【第1篇】幼儿教师工作心得感悟精选范文怎么写1450字
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;
尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
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做幼儿教师这份工作，说起来其实挺复杂的，既要懂孩子又要懂教育，还要跟家长打交道。刚开始的时候，我总觉得只要照着书上的方法去做就行，后来才发现，这根本不够。每个孩子都是不一样的个体，你得观察他们，知道他们喜欢什么不喜欢什么，这样教学才能有针对性。
有一次，班上有个小朋友特别爱哭，别的小朋友玩得好好的，他总是闹情绪。我刚开始以为是他家里出了什么事，问了好几次都没得到明确答案。后来我注意到，他每次哭的时候都是因为找不到自己的小汽车玩具。原来如此，这不是家庭问题，而是习惯问题。从那以后，我就让他把玩具放在固定的地方，慢慢他就改掉了这个毛病。
和家长沟通也是一门学问。有些家长觉得老师就是管教孩子的，实际上我们更多的是引导和支持。记得有个家长老是担心孩子学得不够快，天天问我是不是该报辅导班。我跟他解释说，孩子有自己的成长节奏，过早强迫可能适得其反。这话说出来后，他还挺接受的，后来就不再提辅导班的事了。
教案设计也很关键。有时候我会想当然地认为某个游戏适合全班，结果发现并不是每个人都感兴趣。比如有一次我准备了一个拼图游戏，本以为会很受欢迎，结果有几个孩子根本没参与进来。后来我才知道，那些孩子动手能力稍微差一点，需要更简单的任务。从那之后，我学会了根据不同孩子的水平调整活动难度。
还有就是耐心。有时候一个简单的动作，比如穿衣服，孩子可能试了好多次都做不好。这个时候你不能急躁，要鼓励他们继续尝试。有一次一个小男孩穿裤子总是把腿伸错边，我都快忍不住帮他了，但最后我还是忍住了，一直陪着他慢慢找对位置。当他终于成功的时候，那个开心劲儿真是没法形容。
其实，我觉得写心得体会最重要的是真实。如果你只是照搬别人的经验，那就失去了意义。当然，也不能完全随心所欲，毕竟有一些基本的原则还是要遵守的。比如，表扬孩子的时候要注意方式方法，不能一味地说“你真棒”，得具体指出哪里好，不然孩子会搞不清楚到底哪部分得到了认可。
写心得的时候，很多人可能会纠结格式问题，要不要分点列条之类的。我觉得这要看情况，如果是给自己看，怎么方便怎么来；如果是给别人看，最好稍微整理一下，让人看起来舒服些。不过有时候也会出点小状况，比如写着写着突然忘了刚才想表达什么，这时候不妨停下来想想，别急着往下写，否则很可能跑题。
【第2篇】幼儿家庭教育教师心得感想怎么写900字
一、言传身教，多沟通交流
在家里，作为家长，对孩子说过的话一定要算数。对孩子承诺过的东西一定要履行，要以身作则树立一个正面的形象，不要误导孩子爱说谎。记得有一次，女儿要去学钢琴，我对她说：“你要认真学，放学后妈妈和你去书店买《班尼兔》套书。”后来我忘记了，她生气地说：“妈妈你说到，做不到，没有口齿!”说得我脸都红了，从那以后我对她说过的话一定要做到。因为你是孩子的榜样，潜移默化的力量很重要。平时我还会和孩子多沟通交流。比如放学的路上，逛商场的时候，随机教育，通过身边的任何事情、任何东西随时随地跟她说，引导她观察，说出她的感受。每天的睡觉前，我都会和孩子互相分享交流，让孩子跟你分享幼儿园的趣事，而她也愿意听你分享单位里难忘的事情。这样促使我了解孩子的内心世界，相互沟通得很好。
二、积极参与亲子活动
现在的社会，每个家长工作都挺忙，但再忙也不要忽视与孩子的亲子交流、亲子互动。平时多跟孩子一起参与活动，如打羽毛球、滑冰、去体能训练场攀爬等。让孩子在玩的过程中，增进交流，培养性格，增长见识。每次幼儿园的活动，我都积极抽空参加，如确实不能出席要及时跟她沟通，不要让孩子到时失望。每次老师布置的小制作，我都会和孩子一起商量制作什么，选什么材料，然后一起剪剪贴帖。平时我也喜欢搞一些家庭聚会，相约一些同龄的小朋友一起参与玩游戏，大食会等，让家长与孩子都有一个放松、玩乐的机会。与孩子一起参与的过程很有乐趣，很享受，也很重要。
三、培养良好的兴趣习惯
我们的孩子马上就要升大班了，现在要有意识地培养孩子的独立性和良好的兴趣习惯。现在孩子能自己刷牙、洗脸、收拾书包、自己洗澡、自己独立睡小床。良好的生活习惯也得益于幼儿园老师的谆谆教诲。每天睡觉前我都会和孩子讲故事，互动。孩子讲一遍，妈妈讲一遍。让孩子的表达能力、朗诵能力得到提高。我还有意识地训练她写好自己的名字，每晚写一篇日记，让她口述，妈妈作记录。一个行为持续21天，就能成为习惯。我高兴我的女儿养成了良好的生活习惯。
家庭教育是一个春风化雨的过程，要有耐心、细心，有智慧。作为新时代的父母，我们要用新时代的尺子来量量自己，学点新知识，变个新形象，当好新时代的父母!
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写心得体会，说到底就是把自己的经历和感受整理出来，但真要动手，很多人可能就卡壳了。我以前也是这样，后来慢慢摸索出点门道。其实不用太紧张，写的时候别老想着完美，只要心里有话想说，就顺着思路往下写。
先找个安静的地方坐下来，脑子里过一遍事情的大致经过。比如在家教孩子的时候，有哪些特别的事让你印象深刻，是孩子的进步让你开心，还是遇到了什么难题让你发愁。把这些片段都回想一下，再挑几个重点记下来。记的时候不用追求完整，想到什么就写什么，乱一点没关系。
写的时候，可以用一些日常生活中的话，没必要非要套那些高大上的词儿。比如，“这周教孩子认颜色，刚开始以为挺简单，结果他老搞混。”这样直白点反而好，能让人一眼看出你在说什么。当然，如果能稍微加点自己的感悟更好，像“看来简单的东西对孩子来说也可能不容易”，这样的话能让文章看起来更有深度。
有时候写着写着会跑题，这个得注意。比如本来想说怎么教孩子识字，结果说到上次带他去公园玩的事了。这种情况发生很正常，发现后及时拉回来就行。不过要是觉得跑题的部分还挺有意思，也可以留着，说不定能给文章添点趣味。
书写注意事项：
字迹清楚很重要。有些人写的时候手忙脚乱，字迹潦草，回头自己看都费劲。如果是打字，那就更要注意标点符号，不然句子断错了地方，意思就全变了。比如“孩子今天表现很好回家很开心”这样的句子，少了逗号就会让人摸不着头脑。
其实写心得最重要的是真实，把自己心里的想法掏出来就好。哪怕有些地方写得不太工整，或者偶尔有个小错别字，都没关系。毕竟每个人写东西的方式都不一样，重要的是表达出自己的想法。
【第3篇】幼儿教师集中培训心得体会怎么写1250字
进行了集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念，下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强教师职业道德建设，提升教师素质
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在 教师 这个称号面前毫无愧色。 榜样 意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。
二、拓展了视野，把握最新教学动态
教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。
三、加强自身学习，提升自身水平
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤和教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。 严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老 是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种 一朝学成而受用终身 的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
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做幼儿教师培训的时候，总得写点心得之类的，这事说难也不难。写之前心里得有个底儿，知道自己想表达什么，别东一句西一句的。比如，培训里学了些新法子教孩子认字，那就要把这种方法的原理写清楚，还有为什么觉得好用。要是觉得某个游戏特别适合活跃课堂气氛，就聊聊这个活动怎么设计的，孩子们反应怎么样。
写的时候，先别急着下笔，可以先列个提纲。不过这个提纲不用太正式，随便记一下就行。像我上次写的时候，就在笔记本上随手画了几个箭头，标注了一下大概想写的内容。这样写起来就不会乱套。当然，要是写到一半突然想到别的事，那可能就得重新整理思路了。毕竟写着写着思路一偏，写出来的内容就容易跑题。
说到内容，得结合自己的实际感受。像培训里提到的那些互动方式，能不能用到自己班上，用的话效果会怎样，这些都是值得琢磨的地方。还有培训老师的讲解方法，有没有让你觉得豁然开朗的地方，这些都可以写进去。但写的时候要注意，别光顾着夸老师讲得好，也要说说自己学到后怎么去实践了。
有时候写东西会遇到卡壳的情况，特别是碰到一些专业术语的时候。像“蒙氏教育”这样的词，要是不太熟悉，写起来就容易有点含糊。我就有一次写到某个教学理念的时候，差点把“引导式学习”写成了“引导学习”，虽然差别不大，但仔细想想还是不对劲。后来查了一下资料才弄明白，这词其实是有特定含义的。
写心得的时候，字数也得控制好。不是说越多越好，合适就行。要是写得太啰嗦，别人看的时候会觉得累。但也不能太简短，不然显得敷衍。像我那次写心得，开头简单介绍了一下培训背景，中间详细写了几个印象深刻的部分，最后就谈谈自己的体会。整篇下来感觉还挺自然的。
【第4篇】幼儿骨干教师国培心得体会怎么写1900字
幼儿骨干教师国培心得体会范文
本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——武汉参加国培计划（____）幼儿园骨干教师培训班。在为期10天的学习时间里，接受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。
省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我，有以下几点体会：
一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的.未来之路
给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座。两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些经验和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，这2位老师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远？”，“为何幼儿园‘钟摆’现象严重？”、“幼儿园教育活动生态要如何发展？”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长；进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和，培养幼儿的创造力；养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。
二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。
只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流，提出支持性策略，教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增强，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲学中所说的：“幼儿教师的研究是与其日常教学完全融入的，研究和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时，幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。“
三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。
在聆听费广洪教授的《幼儿发展的观察与评价》、《幼儿园教学活动诊断》杨宁教授的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲学后，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。
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参加幼儿骨干教师国培项目，这是一次挺特别的经历。平时忙着带孩子，难得有机会静下心来学习专业的东西。这次培训让我明白，写心得体会不是简单地抄笔记，得有自己的理解才行。
刚开始我有点懵，不知道从哪里下手。后来想想，还是得结合自己的教学实践。比如，那天听了专家讲的关于游戏活动的设计，我就琢磨着怎么把这理论用到班上的区域角设置上。当时我就随手记了一些想法，什么材料投放要多样化，环境布置要有趣味性啦。现在回头看看，那些记录还挺有用的。
写的时候，我习惯先整理思路。像那天学了蒙台梭利教育法，就先想一想这种方法的核心是什么，然后联系实际想想它能解决哪些问题。不过有时候写着写着就会跑题，比如本来想说如何引导孩子自主探索，结果写成了表扬某个小朋友表现好。这种时候就需要停下来重新理清思路。
还有就是语言表达的问题。我总是担心自己写得不够生动，所以会刻意加一些形容词。比如描述某个教学环节时，我会写得很详细，但其实没必要那么啰嗦。后来发现，只要把关键点说清楚就好，太花哨反而让人摸不着头脑。
书写注意事项：
我觉得心得体会里最好能有一些具体的例子。比如有一次观摩公开课，老师是怎么调动孩子们的积极性的，我是怎么借鉴这个方法的。这样既能让读者感受到真实的情况，也能让自己加深印象。
其实写心得体会也是个自我反思的过程。通过回顾整个培训过程，我发现了自己的不足之处。像有的时候听课只顾着记笔记，没有真正听进去。还有就是有时候准备得不够充分，导致讨论环节参与度不高。这些问题都需要以后改进。
【第5篇】幼儿园教师育儿心得怎么写2400字
1、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到老师要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。
从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教师对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教师的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教师的话产生怀疑，不信任教师了。
当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向老师问声好；回家的时候要说声“再见”；跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望；别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。
2、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。
3、防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误
幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的'态度，听任它发展下去。
有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。
4、 因势利导，个别教育与经常教育相结合。
幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上课的时候，让他来分发作业薄；吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。
接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色？”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“老师准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了？”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。
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写育儿心得对于幼儿园老师来说其实挺重要的，这不仅是对自己工作的回顾，也能帮助其他同行找到一些灵感。写的时候可以从日常教学的小事入手，比如某个小朋友突然变得特别爱画画了，你可能只是多给了他一点鼓励，但结果却让他喜欢上了艺术。这样的例子就挺好写的。
记得有一次，班上的小明总是不愿意和其他孩子一起玩，我试着观察他的习惯，发现他特别喜欢搭积木。我就组织了一次积木搭建比赛，还特意安排几个性格开朗的孩子跟他一组。后来他慢慢融入集体了，看到这个变化，我觉得特别有成就感。把这些经历写下来，加上自己的感受，会让文章更有温度。
写的时候最好能结合一些专业理论，比如皮亚杰的认知发展理论，这样显得比较有深度。当然，有时候写着写着就会跑题，比如刚开始想写小明的故事，写着写着就开始回忆自己小时候的事了，这种情况得注意控制一下方向。还有就是，有时候会用错词，比如把“引导”写成“引导着”，虽然不影响理解，但仔细想想还是不对劲。
书写注意事项：
写心得的时候还可以聊聊跟家长沟通的经验。有一次有个家长担心孩子在学校吃不好，我就详细记录了孩子每天的饮食情况，包括什么时候吃饭、吃了什么，最后还附上了一些照片。那位家长看了特别放心，后来还主动分享了自己的育儿经验，这对我的工作也有很大帮助。
写心得也不能光靠记流水账，得有点想法。比如，可以思考为什么有些活动特别受欢迎，是不是因为设计得有趣又实用？有时候灵感来了，就赶紧记下来，不然过几天可能就忘了。不过有时候写着写着思路就乱了，比如本来想写活动设计，结果跑到了孩子性格培养上去了，这种情况就需要调整一下结构。
写完后最好自己读一遍，看看有没有不通顺的地方。比如有时候会写出“我经常和孩子们一起玩游戏，让他们在玩中学到知识。”这样的句子，虽然不算太离谱，但总觉得哪里不太对劲。要是能改成“我常和孩子们一起游戏，让他们在游戏中学到知识。”就顺畅多了。
【第6篇】幼儿园教师德育素质心得怎么写900字
一年的时光匆匆流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候“早上好!”和离园时的奶声奶气的道别“再见!”。从小对幼儿进行德育教育，在人文道德逐渐流失的今天，势在必行。本学期，幼儿园通过开展经典国学教育《__规》以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很大的改变。下面我将德育工作小结如下：
一、营造浓厚的文明和谐的氛围
1、在幼儿园走廊悬挂《__x》，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊文化，倡导人人懂礼仪、讲礼貌做个有素质的文明人。
2、各班开辟“德育专栏”展示幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会，感恩父母等栏目教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴。
二、开展德育教学活动
将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中，教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。充分挖掘节假日的教育契机。
本学期，幼儿园结合中秋节、教师节开展“庆教师节，迎中秋”博饼活动，结合重阳节开展，尊敬老人活动要求孩子为家里的老人捶捶背、洗洗脚等尊贤活动。结合国庆节进行爱国主义教育。
三、教师以身作则，同伴之间互相影响，幼儿之间相处融洽。
幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，很容易受教师及同伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为榜样学习教师的言行举止。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。现在幼儿园已形成入园见面互相问候的氛围，自然而然家长、小朋友不管见了谁也会主动地互相问好打招呼了。
四、“评选礼仪小天使”活动
以评促进，挖掘榜样作用，以点带面推动更多的小朋友进步，推动家长重视，从而形成家园合。
德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园将在下学期利用家园栏等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力度。帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。
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写幼儿园教师德育素质心得其实挺讲究方法的。先得想清楚自己平时在工作中遇到哪些事能体现自己的德育水平。比如说某天有个小朋友打架了，你是怎么处理的，这就能写进去。记得要具体描述当时的情况，还有你采取的措施，这样读者才会有画面感。
有时候写的时候会不自觉地啰嗦，比如把一句话说得很复杂，反而让人摸不着头脑。像“通过这次事件，我深刻意识到教育孩子需要耐心和技巧”这种句子就有点太正式了，不如改成“那次事情后，我才明白教孩子不是那么简单的事”。这样更贴近生活，也更容易引起共鸣。
写的时候要注意语言的多样性。如果老是用一些固定的说法，比如“加强孩子的品德教育”之类的，读起来会觉得枯燥。可以试着换个说法，像“引导孩子学会分享”这样的表达就活泼不少。当然，偶尔也会出现一些不太合适的措辞，比如把“帮助”写成“协助”，虽然意思差不多，但仔细看的话会发现差别。
书写注意事项：
写心得的时候最好结合实际案例，不要光喊口号。像“提高自身的道德修养”这种话空洞无物，倒不如举个例子，比如某个小朋友做了好事，你是怎么表扬他的，又是怎么鼓励其他小朋友向他学习的。这样写出来的内容才有说服力。
还有就是，写的时候别忘了融入自己的感受。毕竟每个人的经历不一样，感受自然也不一样。就像有一次我看到一个小朋友主动帮另一个小朋友捡起掉落的书本，当时心里特别感动。把这些真实的感受写出来，会让文章更有温度。
不过有时候写着写着就会跑题，比如本来是写德育素质，结果写成了教学方法，这就不太好。所以写的时候得时刻提醒自己，是不是偏离主题了。还有，别总是追求完美，有时候写得太刻意反而适得其反。就像写心情这部分，没必要非要找些高大上的词汇，平实一点反而更能打动人心。
【第7篇】幼儿教师师德师风学习心得体会怎么写2800字
____年幼儿教师师德师风学习心得体会「精选」
____年幼儿教师师德师风学习心得体会一:
说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会:
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三,坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德--不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是--每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
____年幼儿教师师德师风学习心得体会二：
通过师德师风的学习，让我深深的知道:“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
____年幼儿教师师德师风学习心得体会三：
从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的`琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
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写心得，其实跟平时说话差不多。比方说，你刚参加完什么培训或者讲座，心里肯定有些想法吧。那你就得把这些想法顺着思路捋一捋，别东一句西一句的。
先找个安静的地方坐下来，把笔记本拿出来。要是没带笔记本，手机上的记事本也行。然后想想今天学到了什么，印象最深的是什么。比如说这次师德师风的学习，可能讲了好多东西，像职业道德，职业操守，这些词听着挺正式的。但具体到实际工作中，就是该怎么对待孩子，怎么跟家长沟通之类的事。
写的时候不用太拘谨，就像聊天一样。你可以先写个大概，比如“今天听了一场关于师德师风的讲座，觉得特别有用。”接着就写点具体的例子，比如说有个老师分享了她处理学生矛盾的经验，你觉得特别实用，就把它记下来。记得把当时的感觉也写进去，像“听完之后我感觉豁然开朗。”
有时候写着写着就会跑题，这很正常。比如本来想写师德，结果突然想起上次班里有个小朋友特别调皮，你该怎么引导他。这时候就顺手写下来呗，反正回头还能整理。要是写得太乱也没关系，回头看看哪部分比较重要，就把那些挑出来重新组织一下。
写的时候最好能结合自己的经历。比如说你在幼儿园工作时遇到过哪些难题，后来是怎么解决的。这样写出来的内容才更有说服力。像有一次我班上有个孩子总是不按时吃饭，我刚开始挺头疼的，后来发现是因为他家里人宠他惯了。我就跟他家人沟通了一下，情况慢慢就好转了。
不过，有时候写的时候会忘记标点符号，尤其是逗号。还有些地方可能会用错词，比如把“师德”写成“师特”，虽然大家都能明白是什么意思，但看起来就不那么专业了。不过这也无所谓，主要是把自己的想法表达清楚就行。
写完之后别急着交上去，放一晚上再看一遍。有时候隔一天再看，会发现好多问题，像句子不通顺，或者有些话写得啰嗦了。这时候就改改，把不必要的删掉，把模糊的地方说得更清楚一些。
【第8篇】幼儿园小班教师心得体会怎么写1100字
经过半个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，特别是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
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写心得体会，就拿幼儿园小班老师来说，每天面对一群孩子，既要管吃喝拉撒，还得顾着他们的成长发育，真是操碎了心。要是想把自己的经历和感悟整理出来，得花点心思。
先从日常说起，小班的孩子刚入园那会儿，哭得跟泪人似的，有些家长心里急，老师更别提了。我就记得有个小朋友，头几天特别抗拒，怎么哄都不行。后来我发现他喜欢积木，就投其所好，慢慢跟他玩起来。渐渐地，他不再那么抵触了，能安静坐在那儿搭积木。这种变化让我特别开心，也意识到每个孩子都有自己的节奏，不能强求。把这些点滴记下来，就是很好的素材。
再比如，有一次组织户外活动，孩子们玩得挺高兴，但有个孩子鞋子掉了，跑了几步才发现脚疼。我当时有点自责，觉得应该事先检查一下鞋子固定情况。后来想想，这也是成长的一部分。如果每次活动都做到十全十美，反而不容易发现问题。所以，记录下这些小插曲，既是对自己的提醒，也能给其他老师一些借鉴。
写的时候，最好能结合具体场景。像刚才提到的积木例子，就可以详细描述当时孩子的表情、动作，以及自己是怎么应对的。这样写出来的东西才鲜活。不过，有时候写着写着，思路可能突然断掉，这时候不妨停下来喝口水，换个角度想想。有时候灵感就在不经意间冒出来。
还有个需要注意的地方，写的时候别光顾着抒情，适当的细节也很重要。比如，某个孩子进步了，具体表现在哪些方面？是语言表达能力提高了，还是动手能力增强了？这些都是值得记录的。当然，有时候写着写着，可能会因为情绪激动而写错字，比如把“孩子”写成“孩纸”，虽然意思没变，但仔细看会觉得怪怪的。
小编友情提醒：
写完之后最好放一放，过几天再拿出来看看。你会发现有些地方表述得不太清楚，或者逻辑不通顺。这时就需要动动手修改一下。修改的过程其实也是个梳理思路的机会。不过，修改的时候也要注意，别改得太狠，不然会破坏原本的真实感。
