【第1篇】支教教师年度工作心得总结优秀范文怎么写1450字
20xx年8月30号，根据局支教工作安排，我来到xx河镇中心幼儿园报到，进行为期一年的支教工作，担任中心园中一班的班主任。一年光阴，飞速疾逝，回顾支教工作与生活，收获颇多，感慨颇多，让我随心而叙吧。
九月初，接手中一班班主任和语言类教学工作之时，通过细心地观察和了解，发现本班幼儿良好的学习习惯、生活习惯尚未养成，各种能力几近空白，如美工、语言等方面，与机关幼儿园同年龄段的孩子相比，各方面差距较大。我及时调整自己的思路，与园领导交流，共同制定出符合幼儿实际能力的各科教学计划、常规训练计划。在一日活动的各个环节，充分利用各种机会，对幼儿进行全方位的常规训练;课堂上，细致而耐心地教孩子们学习各种基本技能;利用各种节前、节后，对孩子们进行情感教育。通过一学年的努力，我班孩子各方面的能力有了长足的进步，在两个的期末教学工作测试中，我班孩子表现突出，成绩优异，且取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成绩。
在做好班主任和教学工作的同时，我不忘自己作为支教老师的责任，经常与年轻教师促膝谈心，鼓励她们参加各种学习、竞赛活动，培养她们提升专业成长的信心。与年轻的谢月老师师徒结对。指导张娟老师参加市级信息化教学能手竞赛，从选课题到活动组织、教学方法、修改教案、全程陪同参赛等，对张老师进行全方位的指导。20xx年9月初，张老师在县级选拔赛上取得全县第二名的好成绩，并于10月23号代表洪泽县到淮安市参赛，取得淮安市二等奖的好成绩。对园内进行示范公开课两次：中班美术特色活动《线条想象画》、中班语言《春天的电话》。
我积极配合中心园的教科研工作安排，分别于20xx年11月和20xx年4月对全园老师开设讲座两次：《如何写观察记录》、《如何撰写论文》，取得较好效果。在园内的各项教研活动中，我以身作则，认真对待每一次的活动，起到了讲解、示范的作用。我园老师们的教科研意识逐渐养成，教科研活动的氛围越来越浓厚，实际成效明显。
在中心园的各项竞赛活动中，我作为评委，秉着公正、公平的态度，实事求是地做好评委工作，得到老师们的认可。
在平时的教学工作中，我按时、按质完成备课、上课、听课的任务，在园领导的每次检查工作中，始终保持好评。
在做好支教工作的同时，我积极做好市级课题《以绘本阅读活动为径，提高幼儿阅读素养的实践研究》的主持人工作，该课题于20xx年11月30日顺利结题，得到市级课题组专家的一致肯定。
我作为课题组成员的省级课题《幼小课程与教学衔接的实践研究》于20xx年1月开题，现处实践研究中。课题组于20xx年5月7号进行了“幼小课程与教学衔接的‘同课异构’展示活动”，本人撰写的论文《幼小衔接的初步思考》参会交流。
我设计的语言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖;撰写的论文《多媒体ppt图片在绘本教学中运用的实例分析》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖，并选送省教研室参赛，获省教研室二等奖。
在20xx年年底的师德考核中，我得到中心园领导和老师们的一致肯定，考核成绩为“优秀”。
支教工作已近尾声，回首一年的工作，觉得最大的收获是：为一方的同行姐妹们送去较为先进的教育理念、科学的教育教学方法;为可爱的孩子们打开一扇扇窗，开阔他们的视野、拓展他们的思维、丰富他们的情感。于己，觉得虽然自己已过半百，但能克服身体有病，天天坐车，风雨无阻地坚持早到学校上班，已是一个完美，心态极其端正，为自己骄傲!
一年的支教工作让我更加认识到支教工作的重要性和必要性，于洪泽的教育事业，于教师的个人事业!
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支教教师年度工作心得总结优秀范文怎么写
写这类东西前，得先理清思路。支教这事，关键是要把自己这一年干的事给梳理清楚。我去年第一次带班的时候，头大得很，不知从何下手。后来慢慢摸索，才找到点门道。
先把工作的大框架搭起来，比如说去了哪个地方，带的是什么年级，班上有多少学生。这些基本信息得交代明白。接着就是具体的工作内容了，像是备课，上课，跟家长沟通之类的。每个环节都要有点细节，不然就显得空洞。比如有一次我去家访，路上遇上了大雨，鞋子都湿透了，但家长还是很热情地招呼我进屋喝茶。这种小事其实挺能体现工作的温度。
还有就是学生的成长变化。支教，不只是教书，还得育人。看到学生一点点进步，那种成就感是没法用言语形容的。记得有个学生刚开始特别内向，作业也不好好交，后来通过一些小游戏慢慢打开了心扉，期末考试还考了个不错的成绩。这种例子最好能具体描述一下，能让读者感受到那种真实的喜悦。
支教也不是一帆风顺的。遇到困难也是常有的事。比如有的学生家庭条件不太好，连基本的学习用品都买不起。这时候就得想办法帮一把。学校里的资源有限，很多时候只能靠自己去筹措。我记得曾经联系过一家企业，给他们捐了一些书本和文具。虽然过程有点波折，但最终还是办成了，心里还是挺满足的。
书写注意事项：
跟同事之间的相处也很重要。支教的地方往往条件艰苦，大家都是同甘共苦的伙伴。有时候一个简单的鼓励就能让人充满动力。我印象最深的一次是办公室停电了，大家一起点蜡烛聊天，分享各自的教学心得。这样的交流很有意义，能学到不少东西。
最后就是自己的收获了。支教不仅仅是付出，也是自我提升的过程。一年下来，自己的教学方法肯定会有改进，对教育的理解也会更深一层。这一点在总结里也要提一提，不然就显得太单薄了。
写的时候别光顾着记流水账，得有自己的感受在里面。要是纯粹罗列事实，读起来会很枯燥。适当加入些个人的情感体验，会让文章更有感染力。不过有时候写着写着，可能会忘记标点符号的位置，导致句子看起来怪怪的。这种情况得注意改正，不然会影响阅读体验。
【第2篇】一名支教教师____年3月学雷锋活动心得体会范文怎么写1450字
支教路途已近过半，在逝去的岁月里，我们失去了很多东西，同时也得到了很多宝贵的经验，在总结经验时我们清楚的认识到社会责任感以及团队凝聚力的重要性!这对于我们而言是最大的考验，只有团队定位准确，工作才能顺利开展，我们从开始就找到了工作定位，把工作和生活紧密的结合在一起，更有利于增强团队凝聚力！我们有信心在后半年的支教生涯中创造新的成绩，请组织相信我们!
时间已经过去了两个月了，在
三、四月里，我们北师大研究生支教团秉承“学为人师，行为世范”校训理念，在库尔勒市第四中学进行一系列的志愿服务活动，收获颇深。从而拉近了我们与服务地学校的距离，团队与老师同学们之间的距离。这也是我们非常想看到的！三月份是学雷锋月，为了弘扬为人民服务的精神，积极倡导公民道德建设，营造校园学雷锋的道德风尚，进一步深化青少年学生在意识形态中的雷锋精神。我们北师大研究生支教团本着以纪念雷锋同志为契机，在日常生活中培养学生的钻研、奉献精神为目的，组织开展传统的“3·5学雷锋周”活动，让我们学生学雷锋，见行动，从身边小事做起。
三月初，组织各团支部充分发挥组织优势，调动团员的积极性，将学雷锋活动与净化校园、走向社会参与实践、美化城市环境结合起来，进一步活跃校园文化、营造志愿服务氛围, 3月5—14日课余时间利用团日活动课及放学后，进行了多种形式的校园学雷锋活动。主要包括去除污迹，洁净城市道路；去除灰尘，净化校园空间；美化教室，优化学习环境等几个部分。，把理论与实践相结合，走进福利院、孤儿院。与此同时各团支部还充分利用黑板报、橱窗展板、校园广播、《青春四中》校报等形式对学雷锋活动进行了广泛宣传。
三月中旬，我们组织策划举办了“发扬雷锋精神 传递志愿爱心”志愿者访谈会。访谈会邀请了库尔勒市团市委副书记李燕菲老师及辽宁大学、吉林大学、西部计划的志愿者。库尔勒市第四中学的党委书记刘开益老师也参加了此次活动。访谈会召开的目的是通过学校组织展开学习雷锋活动，以弘扬雷锋精神，参与志愿服务，促进和谐建设为主题，开展一系列的志愿服务，即培养学生的刻苦钻研能力，又以奉献精神为目的让学生从身边做起，从小事做起，学雷锋，助人为乐；为校园环境增添一份温暖的绿色。此次活动举办的非常成功，得到了团市委领导、学校领导的大力支持，使参加此次活动的各年级同学受到了深刻的教育。我们还参加了“关爱生命 文明出行”自治州文明交通行动计划启动仪式，在此次仪式上，毛勇代表库尔勒市市民、志愿者进行了倡议。
“关爱生命 文明出行”的活动提醒广大市民遵守交通规则，以共建文明交通环境为荣，并在库尔勒市城市发展中以自身的实际行动，共同维护好库尔勒市的交通安全，为城市建设提供良好的道路环境，提升公民道德修养，加快城市建设步伐。让市民朋友们知道，道路交通是城市的一张名片，城市文明需要大家的共同参与，珍爱自我和他人的生命是天赋的职责，积极参加和践行文明出行活动，共同营造一个安全、畅通、文明、和谐的交通环境，为库尔勒的和谐发展做出自己应有的贡献！
在整个学雷锋周和公民道德建设月活动中，我们还将继续开展参与各种形式的学雷锋和志愿服务活动，充分发扬雷锋精神和“奉献·友爱·互助·进步”青年志愿精神，推动学雷锋活动的深入开展。在生活上，我们一起做饭吃饭，生活作息规律，我们之间的感情也非常融洽，每个人对工作和生活的信心也逐渐增加，我们知道，这是团结的力量，这也是同甘共苦的感受，只有一起经历一起承担一起奋斗，才能得到完美的结局，通过一次一次的活动，我相信我们集体会做的更好！
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写心得，关键是心里得有点东西，不是那种虚头巴脑的东西，而是真真切切的感受。比如支教这事，刚开始可能就是想做点好事，但时间久了，就会发现不只是在帮助别人，也在改变自己。
拿我来说，那次学雷锋活动就挺有意思的。那天我们去了一个村子，那地方不大，但孩子们的眼睛特别亮。他们问的问题有时候很幼稚，有时候又让人琢磨半天。记得有个孩子问我：“老师，雷锋叔叔是不是天天都做好事？”我当时愣了一下，心想这问题倒是直白得很。后来想想，这也是一种单纯的好奇心啊。我就跟他说，雷锋叔叔确实做了很多好事，但他更希望每个人都能像他一样去帮助别人。这话一出口，他自己都觉得有点绕，但那孩子好像听明白了，点点头跑开了。
写心得的时候，最好能把自己当时的情景再现出来。比如说那天的天气，阳光很好，风却有点凉。还有那些孩子的笑脸，有的笑得咧到了耳朵根，有的只是抿着嘴偷笑。把这些细节写进去，感觉就不一样了。当然，光写这些还不够，还得加上自己的感悟。比如这次活动让我明白，有时候帮助别人并不需要什么惊天动地的大事，一件小事也能带来很大的影响。
不过有时候写着写着，就会觉得有些话不知道该怎么表达。比如那次活动结束后，我坐在回去的车上，看着窗外飞驰而过的景色，心里突然涌起一种复杂的感觉。既开心又有点失落，开心的是看到孩子们的笑容，失落的是觉得自己做得还不够。这种心情要是直接写出来，可能会显得有点乱，所以得好好组织一下语言。就像这样：“活动结束了，孩子们挥手告别，我也挥着手，心里却有种说不出的感觉。”这样的句子虽然简单，但能传达出内心的情绪。
还有一点要注意，写心得的时候别太追求华丽的辞藻。有些人喜欢堆砌一些高大上的词汇，结果反而显得空洞。我觉得还是朴实一点好，用自己的话把事情说出来就行。当然，也不是说完全不用修饰，适当的形容词还是需要的。比如描述那个孩子的笑容，就可以用“灿烂”这个词，但千万别滥用，否则会显得矫揉造作。
写心得的过程中，难免会有疏漏的地方。比如有一次写完后检查才发现，有个地方把“高兴”写成了“开兴”，虽然不影响理解，但仔细一看还是觉得别扭。还有一次写到一段话时，思路突然断了，后面补上的内容总觉得和前面不太搭调。这些都是正常现象，只要不影响整体的意思就好。写东西，谁还没个马虎的时候？
【第3篇】教师专业支教第一周实习心得怎么写1400字
教师专业支教第一周实习心得
29日：
上午九点， 乘着美好的时光，带着大包小包的行李，近乎整个小家的行当，我们在旧工行集中，随着浩浩荡荡的支教大军奔向各所支教学校。我们满载着一腔热情和兴奋感，个个精神饱满，车上有说有笑，对未来充满着美好的希冀和想望。
三十分钟过去了，学校的车在番禺区教育局停放，原定开会的我们还没进入教育局大门就被富丽中学的刘主任开一辆面包车接走了。主任很热情为我们搬抬行李，向我们介绍了学校地理位置，名师名校，教学情况等等。我们富中支教的六名女生和带队汤老师挤在小小的车上，很快就到了富丽中学的正校门。大门气势宏伟、窗明几净、环境优美，临靠江边，时不时吹来习习凉风。
刘主任先给我们打预防针：“支教住宿环境是比较艰苦的。”我们六女生齐回答：“没关系，我们会克服的。”
住宿的地方，位于饭堂的二楼，这儿住宿环境的确很差，映入眼帘的是灰尘密布的大厅和四张铁架床，除此之外，啥也没有。说干就干，我们卷起裤脚，拿起抹布，一起搬床板、桌柜椅子，擦抹洗刷等等。宿舍里，没有水龙头，没有浴室，没有厕所，没有阳台。奋斗ing…..两三个小时过后，宿舍终于呈现出明亮的色彩。我们六个女生会心一笑，开始谈天说地，介绍身世。
因为厕所、浴室是没有门的，而且隔着一个大厅，晚上漆黑一团。隔壁是保安和教官宿舍，我们为了壮胆，总是集体出动。集体上洗手间，集体洗澡，集体晒衣，集体收衣，集体吃饭。这也没什么艰辛，反倒加深了我们间的友谊。
晚上的宿舍就像一个大蒸笼，人在里面水份都会被烘干。六个女生翻来覆去，迟迟不能入睡，一早起来，个个睡眼惺忪的丑样。
30日.31日：
得幸于初三年级新三的军训，我们得以解决三餐的饮食问题。两天来都是在开会中度过，徐校长首先给我们分析国家教育大政策、细化到广州市、番禺区，鼓励年轻老师应该积极进取，争创教学楷模。沈校是主管教学的，李校是主管德育的，两人分析了近几年来番禺区北片初一，初二，初三年级各科目数据统计，并提出本学期教学、行为管理的操守等规定。原来富中中考总分仅排在执信、洛中之后，在教学方面是有一定成绩，教学方法也颇有一套，我突然很渴望去参加备课组的会议，向各位老教师取经。
然而，我们却很快被告知，无法确定所教年级，无法安排指导老师，不可以去听课，更别提有上课机会了。顿时，我们六个人像遭受了五雷轰顶的'打击，呆呆在望着近在咫尺的教学楼，望着可爱的一群学生却无法接近，心中渐生疑惑和愤愤不平之气。为什么不需要支教老师却又要求要六名支教大学生？我们来到学校后没有人来看望过我们，只有每天从门口一晃而过的教官和保安。
我们队中有一个女生哭了，我们想帮她却不知道怎么安慰。生活上的艰苦我们可以接受，但教学上的冷落，不受重视就好像在我们头上重重地泼了冷水。或许校方也有他们的难处，刚开学，一切都还没步入正轨，就不能安置我们。我们除了等待，还是等待。
晚饭无法解决，没有炊具，再者想回大学城拿点东西，我们当晚就溜回学校三个小时，四点半回到，吃过饭、买完生活用品，七点半就得回去富中。虽然奔波，但回校还是很高兴的。在归途中，当看到“北亭广场”的字样在眼前出现时，心里甭提有多兴奋，就像新娘回娘家一样。在离校时，望着师弟师妹在身边有说有笑地走过，突然发现自己成了校园中“元老级”人物，心中有种说不清道不明的沧桑感，或许是有种伤春悲秋的忧郁气质吧。
依旧是没有风声，没有雨声，只有蝉鸣的一晚。
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实习教师这个工作说难也难，说不难，其实也没那么复杂。刚到支教的地方，看着学生们一张张稚嫩的脸庞，心里难免有点紧张。毕竟第一次站上讲台，面对几十双眼睛，那种感觉跟自己上学时被老师提问完全不同。当时想着得好好准备教案，但真正上课的时候才发现，教案写得再详细，也不如课堂上的即时反应重要。
头几天主要是熟悉环境，跟学生们混个脸熟。我带的是小学三年级的数学课，孩子们都很活泼，回答问题也很积极。刚开始讲课的时候，总觉得自己的声音不够洪亮，生怕他们听不见。后来慢慢调整，发现只要语速适中，学生反而更容易跟上节奏。不过有时候自己也会卡壳，比如讲到某个知识点的时候突然忘了该怎么解释，这时候就只能临时想辙，好在孩子们都很配合，不会太为难老师。
备课的时候，我觉得不能光看教材，还要结合学生的实际情况。比如，我发现班上有几个孩子基础比较薄弱，对于一些简单的概念理解起来都费劲。于是我在讲解的时候就会放慢速度，多举例子，让他们能慢慢消化。有时候看到他们露出恍然大悟的表情，真的很开心。但也有些时候，自己准备的东西可能太复杂了，结果学生听不明白，这就需要反思，是不是自己的表达方式有问题。
跟同事交流也很关键。我们学校的几位老教师经验丰富，每次听他们的课都能学到不少东西。记得有一次听一位老教师讲课，她用了一些很生活化的例子，一下子就拉近了跟学生的距离。我当时就在想，自己是不是也可以试试这种方式，后来实践了一下，效果确实不错。
支教生活也不是一帆风顺的。有时候会遇到一些突发状况，比如有学生突然生病，或者是课堂纪律不太好。这些问题都需要及时处理，有时候还得跟家长沟通，这都是平时没怎么考虑过的。不过话说回来，做老师，总归是要面对各种情况的，习惯了也就没什么大不了的。
【第4篇】春暖花开教育正当时教师支教实习心得怎么写900字
春暖花开教育正当时教师支教实习心得
春天已经悄悄地了，花儿都开了，小树也长出了新芽。办公室有很多盆花，我的桌前也有好多盆花，我的教学工作也伴随着微风和新芽进入了一个新阶段。
教学工作已经开展了一段时间，各种工作都步入了正轨，感觉越越得心应手。虽然我教的并不是语、数、外这些主要的科目，也并不是班主任，但是并不是遵循教完就走的原则进行我的教学的。我觉得我和学生的感情也如发芽的小树在一点一点的生长，逐渐茁壮。
教育是一个漫长的过程，不可能一蹴而就，必须要有足够的耐心和信心。在这个实习的过程中，我经历了开始时的不安、欣喜和兴奋，现在进入了稳定期。对于稳定期的教学，我有几点看法。
首先，距离要适当。作为一名老师，和学生保持良好的关系是应该的，但是要保持一个度，不能太近也不能太远，这个度不容易把握。到现在这个阶段，我渐渐的把握住这个度了。在下可以和他们做朋友，可以一起打羽毛球或者做一些其他的运动；但是在上必须与自己的威严，有自己不能触碰的底线，上说话，不写作业什么的是绝对不允许的。上下的角色必须要扮演好，二者不可混为一谈。加入混为一谈，不能让学生很好的区分，那么我们的教学秩序就会变得混乱，不能很好的`进行教学工作。
其次，教育要适度。教育重于知识。高中的孩子正处于叛逆期，他们的自尊心普遍比较强，并且高中是学生们价值观形成的关键期，作为与孩子们朝夕相处的教师，对他们价值观的形成有重要的影响。教师并不只是要教给学生知识，更重要的是要教给他们怎么样做人，现代社会最不需要的就是高智商的低能儿。作为教师在教育的过程中要给予他们足够的尊重，不能用不合适的词句，生气也不能失去理智。
最后，关注要平衡。在教学过程中，肯定有的学生配合度高，有的学生比较内向，不擅于与学生和老师交流。因此教师印象深的学生肯定是学习好的，配合度高的和比较调皮的学生。但是作为一名合格的教师，必须对学生们一视同仁，既关注印象深的学生，也要关心那些平常不擅交际的学生，让他们感受到老师的关爱。
春暖花开，阳光明媚，只要注重教学的方式方法，我们的教学工作也一定会迎属于我们的春天！
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写心得，说到底就是把自己的经历和感受整理出来。特别是像支教实习这种事，干完之后总得有点东西留着，不然就白忙活了。头一回写的时候，可能有人会不知道从哪儿下手。其实不用太紧张，先把脑子里的想法倒腾出来就行。
刚开始，先别想着什么格式不格式的，就随便写，想到什么写什么。比如那天去了哪个村，看到孩子们脸上的笑容，心里是什么感觉。还有跟当地老师交流的时候学到的东西，哪些东西你觉得特别有用，哪些觉得还需要改进。把这些都记下来，不用管顺序，也不用担心是不是啰嗦。就像平时聊天一样，想到哪儿说到哪儿。
写的时候，记得带上自己的情绪。要是那天遇到个特别暖心的事，就多花点笔墨去描述。比如有个孩子给你送了个自己做的小礼物，虽然看起来很简单，但当时你心里的感受肯定不一样。再比如，有次上课差点讲砸了，最后靠临场发挥救了场，那种既紧张又兴奋的感觉，都可以写进去。这样写出来的文章才不会干巴巴的。
不过，有时候写着写着，可能会突然卡住，不知道接下来该写什么。这时候不妨想想当天的细节，看看有没有遗漏的地方。比如有没有某个瞬间让你印象特别深刻，或者有没有一些细节没注意到。如果实在想不起来，也可以回头翻翻当时的笔记，说不定能找点灵感。
还有一个小技巧，就是试着用具体的例子来说话。比如，你说自己学到了不少教学方法，那就具体说说哪一种方法特别有效，是怎么用的。还有那些孩子们的表现，也能用具体的例子来展现。比如说某个孩子刚开始不爱说话，后来慢慢变得积极了，这样的变化过程就能让人感同身受。
写完之后别急着发出去，最好能放一放。过几天再拿出来看看，可能会发现自己当初写的时候漏掉了些什么，或者有些地方表达得不够清楚。这个时候就可以修改一下，把那些不妥当的地方调整过来。但要注意的是，修改的时候别改得太狠，毕竟这是你的真实感受，没必要为了追求完美而失去原本的味道。
写心得这事，最重要的还是诚实。不管写得多好，只要是你真心实意的感受，别人看了都会被打动。所以，写的时候别想着迎合谁，就把自己真实的经历和想法写出来就好。
【第5篇】学习支教教师优秀事迹报告心得体会怎么写550字
xx年4月13日下午，我学区全体教师齐聚会议室，聆听我区赴四川黑水地震灾区支教的李宏伟、张彩云两位老师做事迹报告颇受教育。
一、学习二位支教教师为了祖国的教育事业、为了黑水灾区的孩子，把生死置之度外的大无畏精神。四川地震刚刚过去一年多，余震接连不断，时刻面临着房屋倒塌，发生山体滑坡的危险，随时都可能夺取生命。
二、学习二位教师不怕困难的优秀品质。首先他们要面对的是平均海拔都在4000米以上的.高原地区，那里气压低，氧气稀薄，时刻面对缺氧的困境，经常有高原反应。其次是哪里的生活条件特别的艰苦。表现在：气温低，没有取暖设施；灰尘大，没有洗浴场所；经常停水停电；饮食习惯不同；物价特别高。
三、学习他们舍小家，顾大家的敬业风范。他们也都是上有父母，下有子女的人，父母 需要他们去孝敬，子女需要他们去抚养。热而，他们却把家庭的重任，扔给了另一半，一离开家酒是半年之久，平常人是难以做到的。
四、他们能把我们的先进教育思想、教育理念带个藏族同胞，为他们今后的教育发展起到了推进的作用。
总之，二位支教教师给我们树立了榜样，在他们身上有许多值得我们学习的地方，今后我一定努力工作，珍惜我们的教育教学环境和生活环境，将有限的生命投入到无限的教育教学工作中，出色的完成组织交给我的一切工作。
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是关于支教教师这类题材。开头最好能有个引子，比如从一次偶然听到的故事说起，这样能吸引人。记得要用一些专业点的词，像“师德典范”“奉献精神”之类的，这会让文章显得更有深度。
写的时候，可以先简单描述一下支教老师的背景，比如说他们来自哪里，为什么选择去偏远地区教书。这部分不用太长，点到为止就好。接着就可以谈谈他们的具体事迹了，像课堂上的创新教学法，还有跟学生之间的感人互动。这里要是能举个例子就更好，最好是那种能让读者印象深刻的细节，比如某个孩子因为老师的鼓励开始认真学习。
还有一点很重要，就是要把自己的感受融入进去。可以想想如果自己是那个老师会怎么做，或者反思下自己平时有没有类似的精神。不过别忘了带上点个人情感，比如说感动、敬佩之类的，这样文章才不会显得干巴巴的。
有时候写的时候会遇到瓶颈，不知道该怎么表达，这时候不妨换个角度想问题。比如可以从支教老师的生活环境入手，聊聊他们是如何克服困难坚持下来的。这样的内容既能展现老师的坚韧，也能让读者体会到支教工作的不易。
写完之后，记得检查一下有没有拼写错误。有时候一个小小的错别字就可能影响整体效果。还有就是句子不要太复杂，简洁明了就行。要是觉得自己写得不够好，不妨多看看别人的作品找找灵感，但千万别照搬别人的句子，要有自己的想法。
其实写心得体会最重要的是真诚，只要用心去写，哪怕语言不是特别优美，也能打动人心。而且要注意控制篇幅，别写得太长，毕竟人们更喜欢看简短又有内涵的东西。
【第6篇】参加支教小学教师心得怎么写950字
为期4天的支教活动结束了。在这次支教活动中，我学会了许多课本上的知识，同时也认识到很多年纪比我少或者少很多的朋友。他们那些天真的笑容让我们觉得这次的支教活动真的很有意义，并且我也从他们的作业中明白到现在的小学生真的要学很多知识，甚至比我们小时候学得要多和难。
支教的第一天，我抱着期待和忐忑的心情来到了__镇__村委会，期待的是希望可以快点见到自己要辅导的学生，和他们和睦的相处，打招呼，像一位知心的朋友一样，同时我也希望帮助他们解决学习的问题，让他们可以爱上学习。忐忑的是那些小学生并不是我想的那样，他们是很顽皮的，不听我的话，整天走来走去。可是我的想法是错的，当我见到了我要辅导的学生，虽然和我的期待有一点差异，偶尔有一两个学生是很顽皮的，整天说话，不做作业，但是其他的学生都是很听话的，乖乖的做作业，问问题，还有的是他们做完作业都会主动地问我有没有其他课外的练习题，他们会问我们拿给他们做一下，不懂的会问我们，而我们都会尽量的教会他们，让他们可以跟的上其他的课程。
一开始我支教的时候就会想，第一天肯定每个学生都会很准时报到，到了第二天，人数就会慢慢的减少，甚至会少了一半。可是我的想法是错的，到了第二天，仍然有许多学生出现，人数没有少，并且他们的热情都没有减少，会问我们他们不明白的题目，虚心的学习。我真的觉得他们真是对学习充满热情，是热爱学习的。
同时，在这几天的支教中我明白到，原来小朋友真的是很单纯的，很乖巧的。有一次，我们在跟他们上卫生知识课的时候，说到上厕所要洗手，防止细菌的入侵，结果到了下课，每个去完厕所的小朋友都会主动的用洗手液洗手，用纸巾擦干双手才走出来。并且当他们好吵的时候，我们就会说“一二三”，那么小朋友都会随着回应我们“请安静!”之后教室里就会很安静的认真听我们讲课，或者做作业的。当我们看电影的时候，我们对他们说看电影的时候要安静，认真的看，那么小朋友都会安静的认真的观看，直到把电影看完。
总的来说，这次的支教活动我学会了许多知识，原来小朋友并不是我们经常看到的那样，是很顽皮的，不听话的。其实他们是很乖巧，认真读书的。同时我也发现随着社会的发展，现在的学生要学习的内容是很多的和很难的，甚至比我们小时候的学习要难得多，他们的压力是很大的。
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写参加支教的小学教师心得其实挺有讲究的。刚开始得想清楚自己支教的经历，到底学到了什么，这些经历对自己来说意味着什么。记得要把自己的真实感受写出来，别光顾着说大道理。比如，可以聊聊第一次走进教室时的感受，那些孩子们的眼神，他们对知识的那种渴望，这都是很打动人的点。
有时候写的时候会遇到些小麻烦，比如不知道怎么开头，就干脆从某次课堂上的小事说起吧。像那次给孩子们讲拼音，本来以为很简单的事，结果发现他们理解起来特别吃力。后来花了更多时间陪他们练习，慢慢才看到进步，那种成就感真是没法形容。这样的细节能让文章更有说服力。
写的时候要注意，支教不只是单方面的付出，也能学到不少东西。记得有一次跟当地老师交流教学方法，学到一种特别适合农村孩子的教学方式，回来后试着用在课堂上，效果还挺不错的。所以写心得时，别忘了提到自己在这过程中得到的成长。
不过写的时候也会有些小问题，比如有时候会记不太清具体的时间或者事件顺序，这时候可以凭印象大致写下来，重要的是表达出当时的心情和想法。还有就是，有些话可能不太好组织成句子，就像那天跟孩子们告别时，心里有很多话想说却不知道怎么说出口，只能用简单的几个字表达，但那份不舍的心情却是真实的。
写心得的时候，最好能结合一些具体的例子，这样能让文章看起来不那么空洞。像可以写一次家访的经历，看到孩子们的家庭环境后，更坚定了继续支教的决心。当然，写的时候也得注意，不要过多涉及个人隐私，毕竟这是公共分享的东西。
小编友情提醒：
写完后别急着交稿，多看看多改改。有时候写着写着就会发现，前面写的一些内容其实可以删掉或者调整一下位置，这样才能让整篇文章更顺畅。
【第7篇】幼儿教师下乡支教心得体会怎么写750字
做了十五年的学生，也曾站上讲台发言，但与今天走上讲台当一名老师相比，那是完全不同的感觉，高兴、紧张，莫名的，是一种难以用语言表达的感觉。 在上这堂课前，我和我的搭档做了很多准备工作。包括根据课堂内容找一些有趣的图片，适合的儿童英文歌曲来做ppt，买礼品作为奖励，甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课流程，还猜想我们上课可能遇到的情况，并对此找好解决方案。
然而，真正上课之后才发现，理想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“老师好”，然后向前看并举着双手，当听到管理员老师喊肃静时，孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸，我十分欢喜，真心爱上了他们。但短短几分钟后，他们的注意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的，毕竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。深知这一点的我，喜欢孩子的我，面对他们，真的无法呵斥，只能尽可能的让他们集中注意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出1―10的小男孩，那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩，他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。
短短的30分钟过去了，我不得不向他们说声再见，向我的第一次支教经历说声再见。这堂课有些匆忙，并且也不尽如人意，但我对自己，对老师这个职业，有了更加深刻的认识。教室里那一张张洋溢着热情的笑脸让我体会到了什么是责任，什么是希望。他们活泼开朗，用他们独有的天真，无畏地宣言着青春与活力。这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的.回忆!
我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会，它不仅给了我一个锻炼的舞台，还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好，但我会总结经验教训。我爱那些调皮又可爱的孩子，我爱这项支教活动，希望还能有机会走进他们。
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下乡支教对于很多幼儿教师来说都是一次特别的经历，它不仅能让孩子们接触到更多新鲜的知识，也能让老师自身得到成长。写支教心得的时候，很多人会纠结怎么下笔，其实只要抓住几个关键点就行。
记得刚到那个村子的时候，心里还有点忐忑，毕竟那里条件有限，网络信号也不太好。不过没多久就适应了，每天跟孩子们一起上课、做游戏，看着他们纯真的笑脸，感觉特别满足。有时候想想，其实教学并不复杂，重要的是用心去了解每个孩子的特点。比如有个叫小虎的孩子，刚开始特别调皮，总是坐不住，后来我发现他喜欢画画，就鼓励他把自己的想法画出来，慢慢他就变得安静多了。
准备写心得的时候，可以先把日常发生的小事记录下来，哪怕只是简单的片段。像是某个孩子突然给你送了一朵野花，或者大家一起完成了一幅作品。这些细节都很珍贵，能让人回忆起当时的场景。不过有时候写着写着就会跑题，比如我曾经想描述一次活动的布置过程，结果越写越详细，反而忘了初衷，后来又得重新整理思路。
书写注意事项：
写心得的时候要注意结合自己的专业背景。比如，可以用一些专业的教育理念来分析支教期间遇到的问题。像我这次就尝试运用了蒙台梭利的教学方法，发现它对培养孩子的动手能力很有帮助。当然，这里有个小地方需要注意，就是别把专业术语堆砌太多，不然会显得生硬。就像那次我写得太学术化，后来同事看了说有点拗口，后来我就调整了一下措辞。
还有就是，写心得的时候不要忽略当地的文化特色。支教的地方可能有不同的风俗习惯，把这些融入到你的叙述中会让文章更有深度。有一次我去村里参加节庆活动，发现当地的舞蹈很有意思，就试着将这种文化元素加入到教学中，孩子们特别喜欢，我也因此找到了新的灵感。
【第8篇】数学支教教师交流心得体会怎么写700字
转眼间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开始时的茫然、恐惧到现在的笃定、自信，从开始时的无知、抱怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了很多也成长了很多。
关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不论是心理上还是学业上，同时自己的各方面能力也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全达到，但是自己也很满意。看见同学们经过这一学期的共同努力专业课知识已经掌握的很好，不仅在平时的课上表现积极、活跃，而且在最后的期末考试中大多取得了很好的成绩。看到她们能够取的好成绩自己真的很高兴，我想着就是教师的伟大之处吧，她倾尽所有却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满意足了。当然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了很多。每天都要很认真的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前一直人认为当老师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了老师才知道教师的主要工作都在平时，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要一直跟着有经验的老师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了看见学生们取得了很好的成绩之外，自己的教学技能也得到了很大的锻炼。从开始对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上熟练的控制整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够达到自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。
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数学支教教师在交流心得体会的时候，得找到自己的节奏。刚开始的时候，可能大家都会有点紧张，毕竟要把自己的教学经历和感受分享出来，不是一件轻松的事。尤其是面对一群同样站在讲台上的同行，心里头难免会有些压力。
平时备课的时候，脑子里装着各种知识点，到课堂上再一点点地往外掏。那些复杂的公式、定理，有时候想讲明白还挺费劲的。记得有一次，我给学生们讲解几何证明题，为了让他们理解辅助线的作用，我画了又擦，擦了又画，最后才算是让他们摸到了一点门道。事后想想，其实当时要是能换种方式，比如用生活中的例子来比喻，效果会不会更好？
支教的地方条件有限，有时候书本上的理论很难直接套用。比如有的学生基础特别薄弱，刚开始连简单的加减法都算不明白，这时候就需要调整策略，从最基础的概念开始教起。有一次，我发现有个孩子总是记不住乘法口诀表，后来我灵机一动，让他把每个数字想象成小动物，比如“三”是一只猫，“四”是一条狗，这样组合起来就像是“猫狗叫”，结果他一下子就记住了。虽然这方法听起来有点奇怪，但确实管用。
跟其他老师交流的时候，大家都会提到课堂管理的问题。有的时候学生注意力不集中，光靠喊“安静”是不管用的。有位经验丰富的老教师告诉我，关键是要抓住学生的兴趣点，把枯燥的知识变得有趣。比如讲分数的时候，可以把比萨饼切成几块，让学生们分一分，这样既直观又能调动他们的积极性。
支教的过程中也会遇到一些挑战。有时候课程安排得很满，备课时间少得可怜，晚上还得加班赶教案。特别是碰到难题的时候，心里会特别急躁。有一次备课时，我把一道应用题的答案算错了好几次，最后还是请教了一位同事才弄清楚。这件事让我意识到，无论多忙，都不能忽视细节，不然很容易误导学生。
其实，写心得体会的过程也是自我反思的一种方式。通过回顾自己的教学经历，可以发现自己存在的不足，也能学到不少新东西。有时候，跟别的老师聊聊天，听他们讲讲自己的故事，就会突然灵光一闪，觉得自己好像找到了新的灵感。这种感觉挺奇妙的，就像黑暗中的一束光，指引着前进的方向。
