【第1篇】指导青年教师工作心得最新精选范文怎么写1350字
新的一学期又开始了，本学期学校的教育教学指导思想是：以“认认真真抓质量，一心一意谋发展”为新阶段的办学理念，继续深化新形式下的教育教学改革。继续提高青年教师的思想业务水平，是实现学校工作目标和完成各项工作任务的需要，也是青年教师本身成长的内在要求，同时也是提高教学质量的前提。
作为刘__的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等等对他进行了指导和帮助，通过我们的共同努力，使他在各个方面都取得了很大的进步，已能很好的胜任物理教学工作。在上学期的基础上，本学期计划继续从以下几个方面对他进行指导。
一、思想方面
经过一学期的工作和学习，他已树立了初步的专业思想，通过不断地交谈和谈心，他也能够较为熟练的处理教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年教师，经验还需要不断地积累，所以，本学期我还需要继续对他帮助，继续找他谈心，使他树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为物理教学的骨干力量。
二、教学方面
本学期是我校施行新课标的第二学期，新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。
通过上学期的教学实践，对新课标的内涵有了初步的了解，如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整上学期教学中出现的不足，是值得我们探讨的问题。本学期我们仍然做好以下各个教学环节。
1、备课
在共同研究教材内容的基础上，共同认真备课，精心设计教案。每个教案都要体现教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所采取的教学方法和手段，教学时间安排，教学过程(包括师生活动的`安排)，以及课后总结等等。每个星期都要进行备课研究，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。并在学校的教案评比中取得好的成绩。
2、上课
精心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要注意传授教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。在教学语言上力争做到语言准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中一目了然。
师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。本学期惊心指导好他的多媒体教学课，力争取得好的成绩。
3、听课
为了共同进步，要和其相互听课。具体方式：
(1)共同备课—指导教师先讲—青年教师听—共同讨论研究—青年教师讲—小结。
(2)共同备课—青年教师先在一个班讲—共同讨论研究—青年教师在另一个班再讲—小结。
(3)共同备课—指导教师和青年同时讲同一内容—对比小结。
(4)相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。
4、教研方面
继续共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。
努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，使其从开始就由教者型的教师转向学者型的教师，逐步适应新课程改革的需要。把课程改革和教研工作有机的结合起来，既要重视实践的观察，又要重视理论的提高!
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写心得，说起来容易，真做起来却不是那么简单。尤其像给青年教师写心得，得有点讲究。开头，别太正式，不然人家看着就烦。可以聊聊自己的经历，比如刚入行那会儿，什么都不懂，就靠老教师指点才慢慢摸到门道。
先说个例子吧。记得有一次听课，老师讲得特别认真，板书也整齐，但学生听着没劲。后来一问才知道，他准备得太周全了，结果把自己绕进去了，学生根本跟不上节奏。这事让我明白，备课得接地气，不能光顾着自己舒服。
还有就是课堂互动这块儿，别老想着自己讲得多好，得留点空间给学生。我见过有的老师上课，提问的时候随便叫个人答，也不管人家答得对不对，直接跳过。这样不行，得耐心引导，哪怕学生刚开始说得不太对，也得让他有机会调整思路。
教学资源这块儿也很重要。现在网络这么发达，资料多的是，但不是什么都能用。挑选的时候得看准了，别光图方便，结果用了质量差的材料，误导了学生。有一次我发现一个ppt，数据居然错了，还好及时发现，不然闹笑话了。
再就是跟同事交流这一点。大家都是同行，多聊聊挺好的。有时候你觉得自己琢磨出来的法子不错，其实别人早就试过了，说不定还改进了不少。我有个同事就经常分享他的小技巧，比如用故事引入新课，效果特别好。
不过有时候也会遇到难题，比如学生的兴趣点不一样。有的喜欢动手实践，有的偏爱理论讲解，这就得灵活应对。我一般会提前摸摸底，了解班上的情况，然后适当调整教学方法。
还有个小细节，写心得的时候，别忘了结合具体的事例。空谈理论没什么用，得有具体的教学场景支撑。比如那次公开课，我用了一个小游戏，结果学生特别兴奋，参与度很高。这个例子就可以写进去，说明游戏化教学的好处。
【第2篇】指导青年教师心得体会怎么写1400字
指导青年教师心得体会
根据教学计划安排，我作为化工系一名指导教师，进行了为期六个多月的实习的指导，负责11级8名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。
一、实习前期的认真动员
学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好今后就业准备提供条件。因此，我首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经验与教训。让学生充分认识到等岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。
二、实习过程中的认真指导
本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。
第一阶段，组织动员、准备阶段。
这一阶段，除组织实习学生进行了实习动员工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的等岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。
第二阶段，带领实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。
第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。
第四阶段，总结交流阶段。
学生实习返校后，组织实习小组学生进行实习总结工作。同学们进行广泛深入的交流汇报。老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。
三、在指导学生实习工作中的几点体会
1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。
2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。
在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。
设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。
3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。
如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和发展了解较少，教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。
学生专业技能的基本功训练严重不足，如组织能力差，管理能力差，实践能力差，动手能力差，不善于与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。
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写心得，说到底就是把自己的经历、感受整理出来，让别人能看明白。特别是给青年教师写心得，得有点专业味道，不然显得太随意了。比如开头可以聊聊自己刚当老师那会儿，面对学生各种状况，心里其实挺慌的。那时候老觉得自己讲的东西学生是不是都听进去了，后来慢慢摸索，才找到点门道。
写的时候要注意，别光顾着说自己怎么努力的，得结合实际例子。像有一次有个学生总是不交作业，开始以为是懒，后来聊了才知道他家里出了事。这事让我意识到，做老师不能只盯着成绩，还得关心学生的方方面面。当然，这例子也不是非要多感人，就是个提醒，写心得时该带点具体事进去。
还有就是，写心得别太正式了，太正式就容易变成报告。像我之前看有些老师的体会，满篇都是“提高教学质量”、“加强课堂管理”，听着就像念稿子。其实可以轻松点，把自己平时的小感悟写出来。比如发现某个教学方法特别管用，就详细说说怎么用的，用了之后效果怎么样。要是觉得某节课设计得不太好，也可以分析下原因，下次怎么改进。
不过有时候写着写着，可能就会忘记初衷了。比如本来想写教学上的收获，结果写着写着全跑题到生活琐事上了。这种情况最好中途检查下，看看是不是偏离主题了。但也不是说不能写生活的事，毕竟教学和生活是分不开的。像我就遇到过一个学生，特别喜欢问一些奇怪的问题，后来发现这些问题其实很有价值，让我重新思考该怎么讲课。
再就是，写心得时语言风格得合适。如果是给同行看的，专业一点没问题；要是面向学生家长，就得通俗易懂些。像我有次写给家长的心得，就特意用了比较口语化的表达，结果反馈还挺好的。不过也有时候会不小心写得太随意，比如把“学生家长”写成“学生爹妈”，虽然大家都明白意思，但回头一看还是觉得不太妥。
小编友情提醒：
写心得还得有点耐心。不是一两天就能写出好东西的，得不断调整、修改。有时候写到一半突然想到新的点子，那就顺着思路往下写呗。反正心得不是考试，不用那么拘束。只要能把自己的想法清楚地传达给别人，就算是成功了。
【第3篇】指导青年教师工作心得精选范文最新怎么写1150字
要我说培养指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。洪理好老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进行了指导：
一、指导工作方法：
年青教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，特别是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新教师好常规，便成了指导进步的关键之一。因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修学校教研员李老师的听课中，常规组织都收到了好评。
二、指导听课、备课
在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。
三、指导与师和生融洽相处：
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。
经过一学期的培养和指导，洪理好老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学期的培养、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮助，他课堂教学中组织和调动学生学习积极性的教学方法得到全校的认可。____年11月承担了校课题结题公开课开课的任务并受得了一定的好评，并且在协助指导学生参加区田径运动会及跳绳比赛中获得了优异的成绩，而在新一套广播操教学中也能够积极承担起组内的一部分任务，协助体育组较好的完成了新广播操的教学任务，这体现了她尽心尽力、求真务实的工作精神。。
师徒结对协约有一年的时间保证，在这段时间里希望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地提高学科成绩;又要能在一年后独立地备课，上课，成功地开好公开课，在教学上迅速地成长为一名不可多得的教学骨干。
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写心得其实挺有感触的，尤其是当自己对某件事有点感悟的时候。比如说写教学心得，得结合自己的经历，不能光靠想象。我刚开始教书那会儿，总觉得备课就是把课本上的内容抄一遍，后来才发现不是这么回事。
教学这事，得先了解学生。每个班的学生都不一样，有的爱提问，有的默默记笔记。我有个同事，他上课前会花时间去研究学生的兴趣点，这样讲起来就轻松多了。他告诉我，有一次他讲到一个知识点，本来以为没人会感兴趣，结果好几个学生围着他问问题，弄得他特别开心。
还有就是课堂气氛很重要。我见过有些老师讲课特别严肃，学生听着都紧张。我觉得，适当的幽默能让课堂变得生动。不过，这个幽默得掌握好度，太过了可能会影响教学效果。我记得有一次我在课堂上开了个玩笑，结果笑得太厉害，差点忘了接下来的内容。
材料准备也很关键。有一次我准备了一堂公开课，为了讲好那个案例，我把相关的资料翻了好几遍。虽然最后效果还不错，但我感觉还是有点不足的地方。可能是对某些细节没把握好，导致讲解的时候有点卡壳。
跟同事交流也是提高的好办法。我有个朋友，她经常跟我分享她的教学方法，有时候听她说完，我就会琢磨是不是能用到自己的课堂上。她还教了我一个小技巧，就是多观察学生的眼神，如果发现他们眼神飘忽不定，就得赶紧调整一下节奏。
写心得的时候，最好把自己遇到的问题也写进去。比如有一次我布置作业，结果学生反映难度太大，后来我就调整了一下题目，让学生更容易接受。把这些经验写下来，以后再遇到类似情况就有经验可循了。
写心得也不是一蹴而就的，需要不断积累。有时候灵感来了，赶紧记下来，不然过几天可能就忘掉了。我有个习惯，就是每天晚上睡觉前想想当天发生的事，觉得有什么值得记录的，就随手写在本子上。这样慢慢攒着，写心得的时候就有东西可写了。
【第4篇】指导青年教师工作心得精选范文____怎么写1200字
学校领导让我带张立群老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什 么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共 同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。 转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。
一、自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严 格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为 师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己 的权力和义务。在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级 的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。
二、让我们一起成长。 1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一 点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认 真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们 遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。一个学期里，只要我能想到的工作 和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法 和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。 2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 ， 形成正确的教育理念， 《语文名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过 程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身 素质。 3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇 到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务 素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经 验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现张老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的 做法和想法和她一起分享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我 多次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的 方法做好积累， 为今后的工作少走弯路打好基础， 张老师也耐心的记录了自己的得失， “六 在 一”团体操训练当中，张老师哑着嗓子管理着孩子们，我心里多次被震撼着，我相信她一定 会成为学校教育教学上的主力军。 在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天， 今天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避。无论是谁，让我们一起为 学校美好的明天贡献出自己的一份力量。
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写这类东西确实是个挑战，尤其是要避免一些特定词汇。我觉得关键是要多读点相关领域的文章，像教育类的期刊什么的，多学学人家怎么说的。当然，也不是说照搬，得有自己的理解才行。
刚开始写的时候，可能会有点摸不着头脑，不知道从哪儿下手。我建议可以从自己的经历说起，比如刚入职那会儿，面对课堂上各种突发状况，心里紧张得不行。那时候特别想找个老教师请教一下，结果发现大家都挺忙的，只能自己慢慢摸索。
写的时候要注意结合实际案例，这样更有说服力。比如说有一次备课，本来准备得很充分了，结果上课时发现学生根本听不懂，后来才意识到可能是讲解方式太理论化了，没有贴近学生的实际情况。
其实每个老师都有自己的教学风格，找到适合自己的方法很重要。有时候可能需要花点时间去观察别的老师的课堂，看看他们是怎么跟学生互动的。当然，这过程中也可能遇到些小插曲，比如记错了某个知识点，或者讲到一半突然卡壳，这些都正常，关键是要能及时调整状态。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也很重要。大家坐在一起聊聊天，分享下各自的教学心得，说不定就能得到不少灵感。不过，有时候写东西的时候，可能会因为赶时间而忽略了一些细节，导致句子不太通顺，这种情况偶尔发生也是正常的。
【第5篇】指导青年教师工作心得____精选范文怎么写600字
本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高杨老师的课堂教学潜力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，透过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御潜力。还经常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业状况，指导她如何积累教学经验，从而不断改善课堂教学，提高教学水平，杨老师应对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心理解推荐和指导，经过一学期的培养和指导，苏畅教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
4、要求杨老师学习我的经验，但不要奉若神明;能够学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性，
5、要求杨老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，
在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为金溪小学完美的明天贡献出自己的一份力量。
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写心得体会，说到底还是得结合自己的实际经历。比如我是做教学工作的，就拿指导青年教师来说，刚开始我也挺懵的。毕竟刚入行那会儿，什么都不懂，就想着照着老前辈的样子干呗。结果发现不行，每个老师的情况都不一样，得针对具体情况来。
头几年我就爱去听那些新老师的课，听听他们讲的内容，看看他们的课堂管理。有时候觉得这个环节设计得不错，下次就想着借鉴一下。当然，也不能全盘照搬，得看适不适合自己的学生。有一次我听了个年轻老师讲课，她讲得很生动，但我觉得她的问题在于讲得太快了，生怕时间不够。后来私下跟她聊了聊，建议她适当放慢节奏，多给学生一些思考的时间。她试了试，效果果然好了不少。
还有就是写教案这件事。教案可不是为了应付检查才写的，它是用来规划整堂课的。有些青年教师图省事，直接在网上找现成的教案抄，这可不行。教案得自己动手写，这样才能真正理解教学目标和重点难点。不过，有时候写着写着就会跑偏，比如我把“教学目标”写成了“教学目的”，虽然差别不大，但总觉得差点意思。后来慢慢改过来就好多了。
批改作业也是个大学问。刚开始我总是急着给答案，后来发现这样不对。正确的做法是先引导学生自己发现问题，再一步步帮他们解决。记得有个学生，作业总是做错，我刚开始还以为他不认真，后来才发现他是概念没搞清楚。于是我就专门抽出时间给他补课，慢慢他就进步了。
再就是跟同事交流很重要。教学是个团队活儿，单打独斗肯定不行。我经常和其他老师讨论教学方法，有时候还会互相听课，取长补短。有一次和一个同事聊起如何处理调皮的学生，他说了一招我觉得特别好。他说有时候别太较真，先安抚情绪，等学生冷静下来再谈正事。这招我试了几次，确实有效。
其实写心得体会也不用刻意追求完美，关键是真实。把自己在工作中遇到的问题、想到的办法都写出来就行。当然，写的时候也得注意点，比如别把专业术语用错了，别把句子写得太过复杂。有时候一不留神就把“因为”写成“由于”，虽然意思差不多，但总感觉怪怪的。不过写多了自然就好了。
【第6篇】指导青年教师工作心得精选范文怎么写1800字
转眼间一年又过去了，在本年度的新老教师结对子活动中，我仍是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。现将指导培养过程中的体会与做法总结如下：
一、师德方面： 言传身教，率先垂范。
我首先以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中让她们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。三位老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、教育教学方面：实践反思，筑牢基础，潜心探索，发展自己。
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他们，做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究
，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。 这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励三位新教师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
2、互相听评课是师徒结对的一种基本活动形式。在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。每学年，我要听她们十余节课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高他们的课堂教学能力。重点指导了他们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾御能力。还经常指导三位教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，指导他们如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，她们面对我提出的`一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一段的培养和指导,__教师尤其成长快，由于她还缺乏相关的教学经验，我就指导她要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。如在以前的学习中，青年教师往往重视对知识的获取，忽视对知识的管理。比如在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。
另外，我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展?课改的一个很重要的内容就是，我们的教育要适应当今社会的这种变化，我要求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业发展。师徒结对可以传、帮、带，加速青年教师的成长，使青年教师尽快适应角色和环境要求。
三、携手共进，不断创新，张扬个性。
随着新课程改革的深入进行，我们师徒之间也在不断强化课程意识，让教学走向开放，开辟教学新天地，变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”。这也是新课程倡导的理念。为此我的目标是：整合各种教育资源，注重评价的多元化，关注学生的个性差异，创造性开展工作，形成适合自己个性的教学风格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活跃起来，生命运动起来，让学生真正成为学习的主人。教师也能品味生存的意义，获得了内心的满足感和自我价值实现的幸福感。
在我的指导培养下，他们通过自己的努力，在教学上不仅教学艺术日渐成熟，能较好地驾驭课堂，公开课多次在学校受到好评。____年6月，__老师在校级公开课中获二等奖;__老师获三等奖;__老师和__老师在9月份参加“一师一优课”活动，分别荣获县优质课奖。
青年教师的培养是我校教育教学中的重要部分之一，三年来，我在培养青年教师的同时也快速地提升了自己的业务水平，我为能培养出出色的青年教师而欣慰和自豪，在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为国俭小学美好的明天贡献出自己的一份力量。
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写心得，说到底就是把自己的想法整理出来，给同行或者后来人看看。要是想写好，第一步得心里有点谱儿，知道写什么。比方说你刚带完一届学生，肯定有很多感触，那些成功的经验，没做好的地方，都是可以写进去的。
刚开始别想着一步到位，随便找个本子或者文档，把自己想到的都记下来。我以前就有个习惯，晚上睡觉前脑子特别清醒，就随手拿手机记点东西。后来整理的时候才发现，好多当时觉得没什么用的小细节，其实挺重要的。
写的时候不用太拘泥于格式，想到哪里写到哪里。不过有个小窍门，就是把重点放在具体事上，而不是空谈感受。比如说你那次公开课准备得很充分，从教案到课件都改了好几遍，最后效果不错，那就可以详细描述一下你是怎么一步步做到的。这样别人看了也容易学到手。
有时候写着写着会跑题，这是正常的。比如本来想说教学方法，结果突然想起某个学生的趣事，那就先记下来呗。等回头再看的时候，把跟主题不相关的部分删掉就行。当然，要是觉得那个趣事特别有意思，也可以留着，说不定能给文章增色不少。
语言方面，没必要追求多高大上的词汇。太复杂反而不好。就用日常说话的语气，让人听着舒服就好。像“我觉得”、“我认为”这样的开头，偶尔用用也无妨。不过要注意的是，别一连串全这么开头，那样会显得啰嗦又单调。
写完不是直接放一边就算了。最好隔段时间再拿出来看看，你会发现有些地方表述得不太清楚，或者逻辑上有点混乱。这时候就得动动手修改一下。修改的时候别怕麻烦，有时候一句话换个说法，整个意思就通顺多了。
其实写心得最重要的还是真诚。如果你写得假模假样，别人一看就知道是在应付差事。所以不管写得多好，只要发自内心，总能打动人的。再说了，写的过程本身就是一种提升，既能回顾自己的工作，也能找到改进的方向。
