【第1篇】幼儿园教师心得体会：做个最美丽的幼儿教师怎么写550字
做个最美丽的幼儿教师
我们班刚来了一位新转学的孩子，这一天，我和来送他的妈妈聊了起来，当问起孩子转学的原因时，家长说：“孩子以前在的那个幼儿园，他们班的老师是个很年轻的小姑娘，很爱美，去接孩子的时候，经常看到老师不是在照镜子就是在化妆，要不呢就是玩手机，很少在孩子身边。我们不放心，就转园了。
听到这些，我想了很多，作为我们教师应该怎样做才能真正的让家长放心呢
记得有一次，我带着我的女儿到医院去看病，接待我们的是一位长得很普通的中年女医生，但却给我留下了很深的印象，她的手是那样的轻柔，动作也很麻利，话语是那样亲切，就像母亲一样。短短几个小时的治疗，我的孩子一直都是静静的注视着她，没有一点害怕的心理。我突然觉得她是那样的美丽，他的手是那样的白皙，服饰那样的整洁，容貌是那样的亲切可爱。
这位普通的女医生用她精湛的医术和高尚的医德赢得了患者的尊敬和爱戴，那么，作为幼儿教师的我们，面对幼儿和家长，什么才是我们真正的美丽呢？清晨，当新幼儿入园涕泪交流哭闹不休时，老师耐心的抚慰和温柔的搂抱是最美丽的，室外，老师和孩子共同忘我的游戏时，老师身上沾满的草屑和手上脸上的灰尘是最美丽的。生病幼儿的床前，老师无微不至的关怀照顾是最美丽的，晚上，家长晚接时，老师理解的话语和微笑是最美丽的。。。。。。
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当幼儿园老师这份工作做久了，你会发现它跟别的职业不太一样。每天面对的不是冷冰冰的数字或者公式，而是那些天真无邪的小脸蛋。有时候想想，自己每天跟孩子们打交道，好像也在悄悄地成长。
刚开始带班的时候，我总是觉得自己得做出点成绩来，生怕哪天做得不好被家长说闲话。后来慢慢明白，其实最重要的是用心去感受每个孩子。记得有个孩子特别爱哭，每次吃饭都要闹腾半天。开始我总觉得她太娇气了，可有一天我发现她是因为牙齿疼才吃不下饭的。从那以后，我就多留了个心眼，经常问问她有没有不舒服的地方。
写心得体会的时候，我觉得没必要把自己想得太伟大。有时候随手帮孩子系个鞋带，或者耐心听完他们的故事，这些小事其实也很有意义。当然，写的时候也不能光写好听的话，得把自己的真实经历放进去。比如有一次活动，我本来计划得很完美，结果临场出了点状况，节目差点搞砸了。当时心里特别懊恼，但后来想想，这也算是一种成长吧。
写心得的时候别老想着要用什么高大上的词汇，平实一点反而更容易打动人。比如，“小朋友的笑容就像阳光一样温暖”，这样的句子就挺好。不过有时候写着写着会突然跑题，比如本来想写教学方法，结果写到自己家里的事情去了。这种情况偶尔发生也没关系，只要最后能回到正题就行。
有时候写心得也会遇到瓶颈期，觉得没什么新鲜事可写了。这时候不妨换个角度，比如记录一些日常的小细节。比如某天早晨看到一个小男孩主动扶起了摔倒的小朋友，这种瞬间其实也值得记下来。还有，写的时候可以适当加入点自己的情绪，这样能让文章更有温度。不过有时候写得投入了，可能会忘记标点符号，句子变得很长很乱，这都是正常的。
【第2篇】幼儿园教师国培个人心得感悟怎么写1000字
经过这次的培训令我感慨很大，下面将谈谈我的一些感受：
本次培训给我很多思考，深入的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学进程中给学生修建一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我以为要解决的题目还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
首先，教育学生，从爱动身。同等的爱，理解的.爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真理。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了题目时及时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交换所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以本身的聪明不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习聪明。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!
最后，我还熟悉到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成作业堂的必要基础。二是：关注数学：捉住数学的本质进行教学，重视数学思惟方法的渗透，让学生在观察、操纵、推理、验证的进程中有机会经历数学化的学习进程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。另外，我熟悉到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深入、清新而厚重”的教学风格，展现思惟力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的“装胡涂、留空间”也是一种教学的聪明和方法。
通过这些天的学习，我从中学到了很多，不但拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份气力。
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幼儿园教师参加国培项目后，写心得感悟是一种总结经验的方式。这个过程有点像园丁整理自己的花圃，既要回顾种下的种子，也要琢磨如何让它们更好成长。先得想想这段时间学到了什么，可能是新的教学法，也可能是跟其他老师交流到的小窍门。
刚开始可以记下那些印象特别深的瞬间，比如某次课堂上的意外惊喜，孩子突然明白了某个概念的样子。记得那天有个小朋友指着天空说：“老师，那是飞机！”当时我还在想他是不是搞错了，后来才意识到他是看到了远处飞过的一只鸟。这让我明白，有时候孩子的视角和大人不太一样，需要用他们的方式去理解世界。
还有就是多看看别的老师的课，他们的做法可能跟自己完全不同。有一次听一位老教师讲课，她总是能抓住每个孩子的兴趣点，然后顺着那个方向引导。我就在想，是不是平时自己太急于完成计划表了，反而忽略了孩子们真正想探索的东西。其实每个孩子都是独一无二的小宇宙，需要耐心去发现他们的闪光点。
写的时候，别急着追求完美。有时候写着写着会发现一些想法挺有意思，哪怕有些句子不太通顺也没关系。就像搭积木一样，先把想法堆出来，再慢慢调整。记得有一次写完才发现有个地方逻辑有点乱，但回头改了一下就清楚多了。不过也有时候会遇到那种卡壳的情况，不知道该怎么表达，这时候不妨停下来，喝杯水或者散散步，说不定灵感就来了。
书写注意事项：
写的时候可以带上自己的感受。比如那次培训结束时，大家一起拍照留念，大家都笑得很开心。那种感觉就像是大家共同经历了一段奇妙旅程。把这些情绪写进去会让文章更有温度，而不是干巴巴的流水账。
小编友情提醒：
写完之后最好找个时间重新读一遍。这样不仅能发现自己有没有漏掉什么重要的东西，还能看看语言上有没有可以改进的地方。不过这一步也不是必须的，有时候匆匆忙忙交上去也没什么大不了的，毕竟写心得的重点还是在于记录和反思，不是为了追求多么完美的文字。
【第3篇】幼儿园教师专业标准的学习心得怎么写1100字
《幼儿园教师专业标准》的学习心得
通过本次学习我收益很大，使我深深感到了社会、家长赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。下面是我学习中的一些感想体会：
《专业标准》是对合格专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。
我认为对一名幼儿园教师来说，首先要热爱理解幼儿。爱孩子就要给他需要的帮助和指引。爱不是包办代替，也不是强行给予。
其次，要尊重孩子，因材施教。作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单、粗暴的指责幼儿，而是了解实情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。
第三.以身作则，言传身教。常有家长向我们反映说，老师的话就是“圣旨”，老师说一句抵我们说十句。这句话是对我们的褒奖，也是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、模仿性强，老师是他们学习模仿的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。孩子身上都有老师的影子。因此，我们要努力提高自身修养，为孩子做好表率。
第四，必须学会与家长交流，摆正自己的位置。幼儿是一个独立的个体，但同时他们又是一个未成年人，因此与家长沟通是我们教师的职责。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对他们反映的问题很重视，对幼儿的发展也很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的`孩子不同程度的发展与进步，倍感欣慰的同时家长朋友们也会对我们的工作多了一份理解和支持。
作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良，拥有“爱和能力”的专业幼儿园教师。
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最近在看《幼儿园教师专业标准》，想着得写点东西记录一下心得。这个标准里头有不少条条框框，刚开始觉得挺麻烦的，但细看下来，其实都是些很实用的东西。
比如提到观察和了解幼儿，这说起来容易，做起来还真得花心思。平时带孩子的时候，光顾着让他们玩，有时候根本没注意到他们的小动作背后藏着什么心思。现在想想，要是能多留心点，也许就能提前发现一些问题。还有，说到尊重幼儿的权利和人格，这当然是对的，但具体到日常教学里，该怎么去体现？有时候真有点摸不着头脑。就像前几天一个小朋友画画，画得歪七扭八的，我忍不住想笑，后来忍住了，还夸了他几句。虽然当时觉得自己做得不错，但现在想想，可能还不够到位。
还有关于学习环境的创设这部分，书里讲得挺详细的。以前布置教室的时候，总觉得把墙贴满就完事了，现在才明白，原来还有这么多讲究。比如材料的选择，安全是一方面，另一方面也要考虑到孩子的兴趣。上次我用了一些塑料的装饰品，孩子们倒是喜欢，但后来发现有几个小零件掉下来了，幸好没被吞下去。看来以后得更谨慎些。
书写注意事项：
跟家长沟通这部分也很重要。有时候家长问起孩子在学校的表现，我总是支支吾吾的，不知道该从何说起。现在明白了，平时得多留意，把每个孩子的特点都记下来，这样跟家长聊起来才有话可说。不过有时候也会遇到一些特别固执的家长，觉得自己的孩子就是最棒的，哪怕有点小问题也不愿意接受。这时候就需要耐心一点，慢慢引导，不能硬碰硬。
这个专业标准学下来，感觉压力挺大的。一方面是觉得自己还有很多不足，另一方面也觉得肩上的责任更重了。不过既然选择了这份职业，就得不断学习进步才行。希望以后能慢慢把这些要求都融入到日常工作中去吧。
【第4篇】幼儿园教师继续教育培训心得体会范文怎么写750字
为一名教学经验浅薄的英语教师，我这次很荣幸的获得了这次极其宝贵的培训学习机会，参加了这次英语交流培训，无论是在思想上，还是在教学技能上对我来说都是有了很大的帮助，具体心得体会如下：
首先，我作为一名刚入行的英语教师，真是受益匪浅。这次培训内容非常丰富，参加的人员大部分都是经验丰富的中外专业英语教师，主题是围绕如何上好一堂课来开展的。另外，每个幼儿园老师还表演了精彩有趣的英语小游戏，让我在精神上饱餐一顿，原来课堂可以变得那么有声有色的!对于经验浅薄的我来说，收获最大的还是下午紧张激烈的说课环节，在短时间内如何备好一堂课，万能的上课的五大步骤：greetingwarm-uppresentationgames and
practiceconclusion,原来这些对我来说很困难，找不到头绪，经过这次培训，让我思路清晰，知道如何入手。交流所获——
再者，通过这次学习，我更加体会到“英语工具的重要性”，语主是一个载体，是一种工具，它的目的是交流，在任何时候，我们都不能忽视了“说”这个语主最基本的技能。教师除了要提高自身的英语口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色，在传统教学模式下，教师完完全全是一个传授知识的工具，传授方法简单枯燥，只注重单向性，很难真正做到师生互动，生生互动。但通过这次交流，经验丰富的教师传授了许多灵活多样的教学方法，在实际教学中充调动了孩子的积极性，激发孩子的知识潜能。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究与学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。
交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养
1. 要有专业的理想。对教学工作抱有承诺。
2. 要有专业的情操。对教师职业道德规范的认同产生责任感与义务感。
3. 要有专业的自我。对从事教学工作的感受、接纳与肯定。
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参加继续教育对幼儿园老师来说特别重要。这不仅让我们学到新东西，还能提升教学能力。记得上次培训，主讲老师讲了好多关于儿童心理发展的知识。以前总觉得孩子就是孩子，哪有什么心理发展规律。听了课才知道，每个年龄段的孩子都有自己的特点，比如三四岁的孩子开始有了竞争意识，这就得引导他们正确看待输赢。
培训的时候还有实操环节，教我们怎么设计互动游戏。当时我跟着做了一个手工活动，用彩纸折小动物。本来以为挺简单的，结果发现有的小朋友手巧得很，一下就折好了，有的却怎么也弄不好。后来老师说，这其实也是观察孩子动手能力的好机会。我当时就在想，平时真没太注意这一点。
有时候听课会记笔记，但记多了反而容易忘。后来我发现，不如把重点画出来，或者拍个照片留着。这样回头复习起来方便不少。不过也有时候，手机一放桌上就忘了拍照，等到想起来时已经晚了。所以呀，准备个小本子随身带着是个好办法。
这次培训还提到一些安全教育的新方法，比如说通过角色扮演让孩子学会保护自己。这个我觉得特别实用。以前觉得安全教育就是讲讲注意事项，现在看来还可以做得更生动有趣。不过，实施起来也得看具体情况，有些方法可能不太适合所有班级。
【第5篇】____幼儿园教师的专业培训心得体会范文怎么写1100字
在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是一个让自己迅速成长的最好充电方法。
参加这次_暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术。有丰富的感情。学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
总的来说，我非常感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，园长为了我们一再的奔波，处处为老师着想，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去!
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写心得体会，说实话挺不容易的，特别是像幼儿园教师这种专业性比较强的工作。这可不是随便写写就能过关的事。有些人可能觉得，随便找个模板照搬就行，但其实这样很容易露馅。真正的体会得自己去琢磨，从日常教学里找灵感。
比如，刚入职的时候，我总觉得带孩子就是哄着玩，后来才发现不是这么回事。刚开始，我以为只要会唱歌跳舞就够了，结果发现，孩子们的问题五花八门，什么“为什么天会黑”、“为什么叶子会掉下来”之类的，这些问题看似简单，背后却涉及好多科学知识。为了回答这些问题，我就得提前做功课，翻书查资料，不然真会被问住。
还有一次，我班上的小王小朋友总是哭闹不肯吃饭。当时我也很头疼，就去请教老教师。她告诉我，每个孩子都有自己的性格，不能一刀切。于是我就开始观察小王，发现他特别喜欢小动物。后来我就把吃饭变成了一场游戏，说吃饭的小勺子是喂小鸟的食盆，这样他才慢慢接受。这件事让我明白，教育是个细致活儿，得耐心地去了解每个孩子的特点。
有时候写心得体会，难免会有些语句不那么顺畅。比如有一次写到：“通过这次活动，我深刻认识到，作为一名幼儿园教师，不仅需要掌握专业知识，还需要有爱心和责任心。”这句话就有点太官方了，改了几次都觉得别扭。后来我想了个办法，干脆写成：“参加完那次活动后，我觉得自己像是被敲醒了，原来当老师不只是教书那么简单，还要懂得孩子的心思。”
写心得的时候，还有一点很重要，就是要把自己的真实感受写出来。不要光抄别人的经历，那样没意义。比如有次我写到：“记得有一次组织户外活动，因为准备不充分，孩子们差点晒伤。当时我就想，下次一定要多带些防晒用品。”这样的细节能让人读起来更信服。
写心得也不是一帆风顺的。有时候写着写着思路就断了，这时候千万别急着找借口，可以先放下，去做点别的事，等脑子清醒了再继续。还有，别忘了平时多积累素材，像一些经典案例、教育方法什么的，都记下来，到时候写心得就有话可说了。
【第6篇】教师学习幼儿园规程心得体会怎么写3150字
教师学习幼儿园规程心得体会____
我认为做为一名幼儿园教师，认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《_____教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好的生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。
认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《规程》中体现的。《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。
兴趣是成功之母，我觉得应该从幼儿的兴趣出发，一步步引导幼儿去学习。《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。每个幼儿都有自己的闪光点，这需要我们细心去发掘，根据不同的特点制定不同的目标。同时，幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知发展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。我认为教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。
在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的.长处。同时幼儿园老师还应该根据幼儿的年龄特点用发展的眼光看待幼儿，不能静止的看问题。作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，还要学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
通过学习《规程》，使我做到了心中有数，不再迷惑。对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》这本书是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园我们的教育工作指引了方向。
教师学习幼儿园规程心得体会____
这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的认识，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿教师的助手，是辅助教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是基本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面发展。
《规程》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。如何保护幼儿的安全呢?作为保育员，首先整理好本班教师的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方，对于幼儿的玩具、椅子等都要定期用消毒液进行消毒，教室、厕所的地板保持清洁与干爽，避免地面有积水使幼儿摔跤，给幼儿创造一个清洁、卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人卫生的好习惯。做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿健康的重要工作之一，在流行性疾病多发的季节，要多教室进行消毒，教室要通风，督促幼儿多喝水，增加抵抗力，定期通知家长清洗被褥，保证幼儿的良好睡眠。让幼儿能自由愉快地在幼儿园学习。
保育员也要协助本班教师配合引导幼儿顺利完成教学活动。《规程》中指出，幼儿园要主动与幼儿家庭配合，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持，并积极帮助家长提高教育能力，共同担负教育幼儿的任务。
保育员也要坚持学习的原则，认真学习《工作规程》，学习先进的教育理念，熟练掌握保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并积极参加幼儿园里组织的教研活动。提高业务水平，并与本班教师一起制定相应的措施，做到保教合一。
促进幼儿的发展作为教育的根本目的，幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的，作为保育员工作的职责，同时，要树立保育观，成为孩子的好老师，教师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子!
教师学习幼儿园规程心得体会____
幼儿园指导创造了优质的幼儿教育，成为摆事在我国的幼教工作者面前的新生活。《纲要》集中体现了对幼儿的教育的指导。因此它的实施将在更大的程度上取决于广大教师的努力。从《规程》总则部分的基本指导思想，到后面的幼儿园内容，实施，评价等各部分，都与教师范有着密切的关系，因此，落实《纲要》、《规程》，教师在理论和实践上就要有进一步的提高
《纲要》总则中明确指出，“幼儿教育是基础教育的重要部分，是终身教育的奠定阶段”我国基础教育正在进行一场根本性的改革，随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教的功能正在被重新定义，我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒的把握幼教的实践方向。根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己教育行为，理性的构建自己的教育观念。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期,然而又是易被成人忽视,幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期,幼儿期是幼儿需要成人精心照相照顾和保护的时期,然而又是其自理,自立的需要日益增长的时期。为此纲要中指出教师的责任更加的重大。它需要教师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
《规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。20世纪80所年代以来的许多研究都清楚地表明。教师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴” (指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得)实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。
学习《幼儿园指导纲要》与《幼儿园工作规程》是我们一生学习的重要源泉，它值得我们珍视一生，它就像一面镜子一样随时照亮着我们，是我们进步的一个重要方向。只有学习好它，才能在各方面取得更大的进步。
学习《幼儿园工作规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《_____教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这也是我园保育教育工作的奋斗目标。
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写心得体会，尤其是针对《幼儿园规程》这种专业文件，关键是要结合自己的实际工作。很多人刚开始不知道从哪儿下手，其实可以从日常教学里的点点滴滴开始。比如某次活动组织得特别成功，背后有什么值得借鉴的经验，或者某个环节出了问题，后来是怎么解决的。把这些事情记录下来，再对照《规程》里的相关条款去反思，就能写出些实在的东西。
记得有一次我带小朋友户外活动，本来计划得很好，但因为场地有限，孩子们排队等待的时间太长了，结果场面有点乱。后来想想，《规程》里提到要合理安排活动时间，确保幼儿有足够的自由活动空间。当时要是提前预估好人数和场地需求就好了。这样的例子写进心得里，既具体又有针对性。
还有就是多看看同行的做法。有时候别人的一个小窍门，可能就帮自己打开了思路。比如有个同事在区域游戏中设置了角色扮演区，孩子们特别喜欢，我也试着模仿了一下，效果果然不错。回头再看看《规程》，它提倡的是尊重幼儿的发展规律和学习特点，通过游戏促进全面发展。所以借鉴别人的经验，也是符合《规程》精神的。
不过有时候写着写着，会发现自己记不太清某些细节。比如某个活动的具体流程，或者某个孩子当时的反应，这时候就需要翻翻当时的记录本。如果记录得不全，就只能凭印象写了，这就容易出现一些不准确的地方。像我有一次写心得，把某个活动的日期记错了，写成了前一年的，后来才发现不对劲。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能融入自己的感受。就像教某个新技能时，看到孩子们脸上的兴奋劲儿，那种成就感真的没法用语言完全表达出来。如果只是干巴巴地罗列事实，读者也很难体会到你的用心。当然，有时候写着写着，情绪一上来，可能会跑题，说些跟主题无关的话，这点需要注意一下。
【第7篇】幼儿园教师读书心得感想怎么写1600字
翻开首页映入眼帘的就是卡森的一句话：如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界!
作为守护在孩子身边的幼儿老师，我们都有这样的机会去分享、感受、把握这个和孩子共同快乐的机会!好奇心是孩子的天性，帮助孩子了解所处的这个世界，而好奇心正是自然科学家的基本心态，当孩子正用尽办法去探索事物时，自然科学家的精神便已悄悄萌芽了。有位科学教育工作者曾说：“当孩子问‘为什么?’时，最好的回答便是‘那你觉得为什么呢?’”这本书便是希望唤起成人去观察、发现孩子原有的好奇心，依从孩子的好奇心，提供适当的探索环境和引导，培养孩子像自然科学家的精神和态度一样，去学习如何发现和找寻答案。这本书也是老师最佳实用指南，清楚的提供老师在自然探究前的准备，并在不同阶段的探究(开放式探究、主题探究)中，详列出探究的核心概念、教学计划、引导方法和延伸活动，以及讨论时的引导话语。也让老师能在符合个別孩子的发展、兴趣和能力之下，如何从孩子自身的经验，引发他们主动观察环境;如何提供孩子好奇、发问、探索、调查、讨论、反思自己观点的机会，进而了解孩子如何在相互学习中建构概念，发展出科学探究的技巧和态度。此外，书末附有相关资源、表格，可供老师记录孩子的发现和观点，再透过这些档案检讨和发展课程。
《与幼儿一起探索自然》一书拓展了教师在教育中所扮演的传统角色。这本综合课程能指导教师开展以探究为基础的课程，该课程是以探究为基础的课程，该课程是以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础的。从在室内养育生物和种植植物，到去室外搜寻动物和他们的栖息环境，并且在此基础上进行一系列的讨论活动，教师们能学到如何为教学活动做好准备，学到如何知道幼儿通过开放式或主体式的科学活动进行学习、学会观察。“如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界。”这应该是《与幼儿一起探索自然》一书所秉承的理念，同时也符合《纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一思想。幼儿对于自然有着一种天生的探索欲望：看到花草，他们总试图触摸;看到小动物，他们又会满怀好奇地观察;下雨了，他们会穿着雨具，在雨中嬉戏，找寻雨水的奥秘……我们要保护幼儿的这种好奇心，我们应该让幼儿在好奇中触摸自然，亲近自然。
在幼儿共同探究和互动的过程中，他们总会试图搞清楚所见和所做的事情。他们开始建构有关事物的概念。这时，“小小科学家系列”让教师担当的一个重要任务就是确保幼儿有关科学的游戏和想法可以受到关注、深化和挑战。在幼儿探究过程中，教师最重要的任务之一，是在教室中创设一种支持和鼓励幼儿成为小小自然学家的环境与文化，而这种环境和文化的特点是：尊重生命;强调调查;分享观察的内容和观点;档案与记录;关注真实的生物。其中首要的“尊重生命”，让我特有感悟。回想到，自己在平时的自然角管理或是科学探索活动中，常常就会忽视，甚至回避这一问题。小蝌蚪死了，老师也不向幼儿说什么就把它处理掉，当他们发现小蝌蚪不见了时，来问老师，老师就会用一些非常理的话敷衍了事。久而久之，将会使幼儿形成了无视周围生物的意识。通过这次的阅读学习，我会更新自己的认识，反省自己教育中的不良问题，用全新的“自己”去带动幼儿、带动周围的成人，把尊重生命放在首位，为与我一同生活在地球上的小生命负责。
另外，我还充分体会到“家庭参与”的重要性，《与幼儿一起探索自然》一书所展示的教学案例都将家长纳入到活动的参与者中，这也能进步激发幼儿触摸自然的兴趣。我们不要总以为幼儿年龄小，不懂事，其实有时候他们脑中能闪现出成人都没有的灵感，尊重幼儿，让他们充分触摸自然，或许未来的自然学家就会在他们之中产生。这不仅仅是《与幼儿一起探索自然》一书所给予我的认识，更是应在今后的幼儿教育中贯穿始终的一种理念。
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写心得体会，说起来挺简单的，但真动笔的时候就容易乱了阵脚。尤其是像幼儿园教师这类工作，平时忙得脚不沾地，好不容易抽出时间看看书，结果一提笔写心得，脑袋就空了。其实，写读书心得也不是什么难事，关键是要找到自己的节奏。
像我刚开始写的时候，就喜欢先挑本书，找几个感兴趣的章节，把觉得重要的地方划出来，记下一些关键词。比如《幼儿教育心理学》这本书，我就特别关注那些关于孩子情绪管理的部分，还专门记下了几个案例。这样做的好处就是，后面写的时候不会觉得无从下手，心里有个底。不过，有时候会因为太兴奋，把摘抄的东西一股脑儿全写进去，结果就成了流水账，一点深度都没有。后来慢慢摸索，才明白该精简一下，把重点提炼出来，再结合自己的教学经历谈谈想法。
说到结合实际，这可是个关键点。毕竟读书不是为了装门面，而是为了学以致用。比如说有一次，班上的小明特别爱哭闹，家长也急得不行。我就想起书里提到的“积极倾听法”，试着蹲下来跟小明说话，耐心听他说完他的委屈。果然，效果还不错，小明的情绪慢慢稳定下来了。当然，写心得的时候不能光写这件事，还得稍微分析一下为什么会有效，是不是真的符合书里的理论，这样才能显得专业点。
写心得的时候别忘了带上点个人感情。毕竟，读书的过程本身就是一种体验嘛。像我读《爱的教育》的时候，就被里面的故事深深打动了。特别是那个关于老师如何用爱去影响学生的情节，让我忍不住反思自己平时是不是也做得够好。当然，写到这里的时候，可能就会有点啰嗦，写得有点散，不过没关系，只要能表达出自己的真实感受就行。
至于格式，不用太拘泥。有些人喜欢分段，有些人喜欢一口气写到底。我觉得只要思路清晰，能让别人看明白就好。不过有时候写着写着，可能会忘记前面写了什么，结果后面的内容就有点跑题了。这大概是因为写得太投入，脑子转得太快了吧。所以建议大家写的时候稍微慢一点，别太着急。
小编友情提醒：
写完之后记得多检查几遍。虽然没必要追求完美，但最基本的错别字还是得改改。有时候一个小小的错别字，就可能让人觉得不够认真。当然，偶尔有几个小错误也正常，毕竟谁都不可能是机器，对不对？
【第8篇】幼儿园教师的个人教育心得怎么写1600字
幼儿园教师的个人教育心得
人和人的聚散，像天上的云，像水中的浮萍，时而聚合，时而分离。人与人之间，人与事之间或者人与物之间总会有些命中注定。无法逃避的偶然机会，这种机遇就是偶然中的必然，必然中的偶然，说穿了就是缘。
都说我的生命里有一种美丽，平凡的快乐浪漫又诗意，我珍惜生活赐予我的这份充实与亮丽，我感谢生活赠予我的这份自豪与甜蜜，让我的心停留在童年的快乐时光，这不是奇迹，因为我现在是一名幼儿教师！
我将有幸成为一名幼儿老师便是一种缘分，我有幸和那么多优秀的老师领导一起工作也是一种缘分，最重要的是我与那些天真烂漫的孩子一起生活、一起学习、共同进步更是一种缘份。我将珍惜这些看似平凡但其实并简单的感情机遇。我憧憬着那些在充满爱的日子里与孩子一起成长的点点滴滴。希望我每次不经意地回首，都是那些欢声笑语的珍贵记忆。
既然是注定的缘份让我成为了一名幼儿教师，那么我将用我所有的激情和我的孩子们相处。我不要高孩子们一等。我要蹲下来与那群可爱的天使们谈心、做游戏……我总在想象着所有的孩子都喜欢我，围着我。想象着他们跟爸爸妈妈、爷爷奶奶骄傲的说：“这是我们老师教我的……”
“老师是给天使缝补翅膀的人”，当我看到这句话的时候心灵不免有些许小小的震撼。感觉到我们的岗位是那么的神圣，那么的伟大，而且并不那么的'简单。此时此刻在我的心里感觉到有无形的担子压在身上。是的，既然选择了这份职业，那么我将用我的爱心、耐心、细心、责任心来坚守这份爱的言传身教。
要说缘分是注定好的，那么爱便是发自内心的。爱是一种责任，爱是一种无言的付出，但爱更是一种丰硕的收获。当孩子们健康快乐的成长着，当孩子们一点点的进步着，当孩子们渐渐地懂事了……这些都是收获，都是财富，这比金钱更加可贵，因为这是爱的回报。
如果将人的一生比作一条河流，那么，人生最初的几年就是河的源头。源头上一丁点的扭曲，都有可能改变河流的走向。只要在源头上轻轻引导一下，就能彻底改变一个人的方向，这就是师德教育的魅力所在。开学初的师德培训对我来说意义非凡，这是我踏上工作岗位前的一次的深刻教育。有一句我我记的非常清晰，说“假如我是孩子，假如是我的孩子”。非常值得深思的一句话。确实人要懂的换位思考，从别人的角度去看待问题，那么你或许会改变你的行为方式或是你的思想。
不错，以孩子的眼光去看待事情，那么你将更快地融入他们的小世界。我是孩子的妈妈，也能体会作为母亲给予孩子的爱，母爱伟大的故事多的举不胜数，但凡母亲总是爱自己的孩子的。那么我更有心来对待我所有的孩子们，因为他们都是我的，我必须爱每一个，不管他们任何中的一个是否调皮，是否有些迟钝，是否让人头疼……这将都是我的责任。
都说老师要“为人师表”、“循循善诱”、“诲人不倦、”“躬行实践”、“传道、授业、解惑”，那作为培育祖国花朵的我们更要爱心，耐心地对需要我们的孩子们加以引导、鼓励、并适当地给予帮助。老师对于孩子们来说影响很大，有什么样的老师便有什么样的学生，所以我们必须作好榜样，在孩子们面前我们是完美的，因为在孩子们心中老师就是神圣的。我们在拥有爱心的同时还要德才兼备，在教育过程中要不断更新，充实自己的知识，发挥自己的特长，展现自我能力，做到与时俱进，不被社会所淘汰。
我要做我心中的理想教师，跟着自己的感觉走，坚持着自己的目标走，不断的完善自我，在点点滴滴中进步，在孩子们的簇拥下快乐幸福地生活。因为我的孩子们都是我的缘份，我将带着我所有的热情延续这些所谓的缘份，用爱的教育来感化孩子的心。等到我的身影，我的声音，深深的埋在孩子们的记忆中时，我便成功了，那样的我便是最富裕的。我拥有了所有的心……
缘分是一杯清水，你表面上是不经意地端起，喝下去了。其实，生命中你必须有这样的一杯水，或许你可以说，没有这杯水我的命运也是如此，可是幸运的是，说完这句话时，那杯水你已经喝过……
李萍
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写个人教育心得其实挺有感触的，特别是当幼儿园老师的话，每天面对一群活泼可爱的小朋友，总会有很多瞬间让你想记录下来。我刚开始写的时候也没什么头绪，后来慢慢摸索出一些门道。
刚开始得确定个主题，比如今天孩子们特别喜欢某个游戏，那就可以围绕这个展开。记得有一次组织户外活动，小朋友们玩得很开心，我就想着把他们的笑声还有参与的样子记下来。写的时候不用太拘谨，想到什么就写什么，比如孩子们的表情，动作，甚至是一些有趣的小对话。
有时候灵感来了，就赶紧记下大概的框架，像是事情发生的地点、时间，还有当时的心情。就像那次活动结束时，有个小朋友拉着我说：“老师，我们下次还玩这个吧！”这让我特别感动，就把它写进了心得里。写的时候心里想着这些画面，字里行间自然就会流露出真实的情感。
不过有时候写着写着会发现，有些细节可能记不太清了，这就需要靠平时多观察。比如说某个孩子平时不爱说话，这次却主动分享了自己的画作，这样的变化就很值得记录。还有一次，我发现班上有个孩子特别喜欢帮忙收拾玩具，就专门写了一段表扬她的小故事。
写的时候别担心语言不够优美，只要能表达出自己的感受就行。有时候用一些口语化的表达反而更生动，比如“那个小家伙笑得可欢了”，听起来就很有生活气息。不过偶尔也会犯点小错，比如把“小朋友”写成“小朋有”，但只要不影响理解就好。
我觉得最重要的是保持真诚，把自己真实的感受写出来。如果只是一味追求辞藻华丽，反而会显得空洞。当然，写完后最好自己读几遍，看看有没有不通顺的地方。要是实在不确定，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见。
