地上课，很认真地记笔记，老师安排的任务一直都是不折不扣的完成，我很喜欢她，真心地想去关心帮助她。
我想如果不是学校安排我们去家访的话，我可能就永远不知道她会有这样一个家庭，也不会知道她是如此坚强的一个小女孩。
通过家访我体会到了打电话所不能达到的效果。因为面对面的促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。人真的是要常见面才会亲，所以家访能够让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长就不会再对我们有什么误会，我们的工作开展起来也就会更加的得心应手了。
老师上门家访，学生和家长会感觉很受重视，这对学生是一种激励，对家长也是一种触动，让教师、家长、学生三者都能够拉近彼此的距离。
这次的家访真的是让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，沟通感情，既使家长了解学生在校表现，也使教师能够了解学生在家里的表现，使得家长和教师在教育学生的内容和方法等方面达成一致。在这次的家访过程中，我深刻体会到，只有我们教师积极地和家长沟通交流，相互合作，相互信任，结成一个学校家庭的教育同盟，我们的教育才会取得更大的成功。
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写心得体会，得从头说起。每次家访前，我都会先把学生的资料过一遍，像是成绩，平时表现，还有家长反馈的情况什么的。把这些都梳理清楚了，心里就有底了。要是学生情况复杂点，可能还得再多准备些问题，问问他们在家的表现，跟学校里是不是一个样。
到了学生家里，我一般会先聊点轻松的话题，比如最近天气冷了，提醒家长给孩子多穿点衣服。这样能让气氛好点，家长也不会觉得太紧张。不过有时候话匣子一打开，就容易扯远了，有时候说着说着就忘了正事，这就得靠自己把控节奏了。说到底，家访不是来训人的，而是沟通，大家互相了解下情况，看看能不能一起帮孩子进步。
记笔记也很关键，但不是那种死板的记录方式。我习惯边聊边随手记点重点，什么叫重点？就是那些能反映孩子性格、学习态度的东西。比如，我发现有个学生特别爱画画，但作业总是潦草完事，这种情况就得单独跟家长提出来，看看能不能引导他把兴趣和学习结合起来。
回来之后，就得赶紧整理思路，把家访中的观察和想法写下来。这里头，不能光是流水账似的记流水账，得有点分析，比如为什么这个学生会有这样的表现，是家庭环境影响多一些，还是他自己懒散惯了。分析的时候，语言要朴实点，别用那些花哨的词儿，家长看了也不懂啊。
不过有时候写着写着，就会发现自己写得有点乱，特别是情绪上来的时候，句子长短不一，甚至有些地方前后逻辑不太通顺。这就得回头再看看，调整一下顺序，把意思表达得更清晰点。写东西，谁都有卡壳的时候，别太纠结，慢慢磨吧。
心得体会这玩意儿，不是一次就能写好的，得反复琢磨。有时候灵感来了，趁热打铁赶紧写，有时候想半天也挤不出几个字，这时候不妨换个角度想想，换个方式写，说不定就能找到突破口。反正写东西这事，没有捷径，全凭多练。
【第3篇】简短教师家访心得体会怎么写2500字
简短教师家访心得体会
简短教师家访心得体会一：
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
简短教师家访心得体会二：
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取
得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点'受宠若惊'的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被'遗忘的角落'，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长'告状'的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的`表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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家访这事，说实在的，没点准备还真不好下手。我一开始也是摸着石头过河，后来慢慢琢磨出点门道来。做家访之前，得先把学生的资料好好研究一下，了解他们的性格、学习情况什么的，不然去了人家家里干巴巴地问成绩，那场面多尴尬。
有一次我去一个学生家，事先没做好功课，结果一进门就问孩子最近考试怎么样。家长脸上的笑容瞬间僵住了，我这才意识到自己的问题。后来我就改了策略，先聊点轻松的话题，比如天气、路上见闻之类的，气氛一下子就缓和了不少。这就好比跟朋友聊天，上来就问工资多少，谁都会觉得别扭。
写心得体会的时候，我觉得重点是要真实。有些老师为了显得专业，写得特别正式，结果反而失去了真实性。其实家访的心得没必要那么严肃，把自己的感受写出来就行。比如那天去那个学生家，看到他们家条件不太好，心里挺不是滋味的。回家后想想，觉得自己平时对学生关心还不够，以后得多留意这些细节。
还有就是，有时候写着写着会跑题。比如上次写家访心得，本来想写如何跟家长沟通，结果写到一半突然开始回忆起自己小时候被父母批评的经历。写完才发现这个部分跟主题没什么关系，但也没舍得删掉，毕竟这是自己当时的真实想法嘛。
书写注意事项：
我觉得写东西的时候，最好能带点个人特色。就像有些人喜欢用幽默的方式表达，有些人则偏爱朴实的语言。我就比较倾向于后者，觉得这样更容易拉近跟读者的距离。当然，这也可能是因为我自己文采不行，所以才选择这种简单直白的方式来写。
不过，有时候写着写着就会忘记初衷。比如这次写家访心得，本来想强调一下家校合作的重要性，结果越写越偏题，到最后完全跑到了别的地方。不过好在还能看懂，也算是一种安慰吧。
【第4篇】教师家访心得体会的怎么写1850字
今年我校开展了“走千家，访万户”活动，学校要求每位教师走访10名学生。利用寒假时间，我深入几个学生的家里，进行了一次家访。家访中，我首先简要介绍了这次家访的的目的，通过面对面的认真交流，让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。现将家访汇报工作汇报如下：
一、家访内容
1、建立学校与家长的联系渠道，达到家庭与学校的共识。
2、了解学生的家庭状况、家庭教育情况、学生自身情况，成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；
3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观
4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议以及国家的优惠政策等。
二、家访结果
1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。
2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。孩子听老师的话。
3、缺少关爱的问题家庭多
单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访体会：
通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便；有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育；有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切；有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观；有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。
2、上学到底有没有用
通过家访，我了解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关心，并不是家庭经济问题，而是他们认为，上学没什么用，还不如提前干活挣钱。有些家长认为，大学生毕业后工作不好找，找到工作的工资还不如打工的赚的`多，
通过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。其次，作为社会应该大力宣传教育的力量，
让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应该出台相应的政策，让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。
四、个人认为：
1、以身作则，做好本职工作。 作为教师，我们要认真做好自己的工作。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。教师对单亲家庭及留守的学生，要多给他们的爱，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
2、重视家庭教育，学校不是万能的
父母是孩子的第一任教师，家庭教育才是孩子的启蒙教育。家长应该重视家庭教育，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，作为家长们应该多注意这个问题。
家庭与学校应该紧密合作，建成统一战线。虽然现在都是独身子女，但我们应该知道什么是真正的爱，望子成龙，望女成凤并不是用钱就能达到的。只有我们达成统一，才会给孩子创造一个良好的环境，才会让孩子们赢在起跑线上。
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教师家访是一件很有意义的事情，特别是对于刚入行的新老师来说。家访不仅仅是去学生家里看看，更是了解学生生活环境的好机会。刚开始的时候，我总觉得家访没什么特别的，就是走个形式，后来慢慢发现，其实这里面学问大着呢。
记得有一次我去一个学生的家，那孩子平时在学校挺内向的，作业也经常完不成。到了他家一看，才发现他家里特别乱，书桌上堆满了杂物，连放作业的地方都没有。我当时心里就明白了，这孩子成绩不好不是因为笨，而是环境影响的。回来后我就跟他家长聊了这个情况，建议他们给孩子收拾出一个专门的学习空间。没想到过了几个月再去家访，这孩子的作业完成得特别好，性格也开朗了不少。
做家访的时候，我觉得最重要的是要用心观察。比如有的学生家里虽然条件一般，但父母特别重视教育，孩子在这种氛围下自然会努力学习。还有的学生家里可能条件很好，但家长工作太忙，对孩子关心不够，这就需要老师多花点时间去引导。
有时候，家访也能帮助我们更好地理解一些学生的行为。比如有个学生在学校老爱捣乱，我以为是调皮，结果一去他家才知道，原来他的父母最近闹离婚，孩子心里压力很大。知道了这些背景后，我在课堂上对他也就多了一份理解和耐心。
家访也不是那么容易的事。有时候学生家长不在家，就得改时间再去。还有些家长可能觉得家访是老师找麻烦，态度冷淡，这时候就需要老师有足够的耐心去沟通。有一次我去一个学生的家，正好赶上他奶奶在，老人家一开始还以为我是推销的，差点把门关了。后来我解释了半天才让她相信我是老师，这才坐下来聊了一会儿。
【第5篇】家访教师的心得800字怎么写1650字
家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态的根源，让每一个学生能够耐心倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师学生和家长的感情。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会得更大的成功。
我在八月的一个午后，来到了学生小刘的家。学生小刘的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好，希望我直言不讳的指出来，他一定配合教育。我之所以选择了到这个孩子家家访，并不是因为她在校的学习表现不好，而是因为她在班级人际关系不够融洽，同学们都不愿意和她接触。我觉得，这个孩子的防御心理特别强，说话也比较有进攻性，像一个小刺猬。但是我和她交流过几次，发现这个孩子胆子其实很小，也很乖巧。是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢?带着这样的疑问，我决定看看她的家庭，寻找一下孩子性格形成的根源。
坐在这个孩子的家中，我观察到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的交流中，我获悉到她父母都没有固定工作。她小的时候，爸爸为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候，父亲常不在场，因为家境窘迫，小小的她心理比较敏感。慢慢学会了察言观色，她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了“我要变得强大，我要保护妈妈”的想法。这种想法先体现在语言上，她妈妈说：“她不知什么时候开始，一说话就总是反驳别人。我一批评她，她更生气。后来，她开始不怎么和周围的小孩玩，拼命在家学习。总说要用好的成绩来回报父母。”
听到她们的讲述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自觉地抚摸她的头，孩子的眼睛闪烁着晶莹的泪。我问她：“成绩好，事事不让别人说你，你就真的快乐了吗?你是一个懂事的孩子，你不仅要懂事，我还希望你快乐。别去承担父母应该承担的事。”我还和她们讲了同学们对她的一些认识。比如，同学们都说她太敏感，在一起聊天时，她会突然翻脸，觉得某些言语在针对她。我又和他们讲了智商和情商的关系。我告诉她，只有让孩子学会心灵不设防，以宽容的态度去面对别人，才能得到别人的认可和接纳。健康的情感对于一个孩子的一生有多重要。经过我和孩子及父母一番推心置腹的交流，这个孩子若有所悟的低下了头，表示尝试改变自己。我一直悬着的心终于放下了，一个孩子的生活即将发生了变化。我知道：如果没有这次家访，我就不可能找到症结所在;而在她父母的心中，她还一直是那样一个乖巧优秀的完美孩子，其中的不快乐心结会一直埋在这个孩子的内心深处。
在家访中，我还了解到有很多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照顾，等到孩子长大了接回来想让孩子按照自己的要求学习生活时，孩子往往就不听了，这其实是由于家长监护责任的缺失造成的，作为班主任既要指出家长的这一问题所在，还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有一些家长对子女出现的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。针对这类家长我也给他们敲了警钟，告诉他们长此以往就会让孩子处在一个藐视或忽视父母忠告的境地。总之，家访工作的进行，使我能和家长在一个轻松融洽的气氛中，提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。如果说作为老师在学校看到学生的表现只是一个平面的话，那么通过家访就能看到这个孩子的多面，这样立体的看孩子，才能找到孩子身上一些缺点所产生的根源，才能对症下药，督促孩子尽快改正。家校的密切联系实在是一把打开学生心灵之门的钥匙啊!
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家访教师的心得其实挺讲究技巧的，尤其是刚入行那会儿，总觉得把事情说清楚就行，后来才慢慢明白，这活儿得用心去做。每次去学生家里，心里都得有个谱，不然一开口就可能露怯。比如，见到家长第一句话该怎么说，这就有讲究了。有时候我也会想，要是开头没讲好，后面气氛就不好把控了。所以，提前想好开场白很重要。
记得有一次去一个同学家，进门的时候有点紧张，结果话说得有点乱，前言不搭后语。家长倒是没在意，还跟我聊起孩子在学校的表现。当时我就觉得，要是能事先准备一下，肯定不会那么慌。后来总结了一下，家访前最好把学生的资料好好看一遍，特别是他们的兴趣爱好什么的，这样聊天的时候就不会冷场。
家访的时候要注意观察环境。有些家庭条件不太好，说话的时候就要注意分寸，不能显得太随意。有一次我去一个比较简陋的地方，看到孩子学习条件有限，心里挺难受的。那时候就想，是不是该多鼓励一下孩子，让他们知道努力会有回报。不过说的时候语气得把握好，别让孩子觉得是在施舍。
跟家长交流的时候，也不能光顾着说自己的想法，得听听他们怎么说。有时候家长的想法跟我们老师不太一样，这时候就得耐心听，别急着反驳。有一次我遇到一个家长特别坚持己见，我当时也忍不住想争辩几句，但后来想想，人家也是为了孩子好，就耐下心来慢慢聊，结果发现彼此的观点其实并不矛盾。
写心得的时候，我觉得没必要追求完美，把自己真实的想法写出来就好。有时候写得太刻意反而不好，就像平时聊天一样，想到什么写什么。当然，也不能太随性，毕竟这是工作记录，得让人看得明白才行。有时候我会写得有点啰嗦，总觉得每个细节都得交代清楚，结果一看字数就超标了。后来调整了一下，只挑重点写，反而效果更好。
小编友情提醒：
写心得的时候千万别忘了记录一些具体的事例。比如某个家长提到了孩子的进步，或者是某个学生在家里的表现，这些都是很实在的东西。有时候光写感受难免空洞，有了具体的例子就显得更有说服力。不过写的时候也要注意保护隐私，不能把学生的个人信息写得太详细，这一点得特别留意。
【第6篇】教师家访教育活动心得怎么写400字
家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访过程：
1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。
2、我检查了学生的暑假作业。
3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概状况：家里的经济条件差。
4、该生在校状况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，用心参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。
6、说明学校帮困助学金的申请方法
心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
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写心得这种事情，要是想把教师家访教育活动的心得写好，那得从几个方面入手。
头一桩，得把家访的具体情况交代清楚。这可不是说流水账似的记事，而是要有点重点。比如，去哪位学生的家里了，家访前做了哪些准备，学生家里的情况怎么样，家长的态度又是怎样的。这些都得有个大致的描述，不然人家看了不知道你在讲什么。不过有时候会忘记写一些细节，像是没提到家访时间，这样就显得不完整了。
再就是得结合自己的感受。家访的时候肯定会有不少感触，把这些写下来。比如，发现学生在家里跟在学校表现完全不一样，这背后可能有什么原因。还有，家长对孩子的期望值有多高，他们对孩子学习的支持力度如何。这些都能反映出一些问题，值得深思。有时候写着写着就跑题了，明明是在谈家访的感受，却突然开始抱怨学校的管理，这就有点偏离主题了。
书写注意事项：
别忘了提一些自己的想法。既然去家访了，肯定得有所收获，不然白去了不是？可以想想以后再遇到类似的情况该怎么处理，有没有什么更好的办法能让家校合作更顺畅。有时候会忘记写这部分，只顾着记叙，结果成了单纯的流水账。
最后一点，写的时候要有点真情实感。要是写得冷冰冰的，就像念报告一样，谁看了都会觉得乏味。试着用平实的语言表达自己的内心想法，这样才更容易打动人。有时候为了追求文采，用了些不太常用的词汇，反而让文章显得生硬，不如用简单的词句更能打动人心。
写心得其实是个挺个人化的事，每个人的感受都不一样，所以也没必要非要套用别人的格式。只要把自己的经历和感悟写出来，让人能感受到你的真诚，就算是成功了。
【第7篇】____教师家访心得怎么写1400字
为了响应省教育厅开展的“课内比教学，课外访万家”活动，进一步了解学生的各方面情况，提升教学工作服务水平，根据学校安排，我先后对班上十多名同学进行了家访。现将家访过程中的心路历程，书记于此，与各位同事交流。
周六上午，阳光明媚。这可是我每周唯一的休息日。平时，我大多选择这一天去中心城区，或与家人一起看场电影，或去省博参观，或去省图书城看看书什么的，把这一天作为我给自己放松心情的一个时间段。今天却是另外一个任务。我吃过早餐，便踏上了假日家访的征程。
电话约访了小悦(女)家。其父母先前在粮食部门工作，改革后，买断工龄。三口之家，大多数时间却是母女在一起，其父亲在外承包农田。很少回家。家里虽不显富裕，但整洁有序，孩子有专门的学习室(专门为其拍了一张学习照附后)，电脑同样也是放在孩子卧室，家长一再称赞自己孩子很懂事，从不沉迷于上网。母女像姊妹一样沟通顺畅。这是家访中最轻松的一家。我主要就小悦要增强学习自信心等方面的自我培养与学生及家长进行了真诚交流。家长很开朗，小悦也很配合，整个交流几乎都是在欢声笑语中进行的，我也感觉到这样的家校交流很舒畅。
走出小悦家，直往小春(女)家。小春内向。成绩在八年级有所下降。从家访中了解到：父母离异，且都不在本地。平时与年近七旬的爷爷奶奶住一起。三人生活环境比较拥挤。但爷爷奶奶对我的到来很是热情，拿出了很多土特产，一再地要我吃，这份朴实很让我感动。小春在我的鼓励下与我交流也放开了(在学校好象从来没有过这么“近”)。我把她当成自己的女儿一样来交流，很是和谐。她不时地要我吃这吃那，完全象换了一个人似的，可能平时学校老师与学生还是没有真正实现平等啊!从小春家走出来，她一直把我送到大门口，好象依依不舍。就这样，家访圆满结束。我想，要是我们的每一个孩子都有一个完整的家该多好啊!
小超(男)家。与他家已联系了多次。今天还好，他家长正好在家。赶到小超家时，已是上午十点多了。其父亲开面的。出门早，家里有其爷爷、奶奶和其母亲。该生前不久因上课看不该看书籍已有约家长来校交流过。近期这孩子上课总是没精打彩。到他家时。小超还没有起床，据说昨晚通霄玩电脑。家长一脸的无奈，我没有多打扰小超的“休息”。家长主诉以玩电脑入迷为主题，除了没有办法以外还是没有办法，看来，这次家访后我得给其班主任反映一下这个情况，最好建议进入学校心理咨询室聊聊，多半是有了网瘾(猜测)，我建议家长与孩子深谈一次，弄清孩子到底需要什么?因为一个学生在学业上没有需求(成绩好坏无所谓者)时，他的兴趣多半是发生了转移。读书不是唯一出路，但这个年龄的孩子还是应当尽力以学业为重。半小时后，在给家长充分建议中结束了家访，这是一次心情较为沉重的家访，我与家长们一样，对小超的现状多少表现出了一丝无奈。对任何一个学生我们是不会放弃的，希望家长也能有个配合，试想，一个在家里对不适当行为都不能得到纠正时，学校、老师又有多大的力量呢?这个孩子需要更多的合力!真诚希望我们能多方努力，帮助这名学生顺利完学业。
结束语：老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。
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家访这事，得说说，不少老师都做过。这工作看着简单，其实挺讲究方法。头一件，你要知道去家访前要做什么准备。这可不是随便跑跑就行的，得提前了解学生情况，不然去了说不到点子上。要是学生平时成绩忽高忽低，那得问问家长是不是家里最近有什么事影响了孩子，这样能有个方向。
到了人家家里，说话也得注意分寸。有的家长可能性格直爽，一见面就问孩子在学校表现咋样。这时候别急着说好话，该指出的问题还得指出来，但态度要温和，不能太直接。比如，孩子作业经常不按时交，这事得跟家长好好聊，不能光说“孩子懒”，得分析原因，是不是作业太多，还是孩子有别的想法。
还有个关键点，就是跟家长沟通的时候，别只顾着讲问题，得顺便表扬一下孩子的优点。比如有的孩子虽然成绩一般，但特别爱帮助同学，这种地方就得夸夸，让家长看到孩子的闪光点。不过，有时候话说多了，容易忘掉重点，比如刚才提到的优点，可能回头又只谈问题了，这就不太好。
记住了，家访不是走过场，得真有收获才行。比如通过这次交流，家长愿意配合学校一起管教孩子，这就成功了一大半。要是回去什么也没想明白，那这趟家访就算白去了。所以，每次家访后，最好能抽空想想，下次再去的时候该怎么改进。
另外还有一点，家访的时间也很重要。如果挑错了时间，比如家长正忙着干活，心情不好，那就容易起冲突。最好是挑个大家都比较轻松的日子，比如周末下午，这样气氛会好很多。当然，也有特殊情况，比如有些家长白天都要上班，只能晚上接待，那也只能将就着来。
【第8篇】教师家访个人心得精选范文____怎么写750字
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，__小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于__和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去__家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到__和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，__自己平时也很调皮，还说___经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：___高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;___兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
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家访这事，说起来挺普通的，可做起来就不一样了。每次去学生家里，心里头都得盘算好几遍，这孩子在学校表现咋样，家里情况又是什么样，得提前想清楚怎么说，不然去了干巴巴地说一堆，人家家长听着也累。
记得有一次去一个学生的家，路上想着该问点什么，结果一进屋，看到他妈妈正在厨房忙活，那香味飘出来，我就忍不住多问了几句她做的什么菜。聊着聊着，就把正事给忘了，后来才想起来还有作业的事没提，只好又补了一句：“孩子最近写作业还积极吧？”这话说完我自己都觉得有点别扭，好像刚才是闲聊似的。
做家访的时候，得带点耐心。有些家长可能不太爱说话，这时候就得自己找话题，不能光等着对方开口。比如，可以聊聊孩子喜欢的课余活动，或者问问他们家附近有没有好玩的地方。这样既能让家长放松，也能顺带了解孩子的兴趣爱好。
不过有时候也会遇到一些意外的情况。比如有次去家访，本来以为家长都在家，结果到了才发现只有孩子一个人。这下就有点尴尬了，只能先问问学习情况，再叮嘱几句安全事项。回家后想想，要是事先打个电话确认一下就好了，省得白跑一趟。
跟家长交流的时候，态度很重要。不能太严肃，也不能太随意。得把握住那个度，既让家长觉得你是真心关心孩子，又不会让他们觉得被质问。有时候，一句简单的“您看孩子在学校还需要注意点什么？”就能打开话匣子。
还有就是记录这个环节，不能马虎。每次家访回来，我都得把当天的情况记下来，哪些地方聊得深入了，哪些地方可能忽略掉了，都要写清楚。不然时间一长，很多事情就容易忘掉。当然，有时候写着写着就会写错字，比如把“家庭”写成“家庭”，但只要不影响理解就行。
