【第1篇】____幼儿园骨干教师培训心得体会怎么写950字
转眼间，这次的幼儿园教师全员培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
作为一名幼儿教师，首先，我喜欢这一职业，那么，幼儿教师的职业素养该如何培养呢?学院的老师为我们讲解了该职业的变化几发展，而作为幼教工作者我们要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个美丽的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们快乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。
教育在不同经济和社会中发展变化，所以教育《纲要》也在不断改变，现在，教育《纲要》的目标已有不同，新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是能力与知识的培养，有句俗话;“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化的墙面，”让幼儿处处学知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。
教师在幼儿园承担着重要的教导作用，而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，交流合作能力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照顾每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个教师的成长离不开经验和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高，在这次培训中，老师为我们讲了反思的重要性，这让我对反思有了重新的认识，在教学中，更离不开说课的重要性，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说，说课有利于提高教师教研活动的实效，和教师备课的质量，在说课中通过和大家的探讨，这样更有利于丰富教师的教学经验。
在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
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写心得体会其实挺讲究的，尤其是像幼儿园骨干教师这种专业领域的东西。刚开始得搞清楚自己的目标，是想分享经验，还是记录成长？比如我之前参加过一次培训，那时候就想着既要总结学到的知识，又得反思平时教学里的不足。
准备阶段很重要。得先把培训期间的笔记翻出来，特别是那些让你眼前一亮的观点或者突然灵光一闪的想法。我当时就有个本子，上面密密麻麻全是字，什么“游戏教学法”“情绪管理技巧”之类的。后来整理的时候才发现，有些内容看似零散，但仔细拼凑起来还挺有条理的。
接着就是组织语言了。我记得当时绞尽脑汁，总觉得有些话憋在心里说不出来。后来想想，其实大可不必那么紧张。就像那天听一位老教师讲课，她说：“每个孩子都像一颗星星，有的亮一些，有的暗一些。”这句话让我印象特别深，后来就在文中引用了，还挺贴合主题的。
写的过程中，最好能结合实际案例。有一次我在班上尝试了个新方法，结果发现孩子们的积极性一下子提高了好多。我就把这件事写进去，还附带了些细节描述，像“那天天气特别好，阳光透过窗户洒进来，孩子们围坐在一起讨论得很热烈”。这样写起来会生动不少。
不过，有时候写着写着就容易跑题。比如那次我本来想重点讲教学方法的改进，结果不知不觉扯到课堂纪律管理上了。虽然最后还是调整过来了，但还是浪费了不少时间。还有一次，我在写某个活动时，用了“氛围”这个词，后来检查才发现打成了“份围”，虽然不影响理解，但还是有点尴尬。
书写注意事项：
别忘了多用点教育领域的专业术语。像“互动式教学”“多元智能理论”这类词，不仅能显得专业，还能让读者觉得你确实下了功夫。当然，这些术语也不能滥用，不然会显得太生硬。
小编友情提醒：
写完后别急着提交。放一段时间再回头看，说不定会有新的灵感。上次我就是这样，隔了一周再去读自己的文章，发现好几个地方都可以优化。比如有一段话写得啰嗦了，删掉之后反而更顺畅。
【第2篇】暑期省级幼儿园骨干教师培训心得怎么写1450字
这一个月的时间飞逝而过，我在xx参加xx省乡镇中心幼儿园骨干教师省级培训班第一期的学习已经结束了。在这期培训班上优秀的导师讲课给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着水分；学员之间引领作用也让我学会和坚强，让我明白了时间的价值。
虽然培训中心的住宿条件很简陋，周围环境嘈杂，但是学员老师们仍然愿意远道而来。在上导师大课时我们常常会爆出会心的笑声，授课导师幽默的言谈、夸张真实的例子让大家忍俊不禁，但是笑过之后留给我们老师的是有感而触的反思。
反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师要有良好的师德修养
不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子
如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责.批评；多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。
四、教师要学做会反思
应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
五、要做终身学习型教师
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
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暑期省级幼儿园骨干教师培训结束了，这回收获挺多。培训老师讲得特别细致，从教学方法到课堂管理，每个环节都提到点子上了。记得第一天的时候，我还有点担心听不懂专业术语，结果发现那些概念还挺接地气的，很多都能直接套用到日常教学里。
那天有个环节是分组讨论，大家坐一起交流各自的教学经验。我觉得这种方式很实用，尤其是听到同行分享他们应对调皮孩子的小妙招，真的让我眼前一亮。比如，有位老师提到用奖励贴纸的办法来激励小朋友遵守纪律，这个办法听起来简单，但效果好像不错。不过也有老师提醒说，贴纸多了孩子可能就不太珍惜了，所以得控制数量。这个提醒挺有用的，让我意识到细节上的把控很重要。
还有一点印象很深，就是培训里提到的观察法。以前我也知道观察很重要，但没太琢磨过具体怎么操作。现在明白了，观察不只是看看孩子在干什么，还要分析他们的行为背后的原因。比如有的孩子喜欢一个人待着，可能是性格内向，也可能是在某个方面遇到了困难。要是能及时发现这些信号，就能提前介入，帮他们解决问题。
也不是所有建议都适合所有人。比如有个老师分享了一个特别复杂的课程设计思路，乍一听挺高大上的，但我觉得对我们这种基层幼儿园来说可能有点复杂。毕竟我们的资源有限，还是得根据实际情况来调整。所以我觉得，参加培训的时候，不能盲目照搬别人的做法，得结合自己的实际条件去筛选有用的部分。
说到笔记，我当时觉得记下来肯定有用，结果回来一看，有些地方写得太潦草，根本看不懂了。特别是那些专业术语，当时觉得好懂，现在回头看看才发现理解得并不透彻。看来以后做笔记的时候得更仔细一些，别光顾着抄，还得动脑子想想怎么用。
这次培训还有一个意外收获，就是认识了不少同行。大家平时都在各自的园子里忙活，很少有机会聚在一起聊聊工作。通过这次机会，互相交流了一下教学心得，感觉特别温暖。有时候遇到棘手的问题，跟同事探讨一下，思路就开阔了不少。所以，以后有机会的话，还是要多参加这类活动，既能提升自己，又能结交朋友。
其实培训结束之后，我发现真正消化吸收这些知识还需要一段时间。毕竟不是听完课就万事大吉了，得慢慢实践，不断调整才行。希望下次有机会还能参加类似的培训，相信到时候会有更多的感悟吧。
【第3篇】幼儿园骨干教师培训心得体会怎么写800字
____年11月2日——____年11月16日，我有幸参加了为期15天的“云南省乡村幼儿园骨干教师培训班”的国培，我们齐聚在美丽的重庆西南大学。校园里，我们来自云南各地的100多位骨干教师心情是无比激动的。
重回校园，是一种全新的生活和体验，和以往每天周而复始的繁琐工作相比，突然有一种异样的感觉，每天紧张而又有归来的学习生活，让我潜心研修。
在接下来的十天里，我们前往重庆北碚实验幼儿园幼儿园进行跟岗培训，首先，以跨进大门的那一刻，你就能感受到这是一所有着深厚文化底蕴历史悠久的幼儿园，他们将民间文化和民间游戏融入到每天的教学活动中。园内的玩教具都是用木制品，包括盛放玩教具的器皿都是木质或者竹编，随处可见的废物利用的手工制品。他的办学理念是让幼儿自主探索。走进幼儿园，到处都透露着一种轻松活跃的气息，孩子是处在一种轻松愉悦的环境里。自主探索的教学理念让孩子充分拓展思维，发掘潜能。
在学习期间，让我们感受到国家对学前教育的重视。基于此，我们才有幸成为国培计划的受益者，通过学习我们深深的感受到学前教育所面临的挑战，突显了我国对学前教育的高度重视，感受到自己身上背负的使命，国家对我们大力培养，让我们通过专家的引领和自主研修，达到自我成长，成为农村学前教育的改革者和开拓者，成为幼儿教师的引导者。面对这样的使命，我们不敢松懈，抓紧每一分钟学习，努力思考，学习已经结束，在这十多天的培训学习中我们来自不同地方的兄弟姐妹团结互助，相互信任，相互支持，建立了深厚的感情，在以后的教学活动中可以相互讨论相互交流，取长补短。
作为一名幼儿教师，我们将会把此次培训的所得运用到今后的工作中，着也是学以致用的要求，也是自己肩负的使命。才能真正的做一位学以致用的实践者、教师专业的引领者
感谢领导给予我们这一次难忘的重庆学习之旅，感谢专家老师们的辛勤付出，使我们受益匪浅、启迪良多，这是我们在幼教飞行的又一次空中加油!
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写幼儿园骨干教师培训心得体会其实挺有感触的，关键是要把自己学到的东西和实际工作结合起来。比如这次培训，我学到不少新的教学方法，像游戏化教学就特别适合幼儿园小朋友。以前总觉得教学计划得死板点好，现在觉得让孩子在玩中学反而效果更好。不过刚开始用的时候有点不太习惯，担心课堂会乱，后来慢慢发现只要规则讲清楚了，孩子们还是很守规矩的。
还有一点印象很深，就是关于观察孩子行为的技巧。以前我可能只注意到孩子会不会乖乖坐好，现在学会了看他们的兴趣点在哪。比如有个孩子总喜欢摆弄积木，我就想着能不能设计一些跟建筑有关的游戏，这样既满足了他的兴趣，也达到了教学目的。这个转变让我意识到，做老师不能光靠经验，还得不断学习新东西。
培训里提到的一些专业术语，像“互动式教学法”，听起来很高大上，但其实操作起来很简单。就是多跟孩子互动，别老是站在讲台上说话。不过刚开始实践的时候，我还真有点手忙脚乱，有时候提问后等不到回应，心里就有点着急。后来发现耐心很重要，给孩子们一点时间思考，他们慢慢就会回答了。
还有一次小组讨论让我印象深刻，大家交流各自的教学经历。有个同事分享说她班上有个特别内向的孩子，刚开始怎么都不愿意参与集体活动。后来她通过观察发现孩子对画画很感兴趣，就鼓励他用画笔表达想法。慢慢地，这孩子不仅爱画画了，也开始和其他小朋友一起玩了。我觉得这个案例很有启发性，说明每个孩子都有自己的节奏，作为老师得善于发现。
写心得体会的时候，最好能结合具体事例，这样更有说服力。当然，有时候写得太急了，难免会出现一些小问题。比如有一次写的时候，一时想不起某个词，就随便写了类似的意思相近的词，结果回头一看才发现不太合适。还有一次写到一半思路突然断了，后面就有点东拼西凑的感觉，看着就不够顺畅了。这些问题其实都是正常的，慢慢写就好了。
【第4篇】____年幼儿园骨干教师培训心得体会怎么写1000字
时光飞逝，岁月入流。转眼间，为期十天的幼教培训已经结束！在这短暂的十天学习中，老师，教授及我们的同伴们在这留下的是记忆和怀念，但更多的是回忆！
似乎还是昨天，所有学习中的点点滴滴都呈现在我的脑海里，众多的专家，学者，教授及教育界的前辈们，他们以鲜活的实例，丰富的内容，专业的知识讲座等，给我们了最大的指导理论，使我们的教育观有了更新，教学法也变得新颖，每天都听不同专家的讲课，都给了我思想的改变和认识。
从第一天听张家森校长讲的《师德》使我深深的理解到：教师，特别是幼儿教师的职业道德是多么的重要！而师德则是幼儿教师必备的第一素质。一个具有良好师德的老师在教育中才可培养出健康茁壮的幼苗来！及南京晓庄示范教授汤翠英讲读的《学习陶行知》，对我的幼教思想也起了极大的的认知和熏陶。而对我印象最深的杜艳红教授的《早期教育3—6岁儿童学习与发展的指南》，杜教授从《指南》的制定目标，宗旨和基本理念等方面做了详细的解读，也让我明白，幼儿的学习是来自各项活动的开展中，是从德，智，体，美，劳，中全面吸取！而现代幼儿园”小学化”过早到来，是幼儿过早的学习小学的知识，是他们升入小学后对知识的探索性，求知欲，等都直线下降，给小学的学习也带来了一定的困扰!同时，是他们本该是开心游戏的幼儿园生活也蒙上了浓浓的学习气息，在过多追求文化灌输的时间里把他们的动手力，好奇心等等都统统的抹杀了，这些认识，这些思想不仅仅是值得我们幼儿教师思考，也值得每位家长深深的去反思! 这些都是值得我们特别重视和觉悟的！
在杜教授对《指南》的一一解读及投影的放射中，我们也都看到了现在社会中存在的颠倒现象：重近期目标，轻长期目标，重智商轻情商的培养，重智力开发轻智慧培养等等的行为中，使我们也感悟到人生的成长是跑马拉松，不是百米赛跑！让我们把开心快乐的童年生活还给他们吧！让我们和家长们也共同更新理念，重新认识“幼儿园”的真正含义吧！让杜教授的新思想也跟我们一起走下去吧！
总之，这次培训中非常的丰富，对我的思想是一种极大的更新与冲击，让我在有限的时间里，学到了无穷的知识，只有不断的学习，才能不断的提高。我会把我在这次培训中学到的新理念新思想及时的传给我们的老师，是我们共同的进步和提高。也非常感觉教育界给我们搭建的这次学习平台！最后，祝愿我们的幼教事业明天更辉煌，灿烂吧！
汝阳大安工业区实验幼儿园
学号：247 张延锋
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参加今年的幼儿园骨干教师培训，说实话挺有收获的。这次培训让我明白，写心得体会不是单纯地把学到的东西堆在一起，得有自己的体会才行。刚开始我还在想，是不是要把培训里的每个环节都写进去，后来想想这样太啰嗦了，关键是要写出自己的感受。
记得那天培训老师讲到如何引导孩子探索自然，他说的那些方法很有道理，我也试着回去用了一下。孩子们对树叶的形状特别感兴趣，我就让他们观察不同树的叶子，结果他们讨论得很热烈。这让我意识到，平时教学时应该多给孩子们创造这样的机会，让他们主动去发现。
写心得的时候，我觉得最好能结合自己的经历。比如说这次培训提到的互动式教学法，我就想起去年带班时的一次活动。当时我想让小朋友了解颜色混合，就准备了一些透明杯子和水彩颜料，让他们自己动手调色。结果小朋友们玩得特别开心，还画出了各种图案。通过这件事，我才真正理解了互动式教学的意义。
不过有时候写心得会遇到点小麻烦，比如有时候写着写着思路就乱了，感觉东一句西一句的。有一次我就写到一半突然卡住了，不知道该怎么继续下去。后来想明白了，写心得其实不用追求完美，只要把自己最深的感受表达出来就行。就像那天培训结束时，有个老师说的那样，“写心得不是为了给别人看，而是为了让自己记住”。
还有个需要注意的地方，就是别把培训笔记原封不动抄下来。那次培训提到不少教育理论，我当时记了不少，后来写心得时就想照搬过来。结果写出来的内容很干巴，完全没有生气。后来我调整了一下，把理论和实际结合起来，这才写得有点味道。
写心得的时候，语言可以稍微随意一点，不必太正式。像我刚开始写的时候，总是担心用词不够准确，后来发现这样反而束缚了自己的想法。其实只要心里有话想说，随便写写也没关系，只要能让别人看得懂就好。
小编友情提醒：
写心得的时候不要忘了带上点个人感情。培训期间认识了不少同行，大家交流起来特别有意思。我记得有个年轻老师分享了自己的教学故事，听的时候我就觉得特别受触动。写心得时把这些人的故事写进去，不仅丰富了内容，也能让读者感受到那种真实的情感。
【第5篇】幼儿园骨干教师培训心得怎么写1500字
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会 :
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。
传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质:
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。
倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于:教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于:改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
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参加过几次骨干教师培训后，我发现写心得跟平时备课一样，得有点门道才行。刚开始写的时候，总觉得无从下手，后来慢慢琢磨出来几个窍门。
先说材料，培训期间发的那些讲义笔记什么的，都得好好翻一翻。尤其是那些老师提到的关键点，比如“儿童行为观察”、“区域活动设计”之类的，最好能记下来。要是当时没记全，回去赶紧补补，不然写的时候就抓瞎了。不过有时候写着写着，会发现自己记错了些细节，比如把“角色游戏”写成“角式游戏”，好在大家都知道说的是什么，也就没太在意。
写的时候，别光顾着抄培训内容，得结合自己的教学实践。比如，有个老师讲到“环境创设”的时候，我就想起自己班里的“植物角”，以前布置得乱七八糟，现在想想确实该改进一下。不过那天听课的时候走神了，漏掉了几个重要步骤，回来查资料又花了好几天。
写心得的时候，字迹别太潦草，特别是那些专业术语，像“家园共育”这样的词，要是写得太糊，自己回头看都费劲。有一次我写完才发现，“家园共育”被我写成“家园共同”了，估计审稿的老师看了会哭笑不得。
书写注意事项：
写心得的时候，最好找几个同事一起交流下。大家互相看看对方的心得，既能学到新东西，也能发现自己忽略的地方。记得上次有个同事写了篇心得，其中提到“幼儿情绪管理”的方法，我觉得特别实用，回家就试着用了，效果还不错。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候写着写着思路就断了，这时候不妨去教室转一圈，看看孩子们在干什么，说不定就有灵感了。不过也有时候写着写着就跑题了，比如本来想写“如何提高课堂互动性”，结果写成了“玩具的选择与摆放”，这事就挺尴尬的。
【第6篇】____年幼儿园骨干教师培训心得怎么写950字
洛龙区安乐镇中心幼儿园 王阳阳
XX年5月20日我有幸参加了洛阳市幼儿园骨干教师培训班的学习。感谢领导和老师们对问我的信任，给了我这次学习的机会，我荣幸，但更多的是责任、压力！我深知要想充分发挥骨干教师的骨干作用，只有不断学习、不断研究，才能不断的进步。培训的过程使我深深体会到领导们和讲师们的那份热情与用心，为我们的培训做了精心的组织和安排。讲座内容全面具有科学性和实效性。为我们今后的工作指明了方向，让我们接受了新知识、新信息和新观念。
这次的培训地点是我的母校——洛阳幼儿师范学校，从XX年毕业后，重新踏入久违的校园，让我似乎又回到了学生时代。培训的开班典礼以一首《义勇军进行曲》作为开场，激昂的音乐振奋着我们每位老师的心。从张校长谈师德到汤教授、成教授和其他老师的精彩讲座中，让我又重新审视了我们的职业。做好一名幼儿教师只有学科的专业知识够吗？当然不够，还有最重要的——师德。这个话题又让我们反思，因为近期关于教师的负面新闻较多。听了讲师们的讲座让我有了深深的感悟。借张校长讲座时说的一句话：“做人一辈子，要以人品为底子。”这些不只是教会我们怎样做好一位教师而是教会我们怎样做人。通过我们来让孩子们的身心得到全面的发展，让孩子们学会认知、学会做事、学会共处、学会做人。
孩子是祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面的发展，而且发展的更好。通过听了《3~6岁儿童学习与发展指南》的解读及教师实用口语艺术和幼儿游戏的组织让我从中有所领悟。各年龄段的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。有了更详细、具体的认识，更加深入的来指导自己的教育行为。同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长，树立家长正确的教育观，达到家园合作一致化，使孩子发展的更好。听了这么多专家教授的讲座，虽然角度各不相同，但方向目标是一致的。让我们以正确的教育方法去教导、引导我们的孩子。
总之，当一名幼儿教师难，当一名优秀的幼儿教师更难。所以我们需要加倍的努力，不断总结教育中的心得体会，以便更好的做好骨干教师带头作用。让我们一起为祖国的未来加油！
洛龙区安乐镇中心幼儿园
学号：114 王阳阳
XX年5月25日
精选用户撰写心得58人觉得有帮助
做笔记的时候，很多人觉得写心得特别麻烦，尤其是参加那种专业培训。我之前也这样想，后来慢慢摸索出一点门道。写心得这事，得结合自己的工作实际，不能光抄培训课件上的东西。比如，这次培训讲的是如何引导孩子探索自然，那你就得想想平时带孩子们出去玩的时候，有没有遇到过类似的情况。要是有，就把自己当时的处理方法写出来，然后再跟培训里的新思路做个对比。
写的时候，别老想着要用多高大上的词儿，平实点就行。比如，我刚开始写的时候，总觉得得用些“提升”、“促进”这样的词，后来才发现，其实说白了就是你怎么做，效果怎么样。像那次培训提到观察植物生长，我就写了自己以前是怎么带着孩子们看花开花谢的，然后培训里给了个新法子，我就把两种方式的效果对比一下，这样看起来就有东西可写了。
写心得的时候，千万别光顾着记那些理论性的内容。像这次培训里提到的“自然教育的重要性”，我就没单拎出来写一大段，而是把它融入到具体的活动里去了。比如，我写了一次带孩子们去公园观察蚂蚁搬家的经历，顺便提到了这个理论。这样既显得真实，又能让别人明白你是怎么理解这个理论的。
不过有时候写着写着，难免会有点乱。比如有一次，我就忘了之前提到的事，又重新说了一遍，结果自己看了都觉得重复啰嗦。还有一次，我把“观察”写成了“视察”，虽然意思差不多，但仔细一看确实不对劲。这种情况其实很正常，写的时候只要心里有数，回头改改就好啦。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能带上点个人的感受。比如这次培训让我印象最深的就是一个小游戏，当时就觉得特别有意思，回家后就想着能不能改成适合我们幼儿园的游戏。结果还真成功了，孩子们特别喜欢。把这些小细节写进去，会让心得更有吸引力。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，放一晚上再看看。有时候第二天再看，就会发现好多地方需要调整。比如我发现有一次写得太笼统，具体例子太少，后来就补充了一些细节。这样做出来的心得才更有说服力，也更能体现你的用心程度。
【第7篇】市级幼儿园骨干教师高级研修班培训心得怎么写850字
市级幼儿园骨干教师高级研修班第一次活动于 10月18日在宁波甬港幼儿园如期举行。此次培训的主题是幼儿园科学活动。上午听了由甬港幼儿园两位老师执教的《绿色食品》和《消化系统》两个科学活动，下午是两位专家的讲座。一天活动满满当当，收获多多。
印象最深刻的还是市小学科学教研员对幼儿园科学活动目标的一个概括，重在激发幼儿对科学的探究欲望。这是一个大目标，也是我们幼儿园科学教育的终极目标。
回味着目标，在回看我们现今的幼儿园科学活动，总觉得缺了点什么，总觉得在科学活动中教师对幼儿知识目标的达成这一点太过于关注。所以，所有的环节、教学具的创设和安排都是紧紧围绕着知识目标的达成来设置的，对幼儿科学探究意识的培养也就在这种理念中逐渐弱化了。看似很完整，看似很完美的一个科学活动，其实早已偏离。
如何很好地贯彻这一目标，我觉得我们一线教师可以从以下几方面进行尝试：
1.树立正确的教学理念
途径：多看专业书籍，吸收消化专家正确的教育观点
2.准确选择适合幼儿年龄特点的科学探究内容
选择适合幼儿年龄特点的探究活动这一点很重要。太难和太简单的内容都不足以引起幼儿的兴趣。探究的内容应来源于幼儿的生活，与幼儿生活息息相关。
途径：在幼儿生活中寻找科学探究内容
3.家园合作，开展前期探究活动
充分利用家长资源，在活动前期鼓励幼儿和家长一起多途径搜集相关资料。这样做的好处能扩展幼儿的原有知识经验，为幼儿的下一步探究做铺垫。
4.教学活动中，遵循幼儿的探究思维特点
因为是科学探究活动，对于幼儿不熟知的知识和领域，思考、提问、设疑是幼儿的第一步。所以我们在课堂中可以先让幼儿说说对于“xx”你有什么问题？小小一个问题，却能引起幼儿足够的好奇心，然后再开展探究活动。在探究提问中，老师要强调“你是怎么做的”“你想说什么？”鼓励幼儿在探究后发表自己不同的意见和想法。
再者，科学活动中，老师的语言也很重要，既简明扼要，又能对幼儿的表述进行概括和总结，潜移默化中起到提升知识经验的作用。
一次培训，小小点滴。期待下次的精彩！
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参加市级幼儿园骨干教师高级研修班后，心里有不少想法。这次培训真是让我学到不少东西，特别是在教学方法和管理经验方面。以前总觉得带好一个班就够难了，现在才知道还有这么多讲究。比如在课堂上如何调动孩子的积极性，这可不是简单的事。记得有个讲座提到要用故事引导孩子，刚开始我还觉得挺新鲜的，后来试着用了几次，发现效果确实不错。
说到写心得，我觉得最重要的是把自己真实的想法写出来。有些人可能担心写得不好看，其实大可不必。只要把自己的感受、学到的东西，还有那些让自己印象深刻的瞬间都记录下来就行。我刚开始写的时候，就怕写得太啰嗦，后来发现只要顺着自己的思路走，反倒能写出点东西。不过也有个小插曲，有一次写到一半，突然觉得前面写的内容有点乱，于是又重新调整了一下顺序，结果发现这样反而更好些。
在写心得的时候，还可以结合一些具体例子。比如那次培训里提到的某个游戏，我就试着把它应用到自己的课堂上，效果还不错。当时孩子们特别喜欢，还主动跟我分享他们的想法。这种互动的感觉特别好，也让我意识到平时教学中可以多尝试一些新的方式。
书写注意事项：
写心得时不要忘了加入一点个人感悟。毕竟每个人的经历不同，感受也会不一样。我有次写到自己在培训中学到了如何处理家长和老师之间的沟通问题，就特别提到了一次让自己印象深刻的经历。当时有个家长对孩子的表现有些担忧，通过这次学习，我找到了更好的办法去解答她的疑惑，没想到后来这位家长对我特别信任，还经常主动跟我交流孩子的成长情况。
有时候写心得也会遇到瓶颈，尤其是当觉得自己没什么新东西可以写了。这时候不妨换个角度想想，是不是忽略了什么细节。比如培训期间的一些小活动，可能看起来不起眼，但其实背后藏着很多值得琢磨的地方。我有一次就在写心得时差点忽略掉一个小环节，后来仔细一想，这个环节其实挺关键的，于是赶紧补上了这一部分。
【第8篇】幼儿园骨干教师培训学习心得体会范文怎么写1650字
20xx年12月2日—12日，我非常荣幸地参加了山东省幼儿园骨干教师培训学习，这次的培训内容充实而有意义。短短的十天的学习，使我充分领略到省内外幼教专家广博的知识积累和深厚的文化底蕴，每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。专家老师精彩的讲座，深入浅出，使我学到了很多书本上没有的东西。经过这几天的学习，感觉收获颇丰，使我深深认识到：
一、教师要有良好的师德修养
候莉敏教授在解读《幼儿园教师专业标准》时教导我们说：“专业标准，师德为先”，师德是一个教师的灵魂。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。热爱是献身的情感基础，要求教师用赤诚的心热爱自己的祖国，热爱祖国的教育事业，热爱自己的幼儿，关心孩子的成长，全心全意的教书育人。
二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想
尊重幼儿、以幼儿为本，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展，让孩子们尽情表露真情和梦想，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发现问题及时找出对策。老师要尊重孩子，平等的对待孩子，要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的发展打下良好的基础。
三、教师要重视幼儿的游戏活动的价值
适度地放手，让幼儿主动参与，独立思考。多给幼儿一些机会，让他们获得成长的经验；多给幼儿一些思考，让他们获得能力的提高；多给幼儿一些支持，让他们获得成功的喜悦。
众所周知，游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。游戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，游戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不可少的工具，儿童在童年时期，可以通过游戏促进其语言的发展，锻炼一些必要的技能，增强对环境的灵活应变能力。有关专家明确指出：游戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用。游戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐地成长。
四、教师要不断反思
认真反思，不断提高自身素质，积极参加各项学习，坚持把理论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致的做好班级工作。
五、要做终身学习型教师
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。
感谢省培，给我们创造了一个这么好的学习和交流的机会，让我结识了那么多来自各地的优秀幼教工作者，感谢为我们带来一场场精彩讲座的专家们，让我充实自己的业务水平并在以后的工作生活中用我所学，更好的为幼教工作服务！
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在幼儿园骨干教师这个岗位上摸爬滚打多年，说起来也有不少心得。这次参加培训，说实话挺有收获的。先说点具体的，这次培训的内容挺丰富的，有理论课也有实践课。理论课主要讲的是教育心理学，听起来挺高大上的，但其实跟咱们日常教学联系还挺紧密的。比如，有些孩子特别调皮，老师可能觉得头疼，但如果从心理学角度看，也许就是那种精力旺盛型的孩子，得想办法引导他们把能量用在正道上。
实践课就更有意思了，老师们分享了不少案例。有个案例我记得特别清楚，是关于一个性格内向的小朋友。刚开始这个小朋友不太爱说话，也不太愿意跟其他小朋友玩。后来经过老师的耐心引导，慢慢融入集体了。我觉得这个案例特别有代表性，因为每个班上都会遇到这样的孩子。具体怎么做？我感觉关键是要多观察，找到孩子感兴趣的东西，然后顺着这个兴趣点去引导，效果会好很多。
培训过程中也遇到些小问题。有时候听讲座听得久了，难免会走神。有一次我就差点睡着，幸好旁边一位同事推了我一下，这才回过神来。后来想想，其实还是自己没调整好状态。还有一次做小组讨论的时候，有个同事发言特别积极，声音又大，我听着有点烦。后来意识到，这可能是我自己的心态问题，毕竟大家都是为了学习嘛。
再来说说这次培训给我带来的启发。以前总觉得带孩子就是哄着玩儿，现在才发现这里面学问大着呢。比如，教学方法得因人而异，有的孩子适合直观教学，有的孩子则更适合动手操作。这就需要老师有足够的耐心和观察力，去了解每一个孩子的特点。另外，我觉得作为骨干教师，还得学会跟家长沟通。有些家长对孩子期望值太高，老师就得耐心解释，告诉他们孩子成长是有规律的，不能急于求成。
培训期间还学到一个小技巧，就是利用多媒体辅助教学。现在的孩子都挺喜欢看动画片之类的，如果能把教学内容做成有趣的动画，肯定能提高他们的兴趣。不过，有时候制作这些多媒体素材还挺费劲的，需要花不少时间。但只要效果好，我觉得还是值得的。
最后想说的是，这次培训让我意识到，作为一名骨干教师，光靠热情还不够，还得不断学习新知识。毕竟时代在变，孩子们的需求也在变，咱们得跟上节奏才行。虽然培训结束了，但我相信，以后还会有很多机会继续提升自己。
