【第1篇】教师教育学习心得感悟怎么写2250字
____年1月，我有幸参加市教育局举办的为期二天的培训。培训的时间虽然很短暂，可是每一天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是应对不一样风格的名师，每一天都能听到不一样类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。
在本次培训中我们听到了教科院专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。肖海平教师的有效教学漫谈，也从多方面给我们讲解了有效教学的概念，怎样才能有效教学，并结合课例组织设计提问，引导讨论其有效性，了解设计课堂教学应注意的问题，掌握有效课堂的策略。之后就是孝感学院副教授陈叶坪教师给我们讲的健康心理与健康生活方式，我受益匪浅，异常是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自我的认识水平和理论水平，进一步增强了自我战胜困难，抓好教育教学水平和提高自身业务水平的信心和决心。
从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在那里就从培训学习中浅谈几点自我的感悟。
一、教师如何进行知识更新
“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧的
教学经验，自然会导致各种本事的下降甚至是缺失，这时旧的教学经验就成了阻碍教师教学本事的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的本事。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自我学习的方法和过程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的进取性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。
三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
这几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可经过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应当具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务。仅有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
五、进取加强课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革此刻虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应进取参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的进取实施者。我想仅有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新本事的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
这次培训资料丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说经过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在那里，我突然感到自我身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自我，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。这就需要今后自我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要经过自我不懈的努力，必须会有所收获，有所感悟。
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写心得体会，尤其是教师这一行，写心得不能光靠凑字数，得有点真材实料才行。比如刚开始就得想清楚你要写什么，是教学方法上的收获，还是跟学生相处的心得，又或者是参加培训后的感想。
有时候灵感来了，写得特别顺畅，但也有时候卡壳，写出来的句子乱七八糟。比如我有一次写心得，本来想表达“通过这次学习，我觉得自己的课堂管理能力有所提高”，结果写成了“经过这回培训，感觉管学生比以前顺手多了”。虽然意思没差太多，但回头一看就觉得别扭。
写心得的时候，最好能结合具体例子。比如说某堂课上遇到的问题，你是怎么解决的，最后效果怎么样。这样写出来的东西才有说服力。要是空谈理论，别人看了也不知道你到底有没有实践过。不过也不能光堆例子，得把道理讲明白，不然就成了流水账。
心态也很重要。有时候觉得自己写得不好，怕别人看了不满意，其实大可不必。每个人写东西的方式都不一样，只要是你的真实想法就行。就像我有一次写心得，为了显得专业点，用了几个比较冷僻的教育术语，结果后来才发现自己理解得不对劲，好在当时也没人挑刺。
有时候写东西会陷入一种误区，觉得必须用很正式的语言才能体现自己的水平。比如我曾经把“孩子们学得很开心”写成“学生们表现出极高的学习热情”，虽然听起来高大上，但仔细想想还是原话更接地气。当然，这不是说非要故意写得简单，而是要找到适合自己的表达方式。
书写注意事项：
写心得的时候千万别忘了回顾一下自己过去的经验。毕竟不是每次都能从头开始摸索，很多时候都是在借鉴前人的做法。比如我之前就参考过一位老教师的教学笔记，里面提到的一些小技巧对我帮助很大。把这些东西融入到自己的心得里，既能学到东西，也能让文章更有深度。
有时候写着写着会突然冒出一些新想法，这时候不妨停下来多思考一会儿。比如有一次我写心得，本来只是想谈谈备课的重要性，后来想到备课和批改作业其实是相辅相成的，于是就顺着这个思路往下写了。结果发现这样写出来的内容比原先计划的要丰富得多。
最后要说的是，写心得不一定要追求完美，有时候草稿写完后放一放，过几天再看反而会有新的发现。就像我有一次写完心得后搁置了几天，再拿出来看时，发现有些地方可以删减，有些地方需要补充，这样修改后的版本看起来就舒服多了。
【第2篇】教师师德师风教育学习心得体会怎么写1700字
____教师师德师风教育学习心得体会
全体教师通过师德师风的学习，让我们深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。热爱本职工作，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会热爱本职工作，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热度鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的'每一个学生。 但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望， 能得到 老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从父母的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。 在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节! 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以优良的师德，共同撑起教育的蓝天。
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是像师德师风这类专业性强的话题，光是泛泛而谈肯定不行。刚开始得把自己当成听课的学生，先搞清楚老师讲了什么重点，这就像记笔记一样，把关键点都记下来。比如说这次学习提到的“敬业爱生”，就得琢磨一下这个词背后的意思，它不只是说要喜欢学生，还要真正理解他们的需求，这样才能做好教育工作。
接着就是结合自己的经历去写，这样才不会显得空洞。比如我在教学过程中遇到过一个特别调皮的孩子，开始觉得头疼，后来慢慢发现他只是缺乏关注，于是调整了自己的方式，结果孩子成绩进步了不少。这种例子能让人感同身受，也更容易打动别人。不过有时候写的时候会有点卡壳，因为想表达的东西太多，反而不知道从哪里下手，这时候不妨先列个提纲，把想到的都写上去，再慢慢整理。
写的时候要注意语气，别太死板，毕竟这是分享感受嘛。可以稍微带点个人情绪进去，但也不能太过夸张。就像我写的时候，有时候会不小心漏掉一些词，比如“师德”写成了“师品”，虽然意思差不多，但回头检查的时候才发现不对劲。这种事情偶尔发生，不用太担心，改过来就行。
书写注意事项：
引用一些名言也是不错的选择，能让文章更有深度。不过这里有个小窍门，就是别选那些太冷门的句子，不然别人可能都不知道你在说什么。像孔子说的“学而不厌，诲人不倦”，就很适合放在师德相关的文章里。不过有时候也会记不太清出处，就大概写成“某位名人说过……”，这也无伤大雅。
小编友情提醒：
检查也很重要。写完后放一放，过几天再看，说不定会有新的想法。不过有时候忙起来就忘了这个步骤，导致一些小问题没被发现。其实只要用心，这些问题都能避免，关键是要保持耐心。
【第3篇】小学英语教师继续教育学习心得体会怎么写1450字
继续教育属于终生教育的范畴，即使身为教师。也不能停下学习的脚步，英语老师也是如此。以下小编为大家带来小学英语教师继续教育学习心得体会，希望对大家有所帮助！
小学英语教师继续教育学习心得体会
作为一名教学经验尚浅的小学英语教师，我很荣幸参加了小学英语教师教育培训。通过学习，我感到收获很大。
一、理念和思想的更新
这次学习内容丰富，涉及小学英语教育的意义和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培养等。教育专家精辟的分析和独到的见解，让我们茅塞顿开。许多平时工作中的疑惑迎刃而解。专家认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。而老师要尽可能搜集个方面的东西，提供信息源，制造信息沟，激发学生学习的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资源，无论城市还是农村。但像我们农村老师，条件艰苦，教学设施尽管不如城市，学生素质也不比城市学生占优势，，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。
教师应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。专家们循循善诱，口若悬河。让我受益匪浅。同时，著名的一线教师现身说法，精彩的教学实况案例，非常具有示范可操作性。他们采用各种各样生动直观的激趣的方法，将教学的各个环节看似无形却很是科学，有机的联系在一起。让学生自然的跟着老师的步伐，发挥自己对语言的悟性，唤起内心对美丽的英语的热烈追求。快快乐乐地行进在知识的海洋中。关于呈现新知识的案例：老师注意了小步子，呈现于操练，分散任务，并遵循由易到难，循序渐进的原则。反复操练目标语言，引出新知识，并配以姿体语言，老师的示范，增强练习的有效性的趣味性，吸引学生的注意力。学生在反复猜的过程当中，不自觉的重复目标语言，有意义的操练，先小语境，再扩展引出下个学习重点……很顺畅自然的用所学知识练习后过渡到新知识的学习。比如有意义的语言实践活动和交际性语言运用就可以结合起来。使学习更有目的性，练习更有针对性。看似无序却有序。专家们认为，使交际有实际意义才是我们英语教学的终极目标。
二、交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养
教师专业化水平的提高是一项很重要的任务。参加培训前，我对教师专业化的认识几乎是零，没有去认真的学习和思考，工作中只停留在自以为称职的位置上，其实我缺乏的还有很多。新形势新要求下的教师，必须具有教师的专业素质。通过培训、书籍材料及交流的学习，我认识到了当教师我们应该具备哪些素质及知识。
教师的专业态度
1、要有专业理想。对教学工作抱有强烈的承诺，要致力于改善教育素质以满足社会对教育专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准。
2、要有专业情操。包括：理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感；道德的情操，即由于对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。
3、要有专业自我。对教学工作来说，教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。
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说到写心得，其实很多人刚开始都摸不着头脑。就像我刚开始教书那会儿，领导说要写点什么，心里头直发怵。后来慢慢琢磨出来，不就是把自己的经历、想法给整理出来嘛。不过，也不能瞎写，得有点章法。
先找个安静的地方坐下来，想想这段时间学了什么。比如说参加培训的时候，老师讲的那个新方法挺有意思，就把它记下来。记得当时有个老师分享了个游戏，叫“找朋友”。孩子们围成圈，一边唱歌一边转，唱完后找到旁边的同学打招呼。这招挺好使，课堂气氛一下子就活跃起来了。我就想着下次课也试试，结果真不错，孩子们特别喜欢。
写的时候别急着下笔，脑子里先把事情理顺。像那次听课，听完后脑袋里像浆糊一样，什么都想抓，但又抓不住重点。后来静下来想想，就把注意力放在那个老师的教学设计上。他怎么组织学生讨论的？用了哪些工具？这些问题都想明白了，写起来就顺当多了。
别光顾着写自己学到的东西，也得掺和点自己的看法。比如说那个“找朋友”的游戏，我觉得它不仅能活跃课堂，还能培养孩子的社交能力。不过，有时候也会遇到问题，比如有的孩子反应慢，跟不上节奏。这时候就得调整一下规则，给那些慢一点的孩子多点时间。
有时候写着写着，可能就跑题了。比如刚才提到游戏的事，一下子又想到别的事去了。像上次教研会上，有位老教师说的一句话让我印象深刻：“教学就像种地，得慢慢来。”这句话听起来很土，但细想很有道理。教学不是一蹴而就的，得一步步来，就像播种一样，今天撒种子，明天浇水，后天施肥，总有一天能看到成果。
写心得的时候，最好能举个例子。比如上次我去听公开课，那个老师用ppt做得特别好，颜色搭配得很舒服，图片也很生动。我当时就在想，要是自己也能做出这样的课件就好了。后来回去仔细研究了一下，才发现原来里面有很多小技巧，比如选择字体大小、背景颜色之类的。
不过，有时候写着写着就会觉得枯燥。特别是碰到一些理论性强的东西，越看越头疼。这时候就需要换个方式，比如画个思维导图，把知识点梳理清楚。这样写起来就不会那么费劲了。
写心得的时候，也不要害怕写得不够好。毕竟每个人都有自己的风格，写出来的效果也不一样。有时候，即使你觉得写得不好，别人看了说不定还挺受启发的。就像我第一次写心得的时候，总觉得语言干巴巴的，后来慢慢发现，只要真实就行。
小编友情提醒：
写心得的时候，别忘了留点时间检查一下。有时候写得太快，就会漏掉一些字，或者顺序搞错了。比如有一次我写心得，把“小朋友”写成了“小明友”，虽然只差一个字，但看起来就很别扭。所以写完后最好能回头看看，确保没有明显的错误。
【第4篇】教师国培教育学习心得体会范文怎么写1050字
我们已经结束为期15天的培训，各自回到自己的工作岗位。但是我们的学习和交流依然在继续。通过短短15天的学习生活，无论是教学水平，还是幼儿教育理念，都给我带来了很大的收获
一、通过学习
我们了解了幼儿园当前的大好形势——幼儿教育的春风真的吹来了，从中央到地方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿教师要不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。
二、教师要有敬业精神
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。
三、通过学习
不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学的一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。
四、在以后的工作中我力争做得最好
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
通过这次培训，我知道了要转变教育理念，先进的教育思想理念，使我们幼儿教师必须思考的问题。这次的幼儿教师培训，不仅给我带来视觉上的享受，更给我留下了心灵的震撼。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我以后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途，希望以后经常会有这样的学习机会。
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最近在参加教师国培项目，想着把自己的学习心得整理一下，也方便以后回顾。刚开始接到这个任务的时候还挺发愁的，因为总觉得这类东西不好写，既要显得自己认真学了，又得有点深度，不能太敷衍。
先说选材，我觉得可以从课堂上的具体案例入手，比如某堂课的教学设计、某个教学环节的小细节之类的。记得有一次听一位老教师讲课，他讲到一个很简单的知识点，但用了特别巧妙的方法引导学生思考，我当时就觉得很有借鉴意义。其实很多好的心得都是从这样的小事积累起来的，关键是要能抓住重点，把它写清楚。
还有就是表达方式的问题，有时候写得太官方就显得空洞，太随意又怕不严肃。比如可以先描述一下当时的情景，再谈谈自己的感受，这样既有画面感又能带入个人情绪。像那次听课之后，我回家还专门找了些资料研究了一下他的教学方法，结果发现这背后还真有不少门道。不过后来写的时候没太注意，光顾着兴奋地分享内容，忘了适当控制下语气，感觉有点跑题了。
书写注意事项：
专业术语用多了确实能让文章看起来挺专业的，但要是堆砌得太多反而会让人觉得晦涩难懂。我记得自己第一次写的时候，为了显得自己懂行，把一些专业词汇都塞进去了，结果朋友看了后说：“你这是在写论文吗？”后来改的时候才发现，有些地方根本没必要那么复杂，简单明了一样能传达想法。
还有个需要注意的地方，就是不要一味追求形式上的完美。有时候写得太刻意反而会失去真实感。比如有人喜欢开头用什么名人名言，但我发现这种方式并不适合所有人。我有个同事就特别擅长用自己的话开头，虽然语言不算华丽，但能很快拉近与读者的距离。不过她有一次写的时候好像没太留意，把一个句子写反了，虽然不影响理解，但仔细一看确实有点别扭。
【第5篇】中小学教师继续教育学习心得体会怎么写1150字
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。如于漪、魏书生，刘京海等。他们不仅对教育事业充满感情，矢志不渝地追求，而且把这种情感倾注于学生的身上，真情实感爱学生、真才实学教学生、真知灼见感学生，从而演绎了一段段佳话，并以自己的切身体验著书立说，阐述其重要性。相反，如果教师本身就因这样或那样的原因而萎靡不振、神情黯淡，势必会把这种情绪传染给学生。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。范文教师是实践者，实践的内涵是“变革”。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，诲人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
教师在课堂上的最佳表现首先源于对教育事业、对学生、对所教学科的热爱。只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，思想汇报才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着健康向上精神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范。教师的活泼开朗的性格，又会感染学生，通过无言之教受到潜移默化之效。教师的这种情感，是与其教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、自豪感等联系在一起的。
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写心得体会，特别是像中小学教师继续教育这样的主题，其实挺讲究方法的。刚开始得想清楚这次学习的重点是什么，别光顾着记笔记，关键是要琢磨透那些知识点为什么重要。比如说教学理念更新，你得结合自己的课堂实践来说，不然空谈理论就显得没多大意义。
有时候写的时候会遇到卡壳的情况，尤其是那些平时不常说的话，写起来就有点别扭。像我有一次写到如何调动学生积极性这部分，本来想说“课堂气氛活跃了，学生参与度自然就高了”，后来觉得这样写太直白了，于是改成“营造轻松愉快的教学环境，能让学生们更愿意投入其中”。虽然改动后感觉稍微好点，但回头看看总觉得哪里不太对劲，可能是措辞还不够精准吧。
书写注意事项：
引用案例也很重要。不是那种特别典型的例子，而是身边发生的真实事情。比如有个同事尝试了一种新的教学法，效果还不错，就可以拿过来聊聊他是怎么做的，具体步骤有哪些。不过写的时候要注意，不能光堆砌事实，得有自己的思考在里面。要是只是单纯复述别人的做法，那读者看了也提不起兴趣。
语言上最好能带点个人感情色彩。毕竟不是官方报告，太严肃反而会让文章显得呆板。像我在写关于信息技术与学科融合这部分时，就忍不住感叹了一下，“没想到现在的孩子这么喜欢用平板上课，完全颠覆了我对传统教学的认识。”虽然这句话有点口语化，但至少读起来不那么干巴。
也不是说越随意越好。像一些专业术语还是要用上的，比如“翻转课堂”、“核心素养”之类的。用多了显得装，用少了又怕人家觉得你不专业。所以得掌握个度，既要让行家认可，又要让普通读者看得懂。
【第6篇】教师英特尔未来教育学习心得怎么写2100字
教师英特尔未来教育学习心得范文
经过六天的学习，紧张而又充实的internet未来教育学习生活终于要结束了。虽然六天的时间并不能完全理解和消化了所有知识的精髓，但对我来说，帮助已经很大、收获已经很多了。在这六天里，我深深地体会到，作为一个面向未来的老师，必须具备更广阔的知识和更前沿的理论水平，由此来指导教学才有可能把学生教好；而作为一个未来的学生，他们应当是很幸福的，只要看看我们的学习内容就可以知道了。
总的说来，我对这次学习的体会是：internet未来教育的学习，对老师教学观念的更新和自我能力的提高有很大的帮助；对学生学习方式的更新和学习成果的变革有了很大的促进，但所有的变化都必须要在国情的基础之上进行。
一、对老师的帮助
1、教学思想的更新
未来教育的课堂很重视的就是通过目标的设置来规范问题，通过问题的提出来实现教学的有效。这种教学思想应当是我们在未来的教学中需要认真研究并灵活运用好的。
在许多时候，我们看到的语文课多是问题满堂灌，学生却难以抓住要点，一节课下来，学生到底学会了多少，难以评估。但布鲁姆的目标教学法通过内容问题、单元问题和基本问题三个层次，规范了我们的问题设计，让我们在设计问题和教学过程中，首先明确了什么问题该问，什么问题不该问，什么问题应该展开探讨，什么问题应该拓展深化，通过这样的一个过程，我们的课堂才有了一个切实的落脚点。
在许多时候，我们不能明确学生在学习完一本教材后收获是什么，或者这种收获到底能否为他的'未来提供帮助。而布鲁姆的目标教学法中的基本问题解决了这一困惑。基本问题是要源于课文内容，同时又要跳出课文内容，直接指向学生的未来，指向他们的人文认知水平和情感态度价值观的。也就是说，我们的教学，不但要使学生学习到技能和知识，更重要的是，在学习技能和知识的同时，要能够提高自身素养，提高思想认识水平。
这样的课堂，在理念上说，它是有效的，是对学生有帮助的。
2、走在信息化的康庄大道上
未来的教育是重视信息技术的教育，这是我学习六天来的又一大体会。
在未来，我们的教育应当是走出课堂的狭小空间，踏上信息化的康庄大道，真正使每个学生在地球村这个广阔的天地中主动学习、合作探究的。
而要实现这一美好愿望，很重要的一点就是要让老师自己首先能够跳出框框，不要自缚手脚，不要瞻前顾后。目前来说，我们可以通过共享教学资源、合作备课、网上与学生探讨等手段达到这一目的。前两项是针对教师的，即要求教师要有合作的精神。在学习未来教育时，我曾感慨“独学而无友，则孤陋而寡闻”，因为在同伴的帮助下，我的教学计划得到了很好的提升。同样，学生也应当在这一氛围中学习，才能有所提高，有所进步。比如作文的批改，就可以让学生之间互相评价，让学生在评价他人的作品的过程中，发现自己的优点和不足，以便为未来的写作提供借鉴。资源共享和合作备课解决了教师的工作过重的问题。何乐而不为？第三项是针对学生提出的。目前城市的学生普遍都有上网的条件和能力，但他们的上网却经常变成了沉迷于游戏和交友，而其中的负面因素也很大程度上影响了他们的学习。如果老师能够成为他们在网上的知心朋友，与他们在网上进行问题探讨、学术交流和生活讨论，对他们的成长以及学习的提高是很有帮助的。
当然，仅仅只有上述三个方面，是很难真正走上信息化的康庄大道的，相信，未来在手段不断地丰富的情况下，我们会走得更宽广、更轻松。
3、自我能力的提高
除了提高思想认识外，未来教育的学习给我一个重大收获就是能力的提高。
未来的教育者不能再只是固守本学科知识和能力，也应当具备跨学科的能力，而信息技术能力是其中不可或缺的重要一环。在本次的学习中，我学会了制作网站，这是很重要的一种技术。当然，我也认识到了，一个课文的讲授，不单是要有教学设计和教学课件，它还应当具有让学生学会知识的技术支持，这些支持既包括知识的支持，同时也包括技术的支持。
另外，本次学习还提高了本人的版权意识，知道了不应当做一“文抄公”。这也体现在了我的这篇心得体会中。
二、对学生的帮助
无疑，我们现在的学习目的是让学生更好地学习。对学生有帮助，才是我们目前的学习和未来的教学的核心任务。而未来教育也为我们指出了一些方向，让我们看到了，在未来的教育中，学生应当如何学。
1、学习方式的更新
（1）网络学校
网络学校看来是个好提议。学生能够在网络上自由地寻找他们需要的材料，并在老师的指导下进行筛选和学习，这对他们学习的可持续发展是很有帮助的。同时，网络学校也使学生知道，学习是自己的事情，没有人能代替，只能自己主动地学、深入地学，才能真正掌握知识。
（2）与人合作和互动的学习方式
上文提到，合作学习的氛围能使学生真正在学习中有所提高，有所进步。虽然，现在的学生对合作学习还有些不适应，但我相信，只要让他们尝到甜头，他们是乐意于使用这样的学习方式进行学习的。
2、学习成果的变革
目前的学习成果主要是作业和考试。未来教育中，实现方式其实还有许多，比如：
（1）通过ppt展现成果
（2）通过网页展示成果
（3）通过同学提出评价
这些学习成果的展示方式，相信会让学生更加何于去学。
希望在未来的教学教程中，能学以致用，为学生提供更好的教学。
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学习写教师英特尔未来教育的心得体会，其实挺有意思的。刚开始，得搞清楚这个教育到底是个什么，它讲的是用现代技术去改进教学方式，听起来就高大上。不过，真要写心得，就得结合自己的教学实践，不能光说空话。
我刚接触的时候，觉得挺复杂的，什么模块设计、案例分析之类的，都是新名词。后来慢慢摸索，发现其实也没那么难。比如，做项目的时候，得先确定目标，然后想想怎么让学生参与进来。有时候会遇到一些困难，比如资源不足，那就要想办法克服，不能轻易放弃。
记得有一次做小组讨论，本来计划得很好，结果课堂上有点乱。当时心里特别着急，后来调整了一下策略，让大家分组汇报，效果就好多了。这让我明白，教学计划再完美，也得根据实际情况灵活调整。
写心得的时候，别老想着要用多高级的词儿。像我刚开始写的时候，就喜欢堆砌那些听起来很专业的术语，结果自己都快晕了。后来改用简单的语言，反而更容易表达想法。不过也有点问题，有时候写着写着就跑题了，写成了流水账，这就不太好。
我觉得写心得最重要的是真实。就像上次参加培训后，我就把自己学到的东西应用到课堂上，然后观察学生的反应。看到他们对新方法感兴趣，我心里特别高兴。把这些变化写下来，就很有说服力。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能带上点个人感受。比如，某个活动让自己印象深刻，或者某个瞬间突然明白了什么道理。这样不仅能让文章生动，也能让读者感受到你的热情。
【第7篇】教师纪律教育学习月心得体会怎么写1250字
开学初，我校举行了纪律教育月学习活动，通过观看教育《暗访》警示片，使自己深受教育，并进一步认识和体会到：以廉洁从教为光荣，以廉洁从教为自豪。
廉洁是为人之根本。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸高尚师魂。教师要在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。
廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他捧着一颗心来，不带半根草去。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
学高为师，身正为范。老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为授业解惑之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。作为一名教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
作为一名教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐__有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。俭以养德，廉以养教,作为教师，心底无私天地宽。,我将时时刻刻提醒自己以廉洁奉献的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
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教师纪律教育学习月结束，很多人都在琢磨怎么把自己的体会写出来。这事看着简单，真动手就不一样了。有些人觉得，写心得体会就是把学到的东西复述一遍，但这不对劲。既然是心得体会，就得有自己的东西，不是照搬照抄。
我以前写过不少类似的文章，刚开始也摸不着门道。后来慢慢悟出来，得从自己的感受入手。比如这次纪律教育，你有没有被某句话点醒？或者是不是某个案例让你特别触动？抓住这个点，顺着它往下写就顺当了。要是想不起来具体的事，那就想想平时教学里遇到的问题，看看纪律教育里有没有解决办法。
写的时候别太死板，该轻松就轻松一点。像我就喜欢用一些日常的表达，比如“那天听老师讲纪律的重要性，心里咯噔一下，好像明白了什么。”这样的句子读起来不那么正式，但能让人感觉真实。当然，也不能太随意，毕竟这是工作相关的事。要是写得太随便，领导看了可能不太满意。
有时候写着写着会跑题，这种情况我也常碰见。比如本来想写纪律教育怎么影响了自己的课堂管理，结果写着写着就开始夸起某个同事来了。这种情况就要及时拉回来，不然写再多也没用。还有，写的时候脑子一热，可能会用一些不太合适的词，像是“老规矩”这种听起来有点模糊的说法。其实换一个更具体的词会更好，但也不是说每次都能注意到。
记得有一次写心得体会，我写了半天才发现漏掉了一个重要细节。当时急得不行，又怕重写麻烦，就硬着头皮交上去。结果也没什么大事，只是领导稍微提了一句。所以，写完之后最好能回头看看，尤其是那些关键部分，别到最后才发现少了什么。
写心得体会还得有点耐心，有时候一个段落改好几遍才满意。有的人图快，草草写几句就交差，这样不太好。虽然时间紧，但还是要保证质量。如果实在没灵感，不妨多看看别人是怎么写的，找找感觉。不过要注意，看归看，千万别照搬，那样就失去意义了。
【第8篇】教师教育学习心得小结怎么写1250字
教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他职业，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习的是《守则》《规范》;当我成为教师的时候，学习的是《教师法》。我国于1998年修订了新的教师法。长期以来《教师法》虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教师的人生，还应该有创新精神。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
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教师教育学习心得小结怎么写
每次参加完培训或者听完讲座，总想着把学到的东西整理一下，形成自己的东西。刚开始觉得这事挺简单的，无非就是把听到的、看到的记下来就行。可真正动手时才发现，事情没那么简单。记得有一次做笔记，洋洋洒洒写了好几页，回头一看，全是流水账，一点条理都没有。后来慢慢摸索出点门道，才算是有点眉目。
写这类心得的时候，得先把脑子里的东西捋清楚。比如说这次学习的主题是什么，重点在哪里，有什么特别吸引你的地方。如果只是单纯记录老师讲了什么，那跟复印机也没什么区别。最好是能结合自己的教学实践去想，那些理论能不能用到课堂上，又该怎么用。有时候灵感来了，可能一句话就能点醒自己，就把这句话记下来，后面再慢慢补充。
别光顾着写大道理。比如你听了一个关于如何提高学生兴趣的教学方法，就该想想具体怎么实施。是调整课堂节奏，还是换个方式呈现内容？再比如某个案例分析得很精彩，不妨想想这个案例里有没有适合你班上学生的部分。把这些具体的念头写进去，比空谈理论有意思多了。
有时候写着写着，会发现一些概念特别绕嘴，尤其是那些专业术语。这时候就得多琢磨琢磨，看看能不能换种说法表达清楚。像我以前写过一段话，本来想说“课堂氛围需要调动起来”，结果写成了“课堂气氛得活跃起来”。虽然意思差不多，但总觉得后者更接地气些。当然，这种小改动其实没什么大不了，只要自己明白就好。
写心得时还有一点需要注意，就是不要一味追求文采。有人喜欢用很华丽的辞藻，生怕别人看不出自己的水平。其实，写心得最重要的是真实。把自己真实的感受写出来，哪怕有些话听起来不那么完美，只要是从心里流露出来的，都是有价值的。就像我有一次写到某个环节时，本来想写“孩子们的眼神让我感动不已”，后来改成了“看着孩子们认真的样子，心里暖暖的”。虽然简单了些，但感觉更贴近实际。
书写注意事项：
有时候写着写着会跑题。比如本来想写教学方法，结果写着写着就开始感慨人生了。这种情况也正常，毕竟人脑不是机器，思绪难免飘忽。遇到这种情况，不妨停下来深呼吸一下，想想自己最初的目的，然后再调整方向。记得有一次写心得，越写越离谱，最后干脆停下，第二天重新开始，反而思路清晰了不少。
