【第1篇】教师心得演讲稿：立在粉笔的肩上前进怎么写1250字
各位尊敬的领导，老师们：
大家好！
今天和大家相聚在这个美丽又充满回忆的教育圣地，我不禁感慨万分。望着这一栋栋现代化的教学楼，风景如画的校园，我不由的想起了这样一个地方：偏僻遥远的山村，几间遮风挡雨的土坯房，一群衣着褴褛，年龄层次不齐的学生。但就是这样一所学校，它曾经肩负着让山区每个孩子都有学上都有老师教的责任！它曾经让这个山窝窝里飞出了金凤凰！这是九十年代初期我曾经到过的一所夫妻学校。还记得夫妻俩在昏暗的灯下批改作业，记得他们顶着烈日步行几十里山路去请学生上学；也记得夫妻俩冒着倾盆大雨连夜抢修教室，记得他们因不舍几只粉笔用柴火棒子手把手的教孩子们加减乘除。
从1986年至1991年，就有3000多位这样的教师为了农村孩子自愿扎根偏远的山区，而在共和国的土地上，这样的教师不计其数。他们真实而强劲的改变着中国的历史进程，他们用自己的青春甚至生命，共同去实践着“一个都不能少”！
记得季羡林先生曾经说过，他的一生这些微的成就主要是他一生遇到了6位对他有教导之恩和知遇之恩的恩师。这固然是季老先生自谦的话，然而不可否认，一名优秀的教师会影响一个人的成长轨迹，而一个成功的教育体系则会影响一个民族的发展进程。所谓“十年树木，百年树人”，说的就是这个道理。我们，普通的人民教师，做的就是树人的园丁，做的就是消耗自己培育新人的粉笔，推动着站在我们肩上的教育事业健康发展。
我的启蒙老师是我的奶奶，那个今年已经90多岁的小脚老人。她教我念“日月光，照四方，天上明，地上亮……”，她叫写“毛主席，共产党，领导咱，有力量……”。后来我才知道这些歌谣是奶奶当年在扫盲班学的。
“扫盲”这是一个颇具中国特色的词语。***同志在《论联合政府》的报告中指出：“从百分之八十的人口中扫除文盲是新中国的一项重要工作。”新中国成立后，一场轰轰烈烈的扫除文盲运动便在全国范围内展开。从1949年到1964年十几年中，有将近一亿中国人脱掉了文盲的帽子。如此规模巨大的扫盲运动，也只有在我们社会主义中国才能创造这样的奇迹！而我的奶奶，那个今年已经90多岁的小脚老人，因为有了扫盲，终于可以骄傲的带领自己的儿孙吟唱动人的童谣；那个经历了封建社会苦难沧桑的老人，因为有了扫盲，终于可以骄傲的向世人写下自己的姓氏和名号。
如今，在同心协力拿下那场“普九”攻坚后，新课程改革的浪涛又扑面而来，而我们，又成了这场改革的主力军。在改革中我们奋进，因为我们理解了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的深意，明白了用青春浇注科教兴国的梦想绝不是空谈；在改革中我们思索，我们寻觅，我们要为中华民族百年复兴的梦想献出自己的力量，我们要在孩子们的朗朗书声中注入时代的强音。我们要对所有信任或者怀疑的声音坚定的说：“莫道今年春将近，明年春色倍还人”！
少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。一支粉笔，三尺讲台、满室少年，我，站在粉笔的肩上，前行！中国少年，站在粉笔的肩上，站在共和国六十年辉煌的肩上，前行！
谢谢大家！
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教师这份工作，说起来简单，做起来可不容易。每天站在讲台上，面对几十双眼睛，心里得有谱。这可不是一天两天能练出来的本事。刚开始教书那会儿，总觉得备课就是抄教材，后来才发现，光靠这个远远不够。教案得有自己的东西，就像做饭一样，别人家的菜谱再好，也得结合自家口味调整。
记得有一次，有个学生问我：“老师，为什么我们要学这些东西？”当时愣了一下，心里想着该怎么回答。后来想想，其实每个知识点都有它的意义，关键在于怎么讲出来。有时候换个方式，学生就明白了。比如数学里的公式，死记硬背肯定不行，得让他们知道为什么这么算。不然，今天记住了，明天又忘了，等于白费劲。
跟学生们相处久了，你会发现他们各有各的特点。有的孩子特别聪明，一点就通；有的则需要多花点时间耐心引导。作为老师，不能急躁，得慢慢来。有一次批改作业，看到一个学生的作文写得挺有意思，虽然是错别字不少，但内容很生动。我就在旁边写了句鼓励的话，没想到他下次交上来的时候进步很大。看来表扬比批评管用得多。
课堂上的互动也很重要。有时候提问，学生答不上来，千万别直接给出答案，可以一步步提示，让他们自己想出来。这样既锻炼了他们的思维能力，也增加了参与感。不过也有时候会遇到那种特别调皮的学生，上课老是捣乱，这时候就得控制情绪，不能发火。要是真生气了，反而会影响教学效果。
要说当老师的乐趣，莫过于看着学生一点点成长吧。以前带过的一个班，毕业的时候送了我一本纪念册，里面写着感谢的话。当时就觉得，所有的付出都值了。当然，做老师也不是没有烦恼，有时候家长会给你提意见，说这个不好那个不对，这时候就需要沟通技巧了。别急着反驳，先听听他们的想法，再慢慢解释自己的做法。
教学方法也要不断改进。现在网络这么发达，各种资源都可以利用起来。像ppt、视频这些工具，能让课堂变得更有趣。不过也不能完全依赖它们，毕竟人机互动还是没法取代面对面交流的温度。有时候一张小纸条、一句简单的问候，可能比高科技更能拉近师生距离。
【第2篇】____教师爱岗敬业心得演讲稿怎么写1000字
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
着名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
有爱就有一切。
精选用户撰写心得66人觉得有帮助
写一篇关于爱岗敬业的心得演讲稿，得先明白不是那种套话连篇的玩意儿。作为一个教师，你得有自己的感受，不能光靠背诵那些千篇一律的话术。比如开头不一定非要什么高大上的开场白，可以从最近发生的小事说起，比如课堂上某个学生突然冒出来一句让你意想不到的话。
准备的时候，最好能结合自己的经历，讲讲你是怎么一步步走到这个岗位上的。比如说刚开始可能只是觉得教书是个稳定的工作，但后来发现每个孩子都有自己的故事，这就慢慢变成了动力。这里就需要注意了，有些人可能会直接跳到荣誉之类的，这样反而显得空洞。不如聊聊日常教学中遇到的小挑战，比如有个学生总是不交作业，你又是怎么想办法解决的。
提到敬业这部分，重点不是喊口号，而是具体行动。你可以提提自己为了备课花了多少时间，有时候甚至熬夜到凌晨，第二天还得打起精神上课。这里可能会有点小问题，“熬夜到凌晨”这种表达其实有点模糊，但大家心里都懂就是了。还有，说到努力时，别忘了带点细节，比如为了让学生理解一个知识点，想了多少种方法，最后用哪种最有效。
书写注意事项：
和同事的关系也很重要。团队合作能让工作轻松不少。可以分享一下和同事一起讨论教案的经历，或者是某个同事给了你什么启发。不过有时候写到这里，可能会不小心写成“团队合作很重要，大家都互相帮助”，这种句子稍微有些啰嗦，但只要不影响整体理解就行。
小编友情提醒：
记得演讲稿要接地气，别太严肃。可以适当加入一点幽默感，比如调侃下自己曾经搞砸过的事情，然后再谈谈从中学会的东西。这样不仅拉近了和听众的距离，也能让大家更愿意听下去。当然，写完后别忘了检查一遍，看看有没有明显的语法错误什么的，毕竟谁也不想关键时刻掉链子。
【第3篇】教师心得演讲稿：做一个与学生一起成长的人怎么写3250字
教师心得演讲稿：做一个与学生一起成长的人
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。
我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我们的组长孙老师语重心长地说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我们继续进行下一节。”完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。
带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了五年制师范学校数学专业的全部教材，我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联；同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛，但我真实地领略到了数学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。用我们校长的话来说，这一切都是因为我长进了——在教的过程中，我先学，我和学生们一起成长了！
有人说：经验 反思=成长。我的成长体验就是不断地学习。学习的方式，可以是自我磨砺。不断告诫自己要用心地对待工作：上课前要用心，——用心钻研，用心备课；上课时更要用心，——用心讲解，用心观察学生的掌握情况；课后也要用心——用心回顾课堂教学的每一个细节，及时总结得失，修正教学思路，写好授课后记，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见，正是这看似平常却给人深省的课后小记，能帮助我们经常梳理自己的课堂教学，调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，提高自己驾驭课堂教学的能力，促使自己获得经验、探索新路、尝试向科研型教师方向发展。
学习的方式，也可以是与同行切磋。取人之长，补己之短，借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模仿。借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。
学习的方式，还可以是观摩名家课例，与交流。网络上有众多案例，还有许多博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向请教、切磋。们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。学习的方式，当然不能忽略了读书。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？与学生交往时是否发现了学生新的变化？……
读书，让我深刻体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径。在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了成长的喜悦！
读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。
读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。陶行知先生说：教育“千教万教教人求真”，教师的思想，直接影响到学生的发展。教师有博大的思想境界，才有可能培育出有益于国家民族的人才。
读书还让我认识到，要做一个有专业尊严的人。教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基，没有这个，什么都是空谈。一个教师能走多远，他的学生就能走多远。教育的境界是美。阅读专家论著、观摩课例，让我明白：要成为一个优秀的数学教师，必须培养自己和学生的“大数学观”，让学生感受到数学与生活的密切关系，从而真正领略到数学那种严谨、缜密、规律的美。
书海无涯勤涵泳。我们不能决定生命的长度，但可以扩展它的宽度；我们不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心……人生毕竟是自己的。一个人怎样看待、设想、规划自己的人生，他就将会拥有一个什么样的人生。美国作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的境界吧
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做一名好老师不容易，尤其是刚开始的时候，那种手忙脚乱的感觉至今还记得。刚当老师那会儿，每天备课都得花很长时间，总觉得教案写得不够好，生怕课堂上冷场。后来慢慢摸索出来，备课其实不光是写教案，还要了解学生，知道他们想什么。有一次给学生们讲古诗，我原本打算按照教科书上的解析讲，结果发现学生们对故事背景特别感兴趣，我就临时调整了讲课方式，效果还不错。
上课的时候，我觉得最重要的是耐心。有的学生理解能力差一点，多说几遍也没关系。记得有个学生数学一直学不好，每次考试都不及格，他家长也着急。我就利用午休时间单独给他补课，从最基础的概念开始讲，慢慢引导他解题思路。后来这个学生的成绩真的提高了，还主动找我问问题。看着他进步，心里挺开心的。
教学不只是教知识，还得教会学生做人。有一次班里发生冲突，两个学生闹得挺厉害。当时我没有直接批评他们，而是让他们各自写一篇关于这次事件的感受，第二天再讨论。结果发现，原来是因为误会才吵起来的。通过这件事，学生们学会了换位思考，也明白了沟通的重要性。
有时候，我觉得自己也是在跟学生一起成长。刚开始带班的时候，遇到问题总是急躁，后来发现这样解决不了根本问题。现在我会试着站在学生角度去想事情，慢慢地，跟学生的相处也轻松多了。其实每个学生都有自己的特点，作为老师，就是要发现他们的闪光点，然后帮助他们发挥出来。
写心得的时候，我觉得真实很重要。如果只是空谈理论，别人看了也不容易信服。所以，我在写心得的时候，总会结合一些具体的事例，这样既能让别人感受到我的经历，也能给大家一些启发。当然，写的时候也不能太啰嗦，要把重点突出出来，让别人一看就明白你想表达什么。
教学是个不断学习的过程，有时候我也会反思自己的不足。比如，有时候布置作业太多，学生负担重，这就需要调整。还有，有时候课堂气氛不太好，这可能跟我的教学方法有关。所以，每次课后我都会想想哪些地方可以改进，下次怎么做会更好。
【第4篇】____关于教师节演讲稿心得800字怎么写800字
各位老师、同学们：
你们好!
教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。
万里春风催桃李，一腔心血育新人。对老师的辛勤劳动，人们总是用动人的诗句来表达自己崇高的敬意和由衷的赞美。在我们的心目中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人;老师像慈爱的母亲，用温暖的臂膀拥抱着我们;老师像辛勤的园丁，用甘甜的雨露滋润着我们;老师像一块块铺路石，用自己的青春年华为我们铺垫着一条成长的道路。
人说春蚕到死丝方尽，您——伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜;您的爱，细致而温暖;您的爱，高洁而伟大!此刻，我们心潮澎湃，思绪万千，千言万语无法深深表达我们的感激，万语千言诉说不尽我们心中对您的爱!
愿我们学生一声亲切的问候、一封表露自己感激之情的亲笔信、一个贺卡、黑板上一句祝福的话、讲台上一支鲜花或一杯茶、一封庆祝教师节的电子邮件……带给您节日的快乐和欣慰的感受。
古人云：“一日为师，终身为父。”值此第31个教师节来临之际，我代表黄泥山小学全体学生在这个特殊的日子里，向我们尊敬的老师深深的鞠上一躬，衷心地对我们的老师说一声：“老师，您辛苦了!”
让我们弘扬尊师重教，感念师恩的美德，在全校乃至全社会营造人人尊师重教的良好氛围。让我们从身边小事做起，认真听好每位老师的每一堂课，完成好每位老师布置的每一项作业，真正从一点一滴做起，做到热爱老师，关心老师，尊重老师。影响身边的亲人朋友，为创造一个全社会尊师重教的氛围作出自己的贡献!
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教师节演讲稿其实挺有意思，特别是那种能打动人心的，得琢磨好几天才能想明白怎么下手。开头，别太正式，不然学生听着可能就走神了。你可以从一个故事开始，最好是跟教育有关的小事，这样听众会更容易入戏。比如，讲一个老师怎么耐心地教会某个学生解一道难题，这事不一定非得多么轰轰烈烈，但要真实，能让大家觉得这就是身边的日常。
接着就是怎么表达感激了。感谢老师的话，不能光喊口号，得具体点。你可以提到一些具体的场景，比如课堂上的互动、作业本上的批注，甚至课后的一次谈话。这些细节能让听的人感同身受。不过，有时候写的时候会不小心把“课堂”写成“讲堂”，虽然意思差不多，但看起来就不那么顺眼了。要是检查的时候没发现，提交上去就有点尴尬。
演讲稿里最好加点个人感受。不是那种空洞的抒情，而是真的回忆一下自己在学校里的经历，那些让你印象深刻的事。比如某次考试失利后老师的鼓励，或者是运动会时老师陪着大家一起加油。把这些东西写进去，会让整篇稿子显得更有温度。
书写注意事项：
语言上要注意，别太书面化，要接地气。毕竟这是演讲稿，不是论文。可以用一些口语化的表达，但也要注意场合，不能太过随意。有时候写着写着，会不小心把“同学”写成“同学仔”，虽然没什么大问题，但总感觉怪怪的。
小编友情提醒：
记得多改几遍。有时候灵感来了，一口气写完，回头一看才发现句子不通顺，或者逻辑有点乱。像什么“老师的教诲让我们受益终生”这样的句子，虽然没错，但太常见了，最好换种说法。不过有时候写着写着，会不小心把“终生”写成“终身”，这个倒也不是什么大事，主要是要注意一下。
【第5篇】第36个教师节演讲稿心得精选怎么写850字
九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。再过4天，我们将迎来_____第36个教师节。在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候!祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满!
教师节-----这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。
教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。
从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。 有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。
他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。同学们，师恩难忘，难忘师恩,在教师节来临之际,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。
赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心音:老师，您好!
精选用户撰写心得27人觉得有帮助
写演讲稿确实是个技术活儿，尤其是那种带点专业性的，比如这回的教师节演讲稿。头一回写的时候，我也是摸着石头过河。刚开始觉得，既然是给老师们的，肯定得用点好听的话，什么桃李满天下，诲人不倦，这类词倒是不少，可堆在一起总觉得不对劲。
后来琢磨着，演讲稿得有真情实感才行。就拿开头来说，有些人喜欢从大道理讲起，说教育有多重要，这也不是不行，但听多了难免有点套路化。我觉得可以从身边的小事说起，比如小时候课堂上的某次经历，或者是跟某个老师相处的片段，这样听众更容易产生共鸣。
正文怎么写？
关键是要条理清晰。比如，先聊聊老师们平时有多辛苦，再提提他们对学生的期望，最后再说说学生对老师的感恩之情。不过这里头有个小技巧，就是别把话说得太满，留点空间给听众去感受。要是把话说得太直白，反而显得生硬。
用词上也要讲究。有些词听着挺高大上的，但用得不合适就容易显得矫情。像“兢兢业业”这样的词，放在老师身上是挺贴切的，但如果用到其他场合，可能就会让人觉得别扭。所以选词的时候，得结合具体的情境。
结尾这部分也很重要，但不用太复杂。有时候一句简单的祝福或者感谢的话就够了。不过写的时候要注意，别急着收尾，最好能稍微拉长一点，给人留下深刻印象。
其实写演讲稿最重要的还是多练。刚开始写的时候，可能会遇到各种问题，比如不知道怎么开头，或者找不到合适的例子。这时候别急，慢慢找感觉就行。写完之后还可以找朋友帮忙看看，听听他们的意见，毕竟旁观者清嘛。
当然了，写演讲稿也不是一蹴而就的事。有时候写着写着，思路突然就断了，这时候不妨停下来休息一下，换个角度想想。说不定灵感就在不经意间冒出来呢。
【第6篇】教师心得演讲稿：我骄傲，我是山村教师怎么写1350字
教师心得演讲稿：我骄傲，我是山村教师
各位同仁，亲爱的学生们：
大家好！说真的，站在这演讲台上，我有点紧张，有点激动，有点感慨。我没有漂亮迷人的外表，没有显赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，沧海一栗，太普通，太平凡了。是的，普通，平凡的我从事着平凡的工作——山村小学教师。
我每天干着平平常常的事，备课，上课，钻研教材，研究教法，这些都是我每天工作的主题。那么今天，我就和大家聊聊我平淡生活中发生的一件普通却真实的故事。虽说是小事，却时时撞击着我的心灵，虽说是小事，却时时撼动着我的灵魂。
那时去年冬天的一个早晨，我照例去查看学生的日记，当我来到一个学习成绩不稳定，名字叫小陶的同学前，只见日记本上写着这么几句令人揪心的话：老师，我没有了妈妈，爸爸只顾着打牌，从来不管我们，我每天除了上学，回家还要洗衣，做饭，搞卫生，喂猪……天天要忙到很晚才能睡觉，我觉得命运真不公平，我不想读书了，干脆死了算了。看到这里，我的心战栗了，惊呆了。如花的年龄呀！这么小的孩子，却生出了这么厌世的念头。我在心底痛骂我自己，我怎么如此的不经意，又怎么如此的粗心呢?于是我马上在她的日记本上批了这么几句话：孩子，你很聪明，已经在考虑人生，老师真为你高兴。是的，你的处境确实不好，可是，每个人的成长历程上不一样的。也许，你多灾多难的童年对你的将来是一笔财富呢！老师相信你是一个坚强的孩子，你和“小金花”一样，有一颗刚强的心。将来的你一定回有出息的，相信自己，没错的！在以后的日子里，我对她多了一声温暖的问候，多了一份母性的关爱。天冷了，摸摸她的头，问候一声，“小陶子，冷不冷啊，可要多穿点衣服呀！”当她早早地来到学校，我关切的问一声吃过早餐了吗?平时总是对她报以舒心的微笑；取得进步时，给予热烈的鼓掌。并且我还发动我们学校的老师给予帮助，送衣服，送鞋子，让她时时刻刻感觉到有那么多人在关心她，爱护她。渐渐地，她的不良情绪没有了，成绩也升上来了，恢复了孩子应该有的天真，活泼。有一天，我欣喜地在她的日记里看到：老师，谢谢你，谢谢你这些日子对我的关爱，我真想喊你一声妈妈，你就是我的亲妈妈。妈妈，这是心灵的呼唤，这是爱的回应，这是天籁之音啊！现在我每天看着她那天真灿烂的笑容，活泼的身影，听着她左一声右一声甜甜的“老师好”，我的心都醉了。还有什么比这更能慰藉我的心灵呢！我能真实的感觉到，生命的意义，生活的价值。做一名山村教师，真好。
在座的各位同仁，亲爱的老师们，对于我们来说，这平平常常算不了什么，可是，对一颗幼小的心灵来说：这是关心，这是爱心，这是器重，这是无法用语言来表达的，超越宇宙一切的，最崇高，最人性，最有爱的召唤力的感情。或许，我们不经意的几句话，成就的将是我们祖国的栋梁之材呢！
火花，之所以美丽，是因为撞击。在我们与学生心灵撞击的过程中，绽放的又该是怎样一种美丽呢?那是世界上最迷人，最绚丽的花炮。教师是平凡的，然而，平凡成就伟大，我们的一头挑着学生的过去，另一头却挑着祖国的未来，人类的希望。
我普通，我平凡，但我骄傲——我是一名光荣的人民教师，我的昨天是真实的，我的今天是充实的，而我的明天呢，一定是多彩的，绚丽的。老师们，可别轻视了自己山村教师的身份，我们催开的是鲜艳的花朵，塑造的是美的灵魂呀！我骄傲——我是山村教师！
谢谢大家
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做一名山村教师，这份工作其实挺不容易的。刚开始去的时候，心里想着能教好书就行，可后来发现事情没那么简单。村里的孩子跟城里的不一样，他们的眼神里带着一种纯朴，但也有点胆怯。记得有次上课，我说了个笑话，城里孩子早笑得前仰后合了，可这边的孩子只是抿着嘴偷笑，半天才冒出一句：“老师，这是真的吗？”当时我就愣住了，觉得自己讲得太夸张了。
备课的时候也得动点脑筋。课本上的东西对他们来说太抽象，我得想办法让它具体起来。有一次讲植物的生长周期，我就从学校后面的小山坡摘了些野花野草回来，让他们摸摸叶子、闻闻气味。孩子们特别兴奋，围着那些植物叽叽喳喳问个不停。这招挺管用，后来考试的时候，有几个平时成绩一般的学生居然答得不错。
有时候也会遇到一些麻烦事。比如，家长有时候觉得读书没什么用，还不如让孩子早点去田里干活。我得一家一家去劝说，有时候说得嗓子都哑了。还有一次，一个学生突然不来上学了，我跑了几公里山路找到他家，才知道他奶奶病了，家里需要人帮忙照顾。最后还是我帮着联系了村委会，才让他继续读书。
教学方法上我也摸索了不少。比如，我发现如果直接讲理论，他们听不懂也没兴趣。于是我就编些小故事，把知识点穿插进去。记得有个学生特别调皮，老是捣蛋，我给他编了个关于狐狸和乌鸦的故事，让他在其中扮演聪明的角色，结果他一下子来了劲儿，天天追着问我下集什么时候讲。
要说体会最深的，就是看到孩子们一点点进步的那种成就感。记得有个小女孩，刚来的时候连拼音都不会读，现在不仅能背诵古诗，还能自己写小作文了。每次看到她脸上露出自信的笑容，我都觉得自己的付出值了。当然，有时候也会觉得累，特别是晚上批改作业到很晚的时候，但一想到孩子们期待的目光，就又打起精神了。
其实当山村教师，最大的收获不是工资待遇，而是那种被需要的感觉。你不知道，有时候一个简单的鼓励就能改变一个人的命运。所以，虽然辛苦，但每次站在讲台上看着那些求知若渴的眼睛，心里就觉得踏实。
【第7篇】教师心得演讲稿：爱的追求怎么写1700字
各位领导、老师：
大家好！我今天演讲的题目是《爱的追求》。
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。
如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在爱的海洋之中，他就学会了爱。
光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过五个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。
记得我刚毕业接任三年级班主任，我发现班里有一位姓孙孙的女孩，平时沉默寡言，经常上课望着窗外发呆，升级时的成绩名列前茅，现在却一落千丈，我思索着，究竟该怎样帮助她？我想起了苏霍姆林斯基说过的一句话：“教育的全部技巧就在于如何去爱学生。”育人先知人，知人先爱人，知之深，爱之切，于是我马上展开调查，从同学中我得知她的父母在不久前离异了，多么可怜的孩子啊！有一天课外活动时，我发现她又独自趴在窗口发呆，于是我走了过去，轻轻地拍着她的肩膀问道：“你有什么心事说给老师听听，老师会帮你的。”她转过身来，满脸是泪水，猛地扑到我的怀里，哇的哭了起来：“爸爸妈妈不要我了，他们真的不要我了……”我本已不太平静的内心此刻更是汹涌澎湃，这么小的孩子就要承受这么多，我的心犹如刀绞一般疼痛，激动地对她说：“哭吧，把心里所有的委屈都哭出来吧！别怕，有老师在！”她哭得更伤心了，把头深深地埋进我的怀里，我紧紧抱住她，抚摸着她的头，沉默了许久。从那以后，我便有意识地经常和她一起活动，和她谈心，象朋友那样，让她感受家庭所不能给予的亲情和友爱，慢慢地我发现笑容重回到了她那可爱的脸颊，我知道她把校园当作了她的家，老师和同学已成了她最亲近的人。如果当时由于孙丽伟同学上课走神我罚她站或者对她进行训斥，那结果就不会是这样的。这是我第一次真正感受到了作为教师的伟大与神圣，因为这些稚气未脱的孩子需要我的引路，这些年幼弱小的孩子需要我给予勇气和力量。
在工作中我深刻的认识到只有热爱学生，才能教育学生。热爱一名品学兼优的学生并不难，因为他本身就讨人喜爱；而爱一名后进的学生才是对教师真正的考验。由此我也真正懂得，爱没有渗不透的空间；爱没有跨越不了的障碍。热爱教育需要我们把爱撒向每一个学生；投身教育，需要我们把爱变成一种执着的永恒。
如我们常说的要做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。只有对学生拥有强烈的爱，诚挚的友善，平等的尊重，才能引起学生对教师的崇敬、信任和亲近，才能创造教育学生的感情基础。渴望得到老师的爱，这是青少年学生普遍的心理特征。今年六一儿童节的时候，我陪几个孩子去演出，她们演的非常成功，我欣慰的拍了拍几个孩子的头，无意中漏掉了一个，这个没被拍头的孩子回到家便伤心的哭了。我知道后，马上找到这个孩子又重新拍了拍这个孩子的头。这件事让我感触很深，对孩子你稍有不注意，就会使他们的心灵受到创伤。倘若教师把爱生情感“投射”到学生的心田，哪怕只是一个充满信任的殷切的目光，对孩子也是一个莫大的鼓励。记得一位教育学家也曾这样说过：在我们的教鞭下也许有瓦特，在我们的冷眼里也许会有牛顿，在我们的讥笑中也许有爱迪生。对于小学生来说，年龄太小，往往经受不住打击，有的学生正是因为自己得了几次“低分”受到老师的批评和挖苦，就认为自己不行，对自己失去了信心，对学习失去了兴趣。如果我们对这些所谓的“差生”进行严厉批评，甚至大打出手，那会怎么样呢？也许成绩会有所提高，但《未成年人保护法》明确规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，我们的这种行为是不是已经触犯了法律？再想一想我们这样做会给孩子幼小稚嫩的心灵造成怎样的创伤？会给这群天真无邪的孩子留下怎样的回忆？
五年的工作时间使我深深的体会到爱是连接师生心灵的纽带，是开启学生心扉的钥匙。热爱学生是我一生的追求。我常说：没有这点追求，你永远不会成为一个好老师。朋友，没有爱的追求是盲目的追求，没有爱的追求就不会有爱的奉献，最后让我用歌唱来结束吧：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
谢谢大家！
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做一名教师，特别是能打动学生的老师，真不容易。我刚走上讲台那会儿，总觉得备课就是把课本上的东西照搬下来就行。后来才发现，这想法太天真了。教学不只是把知识点灌输给学生，还得让他们觉得有意思，愿意听下去。
记得有一次，我给学生讲古代文学作品，那些古文晦涩难懂，学生们听得昏昏欲睡。我就想着办法，把那些枯燥的内容编成故事讲给他们听。结果一堂课下来，学生们的兴趣被调动起来了，课堂气氛也活跃了不少。后来我才明白，讲课的时候，得学会换位思考，站在学生的角度去想问题，他们需要什么，喜欢什么，这样才能抓住他们的注意力。
还有一次，有个学生问我：“老师，我们为什么要学这些东西？”当时我愣了一下，确实没好好想过这个问题。回家后翻看资料，还请教了几位老教师，才找到答案。第二天上课时，我把这个话题抛给了学生，让他们讨论。没想到，这一下子打开了他们的思路，有的说为了考试，有的说为了将来找工作，还有学生说是为了了解历史。最后我总结道，学习不仅是为了一张成绩单，更是为了开阔眼界，提升自我。我觉得，这样的互动比单纯的讲解效果好得多。
有时候，我发现自己的语言表达能力还有待提高。比如有一次在课堂上，我说到某个知识点时，自己都没完全弄明白，结果讲得含糊不清，学生一脸迷茫。后来我专门查了一些资料，反复琢磨，终于搞清楚了。所以，当老师不能偷懒，自己得先吃透知识才行。
有时候也会遇到一些棘手的情况。比如有个学生总是不交作业，找他谈话也不起作用。我就试着从他的兴趣入手，发现他对篮球特别感兴趣。于是我就利用这个点，跟他聊篮球比赛的事，慢慢拉近关系。后来他开始愿意跟我说心里话，告诉我家里的一些困难。了解情况后，我和其他科任老师商量，一起帮他制定学习计划，慢慢地，他不仅交作业了，成绩也有了进步。
其实，做老师最难的就是平衡好爱与纪律的关系。既不能对学生太严厉，也不能一味迁就。有时候，我会因为学生调皮捣蛋而生气，甚至想放弃对他们的好感。但静下心来想想，每个孩子都有闪光点，关键在于我们怎么去发现。就像园丁照顾花朵一样，有些花需要多浇水，有些花则需要适当修剪。
【第8篇】教师节演讲稿心得范文怎么写750字
九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。明天，我们将迎来_____第36个教师节。在此，我先向每一位同事道一声：节日快乐!做老师太苦了，太累了，但是不管有多苦有多累，我们也要用心中的阳光熨干脸上的泪痕!
教师，这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤。
有人说教师是世界上最无私的，因为每一位老师都无不希望把自己所有的知识都倾囊相授，恨不得剖腹掏心。他们为了学生忘我工作，忽视了家庭，累坏了身体。我们的身边也不乏这样的优秀教师。浙江省春蚕奖获得者、------市十佳师德标兵方婉君老师就是其中的一位。她用爱心滋润着班上的每一位学生，当她的学生饱含热泪，说出一句：“老师，让我喊你一声妈妈的时候”，当她的学生在毕业考试中取得全镇第一、全市领先的时候，同学们，你们有没有想到其中包含着方老师多少的心血和汗水?请同学们细细地回顾你在老师身边的每一个日子，哪位老师没有牺牲自己的课余时间，为大家耐心补课，订正好每一道错题;哪位老师没有带着伤病的身体，用喑哑的嗓子为大家上课?哪位老师没有为了学校的工作，耽误了孩子的接送，错过了与家人的欢聚?
师恩难忘，难忘师恩, 同学们，在教师节来临之际,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧。我们不需要献花，不需要巧克力，也许是简简单单的几句温馨的话语，也许是每一次专心的听讲，每一页整洁的作业，就是对老师最好的感恩!新学期开始了，让我们用学习生活中的实际行动谱写同一个心声：老师，您好!
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教师节演讲稿该怎么写？这事说起来容易，真要动笔的时候还真有点儿挠头。有些人可能觉得演讲稿就是照着套路走，开头喊个口号，中间讲几个故事，最后再来点煽情的话，但这玩意儿要是没点心劲儿，听的人也未必买账。
写演讲稿得先把听众想清楚，是学生还是家长？又或者是学校的领导？要是给学生们讲，就得带点幽默感，别老是板着脸，不然孩子们听着都得打瞌睡。要是面向家长，那得稍微正式一点，说些实在的东西，比如学校最近做了什么好事之类的。至于领导，那就得突出成绩了，毕竟谁不爱听好话？
再说了，演讲稿里的故事特别重要。不是那种瞎编的故事，而是跟教育相关的，最好是发生在自己身上的事。比如说有个学生以前特别内向，后来因为某次活动变得开朗起来，这样的例子就挺好的。不过有时候会忘记提前准备这些事，等到上台才想起来，这就有点尴尬了。
演讲稿里的语言不能太书面化，不然听起来像在念文件似的。适当的口语化表达能让气氛轻松不少。当然，也不能太过随意，毕竟这是在台上讲话，太随便了反而显得不尊重。话说回来，有时候写着写着就会不小心把“您”写成“你”，虽然意思差不多，但仔细一听还是会感觉怪怪的。
节奏也是个关键点，该快的时候得快，该慢的时候得慢。如果全程一个调子，听众很容易走神。比如说到激动的地方，声音可以提高一点，语速放慢一些，这样更有感染力。不过有时候写着写着就忘了调整节奏，结果整篇稿子都是一个速度，读起来特别单调。
最后一点，写完之后最好能找个机会试试，看看有没有哪里不合适。有时候你以为写得很好，但一开口才发现问题一大堆。比如某个词读起来拗口，或者句子太长一口气说不完。这些问题平时不注意，上台后就麻烦了。
