【第1篇】幼儿园教师培训学习心得体会范文怎么写700字
首先，我非常感谢高培培训学院的老师们傍晚时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课，也要感谢我们的园领导给我们安排这样难得的机会参加这次培训课。
总的来说，参加这次培训课让我获益良多。我所学的专业是英语教育，对幼儿教育方面一窍不通，从事幼儿教育工作已有一年多了，自己从没想过要当幼儿园教师，也许是与自己所学的专业有关吧。当我听到有几位培训老师说：“其实能当幼儿园老师是最了不起的`…”我觉得她们说的这番话也挺有道理的，因为幼儿园老师是培养幼儿良好行为习惯的启蒙老师，幼儿园老师的辛勤付出也是值得广大人民的肯定和赞扬的!渐渐地，我也会情不自禁地觉得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了!记得还有一节课，那位老师对我们幼儿园各级教师做出了评价：小班级教师是细心的，中班级教师是有耐心的，而大班级教师是充满智慧的。”听了这位老师的这番话，觉得心里美滋滋的，因为我一直都是担任大班级的教师，这也是我第一次听到这么高的评价，这句话也给了我信心，鼓励，让我充满信心战胜一切困难!俗话说：“你一句微不足道的赞美，对别人的意义非凡。”还有一位老师告诉我们：当你踏进教室门口的那刻起，你就要把你所有的烦心事，不开心的事全都抛到九霄云外去。我牢牢地记住这番话，每当我走到教室门口时，我就告诫自己：一定要以饱满的热情，打起十二分精神投入到教育教学工作中去，面带微笑接待小朋友们…除此之外，我还学到很多护理幼儿的方法，有关幼儿传染病的预防方法……
千言万语汇成一句“谢谢”，谢谢高培的老师们，谢谢园领导…俗话说：养兵千日，用在一时。”参加这次培训课的主要目的是要通过考试。最后，我希望我们幼儿园的全体教职员工都能顺利通过考试!加油吧!
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幼儿园教师培训挺有意思的，每次参加完都有不少收获。这次培训讲了很多教育方法，让我学到了不少新东西。印象最深的是有个老师分享了她带班的经验，说是要多观察孩子，了解他们的兴趣点。我听了觉得很有道理，平时确实应该多花时间去留意孩子们的小动作。
有时候培训里的案例分析特别有用，能帮我们更好地理解理论知识。记得有一次讨论到如何处理小朋友之间的冲突，大家各抒己见，最后总结出一些实用的办法。我觉得这种方法不错，比单纯听讲座效果好很多。不过有时候培训内容会有点抽象，需要自己回去慢慢消化。
培训还提到环境布置的重要性，这跟以前的想法不太一样。以前觉得只要干净整洁就行，现在明白了教室布置也能影响孩子的学习兴趣。比如可以用一些鲜艳的颜色吸引注意力，或者设置一些互动区域鼓励他们动手操作。这个想法挺新鲜的，值得尝试一下。
有个小建议，如果有机会的话，可以让培训多安排些实践环节。毕竟纸上谈兵不如亲身经历来得实在。像模拟教学这样的活动就很好，能让我们提前体验一下课堂管理的感觉。当然，这也得看培训方的安排，不是所有课程都能这么设计。
培训结束后，我会把学到的东西记下来，时不时翻出来看看。有时候灵感就是在不经意间冒出来的。比如那天看到一个小笔记，写着“每个孩子都是独特的个体”，当时就觉得这句话特别贴切。以后带班的时候得记住这一点，不能用一个标准去衡量所有孩子。
希望以后还能有机会参加类似的培训，毕竟教书育人是个不断学习的过程。不过有时候也会遇到些小问题，比如有的知识点讲得太快，来不及消化。还有就是有些老师的语速偏快，听起来有点费劲。这些问题都得靠自己调整心态，慢慢适应。
【第2篇】幼儿园教师工作个人心得体会怎么写1050字
我是一名幼儿教师，时光飞逝，转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦!在去年的一年里，我学习到了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有好处的。
而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，每一天总是忙的我不可开交，不知所措，但是我此刻已经适应了过来啦，其实只要自我认真做好自我的工作，合理的安排时光，这些都是没什么问题可在的!
那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：
一、常规管理常抓，体现班级特色
我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。但是这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动，为了持续良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁老师下定决心。在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教育;一些理解潜力强，但就是控制不住自我行为的孩子，我们个性留意他，对他严格要求;另一方面也及时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的用心性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。
二、爱心
要做好班主任工作的首要条件是1：拥有良好的心态;2：对班主任工作的热爱，只要对这项工作具有用心的热情，才能把班主任工作做好。其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自我的孩子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，感觉老师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来
三、家园联系
认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就容易了、简单了。于是我们经常透过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自我该怎样配合幼儿园的教育工作。另外，我透过校讯通及时地把每周的教学资料发送给家长们，让家长及时了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。
一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信心。
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幼儿园教师这份工作其实挺有挑战的，每天面对一群活泼可爱的小朋友，既要教他们知识，还得照顾好他们的生活。想写点心得的话，得先想想平时工作中遇到的事情，比如某个小朋友突然生病了，你是怎么处理的；还有就是家长会上跟家长们沟通的情况，当时说了些什么，心里有什么想法。
有时候刚入职的时候，可能对很多事都不太熟悉，比如怎么组织活动能让孩子们都参与进来。记得有一次带孩子们做手工，刚开始我以为很简单，结果材料准备得不够充分，导致活动没进行多久就乱套了。后来慢慢摸索，才知道准备工作很重要，材料要多准备一些才不会手忙脚乱。
跟家长沟通也是个大学问。有一次有个家长对孩子的表现不太满意，我当时心里有点紧张，怕说错话。后来我想了想，就把自己观察到的孩子的优点和需要改进的地方都告诉了家长，还提出了一些具体的建议。没想到家长听完还挺认可的，还感谢我这么细致地关注孩子。
写心得的时候也不一定非要写这些具体的事，也可以写写自己的感受。比如说看到孩子们一天天长大，学会新东西的那种成就感，那种感觉特别好。还有就是有时候会觉得自己是不是做得还不够好，想着以后要怎么样才能更好。
有时候写着写着会发现自己写得有点乱，一会儿想到这个，一会儿又想起那个，不过没关系，写完之后再看看，把顺序调整一下就行。比如先写活动经历，再写沟通心得，最后写感受，这样看起来会比较清楚。
不过有时候也会遇到不知道该怎么表达的时候，这时候可以多看看别的老师的分享，看看人家是怎么写的，从中找找灵感。不过要注意的是，别人的经验只能借鉴，不能照搬，毕竟每个班级的情况都不一样。
写心得的时候字数不用太多，把想说的都说出来就好。要是写得太长，反而会让读者觉得啰嗦。而且写完之后最好自己先读一遍，看看有没有明显的不通顺的地方，要是有的话就改改。不过有时候改着改着就会发现，原来自己写的时候脑子里想得很清楚，可一落笔就变得模糊了。
【第3篇】最新幼儿园教师心得体会分享怎么写950字
我是一名刚刚进入幼儿园的教师，作为教师，我深刻的知道自己肩负的责任，或许是因为以前的工作经历，起初到了幼儿园里我只是觉得这里的一切都好漂亮、好新鲜、好吸引我以外，面对新班里的一张张陌生的面孔还谈不上爱，有的也只是责任。随着时间一天天的推移，每天我都去抱抱他们，俯下身来听听他们的童言稚语，帮他们拉拉衣服穿穿鞋，带领他们一起活动、游戏，渐渐地我发现自己班上的每一个孩子都是那么可爱、漂亮、能干，那份关爱由心底涌出，完全不同于刚开始见到他们的感觉，我知道那是因为我付出了，同时我也感受到了爱。
我曾经在文章中看到过这样的一段话：“老师就是给天使缝补翅膀的人……”霎那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊！是啊，他们是天使，可以带给你惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的事。所以我愿意为了天使的振翅高飞而去努力提升自我的素质与技能！
除了孩子们的天真无邪让我记忆深刻，在此，我还要深深地感谢一位优秀的老师——班主任汪老师。她是一位美丽动人而又情感细腻的人，她对待孩子的无微不至，对待家长的真心诚意和对待我的热心帮助，都让我无时无刻不在心底把她当做我奋斗的目标和榜样！旁听汪老师上课是一件幸福的事：她的语句童真，她的声音甜美，她的思路清晰，她的感染力无限！就连一节音乐课也是真的被她上活了，让我记忆犹新！是她教会了我怎样转换好自己的角色，怎样充分融入到孩子当中来，怎样以新《纲要》的目标去上好一节课。在十月的最后一周，是她耐心地和我讲解课程的主题方向，不厌其烦地听我说课、上课，而后又仔细地分析出我的优劣点，终于在家长公开日那天圆满的把课上了下来。看到汪老师会心的笑容，我知道我向成功迈出了一大步！
虽然刚刚踏入幼儿园不久，但我深刻的知道：幼儿教师要具备一颗博大的爱心，包容之心，对待幼儿要亲切、有耐心，精心去准备与幼儿每一个活动，努力缩小与家长之间的距离，增进师生之间的感情，取得家长的信任与配合，就能使幼儿在园里更好的生活并成长起来。我知道：付出就会有收获！我希望：自己能永远怀着一颗感恩的心去面对日后一切的未知！我相信：今天我以鹤城区幼儿园为荣，明天区幼儿园将以我为荣！
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写心得体会，说起来简单，其实也有不少门道。特别是做幼儿园老师这份工作，每天面对小朋友，心里头装的事特别多。就拿我来说，刚当老师那会儿，总觉得写心得就是抄抄笔记，把看到的听到的记下来就行。后来慢慢发现，这事得用心琢磨。
比如有一次带孩子们玩手工，有个孩子老是做不好，急得直哭。我就蹲下来陪他一起弄，最后总算成功了。当时觉得挺开心的，回家就想着怎么把这个事写出来。开头我是这么写的：“今天带小朋友们做了个手工，有个小朋友做不好，哭了。”这话听着就有点干巴巴，像是流水账。后来改成了“今天带小朋友们做手工的时候，有个小男孩一直没做好，眼泪都快掉下来了”。这样一改，感觉事情本身更有画面感了。
还有一次户外活动，孩子们玩得很疯，有个小家伙跑得太快摔倒了。我当时赶紧扶起他，还检查了一下有没有受伤。这事也想记录下来，刚开始写的是“小朋友摔倒了，我扶起来后检查了下，还好没事。”后来想想这样写太普通了，就试着换了个说法，“小朋友摔倒了，我赶紧过去扶起来，问他疼不疼。他说没事，脸上的表情才慢慢放松下来。”这样写是不是好一点？
写心得不是光靠堆砌细节就行。有时候得加上点自己的感受。比如刚才那个摔倒的小朋友，后来我发现他回家路上还在跟我说谢谢。我当时就觉得特别温暖，好像自己做了一件很有意义的事。这种心情也可以写进去，不然就太单调了。
不过有时候写着写着，会发现自己写的东西有点啰嗦。像上次写一个活动总结，本来想表达得很详细，结果越写越长，最后自己都觉得没重点了。后来改的时候，把一些重复的话删掉了，只留了最关键的部分。比如活动的主题、孩子们的表现，还有自己的反思，这样看起来就清爽多了。
其实写心得最重要的是真实。要是你觉得某个环节做得不错，就大胆写出来，别怕夸自己；要是觉得哪里做得不够好，也别藏着掖着，老老实实承认，下次改进就好。毕竟每个老师都有自己的风格，没必要跟别人比，只要把自己的经历和感悟写清楚就行。
说到底，写心得就是把自己的心路历程整理一下。不过有时候也会遇到卡壳的时候，尤其是那些特别忙的日子，根本没时间静下心来好好写。这时候可以先记个简短的提纲，先把关键点列出来，等空闲的时候再慢慢补充完整。这样做既不会忘掉重要的事，也能让自己写的时候思路更清晰。
【第4篇】幼儿园教师听课评课的活动心得怎么写1150字
幼儿园教师听课评课的活动心得
一学期一次的教师听课、评课活动已经结束。本次听课、评课活动共听取了来自全镇16处幼儿园72名教师的课。72名教师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。
这次讲课的老师都是本乡镇的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视,多了些真实。72名教师中既有经验丰富的老教师,也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课,就是非常优秀的。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验,还是对教师课堂驾御能力的考验,也是心理素质的考验,与其说坐在下面听课,其实是在欣赏,以敬佩的姿态去聆听,去学习。
此次听课,我印象比较深刻的是李金梅老师上的《玉米香喷喷》,李老师是一位经验丰富的老教师,她的语言极富感染力,能根据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们受到感染。正因为如此,课堂上有了精彩的疑问:“老师,玉米棒的妈妈是谁?”“玉米棵的妈妈又是谁?”,课上,我听得津津有味,孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们喜欢、兴趣浓。
《小老鼠上灯台》这节课是一位任教不足半年的.李娜老师上的课,她甜美的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜欢的游戏教学法,融入孩子们的中间,与孩子们一起表演,整个活动有规则,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的兴趣 。这些都是我们非常熟悉的课堂教学,都是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。
我觉得老师们的课都做到了以下几点:
1、转变教育观念,落实纲要精神。《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,有安全感、信赖感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,因为这样便于管理。在很长时间内,幼儿园的教育方式是以教师讲解为主,教师总会要求小朋友“手背在背后,坐好不准动”,“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。
随着教育改革的深入,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式,开始采用灵活多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励,引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的发展,有的幼儿园引进了多媒体教育手段,使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中,老师是权威的化身,老师总是对的。
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幼儿园老师平时都要听不少课，每次听完课后总得写点什么，这叫听课评课心得。其实写挺讲究的，既不能太随意，也不能太死板。
开头怎么写？
你可以从课堂的整体印象入手，比如那节课气氛怎么样，孩子们参与度高不高之类的。记得要把自己的感受写进去，这样才真实。比如，“那天我去听了一节大班的数学课，老师用积木教孩子们认识数字，感觉特别有趣。”这段话就挺好，既提到了课程内容，也表达了自己的看法。
接着就是具体评价了。这里就要结合一些专业的教育理论了。像什么互动性，启发式教学法，这些都能用上。但别光顾着抄概念，得联系实际例子。比如提到互动性时，可以说，“我发现老师提问的时候会让几个小朋友轮流回答，这样能照顾到更多孩子。”
写的时候要注意观察细节。有时候一个小动作、一句话可能就能看出老师的水平。像有的老师会蹲下来跟孩子说话，这就很有爱。要是看到这样的场景，不妨记下来，写进心得里去。
不过有时候写着写着就会跑题，这是常事。比如本来想讲课堂设计的，结果突然想起上次培训时学过的一个小游戏，就忍不住多说了几句。这种情况就需要注意控制一下篇幅，别让重点被冲淡了。
书写注意事项：
语言方面也要注意。有时候为了显得专业，可能会用些比较复杂的句子，但这样反而容易让自己绕晕。建议多用短句，简洁明了就好。当然，偶尔出现一两个不太通顺的地方也没关系，毕竟人不是机器，偶尔写错也是正常的。
【第5篇】幼儿园教师教学心得总结怎么写1350字
培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。
循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。
从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。
当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。
不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。
防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误
幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。
在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。
有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。
因势利导，个别教育与经常教育相结合。
幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。
接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色?”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了?”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。
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写心得总结，特别是像幼儿园教师这样的工作，得有点讲究。不是说照搬照抄那些条条框框，而是得结合自己的实际感受。比如刚开始带班的时候，我总觉得教案写得挺完美，可孩子们就是不买账，后来才明白，教案再好，也得看孩子能不能接受。
有时候上课前准备了不少游戏，想着能调动气氛，结果一到课堂上就乱了套。这让我意识到，准备活动时不能光顾着热闹，还得考虑孩子的年龄特点。有个小插曲，有一次组织手工课，材料分发时没控制好节奏，导致部分小朋友提前完成，开始捣乱。后来调整了一下策略，先教完基本步骤，再让大家动手，效果就好多了。
还有一次户外活动，原计划是跑步比赛，但场地湿滑，临时改成接力赛。当时真有点慌，怕影响效果，结果孩子们玩得特别开心。这事让我明白，面对突发状况，灵活应变很重要。要是死守原计划，可能就出问题了。
写心得总结的时候，可以多想想这些细节。不要只写表面的东西，像“今天上了什么课”之类的，得挖掘背后的原因。比如某个活动为什么成功，或者为什么失败，这样写出来才更有意义。当然，写的时候也可能出现一些小失误，比如把“小朋友”写成“小朋友们”，或者忘记检查标点符号，这都是正常现象。
我觉得写心得总结最好能结合具体事例，不然空谈理论显得很假。比如可以写某次活动的具体流程，然后分析其中的优点和不足。不过也不能太啰嗦，得抓住重点。有时候写着写着就跑题了，比如本来想写课堂互动，结果写成了表扬某个小朋友的表现，这就不太好。
书写注意事项：
写总结的时候，别老是用那些官方术语，偶尔穿插点口语化的表达会更亲切。比如可以说“这孩子太机灵了，一下就明白了”，而不是“该幼儿具备较强的领悟能力”。但要注意分寸，不能太过随意，毕竟这是工作记录。
【第6篇】幼儿园教师读书学习心得美文怎么写650字
《幼儿教育》虽说是一本杂志，但其中的内容形式是丰富多彩的，看完每一期的《幼儿教育》，我都深有感触，因为这本书不仅是针对幼儿教育，对家庭、社会、幼儿园、教育都有很好的认识。一本薄薄的杂志有精彩的“方案研析”、真诚的“教养笔记”、甜蜜的“教师书房”、良好的“家园互动”等等，每个内容形式都写的如此深动，尤其是教养笔记，真的能让人受益非浅，也能给自己在平时的教学中带来一些灵感和启示。
“教养笔记”中的一篇文章让我很感动，这篇文章的题目是“图书架旁的碎纸片”，讲述的是老师在教室的图书架上摆了很多新的图书，可是总是发现有书的破坏，为此老师利用了晨间谈话对孩子进行了爱护图书的教育。可是没过几天还是有这样的现象，老师找到了原因，原来是孩子们为了折纸飞机玩，于是，老师为孩子们准备了一些作业纸好方便孩子们折纸飞机。可过了几天，图书封面还是被撕坏了不少，老师再次找出了原因。
原来孩子们有了纸飞机的需要后，看上去老师已经给予支持但是这种支持还是非常表面和初步的。在孩子们初步的需要得到满足后，他们会产生进一步探索的愿望，而且不同的孩子会有不同的需要。只有作更深入的了解和更细致的思考，发现幼儿感兴趣的“折飞机”活动中隐含的教育价值，及时提供不同质地、不同大小的纸，才是对孩子真正的理解和支持。我们班是早期阅读实验班，孩子们在看图书的环节中有很多点跟这里面的孩子很相象，但是我们老师处理的方式却不一样，我们有时候由于心太急而忽略孩子的这些需求，看了这篇教育笔记后确实让我们感触很多，也学到了很多。
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最近看了不少关于幼儿教育方面的书，感触挺深的。说起来，写读书心得这事，也不是件轻松活儿。得先把书里的内容消化了，再用自己的话表达出来，不是照搬，也不是复述，而是要有点自己的想法。
像我刚开始写的时候，总觉得无从下手。后来慢慢琢磨出点门道。一本书看完，得先问问自己，这本书讲的是什么？为什么要讲这个？跟平时带孩子是不是有什么联系？这些问题想清楚了，心里就有底了。比如那本《儿童心理学》，我看完后就想着怎么把书里那些理论跟孩子们的表现结合起来。书里提到的观察法啊、互动技巧，都挺实用的。我就试着把这些方法用到日常教学里，发现效果还不错。
写心得的时候，语言不能太死板。要是整篇都是大道理，读者看了也提不起兴趣。我一般会先回忆一下书里的某个细节，然后结合自己的经历聊聊感受。比如说有一次班上有个小朋友总是不配合午睡，我就想起书里说的，孩子不愿意睡觉可能是因为安全感不足。我就试着多陪他一会儿，跟他聊聊天，果然没多久他就愿意乖乖躺下了。
不过有时候写着写着就会跑题。就像上次写心得时，本来想分享一个课堂小游戏的经验，结果越写越偏，写了半天变成了对游戏规则的详细描述。后来才发现，这偏离主题了。所以写的时候得时刻提醒自己，别忘了初衷。书里学到的东西是用来指导实践的，不是单纯为了炫耀学到了什么。
还有就是，写心得的时候，没必要追求完美。有时候语言稍微啰嗦一点也没关系，只要能让别人看明白就好。比如我写到某个案例时，就用了挺多形容词，虽然有点啰嗦，但我觉得这样能更好地还原当时的场景。毕竟，真实感很重要。
【第7篇】幼儿园教师见习工作心得总结最新范文怎么写2050字
实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次实习对我们来说又有着特殊的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——___幼教中心。
短短的4个月实习生活转瞬即逝，在这播种的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总结如下：
我于_月_号来到幼教中心报到，正式开始了我的实习生活。由于我顶替的老师担任_年中_班的课程。在4个月的实习生活中，作为一名实习老师，我要以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。在教学上，我认真地备好每一堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题，经常地旁听其他老师的课，虚心请教其它老师的经验，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。
作为一名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要内容——授课。从两个月的支教中我了解到，这里的孩子不是我想象的那样可以很好的每一堂课，特别特别累。而大多数时间都亚欧在组织纪律上了。一名人民教师太难当了，要讲授一堂课它必须备课——写教案，上课，接受家长反馈信息，自己写反思，讲评，巩固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是“上课”，也就是我们一直在探讨学习的课堂教学。
首先，我要了解中二班孩子年龄的班基本情况，然后根据孩子的基本情况来安排教学。其次，在写教案前，我必须通看整本课本的脉络，然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析教材重点与难点。因为设有指导老师，于是我向指导老师征求意见，并加以修改和调整。然后自己先试教，接着再修改，最后才正式上课。在每上一节课前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止。而且在课后经常和学生交谈，让他们指出在课上老师的不足，不断改进教学方法。事实证明，这套方法挺受孩子欢迎的，同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外，通过不断地反思，交流。我了解了一些适合农村学生基础差的方法。这对我在今后的教学工作中，在面对基础差的孩子时，时刻提醒自己，不能操之过急，在板书方面，我也提醒自己，给孩子呈现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的错误。否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
期间，在辅助学生工作时，给我的收获就是教师不仅仅只是授业，解惑之人，更应该是一位有着天秤心灵的朋友。只有这样，教师才能从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统角色解放出来，成为学生健康心灵的，健康品德的促进者，催化剂，引导学生学会自我调查，自我选择。
四个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮助。在感情方面，学校领导在生活上也我们提供了很大的帮助，老师们也很热情，和各位老师的关系处的很好，尤其是住在学校的老师，感情更没的说，常常以兄弟相称。他们的热情让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友关系，他们很喜欢我，我也是，他们希望我留下来，但是这不可能。当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。面对这样的问题，我不得不反思我们在教学过程中对学生的专业技能培养模式改进问题：如：增加对学生实践技能的培养环节，让学生多练，多反思;多带领学生去正规的幼儿园见习，学习成功幼儿教师的先进经验：多让学生去接触幼儿，了解幼儿发展的水平和需要。四个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。
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在教育领域，尤其是幼儿园教师这份工作中，写一份心得总结其实挺有讲究的。不少新晋老师可能觉得无从下手，既怕写得太过随意，又担心形式化严重。其实，这事也没那么复杂。首先，得把自己在见习期间的实际感受给梳理出来，别光顾着抄别人的套路。比如，你在课堂上遇到过什么特别的情况，孩子突然哭闹怎么办？你是怎么应对的？这类细节很重要，能反映出你的观察力和应变能力。
有时候写的时候，心里想着该用点专业术语显得正式点，结果一不小心就堆砌了一大堆词儿，反而让自己思路乱了。就像我有一次写总结，本来想说“孩子们的表现让我意识到教学方法的重要性”，后来越写越复杂，变成“通过观察幼儿日常行为，深刻体会到教学策略对于促进其全面发展的重要意义”。虽然意思没变，但看着就有点绕口了。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合具体的事例。比如说某个小朋友特别害羞，平时不太爱说话，但有一天主动举手回答问题了，你是怎么鼓励他的？这样的例子能让文章更有说服力。不过，写到这儿的时候，我发现自己居然把“小朋友”写成“小朋友们”，虽然不影响理解，但回头一看还是觉得有点不妥。
还有一点要注意，写总结的时候，别只盯着那些成功的瞬间，失败的经验同样宝贵。像有一次组织活动，我以为准备得很充分了，结果现场一片混乱，孩子们根本听不懂指令。当时心里挺沮丧的，但后来想想，这不就是一次很好的反思机会嘛。如果能在总结里提到这段经历，并分析下原因，比如是不是自己的表达方式有问题，或者活动设计上存在缺陷，那这篇总结就更有深度了。
【第8篇】幼儿园教师反邪教心得体会怎么写1800字
幼儿园教师反邪教心得体会
人们在生活中不断的体验和学习以及不断的总结，只有这样才会得到一个比较好的提升，以下《幼儿教师反邪教心得体会》由心得体会范文频道为您独家提供，欢迎大家参考。
通过反邪教的学习，我深深的体会到：邪教是伪科学、反科学的，永远也改变不了其骗人、害人的实质。功就是邪教，这已经被无数事实证明了。但是，在现代文明社会中，为什么会有那么多善良的人们被功欺骗了呢?原来，功包装得特别好，功以“文化”、“科学”“气功”“健身”等外衣出现，披上了伪装，玩弄了骗术，因而很多不知情的群众以及少数思想堕落的干部相信功，练起了功。
功是在我国曾一度出现的气功热的社会大背景下，打着气功名义“出山”的，把其歪理邪说用中国传统的“气功”修炼包装起来，以“功”混“法”、以“功”传“法”，通过人为的恶意诱导使痴迷者产生精神幻觉，从而实现其精神控制。正是这一“邪”征，将无数追求强身健体的人引入歧途。又如，用所谓“超科学说”来唬人。以目前科学尚未认知的问题为借口，以科学认识世界的不完全性、相对性和过程性大肆抵毁科学，说“现在的科学不算科学，因为用这个科学永远都探测不到宇宙的奥妙”，散布“科学无用论”。另一方面却用大量的现代科学术语和中国传统文化的概念包装自己，鼓吹“”是“世界上一切学说中最玄奥、超常的科学”，使得一些不明真相的人拜倒在其脚下，沦为牺牲品。这说明，功之所以有市场，很重要的一点，就在于一些群众没有透过现象看本质，被功的“科学”假象所迷惑。要打破这种迷惑，需要提高科学素质，用先进文化和科学来揭穿“伪科学”的面目。
功不仅只是一种伪科学，不只是邪教，而且对社会、对人类有很大的危害。功通过实行精神控制，诱导练习者“放下生死”、“升入天国”，操纵他们与政府对抗，既践踏人权、残害生命，同时也破坏了正常的社会生活秩序。这是与宗教界要求信徒在现实世界中为他人、为社会、为人类作贡献完全违背的。“功”与世界上形形色色的邪教一样，是破坏人类文明进步的毒瘤。
对于功的反动本质，如果用“三个代表”重要思想作为理论武器，来观察，来解剖，认识就更深刻了。“三个代表”重要思想要求发展中国先进生产力，把发展作为执政兴国的第一要务，解放、发展生产力，而功邪教组织则与此背道而驰，极力破坏先进生产力的发展，阻碍经济建设的顺利进行;“三个代表”重要思想要求按照中国先进文化前进的方向，大力发展先进文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，而功邪教的歪理邪说则宣扬迷信、伪科学和腐朽文化;“三个代表”重要思想要求实现维护和发展中国最广大人民的根本利益，全面建设小康社会，让人民群众过上富裕幸福的生活，而“功”邪教组织则骗夺群众钱财，破坏家庭和睦，危害人民健康，甚至残害生命，严重损害人民群众的根本利益。因此，深刻认识功邪教的反动本质和严重危害，坚决与功邪教进行斗争，是贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求。这也启示我们，自觉地以“三个代表”重要思想为指针，是不断夺取反邪教斗争新胜利的根本保证。
需要指出的，同功作坚决的斗争，是一个长期的过程，不能一劳永逸。当前，与功邪教组织的斗争出现了许多新变化、新特点。一是及其功邪教组织进一步投靠国际反华势力，成为西方反华势力的政治打手和别动队，力图使功问题国际化、政治化、人权化;二是功邪教组织在国内的活动呈现地下化、特务化的特点;三是功邪教组织在不放弃其传统闹事、“弘法”方式的同时，更多地利用现代科技手段，通过干扰卫星、有线、无线广播、电视插播、打ip电话、群发短信息、互联网等进行非法宣传，其手段更加极端化;四是功地下组织“反转化”活动猖獗，极少数已转化人员出现反复，教育转化工作和巩固教育转化成果工作难度加大。形势表明，与“功”邪教组织的斗争将是尖锐的、复杂的。这表明，铲除功毒瘤，与功邪教作坚决的斗争，不是哪一个部门、哪一级组织或哪一个专业队伍的任务，而是全党、全社会和每一个公民的共同职责。
作为一名教育工作者，更应崇尚真理，反对邪教，满腔热情地投入到反对一切邪教的活动中。旗帜鲜明地把反对邪教的斗争进行到底。以“三个代表”重要思想和党的精神为指导，深入学习、贯彻落实关于邪教组织斗争的方针、政策和国家关于防范惩治邪教活动的法律、法规，使我们充分认识邪教活动的现状和危害。通过开展警示教育活动，提高我们的战斗力，倡导科学健康的生活方式，增强我们识别邪教、抵制邪教的能力，促进社会主义科学发展观的健康发展。为教育改革发展，为社会稳定和国家政权的稳固做出新的、更大的贡献。
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写心得体会，刚开始真不知道从哪下手。毕竟这事不是说照着模板套进去就行的，得有点自己的东西才行。不过我琢磨着，写这种心得体会，关键是要结合自己的实际经历，比如我是幼儿园老师，那肯定得围绕工作展开。
先说说准备阶段吧。首先得想清楚你想表达什么，别上来就一股脑儿地写，这样容易跑题。比如我写反邪教的心得，就得想想平时在幼儿园里怎么教育小朋友远离那些歪理邪说的。我记着有一次有个家长偷偷跟我说，他家孩子回家老说什么“世界末日”之类的话，吓得他赶紧来找我聊聊。我就得在心得里提到这件事，不然显得空洞。
还有就是材料收集。这一步很重要，但很多人容易忽略。我通常会翻翻以前的教案，看看有没有相关的活动记录。记得去年我们搞过一次“健康生活”的主题活动，里面就有不少关于科学知识的部分，我觉得可以借鉴一下。不过有时候找资料找多了，写着写着就偏题了，这点得注意。
写的时候，字数不用太多，但要让人看明白。我记得上次写的时候，本来想写得详细点，结果越写越乱，后来干脆删掉重写。我觉得最好分成几个小部分，每个部分讲一个小故事或者一个小例子，这样既生动又能突出重点。不过那天写得太急，有一段话前后不太连贯，现在想想有点遗憾。
书写注意事项：
写的时候要多用一些专业术语。比如在幼儿园里，我们经常提到“正面引导”这个词，这就挺专业的。不过那天写的时候，我一时想不起这个词，就用了个类似的词替代，结果后面自己读起来都觉得怪怪的。
最后就是检查了。写完后千万别急着发出去，得反复看几遍。有时候一个标点符号放错了，整句话的意思都会变。那天我就犯了个小错误，把“儿童安全意识”写成了“儿童安全意思”，虽然别人可能不会太在意，但我自己觉得不舒服。
