【第1篇】幼儿教师信息技术国培心得体会怎么写1150字
幼儿教师信息技术国培心得体会
顶着有点料峭的寒风，我踏上了开往省会xx庄的火车。因为从xx年2月18日开始，我将参加为期10天的由xx师范大学信息技术学院承办的“国培计划xx——中西部农村幼中小学教师短期集中培训项目”幼儿-初中信息技术培训班。
报到后，安排好食宿，躺在床上，我开始期盼第二天早点到来。因为这次培训是“国字号”培训，这样的机会对我们这些普通农村教师来说真的是太难得了。尤其是信息技术学科这样的“小学科中的小学科”(袁志平语)，很少有出门学习的机会，更别说是聆听国内在信息技术领域颇有建树的专家现场授课。短短的10天时间，课程安排的满满的。每天都是宿舍——食堂——教室三点一线的运动，好像又回到了大学时代。整个培训期间，我每天都早早赶到教室，尽量占据前排位置，希望能和专家近距离的接触。我们知道，信息技术教师在学校不仅要承担教学任务，很多时候还要承担其他琐事。比如帮其他学科教师制作课件，摄像录课，学校的网络运行维护及打印等文秘工作。以至于信息技术教师更侧重于计算机能力的提高学习，反而忽视了作为教师最基本的教学技能训练。在绩效的环境下，学校领导看的是教学成绩，这些琐事好像又不算信息技术教师的工作量。可这些工作你又不得不干。以至于信息技术教师成为介于“教师”和“教辅”之间的边缘人。地位如此尴尬，很多信息技术教师牢骚满腹。对于这种现状，为我们授课的专家教授均深有体会。
xx庄九中的李xx老师用了最经典的 “道路是曲折的，前途是光明的.”来安慰我们，中央电教馆的刘xx教授一针见血的指出，要改变这种现状，需要信息技术教师转变观念，发挥自己的优势，利用自己掌握的信息技术手段来促进本校教学改革和创新，取得效果后自然地位就升上去了。这些专家教授没有那种高高在上的架子，他们平易近人，话语亲切，让人听了如沐春风。xx师范大学的柯xx博士妙语连珠，他的精彩讲座总是博得学员们一阵又一阵的掌声。短短十天，让我们经历了一场头脑风暴，除了认识上的提高，我们更接触了一些在平时教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技术。xx庄军械学院的李xx老师为我们介绍了moodle这一全球流行的网络课程平台，xx师范大学的王x教授为我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具。这次培训，让我深刻体会到了“理念是根本，技术是支撑”。这次培训内容丰富、实用，为我们信息技术教师的专业发展指出了更明确的方向，同时也感受到了自己肩上的责任和压力。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作我将付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，不断提高自身的信息素养，促进我校教育信息化更好地实现。
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参加幼儿教师信息技术国培的时候，说实话刚开始心里有点打鼓，觉得跟日常教学可能没什么太大关系。后来慢慢学了才知道，这技术，对咱们的工作帮助可大了。比如做ppt，以前总觉得麻烦，现在知道它能让课堂变得更生动。不过，写心得体会的时候，可不能光写这些表面的东西。
写心得的时候，得把自己的真实感受写出来。比如，培训里提到的那些软件操作，像绘图工具，刚开始觉得复杂，后来发现用起来还挺顺手。其实呀，很多技术并不难，关键是要愿意去尝试。要是怕麻烦，那永远也学不会。就像那次培训里讲的案例分析，当时听的时候觉得挺抽象，回家后一琢磨，才明白为什么要这么设计课程。
记得有一次上课，想试试新学的动画效果，结果弄得有点过头，整节课都被动画牵着走，孩子们倒是笑得很开心，但教学目标好像没达到。后来反思了一下，技术是好东西，但不能喧宾夺主，还是要围绕教育目的来。这个教训挺深刻的，以后再用技术的时候就会注意平衡了。
写心得的时候，最好能结合自己的教学实例。比如那次用视频剪辑软件做了个班级活动的小视频，家长们都特别喜欢，反馈也很好。这样的例子写进去，既具体又能体现自己的成长。不过有时候写着写着就容易跑题，比如开始写技术，后来又扯到管理，这样就不行了。
书写注意事项：
写心得的时候，语言不要太官方化。咱们是老师，不是写报告的，用词太死板会让文章显得枯燥。像“充分利用”“有效提升”之类的词，偶尔用一下还行，多了就让人觉得假。应该多用些生活化的表达，比如“感觉这个功能特别实用”，或者“试了一次后觉得挺好”。
其实写心得最重要的是真诚，把自己学到的东西、遇到的问题都写出来。有时候写着写着会发现，原来自己也有不少收获。不过，有时候写着写着思路就乱了，一会儿想这个，一会儿想那个，最后写出来的内容就比较散。这种情况得注意控制，不然就成了流水账。
小编友情提醒：
写完后别忘了检查一下，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。虽然不用太较真，但太明显的问题还是改一下比较好。毕竟，写心得也是对自己负责嘛。
【第2篇】幼儿园教师实习工作心得怎么写2000字
一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。
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幼儿园教师实习工作心得该怎么写？说起来也挺有意思的，刚开始的时候真是一头雾水。记得第一天去幼儿园，看着那些活泼可爱的小朋友，心里特别激动，但同时也觉得压力山大。毕竟书本上学的知识跟实际操作完全是两码事。
刚开始最头疼的就是怎么跟孩子们相处。我老是担心自己说话方式不对，会不会让他们觉得太严肃了？后来慢慢摸索出来，其实最重要的是耐心。有一次我教小朋友画画，有个孩子一直画不好，急得直哭。我当时就蹲下来，手把手地教他，告诉他慢慢来没关系。后来他终于画出了自己满意的作品，还特高兴地跑过来给我看，那一刻真的很有成就感。
还有就是跟家长沟通这一点。刚实习那会儿，每次开家长会都紧张得不行。生怕自己表达不清楚，给家长留下不好的印象。后来发现，只要把孩子的日常表现如实告诉家长，再加上一些鼓励的话，家长们都很开心。不过有时候也会遇到比较挑剔的家长，这时候就需要多点技巧了。比如前几天有个家长质疑我教学方法，我就笑着跟她说：“每个孩子都有自己的节奏，咱们一起看看怎么帮他进步吧。”这样既没让对方觉得被反驳，也表明了自己的态度。
课堂管理也是个大学问。刚开始上课的时候，我总是担心纪律问题，结果越怕越乱。后来学着放松心态，用游戏或者故事吸引他们的注意力。比如讲小动物的故事时，我会故意留些悬念，让他们猜接下来会发生什么，这样一来他们就乖乖坐好了。不过也有几次没控制好时间，下课铃响了还在讲，孩子们就开始躁动不安。这让我意识到，以后得提前做好充分准备，把每节课的时间掐准。
实习期间也遇到不少挑战。有时候备课不够充分，结果课堂上冷场了，特别尴尬。还有一次组织户外活动，因为事先没有考虑到场地安全问题，结果有几个小朋友摔跤了，虽然没什么大事，但也提醒我要更加细致周到。不过这些问题经历多了也就明白了，关键是要不断总结经验教训。
【第3篇】幼儿优秀教师国培学习心得怎么写3300字
“国培计划”是教育部、财政部为贯彻党的xx大要求和教育规划纲要的精神制定实施的，旨在提高我国农村中小学教师队伍整体素质。接下来就跟小编一起去了解一下关于幼儿优秀教师国培学习心得吧!
作为一名青年的幼儿教师,我深深的感受到了国家对学前教育的重视,使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣,我非常荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参加了(20XX)“国培计划”影子教师基地学习的机会。非常感谢机关幼儿园老师们,领导们为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良好的学习交流的平台,指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来指导我们，我佩服他们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们知识的渊博。她们是我学习的榜样。
这几天通过艺术教育的结对研修,我知道了什么是：幼儿舞蹈的创编，幼儿教师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施，游戏计划组织与实施，早操活动的设计，这一切都是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有长进;既启迪心智，又鼓舞信心。
因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告诉我们：作为幼教工作者必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，才能胜任。也只有这样我们才能在研究中发现，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。于是这又让我感到：从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大. 让我充分认识到：作为一名幼儿教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育的理想目标.
通过这次“国培计划”影子教师的研修的培训，使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。在机关幼儿园学习一个月里不仅有幸倾听了众多老师的精彩讲解，还开阔了眼界和思维，许多疑问也得到了解决，收获颇丰
国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
经过半个月的培训和网上学习，我觉的自己无论在思想上，还是在理论上，都有许多的提升;无论在教育上，还是在教学上，都有许多的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许多不足，还有许多有待改进的地方。值此在培训之际，来谈一谈自己的想法。
一、教育教学方面
我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。
在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅有利于教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。
此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。
二、家园共育方面
要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，通过培训，使我认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要把家园共育工作做到实处。
三、师德修养方面
教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。
蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法，有待进一步改进、实施。
20XX年9月7日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在xx幼师高专，参加“国培计划”(20XX)—山西省幼儿园骨干教师置换脱产研修培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习平台，也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习，真的深感荣幸。国培已近尾声，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中xx幼师高专的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼。
学习的两个月里，xx幼师高专的老师为我们科学、合理地安排了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩!同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动。
一、专家精彩讲座
专家们的讲座涉及点很多，他们用丰富幽默的语言和渊博的知识，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我改变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
二、幼师老师耐心讲解
xx幼师高专的老师们十分和蔼可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了!
三、去幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进幼师附属幼儿园，映入眼帘的是优美的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也非常优秀。 老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。
这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。专家、名师的 讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
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参加幼儿优秀教师国培项目，我觉得大家最关心的就是怎么写出自己的心得。其实写心得不是一件特别复杂的事，只要抓住几个关键点就行。
刚开始得明确自己学到了什么，这个很重要。比如我这次就学到不少新的教学方法，像什么游戏引导法之类的，这都是以前没太接触过的。记得刚听老师讲的时候还有点懵，后来慢慢跟着做，才发现挺有意思的。这部分可以多写一些具体例子，这样显得真实。
另外就是反思一下自己平时的工作。我是这么想的，通过培训才发现自己平时的教学还有很多不足。比如说语言表达上，有时候太急躁了，孩子听不明白。还有就是课堂管理方面，有时候控制不住局面，现在想想确实需要改进。这部分要结合自己的实际情况去写，不然会显得空洞。
还有就是对未来的规划。我觉得每次培训结束都应该有个小目标，这次我就打算把学到的游戏方法试着用到日常教学里，看看效果怎么样。如果能让孩子更喜欢上课，那我的努力就没白费。这部分可以稍微展望下未来，但别太远大，实际一点就好。
写心得的时候难免会有些小疏忽，比如有时候句子写得有点啰嗦，或者标点符号用错了。像我刚才写这段话的时候，就差点把“控制不住局面”写成“控制不了场面”，虽然意思差不多，但回头一看还是觉得不太对劲。这种小问题不用太在意，毕竟人不是机器嘛。
【第4篇】幼儿园教师领域培训心得体会怎么写1000字
我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干教师培训，在这一个周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、 观察儿童与叙事研究
在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观察儿童?什么是观察?怎样才是有意义的观察?观察有哪些具体的方法?怎样记录观察的过程和结果?每一种观察记录方法的要求是什么?等等。对幼儿园教师来说，纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。
二、 幼儿园教研活动组织实施
义乌市实验幼儿园特级教师吴丽娟老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。
三、 谈谈对幼儿园区域活动的认识
杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。
四、 幼儿园发展能力课程策略
湖州实验幼儿园特级教师朱静怡老师为我们讲述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、苏醒操、点心—户外活动—教学活动—放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。
在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔宝贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
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做幼儿园教师培训，说实话挺复杂的。刚开始得想清楚自己到底想表达什么，这很重要。要是目标模糊不清，写出来的东西就会东拉西扯。我以前参加过几次类似的活动，感觉最开始最好把自己的感受写下来，哪怕有些想法乱七八糟也没关系，反正后面还要整理。
记得有一次培训，主题是关于孩子情绪管理的。当时老师讲了很多案例，我一边听一边记笔记。后来整理的时候才发现，好多记录都像是流水账，没什么条理。所以我觉得写心得体会时，先把笔记梳理一遍挺关键的。可以挑几个印象深刻的点，想想为什么会印象深刻，这样写起来会更有针对性。
说到具体怎么写，我觉得开头别太复杂。可以直接从某个瞬间切入，比如某次活动让你特别感动，或者是某个方法你觉得特别实用。不过有时候写着写着就会跑题，这点得注意。有一次我写完后回头一看，发现前面一直在说别的事，跟主题没太大关系。这种情况最好在初稿完成后多检查几遍。
还有就是，千万别把所有东西一股脑儿全塞进去。培训内容可能很多，但心得体会不是越长越好。我见过有些人写得太啰嗦，结果重点反而被埋没了。试着用简洁的话把核心内容概括出来，再适当补充一些细节。当然，有时候写得急了，可能会漏掉重要的部分，这种情况就需要反复修改。
书写注意事项：
专业术语什么的得用对地方。培训里肯定有不少专业词汇，写心得体会时得看情况决定要不要写进去。如果觉得这个词能让别人更容易理解你的意思，那就可以用；要是用了反而让人摸不着头脑，那就得换个说法。有一次我写的时候就遇到这种情况，后来改了好几次才满意。
再来说说情感这块儿。培训本身挺有意思的，所以写心得体会时也得带点感情。比如说某个环节让你特别受触动，或者某个方法让你觉得特别实用，都可以写出来。不过有时候表达情感的时候，措辞得当很重要。我曾经写过一段话，结果读起来感觉有点用力过猛，后来调整了一下才好些。
小编友情提醒：
写完之后别忘了多看看，检查一下有没有明显的错误。有时候字打错了，或者标点符号用错了，自己第一遍看不出来，多看几遍就能发现。不过有时候忙起来就顾不上这些细节了，所以写完最好能放一段时间再回头看。
【第5篇】幼儿园教师跟岗学习心得体会精选怎么写850字
xx幼儿园为期三天的跟岗学习结束了，在这几天的学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻。
一、环境美：
走进园内，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。
二、常规细：
我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天，孩子们来园时文明礼貌，活动参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在活动中，每一位教师都很关注幼儿自理能力、自主能力的培养和生活习惯的养成。比如点心前洗手、便后要洗手，每次活动后都提醒喝水，而且一定会检查每一个小朋友是否把衣服束在裤子里。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。每天还为孩子提供不同的营养水，增强他们的体质。
三、教学实：
在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。特别是每日一讲让人印象深刻，孩子的语言表述、丰富的词汇量、大胆自信的`表现，让人着实刮目相看。
四、注重游戏与户外活动：
老师每天都能严格按照安排表进行每一个活动，充分保证幼儿的户外活动时间、游戏的时间量，力求活动的丰富多彩。由于三天都下雨，老师们也是只要天气合适，一定会出去活动。在班级进行自主游戏时，孩子能按自己的兴趣及任务选择并专注游戏，足见平时教师引导有方。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿的兴趣与习惯。
本次跟岗是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆，我将不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个新的飞跃。
幼儿园教师跟岗学习
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幼儿园教师跟岗学习心得体会怎么写，先说说心态，得把自己摆在一个虚心求教的位置，毕竟人家是有经验的老教师，你得多学点东西。刚开始接触的时候，可能觉得什么都新鲜，看到别的老师上课的样子就忍不住想模仿，但要注意的是，模仿不是照搬，得结合自己的实际情况。
我刚去的时候，记得特别留意课堂上的细节，比如他们怎么组织活动，怎么跟小朋友互动。有时候看到某个环节设计得很巧妙，心里直嘀咕，为什么我没想过这个办法？后来慢慢发现，原来这背后有很多学问，比如游戏规则的设计，这需要对孩子的心理有一定了解，还得熟悉教学目标。
听课的时候别光顾着记笔记，得用心观察。有一次我就犯了个小糊涂，把一个活动的重点步骤记错了，结果回去准备的时候才发现不对劲。后来请教了带我的指导老师，才知道是自己没听清楚。所以呀，听的时候脑子得转得快点，有什么疑问当场问清楚比较好。
跟岗学习还有一个好处，就是能学到一些处理突发情况的小技巧。有次课间有个孩子突然哭闹，那位老师一点都没慌，先是安抚孩子情绪，再悄悄问清原因，原来是玩具被抢了。这种事情平时自己遇到的话，可能就会手忙脚乱，现在学会了该怎么应对。
不过刚开始跟岗的时候，有点紧张，怕自己表现不好。每次上课前都会反复检查教案，生怕漏掉什么重要环节。后来时间长了，才明白关键是要自信，该放手的时候就得放手，让孩子自己探索。有一次尝试放手让孩子自由画画，结果发现他们的创意比我想的还要精彩。
写心得体会的时候，记得把自己的真实感受写出来。比如说某次活动让自己印象深刻，当时的想法是什么，之后又学到了什么。不要只写表面的东西，要深入挖掘背后的道理。当然，写的时候语句可以随意点，不用太正式，毕竟这是个人感悟嘛。
【第6篇】幼儿园互动式家长会教师心得怎么写1600字
女儿就读小学将近两个月了，已从刚入学时的幼儿园小朋友过渡到名副其实的小学生了，因为不久前她已挂上了鲜艳的红领巾，成为一名少先队员。
作为家长，对孩子的学习不可谓不重视。我也不例外。为了寻求教育孩子的有效途径，一方面积极参加家长学校讲座，聆听、汲取教育专家们先进的教育理念和成功的教育方法，另一方面通过网上搜索相关资料，从成功的典范中提取经验，在失败的案例中吸取教训，以求能为我用。结合自身情况，在此对家教的体会心得略谈如下。
一、视孩子为朋友，以平常心对待
现在的孩子接触事物广、接受知识多，小小年纪很有属于其自己的思想、主意，其思想成熟程度远远超越其实际年龄能够具备的水平。家长不能总以长者自居，要摆正心态，不能视孩子为私有物品，要视孩子为朋友，多听听孩子自己的想法、意见，然后再对之进行分析，告诉他(她)哪些是应该做的、哪些是不能做的，这样孩子就不会一直茫然地站立在错误的轨迹上还不知情。如果孩子视你为朋友了，那就说明他(她)的心扉已经向你敞开了，也就不会对你进行撒谎。孩子内心的诚实，正是我们每个家长所期盼的。
二、尊重兴趣爱好，适当加以引导
小学生的兴趣爱好很广，什么事都想亲自去试一试、做一做，但真正到后来能够坚持做下来的可能不会有几样了。所以我们可以先让孩子由着其兴趣爱好多接触、多领略一些科外知识，以便开阔眼界、丰富思想;等其具备一定的自我鉴赏、控制能力后，再根据实际情况作一些引导和支持。
三、以身示教，以理服人
“养不教，父之过”。孩子的思想、行为、习性，在其成长为具有法律意义上的成人之前，受家长的影响是很深远的，有些孩子甚至是其家长的翻版。所以要孩子做到，首先家长自己要做到。言教不如身教，家长的一言一行都是在潜移默化的过程中影响着自己的孩子。另外，在教育孩子时应遵循一个原则，那就是以理服人，谁有理听谁的。家长和孩子之间可以相互指出存在的错误，不然，会给孩子一种家长不公平、霸道的感觉。
四、宽严相济，奖惩分明
视孩子为朋友、给孩子以公平，但并不等于说可以无视孩子的错误和劣习，任孩子为所欲为。对待孩子的犯错，应该具体问题具体对待，不应一棍子打死。一般说来，对孩子的第一次错误(只要不是很严重)，应该予以原谅、宽容，应以分析原因、陈述利弊、说服教育为主。天下没有圣人，家长都在不知不觉中出错，何况孩子呢?但如果孩子总是在主观上犯错、或者总是犯同样的错，那就另当别论了，此时应该予以严正指出、严厉批评，并进行相应的惩罚。当然，如果孩子有了进步，哪怕是一点点改进，不管是学习上的、思想上、生活上的，都应该及时进行表扬、奖励。
五、多表扬、鼓励，少批评、攀比
前些天在网上看到了一篇题为《好孩子就是夸奖出来的》文章，感觉颇有道理。文中通过对孩子经常使用表扬、鼓励语言和对孩子经常批评、中伤的结果分析比较，认为如果家长能够经常性地多表扬他们、鼓励他们，自然会激发孩子们的表现欲望，自然会增强他们学习的积极性，自然会帮助他们树立起学习的自信心，自然会让他们有一种不能辜负家长期望的自觉自愿学习的原始动力;相反，如果家长总是以自己的意志为转移，以不切实际的高不可攀的标准来要求孩子，动不动就拿自己孩子的不足去与别的孩子对比，动不动就以难听的语言批评、挖苦孩子，那肯定是适得其反、背道而驰的。
其实每个人都是喜欢听表场和赞许的话，相反，对批评声都有一种天然的抵触情绪，批评的声音多了，自然而然就会有种想把自己封闭起来的行为，这时对于外界的所有要求都会充耳不闻，我行我素，甚至出现心理疾病。到了那时，用心良苦的家长恐怕不单单是追悔莫及这么简单和容易的了。
孩子是自己的，没有一个家长不想自己的孩子健康成长、出色成长;但孩子又是稚嫩的，需要我们每一位家长的悉心呵护与用心载培。让我们一起协手，积极主动地配合老师做好孩子的家庭教育工作，为孩子们能够接受良好、扎实的基础教育，建设一个安静、和谐、宽宏的家庭环境而作出我们应有的努力!
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幼儿园互动式家长会教师心得该怎么写？我刚接手这个班的时候，心里真没底。家长会开得不好，感觉像是单方面的说教，家长听得昏昏欲睡，老师说得口干舌燥，效果，说实话不太好。
那次家长会让我明白，跟家长交流不是单纯地报告孩子的情况，而是要让他们参与进来。后来我就琢磨着，能不能设计点能让家长也动起来的小活动？比如让孩子带作品回家，家长看看孩子画了什么，然后写几句感受。刚开始家长还有点懵，不知道该写什么，但慢慢就找到感觉了。有的家长还特别认真，不仅写了孩子的优点，还提了些改进建议。看到这些反馈，我心里挺高兴的。
还有一次，我组织了个亲子小游戏。游戏规则很简单，就是家长和孩子一起完成一个小任务。刚开始有些家长有点拘谨，站在旁边看孩子玩，后来越玩越投入，甚至比孩子还兴奋。这样的互动既拉近了家长和孩子的关系，也让家长体会到教育的乐趣。
也不是每次都能顺顺利利。有时候家长会提出一些很尖锐的问题，比如“为什么我们家孩子总是被批评？”、“别的孩子都学得很好，为什么我的孩子不行？”这些问题确实挺棘手的。但我发现，与其急着解释，不如先听听他们的想法，然后再慢慢引导他们理解情况。这样不仅能缓解家长的情绪，还能让他们更愿意配合老师的工作。
其实，我觉得写心得最重要的就是真实。把自己的经历写出来，把遇到的问题写出来，把解决的办法写出来。不要怕暴露自己的不足，因为每个老师都有成长的过程。而且，家长会的形式可以多样化，不一定非得是传统的会议形式，也可以是线上分享会，或者户外亲子活动。只要能让家长感受到老师的用心，能让他们参与到孩子的教育中来，就算是成功了。
我有个同事，她每次家长会都会准备些小礼物，比如手工做的书签之类的。家长拿到礼物的时候，脸上都是笑呵呵的。我觉得这个方法挺好的，既增加了互动感，又能让家长感受到老师的诚意。不过，有时候准备这些东西也会占用不少时间，特别是如果做得太复杂的话，可能会有点累。
总之，写家长会心得就是要把自己的经历和感悟记录下来。可以多写写活动的过程，多写写家长的反应，多写写自己的体会。只要用心去写，一定能写出让自己满意的东西。
【第7篇】幼儿教师行为规范培训心得体会怎么写850字
从事幼儿教育工作第四年了，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为仔细，重视细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、手足无措、惶恐、焦虑也有爱好和成绩感带来的快乐。总的来讲，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。这不，我们幼儿园近期展开了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更知道如何去爱。原来，教师的.语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真实的师德师风的精神风采。
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，假如太重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，由于孩子假如接受不当的批评，会构成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。长此以往，孩子也会构成文明的行为规范。让孩子得到四周人的尊重和爱好，从而增强孩子的自信心。假如每个孩子都能够做到这一点，那末教师的这一举动可以说为社会创造了___。
态度决定一切，不管做甚么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到仔细、耐心、专心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
固然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应当多学习教育理论，进步自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
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做幼儿教师这行，大家都知道行为规范很重要。最近参加了个培训，刚开始觉得挺枯燥的，听着那些条条款款，心里头直犯嘀咕，这得记多少啊。后来想想也是，孩子，一点一滴都得留心，稍不留神就可能出岔子。
培训里提到不少细节，像对待孩子的态度呀，日常交流的方式呀，还有处理突发情况的方法。印象最深的是讲到跟家长沟通这部分。书面上说得头头是道，可真到了实际操作，就发现不是那么回事了。有时话说到一半，突然意识到语气不对劲，赶紧调整，可还是感觉没到位。后来慢慢摸索出来，关键是要真诚，别光想着该怎么说，而是要想想怎么说能让对方听得进去。
书写注意事项：
关于课堂管理这块儿，老师讲了不少实用的小技巧。比如有个例子，说有个小朋友老爱抢玩具，别的孩子都哭鼻子了，那老师不能光顾着批评，得先安抚那个哭的小朋友，再想办法让抢玩具的孩子明白为什么不该这样做。听起来简单，做起来才发现不容易。有时候自己都快急死了，还顾不上这么多，结果事情越搞越糟。现在明白了，稳定情绪才是第一步，不然的话，场面只会越来越乱。
还有就是安全问题，这是重中之重。培训里强调了好多注意事项，什么活动场地的安全检查，孩子吃饭喝水时的监督，这些平时看着不起眼的事，其实隐患可不少。有一次带班的时候，一个小朋友非要爬高高的柜子找东西，当时只顾着其他孩子，没注意到他，结果差点出了事。事后想想真是后怕，以后得多长个心眼儿，不能总指望别人提醒。
不过写心得这块儿挺难的。刚开始总觉得无从下手，后来想想，不如把自己经历的那些事写下来，哪怕语言组织得不那么好也没关系。毕竟，培训的目的就是让大家知道怎么做，而不是追求文字有多优美。就像我刚说的，重点是行动，不是纸上谈兵。
再就是，写心得的时候，尽量用自己的话去表达，这样才显得真实。要是照搬照抄别人的，不仅没意思，还容易忘掉真正学到的东西。比如那次培训讲到的游戏环节，我当时就学着试着用到自己的课堂上，效果还不错。如果只是记笔记，不实际运用，那等于白学了。
【第8篇】幼儿教师心得体会如何爱幼儿怎么写2600字
幼儿教师心得体会如何爱幼儿
小编为大家整理的关于幼儿教师心得体会如何爱幼儿，没有经验的童鞋可以参考的哈，欢迎大家的阅读，希望能够帮助到你。
幼儿教师心得体会一：
我是一名幼儿教师，时光飞逝，转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦!在去年的一年里，我学习到了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有意义的。
而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的我不可开交，不知所措，但是我现在已经适应了过来啦，其实只要自己认真做好自己的工作，合理的安排时间，这些都是没什么问题可在的!
那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：
一、常规管理常抓，体现班级特色
我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。不过这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁老师下定决心。在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教育;一些接受能力强，但就是控制不住自己行为的孩子，我们特别留意他，对他严格要求;另一方面也及时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。
二、爱心
要做好班主任工作的首要条件是1：拥有良好的心态;2:对班主任工作的热爱，只要对这项工作具有积极的热情，才能把班主任工作做好。其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，感觉老师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来
三、家园联系
认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。
于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另外，我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长及时了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。
一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信心。加油!
幼儿教师心得体会二：
前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。
著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得来到幼儿园第一天的情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。
所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。
正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
幼儿教师心得体会三：
个人对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到快乐，有的人享受到一顿美餐感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐，孩子能痛痛快快的玩感到快乐。
无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜美的，就是快乐的。
作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧。
现在的孩子都是宝贝，是父母的`宝贝，是爷爷奶奶的宝贝，是老师的宝贝，身为老师的我宝贝信任我、崇拜我、我爱他们喜欢他们，同时也在教育他们。
在我带班的过程中我也遇到了很多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟通过的家长我会不知道该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开始带班没多长时间我们班上的一个宝贝不愿意来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一起来送宝贝，宝贝哭得很伤心，家人看得很难过我站在旁边束手无策不知道要干些什么，这是院长正好进来，她看见宝宝后马上就开始哄宝宝，还让我们班的小朋友跟他拥抱和她一起跳舞，宝宝的情绪一下子就平稳了下来，看见家长脸上的表情也有了一些变化。家长走后才发现自己身上有那么多的不足。
后来院长也跟我说明了一切，才意识到严厉不是对孩子的爱，要把自己改变成像水一样柔软，这样孩子就会慢慢的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。
同时也在院长的身上学习到了一些经验，如果在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理。
为做一名优秀的幼儿教师打下良好的基础。
生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让快乐不时地围绕在我身边。
[幼儿教师心得体会如何爱幼儿]
精选用户撰写心得88人觉得有帮助
写幼儿教师心得体会的时候，得先把心里那些关于爱孩子的小故事整理一下。比如，有次带孩子们玩滑梯，有个小朋友不敢下去，我就蹲下来拍拍他肩膀，说：“慢慢来，我在这儿陪着你。”后来他真的敢滑了，当时那种成就感，现在想想还挺温暖的。
记得有一次家长会，有个妈妈问我：“老师，您觉得什么是爱？”我当时愣住了，想了一会儿才说：“可能就是耐心，还有点幽默感。”其实这话听起来有点绕，但确实是我的真实想法。每个孩子都有自己的小脾气，有时候真得靠耐心哄着，不然就容易闹情绪。
有时候写东西，难免会把一些小事记混了。就像那次开班会，我好像记错了某个小朋友的名字，结果被他妈妈当场纠正，当时脸都红了。从那以后，我每次都会提前查名字表，生怕再搞错。这事提醒我，细节特别重要，哪怕是一个小称呼，也得用心对待。
在幼儿园工作久了，你会发现每个孩子都有自己的特点。有的孩子喜欢画画，画出来的花比真花还好看；有的孩子特别爱问问题，一天能问几十个为什么。作为老师，就得顺着他们的兴趣走，别急着给答案，让他们自己去探索。这样不仅能培养他们的好奇心，还能学到不少东西。
写心得体会的时候，还可以加上些具体的做法。比如，每天早上我会站在门口迎接小朋友，笑着跟他们打招呼，问问他们昨晚睡得好不好。这招挺管用的，很多孩子一见到我就特别开心，感觉整个一天都顺当多了。
有时候写东西会遇到瓶颈，比如觉得没什么好写的。这时候可以换个角度想，回忆下最近发生的趣事。像上次组织户外活动，有个小男孩非要抱着一只小兔子不肯撒手，还说要把它带回家。这种瞬间虽然简单，但特别能体现孩子的纯真，写出来也很有意思。
写这类文章时，语言不要太严肃，多用些生活化的表达。比如，别老说“关爱幼儿”，可以改成“照顾小朋友”。这样不仅显得亲切，也能拉近和读者的距离。当然，有时候写着写着可能会漏掉几个标点，或者把“的”写成“地”，只要不影响理解就行。
小编友情提醒：
写心得的时候别忘了带上自己的感受。毕竟，只有真心投入，才能写出打动人心的文字。
