【第1篇】幼儿园教师亲子阅读心得体会范文怎么写750字
本人是一名幼儿园教师，最近看了篇文章“如何成为一名好教师”，有很多的感想，特地写下了读书笔记：
一、教师应当有一双会说话的眼睛
好教师的眼睛是带着感情的，那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中应当是平等的。在日常工作中，教师会用自我的眼睛寻找孩子，关注他们在做些什么;课堂上，教师会用自我的眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每一个信息，以调控自我的教学进程;生活中，教师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在教师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会!
二、教师拥有一颗宽容的心
有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前教师以往夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年教师以往批评过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎，遭遇失败被他人抱怨或者嘲笑的'地方。所以一个教师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，你要能坚持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣;孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时;别忘了给孩子送上一片掌声;孩子有疑难时，教师是孩子最好的心理医生和真诚的朋友;当孩子大胆表现自我时，教师是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染孩子，真诚的赞美、友善的态度中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。
三、教师要营造一个富有诗意的课堂
新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信孩子的潜能，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。“让每个孩子追求成功”是我们追求的教育目标。一个好教师必须会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，注重塑造幼儿完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主的、平等的，知识是师生互动生成的，孩子成绩的评价是全方位的。
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幼儿园教师在亲子阅读这方面积累了不少经验，写心得的时候得从实际出发。比如，刚开始就得想清楚自己的目标，是要分享方法还是记录感受？要是分享方法的话，就要把步骤讲清楚，不然家长看了还是一头雾水。
我有个同事，她带班的时候就特别注重亲子互动，每次活动后都会写下一些心得。她的笔记里提到过，选书很重要，适合孩子年龄的书能让孩子更感兴趣。她还说，有时候选错了书，孩子没看几页就不爱看了，这让她意识到下次得更加谨慎。
说到写心得，我觉得关键是要结合自己的经历。比如有一次，她组织了一场家庭读书会，家长们带着孩子一起读故事书。当时她观察到，有些家长不太会引导孩子提问，结果孩子只是被动听故事。后来她就在心得里提到了一些小技巧，像引导孩子猜结局，或者让孩子复述情节之类的。
还有个细节值得注意，就是心得里可以加入一些具体例子。比如她提到一个孩子，平时不爱说话，但在一次亲子活动中，因为妈妈陪着读了一本有趣的书，孩子突然开始主动问问题了。这样的例子能让心得更有说服力，也更容易引起共鸣。
写心得的时候也要注意语言表达。有时候我会发现，自己写着写着就跑题了，最后写出来的内容杂乱无章。所以最好先列个大纲，把想说的话整理一下。不过也有时候，写着写着会有新的想法冒出来，那就顺着思路往下写呗。
有时候写心得，可能还会遇到些小麻烦，比如记不清具体的日期或者名字。这时候只能凭印象写了，毕竟不是所有人都能事事记得那么清楚。但只要大体方向没错，问题不大。就像那次读书会，我只记得是在秋天举办的，具体哪天已经模糊了，不过这不影响整个活动的意义。
【第2篇】幼儿园第一次家长会教师心得体会怎么写2450字
各位家长：大家晚上好!
今天是我们小小班的第一次家长会，首先，请允许我代表小小班的教师对各位的到来表示热烈的欢迎!下面。我向大家介绍一下本班的教师。我姓陈，是一名有十多年教学经验的老师，同时兼任幼儿园的教研组组长。我自己的孩子跟你们的孩子差不多年龄，我自以为对这个年龄段的幼儿比较了解，是我今年任这个班级老师的原因。在这以前，我不曾尝试过带小小班。我们班的另一位老师是林老师，她已经连续三年带小小班，有着丰富的教学实践，得到家长的一致好评。我们班还有一位老师是吴老师，她兼任幼儿园的保健工作、图书管理工作，对幼儿的卫生保健工作细致认真，由于她的事情较多，所以担任我班一个半天的课。平时有空的时候她都会来帮忙。现在的孩子是家庭的核心，对孩子的教育家长也越来越重视。我们今天的家长会目的是：家庭和幼儿园如何共同教育好孩子。今天，我们的家长会包括以下几个内容：
1.教师介绍小小班的保育和教学要求
2.分析本班幼儿的年龄特征
3.家长如何与教师沟通，做到家园共育
4.观看幼儿的在园一日活动录象
5.家长发言，谈谈自己的教育孩子的心得体会，也谈谈对教师的要求。
6.教师说说对家长的要求。
一：小小班的保育和教育要求
1.重视情感照顾。教师要理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当的给予积极的关注，帮助幼儿建立对老师的依赖与信任，培养他们的安全感。
2.重视保育工作。教师精心护理幼儿的一日生活，积极培养幼儿的生活自理能力，做好卫生保健工作，保护幼儿的安全，发展他们的身体活动能力，增进幼儿身体健康。
3.寓教育于生活。教师注重幼儿良好的生活习惯的培养，为以后形成良好的行为方式打下基础。
4.注重语言发展。充分调动幼儿听和说的积极性，在日常生活中引导幼儿多开口，乐于用语言、动作表达自己的喜好与需求，乐意听别人说话，学习听懂并按照语言指令行事。多让幼儿接触图书、录音、录象中的正确语言范例，扩大语言经验。
二：本班幼儿的年龄特征
今年我班的幼儿整体年龄偏小，入园时年龄不到两周半的幼儿有十多个，这就造成幼儿的自理能力较差的特点。这短短的一个多月，我可深切地体会了幼儿园老师就是高级保姆这句话。每天，要抱着那些不肯来园的幼儿，给不会拉小便的孩子脱裤子、穿裤子，给尿裤子的孩子换裤子，给不会吃饭的孩子喂饭，给孩子穿衣服、鞋子。以至于我们有的老师开玩笑说：去小小班当老师可以减肥!孩子的自理能力，家长在家里就应该注意培养，而不能全把任务交给老师。就象吃饭，就算我们老师帮忙喂饭，也是时间有限，三十分钟，二位老师能给多少孩子喂饭?有的孩子饭含在嘴里不吞下去，一个中午的时间还不够喂他一个人的饭!就算我们几个孩子轮着喂，也是有限的。由于幼儿年龄小，口齿不清的也很多，有的幼儿是发音不清，有的幼儿是不能表达自己的意愿，有时候他们说什么我们老师也听不懂。我们班还有一个特点是教师子女多，有十多个，这是我园历届班级中教师子女人数最多的一次。以至于对于接手这个班级，不少老师有点担心班级工作会有些难做。在每位家长的眼里，看到的是自己的
孩子。在家里，是大人围着孩子转;在幼儿园里，有那么多的小朋友，老师的眼里装的是一个班级的三十名幼儿，不可能围着一个孩子转。我想，就是我们老师和家长视角的不同吧!所以要让孩子尽快地适应幼儿园的生活，首先我们家长要改变观念：让孩子去适应环境，而不是环境去适应孩子。当然，为了让孩子愉快来园，我们教师也作了大量的工作，寓教于乐，让孩子在轻松的气氛里活动，多参加户外活动。现在。经过一个多月的努力，大部分幼儿都能喜欢上幼儿园。我国著名的幼儿心理与教育专家殷红博在他的著作《儿童关键期与超常智力开发》一书中写到;3岁左右是幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期。根据幼儿的这一年龄特点，我们注重幼儿的常规培养。很多幼儿是第一次上幼儿园，他们坐不住，静不下来。一些幼儿由于平时都是和大人一起生活，没有与同龄孩子交往的经验，刚来园时会不知如何交往。因此，幼儿间发生纠纷的现象比较多。有的孩子习惯了在家里别人都顺着他，在幼儿园里也很任性。他自己想要什么，不满足就会哇哇大哭，别人拿他的东西就动手打人。现在的孩子真的是越来越有个性也越来越凶了，动不动就打人，甚至咬人。孩子的这种为人处事和家庭教育是分不开的。孩子的任性可以说是家长惯出来的。带过小小班的老师有这样的经验，在小小班就调皮出名的孩子到了大班也还是鼎鼎有名，可见“三岁看老”这句话一点也不错。也许，小小班是改变你孩子的一个时机。
三：家园共育
幼儿园承担对孩子教育的责任，这是大部分家长的想法。实际上，我们的教育不仅是学校的责任，也是家庭、社会的责任。作为教师，我们希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素质得到提高。但每一个个体幼儿不同，发展水平也会不同。也许，同样一首歌曲，也许别的孩子已经会唱了，你的孩子还不会。这没什么。我们的教育观中更提倡的是一种竖向的比较，把你的孩子的昨天和今天进行比较，只要他也进步了，那么就不要吝啬你的鼓励和表扬。都说好孩子是夸出来的。你的鼓励会促使你的孩子向好的方向良性循环。在这里，还牵涉到一个问题：在孩子犯错误的时候，要不要责备孩子。在幼儿园里，我们老师经常会碰到个别幼儿打人、咬人的事，还有的孩子破坏性强，玩具乱扔、玩水，你好不容易整理好的东西，他把你搞的一塌糊涂;有的孩子一点规则意识也没有，别人做游戏，他故意挤撞，抢别人的东西等。在诸如此类的事情发生时，我们该不该批评孩子。我班有一位小朋友，刚来园时动不动就用手抓人，而且专门抓脸，经过教师批评后现在好多了，很少听到小朋友告她的状了。我听说过有这样的一位家长，由于孩子在幼儿园里被老师批评了，回家告诉了他爸爸，他爸爸马上带上孩子气势汹汹地找老师，把老师都给说哭了。这位家长的观点是我的孩子是只能表扬，经不住一句批评的。最终，由于家长和教师关系的紧张，这个孩子转学了。说到这儿，我想起浙江台有一个节目，叫《人生ab剧》我们家长可以就这个观点进行选择，同意批评的坐左边，不同意批评的坐那边。。。。。。
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幼儿园第一次家长会教师心得体会怎么写
刚接到通知要开家长会的时候，心里有点紧张。毕竟这是和家长们第一次正式见面，得说点什么让大家满意才行。提前做了些准备，翻了翻之前的记录，又琢磨着该怎么开场。后来想，干脆就从自己的感受说起，毕竟自己带孩子也有段时间了，有些话应该能说到家长心坎儿里去。
到了现场一看，家长们坐得挺齐整，脸上带着期待，也有点疑惑。我站在讲台上，先说了几句开场白，大致就是感谢大家抽空来参加。然后就开始聊孩子们最近的表现。刚开始说话的时候还有点结巴，不过越说越顺，慢慢也就放开了。我觉得家长会，没必要弄得特别严肃，该轻松的地方还是要轻松点，不然大家都绷着脸，气氛就不好了。
其实准备的时候，我列了个大概的提纲，但真正讲起来，好多事都忘了。比如说有个小朋友特别喜欢画画，每次活动都抢着拿彩笔，这事本来想重点说的，结果一紧张就给漏掉了。后来有个家长私下问我，才想起来这事。哎呀，真是有点懊恼。不过事后想想，这也正常，谁也不能保证每一句话都说到位。
跟家长交流的时候，我发现不少人都在认真记笔记。有些人还举手提问，问得很细，有的是关于孩子吃饭的问题，有的是关于睡觉的习惯。这些问题让我意识到，家长真的很关心孩子的方方面面。所以我觉得，以后在跟家长沟通的时候，还是要多关注细节，不能光顾着自己讲，得听听他们怎么说。
那天晚上回家后，我坐在电脑前写心得。刚开始觉得没什么好写的，后来越写越觉得有东西可写。写的过程挺有意思，能把自己当天的感受重新梳理一遍。不过也有点小问题，比如写到某个环节的时候，突然忘记前面写了什么，就随便补了两句，结果前后有点不搭。这种小状况在写作时经常发生，自己也没太在意，就那样交差了。
写心得的时候，我还特意用了点专业术语，比如“行为观察”、“家园共育”之类的词儿。虽然这些词儿听着有点正式，但我觉得用在这里还挺合适的，能让家长感受到我们的专业性。当然，也不能滥用，太多反而显得矫情，这点得把握好分寸。
【第3篇】幼儿园教师转正工作心得感悟怎么写950字
前几天我在各个教师以及幼儿园园长的见证之下转正成为了一名幼儿教师，固然我能够成功转正的成果是比较可喜的，但这其中也有我在试用期间不懈的努力以及其他教师对我的关怀与照顾，想起自己在幼儿园这段时间的经历还真让人有些感触，或者说我应该对自己在试用期内的表现做一个工作总结才能够规划好以后的工作。
其实在最开始进行工作的时候我还没想到幼儿教师竟然还对才艺表演有着需求，尤其是看着我所在班级的班主任在讲台上唱歌跳舞的样子，这令我既感到有些佩服又有些窘迫，实际上如果可以的话我还是更容易接受传统教学的方式，可以说在第一天教学的时候我显得无比拘谨。后来在和孩子们相处熟了以后还是能够感受到这份工作的有趣之处，至少教授孩子的话能够更容易进入教学的状态，在三个月的试用期内我也能够感受到幼儿园众人对我的善意，因此我也尽心尽力地发挥自己的所学来教授他们，因此在经过试用期的有效锻炼以后我也能够以正常的心态来进行教学了。
不过自己在试用期间的工作也有着一部分做的不够好的地方，一个是与家长之间进行沟通的问题，也可能是我刚出来工作没有多久的缘故，因此在面对孩子家长的时候显得十分没有底气，特别是我第一次主持家长会的时候，面对台下那么多的家长直勾勾对望着等待发言的我，这无疑令我的内心感到十分发憷，还好的是那次家长会最后得到了圆满的落幕，这也令我的组织能力得到了一定的提升。还有一点则是自己在工作的时候经常会盯着手机看，其实这一点很容易对孩子们造成不好的影响。
其实在转正以后我还应该要对以后的教学工作做一个详细的规划，毕竟从目前来说我的教学能力仅仅只是勉强达到要求而已，很多地方都需要我继续努力并加强自己的教学能力，况且我也没有太多组织大型活动的经验，不过我觉得自己应该能够在其他老师的帮助下不断提升给自己的，况且我作为一名新晋幼儿教师最不缺的便是时间了，因此我觉得在今后可以多查阅一些资料来提升自己的教学能力。
其实幼儿教师的工作虽然看起来只是和小朋友们一起做游戏而已，但是实际上还是不怎么能够让人得以省心的，我也应该要以实际行动来证明以后的自己绝对不会比其他老师差的，目前我最欠缺的应该仅仅只是实际教学经验的积累而已，换句话说我还是应该要在平时的教学工作之中多努力一些。
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写心得感悟，说难也不难，说容易，也不是那么容易。尤其是幼儿园教师转正后的那份心得，得好好琢磨琢磨才行。有些人写心得就是流水账似的记下来，这可不行，得有点深度，把自己真实的想法写出来。
我刚转正那会儿，心里头可没少打鼓。天天跟孩子们打交道，看着他们一张张笑脸，心里就特别踏实。不过，刚开始的时候，真不知道怎么下手去写心得。后来慢慢摸索出来，心得，不是单纯地记录每天干了什么，而是要把自己的感受写进去。比如那天有个孩子突然跑过来抱住你，说“老师你是我最好的朋友”，那种感觉特别暖心，就该把它写进心得里。还有，有时候一个小朋友画画画得特别好，你夸他两句，他眼睛亮晶晶的，那股子开心劲儿也值得写一写。
写心得的时候，得注意点技巧。要是光写一些表面的东西，别人看了也没什么感觉。像我有一次写心得，就写了自己带活动时遇到的小插曲，孩子们争抢玩具闹起来，我就想了个办法让他们轮流玩，最后大家都开开心心的。这样的事情写进去，能让人觉得真实，也显得自己的经验挺丰富的。
写心得的时候，千万别光顾着写正面的事，负面的事情也要提一提。比如有些孩子不听话，自己刚开始特别急躁，后来慢慢学会控制情绪，想想是不是自己方法不对。把这些变化写出来，能让心得更有说服力。当然，写负面的事情时，得注意措辞，别让人觉得你是在抱怨。
有时候写心得，也得结合点专业术语。比如说教育理念什么的，虽然不用整篇都堆砌那些词，但偶尔穿插一下，会让心得显得更有水准。就像我在写心得时，会提到“因材施教”“寓教于乐”之类的词，这样既显得自己专业，也能给读者留下深刻印象。
不过，写心得的时候也容易犯糊涂。有时候写着写着，就把重点给弄偏了。比如本来想写自己如何提高教学水平，结果写着写着就变成夸自己多勤劳了。这种情况得时刻提醒自己，别跑题。还有，写心得的时候，字迹得清楚，要是写得乱七八糟的，自己回头一看都不认识自己写了什么，那就尴尬了。
写心得的时候，还有一点很重要，就是得有自己的特色。别人都写得很套路化，你就得想点新花样。比如，我写心得时，喜欢配上几张照片，有时候是孩子们的笑脸，有时候是课堂上的瞬间。这样不仅好看，还能让读者更直观地感受到你的工作环境。
其实写心得就是一种自我总结的过程。每次写完，回头看看，都能发现自己又进步了不少。所以，写心得这事，别当成负担，当成一种乐趣就好。
【第4篇】重磅荐读：幼儿园教师心得体会精编怎么写3750字
导语幼儿园教育关系到孩子以后的发展，因此需要教师和家长的格外重视。精心整理了“幼儿园教师心得体会精编”，望给大家带来帮助!更多心得体会请关注心得体会栏目!
幼儿园老师心得体会1
继续解放思想，对我们教师工作有非常积极的现实意义。联系自己的工作实际，使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性，解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题;要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题;要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。只有继续解放思想，才能有效应对前进道路上各种新情况新问题。
要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。
而作为教师的我们解放思想，创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的花朵中国的未来。以人为本，充分认识到自己不是简单的教书匠，而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者。教师是在传播科学，就必须运用科学的方法，持科学的态度。要尊重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点，关注幼儿心理的健康，培养幼儿健康高尚的人格，教师要认真履行好自己的职责，要敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑，不断学习、善于思考、勇于实践。
一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中超越自我、展现自我!
二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西，要敢于和善于创新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法，创造新理论，敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，创业创新，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题。相信，一个有创新的教师会培养出一群有创意的学生!
三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，以促进自己的专业水平!
脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，相信，我们的明天会更好！
幼儿园老师心得体会2
时光匆匆我在保育战线上已经工作了一年多了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，天生好动的孩子一旦出现意外，如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候，能及时早发现、早作出处理。除此之外还要关注孩子冷暖和欲食等一切生活事务，使他们的身体健康成长也是我的工作部分。
我们艰辛的劳动往往能换来孩子的喜爱，家长的赞同。以下我谈谈工作心得体会：
一、打扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要开窗通风，并且准备好适宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒，确保孩子们在一个健康的环境中生活学习，尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。
二、培养幼儿良好的生活习惯
幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开始就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要互相挤撞，有一次我发现孩子喝水排队，喜欢插队，这是我对孩子们说：“今天韩老师也和你们一起排队一组组一个个的来好吗？”孩子们异口同声说“好”！孩子在示范影响下，均很有次序排队喝水了。又如，还要及时提醒幼儿饭前先入厕在洗手；良好进餐，不挑食要吃完自己一份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长。
三、加强业务学习做好教师帮手
保育员老师不仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力还要提高自身的素质，学习各种理论与知识，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与知识，这样，当孩子发生意外就能及时做些处理并马上向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应协助老师上好每堂课。
四、安全工作
不管什么时候，什么情况下，孩子的安全应该放在首位，因此孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提醒不要到危险地方去玩耍一旦发现幼儿不小心摔倒应马上扶起并问明情况，如有擦伤或别的什么情况要及是处理。即将离园时一定要看好孩子不让他们乱跑，家人来接要将孩子亲手交给他们一同离园。
五、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的保育员。
幼儿园老师心得体会3
我作为一名幼儿教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。
作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
自然，作为一名人民教师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。
其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。
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写心得体会，特别是幼儿园老师写心得体会，既要结合自己的专业，又要贴近日常工作，还得让人看了觉得挺实在的。先得想想自己平时干什么来着，比如每天带孩子玩儿游戏，教他们认识颜色，还有跟家长沟通这些事。把这些事情记下来，然后琢磨琢磨为什么这么做，效果咋样，这就有点心得体会的意思了。
比如有一次，我带孩子们做手工，刚开始我以为他们肯定坐不住，结果发现只要给点鼓励，他们就能坚持很久。这事让我明白，对孩子来说，耐心比什么都重要。当然，写的时候不能光说道理，得结合具体的事例。比如说那次手工活动，我就写到孩子们用彩纸剪出了各种小动物，有的剪得歪歪扭扭的，但孩子们特别开心，我也没觉得那些形状怪怪的小动物有多糟。这样写出来就比较生动，不像干巴巴地说教。
不过有时候写着写着，就会不小心把“孩子”写成“小孩”，或者把“活动”写成“动作”。虽然意思差别不大，但仔细看还是能发现。写的时候得留心点，别太着急，不然就容易出这样的小问题。要是时间充裕的话，写完最好还能回头看看，找找有没有类似的错误。
心得体会，除了记录日常，还可以分享一下遇到的问题。比如有时候家长会问一些特别复杂的问题，自己一时半会儿答不上来。这时候就得赶紧回去查资料，或者请教别的老师。后来我发现，跟同事交流挺有用的，大家的经验加起来，解决难题就容易多了。
写东西的时候，有时候会因为情绪影响，导致句子长短不一，甚至有些地方啰嗦了些。比如有一次写心得，本来想简单几句交代清楚，结果越写越长，最后连自己都觉得自己写得太啰嗦了。所以写的时候要注意控制篇幅，别让自己写的太累赘。但也不能太简短，不然没法把自己的想法说透彻。
心得体会最重要的是真实，写得假模假样的反而不好。像我刚当幼儿园老师那会儿，总觉得得写出点高大上的感觉，结果写出来的内容自己都不太满意。后来才明白，把自己的经历和感受写出来就好，没必要非要追求什么完美的格式。只要心里想着孩子，想着怎么让他们开心成长，写出来的内容自然会有人情味儿。
【第5篇】学习幼儿园教师师德规范的心得体会范文精选怎么写1300字
道德之心是以行为展示出来的，那么主要体现在教师与学生之间、教师与家长之间、教师与教师之间、教师与领导之间体现出来的，同时我们还要做到为人师表、爱岗敬业。
教师与学生之间。我们要学会爱孩子、关心孩子、尊重孩子。学会爱每一个孩子，但要注意爱不要偏离，偏离的爱有可能会害了孩子，比如孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么都不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，一定要把握好爱的尺度；事事关心每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，善于观察孩子；尊重每个孩子建立孩子的自信心，做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子；真正的做到以身示范，学会为孩子服务，为孩子服务是各方面为孩子的一切发展而着想，帮助他们坚强、快乐成长，使孩子的思维活跃，快乐健康起来。
教师与家长之间。教师与家长之间要建立家和谐的关系，做到对家长彬彬有礼，与家长交谈我们要做到“请字当头，谢字收尾。”
教师与教师间。我们要与同事间做到虚心学习，共同研究，取其长补己之短，共同进步。
教师与领导之间。也要建立和谐的关系，因为领导也希望我们把工作做到最好，所以也要处理好与领导之间的关系。
多学习幼儿知识，多关注每一个孩子进步，关注每个孩子的自我发展，在教学中我们还要善于反思，你是否每天都关注了每个孩子，我们没有责任把孩子剥离开，有的去关注有的不关注，要做到好看的、不好看的、淘气的、好动的都要关注到，用我们的心、用我们的爱、用我们的平等、用我们的尊重、去传递我们的情感，传递我们的教育，这是我们特别关注的一点。
我们要做到为人师表，爱岗敬业。我们要时刻注意我们的仪表端庄、个人礼仪、谈吐大方、手势动作、各种姿态、声音声调。教师的着装一定要是和我们的职业，言谈举止要适度，特别是“手势动作”可能我们自己都没注意到自己的手势，往往我们在然孩子坐下时顺手就手心朝下说“请坐”或者“坐下”，这是对孩子的不尊重，我们和不改成手心向上，这样是表示对孩子的一种尊重，会让孩子感到我们是平等的`。还有的时候会用一个手指指着孩子说话这会变成一把利剑扎进孩子的心底。那么我们是不是要在教学中注意手势动作呢？这是很有必要的。不仅是这样，我们的还要注意语言婉转、声音声调，婉转的语言会使我们交流起来会很得当，声音声调的变化会使小朋友和其他人听起来比较好，比如我们早上晚上和小朋友见面，我们的欢迎声是“小朋友早。”幼儿离园时我们的回答声是“小朋友再见！”等等语言，有的时候我们可能会让幼儿帮我们那什么东西，我们不能用命令的口语，我们应该说：“请谁帮我拿点东西，”用完后要说：“谢谢你。”这是最起码的礼仪，所以我们要做到请在先、谢在后，还要少用命令语言，多用征询语言，这都是在教学中体现出来的，虽说都是一些小事，但细节更应该是我们注意，去关注每一个细节。
总之，幼儿园教师的师德体现在方方面面，在教学中我们要学会用爱教育孩子，真正了解孩子、懂得孩子，注意自己的言行，，因为我们既是榜样又是模范，所以我们应该进行自我反思，做一个反思型教师，我们还要多学习研究，把内在的知识作底托，不断学习新知识提升自身素养。
学习幼儿园教师师德规范的
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学习师德规范是每个幼儿园教师的必修课，这不仅是职业的要求，更是对孩子负责的一种态度。刚开始接触这份工作时，我总觉得只要教好书就行，后来慢慢意识到，光会教书远远不够，还得学会做人，尤其是面对孩子的时候，你的言行举止都会影响他们。所以，要想写好心得体会，就得从自己的经历出发，说点实在的东西。
记得刚进幼儿园那会儿，班上的小朋友总是喜欢拉着我的手问东问西，有一次一个孩子问我：“老师，为什么天会黑？”当时我一时没反应过来，就随口说：“因为太阳回家了。”后来想想，这么回答太敷衍了，要是能顺着孩子的思路讲个故事，效果可能更好。从那以后我就明白，跟孩子交流不能太随意，得认真对待每一个问题。写心得体会时，可以把自己类似的经历写进去，这样更有说服力。
还有一次，家长来接孩子的时候问我：“孩子今天表现怎么样？”我当时脑子一懵，只顾着点头说挺好挺好，结果回家后才想起好多细节都没提。第二天见到家长时特别不好意思，人家是真心关心孩子，我却没好好准备。这件事让我懂得，跟家长沟通也是师德的一部分。写心得体会时，可以把这种反思写出来，让大家知道平时工作中哪些地方容易被忽略。
写心得体会时，别忘了多用一些专业术语，比如“尊重个体差异”“关注情感需求”之类的。这些东西听上去挺正式的，但其实都是从日常工作中提炼出来的。比如我们常说要尊重孩子的兴趣爱好，可真正做起来才发现，这需要很大的耐心。有一次组织手工活动，有个孩子非要换个颜色，别的老师都觉得麻烦，劝他算了，但我还是让他自己选了。事后那个孩子特别开心，还主动帮其他小朋友收拾工具。这样的例子就可以写进心得体会里，既真实又有教育意义。
写心得的时候难免会有疏漏。比如说有一次我在记录某个案例时，不小心把时间写错了，害得同事还以为我记错了日期。虽然最后澄清了，但还是有点尴尬。写心得体会时，遇到这种情况也不要怕，只要态度诚恳，大家都会理解的。再说了，人非圣贤，孰能无过嘛。
【第6篇】幼儿园教师亲子阅读心得美文怎么写600字
读了《孩子，你为什么不听话》后我深有感触，“一分钟批评”让孩子认识自我的错误，但仍坚持良好的自我感觉，并且试着自我改正;当孩子身上闪现出点滴的优点时，“一分钟表扬”让他们坚持长久的欢乐，并所以而做得更好;而“一分钟目标”让孩子学会自我管理，学会自我监督，在反复的目标的实践与重温中得到提高。我深切地感受到，这“一分钟”所带来的效果并不仅仅是孩子不良习惯的纠正，更体现出教育的一种良性发展，孩子会变得越来越优秀，教育也变得越来越简便。
优秀是教出来的，你想让孩子怎样对待你，你就怎样对待孩子，关键你有没有用心去做，是不是真诚地应对孩子。给表现不良的孩子“一分钟批评”，给有提高的孩子“一分钟称赞”，给所有的孩子“一分钟目标”，试一试，或许能够得到很多惊喜。
表扬孩子之中，要含着期望和要求。我班有几个小朋友吃饭慢，爱磨蹭或是说话，每次吃饭，我总是不停地催促他们：“快点儿，饭都凉了!”催一下好一点，不催，就又慢下来了。时间长了没耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也没什么提高。之后，我改批评为称赞，对他们说：“今日吃饭好，比昨日快了。”孩子们很高兴，果然加快了点速度。批评好似命令，孩子执行起来很被动。如果换成赞扬，孩子明白了教师的要求，还会感觉自我距离目标不远，自信心和简便感会随之增强。
《孩子，你为什么不听话》，翻开它，慢慢品味，领略书中的经典之出。慢慢地，一个个道理迁移到我们的教育生活中，对照自我的行为，必须会有很多感悟。
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写心得，其实没什么固定套路，关键是你得真有体会，不然写出来就像背书一样没劲。我当幼儿园老师这些年，带孩子们做亲子阅读，慢慢琢磨出点门道。刚开始觉得挺简单，就是挑本书念给孩子听，后来才发现这里面学问大了去了。
选书这事挺讲究。像我以前给小班孩子挑书，就喜欢那些图画多、文字少的，颜色鲜艳的那种。可后来发现，有些家长拿到书后，只顾着让孩子看图，压根不看文字，这就有点本末倒置了。后来我就改策略，推荐那种图文结合好的书，比如《好饿的毛毛虫》，画风好看，故事也有趣，家长讲的时候还能顺便教数字和星期的概念。
说到讲的过程，我觉得态度特别重要。有时候家长太严肃，像个老师似的，孩子反而不爱听了。我见过一个妈妈，每次讲故事都板着脸，孩子坐在那儿也是眼睛盯着地板。后来我建议她放松点，像跟朋友聊天一样，孩子听着就自在多了。当然，也不是说完全不引导，像遇到一些好词好句，稍微提一下就好，别啰嗦个不停。
还有就是互动这块儿，我觉得很有必要。有些家长讲完书就结束了，什么都没问孩子，这不太好。比如那本《猜猜我有多爱你》，最后可以问问孩子，“你觉得谁爱谁更多呀？”这样不仅能让孩子开动脑筋，还能增进感情。不过也有个问题，有些家长太急于问问题，弄得孩子压力山大，结果就什么也不说了。所以提问的时候得拿捏好分寸。
写心得的时候，别光想着堆砌那些冠冕堂皇的话。我觉得写得太虚反而不好。最好是把自己在实践中碰到的具体事例写进去，这样才有说服力。像刚才提到的选书、讲书和互动这些，都是从我的工作里提炼出来的。当然，有时候写着写着会跑题，比如本来想写选书，结果一不小心写到互动去了，这种事常有。不过没关系，只要意思能表达清楚就行。
我觉得写心得最重要的是真诚。如果你自己都没什么想法，装模作样地写一堆套话，别人看了也提不起兴趣。而且写的时候不用追求完美，像我刚才写这段就有点乱，一会儿说这个，一会儿又扯到那个，但只要整体通顺，能让人明白你的意思就够了。
小编友情提醒：
写心得不是为了给别人看，而是让自己理清思路。我经常是边写边回忆平时的工作，有时候写着写着还会冒出新点子。所以，写心得这事，心态放轻松点，别给自己太大压力，顺其自然就好。
【第7篇】最新幼儿园小班教师心得体会怎么写1350字
曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。
经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，特别是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
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最近有朋友问我关于写幼儿园小班教师心得体会的事，说实在的，这事还真得好好琢磨一下。毕竟每个老师都有自己的经历和感受，把这些东西整理出来可不是件简单的事。
先说选材，写心得最重要的就是选好材料。比如你带孩子做手工，那就可以从孩子的反应入手，讲讲他们是如何一步步完成作品的，过程中遇到了什么困难，又是怎么克服的。这样的细节特别能打动人心。当然，如果只是单纯地描述活动流程，那就没什么吸引力了。要是能加上点自己的感悟就更好，比如说通过这次活动你学到了什么，对孩子有了哪些新的认识之类的。
写的时候要注意语气。作为老师，跟孩子们相处久了，难免会有种亲切感，所以在文字里也要带着这种感觉。比如，“今天小明画了一幅特别有意思的画，他告诉我这是他的小房子，里面住着一只大老虎。”这样写就比冷冰冰地说“今天组织了一次绘画活动”有意思多了。
不过有时候写着写着就会跑题，明明想写的是教学心得，结果越写越偏到生活琐事上去。这种情况得注意控制一下，不然会显得杂乱无章。另外，有些话写起来容易重复，比如总是强调“孩子们真可爱”，虽然确实是事实，但多说几次就显得啰嗦了。
说到表达方式，我觉得可以试着用些比喻什么的。就像前面提到的，把孩子的成长比作一棵树的成长一样。刚开始可能长得歪歪扭扭的，但只要耐心修剪，最后就能长成参天大树。这种方式能让读者更容易理解你的想法。
写心得也不是一蹴而就的事情。有时候灵感来了，一口气能写很多；有时候却半天憋不出一句话。这时候就需要静下心来想想，是不是最近太忙了，没顾得上观察孩子们的表现。所以平时得多留意，多积累素材。
【第8篇】幼儿园教师教学心得怎么写750字
新的学期又开始了，许赐斌是我班出名的调皮仔，每天都会有小朋友来告状，“阿姨，你看许赐斌打我了。”“阿姨，许赐斌抢我的椅子了。”“阿姨，许赐斌抢我的书了。”……等等。唉，许赐斌真是太让人头疼了，每天我都要批评他好多次，但每一次效果都不理想，不到三分钟，他又会重新上演各种各样的新把戏。
一天上午，我安排了认颜色的活动，刚开始，许赐斌表现出很感兴趣，但没过多长时间，他就开始捣乱了，他举起手去拉前面小朋友的头发，又打了他旁边的小朋友一下，我刚想批评他，忽然又改变了想法，于是，我走他前面，笑着用手摸他的头，他抬头看了看我，坐好了。“阿姨，许赐斌打我。”我转过身刚走走两步，他身后的麦荣欣小朋友就开始告他的状了。我立刻涌起一股无名火，转过身狠狠地瞪了他一眼，“不行，我要狠狠批评他一顿。唉！又得中断活动，浪费大家时间。”我心情有些矛盾，还是压了压火。我让他站了起来，我想我让他回答问题，他刚才没有认真听，他肯定回答不出来，到时再狠狠批评他也不迟啊！可是没想到的是他居然能回答出来，我暗自惊喜：原来他也在听啊！这孩子多聪明呀！我马上让全班小朋友们为他鼓掌，并表扬了他，还立刻奖给他一朵小红花，他显得十分高兴，笑着坐下来，接下来的几分钟，他表现得很安分，听得也很认真。
活动结束后，我发现许赐斌的手里一直紧紧握着那朵小红花，我心里有说不出的滋味。
其实，人人都渴望得到别人的赞扬，作为幼儿更是这样，对幼儿的表扬给幼儿带去的动力和成就感，其优势作用远远超过对幼儿的批评和惩罚所带去的激励作用。作为一名儿老师，要多发现小朋友们的闪光之处，可爱之处，及时肯定孩子的进步，及时表扬他们，那么小朋友们的进步就能时时在你眼前出现，为了可爱的小朋友们，为了祖国的未来，我会努力使自己成为孩子们眼里最好的，最值得信赖的老师。
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写教学心得其实是个挺有意思的事，特别是当幼儿园老师，每天跟小朋友打交道，能学到不少东西。我觉得，写心得得从自己的经历出发，别光想着照搬别人的经验，因为每个班的孩子都不一样。
比如，前几天我带孩子们做手工，本来想让他们捏个小动物，结果有个小朋友非要捏个火箭，说是要飞到月亮上去找嫦娥姐姐。我当时有点愣，心想这事咋整？后来想想，既然孩子感兴趣，那就顺着他的思路走呗。结果那天活动特别成功，大家都玩得开心。我就琢磨着，下次可以多准备些开放性的材料，让孩子自由发挥。
还有一次，我发现有个小朋友总是不太愿意参与集体活动，老是一个人坐在角落里画画。刚开始我还挺着急的，后来问了他妈妈才知道，原来他在家也这样。我就试着跟他聊聊天，问他画的是什么，慢慢地他就愿意跟我说话了。现在每次活动他都主动参与，进步特别大。我觉得这就是耐心观察的好处，要是当时只顾着推进课程进度，可能就错过了这个机会。
写心得的时候，我觉得最好能把具体的场景写出来，这样读的人也能感受到当时的氛围。当然，有时候写着写着会忘记一些细节，比如那天到底是什么时候发生的，或者是某个小朋友的名字记错了，但没关系，毕竟不是写学术论文，重点是把自己的感受表达清楚。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候还可以加上点小技巧。比如，可以用简单的对话形式，让文章看起来不那么枯燥。比如：“老师，为什么小鸟不会飞进教室？”“因为窗户关着呀。”这样的问答既有趣又能反映教学中的互动。
不过，有时候写的时候可能会有点卡壳，尤其是刚结束一天忙碌的工作，脑子还沉浸在课堂的热闹里，这时候不妨先放一放，第二天早上起来再看看，说不定就有新的灵感了。
