【第1篇】精编教师寒假心得体会汇总怎么写750字
假期中，学校对这次培训活动做了精心的组织与安排，使得这次培训活动内容全面、详实、针对性较强。通过这次培训，使我明白，要想做一名合格的、能跟上时代潮流的老师，必须得经常地、不断地学习，也只有这样才能使知识的河流常流常新。现就个人在这次学习中的心得体会简明表述如下：
本次培训着重对我校的基本教学常规，尤其是期末进行检查的基本常规进行了详细的解读。如教务处张主任对开学后如何撰写教学计划、如何备课进行了详细地解读。特别是她讲到了教学计划的撰写必须要包括的五要素：学情分析、教材内容的分析、教学目标、教学重难点、学情分析，对开学后即将进行的教学计划的撰写起到了重要的指导作用。另外，王姣和黄贤德分别对如何规范地批改语文和数学作业分别作了再学习解读。尤其是对作文批改时各种批改符号的正确应用的讲解非常好。
还记得我上学时老师曾经说过的几句话，“学习重要;做事更重要;做人最重要”。我们小学教师的一言一行直接影响着学生，感染者学生。古人云：“师者，传道授业解惑也”。教师教给学生的不仅是知识技能，还应是良好的行为习惯和学习习惯，更应该重视教给学生做人的道理。“学高为师，身正为范”正是一名教师的准则。因此在教学过程中，教师要让学生成为学习的主体，培养学生学习能力。能力比知识更重要，教师要由传授者变为促进者。
这次的学习内容无时无刻不在提醒我：校园的安全是实行教育教学的保障，时刻不能忘。在学校安全工作中，一定要明白安全无小事，处处是关键，时时要警惕。我们要努力营造了一个“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围,使我校的每一个角落不流一处死角。
教师是人类灵魂的工程师，做好教育工作就是在为祖国的未来做贡献，我将更加努力，用心培养祖国的花朵。
精编教师寒假心得体会
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写心得体会，特别是像教师这类需要长期积累经验的工作，写出来的感受要是没点干货，别人看了也是白搭。先得有个大致的方向，比如这次寒假的心得体会，可以围绕教学、学生管理、自我提升这几块来展开。
寒假期间，老师们大多会有不少时间去反思过去一学期的教学情况。比如，哪门课讲得特别顺利，哪些环节出了问题，这些问题又是怎么解决的。有些老师可能还会琢磨怎么改进课堂气氛，让学生学得更开心、更有效率。这就好比咱们平时吃饭，菜做得好，大家吃得香，要是菜咸了淡了，就得调整调料用量，教书也一样，得不断调试自己的方法。
还有个重点就是学生的成长变化。有的学生进步特别快，有的则需要多点耐心。这中间就需要观察和记录，看看他们遇到困难时是怎么克服的，哪些习惯对他们帮助最大。把这些都记下来，以后就能给其他学生借鉴。不过有时候写着写着就容易跑题，写着写着又忘记之前的思路，所以最好能有个笔记本随时记录灵感。
除了关注学生和教学本身，自身也需要充电。假期里看几本教育类书籍，参加线上讲座什么的，都是不错的选择。有时候会觉得自己懂的东西挺多，但真正实践起来才发现还有好多盲区。比如有一次我去听了个讲座，主讲人提到一个概念叫“差异化教学”，当时就觉得特别新鲜，回去后就想着怎么把它融入到自己的课程设计里。
写的时候要注意语言不能太死板，既然是心得体会，就要有点个人特色。有些人喜欢用比喻，有些人喜欢举例子，反正得让读者觉得你是在真心分享，而不是照搬教科书上的理论。但也有时候会因为赶时间，把一段话写得过长，结果前后逻辑不太顺，这就需要注意控制篇幅，别一股脑儿全倒出来。
其实，写这种东西最难的地方就在于开头。开头写得好，后面就好往下写了。可以先聊聊最近发生的一件事，再慢慢引申到整个寒假的感受。要是实在想不出来，就随便找个切入点，比如“今年的寒假跟往年不太一样”，然后再顺着这个点往下写。不过有时候写着写着就会发现前面写得太随意，后来又想改方向，这就得权衡一下，到底是继续顺着原来的路子走，还是重新组织思路。
【第2篇】____教师师德培训心得体会精编范文怎么写1050字
通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，心得体会《学习师风师德心得体会》。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
教师师德培训心得体会
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最近参加了一次师德培训，感触颇多。这次培训让我重新审视了自己的教学理念和行为准则。作为一名教师，除了传授知识，还要注重学生的思想品德教育。这不仅仅是教科书上的要求，更是我们作为教育工作者的责任所在。
记得一位资深教师分享了自己的经验，他说：“要想做好一名合格的老师，就得先做好一个人。”这句话给我留下了深刻的印象。确实，只有自身具备良好的道德品质，才能更好地影响学生。比如在课堂上，我们的一言一行都会被学生模仿。如果我们在日常生活中表现出自私自利的态度，那又怎么能要求学生学会关心他人？
在培训过程中，我也学到了一些实用的方法来提升自己的师德水平。比如，可以通过阅读经典文学作品来陶冶情操，通过参与公益活动来培养爱心和社会责任感。当然，这些方法并不是一蹴而就的，需要长期坚持才行。有时候我也会觉得有点累，但看到学生们因为我的努力而有所进步时，所有的付出都变得值得了。
书写注意事项：
我觉得跟同事之间的交流也很重要。大家在一起讨论教学方法的时候，往往能碰撞出新的火花。有一次我和几位同事聊起如何处理调皮捣蛋的学生，最后达成共识：与其一味地批评指责，不如试着去了解他们背后的故事。后来我发现这种方法真的很有效，很多原本顽皮的孩子慢慢变得懂事起来。
不过，有时候在实际工作中还是会遇到困难。比如，有时候为了完成教学任务，不得不牺牲掉一些与家人相处的时间。这种情况让我感到很愧疚，但转念一想，既然选择了这个职业，就要承担相应的责任。毕竟，学生的未来比什么都重要。
【第3篇】建议收藏！见习教师心得体会精编范文合辑怎么写1500字
这次见习深入的了解了幼儿园一日生活常规。每天早上每一个入园的小朋友只能凭专门的卡刷磁才能进园，有专门的卫生员或者医生给来园的小朋友进行晨检，检查他们的健康状况、考勤情况以及身上是否有携带异物进园。幼儿园有专门的炊事员和营养师，合理地分配一周的食物，保证小朋友的食物搭配合理，营养均衡，并在幼儿园的入门处张贴了一周的食谱，让家长随时的了解孩子的餐点情况。这是我见到的幼儿园的基本管理情况。
这次的见习我被分配在大(三)班，进入班级就真的好像进到了幼儿的世界一样，有各种小朋友喜欢的装饰配有钢琴。班级还分了很多区域，有阅读区，作品展示区，生活区等，教室外还贴有小朋友的画作还有小朋友参加活动的照片。利用两天叫出班里每一个小朋友的名字，拉近和他们的距离，通过和他们一起上课，做游戏，交流等很快的和小朋友熟悉起来，各个小朋友的特点也都显示了出来。在这几天通过帮助老师组织和指导孩子做游戏，维护秩序，协助老师做各种教具;跟着保育员一起盛饭，组织幼儿睡觉，起床，盥洗等，对幼儿园的一日生活常规，制度有了比较详细的了解。
大三班的老师都很有带班经验，每一次上课我都喜欢记录老师用来表扬或组织秩序用到的小儿歌，我觉得这可以让我在以后的带班过程中模仿运用。比如老师说“谁的眼睛没有我，我的眼睛没有谁”的意思就是小朋友认真看老师了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友们坐好了。老师还会用钢琴音乐来组织班级秩序，这样的儿歌和钢琴音乐可以使教学更加生动，也锻炼了小朋友的记忆表达能力，也促进了他们课堂上的积极性等。通过观察学到了很深刻的一点，就是需要给小朋友自由，但不是无限制的自由。
在这次见习中，我印象最深的是周二的语言活动——快乐的音乐会和周三的艺术活动——库企企(音乐)。周二的语言活动让我印象深刻的是小朋友们的记忆力。每一样小动物都有一个物品，每一样的乐器都要由这些相似的物品变成。在这个活动中等于每一位小朋友不仅要懂得每一样乐器还有和乐器相似的物品，还有记得活动中出现的动物。我本来以为小朋友应该记不住这么多，因为我自己也是记在本子上才记起来的。可是出乎我的意料的是几乎每一位小朋友都记得。这说明了平时老师训练孩子记忆力方面下了很大的功夫。这是我以后在教学过程中需要学习的地方。在周三的艺术活动中，虽然是艺术活动，可是老师结合了音乐，游戏，语言等，让我印象深刻。没有死板的教学，只有结合小朋友们的兴趣教学才是最合适的教学。
在这次的见习过程中也体会了当幼儿园老师必须所具备的专业技能和素质。幼儿园的小朋友们都喜欢听故事，如果老师没有一定的专业积累，就不能给小朋们更多的知识。还有小朋友都有很多问题，会问许多稀奇古怪的问题，只有具备一定的专业素养才能及时的解答幼儿的问题。
通过这次见习，在一定程度真正的了解了幼儿。因为只有认识了解了幼儿才能知道他们的需要，学习才有目的。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你，崇拜你，信任你。孩子的爱是最纯真，最真实的。当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时会觉得自己真的选对了专业。
这一次的见习收获是巨大的。从一开始对幼儿园的神往到自己亲身感受近距离体验，使自己明白了一个道理，那就是自己想要当一名合格的幼师的，欠缺的东西还很多。比如还有继续深造自己的基本功技能和专业理论的强化等等。这些都需要我在接下来的学习中重视和提高。
见习教师心得体会
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写心得体会其实是个挺有意思的事，尤其是对于刚当老师的新人来说。说到底，这不仅仅是记录一下自己的工作感受，更是给自己一个反思的机会。不过刚开始可能有点难下手，毕竟谁都不想写得空洞又乏味。今天就聊聊怎么才能写出点门道来。
刚开始的时候，可以试着从日常的小事开始，比如那天上课有个学生突然问了个特别奇怪的问题，当时愣住了，后来回家一琢磨，发现原来可以从另一个角度去解答。这样的例子其实挺多的，关键是要把这些瞬间记下来。当然，光记还不行，得动脑筋想想为什么会有这样的情况发生，下次遇到类似的情况该怎么应对。要是能把这些想法整理出来，就有点味道了。
再就是平时多看看其他老师的经验分享，不是照搬他们的做法，而是找找共鸣的地方。比如，有位老教师提到课堂管理很重要，这话说得没错，但具体到自己班上，就得结合实际情况调整。有些学生可能比较内向，需要更多的鼓励；而有的学生则比较活跃，就需要找到让他们安静下来的办法。这些都是需要慢慢摸索出来的。
有时候写着写着会发现自己思路乱了，这很正常。就像那天写心得的时候，本来想讲教学方法的改进，结果写着写着跑题到学生的性格分析上了。回头一看才发现，这两块内容其实可以分开写，这样条理会更清晰些。不过也别太纠结，毕竟不是所有人都能刚开始就写得很顺溜，多写几次自然就好了。
还有就是语言这块，尽量不要太过书面化，不然看着挺费劲。可以用口语化的表达，比如“这个事情吧”，“我感觉这样”，这样会让读者更容易接受。但也要注意，太随意了也不好，毕竟这是工作心得，还是要保持一定的专业性。
再说到格式，其实没什么固定的要求，但最好能让读者一眼就能抓住重点。可以适当用点小标题，像是“教学中的意外收获”、“和学生相处的心得”之类的，这样方便阅读。不过，有时候写着写着忘了打标题也是常有的事，没关系，回头再补上就行。
【第4篇】____年教师暑假读书心得体会精编版怎么写750字
随着时代的发展，社会对教师的要求越来越高，对教师的专业发展要求也随之提高，教育的基石与精髓就是终身教育，终身学习。强调终身教育和终身学习是当代教师成长与发展的必由之路，只有不断学习的教师，才能不断地适应发展和变化的时代要求。
有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师的发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果。教师素质、能力的高低，直接关系着亿万青少年儿童的健康成长，关系着祖国的前途和命运，关系着整个中华民族的素质提升。
把教师专业发展作为研修活动的重要目标，我们每个教师不仅应该是有知识、有文化的人，而且应该是有道德文化的追求，不断自我更新的人。
教师专业的发展需要的主要是在学校教学和课堂实践中产生的，学校既是教师专业生活的环境，又是终身学习的场所，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展的动力源泉。在这次研修中我有以下心得体会：
1、树立终身学习的教育理念，放平自己的心态，认真学习，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探求教育教学新规律，上好每一节课，向其他教师学习，多学习别人的优点和他们先进的教育教学经验，不断地提高自己的教研能力和学识水平，并善于在日常的教育教学工作中不断地反思自己，对于好的做法积累为经验，对于不好的做法及时反思，及时纠正，改过。
2、通过学习，使我提高了自己的师德水准。教师大计，师德。教师的师德重在自我修养。“美德出于有知，知识是一切德行之母”，使我深切地领悟到：“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。只有认真学习和掌握各种道德知识和做人的道理，并对所学的道德知识和人生哲理以深入思考，才能在自己的心灵深处培养趋善避恶的道德意向和情感，从而择善而为择善而教，为人师表。
教师暑假读书心得体会
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暑假读书心得其实挺讲究个人体会的，像我这回看《教育心理学》就感觉跟平时教学很不一样。书里讲到认知发展理论，说孩子成长过程中每个阶段都有特点，这让我想起班上的小李，他总是喜欢动手做实验，原来这就是属于具体运算阶段的表现。不过，有时候自己看书的时候会走神，特别是看到那些专业术语，像什么“同化”、“顺应”，刚开始真有点摸不着头脑。后来多翻几遍才慢慢明白，同化就是把新知识放到已有的框架里去理解，而顺应则是调整原有的认知结构。
写心得的时候最好能结合自己的实际经历，这样更有说服力。比如我就试着把自己的课堂案例写进去，像那次小王同学做数学题老是出错，现在想想可能就是他在构建新的认知体系时遇到了困难。不过也有点小问题，有时候写着写着就把重点给偏了，本来想写阅读感受结果写成了教学反思，这点得注意下。
书写注意事项：
书里的例子也很重要，像布鲁纳提出的螺旋式课程设计，我觉得特别实用。它强调从简单到复杂逐步深入，这个方法用在教学上效果真的不错。不过我第一次写的时候没太留意细节，把“螺旋式”写成了“螺旋形”，后来才发现不对劲，但也没改过来，估计读者看了会有点疑惑吧。不过这事提醒我下次写东西得多校对几遍。
还有个技巧就是可以多参考别人的观点，比如看到书里提到维果茨基的社会文化理论，我就联想到同事张老师的经验，她总爱组织小组讨论，确实能让学生更快适应新的学习环境。不过当时写的时候脑子一抽，把“适应”写成了“适合”，虽然差别不大但总觉得怪怪的。以后得更仔细些。
写心得时最好别急着下结论，多留点空间给后续的想法。像这本书最后还提到了终身学习的概念，我觉得很有启发，毕竟教育工作本身也需要不断更新观念。不过写到这里又犯了个小毛病，本来想写“教育工作需要持续改进”，结果写成了“教育工作需要持续改善”，虽然意思差不多但总觉得不够精准，看来以后得注意遣词造句。
【第5篇】教师作风建设心得体会精编怎么写650字
3月21日，学校组织召开“作风建设年”活动动员大会，学习区、局领导的重要讲话精神，使我加深了对作风建设的必要性和紧迫性的认识，从思想认识水平上找出了自己的不足。在此基础上，结合自身工作和生活的实际，由表及里的进行学习和思考，对照讲话中所提出的种种作风问题，反观自己身上是否存在，思想认识是否到位。经过几天的学习，对于作风建设年活动的重大意义有了更为深刻的认识，对于如何保持良好的教师形象也有了更为深切的体会。
通过学习，我深刻认识到加强教师队伍工作风建设，在当前这个时刻的极端重要性和紧迫性。因为越是在面对课堂改革的时候，越要深入扎实地做好艰苦细致的工作，以良好的教风学风，密切联系教改，挖掘教材，研究学生。开展作风建设年活动，就是要切实纠正不正之风，转变老化的教育教学思想观念，使每一名教师都懂得教育改革现实意义。
这次活动使我更为深刻的认识到，一名教师只有有了良好的作风，才会拥有一腔的浩然正气，才不会倒在金钱物质的诱惑面前，才不会被淹没在无情的物欲横流之下，才能够无所畏惧地大步前进，才能够不屈不挠地为教育教学、为社会教好书。尽管自己只是一个普通教师，但必须彻底清除残留于意识深处的“陈旧”的观念，时刻牢记全心全意为“一切为了孩子的健康成长”的宗旨，时刻牢记三种关爱(关爱学生、关爱学校、关爱同事)，“教书育人，为人师表”“锐意进取、开拓创新”，“艰苦奋斗、勤俭节约”;把学校的事情当成自己的事情，彻底改变自身形象。
教师作风建设心得体会精编
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教师作风建设一直是教育界关注的重点，尤其对于一线教师来说，这不仅关乎个人职业发展，也直接影响到教学质量。要想写出一篇有深度的心得体会，关键在于结合自身经历，将理论与实践相结合。
刚开始的时候，我总觉得写心得就是把平时的工作流水账记录下来，后来才发现这样写根本抓不住重点。真正用心去写的话，应该从一些具体的小事入手，比如一次课堂上的突发状况，或者一个学生突然转变的态度。记得有一次公开课，本来准备得很充分，结果课堂上有个学生突然提问了一个特别刁钻的问题，当时愣住了几秒钟才回答出来。事后想想，如果能提前预设几种可能的情况，效果会更好。这样的小事其实最能体现教学中的不足，也能成为改进的方向。
写心得不仅仅是记录问题，还要学会总结经验。比如，通过这次公开课的经历，我开始更加注重备课时的灵活性，不再拘泥于教案，而是多准备几个方案应对不同的情况。而且我发现，每次写完心得后，再回头看，总能发现之前忽略的一些细节。像有一次写心得时，我提到一个学生的进步，但没太注意措辞，只是一带而过，后来同事提醒说，如果能详细描述下这个学生的具体变化，以及我是怎么帮助他的，会更有说服力。
除了个人经验，还可以借鉴一些专业书籍里的观点。不过要注意的是，引用的时候不能照搬原文，最好用自己的话重新组织一下。有一次写心得时，看到一本书里提到了“因材施教”的重要性，我就结合自己的教学案例，写了几个具体的例子，这样既充实了内容，又显得真实可信。
还有个需要注意的地方就是，写心得时不要一味追求高大上的词汇，有时候太刻意反而适得其反。记得有一次写心得，为了显得自己很专业，用了不少拗口的术语，结果自己读起来都觉得别扭。后来改用平实的语言重写了一遍，反而得到了更多同事的认可。毕竟，写心得的目的不是炫耀，而是分享经验和反思不足。
小编友情提醒：
写心得的时候千万别忘了留点时间给修改。有时候初稿写得挺顺，但放几天后再看，就会发现很多地方需要调整。像我有一次写心得，开头部分写得太啰嗦，后来删掉了一大段才变得清爽。还有一次，因为赶时间，漏掉了几个重要的细节，回头补上去的时候才发现原来这么重要。
【第6篇】教师作风纪律整顿心得体会精编例文怎么写2100字
在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：
一、存在的问题
1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。
2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。
3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。
4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。
5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。
二、存在问题的原因
1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、***思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。
3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。
4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、***思想、“重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法理论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。
2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。
3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。
4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。
5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一德高尚、业务精良的教师模范。
教师作风纪律整顿心得体会
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教师作风纪律整顿这个事情，说实话挺重要的，特别是对于咱们这些在教育一线的人来说。说起来，刚开始接到通知的时候，心里头还挺紧张的，怕自己哪里做得不到位。后来想想，这其实是个机会，能让自己静下心来好好反思一下平时的工作状态。
先说说态度，我觉得最重要的是端正自己的心态。有些人可能觉得整顿就是走个过场，敷衍了事，那可就大错特错了。要是抱着这样的心态去参与，不仅对自己没好处，还可能影响到整个团队的氛围。所以，从刚开始就要认真对待，把自己的思想统一到学校的部署上来。当然，有时候光靠嘴上说说是不行的，关键是要落实到行动上，比如每天上班前多花几分钟整理一下自己的仪容仪表，给学生一个良好的第一印象。
接着说说具体的做法。我觉得可以从日常的小事做起，比如上课的时候是不是全神贯注地关注每一位同学，有没有因为某些事情分散了自己的注意力。还有批改作业这件事，有时候确实挺累的，但如果敷衍了事的话，对学生的学习效果肯定会有影响。记得有一次我改作业，发现有个学生的错题一直没注意到，后来被同事指出来才意识到问题。当时就觉得挺惭愧的，以后就特别注意检查作业的质量，希望能尽量避免类似的疏忽。
书写注意事项：
跟同事之间的沟通也很重要。有时候工作上的事情难免会有分歧，这时候就需要大家坐下来好好商量，而不是闷在心里生闷气。有一次教研组开会讨论教学计划，我和另一位老师意见不太一致，当时气氛有点僵。后来我们各自说了自己的想法，又一起分析了利弊，最后找到了一个折中的方案。通过这样的交流，不仅能解决问题，还能增进彼此的理解和支持。
还有就是自我提升这块儿，不能总是停留在原地不动。现在社会发展这么快，新的教育理念和技术层出不穷，咱们得不断学习新东西才行。前几天学校组织了一场关于现代教育技术的培训，听完之后觉得收获蛮大的。回来之后我就开始尝试用一些新的方法来辅助教学，比如利用多媒体课件让课堂更加生动有趣。虽然刚开始摸索的时候遇到了不少困难，但看到学生们脸上露出的笑容，就觉得一切都值得。
【第7篇】暑假数学教师培训心得体会精编怎么写3300字
导语培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定 培训效果好坏的根本。为您倾力推荐了暑假数学教师培训心得体会精编，希望您及时采纳。
暑假数学教师培训心得体会(1)
今年暑假我有幸参加了xx小学数学教师培训，在短暂的两天培训时间里，我们听了小学数学专家的多场讲座及几位优秀青年教师的示范课。这次培训给了我很多的启发，让我对自己又有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。现将我的学习体会小结如下：
一、对xx版的小学数学教材有了更详细和深刻的理解
通过专家的讲座，让我对教材的特点有了全面的认识。xx版的小学数学教材重视学生的生活经验，密切数学与生活的联系，注重引导学生从已有的生活经验中，理解数学知识。这样让我们的数学学习不再那么枯燥，而是充满了生活的气息。同时，在对新教材的教法方面，我的认识也得到了较大的提高，以前在教学中，注重结果，是老师如何把知识灌到学生的大脑中，学生在学习知识的过程中，对知识是如何产生的，就不太清楚了。而新教材在要求教学方法上，注重展现知识的产生和应用过程，注重让学生去体验感悟知识产生的过程。让老师把更多的精力用到了关注学生，如关注学生的情感体验，注意创设宽松和谐的学习氛围，要发展学生学习的兴趣和自信心，为学生发终身发展打下了更好的基础。结合这些学习中体会，使我在以后的教学中，为学生想得更多了。
二、教师自身素养的提高
在这两天的培训中，听几位优秀青年教师的示范课，我感受到教师的素养越来越高，教师的素养关系到一节课好坏。从这几位优秀教师在课堂的表现来看，我认为教师的素养体现在以下几个方面：
(1)知识的储备是否深厚，一个优秀的老师，不仅要有深厚的专业知识，还要有丰富的其他学科知识储备。
(2)语言是否有艺术，体现在语言表达的能不能做到精练、准确，是否具备很好的亲和力。
(3)是否具有很高的课堂机智。我们听了一些特级老师的课，就是因为具备了这种能力，善于捕捉课堂临时生成的资源，而使一节课精彩不断。所以通过这次培训，为我在教育教学工作发展中指明了方向，是我努力的发展自己的目标。
三、在读书中反思
本次课程学习，让我充分领略到专家与那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。这次培训将激励我在以后教师职业生涯中，不断地学习、不断地进行反思和总结，做一个学习型的教师。
暑假数学教师培训心得体会(2)
xx年8月4日，教体局教研室组织全县小学数学教师在实验双语学校培训一、二年级数学教材，通过这一天的培训活动使得我受益匪浅，这次教材培训为我以后的教学指明方向，以前的我对新课程理念只知其然不知所以然，通过培训使得我对新课程理念有了全面的理解，下面我具体的谈一下自己的几点学习体会。
一、数学教学与现实生活紧密结合
新的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，也就是强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地体现了这一理念。所以说，在平时的教学中，文章来源：充分的利用好课本中的教学情景，将将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学具体化和生活化，从而激发了学生的学习兴趣，也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且能够解决生活实际问题。
二、教师要有扎实的基本功
当看到团队成员中那些年轻的教师，从回答疑问到做报告，每个环节都做得无微不至，面面俱到，对整册教材理解得那么深刻，再看看年前的我，却感到非常惭愧，从中感悟到作为老实现教好学生必须具备扎实教学基本功。
三、要了解低年级学生的特点组织合作学习
首先低年级的的学生年龄小，自制力差，合作意识差，他们把小组合作学习当作一块玩，使得教师很难调控组织教学。
在小组合作学习中，低年级的学生不会倾听，不会交流，不会合作。优等生抢着说，差生从不发表意见，成了旁听者。
在小组合作学习过程中，低年级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学习就比较混乱;若有分工，也不会听从组长的布置，在小组争抢着分担每个角色。
学生小组合作意识差，小组的集体观念淡薄。有些学习好的学生更愿意独立学习，认为合作学习耽误时间。有些学习差的学生，也不愿意与他人合作，对小组的合作学习置之不理。
四、我的几点对策
在小组合作前先让学生充分的思考，形成自己的想法，然后再小组合作学习。
小组分工要合理，每个组员都要有事情做。一开始，我尝试着给他们分工，这样他们比较满意服从。小组长要引领每个组员轮流发表意见。
教师时刻提醒学生注意认真倾听别人的意见，大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培养的过程，不是一朝一夕培养好的。
在小组间引入竞争意识，看哪个小组合作学习得好，及时搞好对小组的评价。
总之，合作学习是新课标倡导的一种重要学习方式和教学组织形式，它对培养学生的合作意识、合作能力起着非常重要的作用。当然还有很多小组合作学习的对策还需要老师们的实践和探究。
暑假数学教师培训心得体会(3)
带着学期末的疲倦，带着对当前应试教育愈演愈烈的悲愤，带着对行政干预无力反抗的无奈走进培训的课堂，没有任何期盼。没有想到，大师们对数学理论的理解如此深刻，对数学教学方法的研究如此丰富和具体，让我看到数学教学研究意义重大且乐趣十足。在这次培训的内容中，有理论的学习，有具体案例的分析，有具体教学方法和经验的介绍，还有数学教学带给我们的无尽的思考。
殷容老师对一年级上册数学教材进行了详细的分析，这些都是她在实际教学中尝试过和在多年的教研活动中的总结的经验，对我们即将从事一年级上册教学的数学老师来说非常实用。每页教材的重点在哪里，每个教学内容的难点如何突破，殷老师都毫无保留的介绍给我们。
同课异构说课的两位老师不但为我们介绍了他们设计的课例，而且讲述了每一个环节打磨的经过，在我们不断为老师们深入研究、辛苦磨课甚为感动的同时，也启发着我们在研究教材教法，日常备课的时候应该多问几个为什么。
最能引起我们深思的是张新春老师的讲座——《小学数学教学中的价值判断》。说是讲座还不确切，应该是探讨，是他对数学教学的思考。他没有简单地回答老师们平时在教学中诸多困惑的答案，而是抛出来让我们大家探讨，让我们慢慢明确：我们要教给孩子们有价值的数学。哪些有价值哪些没有价值哪些价值比较小，这是我们在平时教学中要深入思考的。
回想自己平时的教学，仔细研读教材，认真参考教师用书，积极和同事们讨论，自以为有一些简洁实用的教学方法，甚至有时候对教育专家的理论呲之以鼻。张老师提出的话题，不禁让我汗颜。我们往往为了学生更快掌握所学知识，用一些直接简单的方法，却忘记了学生学习数学的初衷，忘记了学生学习的初衷。有些学习过程是需要学生不断折腾的，不能省略的，有些约束和规范，却是毫无意义的，我们可以忽略的。而我们极少去思考这些关于教育本质的东西，一切以考试为指挥棒教学，有时还为自己投机取巧的方法沾沾自喜。
培训让我豁然开朗，真实的教育是需要勇气的。虽然今天的大环境是一切以功利为前提，虽然教育的大环境是一切以应试为前提，虽然我们无力改变，但我们自己可以把考试看得轻些、再轻些。我们可以做到不完全盲从，可以有所坚持，应该有一些思考，这样我们的工作才会有一些创新，有一些成就，多一些乐趣。虽然应试教育给予我们沉重的压力，但我相信研究的成功和喜悦更能带给我们乐趣。
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暑假数学教师培训的心得体会其实不太好下笔，但也不是完全没方向。记得那天刚拿到通知的时候，心里还挺纠结的，一方面是想提升自己，另一方面又担心时间不够用。培训开始后，才发现原来有很多东西自己以前都没注意到。
第一天的课程就让我开了眼界，老师讲到的教学方法特别实用，比如那个利用图形解题的小技巧，我立马就想到了班上的几个学生，他们可能就适合这种方法。不过，当时听课的时候笔记做得有点乱，有些关键的地方没记全，后来回家翻资料才补上。现在想想，要是能提前准备个小本子专门用来记录，效果应该会更好。
第二天有个小组讨论环节，大家畅所欲言，分享了不少自己的教学经验。有位老教师提到，他每次上课前都会花几分钟跟学生聊聊生活，这样能让课堂气氛轻松不少。这个点我觉得很对，有时候我们太专注于知识点，反而忽略了跟学生的互动。当然，这个方法也不是说每个老师都适用，毕竟每个班的情况都不一样，需要因地制宜。
培训期间还安排了一些实践课，让我们自己动手设计教案。刚开始真不知道从哪里下手，好在旁边有同事帮忙指点。记得当时我设计的那个关于几何证明的教案，刚开始思路挺清晰的，写着写着就有点跑偏了，最后交上去的效果跟预期差了不少。后来反思了一下，可能是前期准备得太仓促，没有充分考虑到学生的接受能力。
这次培训给我最大的收获就是意识到，教学这件事不能光靠理论，还得结合实际情况不断调整。比如，有时候看到别的老师用得很成功的案例，直接照搬过来不一定行得通，得根据自己的学生特点进行改造才行。这就好比做菜一样，同样的食材，不同的厨师做出来的味道可能截然不同。
【第8篇】英语教师听课学习心得体会精编范例怎么写4050字
英语教师听课学习心得体会（一）
初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会，作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：
一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证
在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、课前互动是一个很关键的环节
在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的喜欢。
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点
我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，取得了较好的效果。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
英语教师听课学习心得体会（二）
通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
一、小学英语教师的基本功
各位的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老师的板书，使很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。
二、情境的设置
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。
三、恰当的导入，自然的过渡
这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆晓雪老师运用的特别好，通过“how are you？”自热导入，生问师答“just fine”。从而导入新课的学习中。
四、注重基础，适当拓展延伸
这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
英语教师听课学习心得体会（三）
小学英语优质课听课在xx市xx区教师进修校举行，这对于我们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。通过四天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：
首先马英华老师这节课讲的是三年级lesson 8 who is she ？ 一开始是师生问候，学生能够积极配合，直接导入teacher，，应用上以前学过的知识，这样既复习了旧知识，又培养了学生语感。热身活动中，学生能够连说带做动作，体现了对学过的知识能够熟练掌握。运用多媒体播放图片（赵本山、宋丹丹）形象直观，能激发学生对英语学习的兴趣。直接操练了he /she is… who is he/she？紧接着导入fathermotherbrothersister 教师拿自己制作的单词卡片领读，反复进行了操练，利用游戏进行巩固，看出了这位老师的基本功很扎实。为了巩固新知识，采用小组比赛的方式，充分达到了师生互动、生生互动的效果。用游戏的方式，充分调动了学生的积极性，情绪非常高涨。在巩固拓展让学生自己谈论自己的家庭，说到自己引用复习了6课学习的 it’s me ！而板书设计清晰明了，整节课设计得比较紧凑，始终关注学生的情感，激发学生的动机。
在评课中，xx市教研员周永文对于李丽老师讲英语课能够寓教娱乐，尤其是能全英语授课，感触最深，感到印象深刻的是在单词教学中，能融入到教学、会话、歌曲中。讲得课能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能力，给予了很高的评价。最后xx市教研员周永文做出了总结：要想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情景，达到“词不离句、句不离题”；教学语言，要全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。并提出了一系列改正措施，重视英语教学；有充足的时间听、说、读、写；在备课上下工夫，整体把握内容；小学英语教学应面向全体学生；关注学生情感；提高课堂效率；正确对待学生学习毅力的培养等。
通过听课我认为首先要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了讲课老师不同的调动孩子的方式。
我发现以下几个问题非常重要：
1、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓励。ok， very good， wonderful， well done， 这些表扬鼓励的话语在课堂上要随处可见，并且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。
2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为李丽老师在这一点上做得很到位。首先，上课前她与孩子做互动式就有意引入课题，课程开始后，从单词的讲解，到练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触，理解，使用这一系列过程。
教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
小学英语教师想使自己平常的英语教学更加有效，首先就得抓住并了解小学英语教学的特点。要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好基础。
因此，小学英语教学应具备以下特点：
教学内容贴近生活，能激发出小学生的学习兴趣，用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性，引起他们的学习兴趣，激发学生的主体参与意识。教师在教学时要以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的气氛影响学生的情绪，因为学生的情绪会直接关系到教学的效果 。
根据小学生好动、好奇的生理和心理特点，上课教学宜兼收并蓄，集各家所长，采用多样化的教学方式，应用综合的教学路子。如：情景法、直接法、讨论法、练习法、视听法、交际法等等，只要有助于实现教学目标的都可采用。
要重视学生的学习积极性，对每个学生取得的成绩及点滴进步都予以肯定。可采用多种表扬和奖励的方式，如：在上课时给认真听讲的学生的书上画上五角星，或在其额头上贴上彩色五角星，并将每节课时英语学得好一点的学生指命为当天的小老师，并加两颗红五星，这些都在一定程度上促进了他们的学习积极性。
利用小学生的好胜心理，在平常教学时，让他们用所学知识分组比赛，并由教师或其他同学给予评分，这也能促使他们更加认真听讲。英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。因此，我们教师应不受时空限制，为学生创造全面开放的英语学习环境。杰克珀森曾说过，教好英语的先要条件是要尽可能让学生接触英语和使用英语。学英语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中。因此，英语教师要给学生尽量多的创造听、说、练的机会，让他们多听、多说、多练。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与市优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？在以下几方面要多下功夫：1、学书写。2、学课堂情境设置。3、学习驾驭课堂的能力。4、学教学环节设计。 5、学英语教师角色扮演。
精选用户撰写心得50人觉得有帮助
作为一个英语教师，听课学习是很重要的事情。平时我们听别的老师讲课，既能学到很多教学方法，也能反思自己的课堂。不过听课的时候不能光听热闹，得带着问题去听，这样才能有所收获。
比如，你在听课前可以想想自己最近的教学遇到什么瓶颈了，然后带着这些问题去听别人的课。这样就不会漫无目的地听了。还有哦，记笔记也很关键，别光顾着听讲忘了记录，不然回去就什么都记不清了。我当时就有一次特别尴尬，听完课回来就跟同事讨论，结果发现自己记的东西跟实际听到的差了不少。
听课的时候要注意观察老师的课堂组织方式，还有学生们的反应。如果某个环节学生特别积极，那就可以留意下老师是怎么引导的。当然，有时候听课的时候会分心，比如旁边有人说话什么的，这就需要培养专注力啦。我有一次就因为走神错过了一个很重要的教学设计，后来自己琢磨了半天才明白过来。
除了看老师的教法，也要关注学生的学法。看看学生们是怎么参与课堂互动的，他们的回答是不是能反映出他们真的理解了知识点。有时候学生的回答很有趣，可能跟你预想的不一样，这时候就要多思考为什么会出现这样的情况。
课后整理听课笔记也很重要，要把重点内容梳理一下，尤其是那些你觉得特别好的教学点子，最好能试着在自己的课堂上实践看看效果如何。记得有一次我去听一位老教师的课，当时觉得她的提问设计特别棒，我就回家琢磨了好几天，后来在我的课上也用了类似的提问方式，效果还不错。
其实听课是个不断学习的过程，每次听课都能学到新东西。有时候还会发现一些自己以前没注意到的小细节，比如板书的设计、时间的把控等等。不过，听课不是为了模仿别人，而是为了找到适合自己的教学风格。每个人的教学方式都不一样，所以听课的时候要多比较，多思考，找到对自己最有帮助的部分。
希望这些小建议对你有所帮助，不过具体的还是要结合自己的实际情况来调整啦。
