【第1篇】____年幼儿园教师年度考核个人总结怎么写900字
____年挥挥手就消散了，已经进入深秋，我在幼儿园的教师工作也将进入新的一个阶段，那么对于10月份这一个阶段的工作我也将进行一个总结。以下是我作为大班幼儿教师的工作总结：
一、潜心备课，精心教学
身为一名教师，而且还是大班幼儿的老师，我在10月份里潜心备课，每天都会做好第二天的教案和教学的步骤，对大班的幼儿进行一个精心的教学。备课是按照幼儿每天能够学习的量去制作教案，尽可能的把课本的知识教给幼儿们。让幼儿能够在课堂上学习到知识，帮助大班的幼儿们把学习给提高上去。教学跟着孩子们走，教幼儿当前学习的知识，也会适当的增加一些课外知识，让幼儿接触得到更广大的世界。
二、帮助幼儿进行阅读
大班的幼儿，距离进入小学只有一年的时间，当前他们的阅读能力不是很好。在9月份的时候，我就观察到很多的孩子不能独立完成阅读，这样对他们答题来说很艰难的。所以从发现孩子们这个问题开始，在进入到10月后，我就积极的帮助和培养孩子们的阅读能力。我每天上课前会让幼儿进行课本阅读，每天都会让一个幼儿进行阅读，当场帮助他们去把阅读给培养好。这样的措施下，孩子们对书本的一个内容很熟悉了，能够自己去把课本阅读一遍，字词也认识的多了。还有就是我买了一些适合幼儿阅读的书籍，都是带有拼音的，让他们在课下的时候进行阅读，这使得这群孩子不仅阅览的书籍增加了，还让他们的阅读能力一点点的得到提升，达到了帮助大班幼儿们培养了良好的阅读习惯和独立的阅读
三、辅导幼儿们的作业
在10月份，我对孩子们的作业进行了辅导，没有让家长一个人承担这份责任。我跟家长们进行了辅导作业商量，因为放学比较早，家长们也没有在家，孩子们的作业在以往通常是完不成的。所以我就加长了一个小时，在园里帮助需要进行辅导作业的孩子辅导，把他们的作业在园里的时候就做好了，这样他们回家之后，也不会有很大的负担，同时也给家长减少了一些重担。在这样的一个措施下，孩子们的作业通常都完成的很好。
这个10月的工作将要结束了，我回顾以往的工作的同时，也期待着下个月的工作，我相信自己可以把下个阶段的工作做好的。
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____年幼儿园教师年度考核个人总结怎么写
每年到了这个时候，不少老师就开始琢磨起个人总结的事。其实总结，关键是要结合自己的工作情况，把这一年干了什么、怎么干的，还有遇到的问题都好好梳理一下。
开头怎么写？
不用太花哨，简单明了就行。比如“____年即将过去，这一年我在xx幼儿园担任班主任工作”，接着就顺着这个思路往下走。记得要把重点工作挑出来讲讲，像是教学活动的设计，班级管理的经验，跟家长沟通的小窍门之类的。这些事平时可能做了不少，但总结的时候得挑重点，别一股脑全倒出来，那样显得杂乱无章。
说到教学活动，我觉得特别重要的是观察孩子。每个孩子都有自己的特点，有的爱动，有的安静，有的喜欢画画，有的喜欢搭积木。作为老师，得学会根据不同孩子的兴趣调整教学方式。比如有个小朋友特别喜欢动手操作，我就多给他准备一些手工材料，让他边玩边学。这样的例子可以举几个，具体一点，这样能让人觉得你是真的用心在做事情。
班级管理也是个大头。一个班几十个孩子，光靠一个人管可不容易。我一般是先制定一些简单的规则，比如排队要安静，吃饭不挑食之类。当然，这些规矩不能刚开始就摆出来，得慢慢引导。比如说排队这件事，开始的时候可以带着他们一起排，一边排一边念儿歌，时间久了大家就习惯了。
和家长沟通也很关键。有时候家长会担心孩子在学校的表现，这就需要我们主动联系，把情况及时反馈给他们。比如有次有个家长问我孩子在园里是不是不听话，我就把观察到的情况详细地跟她说了一下，还分享了一些小故事。后来那位家长特别感激，还专门送来了水果表示感谢。
工作中难免会遇到一些挑战。比如说有时候孩子突然哭闹不止，这确实挺让人头疼的。刚开始我也手忙脚乱的，后来慢慢摸索出一套办法，就是先冷静下来，然后试着找出原因。有时候是饿了，有时候是累了，找到原因就好办多了。
小编友情提醒：
写总结的时候，记得把自己的感悟也写进去。比如这一年下来，我最大的收获就是学会了如何平衡耐心和效率。以前总觉得事情做得快就好，现在明白了，慢一点反而能让孩子们学得更好。
总结，不用写得太长，把自己这一年的工作梳理清楚就够了。写完后可以自己读一遍，看看有没有不通顺的地方，再稍微修改一下就行。不过有时候也会有疏漏，比如把“小朋友”写成了“小朋友们”，虽然不影响理解，但仔细看还是会发现。
【第2篇】幼儿园教师四讲四有心得体会怎么写1650字
近日，通江党支部组织全体党员分组进行了“两学一做学习教育”“四讲四有”心得交流会。
通过学习交流，党员教师深知：作为一名从事教育事业的共产党员，要在本职岗位体现共产党员的“四讲四有”精神，必须做到以下几方面：首先要做一个全心全意为学生服务的教师。其次要做一名专业过硬的教师。再次要做一名会换位思考的教师。最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。
四讲，即“讲政治、讲正气、讲奉献、讲和谐”，通过这段时间的对四讲思想的认真学习，我深刻的认识到四讲是一个有机整体，相互依存、相互促进。讲政治是前提，讲正气是关键，讲奉献是基础，讲和谐是保障。在此，我将这段时间的认识和体会做一下几点总结。
讲政治，就是要有明确的政治方向、坚定的政治立场、清醒的政治头脑。作为共产党员的我们要时刻坚定自己的信念，相信共产主义，相信我们的党，要坚定不移地走中国特色社会主义道路，任凭风吹浪打，都不迷失方向。
毛主席说过要实事求是，要辩证的看待周围的事物，那么在实际工作和生活中我们要如何讲政治呢?我认为，我们除了坚定的相信党，相信共产主义外，我们要做到：一方面，不断认真学习马克思主义最新理论成果，要真学、真信、真用，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力;另一方面，在工作中要坚持顾全大局、服从组织、强化执行、全身心投入到工作，将集团211目标、公司目标牢记在心中，要不断地增强科学发展观意识，全面提升自身各方面能力，为集团和公司实现跨越式发展奉献自己的所有力量。
讲正气，就是要注重品德修养，加强道德建设，坚持以德为先，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观。
在工作和生活中，我们要坚持集体主义价值观，要不断地修正自己的人生观和价值观。具体地说，我们在工作要不怕苦不怕累，要将集体利益放在首位，当个人利益与集体利益发生冲突时，要以维护集体利益为第一目标。在生活中，我们要坚持以德为先，要堂堂正正做人，清清白白做事，要充分发挥我国的优良传统，起到党员的先锋带头作用，要坚持“贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。
泰戈尔曾说“埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报”。那么作为共产党员讲奉献应该是我们与生俱来的天性，因为我们党的宗旨是全心全意为人民服务，我们从加入共产党的那一刻起，我们就坚定了为共产主义奋斗终生的信念和人生目标。
在实际生活中，讲奉献就是要结合实际，不断学习，不断创新，切实提高科学发展能力，在公司改革发展的舞台上施展才华;就是要爱岗敬业，增强责任意识、进取意识，有高度的政治责任感和强烈的事业心，有一抓到底的工作狠劲、一说就做的工作实劲、锲而不舍的工作韧劲;就是要克己奉公，无私奉献，正确对待成绩、正确对待荣誉，把个人发展融入到企业发展中，与企业同呼吸、共命运，正确处理国家、集体、个人利益的关系。
讲和谐是保障，要贯彻四讲精神，就一定要做到讲和谐。和谐社会的提出是我党思想上的一次伟大进步，是我党与时俱进的重要体现。
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。
讲和谐就要我们做到，以人为本，坚持科学发展观。作为基础党员的我们要在工作发挥自己的能力，营造和谐的工作环境，要不断地影响和带动周围的人，为构建和谐社会奉献自己的力量，要坚信“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。
“四讲”的内容博大精深，在今后的很长一段时间我还需要不断地学习，在做到理论来源于实践，又指导实践，要不断的总结，一起在总结中进步。同时，学习四讲要与集团公司提出的“七个调整”相结合，要积极参与公司组织的各项活动，要紧跟时代的脚步，要时刻跟党走。
幼儿园教师四讲四有心得体会
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写心得体会，特别是像幼儿园教师这样比较具体的岗位，得从自己的日常工作入手。比如，每天跟孩子们打交道，总能遇到一些事情让你心里一动。有时候，一个小朋友突然抱住你说谢谢老师，这事就能让你琢磨一阵子。这就叫感触，有了感触，再想想平时学的东西，那些理论，方法，就慢慢能在心里扎下根。
写的时候，别急着往高大上的方向想。比如我有一次带孩子们做手工，本来以为挺简单的折纸，结果好几个孩子都弄不好。当时有点急，后来静下来观察才发现，原来是桌子摆得太挤了，他们的小手伸不开。这件事让我明白，教学不只是教知识，还得照顾到环境。写下来的时候，就照实说，不用太花哨，就说自己怎么做的，为什么这么做，最后效果怎么样。要是能顺便提点小技巧，比如活动空间怎么布置更好之类的，那就更实用了。
写心得不是单纯记流水账。我记得上次参加培训，听专家讲过怎么通过游戏培养孩子的社交能力。回去我就试着用了一下，发现确实有用。不过那天回家路上有点走神，想着这事，回家后就把想法写下来了。写的时候也没特意追求格式，就是想到哪写到哪，感觉顺就行。但要注意一点，别光顾着记事，最好能结合自己的理解，把学到的东西变成自己的话，这样写出来才不会空洞。
写心得有时候会遇到卡壳。比如那次我想写关于如何处理家长意见分歧的事，想了半天没头绪。后来突然想起一个细节——那天有个家长特别坚持要换座位，我当时觉得麻烦就没改。现在想想，其实应该多沟通一下，毕竟每个孩子的情况都不一样。想到这儿，文章就慢慢出来了。所以，写心得的时候，回忆很重要，尤其是那些让你印象深刻的瞬间。
不过有时候也会写得不太顺畅，就像那天我正写着写着，突然觉得自己表达得不够清楚。比如写到某个教育理念时，用了个词不太合适，后来改了好几次才满意。但这事没什么好纠结的，写文章，谁还没个马虎的时候。再说了，写心得又不是考试，只要能让别人看懂你的意思就行了。
【第3篇】家访教师心得体会幼儿园怎么写1050字
为贯彻落实教育局“‘走进家庭，走近幼儿’集中家访月”文件精神，于是我园在9月份开展了新生家访活动。而家访对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平时，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆匆忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。
在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿上幼儿园的困惑上，我们用“小班新生”存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答;一部分家长提出孩子特别不懂事，担心孩子上幼儿园会存在的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快，并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分家长不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关交流。其中陆宇恒小朋友，快一个月了还是一直要哭，我更是耐心与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的交流，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情。
这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。
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做家访的老师其实挺不容易的，既要了解孩子的情况，还得跟家长好好沟通。记得有一次我去一个小朋友家，那孩子特别内向，一看到我就躲到妈妈身后去了。我刚开始有点慌，不知道该怎么打开话题，后来就先从孩子的兴趣爱好说起，慢慢聊开了。
每次家访前我都得提前准备一下，比如看看这个孩子的档案，了解一下他的性格特点什么的。有时候准备的东西太多了，反而觉得压力大，不知道该说哪样好。所以后来我发现，关键是要自然一点，别太刻意。
跟家长交流的时候，得注意方式方法。有些家长可能比较敏感，稍微说得不对劲，他们就会有想法。我就遇到过一次，因为话说得不太合适，结果家长当场就不高兴了。后来反思了一下，觉得自己当时说话确实欠妥当，以后得多注意点分寸。
记录家访的情况也很重要，这不仅能帮助自己理清思路，也能给其他同事提供参考。不过有时候写记录的时候，总觉得自己的表达能力有限，好多想说的话写出来就变了味儿。这就需要多练练，平时没事的时候就多写写，慢慢就会好了。
家访的时候要多观察孩子的生活环境。比如这次去的那个小朋友家里，房间布置得很温馨，墙上贴满了画作。我就跟家长聊起了这些画，发现原来孩子在学校里也喜欢画画，这就让我找到了一个切入点，跟家长讨论起教育方式来。
家访不是一件轻松的事，但看到孩子们的进步，听到家长感谢的话语，就觉得一切都值得了。当然，有时候也会遇到一些棘手的问题，比如家长态度冷淡之类的，这时候就得调整心态，想办法化解尴尬局面。
【第4篇】幼儿园教师国培个人心得感悟怎么写1000字
经过这次的培训令我感慨很大，下面将谈谈我的一些感受：
本次培训给我很多思考，深入的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学进程中给学生修建一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我以为要解决的题目还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
首先，教育学生，从爱动身。同等的爱，理解的.爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真理。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了题目时及时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交换所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以本身的聪明不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习聪明。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!
最后，我还熟悉到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成作业堂的必要基础。二是：关注数学：捉住数学的本质进行教学，重视数学思惟方法的渗透，让学生在观察、操纵、推理、验证的进程中有机会经历数学化的学习进程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。另外，我熟悉到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深入、清新而厚重”的教学风格，展现思惟力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的“装胡涂、留空间”也是一种教学的聪明和方法。
通过这些天的学习，我从中学到了很多，不但拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份气力。
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幼儿园教师参加国培项目后，写心得感悟是一种总结经验的方式。这个过程有点像园丁整理自己的花圃，既要回顾种下的种子，也要琢磨如何让它们更好成长。先得想想这段时间学到了什么，可能是新的教学法，也可能是跟其他老师交流到的小窍门。
刚开始可以记下那些印象特别深的瞬间，比如某次课堂上的意外惊喜，孩子突然明白了某个概念的样子。记得那天有个小朋友指着天空说：“老师，那是飞机！”当时我还在想他是不是搞错了，后来才意识到他是看到了远处飞过的一只鸟。这让我明白，有时候孩子的视角和大人不太一样，需要用他们的方式去理解世界。
还有就是多看看别的老师的课，他们的做法可能跟自己完全不同。有一次听一位老教师讲课，她总是能抓住每个孩子的兴趣点，然后顺着那个方向引导。我就在想，是不是平时自己太急于完成计划表了，反而忽略了孩子们真正想探索的东西。其实每个孩子都是独一无二的小宇宙，需要耐心去发现他们的闪光点。
写的时候，别急着追求完美。有时候写着写着会发现一些想法挺有意思，哪怕有些句子不太通顺也没关系。就像搭积木一样，先把想法堆出来，再慢慢调整。记得有一次写完才发现有个地方逻辑有点乱，但回头改了一下就清楚多了。不过也有时候会遇到那种卡壳的情况，不知道该怎么表达，这时候不妨停下来，喝杯水或者散散步，说不定灵感就来了。
书写注意事项：
写的时候可以带上自己的感受。比如那次培训结束时，大家一起拍照留念，大家都笑得很开心。那种感觉就像是大家共同经历了一段奇妙旅程。把这些情绪写进去会让文章更有温度，而不是干巴巴的流水账。
小编友情提醒：
写完之后最好找个时间重新读一遍。这样不仅能发现自己有没有漏掉什么重要的东西，还能看看语言上有没有可以改进的地方。不过这一步也不是必须的，有时候匆匆忙忙交上去也没什么大不了的，毕竟写心得的重点还是在于记录和反思，不是为了追求多么完美的文字。
【第5篇】幼儿园教师见习工作心得总结最新范文怎么写2050字
实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次实习对我们来说又有着特殊的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——___幼教中心。
短短的4个月实习生活转瞬即逝，在这播种的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总结如下：
我于_月_号来到幼教中心报到，正式开始了我的实习生活。由于我顶替的老师担任_年中_班的课程。在4个月的实习生活中，作为一名实习老师，我要以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。在教学上，我认真地备好每一堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题，经常地旁听其他老师的课，虚心请教其它老师的经验，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。
作为一名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要内容——授课。从两个月的支教中我了解到，这里的孩子不是我想象的那样可以很好的每一堂课，特别特别累。而大多数时间都亚欧在组织纪律上了。一名人民教师太难当了，要讲授一堂课它必须备课——写教案，上课，接受家长反馈信息，自己写反思，讲评，巩固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是“上课”，也就是我们一直在探讨学习的课堂教学。
首先，我要了解中二班孩子年龄的班基本情况，然后根据孩子的基本情况来安排教学。其次，在写教案前，我必须通看整本课本的脉络，然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析教材重点与难点。因为设有指导老师，于是我向指导老师征求意见，并加以修改和调整。然后自己先试教，接着再修改，最后才正式上课。在每上一节课前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止。而且在课后经常和学生交谈，让他们指出在课上老师的不足，不断改进教学方法。事实证明，这套方法挺受孩子欢迎的，同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外，通过不断地反思，交流。我了解了一些适合农村学生基础差的方法。这对我在今后的教学工作中，在面对基础差的孩子时，时刻提醒自己，不能操之过急，在板书方面，我也提醒自己，给孩子呈现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的错误。否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
期间，在辅助学生工作时，给我的收获就是教师不仅仅只是授业，解惑之人，更应该是一位有着天秤心灵的朋友。只有这样，教师才能从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统角色解放出来，成为学生健康心灵的，健康品德的促进者，催化剂，引导学生学会自我调查，自我选择。
四个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮助。在感情方面，学校领导在生活上也我们提供了很大的帮助，老师们也很热情，和各位老师的关系处的很好，尤其是住在学校的老师，感情更没的说，常常以兄弟相称。他们的热情让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友关系，他们很喜欢我，我也是，他们希望我留下来，但是这不可能。当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。面对这样的问题，我不得不反思我们在教学过程中对学生的专业技能培养模式改进问题：如：增加对学生实践技能的培养环节，让学生多练，多反思;多带领学生去正规的幼儿园见习，学习成功幼儿教师的先进经验：多让学生去接触幼儿，了解幼儿发展的水平和需要。四个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。
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在教育领域，尤其是幼儿园教师这份工作中，写一份心得总结其实挺有讲究的。不少新晋老师可能觉得无从下手，既怕写得太过随意，又担心形式化严重。其实，这事也没那么复杂。首先，得把自己在见习期间的实际感受给梳理出来，别光顾着抄别人的套路。比如，你在课堂上遇到过什么特别的情况，孩子突然哭闹怎么办？你是怎么应对的？这类细节很重要，能反映出你的观察力和应变能力。
有时候写的时候，心里想着该用点专业术语显得正式点，结果一不小心就堆砌了一大堆词儿，反而让自己思路乱了。就像我有一次写总结，本来想说“孩子们的表现让我意识到教学方法的重要性”，后来越写越复杂，变成“通过观察幼儿日常行为，深刻体会到教学策略对于促进其全面发展的重要意义”。虽然意思没变，但看着就有点绕口了。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合具体的事例。比如说某个小朋友特别害羞，平时不太爱说话，但有一天主动举手回答问题了，你是怎么鼓励他的？这样的例子能让文章更有说服力。不过，写到这儿的时候，我发现自己居然把“小朋友”写成“小朋友们”，虽然不影响理解，但回头一看还是觉得有点不妥。
还有一点要注意，写总结的时候，别只盯着那些成功的瞬间，失败的经验同样宝贵。像有一次组织活动，我以为准备得很充分了，结果现场一片混乱，孩子们根本听不懂指令。当时心里挺沮丧的，但后来想想，这不就是一次很好的反思机会嘛。如果能在总结里提到这段经历，并分析下原因，比如是不是自己的表达方式有问题，或者活动设计上存在缺陷，那这篇总结就更有深度了。
【第6篇】幼儿园教师国培心得感受怎么写650字
今天，是“国培”的第十一天。每天的课程安排得很紧凑，虽然老师们都显得有些疲倦，但是大家都没有一丝放松和懈怠。因为我们都是为着同一个梦想聚到一起学习，所以大家辛苦并快乐着，疲倦并幸福着。今天来授课的是我们xx区xx幼儿园的xx园长。黄园长亲切和蔼，把她的一些经验毫无保留的分享给了我们。今天的学习内容是《有别于小学的幼儿园教育》现在我谈谈我的感受：
幼儿园教育小学化是近年来大家一直关注的问题，也是国家高度重视问题。但有些幼儿园基于生源的原因一味的迎合家长，让家长牵着鼻子走，走入了幼儿教育的误区。其实谁也不愿意，但因为种种原因小学化的问题是真实存在的。现在的家长都不愿意让自己的孩子输在人生的起跑线上，想让自己的孩子进行超前教育，我是可以理解他们，因为他们不懂幼儿教育，他们不是专家。而对于我们来说，我们是有专业知识和理论的，我们是专家，所以在幼儿园小学化问题上我们要坚持原则，不能一味的迁就和迎合家长，要把家长引领到正确的道路上来，改变家长的育儿观念才是我们要做的首要工作。其实幼儿园教育小学化，受罪的是我们的孩子。说严重点是对我们的孩子进行摧残和折磨，在这段时间的培训当中纠正幼儿园小学化问题也是每位老师重点强调的。孩子们的童年应该是快乐的、无忧无虑的，不应该和拼音、数学、汉字、书包、笔------天天相伴，他们应该在玩具、游戏、关爱中健康成长。
纠正幼儿园小学化问题是我们老师的责任。请还给孩子一个快乐的童年，还给孩子们天使的翅膀，让孩子们自由飞翔。
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参加国培项目对幼儿园老师来说是个难得的机会。记得刚接到通知的时候，心里挺激动的，想着能学到不少新东西。培训开始后，每天都有不同的讲座和活动，感觉特别充实。老师们讲得都很专业，有时候听他们分析案例，就像打开了一扇新的窗户，以前没注意到的问题突然就清晰了。
课程安排得很紧凑，第一天就被要求做小组讨论，大家围坐在一起分享教学经验。刚开始有点紧张，担心自己说得不好。但后来发现，其实每个人都有自己的亮点，交流起来特别有意思。特别是有个老教师分享她处理孩子突发状况的方法，我觉得特别实用，当场就记了下来。
记得有一次实践活动，让我们模拟课堂场景。我扮演老师，一个同事当小朋友。当时设计了一个游戏环节，本想活跃气氛，结果因为准备不足，孩子们有点冷场。事后反思觉得，备课时不仅要考虑内容，还要多想想孩子的接受能力，不然很容易搞砸。这让我意识到，平时的教学也要多从孩子的角度出发。
还有一次听课，那位老师讲授的方式很独特，她不是一味灌输知识点，而是通过故事引导孩子思考。这种互动式的教学方式真的很有吸引力。回来后我也试着在我的课堂上用了一下，发现效果确实不错。孩子们参与的积极性提高了，也更愿意表达自己的想法。
有时候写心得的时候，总觉得有些话没法完全表达清楚。比如那天听了关于儿童心理学的讲座，感觉收获很大，但写下来总觉得少了点什么。后来才明白，可能是因为实际运用和理论结合得还不够紧密。所以，写心得的时候，最好能把自己在实践中遇到的具体情况写进去，这样更有说服力。
书写注意事项：
写心得时，有时候会因为时间紧迫，草草写几句就交差了。这样的结果就是内容空洞，缺乏深度。其实，如果能静下心来梳理一下自己的思路，哪怕只是简单几句话，也会让整篇文章显得更有条理。像上次写心得时，我就没太重视，结果被领导指出来，说内容太平淡了。
【第7篇】幼儿园教师班级管理工作心得体会怎么写3950字
班主任工作是管理人的工作，是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。以下工作心得体会范文《幼儿园教师班级管理工作心得体会》由工作心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。
班主任既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者。在这里，我有几点体会与大家共享：
一、处理好各种关系。
我深感要当好一个班主任必须处理好与幼儿、同班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。做班主任，说到底，就是做人的工作，与人和睦共处且促使整个团体能通力合作。例如，在与老师和家长沟通时，我会用最忠诚的心与他们交流沟通，但要注意沟通方式技巧，如对别人的不足，用先扬后抑的方式提出，可能的话可以用开玩笑的语气提醒，总之，要尊重别人的感受，才能做到更有效的沟通。又如：班主任要学会关心他人，坦诚宽容、加上与班组成员的情感互通，使我们彼此间产生敬佩感、信赖感、亲切感，相互以情感人，把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭。比如：有个别孩子就想欺负我，企图试探我的脾气，他调皮时我一连喊他几声没一点反应，直到看到我变了脸色，才有些收敛;但对有些孩子来说就是发火也没用，于是我就试着和他交流，例如闫枫昊、马海洋两位小朋，看起来很调皮，当你对他们多一点关心，他会学着慢慢看你的脸色行事，甚至有时他会主动和你说这说那啦个没完，看他的表情就知道你在关心他，他就会有好地表现。
1、班内教师共同配合
在班级常规管理过程中，我们班三位老师总是目标一致，相互配合。在教育教学活动中，上课老师开展教学活动时，配班老师密切地配合，帮助带班教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班、准备工作。当幼儿在活动中出现调皮、吵闹、不专着等情况时，配班教师及时地予以提醒或制止。户外活动时，我们老师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去。这样，在活动中，才能对幼儿的不良行为给予一定的约束。在生活活动常规管理中，当幼儿进行盥洗时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏，使各个活动开展地有条不紊。
2、学会合理安排分工、有效合作
我常常主动承担任务，善于安排好班上的工作，班内工作都有老师共同完成。但是一个人的力量是有限的，正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要做好班主任，除了要“以身作则”，勇于承担责任之外，还要学会分解任务，有效引导他人去做事，促使整个团体能通力合作，才能尽善尽美地完成好班务工作。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工、有效合作。
3、积极参与园内组织的各种学习
在这学期的学习中对我帮助最大的是，观看魏书生老师的教学经验的学习。
我们班是全园幼儿年龄最大的一个班，每个幼儿自理能力都非常强，经常许多幼儿想帮老师干活，但却没活干，这怎么办，听了魏老师的一番话，我也学起了魏老师，孩子们精力旺盛，没活干，我来给他们找活干。窗台上总是比较乱，这个由王雅雯负责，每天一来就开始整理，这一天里她都负责。整理好了就由奖励。如果今天她没来怎么办，没关系有替补的。我班的书柜，宋明茜、马铭浩负责。电视柜宋开宁，衣柜是吴英特、妞妞。就连冲厕所，摆椅子，都由专人负责。现在我们班每个他人，都有事情做，人人有活干。而且现在，许多平时打闹的幼儿，都因为有事在身，没有时间打闹了。
二、建立开放民主的班风，
良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以使每一位老师都积极主动、充满干劲。“没有规矩，不成方圆。”如果一个老师仅仅只是热爱他的孩子，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做更好。在制定班级常规时，教师应和幼儿共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会，另外，老师对孩子的要求要说到做到，这是管好常规的最重要的一点。只有你说到做到了，才能树立自己的威信。让调皮的孩子不敢随便钻老师的空子。比如:上课前我就要求幼儿听课时不讲话，不做小动作眼睛要看老师，当我听到说话声或看到做小动作时我就立刻停止上课，等没有任何声音或没有幼儿再做小动作了，再继续上课，这样几次孩子们就会感觉你在注意他，没办法了只好认真听课了。
1、让幼儿明确活动要求
不管是开展什么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动，这样，不仅幼儿能掌握正确的活动方法，而且能够稳定幼儿的活动常规，比如，在情景数学教学活动时，教师在讲解之后，就请幼儿在座位上坐好，等教师分发好操作材料、要求提清楚以后再动手操作;在户外游戏时，教师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求，在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。
2、教师既要互相合作，又要明确职责。
班内教师之间真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的前提下，在分工的基础上，每个人都优质高效地完成自己的工作，并在班级总体工作目标下，互助互补，才谈得上是成功的合作。这样，工作才不会因职责不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。
三、取得家长的信任，让他们成为班务工作的合作者
开展班级工作中很重要的一个内容就是家长工作。我任班主任期间，家长与幼儿园都能建立很好的互助协作的关系。主要采取了这些方式： 平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，安抚家长。还有，要多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正.我每次遇到家长提出的问题时，我都会记在小本子上，然后再尽力去做好，让家长相信把孩子放在这个班是十分放心的。与家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长沟通，取得家长的谅解。而不是避开不理睬，让家长觉得你是个不负责任的老师，从而让误会越来越深，直到真的班上出现有问题的时候，家长就会旧账全翻出来。其实，有时一些很小的事情，可能就感动了家长，让他足够的相信你。
四、提高法律意识，加强班级安全意识。
幼儿活泼好动，容易发生人身伤害事故，老师稍有个疏忽就有可能付法律责任。种种相关的报道常见诸报端，时刻提醒我们作为一班之主的班主任要提高法制意识，学会保护自己。例如，外出散步时，有法制意识的老师，就会检查孩子鞋子的鞋带有没系好，会叮嘱孩子不要乱跑。在游戏中眼睛不离孩子，及时制止孩子的一些冒险行为。
五、建立有自己特色的班级。
管理一个班级不是说看见别的班这样好，我也就跟着照样搬。这样很没有自己的管理风格。只有建设一个敢于创新的特色班级，才能真正的让同行、领导、家长看到你的独到之面，也才会对你所管理的班级有深刻的印象。这里说的特色，不一定是说你本身的特长，也可以是你管理方面比别人更突出的某一方面。比如：有的班级环境创设好，有的班级常规工作抓的到位，有的班级家长工作开展好等等。还有的班级在平时开展的教育活动形式新颖，让大家觉得印象深刻等等。只要我们用心在上面了，相信每个老师都会发挥自己最大的内在潜能。而我们班的特色不仅是幼儿美术作品，还有背诵宋词，每周都背两首，并且为幼儿讲解简单意思。幼儿都能朗朗上口。
六、班主任要充当好双重角色。
首先，做好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向.一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解;对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作;让每一位老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的;鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友的关系、合作的关系。其二，作好幼儿的德育工作、习惯培养工作和所承担的学科教学工作，尽到对幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。
七、做好有效率的班级计划
我在搞好班级管理工作最深的体会是“计划于工作之前”。做什么事情都要有计划，比如在学期初认真仔细的作计划是学期工作的重要条件，为将要发生的事情做到心中有数，提前将解决问题的措施想好，那么在开展工作时，便能从容不迫的“兵来将挡水来土淹”。再说，环境创设，要首先自己脑袋里有一个大致的方向，然后不断地收集资料，切忌不要临时“抱佛脚”。因为没有计划的事情有时就会显得太随意。再如，班级的常规，一定要做到心中有数，开学的时候就让孩子按照要求去做，孩子就会觉得这是一种习惯，不会产生压力，如果常规一开始没有固定好，就很难把他们不好的习惯纠正过来。因为他们已经习惯了不好的习惯。只有一开始就固定下来，然后不要随意的改变它。孩子自然而然形成了一个模式，形成了固定的一日作息习惯。
总之，班主任工作是一门艺术，精心而又烦琐，每天都需要我们工作、学习、思考、总结、反思。在班主任工作中求“全” “活” “异”“新”;班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者。既要互相合作，又要明确职责。我相信在做的各位年轻教师都有自己独到的管理方法，我也希望在各位的身上发现自己的不足，学习大家的优点，争取把班级工作做得更好!
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做幼儿园教师确实不容易，特别是带班的时候，既要照顾小朋友的情绪，又要保证教学任务顺利完成。写班级管理心得的时候，我觉得最重要的是把自己的经历写出来，而不是去套什么模板。比如有一次我带的小朋友特别好动，上课总是静不下来，我就想了个办法，让他们轮流当“小班长”，负责维持纪律，结果效果还不错。
不过写心得的时候，有些细节容易忽略。像我第一次写的时候，就把一些日常琐事一股脑儿全写进去了，后来才发现重点不够突出。后来我就调整了一下思路，先把每天的主要工作列出来，然后再挑几个典型的例子详细写。这样既不会显得太啰嗦，又能让人明白具体做法。
还有就是，写心得的时候最好能结合实际情况，别光说些空话。比如说处理小朋友之间的矛盾，不能只是说“耐心沟通”，而是要具体描述当时是怎么做的。我记得有一次两个小朋友因为玩具争起来了，我当时没急着解决，而是先让他们冷静几分钟，然后再一起商量怎么分配，最后他们还成了好朋友。
有时候写着写着就会跑题，这可能是平时说话的习惯造成的。比如有一次我写心得，本来是想讲怎么组织活动的，结果写到一半就开始回忆某个小朋友的成长故事了，结果这篇心得就有点散。所以写的时候得时刻提醒自己，不要偏离主题。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能多用点专业术语，这样显得更有说服力。比如“正面引导”、“行为塑造”之类的词，虽然不是特别难懂，但能让读者觉得你很专业。不过也有时候会不小心用错词，比如把“正面引导”写成“正面导向”，虽然意思差不多，但仔细看的话还是会发现问题。
【第8篇】____幼儿园骨干教师培训心得体会怎么写950字
转眼间，这次的幼儿园教师全员培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
作为一名幼儿教师，首先，我喜欢这一职业，那么，幼儿教师的职业素养该如何培养呢?学院的老师为我们讲解了该职业的变化几发展，而作为幼教工作者我们要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个美丽的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们快乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。
教育在不同经济和社会中发展变化，所以教育《纲要》也在不断改变，现在，教育《纲要》的目标已有不同，新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是能力与知识的培养，有句俗话;“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化的墙面，”让幼儿处处学知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。
教师在幼儿园承担着重要的教导作用，而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，交流合作能力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照顾每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个教师的成长离不开经验和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高，在这次培训中，老师为我们讲了反思的重要性，这让我对反思有了重新的认识，在教学中，更离不开说课的重要性，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说，说课有利于提高教师教研活动的实效，和教师备课的质量，在说课中通过和大家的探讨，这样更有利于丰富教师的教学经验。
在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
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写心得体会其实挺讲究的，尤其是像幼儿园骨干教师这种专业领域的东西。刚开始得搞清楚自己的目标，是想分享经验，还是记录成长？比如我之前参加过一次培训，那时候就想着既要总结学到的知识，又得反思平时教学里的不足。
准备阶段很重要。得先把培训期间的笔记翻出来，特别是那些让你眼前一亮的观点或者突然灵光一闪的想法。我当时就有个本子，上面密密麻麻全是字，什么“游戏教学法”“情绪管理技巧”之类的。后来整理的时候才发现，有些内容看似零散，但仔细拼凑起来还挺有条理的。
接着就是组织语言了。我记得当时绞尽脑汁，总觉得有些话憋在心里说不出来。后来想想，其实大可不必那么紧张。就像那天听一位老教师讲课，她说：“每个孩子都像一颗星星，有的亮一些，有的暗一些。”这句话让我印象特别深，后来就在文中引用了，还挺贴合主题的。
写的过程中，最好能结合实际案例。有一次我在班上尝试了个新方法，结果发现孩子们的积极性一下子提高了好多。我就把这件事写进去，还附带了些细节描述，像“那天天气特别好，阳光透过窗户洒进来，孩子们围坐在一起讨论得很热烈”。这样写起来会生动不少。
不过，有时候写着写着就容易跑题。比如那次我本来想重点讲教学方法的改进，结果不知不觉扯到课堂纪律管理上了。虽然最后还是调整过来了，但还是浪费了不少时间。还有一次，我在写某个活动时，用了“氛围”这个词，后来检查才发现打成了“份围”，虽然不影响理解，但还是有点尴尬。
书写注意事项：
别忘了多用点教育领域的专业术语。像“互动式教学”“多元智能理论”这类词，不仅能显得专业，还能让读者觉得你确实下了功夫。当然，这些术语也不能滥用，不然会显得太生硬。
小编友情提醒：
写完后别急着提交。放一段时间再回头看，说不定会有新的灵感。上次我就是这样，隔了一周再去读自己的文章，发现好几个地方都可以优化。比如有一段话写得啰嗦了，删掉之后反而更顺畅。
