【第1篇】教师国培学习心得体会怎么写1050字
今年有幸参加了由天水师范学院承办的国培初中语文的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。
一、领导高度重视本次国培计划
本次国培计划中小学语文期间，牛振乾硕士给我们讲解了《教师专业发展的途径与方法》，让我们明白了教师这个职业的产生、发展历程，教师职业的社会地位，教师专业的发展问题和过程，教师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了教师的心态，改变了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改打开了方便之门;天水师院教育学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了《教育公平与西部农村教育发展》，在课堂上，李教授给我们分析了农村教育现状，突现了农村教育的不公平，农村教师队伍现状，农村教师专业发展的途径，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是教师的境界，只有不断实现理想，老师的地位才会不断升值、提高。
当然还有吴彦文博士的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们讲述了《义务教育语文教学规律探索》，他给我们讲述了“规律”的概念，参与式培训采用了“头脑风暴”式的互动探索，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识;还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。
二、学员积极参与国培计划初中语文培训
在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都积极参与了每一堂培训课的互动探索活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组讨论，各抒己见，表现出热烈而活跃的热闹场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的语文培训搞的扎实有力，严肃而不乏活泼;学员们互相认识，互相学习，热情洋溢，充满了美好的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后及时地写下当天的学习笔记。
总而言之，本次培训虽然刚开始不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我相信，在以后的培训学习中，我们会更加有力、准确、全面地投入到培训研修中去的。
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教师国培学习心得体会该怎么写？这说到底，写心得不只是记流水账，得有点自己的东西在里面。比如，听课的时候，那些让你印象深刻的点，是不是能跟自己的教学结合起来？要是光记老师讲了什么，没结合自己，那写出来也挺空洞。
记得有一次我去听课，那位老师讲到课堂管理，我听着就觉得自己平时有些地方确实做得不够好。后来我就想，为什么他能管得那么好，而我却老是觉得学生注意力不集中？琢磨着琢磨着，就写进心得里去了。不过写的时候也别太死板，如果全是理论，读者看了也提不起劲儿。可以适当加点小故事，这样更有吸引力。
写心得的时候，最好先把笔记整理一下，挑几个重点，想想它们怎么影响你的教学想法。比如，学到的教学方法能不能用到自己班上？要是能，具体怎么改？要是不能，为什么不行？这些问题都得好好想想。不然写出来的东西就只是表面功夫，没什么深度。
还有哦，写心得时，有时候会不由自主地用些专业术语，这是正常的。毕竟咱们都是干这一行的，术语用起来顺手。但要注意别滥用，不然会让没经验的人看得云里雾里的。所以，写的时候得把握个度，既要有专业性，又不能太晦涩。
有时候写着写着，可能会跑题。比如本来是写听课心得，结果越写越偏，变成抱怨学校后勤服务不好了。这就不太好啦。写心得，还是得围绕主题，不然读者会搞不清楚你到底想表达什么。当然，偶尔偏离一点也是人之常情，谁都有不小心的时候。
书写注意事项：
写心得时，最好多用些具体的例子。不是说光讲道理就行的，得让人家看到你是真的去实践了。比如提到某个新教学法，不妨举个课堂上的小片段，这样能让别人更直观地理解。要是全是一些大而化之的话，人家读起来也会觉得乏味。
再就是，写心得的时候，别太纠结于格式。有些人写心得喜欢弄得特别花哨，什么排版，加框，其实没必要。关键是要把自己的感受真实地表达出来。当然，字迹工整点总是好的，至少看起来舒服。
【第2篇】____幼儿教师国培学习心得体会怎么写1100字
“经过半个月的培训，我觉得自己在思想上和理论上都有了很大的进步;我在教育和教学中获得了很多收获。与之前的工作相比，我觉得还有很多不足之处，还有很多地方需要改进。在这次培训的最后，让我们谈谈我们的想法。”
1、幼师国培学习心得体会教育教学
“幼儿园教育给孩子们带来了什么?”这是高申英教授演讲中的一句话。这句话让我铭记，也让我认真反思我过去的教育和教学。在过去，我们太重视孩子的知识和技能。我们只是相信，只要我们认真，认真，每一课都能教好。其实不然，因为幼儿园真正想给孩子的是良好的行为习惯、良好的规则感和良好的成长状态。让他们成为健康、阳光和受欢迎的人，坚强和勇敢、自我控制和自我管理的人，以及能保持不断学习兴趣和养成良好习惯的人。
2、幼师国培学习心得体会家庭男女同校教育
为了实现幼儿园的教育目标，让孩子健康快乐地成长，幼儿园教育本身是不够的，还需要家长、社会等力量的帮助。在过去，我们常常让家长支持和配合我们的幼儿园工作。我们听了广州儿童师范学校附属幼儿园林永玉老师的讲座，这让我们意识到家长并不是在支持和配合学前教育工作，而是在互相配合和支持。因此，我们应该重视家长资源的开发。我们应该树立促进儿童和谐发展的共同愿望，在尊重的基础上相互承认和接受，在平等的基础上相互合作。林还向我们传授了他们在家园教育中成功的花园经验。如成立课题组，组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式，将家长纳入幼儿园教育教学，记录孩子与家长共同成长等。我们要取长补短。我们必须使家庭教育工作切实可行。
3、幼师国培学习心得体会教师道德修养
曾洁珍教授曾给我们放映过一部纪录片《幼儿园》，向我们展示了幼儿园教师素质和道德的重要性。因为教育的质量取决于教师的质量。良好的师德是教师的关键素质。幼儿教师的权利大于任何教育阶段的教师，因此幼儿教师的职业道德素质尤为重要。
蒙台梭利曾经说过:“6岁之前的孩子使用相机的原理来学习。”人的行为就像一个镜头固定在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的目的。”因此，作为一名幼儿园教师，我们必须从平时的言行做起，提高自身素质，树立良好的师德，为我们的孩子树立良好的榜样，像利约尔巴学校公园的老师一样关心和教育我们的孩子。
此外，我们应该多读书，多学习，做一个“学习型”教师，不断充实自己，完善自己，完善自己。
这些都是我在广东第二师范大学国培学习后的一些不成熟的想法，需要进一步完善和落实。
借用曾洁珍教授的话，“好的教育是我们快乐的晚年，坏的教育是我们未来的痛苦和辛酸，是我们对他人和整个国家的罪恶”。愿我们幼儿园的小朋友们都有一个快乐的晚年!
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学习心得，说到底就是把自己学到的东西整理出来，能让自己记住就行。比如参加个国培项目，得先搞清楚培训的目标是什么，是提升教学技能还是了解新的教育理念。像我之前参加培训，最开始就觉得自己记不住那么多内容，后来想想，不如抓住几个关键点。
上课的时候认真听讲很重要，但光听还不行，得做笔记。我当时记笔记就有点乱，一会儿记这个，一会儿记那个，结果回去看的时候脑子一片混乱。后来调整了一下，把重点内容分成几个部分，像教学方法，课堂管理技巧之类，这样整理起来就清晰多了。
跟同行交流也很重要。我们班上有位老师，她教的是大班，跟我带的小班完全不一样。有一次聊天，她说她怎么处理孩子间的冲突，我觉得特别实用，就试着用到自己的课堂上，效果还不错。不过，当时没太注意细节，结果有个小朋友觉得我在偏袒别人，搞得场面一度尴尬。后来反思了一下，发现是自己在沟通上出了点小问题，下次得更注意方式方法。
写心得的时候，也不用非得写得很正式，把自己真实的想法写出来就好。像我就喜欢把当天的感受直接记录下来，有时候是开心的事，有时候是遇到的问题。这样不仅有助于自己回顾，还能给别人一些参考。当然啰，写的时候要注意逻辑，不然写得乱七八糟的，自己看了都头疼。
书写注意事项：
写心得不是为了应付检查，而是为了真正学到东西。要是只是为了交差，那还不如不写。记得那次培训结束，我花了两天时间整理心得，虽然累点，但后来翻看时发现，好多当时模糊的概念都变得清晰了。所以呀，写心得这事，用心最重要。
【第3篇】最新幼儿教师国培学习心得体会怎么写1200字
最新幼儿教师国培学习心得体会
本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，提高幼儿教师的专业能力和水平。
通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。
在这紧张而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。比如课堂上听专家讲课，课后小组交流研讨。都令我得到了很多启发。
我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给幼儿画册上的知识，还应该培养幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。范文网大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。
其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。
最后在实际教学过程中进行实施：
（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据。
（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料。
（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。
既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
短暂而又紧张的7天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素质，推动幼儿教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。
我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。
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最近参加了幼儿教师国培项目，感觉收获挺多的，想着把自己的体会记录下来。刚开始拿到这个任务的时候，心里还挺没底的，毕竟之前也没专门写过类似的东西。不过既然是工作需要，那就得好好琢磨琢磨。
先说说准备工作，我觉得最重要的是要把培训期间学到的知识点梳理一下，不然东一句西一句写出来会显得特别乱。比如说那天专家讲到的蒙台梭利教育法，我就专门记了个笔记，还试着把它跟我们幼儿园平时的教学方式对比了一下，这样写起来就有东西可写了。
写的时候要注意，别光顾着抄书本上的理论，得结合自己的实际教学经验。就拿那次手工课来说，当时我尝试用废旧材料做教具，结果孩子们特别喜欢，课堂气氛也特别好。这件事完全可以拿出来讲讲具体的做法和感受，这样更有说服力。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，字里行间最好能带点个人情绪。像那天听完讲座后，我确实被触动了，就忍不住在笔记本上画了几个笑脸，后来写的时候就把这种心情写进去了。这样一来，文章就不会显得那么干巴巴的。
还有个事差点忘了提，就是语言尽量口语化一点。因为这是写给同事看的，太正式反而不好。比如说“我觉得这个方法挺管用的”，就比“此方法具有较高的实用性”要亲切得多。当然，也不能太过随意，毕竟还是要保持一定的专业水准。
说到这儿，突然想起一件事。那天写的时候，因为时间紧，有个地方写得有点草率，结果回头一看，发现句子不通顺，只好又改了好几次。其实这就是个教训，写东西的时候一定要认真对待每一句话，不然费力不讨好。
最后再提醒一下，写心得的时候别光盯着自己的感受，也可以适当提到一些别人的表现。比如某个同事在讨论环节发言很积极，对大家启发很大，这种正面评价不仅能体现团队精神，也能让文章更有层次感。
希望我的这些碎碎念能帮到大家。其实写心得也不是什么难事，只要用心去做，肯定能写出让自己满意的成果。
【第4篇】物理教师国培学习心得精选范文怎么写800字
酷暑难当，微机教室里很热，感觉透不过气来，但我四周同事们研修的热情不容阻挡，热情的学习，热情的讨论，热情的新课程研修在这个秋初给老师们带来了进步的快乐。我在感受到老师们认真学习、热烈研讨的同时，我自己的思想也得到了巨大的收获：
一、在线研修的方式拓展了新课程培训的空间。
我参加过许多次课改培训，一般停留在看文字材料、专家讲座、观摩课堂、面对面小范围内讨论等形式，这些形式让自己慢慢接受了新课程
物理研修随笔心得体会(2) 的理念，初步了解了语文课改的方向和进程。随着相关知识的积累，随着教学实践的循序渐进，对新课程的认知也在逐步深入，就需要一个更广阔的平台来交流和学习，在线研修提供了一个更好的机会 。在这里学习的内容更充实，交流的范围更广泛，信息反馈及时，能在第一时间内与老师网上零距离交流，资源共享，很好地拓展了专业成长的空间。
二、研修的问题更细化，更有针对性。
培训是为教学服务，理论在教学中会转化为许许多多具体的实际问题，问题的熟悉、问题的解决迫切需要一种研究，研究其本质、研究其对策，这也正是一线教师急切需要的答案，也就是知识如何转化为有效生产力，如何在教学中发挥应该发挥的作用，远程研修急大家之所急，针对教学中的热点、焦点问题，让专家、让课程团体、让虚拟班级群体、让全国在线教师同时同步进行学术研究，集体的力量、群体的聪明为我们的教学插上高飞的翅膀，细化教学环节、针对我们真实的课堂流程，高屋建瓴，有效指导我们的工作。
三、交流才知别人的丰厚，交流才懂知识的无边。
一种思想和一种思想交换，得到的是两种思想。在这里，所有的收获比起平时都是加倍的。老师们的研究热情教育我要努力再努力，老师们睿智的思维敦促我在语文研究的道路上要走的更加勤奋。
感谢研修平台，精神的力量是伟大的，这次研修让我自己信心百倍，有同行相伴，有专家指导，我们的语文路会一片锦绣。
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物理教师参加国培项目的学习，确实是一次提升自我的机会。这次经历让我明白，想要学好这门课，不仅要理解理论，还得结合实际教学。刚开始接触到一些专业术语的时候，我有点摸不着头脑，像“矢量叠加”、“牛顿定律”这些概念，总觉得抽象得很。后来跟着导师一步步分析案例，慢慢就找到感觉了。
在课堂上，我发现学生们对实验特别感兴趣，于是就想办法多设计些动手操作环节。有一次讲到电磁感应现象，我就带了几块磁铁和线圈，让他们自己动手试试看。结果孩子们特别兴奋，有的还问了不少问题。其实，搞教育工作，得抓住学生的兴趣点，不然光靠讲理论他们可能听不进去。
记得有次备课的时候，我把几个公式抄错了位置，导致后面讲解的时候思路有些乱。当时也没太在意，以为问题不大，结果学生反映说听不明白。后来赶紧重新梳理了一遍，才发现自己的疏忽。从那以后，每次备课我都格外小心，反复检查材料，生怕再出类似的差错。
还有一次参加教研活动，听到别的老师分享他们的教学方法，觉得特别受启发。比如说有个老师用视频动画演示复杂的物理过程，效果特别好。回来之后我也试着找了一些资源，果然学生们的注意力比以前集中多了。不过，刚开始找素材的时候花了挺长时间，因为网上资源太多，得花时间筛选。
其实我觉得，做物理教师最重要的是保持好奇心。如果自己都不爱琢磨问题，怎么能教会别人？所以平时没事就喜欢翻翻教材之外的书，看看最新的研究成果。有时候还会跟同事讨论一些有趣的问题，像量子力学，相对论，虽然不一定能完全弄懂，但至少知道有哪些前沿方向。
刚开始接触国培的时候，心里还挺忐忑的，担心自己基础不好跟不上进度。但慢慢地发现，只要肯下功夫，其实没那么难。有时候遇到难题，也不必急着解决，可以先放一放，说不定过几天突然灵光一闪就想通了。毕竟，学习是个循序渐进的过程，不可能一口吃成个胖子。
这段时间下来，最大的收获就是学会了如何更好地调动学生积极性。以前总觉得知识点讲清楚就行了，现在才知道，要想让学生真正掌握，还得想办法让他们主动参与进来。当然，这个过程也不是一帆风顺的，有时候尝试新的方法不见得马上见效，但只要坚持下去，总会看到进步的。
【第5篇】____初中语文教师国培学习心得怎么写950字
小学语文国培在不知不觉中结束了，十多天来的学习让我受益颇多。能参加培训的老师并不多，而我就是其中的一个幸运儿。因为机会难得，所以我非常珍惜，培训过程中我坚持认真写好日志，做好笔记。虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。
这次培训不但全面，而且细致，有课堂实录;有经验丰富的一线教师的经验之谈;有来自各个地区的教师们的精彩论坛;也有专家教授的方法指导。
课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。结合自己的教学实践，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。我们这次培训的讲座主要围绕语文教学中的几个难点展开的。如：课改的核心理念与模式、小学作文教学的有效性、小学阅读教学的创新……其中我印象比较深的是周云老师的讲座“作文教学中的四三二一”。作文教学一直以来都是语文教学中的老大难的问题，周云老师的抓四个方面、遵循三个原则、牵挂二个牛鼻子、改好一篇文章对我今后的作文教学工作提供了帮助。我知道了如何知道学生观察和感悟、如何激发学生的阅读兴趣，多积累素材、以及如何锻炼学生的思维与创新。听了黄耀红博士的讲座，我知道了作为一名年青教师，该如何使自己成长起来。教师的成长之路一般要经过大众参与、小众引导、主题挖掘、草根生长、自由研修这几个阶段。另外针对教师成长过程中的问题，黄博士也做了精彩的指导，他说：“最恒久的坚持叫特色”，这让我懂得了坚持做自己认为对的，做人如此，工作亦如此。在教学工作中，我们不应盲目追风，模仿，而应该结合自己特色、地方特色，创特色教育，坚持本来就是一种成功。听了教授的讲座“小学语文阅读与习作有效教学策略”，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。通过教授的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
这次小学语文国培，使我充分地了解了语文教育的教学方法与体系;使我找到了解决教学中遇到的难题的金钥匙;充分提高了专业知识水平。虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。在今后的教学中，我将始终严格要求自己、不断钻研、不断创新，不断反思，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
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参加初中语文教师国培学习，大家可能都想知道怎么写心得，其实这跟平时的教学反思差不多。刚开始写的时候，很多人会想从哪儿下手，这就好比上课前备课一样，心里得有个大概框架。先想想这段时间学到的新东西，比如教学方法，那些老是记不住的古诗词讲解法，还有学生作文指导的小窍门，这些都是值得记录下来的。
记得有一次听讲座，老师讲到阅读理解要教会学生抓重点，我当时就记下来了。不过当时没太明白什么叫重点，后来慢慢琢磨，才意识到就是那些能体现文章主旨的关键句子。把这些记下来后，再想想自己能不能用到课堂上去，这样写心得就有内容了。当然，写的时候别光抄听课笔记，要结合自己的实际教学情况，不然就显得空洞了。
还有一点需要注意，写心得不是单纯记录，得有自己的思考。比如说学到的什么新理念，能不能真的改善自己的课堂氛围，这个就需要动脑子想想。有时候灵感来了，就赶紧记下来，像我上次听课回来，突然想到可以让学生分角色朗读课文，这样既能提高兴趣，又能加深理解，就把这个想法写进心得里了。
有时候写着写着就会跑题，比如本来想写教学方法，结果写到学生管理上去了。这是常事，就像备课的时候也会走神一样。但写心得的时候最好别离题太远，毕竟这次培训主要是关于教学的。不过要是觉得某个管理上的小技巧也能促进教学，那也可以稍微提一下。
写心得的时候语言不用太正式，像平时说话那样就行。比如提到某个知识点时，可以加上自己的理解，这样既真实又生动。有时候写得太死板反而不好，得让读者觉得这就是你的真实感受。不过要注意的是，表达上偶尔会出现一些小问题，比如用词不当或者句子不通顺，这很正常，只要不影响整体理解就没关系。
【第6篇】教师国培学习的心得体会怎么写900字
学到老，活到老。人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义;“国培计划”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得：
一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。
新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
二、我觉得教师应树立新观念。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
三、国培活动让我增强了投身语文教学的兴趣和信心。通过学习探讨，我对语文教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。
“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习,把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
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教师国培学习的心得体会怎么写
参加国培学习真是个难得的机会，这段时间的学习让我收获满满。刚开始接到通知的时候，心里还挺忐忑的，担心自己能不能跟上节奏。但后来发现，其实只要用心去听、去记，慢慢就会找到感觉。
记得第一堂课，老师讲的内容特别丰富，涉及了很多教学方法和技巧。当时我听得挺认真，还做了笔记。不过，做笔记的时候没太注意格式，一会儿写在左边，一会儿又写右边，到最后自己看的时候都快晕了。后来想想，如果能提前准备个小本子，专门用来记重点，效果应该会更好。
这次学习最大的感受就是开阔了眼界。以前总觉得自己的教学方式已经够好了，但现在才发现还有很多可以改进的地方。比如有个老师分享了他课堂互动的经验，我觉得特别实用。他说平时上课的时候，不要总是自己讲个不停，要多给学生机会发言，让他们参与到讨论中来。这样不仅能调动学生的积极性，还能及时发现他们的问题所在。
还有一次小组讨论，大家就某个案例展开了热烈交流。当时我也有点紧张，怕说错话。但后来发现，每个人都在积极发表意见，根本没人嘲笑谁。这让我明白，团队合作的时候，大家都是平等的，没必要害怕表达自己的想法。
学习过程中也不是一帆风顺的。有时候遇到一些比较难理解的概念，确实会有点抓狂。有一次听讲座，那位老师讲得太专业了，好多术语我都不太懂，结果越听越迷糊。不过后来请教了旁边的同学，才慢慢理清楚头绪。所以，碰到不懂的地方，一定要主动问，不能死撑着装懂。
书写注意事项：
我觉得记录学习心得也是很有必要的。刚开始写的时候，我总是不知道从哪儿下手，后来慢慢摸索出了一套办法。比如，先把当天学到的主要内容梳理一遍，然后再结合自己的教学实践写感悟。不过有时候写着写着就跑题了，写了些跟主题不太相关的东西，回头一看才发现偏离轨道了。看来以后还是要控制好方向才行。
【第7篇】物理教师国培学习心得精选范文最新怎么写550字
本人由5月参与了江西省教育厅主办的选学名师网络研修活动，说真的刚开始时还真有点抵触情绪，对上面举办这种活动不以为然，总认为这只上面的.一种“秀场”罢了。然而，这几日，随着本人在线学习的深入心中本有的这点抵触情绪竟慢慢地消融了，取而代之的是一份惊喜!一份愉悦!
本人选学的是“山不在高——揭晓青物理工作站”，本站本期研修的主题是高中物理教学技巧探究。这里面提供了诸如新课程背景下高中物理教师应该如何教?难学的物理如何让我们的学生乐学、爱学、学好?如何有效地整合利用网络物理教学资源?等几个既实际又实用的小专题。
这几日来，虽说不免是为了研修任务，只要我一有时间就主动进入本站，通过在线浏览及与同行们广泛交流，我发现自己竟然慢慢喜欢上了它。渐渐地，我感觉到本站不仅给我们提供了一个相互交流、相互学习机会，更重要的是还给我们提供了一个重要的沟通平台。通过本站论坛，一人提出问题，便有众人提供看法与意见，这无疑是一种学习!一种促进!更是一种沟通、一种乐趣!
虽然本次研修有任务、有要求，但我们在完成任务与要求之余倒也有一种如获至宝的喜悦，有一种与人平等交流、共同探论后的畅快!我庆幸有这么次研修机会，使我懂得如何利用网络资源为我所用，我感谢本站，是因为这里是知识的殿堂，情感的源泉，更是同仁们交流探讨的乐园!
精选用户撰写心得62人觉得有帮助
这次参加物理国培，感觉收获特别多。以前备课总是凭感觉走，现在明白了理论支撑的重要性。记得有一次做实验，想当然地认为某个现象肯定会出现，结果完全不是那么回事。后来请教了导师才知道，原来是因为忽略了某些关键条件。
课程里提到不少专业术语，像“矢量叠加”、“能量守恒定律”之类的，刚开始听着有点晕。但跟着老师一步步分析案例，慢慢就理解了。特别是那个关于电场强度的例子，刚开始觉得太复杂，后来才发现其实只要抓住几个核心点就能弄明白。
跟其他学员交流也挺有启发的。有的老师擅长用生活中的例子来讲解抽象概念，比如用电饭煲工作原理来解释电磁感应，学生一下子就懂了。我也开始尝试这种方法，发现学生们提问明显少了，课堂气氛也活跃了不少。
不过，有时候写着教案会不小心把单位写错，比如把“牛顿”写成“焦耳”，好在检查的时候发现了。还有一次画图时比例没控制好，导致演示效果大打折扣。这些问题提醒我要更加细心。
教学资源这块儿，这次学到不少新方法。像利用动画模拟物理过程，比单纯讲授效果好多了。不过自己动手制作这些素材还挺费劲的，得花时间琢磨软件操作。但看到学生们兴趣高涨，就觉得值了。
印象最深的是那次小组讨论，大家各抒己见，分享各自的实践经验。有位老教师提到，他几十年的教学经验告诉他，尊重学生的思维方式很重要。有时候我们以为简单的问题，对他们来说可能就是个坎儿。
这次培训让我意识到，教学不仅是知识传递的过程，更是不断自我提升的过程。希望以后能继续保持这种学习态度，把学到的东西运用到实践中去。
【第8篇】参加全国中小学教师国培学习心得怎么写4200字
中小学教师国培学习心得1
在元旦这天我接到县教研员朱老师的电话，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的初中思品教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的洗礼。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的十五天，但这十五天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。黑龙江省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了15场专题讲座，3节公开课展示，10个专业引领，1次实地参观，3节说课交流。这些大师、名师由两种身份的构成，一种是来自各地专家名家，还有一种来自各地教学一线的骨干教师组成。无论是这些讲座报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
印象特别深的是刘大伟老师的报告《今天怎样做教师》中，他提到了三个问题：第一：新教育呼唤新教师。教师教学中需要转变观念的问题，随着经济的发展、随着时代的发展教师必须转变观念的，否则你就要被淘汰的。第二：一生一世界，一课一人生。要把每个学生看做一个世界。第三：让师德成为“师德”，从师道、师爱、师心、师能、师品五个方面阐述的。以前感觉这些理念很空洞，但在刘大伟老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说什么情况下学生爱听你的课？就是让学生对你课感兴趣，而且听课状态处于最佳的状态时，同时教学内容还要用多种形式呈现出来，由此我想到了大师魏书生，他就是这样授课的。伟大的教育家陶行知也曾说过要解放学生的手脚、大脑等六个解放。
来自哈市教育研究院的李凤超老师的讲座《课堂举例技能》让我深深的明白了举例的作用、类型、举例的策略和方法、举例操作中存在的问题。使我认识到了教学中什么时候举例，举什么样的例子。而且课后要反思其效果的。来自北京师范大学的哲学与身会学院副院长程光泉程博士让我对教师的专业发展有了全新的定位。程老说：名师不一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平易近人，研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间，多花力气的教师。作为一线教师的我，还有很长一段路要走。程老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。
来自大庆69中学学校长李惠谊，她讲的《对骨干教师专业成长的认识和实践》，此讲座深入浅出，她用了一个哲理故事《谁动了我的奶酪》贯穿了整个讲座始终。也让我明白了，老师必须要上进，必须要读书，而且必须要反思而且要利用好集体备课，生活中要善于积累。这样你才可能成为精神领袖，业务高手，老师的老师。领跑在教育的前沿。其实，培训是一个反思进步的过程。十五天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的教学经验没有做到教材整和和迁移，知识按部就班的讲解。不管材料是否过时，也不管材料是否恰当。也不管学生是否愿意听，经历了这个短期培训，我决心让自己的课堂精彩起来，让学生动起来。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢黑龙江省教育学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
中小学教师国培学习心得2
作为一名小学语文教师，通过这次网络培训我知道了面对如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感责任之重大。“摸着石头过河”“前进中摸索，摸索中前进”，在教学中，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。
我明白了上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。在这方面，我自认为做的还不错。
其次就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。而实际操作过程中，总有太多的不如意。有时明明是a想法，上课时却变成b法了。越是想上好，越容易出差错，不成熟，令我汗颜。
作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的.精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。
中小学教师国培学习心得3
通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：
本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！
最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
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参加全国中小学教师国培学习心得该怎么写？这事说起来还挺复杂的。刚开始拿到任务的时候，我也有点懵，毕竟这类东西不是随便编几句就能过关的。后来琢磨了一下，觉得得从自己的经历出发，结合培训里的那些知识点，慢慢梳理出个头绪。
记得刚去报到那天，感觉整个人都挺紧张的，毕竟来的都是各地优秀的老师，生怕自己表现不好。培训第一天，主讲人就给我们讲了好多教学理论，什么建构主义，多元智能，听起来高大上的，但实际操作起来却有点摸不着头脑。我当时就在想，这些东西对我们日常教学到底有多大帮助啊？后来慢慢听下来才发现，这些理论其实是在告诉我们如何去理解学生的学习方式，而不是一味地灌输知识。
课堂互动环节特别有意思，大家围坐在一起讨论案例，有的老师分享自己的教学设计，有的老师提建议。我就记得有个年轻女老师讲她怎么用游戏化的方式教数学，学生们特别喜欢。她的方法让我眼前一亮，回去后我也试着在班里搞了个类似的小活动，效果还不错。不过，具体细节上还得调整，比如时间控制上稍微有点问题，有时候会超时，导致后面的内容没讲完。这个事提醒我以后做准备的时候得更细致些。
还有一次讲座，讲的是信息技术在教学中的应用。以前我对这些新技术了解不多，只知道电脑可以用来做ppt什么的。这次听完课才知道原来还有这么多新花样，像虚拟现实、在线协作平台之类的，真的打开了眼界。不过，回来之后尝试着用这些工具的时候，发现有些技术操作起来并不如想象中那么简单，有时候软件还会出点小状况，弄得手忙脚乱的。看来平时得多练习，熟悉一下各种设备的操作流程才行。
除了理论学习和技能培训，跟其他老师的交流也很重要。我们来自不同的地方，教学环境也各不相同，但大家都面临同样的挑战，像是学生管理、课堂纪律之类的问题。互相分享经验，能学到不少实用的办法。比如说有个老教师教我们怎么处理调皮捣蛋的学生，她说关键是要找到孩子背后的原因，不能光靠批评教育。这句话让我印象深刻，回去后试着用在班里几个经常惹事的孩子身上，果然见效了。
