【第1篇】幼儿教师日常工作心得范文怎么写1600字
日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。
一、端正思想，找准定位，协助园长工作
认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。
二、不断充实，努力进取，提升自身内涵
人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成??每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，让自己在学习中不断成长起来。曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一致好评。在参加县“我与新课改”征文比赛中获二等奖;撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表，《晕头的小鸡》在市级“教育科研文萃”汇编，《摸着石子过河》在教育局“论文荟萃”汇编,《呵护爱心，让爱萌发》在中心小学驾云报发表。
三、互学互帮，加强培训，促进教师成长
我园部分教师是小学转岗的新教师，教师专业素质和专业水平参差不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大指导力度。深入班级听课80多节，尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取“新老教师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习—实践—反思—再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培效应，取得了良好的效果，我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分肯定。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，给教师“压担子”，开展不同的业务大练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀教师脱颖而出，我园教师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体教师的共同努力下，在老教师的热情帮助下，新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生，我们的教师队伍也不断地成长起来。
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做幼儿教师这份工作其实挺复杂的，每天都有好多事情要做。早上到幼儿园第一件事就是检查教室，看看有没有哪里需要收拾，桌椅是不是摆得整齐。小朋友来的时候，要跟他们打招呼，问问他们昨晚睡得好不好，今天想不想吃点心之类的。
班里的孩子特别活泼，有时候会突然跑过来问一些奇怪的问题，像是“月亮为什么不会掉下来？”这种问题，有时候真让人有点答不上来。不过也不能直接说不知道，得想办法回答，比如说月亮被地球拉着，它才不会掉下来。这需要平时多看书，积累些知识。
中午吃饭的时候，得看着孩子们别噎着，还得提醒他们慢慢吃，别抢着往嘴里塞。有的孩子挑食，得哄着让他们多吃点蔬菜。有时候小朋友之间闹矛盾了，得去调解一下，让他们握手言和。这工作既累又开心，看到孩子们开开心心地玩，脸上挂着笑容，就觉得特别值得。
下午户外活动的时候，得时刻盯着，别让孩子摔倒了。有时候孩子们玩得太疯，会把衣服弄脏，回家又要换衣服，家长可能会有意见，所以得提前嘱咐好，让他们带套备用的衣服。这事说起来简单，但真做起来还挺麻烦的。
晚上放学后，还要整理一下当天的情况，把重要的事情记下来，比如哪个孩子今天表现特别好，或者有什么特殊情况。要是有家长打电话来询问孩子的情况，也得好好解答。有时候忙了一天，回到家已经很累了，但心里想着明天还要继续，就又打起精神了。
当幼儿教师这份工作，有时候会觉得挺枯燥的，尤其是遇到调皮的孩子，真想发火。不过转念一想，每个孩子都是独一无二的，得耐心对待。有时候也会觉得有些力不从及，毕竟一个人精力有限，面对那么多孩子难免会有照顾不到的地方。但只要用心去做，总会慢慢进步的。
其实写心得体会这种事情，也不用太刻意追求完美。写的时候把自己平时的感受写出来就好，不用特意找那些高大上的词语。要是写得太过正式，反而显得不真实。写的时候想说什么就说什么，想到哪儿写到哪儿，只要能表达出自己的感受就行。
【第2篇】幼儿优秀教师纲要心得感受怎么写2500字
《幼儿园教育指导纲要(试行)》正式颁布了，这标志着我国的幼儿教育改革进入了一个新的历史时期。接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于幼儿优秀教师纲要心得感受吧。
我园通过各种形式的学习和培训，认真组织全园教职员工学习和理解《幼儿园教育指导纲要》通过此次的活动，我逐渐感到幼儿教育的重要性，现谨就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：
幼儿的发展应该是多样性的，不拘一格，有个性的，幼儿是以主体的身份在与外部世界的相互作用的活动中发展的，幼儿的认识，理解，想法，感受以及活动的方式等主体性表面需要受到尊重。幼儿教育要创设有利于幼儿发展体现其主体性的机会与条件，通过幼儿自主，创设性的活动，促进其发展。在教育活动的组织形式应有集体，小组及个别活动。因此，我们应该在各方面给他们以发挥与施展的空间，创造各种条件与环境，为幼儿的培养与教育做好前期工作，力求在孩子的启蒙阶段为他们做好铺垫，充分发掘他们的想象力，创造力，活力……让他们在起跑阶段就能打好基础，为今后求学，发展，成长打下坚实的基础。
幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识技能等方面发展。在以后的工作中，我会根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。
其次，我国是发展中国家，21世纪的我国，市场经济将更发达，社会将进一步表现出竞争性，开放性，创造性，变化性，冒险性等特征。为了更好的适应这样的社会，从现在起就要在幼儿教育目标中体现未来社会对人才素质的要求。做好幼儿的启蒙教师，我们应重视培养幼儿的竞争意识，竞争道德，竞争能力，使幼儿从小学会与自己的过支竞争，不断自我完善，不断超越自我，还要使幼儿具备与他人竞争的能力与心理素质，重视开发幼儿的创造力，让幼儿认识变化，适应变化，促进变化，形成万事万物都在变化的认知模式。重视培养幼儿大胆探索，不怕吃苦，不迷信权威，勇敢追求和冒险的品格。
通过一系列的学习，我深深的体会到，幼儿教育必须坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则表明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。
最后，我认为教书育人关键的是教师的素质，幼儿教育工作者必须具有现代化的幼儿教育观，所以，我更应提高自己的业务水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。
我利用业余时间，认真学习了《纲要》，深刻领会《纲要》的最新精神。
幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识技能等方面发展。新《纲要》较多的使用了“体验感受”“喜欢”“乐意”等词语，这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视，也体现了发挥幼儿主体作用的理念。 “教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，“教育活动组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”，是“教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。”新型师幼互动关系建立的基础是：教师和幼儿之间建立一种真正的平行的横向关系。只有教师和幼儿在这种真正平等的环境中，才能有效地激发幼儿主动地与教师交往，才能形成互动关系。内容来自闪亮儿童网
作为教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不小心，就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。
《幼儿园教育指导纲要》是幼儿园实施素质教育的纲领性文件，体现了全新的教育理念，它必将带来教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等一系列革新，对我国学前教育事业发展产生深远的影响。通过幼儿园组织的学习，领会了《纲要》的基本思想，掌握《纳要》的基本内容，以下谈谈自己的认识和感想。
一、突破传统
改革开放20xx年来，我国幼儿教育发生了巨大的变化，正如教育部基础局副局长朱慕菊所说：“变化是全方位的，但观念的变化是最关键的，也是最深刻的。”我觉得《纲要》在以下传统观念中有所突破。
1、传统儿童观的突破
在传统幼儿教育中，我们往往把幼儿视作是接受知识、技能的容器。《纲要》明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点……促进每个幼儿富有个性的发展”;“要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境”;“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和尊重每个幼儿的想法和创造”。这些要求鲜明地阐明了现代幼儿教育倡导的先进儿童观，表现出对传统儿童观的突破。
2、传统教师观的突破
在传统幼儿教育中，教师是教育方案的设计者、执行者，是知识技能的传递者，是幼儿生活的看护者，是幼儿行动的指挥者。《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”新的教师观引发出新的师幼关系，这是一种平等、友好、相互学习、相互作用共生共长的互动关系。教师的主要价值体现在了解幼儿、尊重幼儿、理解幼儿，促进幼儿主体潜能得到最大限度的发挥上。
3、传统教育过程观的突破
传统幼儿教育重结果轻过程，重死记硬背轻体验、操作和探索。《纲要》指出，要“避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理，自立的尝试”，“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发展的乐趣。”由此可见，《纲要》提出的幼儿教育过程不再单纯是传授知识、训练技能、机械记忆的过程，而是教师引导幼儿参与活动，激发幼儿兴趣，培养幼儿好奇心，让幼儿乐于观察、乐于尝试、乐于体验、乐于合作，形成师幼积极互动的过程。
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写心得，要是想写得像模像样，就得从自己的经历出发，把那些零零碎碎的感受串起来。比如当个幼儿老师，每天面对一群小娃娃，那可不是件轻松的事。有时候一个小朋友哭闹，可能就让你手忙脚乱一阵子。可这不也是种成长，总能学到不少东西。
写心得的时候，最好别照搬教科书上的大道理。像什么“耐心是成功的关键”之类的，谁不知道？不如想想具体的事例，比如说有一次活动，你本来准备得很充分，结果孩子突然跑掉了，急得你满头大汗。后来想办法把他找回来，整个过程虽然折腾，但事后想想还挺有意思的。把这些细节写进去，会让人觉得真实可信。
不过有些时候，写心得容易跑题。比如本来是写教学心得，结果写成了表扬大会，光顾着夸自己多厉害，却忘了分享具体的教学方法。这就有点本末倒置了。还有，有些人写心得喜欢用一些复杂的句子，结果越写越拗口，反而让人看不明白。写心得最好还是简单直白一点，把自己心里的想法直接说出来就好。
写心得的时候，还可以多用点专业术语，显得更有深度。像什么“情景教学法”、“多元智能理论”之类的，听起来就挺专业的。当然，术语不能滥用，得看场合。如果是在家随便写写，那就没必要那么正式。但要是写给同事看，或者参加什么评比，那适当的术语还是得用上的。
书写注意事项：
写心得的时候，心情也很重要。如果你自己都不感兴趣，那写出来的东西肯定也没什么吸引力。所以平时多留心观察，多记录一些有趣的瞬间，这样写起来就不会干巴巴的。就像我有时候看到小朋友画的画特别有趣，就会忍不住拍下来，以后写心得的时候就能用上了。
【第3篇】幼儿园教师跟岗学习心得体会怎么写2350字
篇1：幼儿园教师跟岗学习心得体会
非常荣幸幼儿园给予我到实验幼儿园跟岗学习的机会，在这四天的时间里，我感觉自己正慢慢地成长，收获了比知识更丰富的东西。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我看到了更多的常态下老师们的组织和孩子们的活动，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的活动让我感到朴实和自然。我想，这四天里我是真真实实，实实在在地学到了知识，不仅仅更新了以往对教育理念，还开阔了视野。
在实验幼儿园，我们跟岗学习的老师受到了幼儿园的热情接待。第一天刚好赶上实验幼儿园的科技园闭幕式，那天轮到小5班小朋友主持，让我惊讶的是这么小的孩子能在台上大胆的主持和表演，还有家长与幼儿园的积极配合。
一、润泽心灵的园内文化
科技似的幼儿园在春日里被花朵点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，在娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！
二、区域环境
每个班级里的区域都各有特色比如有书店、小卖部、西点店、茶艺馆、银行、理发室等等，还有中班组的混合区域。
三、匠心独具的教学艺术
在观摩活动课中我们也同样可以看到：他们所设置的课程主体是幼儿。注重活动过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果。整节课是以游戏展开，将音乐节奏的学习穿插其中，让孩子在游戏的过程中学会合作，让孩子在玩中学，感受学习的快乐，充分体现出教学活动中教师是引导者，幼儿为主体地位，遵循了童本的教育理念。
跟岗实践让我印象非常深刻的是，班级的环境丰富多彩，老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，真正让孩子成为了环境的主人。活动室里所有的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，有发展孩子动手能力的丰富的操作材料，有展示孩子风采的专栏，有和家长交流的平台等等，一应俱全。而其中很多都是老师和孩子们用非常常见廉价的材料或者废品利用来制作的，这样也培养了孩子节约的好习惯。我想，在创设环境时，教师应从幼儿的兴趣，需要和现有发展水平出发，让幼儿多动手动脑，按照科学的原则来创设班级环境，发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。
通过此次跟岗学习，让我开阔了眼界，学到了很多。在今后工作中，我会努力用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为亲爱的孩子们创设一个美丽温馨的生活空间。面对充满挑战和希望的明天我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得辉煌。
篇2：幼儿园教师跟岗学习心得体会
珍惜每一次的学习机会，积累与提升幼儿园管理经验，怀着这样的学习心态和目标我有幸的参加了深圳实验幼儿园的跟岗学习，本次跟岗学习共四天，在此感谢深圳实验幼儿园给予我们提供这个学习的平台，安排了专业的、丰富的、充实的培训活动！带给我更多的思考、感受和感恩！“三人行”互为师，实验幼儿园“三人行”的园本课程，从管理中、教育与教学中、教研活动中处处可见倍感深受，让我们今后的幼儿园管理工作更有目标和动力！
后勤精细的管理——参观了幼儿园的保健室和厨房、门卫室，让我们感觉到工作环节的规范，规范健全每一项制度与表格，物品摆放分类有序、标识清晰明确，感受到日常工作的流畅来注重每一个细节的管理。
大型活动策划与开展——别具一格的晨会活动科技节闭幕式，感受到了活动的隆重，孩子们的专注，家长的热情参与，整个活动的流程、场地和人员的安排，都是那样的井井有条，感受到了“三人行”的教育理念，幼儿、家长、老师相互学习，更离不开活动的精心周详的活动策划和每个部门的配合！
多种教研模式——体验式教研和综合式教研“我是名师”形式多样，拓展培训模式，促进教师成长，提倡新颖创新的教研模式；自我提升，给予老师更多的平台成长；大家从参与到体验，从体验到思考，实验幼儿园的教研活动开展的既有效又精彩！
教学模式亮点：中班混班分区与大班社会交往活动，教师为幼儿提供了轻松愉悦的活动氛围，和孩子们一起收集创建丰富的区域材料，自我管理、合作与分享，幼儿与材料进行互动操作，并积累了一定的角色经验，教师将知识点自然融入到游戏活动中去，让孩子真正体验到玩中学，学中玩的乐趣，孩子们在活动中通过自主选择——积极的材料互动——自我整理——自我提升不断的成长！
跟岗学习的每一天，我们都有沉甸甸的收获，在感动和感悟中让我对我的管理工作有了新的目标，“三人行“互为师，让我们怀着这样的工作的心态提升幼儿园的各项管理工作去实现我们新的突破！
篇3：幼儿园教师跟岗学习心得体会
很荣幸我们来到赫山区实验幼儿园实习，在这一个月里，我们感觉自己正慢慢地成长，收获了比知识更丰富的东西。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我看到了更多的常态下老师们的组织和孩子们的活动，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的活动让我们感到朴实和自然。我想，这一个月里我是真真实实，实实在在地学到了知识，不仅仅更新了以往对教育理念，还开阔了视野。
在实习期间我们认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
在试课时，我们授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使幼儿思考。课堂民主又不失控，深受幼儿的喜爱！
转眼间，短短的一个月实习就在忙忙碌碌中接近了尾声，都说幼儿教师的工作是最琐碎、细小的，但我们实习生热爱我们的工作，虽然实习只有短短的一个月，可就是和孩子们相处的一个月里，我们实习生的思想就已经又得到了一次升华，是孩子们使我们的实习更深地体会到幼教的崇高和伟大，以及时间的意义与快乐。
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幼儿园教师跟岗学习心得体会怎么写，这其实挺复杂的。毕竟每个老师的经历都不一样，心得体会也会千差万别。不过我倒是可以分享一些自己的经验。
记得有一次我去别的幼儿园跟岗，刚到的时候就有点紧张，毕竟环境陌生嘛。那天正好赶上一个公开课，老师讲得特别生动，孩子们也都很配合。我当时就在想，要是能学到这种课堂掌控力就好了。后来我发现这位老师课前做了很多准备，不仅熟悉教材，还提前了解了每个孩子的性格特点。这个细节让我印象深刻。
还有一次，我发现带班的老教师特别会处理突发状况。有一次一个小男孩突然哭起来，说是找不到妈妈了。那位老教师没有慌，而是蹲下来轻轻拍拍他的肩膀，问他是不是饿了或者累了。小男孩慢慢平静下来，说肚子饿了。老教师就带他去食堂吃东西，还给他讲故事。这件事让我明白，面对孩子的情绪问题，耐心比什么都重要。
不过有时候写心得体会，还真容易把自己写糊涂。比如我曾经写过一段话：“通过这次跟岗学习，我认识到观察的重要性，这让我对自己的教学方法有了新的看法。”这句话听起来好像没什么问题，但实际上“新的看法”这个词用得有点模糊，到底是什么样的看法？这就显得不够具体了。
再比如，我在写另一篇心得体会时，写了这么一句：“在跟岗过程中，我发现有些小朋友特别喜欢画画，他们画的小动物栩栩如生，甚至比我的想象还要好。”这里“比我想象还要好”这样的表达就有点啰嗦，完全可以改成“比我想象得更好”。
写心得体会的时候，最好能结合具体的例子。比如那次公开课，我就可以详细描述一下那位老师是如何引导孩子参与互动的，这样别人看了也能学到点东西。当然，如果只是泛泛而谈，比如“这次学习让我受益匪浅”，这样的内容就太笼统了，没什么实际意义。
书写注意事项：
写心得体会的时候，尽量保持真实。有些人可能觉得写得夸张一点会显得更有诚意，但这反而会让读者觉得不踏实。比如，“这次学习彻底改变了我的人生观”，这样的话听着就不太靠谱。还是实事求是比较好，毕竟我们写心得体会的目的，是为了记录成长，而不是炫耀成绩。
【第4篇】幼儿教师岗位培训班心得体会怎么写1000字
幼儿教师岗位培训班心得体会1
作为一名即将走上工作岗位的年轻幼儿教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识
教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性，教书育人是教师的职业特点。教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
作为一名幼儿园教师，由于学生的特殊性，使得我们和学生可以说是朝夕相处。所以随时密切注意学生一举一动，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这是一名幼儿园教师应该具备的。
二、本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略
在培训中，专家学者们根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂堂绘声绘色的课，通过这些课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且教师应该与时俱进，自身就应该走在知识的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，为他们未来的发展打下基础。
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参加过几次幼儿教师岗位培训班后，我发现写心得还真不是件轻松的事。刚开始真不知道从哪儿下手，后来慢慢摸索出点门道。其实写心得得先把培训期间学到的东西梳理一下，比如培训内容有哪些，哪些对自己印象特别深。记得有一次听专家讲儿童心理学，那内容挺复杂的，但老师讲得生动，我就专门记下了几个例子，后来写心得的时候就用上了。
还有就是结合自己的教学实践写感受。比如说某节课的教学方法让我觉得特别实用，就可以详细描述下当时是怎么想的，用了这个方法后效果怎么样。不过有时候写的时候会有点混乱，像把“案例分析”写成了“案例解析”，但自己也没察觉到，回头检查才发现。这种小问题有时候还蛮难发现的。
书写注意事项：
写心得时别忘了提点建议。像这次培训有些环节我觉得可以再深入些，比如互动环节时间太短了，要是能多一点时间讨论就好了。当然，也不是说每个地方都得挑刺儿，该肯定的地方还是要肯定，比如培训资料编得挺细致的，每章后面都有小结，很有帮助。
还有个小窍门，写心得时可以适当引用一些名言警句，这样显得更有深度。像我写的时候就用了“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”这句话，虽然不太确定是不是完全贴合，但感觉挺有气势的。不过写完再看时，发现“教育本质”这几个字后面少了个逗号，自己都没注意到，直到发给同事看时才被指出来。
其实写心得最重要的是真实，把自己真实的感受写出来就行。不用刻意追求完美，毕竟谁都有马虎的时候，就像那次写心得，本来想写“通过培训提高了专业水平”，结果一不留神写成了“通过培训提升了专业水平”，但仔细想想，意思没差太多，也就算了。
【第5篇】幼儿园教师师德的培训心得怎么写2350字
____年幼儿园教师师德的培训心得
教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。下面，小编为大家整理关于____年幼儿园教师师德的培训心得，欢迎大家参考阅读。
____年幼儿园教师师德的培训心得一
这两天的培训之旅，虽与三伏炎热较劲，然而收获之大，感慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心，突然变得明镜起来。只有真正看清了“付来与回报永远成不了正比”，那么一切都会变得美好起来。
有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。 教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。
“与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你能登上巅峰。”原本这句最不能让我理解的话，在仔细的揣摩探索下，一切都变得那么生动形象了。最不可教的孺子，也会在如圣人般的教师的`感召下成才，真实的案例故事，让人岂有不信之理。
曾经看到过这样报道：一个平凡的人民教师盘小红，以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆匆，只有两个多小时的短聚，却让我们真真实实感受了到了“人本善”。她的付出，正是人性最完美的展示。常言说得好“你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起，古有“孟母三迁”，足以说明和谁在一起的确很重要。”那两小时，我感觉自己仿佛是与美丽善良的盘老师在一起，我被深深地吸引着，拿着自己与盘老师对比着。甚至有望自己有一天跟盘老师做得一样伟大，只记付出，不望回报。我相信与勤奋的人在一起，我们决不会懒惰;和积极的人在一起，我们决不会消沉;和美丽善良的盘老师再一起，我们也会美丽善良。
上学时我们能遇到一位好老师，是人生的一大幸事。工作时遇到一位好的师傅，也是人生的一大幸事。培训中，我们遇到了人生之好老师，工作之好楷模，此乃何种之幸事。朋友千万别抱怨，因为周围没有好的典范而让你不思进取，甚至丧失前进的动力而变得俗不可耐。因为有一天，你就是第二个盘小红老师。我们会因为身边有你，时时如浴春风。
每个人都有一个从幼稚走向成熟的过程，我们学会了宽容就会对学生少一点失望、少一点冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份亲切。宽容是一种品性，也是一种能力，宽容需要学习，需要磨砺，需要一点一点培养，就让我们不断努力吧!
总之，教师只有不断提高自我的思想修养、文化修养和师德素养。才能真正肩负起教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质。我愿奉献给幼儿片片爱心，换来桃李芬芳，春色满园!
____年幼儿园教师师德的培训心得二
通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。
但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。
在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体.
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做幼儿园教师这一行，说实在的，心里头得装着孩子，不然这活儿干不好。每次参加师德培训，我都会想着怎么把这些学到的东西跟日常教学结合起来。比如说那天听一位老园长讲她带孩子的经历，她说她总是蹲下来跟孩子们说话，这样孩子们会感觉很平等，不像平时大人站在那儿，他们仰着头看，心里难免紧张。
其实我觉得写心得的时候，光记老师讲的内容没多大意思，得有自己的感受掺进去。就像那次培训，有个环节是让我们讨论“如何对待调皮的孩子”。当时我想到班上有个特别好动的小男孩，他上课总爱跑来跑去，有时候真让人头疼。后来我试着用老师教的方法，先观察他什么时候最安静，慢慢找到规律，再利用那些时间引导他参与活动，效果还不错。
不过写心得的时候也要注意点，别光顾着记流水账。记得有一次写心得，我写得太啰嗦了，结果领导看了说有点散。所以写的时候最好能抓住重点，把自己怎么学以致用的经过写清楚。有时候写着写着就容易跑题，像上次我就差点扯到别的事情上去，还好中途调整过来了。
还有个需要注意的地方，就是用词得当。有些话听起来挺正式的，但说出来可能就不合适了。像“加强”这个词，用多了会显得太严肃，反而不如“多下点功夫”来得亲切。不过有时候我也搞不清到底哪个更好，只能凭感觉写了。毕竟每个老师都有自己的表达习惯嘛。
有时候写心得也会遇到瓶颈，特别是当脑子里想的东西太多，不知道从哪里开始下手。这时候可以先列个提纲，先把大概的意思理清楚。不过提纲也不能太详细，否则写起来反而拘束。我有一次列了个超详细的提纲，结果写着写着发现自己被束缚住了，最后写出来的文章反倒少了点生气。
【第6篇】幼儿园教师国培心得体会范文____最新怎么写1100字
在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是一个让自己迅速成长的最好充电方法。
参加这次_镇暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。
而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。
(3)有丰富的感情。学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。
如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。
因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。
对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。
要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
总的来说，我非常感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，中心初中校长为了我们一再的奔波，处处为老师着想，如市附小的x园长的辅导讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢!
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参加国培项目对幼儿园教师来说是一次难得的机会，能学到很多实用的东西。这次培训内容特别丰富，既有理论讲解也有实践操作，让我受益匪浅。比如在课堂管理这部分，老师讲了很多技巧，像如何吸引小朋友注意力，这对我帮助很大。以前总觉得管住孩子就是靠嗓门大，现在才知道还有这么多方法。
课程设置也很合理，上午听讲座下午就去观摩教学，这样印象更深。记得有一次去示范园看活动，看到老师用游戏引导孩子认识颜色，觉得特别有意思。回来后我就试着模仿，效果还不错。不过刚开始设计游戏的时候有点困难，后来慢慢找到感觉了。
跟其他学员交流也挺重要的。大家来自不同的地方，带过来的经验都挺独特的。有位老师分享她用故事启发孩子想象力的办法，我觉得很实用。我们还一起讨论过一些棘手的问题，比如调皮孩子的教育方法，最后得出不少好点子。
材料准备也是关键一环。每次上课前都要提前看看资料，不然跟不上节奏。有一次因为没认真预习，结果提问环节卡壳了，当时特别尴尬。以后得吸取教训，每次课前都好好准备才行。
培训期间还学到了不少专业术语，像“建构主义”“多元智能”之类，听起来很高大上。不过把这些理论应用到实际教学中才是最重要的。我试着把学到的理念融入日常工作中，发现孩子们的进步比以前明显多了。
印象最深的是有个案例分析，让我们讨论一个孩子不遵守规则的情况。大家各抒己见，最后总结出一套解决方案。我觉得这种方式特别好，不仅能学到东西，还能锻炼自己的思维能力。
【第7篇】幼儿教师教育教学心得体会怎么写1100字
在7月1日里我园组织全体教师学习《幼儿园教师专业标准》，在《幼儿园教师专业标准》其中强调了合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。让我想起某位先生说过:“一个满面笑容的教师,大家都会喜欢。儿童是最有感情的,你态度和蔼,开口常笑,使儿童感到温暖,感到亲切,他就会接近你。”只有深入到幼儿中间，以饱满的热情，良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽在一起，陪他们开心过好每一天。
我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿。孩子们是天真的,在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后,很多的孩子逐渐将依恋家人的'感情转移到对教师的依恋。为了关心爱护着每个孩子的健康和成长，总是根据孩子们的不同特点，采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的亲切可爱。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时，也要注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。只要尊重、 理解、信任孩子，他们才会很快向你敞开心扉，与你成为好朋友，你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中，应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿，不让任何一孩子有冷落、孤独感，尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子，更应该做到尊重和理解。只有这样，才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。
关心、爱护幼儿是我的责任，在日常生活中，在我们与孩子们的相处过程中，这种真诚、无私的师爱在我们的周围、 在我们身边随处可见。当我们亲切的走到孩子们身边，手把手的教他们拿笔，认真的和他一起画画，用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处，对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的信心，使他们各方面的能力取得进步和提高时;当我以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子，采用多种形式对幼儿进行教育和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心，而及时改正了自己的缺点和错误时;当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐，用温暖的爱呵护着孩子们的健康时，所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱，也是我们的责任。
作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁，我爱孩子，孩子爱我。
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写心得体会，说起来容易做起来难。尤其是当你要写关于幼儿教师的教学体会时，这可不是随便写写就能应付过去的。首先得对自己教过的每个孩子有点印象，不然写出来的东西空洞得很。有时候刚想好开头，写着写着就跑题了，比如本来打算写某个小朋友的进步，结果越写越偏到课堂纪律管理上去了。
记得有一次我准备写个心得，想着从活动设计开始讲起。当时班上的孩子特别喜欢户外游戏，我就多花时间琢磨怎么让游戏更有教育意义。写了半天，才发现重点全跑到游戏规则解释那里去了，真正的心得反而没多少笔墨。后来想想，可能是因为准备材料的时候太投入，把思路搞乱了。
还有就是词汇量的问题，写心得时要是平时积累不够，很容易词穷。比如形容孩子的表现，除了“活泼开朗”“聪明伶俐”，好像就没别的词了。而且在描述教学过程时，老是用一些大同小异的句子，读起来挺单调的。比如一段话里连续用了几个“通过……引导……”，自己都觉得啰嗦。
书写注意事项：
心得体会不能光靠回忆，还得有点具体的例子支撑。如果只是泛泛而谈，那读者看了也提不起兴趣。比如说某次手工课上，有个小朋友总是做不好，最后居然自己想出了新方法完成作品，这个故事就可以详细写一写。不过写的时候要注意分寸，别暴露太多个人信息，毕竟涉及到隐私。
有时候写着写着会陷入一种误区，觉得必须得写出点高深的道理才行。其实简单真实的感受反而更能打动人。比如一次家长会上，有位家长反馈说孩子回家后特别爱讲幼儿园里的事，这本身就是对老师工作的一种认可。这种小事完全可以写进心得里，没必要非要拔高到什么教育理念的高度。
还有个需要注意的地方，就是心态问题。写心得不是为了交差，而是对自己工作的回顾和总结。如果刚开始就抱着敷衍的态度，肯定写不出好的内容。有时候灵感来了，随手记下几个关键点，等静下心来整理时，就会发现那些零散的想法其实很有价值。
【第8篇】最新幼儿教师课堂教育心得怎么写800字
___主席说，“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，他强调：要“注重家庭、注重家教、注重家风”，从而将家庭教育提高到了“党之大计”“国之大计”的高度，对孩子的教育由此从各自为政转变为家庭、学校、政府、社会四位一体，共同教育。因此，建立新型家校关系势在必然。
2月17日下午，我和孩子学习了这学期三宽教育《我们需要怎样建立家校关系》。
本节课是由著名的萧斌臣老师为我们主讲。萧老师以“原生态参与”开始了今天的课程。“家长自己做甩手掌柜，把对孩子的培养全权委托给学校，现在却反其道而行，大量参与到学校教育中。但教育不是想当然，如果没有进行过学习培训而贸然插手，就成了通常所说的原生态参与”。针对不同的家长，“原生态参与”的方式也不一样，萧老师在这里给我们进行了学习和总结。
老师同家长的联系沟通，目的是更好的了解学生，帮助孩子更好的全面发展。今天听了萧老师的这一课，确实让我感触颇多，对于上幼儿园的小朋友来说，学校就好比是孩子的另一个家。在出现问题的时候，我们家长如果和学校不能进行良好的沟通，那孩子该如何抉择，听老师的?还是听家长的!这样只会让孩子陷入迷茫，最终受伤害的还是孩子……
现在在家校关系中必须理清的几个话题：如何整体评价中国的基础教育和教师队伍、如何划分家庭和学校在孩子教育中的责任与分工、如何把控教师在教育过程中“教”“管”“罚”的尺度、如何在个人利益与教育资源短缺产生冲突时不迁怒于学校和教师、如何在突发事件发生时理性表达诉求。
这节课让我明白了家庭教育和学校配合的重要性，为了孩子的健康成长，以后对孩子的教育将更加注重使用科学合理的方式和方法，更加注重和老师、学校之间的交流和配合。因为教育不仅仅只是学校、社会的责任，更是每位家长的责任，需要大家共同去承担教育孩子的重任。让孩子无论在家，还是在学校都能得到身心健康的成长。
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写心得其实挺讲究个人经验的，尤其是做幼儿教师这一行，每天面对孩子，心里总有各种感受。写的时候别想着要多么正式，把自己平常教学里的事写下来就好。比如说今天教孩子们认识水果，刚开始有几个小朋友老是跑神，后来我用游戏的方式让他们找水果图片，效果不错。这种小事都可以记下来，时间久了就能看出进步。
有时候灵感来了就赶紧写，不然过几天可能就忘了。像前几天班上有个小男孩特别喜欢画画，我就鼓励他多画，结果发现他的想象力特别强，画出来的东西超乎我的想象。这事我觉得很有意义，就随手记在本子上，回头整理一下就能成一篇心得。
写东西时也要注意点细节。像我有一次写心得，本来想说“孩子们的进步让我感到欣慰”，结果一不小心写成了“孩子们的进步让我感到欣慰的”，多了一个“的”。当时也没太在意，后来才发现这个问题。不过也不是什么大问题，只要不影响理解就行。
还有就是，写心得最好结合具体案例。比如某个活动是怎么开展的，过程中遇到了什么困难，又是怎么解决的。这样写出来的内容更有说服力。像上次组织户外活动，天气突然变冷，有些孩子衣服穿得少，我就赶紧给他们加衣服，还带他们去避风的地方休息。事后想想，这样的事情其实值得记录，能提醒自己以后遇到类似情况该怎么处理。
书写注意事项：
写心得的时候可以多用一些专业术语。比如“正面引导”“情景教学”之类的词，听起来比较正式，也能体现自己的专业水平。不过有时候也会犯点小错，像我有一次写到“通过情景教学法，让孩子们更好地掌握知识”，结果忘了检查，写成了“通过情景教学法，让孩子们更好地掌握知识了”。虽然多了个“了”，但读起来还是通顺的。
