【第1篇】新教师工作心得体会范文合辑怎么写4700字
新教师工作心得体会范文（一）
初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好。特别是一年级的小学生注意力教分散，活泼好动，上课进行正常的课堂组织教学和管理纪律两者常常不能兼顾。能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重。
一、那怎样在课堂上做到这样呢，我想应该做到以下几点：
1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级小朋友爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
二、德育日常管理方面：
1、爱就是关怀。
师爱是教育的＂润滑剂＂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；＂金凤凰＂要爱，＂丑小鸭＂同样也要爱。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以我时刻的提醒自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权力污辱学生；我应该从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩小心理距离。
3、采取将军式的管理方式。
我曾经一直想应该采取怎么的方式管理学生，警察式的、保姆式的？最后我想或许采取将军式的管理方式会更好些。在孩子中，你要有威性，这威性在于你讲得有道理，你的办法好，你做事说到做到。，不光说还做一做，让他们心服口服。一件事就使他们明白老师的用心，他们也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上去做。
将军要告诉他们该做什么，还要有严格的军纪。赏罚分明是一定要做到的，并且在进行赏罚的时候要让他们明白原因。并且要让他们明白，做事要认真。从每一件事中体会到这一点。所以，我在做每一件事上都应该要求都很明确，一视同仁，当然，有时确有特殊情况，也会特殊对待，只是，我往往在统一要求下达以后，在单独申明，向所有小朋友说明开后门的原因。
我知道就目前的我而言，与既定的目标相差得还很远，我始终相信着努力是真，勤奋是真，虚心受教是真，坚持不懈是真！我会通过不断的努力，来胜任这份工作。
新教师工作心得体会范文（二）
转眼间一个月是时间已经过去了。作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。通过一个月的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。这一个月里对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
先说说自己，体会到了做一个老师真的不容易。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面：
1、关注教师的教。
我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生。所以首要的目的是要看指导教师怎样教。要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。
2、关注学生的学。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：
一、我要多学习，多请教
作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的，我应该不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
二、我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课
在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。
三、我要多看书，多上网
积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进；
2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度；
3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
在今后的实践中，我会继续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。
新教师工作心得体会范文（三）
“教师”一个平凡而又伟大的职业，踏上讲台成为了一名教师，那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间半年过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。在这半年中能够顺利、开心完成工作，我要感谢学校领导的关怀和信任，感谢热情给予我帮助的每一位教师，在业务上给予我的指导，都让我受益匪浅，没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的成绩。这段时间里，我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。因为年轻，活力有余而经验不足，热情有余而沉稳不足，但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思。我认为想成为一名合格的教师应做到以下几点：
一、时刻保持一个良好的心态
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质
要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
三、反思是新教师成长的途径
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验 反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢？
在这半年中能够顺利、开心完成工作，我要感谢学校领导的关怀和信任，感谢热情给予我帮助的每一位教师，在业务上给予我的指导，都让我受益匪浅，没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的成绩。这段时间里，我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。因为年轻，活力有余而经验不足，热情有余而沉稳不足，但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思，就这样我们一天天快乐地成长着。
精选用户撰写心得88人觉得有帮助
刚入行当老师那会儿，真是觉得什么都得学，特别是写心得体会这类东西。说实在的，刚开始真摸不着头脑，总觉得写出来的东西要么太官方化，要么就显得空洞无物。后来慢慢摸索出些门道，倒也不是什么特别高深的道理，就是结合自己的教学经历，把自己心里想的写下来就行。
比如，刚带班的时候，我老是担心课堂纪律不好，怕学生不听话。后来我发现，与其一直盯着他们别乱动，不如想办法让他们对课程感兴趣。有一次讲到历史课上的一个故事，我故意留了个悬念，结果学生们一个个都瞪大了眼睛听我说下去。当时就觉得，这比死记硬背知识点强多了。其实写体会的时候也一样，别光想着套话，把自己的真实感受写出来才更有说服力。
写心得的时候要注意点细节。有时候我写完回头看看，发现有些地方逻辑有点混乱。比如有一次写关于备课的心得，开头提到备课的重要性，后面又扯到跟家长沟通的事，中间就没个很好的过渡。后来改了好几遍才顺溜了些。不过也不是说非要完美才行，毕竟谁也没规定一定要写得多工整，只要能表达清楚自己的想法就好。
有时候写得太正式了反而不好，尤其是跟同事交流的时候。我有个同事就喜欢用一些特别复杂的词，乍一看挺厉害，但细琢磨起来反而让人觉得费劲。我觉得写心得还是得接地气，太花哨反而适得其反。当然，适当的教育术语还是得用的，不然显得自己没专业素养。比如说“因材施教”，这个词用得好就能让文章显得专业不少。
再说到格式，有些人喜欢列条目，一二三四地写，但我个人不太喜欢这样。感觉太刻板了，像是在背诵似的。我觉得随性点好，想到哪写到哪，只要自己能看明白就行。不过也有例外，比如学校要求统一格式的时候就得照做。像我们学校每年都会组织一次心得评比，那时候就得规规矩矩地来。
有时候写着写着就会跑题，这是常有的事。比如有一次写关于学生管理的心得，本来是想谈谈如何提高学生的自主学习能力，结果越写越偏，变成了一堆表扬学生的话。后来改的时候才发现，这偏离主题了。不过这也提醒我，写之前最好先列个提纲，免得写到后面发现自己不知所云。
【第2篇】教师工作心得体会范文汇总怎么写1150字
教师工作心得体会
时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的施亚芳教师工作室团队已经半年了，在施老师专业引领和工作室成员的帮助下，通过自身的学习，我觉得自己开阔了视野，增长了专业知识，在不断的学习过程中领悟到了新的教育理念。对于我来说，这具有转折性意义，不管在业务水平还是专业能力上都有很大的飞跃，我时时提醒自己努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究”。成长是一种过程，是一份快乐。半年来我收获了很多，同时，也看到了自身的不足，现将一学期以来的工作总结如下：
一、专业引领促成长
作为工作室的一名学员，我非常珍惜难得的学习机会。每次活动之前，都会按工作室的活动安排，做好相关准备工作。活动中，我认真做好学习笔记，积极参与发言讨论。每次活动施老师都以一位引领者的风范，为大家解读最前沿的教育理论、教学手段、教学方法……，传授宝贵经验。工作室努力为学员营造一种乐于沟通、充分信任、团结、协作、求实、向上的良好学术氛围，在这宽松、平等、和谐的氛围中提升了自我。
二、个人定位促提高
对于一名年轻教师来说，自身的良好发展源于个人准确的定位，即如何寻求合适的发展目标、途径，在不断的总结和思考中逐步成长。工作至今，本人在教学实践中不断创新思维，勇于尝试，得到了些许收获，取得了一些成绩。可我感到，没有理论支撑的实践是单调的、没有色彩的，而没有实践来验证的理论是空洞的、乏味的。行走在教育教学第一线的我，青睐于实践，认为操作的实在性是可发展的，却忽视了用理论来扎稳基石，日积月累，形成了一种不爱读书、不爱看报的“吃老本”行为。导致在教研平台下，主观臆断、陈旧教育思想的存在，缺乏专业化水准的有效评价。是工作室的学习帮助我提高了专业素养，开阔我的视野，让我有了更多的学习机会，学员与学员之间搭建了一个交流、学习的平台，我们相互取长补短，使我在互相的学习中进步着！
三、功底不足需努力
参加每次工作室活动，对于我都是自身素养提高的过程。但在科研方面，还不是个勤快之人，虽然以前也曾参与过课题研究工作，但在实际工作中总感觉在这方面能力还不够；论文的撰写是我工作中的弱项，在今后的教学工作中要多反思，多总结，多练笔，争取撰写出有质量的论文或案例。“让学习成为自己的习惯”是我下一阶段的目标，我会朝着这个方向去努力。
今天，作为工作室的学员之一，我深知自己的工作才刚刚开始，惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。最后，用三个“共同”来勉励自我。
共同感受——感受学习的过程；感受同行的情谊，感受生活的美好；
共同分享——分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；
共同成长——不断学习新知识，更新观念，和时代同步，和幼儿共同成长。
精选用户撰写心得39人觉得有帮助
写心得体会，说实话刚开始真不容易下手。尤其是教师这一行当，每天忙得脚不沾地，哪还有时间坐下来好好整理思绪。不过，既然是工作心得，那就得从实际出发，不能光喊口号。我刚开始写的时候，总是想把所有的事都塞进去，结果越写越乱，后来才明白，重点是要抓住那些让你印象最深的小事。
比如，有个学生在课堂上突然站起来问了个问题，当时自己有点懵，回答得也不太好。事后想想，其实这个问题挺关键的，如果能提前准备一下就好了。于是后来我就开始留意类似的情况，每次遇到棘手的问题，都会记下来，慢慢积累经验。这些小事看似不起眼，但回头看看，却能发现自己进步的痕迹。
写的时候，最好别照搬教材里的大道理，因为那东西太官方了，读起来让人提不起劲。可以试着用自己的话来说，哪怕有些地方说得不太严谨也没关系。像有一次我写到跟家长沟通的经验，写着写着就跑题了，结果讲了一堆小时候跟邻居阿姨聊天的事，虽然有点离谱，但后来发现这样反而更容易拉近跟同事的距离，大家听了都笑了。
有时候灵感来了，就想一口气写完，结果写得太快，就容易漏掉一些细节。比如有一次写教学反思，提到一个学生的进步，本来想多聊聊他是怎么做到的，结果写着写着就草草收尾了。现在想想，要是能把这个过程写得再详细一点，可能更有说服力。所以建议大家写的时候稍微慢点，把每个环节都交代清楚。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能结合具体案例。这样不仅能让内容生动，还能让人觉得你不是在空谈理论。记得有一次写关于课堂管理的心得，就用了几个学生的例子，结果大家都说特别接地气。当然，这里有个小窍门，就是别把学生的名字写得太清楚，毕竟涉及到隐私问题。
【第3篇】高三数学教师教学工作心得体会怎么写900字
我在高三做数学教学的一个工作，和其他年级的相比，这个年级的教学工作其实并不是那么容易做的，同时压力也是非常的大，毕竟关系着学生们的一个高考，数学如果学不好，对于高考的总分也是有很大的影响，经过这段时间的教学，我也是有一些感受，一些对高三数学教学的一个体会。
而对于历届的高考数学要有详细的了解，这样在和学生们去复习的时候，也是更加的有针对性，对于一些题目也是可以更加的详细了解，让学生们学习更加的有重点，但是对于我来说，这方面的经验我是不够的，毕竟这是我第一次带高三的数学教学工作，不过我也是在尝试之中知道，虽然我没有这方面的经验，但是教学组有，我也是通过请教，通过老师之间的沟通，很好的去把这一块重点方面和学生们去做好讲解，做好复习的工作。
对于学生们的一个学习情况也是需要去关注，虽然和其他的年级相比，高三的学生更加的主动，会自觉的去把学习做好，但是还是有挺多的方面是需要去关注的，学习的方法是不是得当，当学习的进步不明显的时候，学生也是可能由于压力过大而导致在学习上会有可能直接松懈下来，所以也是需要我去好好的了解具体的情况，不能说只是做好自己的教学就行了，高三的学生很多时候不是知识方面没教好，而是心理的压力也是很大的，更需要去关注，并且作为老师，我也是需要知道他们对于复习的进度是否可以接受，一些学生的.进度是否可以跟的上。
可以说高三的学生好教在于不会不听，而是会非常的认真，但是压力过大，如果没有调节好，可能越到最后越不是会好好的复习，只有坚定了信心的学生才会一直坚持下去，并不是那么容易的，高三的压力也是让我明白，对于学生的关注要比之前带高一或者高二的时候更多一些。在教学之中，我也是必须要时刻的根据学生们的情况，去调整自己的复习计划，更好的去为学生们做好教学，我知道高三的学习不比以前，如果没做好，那么学生在高考的时候也是会没有复习好，导致分数不理想，那样我也是会有很大的责任，我知道，高三的教学是必须要认真对待，多去想，多去做，多去和其他的老师交流，把学生们给教的更好的才行。我也是通过这段日子的教学，更加的得心应手了，也是看到了学生们的一个进步。
精选用户撰写心得32人觉得有帮助
写教学心得的时候，得从自己的经历出发，把自己在课堂上的点点滴滴都梳理清楚。比如教高三数学，一节课下来，学生听懂了多少，哪些地方容易卡壳，这些都是需要琢磨的。有时候备课的时候总觉得准备得很充分了，可到了课堂上才发现，有些知识点学生就是转不过弯来，这就得反思是不是讲得太抽象了。
记得有一次讲函数图像变换，我刚开始就用理论推导，结果不少学生一脸懵。后来我换了个法子，拿具体的例子让他们动手画图，慢慢就明白了。这事让我明白，教学不能光靠嘴说，还得让学生参与进来。不过这个过程也不是一帆风顺的，有时候刚想好一个方法，突然又冒出别的想法，最后到底选哪个，真得好好掂量。
再比如说批改作业，每次看到学生做错的题目，心里其实挺着急的。有时候是他们没理解题意，有时候则是公式记混了。这时候就得耐心地一个个去讲解，有时还得多花时间单独辅导。但也有时候，学生会给你惊喜，他们提出的解法比你预想的还要巧妙，这就让人特别开心。
还有就是跟其他老师交流也很重要。毕竟一个人的经验有限，听听别人是怎么处理类似情况的，说不定就能找到新思路。不过有时候也会遇到尴尬的情况，比如听别人分享经验时，明明觉得自己懂了，回去试的时候却完全不是那么回事。这种情况多了，就会觉得教学这件事其实挺复杂的。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了结合实际案例。比如那次月考后，我发现好几个学生在解析几何上栽了跟头，仔细一看，原来是计算粗心。这事提醒我，平时不仅要教知识，还得培养学生的细心劲儿。不过想做到这一点不容易，因为每个学生的习惯都不一样，有的粗心惯了，改都改不过来。
【第4篇】教师家访工作心得体会怎么写1150字
参加工作十年来，通过多次细致，全面的家庭访问， 让我深深地认识到，家访是家校合作育人，统一教育理念，达成教育共识、协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径之一。不是一项可有可无的工作，而应极力倡行至，践行之。下面就谈谈家访工作中应注意几方面的问题，和大家共勉。
一、明确家访目的，真情送家长，温暖给学生
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
二、家访工作多“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师。多年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。
每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱啊。多年来，我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。一个个“双差生”转化了，一次次给家长 “报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为老师应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。到学生家去时，谈他近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
总之，家访工作是教师工作中不可缺少的方式。十年来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
精选用户撰写心得22人觉得有帮助
家访工作对老师来说特别重要，它能帮助我们更好地了解学生的情况。每次去学生家里，我都会提前做好准备，比如看看这个学生的成绩怎么样，平时表现好不好之类的。到了学生家后，我会先跟家长聊聊天，问问他们对孩子教育的看法。有时候家长会说一些很有趣的观点，让我觉得挺受启发的。
有一次我去一个学生的家，他妈妈跟我说孩子在学校不太爱说话，但在家里就开朗多了。这让我意识到，可能有些孩子在学校里表现得不太一样。回家后我就想，是不是该多鼓励他在课堂上发言？还有一次，我发现一个孩子的书包特别破旧，里面的东西也乱七八糟的。我觉得这是个机会，可以教他整理东西的重要性，这样也能培养他的责任感。
有时候写家访心得的时候，我发现自己会用一些比较随意的语言。比如，“那天去了小明家，聊了好多事情”，这样的句子看起来就很自然。如果太正式反而显得不真实。不过也有时候会有点小问题，比如写成“那天去了小名家”，虽然名字写错了，但当时也没太在意。后来才发现写错了，想想还挺不好意思的。
做家访的时候，我还注意到一个问题，就是有的家长会觉得老师来家访是为了告状。所以刚开始沟通的时候要特别注意方式方法，让家长知道你是真心想帮助他们的孩子进步。有时候话没说清楚，结果家长误解了，这确实挺尴尬的。但慢慢交流下来，大家就会明白你的用心了。
写心得的时候，我觉得不用刻意追求完美，把自己真实的感受写出来就好。有时候写着写着，就会想到很多细节，比如某个孩子笑起来的样子，或者家长说的话让我印象深刻的片段。把这些细节都记录下来，会让心得更生动。当然，有时候也会出现一些小差错，比如漏掉了一些重要的信息，或者把时间记错了。不过只要整体表达清楚了，这些问题其实影响不大。
【第5篇】幼儿园教师个人工作心得体会怎么写1300字
幼儿园教师个人工作心得体会
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，整理过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平，以下是我个人的工作心得体会。
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。积极参加幼儿教师培训，认真参加课改活动，从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，范文写作使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。
为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；创设良好的区角，手机版供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
幼儿园教师个人工作心得体会就介绍到这里，查看更多优质范文，请上
精选用户撰写心得87人觉得有帮助
写心得这种事说难也不难，关键是要能把自己心里想的表达出来。我刚当幼儿园老师那会儿，就老觉得写心得像是个任务，后来慢慢摸索才找到点门道。写的时候得先把一天的工作过一遍脑子，哪些地方做得好，哪些地方出了状况，都得想想。要是只顾着记流水账，读者看了也提不起劲，所以得挑重点写。
比如说有个小朋友总是不按时吃饭，我就琢磨了下原因，发现他可能是因为换了新环境不太适应。后来我就多陪着他聊聊天，还让他当小帮厨，结果这孩子慢慢就愿意乖乖吃饭了。写的时候就得把这样的小故事放进去，不然就太枯燥了。不过有时候写着写着就容易跑题，比如我会突然想起那天家长送孩子来的表情特别有趣，结果一不小心就在那儿描述了半天，这就有点浪费篇幅了。
写心得不能光靠回忆，平时就得养成记录的习惯。每次遇到什么特殊情况，随手记下来，到写心得的时候就不会抓瞎。像上次有个小朋友突然哭着找妈妈，我处理完之后就赶紧把当时的想法记了下来，现在回头看看还挺有帮助的。不过有时候我就会忘记带笔记本，只能靠脑袋记，结果到写的时候就漏了不少细节，这就挺尴尬的。
书写注意事项：
写心得的时候最好能带点自己的感受，比如看到孩子们开心地玩游戏，心里的那种满足感，或者是面对难题时的焦虑。这样写出来的文章就不只是干巴巴的叙述，而是带着温度的。不过有时候我也会犯迷糊，比如把“孩子们的笑容”写成了“孩子的笑容”，虽然差别不大，但仔细看还是能发现不对劲。还有一次，我写到一个小朋友的进步时，本来想说“他越来越懂事了”，结果一不留神写成了“他越来越懂事了”，这词用得就有点别扭。
其实写心得最重要的是真实，没必要追求多么华丽的辞藻。只要能把事情讲清楚，把自己的体会分享出去就行。不过有时候我也会被一些固定格式束缚住，比如总想着要写成“今天发生了什么，然后我做了什么，最后怎么样了”，这种模式写多了就显得很套路化。写的时候应该更自由一点，想到哪儿写到哪儿，只要能表达清楚自己的想法就好。
写心得也不是一次就能写好的，写完之后最好能放一放，隔几天再拿出来看看，说不定就能发现不少问题。比如我发现有些地方写得太啰嗦，有些地方又说得不够清楚，这时候就得动笔修改一下。不过有时候修改起来就容易走极端，要么改得太复杂，要么改得太简单，反而失去了原来的韵味。
【第6篇】必备教师工作心得体会怎么写1500字
今年1月开始，xxxx省委、省政府在全省开展了以“宣传政策、增进感情、兴办实事、服务群众”为主题的“万名干部进万村惠万民”（简称“xxxx”）活动。根据院党委与院“xxxx”工作组的部署，自1月9日起，我随工作组4名成员驻点xx市通海口镇桂花台、五七、陈家、柳李四村开展工作。工作自今，我院“xxxx”工作组在驻点四村进行广播宣传10余次，组织召开各种党员干部群众会议50余次，完成入户问卷调查40份和4个村近千户户走访调查工作（不包括极少部分全员外出打工或外迁家庭，工作组正转入电话短信寻访阶段）。现就个人工作过程中的体会总结如下：
一、放下架子才能听到农民心声
农民朋友长期生活在农村，文化程度较低，加上部分地区交通不便，信息闭塞，对我们这些进村入户的“干部”既想亲近又谨慎防范。所以，要想真正了解农民朋友们的内心真实想法，就得放下干部架子，不摆官腔，要与农民交朋友，用拉家常式的交流与他们进行沟通。农民朋友们其实是非常纯朴善良、也是非常容易接触的，只要与他们心贴心，他们就会把心窝子里的话都跟你讲。
村民们看到我和他们一起吃、一同劳动，都说这位干部不摆谱，老百姓就喜欢这样的干部。通过进村入户，面对面交谈，高兴时我们一起哈哈大笑，困难事我们及时帮助，非常感谢他们没把我当干部，而把我当作一个知心朋友。
二、沉下身子才能改变落后观念
农民纯朴耿直，真诚善良，有自己的处事原则和为人准则，但由于受各种条件的桎梏，有些思想观念却非常落后，在某些他们不太了解的事情上非常固执已见，甚至会作出错误的选择。每次遇到这种情况，我们总是耐心的加以劝导和解释，用事实和真诚来引导感化他们，直到他们认可。例如在缴纳新型农村合作医疗这项惠民政策上，就有很多农民不理解，他们认为新型农村合作医疗的实际作用并不是很大，在村镇治疗感冒发烧之类的小病时，报销额度极其小，而且报销程序复杂繁琐，绝大多数村民不会报销，而只有在住院的情况下报销较小的一部分。我们对此逐条的给他们讲政策，摆事实、说道理，并用纸和笔给他们算帐看，到底划不划得来。并告诉他们，从新中国成立以来，国家出台的很多惠农、惠民政策，的确做了许多调整和修改，但都是越来越好，越来越为老百姓着想，没有一项政策是损害老百姓利益的。千百年来，农民种田交税，现在种田不仅不交税，国家还给予补贴，这样的政党我们都不相信，我们还相信什么？经过我们的宣传引导，许多农民朋友都主动缴纳了新农保。
三、办好事实才能赢得群众称赞
说得好不如做得好，农民关注更多的是实际效果，而不是夸夸其谈和纸上谈兵。学院的“xxxx”不可能在经济支援或发展项目上为农民带来多大机遇和实惠，但我们“xxxx”工作组在与农民同吃、同住、同劳动，帮助农民进行春耕生产的同时，我们还对生产生活十分困难的农户送去500元慰问金，助其渡过难关，并通过各种渠道积极为他们寻找脱贫致富道路，改善他们的生产生活条件。
活动中，我们结合自身本职工作，除了给农民朋友送去各种政策读本外，还印制科技推广、科学致富和便民服务等宣传资料，发放到村民手中，大力宣传科普知识和农村强农惠农政策，得到了村民的一致好评。
四、长期坚持才能获得群众拥护
虽然进村入驻点只有短短三个多月时间，“万名干部进万村惠万民”活动中下基层、访民情、与农民朋友同吃住、同劳动的阶段也即将结束，但我们工作组和广大农民群众都希望能建立一个干群互相交流帮助的长效机制，让“xxxx”活动、让党员干部深入基层、进村入户与群众面对面交流形成一种机制，一种考查干部作风和工作能力的制度，真正体现我们党执政为民的理念，以人为本，知民疾苦，晓民所思，解民之难。
教师工作心得体会
精选用户撰写心得93人觉得有帮助
写心得，说到底还是得自己琢磨，别人教的再多也是隔靴搔痒。我刚入行那会儿，什么也不懂，就想着照着网上的范文抄，结果越抄越没劲，因为写出来的东西就像复读机一样，一点个性都没有。后来慢慢才明白，写心得这事，关键是要结合自己的经历，别光顾着套模板。
就说教学这块，每个老师都有自己的套路。像我，每次上完课都会随手记点东西，今天这个学生反应慢，下次得换个方式讲；那个学生特别活跃，可以让他当小老师带一带别的同学。这些零碎的想法如果不及时记下来，过几天就忘干净了。其实，心得这玩意儿，就是平时积累的小感悟，不是非要等到年终总结才想起来动笔。
不过，写的时候也得讲究个方法。有些人喜欢从头到尾写流水账，把一天的事全写进去，结果整篇文章又臭又长，谁看谁头疼。我觉得，重点要突出，把最有感触的地方拎出来写就行。比如这次公开课，我本来想用老办法对付，结果学生问了个问题把我给卡住了，当时就有点慌，后来慢慢调整思路，总算应付过去了。这种事就得好好反思一下，为什么会被问住，是不是备课的时候忽略了什么细节。
写心得的时候，语言得接地气。别老想着要用多么高大上的词儿，把简单的事情说得云山雾罩。像我有时候写东西，就爱用一些口语化的表达，这样读起来舒服，也容易让别人产生共鸣。当然，也不能太随意，毕竟这是工作笔记，还是要保持一定的专业性。
写心得这件事，刚开始确实挺费劲的。尤其是那些不太擅长文字表达的同事，写出来的内容干巴巴的，像白开水一样没味道。我觉得，多看看别人的例子是有好处的，但千万别照搬，要学会取其精华去其糟粕。比如我有个朋友，他写心得总是喜欢用一些专业术语，乍一看很厉害，但实际上很多话都是空洞的。这就提醒我们，在写的时候，要把那些花哨的词儿去掉，留下的才是干货。
小编友情提醒：
写心得这事，贵在坚持。刚开始可能没什么灵感，写出来的东西也不咋地，但时间长了，就会发现自己进步了不少。毕竟，人这一辈子，就是在不断总结中成长的。
【第7篇】有关新教师教育工作心得体会范文怎么写850字
转眼间，我来到__高中工作快一年了，在这一年中，我学习了很多，也成长了很多。下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。
第一学期我主要暂代生物实验员的工作，刚开始的时候，我对实验室的设备一点也不熟悉，对一些实验的准备也不大了界，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨，幸好，这时组里的其他老师给了我很多的指导和帮助，我添置了很多与新课程理念下的实验有关的新器材和药品，同时对原有消耗的其他设备进行了补充，维修实验室桌凳，组织学生打扫卫生，积极准备实验，合理安排实验时间，较好地完成了实验室工作，同时，我还对实验室财产做了统计，迎接并顺利通过了省领导对实验室的评估检查。
第二学期我主要担任高x年级的生物教学，在教学工作中，我主要作到以下几点：
1、深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式和现代教学模式结合。
2、认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。
3、坚持听课，学习师傅和其他老师的教学经验，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。
4、认真及时地批改作业，从中了解学生掌握知识的情况，从而有侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。
这一年中我还担任了高一(x)班副班主任的工作，积极参与班级管理，在优秀班主任__x老师的指导下，我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经验，认识到对学生以为严格是不行的，民主是要找到严和爱的切入点。
作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，感谢教育局给我安排的到教师进修学校学习的机会，请了许多资深教育工作者给我们授课，我受益颇多。
总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的中学生物教师，为此，我将一如既往，努力早日达到目标。
精选用户撰写心得35人觉得有帮助
写心得体会，说难也难，说不难也挺简单的。要是刚当老师，特别是新老师，肯定有不少东西想记下来，但真动笔的时候，又不知道从哪里开始。其实，写，关键是要有点自己的想法，别照搬别人的套路。
比如，刚开始教学那会儿，我总觉得教案写得特别认真，课也备得很细致，可学生好像并不买账。后来慢慢发现，教案写得再好，课堂气氛冷冰冰的也没什么用。所以，心得体会里头，可以多聊聊这些感受，比如课堂互动怎么搞，学生注意力怎么抓。写的时候，别老想着用什么高大上的词儿，把自己心里的想法直白地写出来就行。
再说了，写东西，难免会有卡壳的时候。有时候写着写着，突然觉得某个地方不太对劲，却又想不起具体哪里出了问题。这时候，不妨先把别的部分写完，回头再看看。比如，我在写一篇关于课堂管理的心得时，就差点把“纪律”这个词给漏了，后来才发现，这可是个大问题。当然，这种情况不是经常发生，偶尔一两次也是正常的。
还有一点要注意，写心得体会，最好结合具体的例子。比如某个学生的表现让你印象深刻，就可以详细描述一下当时的情景，这样写出来的内容才不会显得空洞。不过，有时候写的时候，可能会不小心把时间或者地点弄混，比如把某节课写成了另一天，但只要不影响整体的意思，问题不大。
书写注意事项：
写东西的时候，可以试着换位思考。假如你是读者，看到这样的内容会不会觉得有意思？如果答案是否定的，那可能就需要调整一下措辞了。不过，有时候写着写着，思路就会变得模糊，这时候最好停下来歇一会儿，等脑子清醒了再继续。
【第8篇】高中教师学期工作心得怎么写2750字
紧张有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管成绩如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有成功的喜悦，已存在遗憾，下面将一年的工作总结如下：
一、学科组备考方面
结合我校学生基础差的特点，我们采取低要求，低难度，采用小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍，对每个知识点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避免积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应该掌握的二百多个知识点逐一复习到位，摸清了学生的学习情况，完成了基础知识的储备，为第二轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成绩来看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有
1、优化课堂教学，注重双基落实能力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度，这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实，对知识点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、转化，从而使学生认识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础知识的落实。另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科内的综合能力，理清学科内的知识的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。
2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有掌握了最佳的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。
3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角。课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了知识，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，及时检查了学生的掌握情况。
当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：
1、对世界地理部分复习过于简略(时间紧迫)区域特征不够细化，初高中的衔接做的不好。
2、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面改。
3、单元考试后应该让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经掌握了地理学科的基本知识，并初步形成了知识网络，具备一定的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合能力的培养，使所学知识进一步系统化条理化，提高对地理事物发展规律和内在联系的分析能力。在知识专题中，结合学生的实际情况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。
4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题，引导学生坚定信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当安排复习时间，克服考前疲劳。
二、班主任工作方面
印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格;把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三(8)班的具体情况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向。
高三以来我们八班的情况大致如下：其一，基本素质悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。在期末考，该班没有一个成绩较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度由此增大;从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是八班最大的优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有30人，而男生仅有12人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生最大的毛病!很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。其三，相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段学生所有的问题都存在(特别是女生多!)。青春期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳;个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差;玩性十足但又要面对高考等。针对以上问题我主要擦去一下措施：
首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我得经验观念是以下几点：关注学生一生的教育，避免急功近利式的说教;注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”;公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严;注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯;体现教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流;发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能。
其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。第一，状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去一年的经历与思考，反思自己的经验与不足，并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得情况看，效果相当不错。
第二，学习习惯的培养。正所谓“习惯决定命运”!其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。
第三，道德素养教育。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。
第四，重视发挥班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整体成绩取得了明显的进步，终于跳出了多个同学二三十分的窘境。这成绩的取得除了每一个同学的自身努力外,离不开常如月同学所作的辛勤付出。该同学地理知识全面，又乐于帮助其他同学。大家都知道高三时间宝贵，但他利用课外的时间有耐心的为同学们解答难题，帮同学们熟悉课本等。,这一切都为八班地理成绩取得进步打下了基矗
这个学期，我一直努力想把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，现在回过头来看，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在,尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象,这也影响了听课的效率、优秀生的培养问题;后进生的转化问题等等。
精选用户撰写心得35人觉得有帮助
写学期工作心得，刚开始肯定得想清楚自己这半年干了什么。像是备课，是不是每个单元都好好准备了，有没有花时间去琢磨那些难点重点，还有就是上课的时候是不是能抓住学生的眼球，让他们跟着你的思路走。要是有什么特别成功的例子，比如说某个教学方法让成绩差的同学突然开窍了，那就可以提一提。
接着就是跟同事的合作了。大家在一个办公室待着，难免会有些摩擦，但关键是怎么解决这些问题。如果能在合作中找到平衡点，既能完成任务又能保持友好关系，这就很值得记录下来。比如一次教研活动，本来大家都觉得挺难搞的，结果通过沟通找到了办法，这样的经历就很有意义。
批改作业也是个大事。每天面对几十份甚至上百份作业，光是想想就头疼。不过很多时候，批改作业不仅仅是看看对错那么简单，还能从中发现学生的问题所在。有时候一个小小的细节没注意到，可能就会导致整道题做错。要是能通过批改作业发现一些共性问题，然后调整自己的教学策略，那这个过程就很值得记下来。
书写注意事项：
跟家长沟通也是一门学问。有的家长可能比较急躁，有的则可能不太关心孩子的学习情况。在这种情况下，作为老师就得学会如何跟不同类型的家长打交道。有一次我遇到一位家长总是抱怨孩子成绩不好，后来我发现他其实对孩子期望值太高，于是我就跟他聊了聊孩子的实际情况，慢慢缓和了他的情绪。这种沟通技巧如果能总结出来，对以后的工作肯定有帮助。
写心得的时候也不要忘了反思一下自己。比如有时候觉得自己讲得很好，但回头一看学生的反馈并不理想，这时候就得问问自己是不是哪里出了问题。是自己的表达方式有问题？还是课堂气氛不够活跃？找到原因之后再想办法改进，这才是进步的关键。
