【第1篇】幼儿园教师继续教育培训心得体会范文怎么写750字
为一名教学经验浅薄的英语教师,我这次很荣幸的获得了这次极其宝贵的培训学习机会,参加了这次英语交流培训,无论是在思想上,还是在教学技能上对我来说都是有了很大的帮助,具体心得体会如下:
首先,我作为一名刚入行的英语教师,真是受益匪浅。这次培训内容非常丰富,参加的人员大部分都是经验丰富的中外专业英语教师,主题是围绕如何上好一堂课来开展的。另外,每个幼儿园老师还表演了精彩有趣的英语小游戏,让我在精神上饱餐一顿,原来课堂可以变得那么有声有色的!对于经验浅薄的我来说,收获最大的还是下午紧张激烈的说课环节,在短时间内如何备好一堂课,万能的上课的五大步骤:greetingwarm-uppresentationgames and
practiceconclusion,原来这些对我来说很困难,找不到头绪,经过这次培训,让我思路清晰,知道如何入手。交流所获——
再者,通过这次学习,我更加体会到“英语工具的重要性”,语主是一个载体,是一种工具,它的目的是交流,在任何时候,我们都不能忽视了“说”这个语主最基本的技能。教师除了要提高自身的英语口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色,在传统教学模式下,教师完完全全是一个传授知识的工具,传授方法简单枯燥,只注重单向性,很难真正做到师生互动,生生互动。但通过这次交流,经验丰富的教师传授了许多灵活多样的教学方法,在实际教学中充调动了孩子的积极性,激发孩子的知识潜能。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自我们不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索研究与学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。
交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养
1. 要有专业的理想。对教学工作抱有承诺。
2. 要有专业的情操。对教师职业道德规范的认同产生责任感与义务感。
3. 要有专业的自我。对从事教学工作的感受、接纳与肯定。
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参加继续教育对幼儿园老师来说特别重要。这不仅让我们学到新东西,还能提升教学能力。记得上次培训,主讲老师讲了好多关于儿童心理发展的知识。以前总觉得孩子就是孩子,哪有什么心理发展规律。听了课才知道,每个年龄段的孩子都有自己的特点,比如三四岁的孩子开始有了竞争意识,这就得引导他们正确看待输赢。
培训的时候还有实操环节,教我们怎么设计互动游戏。当时我跟着做了一个手工活动,用彩纸折小动物。本来以为挺简单的,结果发现有的小朋友手巧得很,一下就折好了,有的却怎么也弄不好。后来老师说,这其实也是观察孩子动手能力的好机会。我当时就在想,平时真没太注意这一点。
有时候听课会记笔记,但记多了反而容易忘。后来我发现,不如把重点画出来,或者拍个照片留着。这样回头复习起来方便不少。不过也有时候,手机一放桌上就忘了拍照,等到想起来时已经晚了。所以呀,准备个小本子随身带着是个好办法。
这次培训还提到一些安全教育的新方法,比如说通过角色扮演让孩子学会保护自己。这个我觉得特别实用。以前觉得安全教育就是讲讲注意事项,现在看来还可以做得更生动有趣。不过,实施起来也得看具体情况,有些方法可能不太适合所有班级。
【第2篇】____幼儿园教师班级保育工作心得怎么写1650字
在紧张与忙碌之中,又一个学期过去了,回顾整个学期,我们班教师都能认真遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作,在自我的岗位上踏踏实实地工作。该学期,我班幼儿的生活自理本事明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利,家长进取支持各配合,在家园共育下,幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有必须的生活自理本事,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律,异常是在绘画、音乐、英语等方面,我班幼儿较感兴趣。在普通话表达本事方面也明显有提高,个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情景。
一、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成长
一学期来,我班能做好每一天晨检和午检工作,每一天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录,进取开展各项户外活动,提高幼儿身体的抵抗本事,增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理本事的培养,使幼儿学会了自我穿脱衣服、鞋袜,自我整理床铺,并经过轮流当“值日生”的形式,教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识,我与本班教师一齐,坚持保证每周一节健康教育活动,使幼儿掌握更多的安全知识,如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点,教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、认真按计划开展班务工作,保证完成教育教学任务
1、加强常规教育,建立良好的班级常规习
幼儿的一天生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中,幼儿一天生活是否能有序进行,当然取决于幼儿一日常规的建立。所以,作为班主任,我注重加强常规教育,把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求,并不断地提醒、督促幼儿按要求去做,同时还要求本班教师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活,在本班教师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好,构成了良好的班纪班风。
2、认真按计划组织活动,保证教学质量。
在教学上,我能认真制定各项教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,做到以游戏为主,想方设法组织好幼儿每一天各个环节的活动,使幼儿每一天都过得愉快而充实。在教学方法上,我更多地采用直观教学、启发式教学,引导幼儿多看、多想、多说、多动手,调动幼儿的多种感观参与活动,从而调动幼儿的参与进取性。所以,我班幼儿对学习的兴趣越来越浓,活动中爱动脑筋,进取发言,思维异常活跃,智力水平明显提高。
3、注重加强个别教育,做好培优转差工作。
我班的幼儿异常活泼好动,其中有个别幼儿动过了头,常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象,我加强幼儿的个别教育。
4、进取参加教研活动,提高教研本事。
本学期,我园进行了月末展示,教师之间互相学习,吸收好的经验,经过童话剧的形式,让孩子门对英语更加感兴趣。
三、密切联系家长,努力做好家园同步教育工作
在家长工作方面,我们坚持做到热情接待家长,主动与家长联系,经过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来,我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施,所以,教师与家长直接接触的机会减少,我们便抓住晚接的时间,多与家长勾通,还常常经过电话进行联系。本学期,我们进行了一次家长会,一次家长学校上课,向家长们传授了一些育儿理论及知识,并结合我班实际情景,向家长宣传幼儿园的教育教学资料、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行,在我与本班教师的发动下,家长十分重视,参与的进取性高,每次出勤率都在90%以上。经过这些家园互动的活动,让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自我孩子在园的学习、生活,进而更支持、配合我们的工作,到达家园同步教育的目的。
本学期,在教师的共同努力下,我班的班务工作得以顺利完成,幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不一样程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作,争取把本班的工作做得更好,让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。
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幼儿园教师做保育工作,心里头得有点谱。这工作不是光靠热情就行,得懂点门道。比如孩子刚入园那会儿,有的哭有的闹,老师就得知道怎么哄,这需要观察每个孩子的脾气秉性。有的孩子特别敏感,一换环境就哭,这时候老师得蹲下来,跟他们说话声音要轻,动作也要慢,让他们慢慢适应。
班里的卫生也是大事,每天都要擦桌子扫地,还得注意通风透气。有些老师可能觉得这些事简单,但其实细节很重要。比如拖地的时候,不能只顾着地板干净,桌椅底下也得照顾到,不然容易积灰。要是积灰多了,孩子在里面玩,一不小心吸进去就不好了。
还有就是孩子们的饮食,这是保育工作中最要紧的一环。厨房送来的饭菜要检查一下,看看有没有变质的迹象。有时候饭盒盖子没盖严实,菜汤流出来了,这样的饭菜肯定不能给孩子吃。另外,分餐的时候要注意量,不能太多也不能太少,太多了浪费,太少了又怕孩子吃不饱。
老师在记录孩子的情况时也得留心。有的老师喜欢记流水账,这其实不太合适。应该把重点放在孩子的表现上,比如今天哪个孩子学会了自己穿鞋,哪个孩子在画画时特别专注,把这些都记下来,对以后的工作会有帮助。不过有时候写着写着,可能会把时间写成日期,这虽然是个小问题,但还是要留意改正。
组织活动时,老师得提前想好流程。像户外活动,既要保证安全,又要让孩子玩得开心。要是活动前没规划好,临时乱哄哄的,不仅效果不好,还容易出状况。所以老师得提前想好每个环节,比如集合的时间、游戏的规则,都要交代清楚,这样活动才能顺利进行。
【第3篇】幼儿园教师教学反思心得精选范文怎么写700字
孩子刚来园时,由于家庭的包办,致使很多事情都需要老师的帮忙,那个阶段,每当孩子们来求助时,我们的要求是:请你有礼貌地对老师说,老师,请你帮帮我。到现在,他们的这句话已经说得很顺口了,但我却越来越觉得不对劲,孩子们自己能做的事,也习惯性地要求得到老师的帮助,有时候很多孩子围着你,等着你一个个地为他们卷袖子、整理衣服。我思索着:必须逐渐改变孩子对老师的依赖,他们才能获得更好的发展。
首先,我要让孩子认同同伴的能力,懂得在我们的周围,有很多好朋友,都愿意、也能够帮助我们。于是,我处处留心孩子们求助的信息,并及时地发出信号:凯凯的拉链不会拉,哪位本领大的朋友愿意来帮助他?谁来帮鑫鑫穿大衣?被求助者的对象有了变换,于是,“老师,请你帮帮我”被取而代之的是:好朋友,请你帮帮我,孩子也非常踊跃地去帮助需要帮忙的朋友。在午睡前后的穿脱衣服时,我们还引导能力强的孩子,去关心周围的朋友,由此,我们会听到这部分孩子们热情地询问声:谁要帮忙?我来帮助你。在孩子们的互动中,增强了他们的交往能力,也让他们体验到了互相关爱与协作的快乐。
对孩子们不能取代的事情,老师则仍然会欢迎他们对我说:“老师,请你帮帮我”。但,我对他们有了新的要求:首先,我要求小朋友说清楚,你需要老师帮你做什么,这样,可以发展孩子对事情的叙述、表达的能力;其次,在帮忙的时候,我会告诉他们方法,从老师的帮忙,逐渐转换为协助,既而让孩子自己练习。
孩子的潜力是可以挖掘的,我们要根据实际情况,给他们提出不同的要求,只有不断地发出挑战,才会给予孩子更大繁荣发展空间。
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写教学反思心得其实是挺有感触的。平时带孩子的时候,脑子里想的都是怎么把课讲好,忙着应对各种突发情况,很少有机会停下来好好想想。等到写反思的时候才发现,好多事当时没注意,现在一回忆就冒出来。比如有一次教孩子们认识颜色,本来准备得很充分,可有个小朋友老是问些稀奇古怪的问题,我当时有点急,没顾上回答,后来想想,其实那些问题挺有意思的,要是能顺着引导一下就好了。
写这类心得得把自己当成个侦探,把事情的前因后果都梳理清楚。先想好那天的教学目标是什么,是不是达到了?如果没达到,是哪里出了问题?像我有一次上手工课,目标是让孩子们学会剪圆形,结果有几个小朋友剪得歪歪扭扭的。我就得想想是不是示范做得不够清楚,还是材料太滑手了。还有就是要注意观察孩子的反应,他们是不是真的听进去了。像上次讲故事的时候,我发现有几个孩子眼神飘忽,就知道可能故事太长了,他们坐不住。
有时候写的时候会遇到瓶颈,不知道从哪儿下笔。这时候可以试着换个角度想,比如从孩子的角度看问题。想象一下,如果你是那个刚学走路的小朋友,面对新环境会是什么心情。这样写起来就不会那么干巴巴的。不过也有时候写着写着思路就乱了,比如那次我写到一半突然想起别的事,回头再看就发现前面的逻辑有点断了。这就需要多检查几遍,把前后连贯起来。
记得一次写反思的时候,我把“小朋友的表现”写成了“小朋友的反应”,虽然意思差不多,但总觉得怪怪的。后来又改回来才觉得舒服。写这种东西还特别考验记忆力,毕竟事情过去了好几天,有些细节得靠脑补。所以平时就得养成记笔记的习惯,看到什么有趣的或者棘手的情况都随手记下来,等写反思的时候就有素材了。
【第4篇】____年幼儿园教师心得总结怎么写950字
现在已是9月末了,在这一个月中,我体验到了与之前完全不同的生活,差不多一整天的时间都是投入在孩子的身上,在园内,是注意孩子的生活,在家中是准备上课的教案。在这个月中,我老是觉得自己忙不过来,我想我自己可能还有些不适应这种工作生活,还有可能在思想上还不够重视,但在下一阶段中我会努力使自己能够融入幼儿园生活,我会从思想和学习两方面来锻炼自己,思想上端正自己,领会纲要精神,只有先明确了幼儿能接受什么,我才能制定出合适的教学,在授课上,我会多多主动请教我______,多从______那里学习她的教学经验,充实自己的不足。下周就要进行早操律动的比赛了,我想就先从它开始努力。
一个月的生活也让我成长了不少,我所跟的师傅给我影响颇多,我的师傅就是这么一个热情有朝气的人,从她那里我似乎也接受到了不少的热情,我加快了自己的节奏,相信有一天我也能这么有活力。在工作中,师傅也给了我很多的建议。在第一个星期的时候,师傅每天都在班中看我的教学,给我提建议、出主意。
“要看到一片树林,而不仅仅是一棵棵树;先看到树林,再看到树”。这句话一直是我______对我讲得,也是我的一大弱点。因为我很容易被那一棵棵树所发生的事给吸引过去。不过在后来我努力改正,主要抓住几个孩子,这样班中的情况好了一些。我会在下个月中努力改善我们班的班级常规,先将这片树林看好。
“做幼儿园老师就是要啰嗦,因为他们是孩子”。孩子是善忘的,要不停的给他们提醒,所以老师的嘴一刻也不能停,要不停地对他们说。而且在做事情前要先告诉他们:1)是去哪儿2)要去做什么事3)有哪些规矩要遵守。在他们了解的基础上再带他们去做事。
“幼儿园老师对孩子是老师的爱,而不是家长的爱。”听到这句话真的是如醍醐灌顶。“爱”有很多,我却忘了老师的爱与父母的爱是不同的,不然也不会有家长说:孩子在幼儿园很乖,在家却很皮。如果将两者混在一起,那么既做不好老师,也做不好家长。老师的爱藏在心中,但表面要严肃。家长的爱是直接的,老师的爱是间接的;家长的爱是太阳,老师的爱是月亮;家长的爱是闪亮的,老师的爱是默默地。
一个月的幼儿园生活让我学到了很多学校里所不知道的知识,那以后的日子呢?我很期待以后的生活。我想生活会越来越好,越来越充实。
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写心得总结其实挺讲究方法的,特别是像幼儿园教师这类需要结合专业技能和个人经验的工作。刚开始可能觉得无从下手,但慢慢琢磨就会发现窍门。比如,写的时候得把自己平时遇到的事都理清楚,像那些日常教学里的趣事、小插曲什么的,都是很好的素材。有时候看到孩子突然学会了一件事,那种成就感特别值得记录下来。
记得有一次,我带的小班有个小朋友特别内向,刚开始连简单的打招呼都不会。后来通过一些小游戏慢慢引导他,没想到有一天他主动跑过来跟我说:“老师好!”当时心里别提多开心了。这样的事情写进心得里就很有意义,不仅能让别人知道你的努力,也能提醒自己继续保持耐心。
不过,写的时候不能光顾着记事,还得有点自己的思考。比如那个小朋友的变化,可能是哪个环节起了作用?是不是游戏的设计很重要?把这些想法也写进去,会让心得更有深度。但有时候写着写着就容易忘掉初衷,写成流水账似的,这得注意控制一下节奏,不然就容易偏离主题。
书写注意事项:
语言上也不能太死板。幼儿园工作本来就充满活力,所以写心得的时候也要带点生动的感觉。像“孩子们笑起来像春天的花一样灿烂”,这种表达方式就挺好。当然,偶尔也会有句式不通顺的地方,像是“虽然孩子们都很喜欢我,但有时候也会调皮捣蛋。”虽然意思能懂,但读起来总觉得差点味道。
还有就是细节部分不能忽略。比如那次组织亲子活动,家长们的反馈其实很关键。有些人会夸奖孩子的进步,有些人则会提出建议。把这些反馈整理出来,既是对工作的反思,也是对未来活动的参考。只是有时候在整理这些材料时,容易遗漏一些重要信息,这就需要多检查几遍。
【第5篇】幼儿园新教师个人成长心得怎么写850字
来到幼儿园工作也有_个月了,这短时间,我从一个什么都不会的实习老师变成了一名正式的幼儿园老师。
这短时间,我很满足,因为自己得到了提升。还记得刚到幼儿园的时候,什么都不懂,还是__老师一直指导我,告诉我怎么去做。我是__师范大学毕业的学生,按理来说我应该对口的教师应该是中小学,当幼师对于我来说是一个不小的挑战,因为幼儿园的孩子肯定是比中小学的孩子更加不懂事的。
这群孩子都还很小,很多道理都不懂。一开始,我对幼儿园的理解确实是这样,但是经过一段时间的相处之后,我发现并不是这样。正因为他们还小,所以他们的可塑性很强,很多时候分不清对与错,这个时候只要稍微指正一下,他们就会懂了。
他们并没有我想象中的那么调皮,反倒很乖巧,看着他们奶声奶气的说话,我只觉得我的心都要被融化了。调皮的孩子只有几个,大部分都是非常听话懂事的孩子。但是这些调皮的孩子也很会看脸色。每当我板着脸的时候,他们就会害怕,一些小动作也停了下来,不敢直视我,但是还是会时不时地瞟上我两眼,看我走没走,如果发现我过了几分钟还没走,便会老老实实地上课。看着他们这样可爱的样子,我忍不下心去批评他们。
在这段时间的工作中,我也看到了自己的价值所在。每当我进入幼儿园的时候,我们班的孩子便会隔得老远就喊我,叫的好不热情。有时候心情低落的时候,他们这一喊,我心中的雾霾就顿时烟消云散了。我想,我会喜欢这里的原因,就是因为这里的小孩子都非常的可爱和天真。他们纯真的天性,也在无时无刻影响着我。
当幼儿教师,必然是很辛苦的,因为他们小,所以在我的日常工作中都会遇到很多突发的事情,一开始我也很手足无措,是__老师帮助了我,现在,面对小孩子们造成的各种各样的小麻烦,小问题,我都能够轻松解决。
和孩子们相处的这段时间里,我感觉很快乐。我珍惜着每一天和他们度过的时光,同时也为自己的能力提升感到高兴。我知道,光是我现在的工作基础,肯定是不够的,今后的路,任重而道远,我会更加努力,持之以恒。
加油吧!向着更好的明天出发!
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刚当上幼儿园老师的时候,真是觉得这工作不容易,每天都要跟小朋友打交道,得有耐心。刚开始准备写个人成长心得,就有点摸不着头脑,不知道从哪里下手。后来慢慢想明白了,其实这心得不就是记录自己的经历,就像平时跟朋友聊天一样。
刚开始写的时候,我就随便记了记,比如哪天有个小朋友特别调皮,我用了什么办法让他安静下来,还有一次活动设计得不好,下次该怎么改进之类的。这些都是真实发生的事情,写下来就挺好的。不过有时候写着写着就乱了,一会儿说这个事,一会儿又跳到别的事情上去,后来才意识到这样不行,得把思路理清楚。
记得有一次,我写了一段关于和家长沟通的内容,本来想说得很详细,结果写得太复杂了,自己看了都迷糊。后来改了一下,用简单的几句话概括,反而显得清楚多了。还有,写的时候不要老想着用那些高大上的词儿,用最普通的语言把事情说出来就好。
有时候也会遇到卡壳的情况,比如想不起某个细节,或者不确定是不是写对了。我就试着回忆当时的场景,实在想不起来就去问问同事。他们有的经验比我多,听听他们的建议也能帮上忙。而且写心得不是为了给别人看,主要是自己以后能回顾一下,看看自己进步了多少。
有时候写着写着就会犯点小错,比如把“小朋友”写成“小朋友们”,或者漏了个标点符号之类的,这些都不太要紧,只要不影响理解就行。写完后多检查几遍,大概就能发现这些问题。
我觉得写心得最重要的是真实,把自己真实的感受和经历写出来,不用太在意形式。要是每次写的时候都想着怎么完美,反而会让自己压力很大。只要保持平常心,把想说的话写出来就挺好。
【第6篇】幼儿园教师作风建设心得体会怎么写4750字
在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。下面我想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。
一、责任感是师德师风的基础
对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感,也是爱岗敬业,热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时,他才会全力以赴地去奋斗。我认为,教师的责任有三个方面。一是对社会的责任,我们是在为国家为社会培养有用的人才,目前国家现代化建设正如火如荼地进行,我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才;二是对家长负责,家长把子女交给学校,交给老师,就是希望学校老师能把小孩培养成才,帮助他们学到各种知识,家长希望教师做到他们无法做到的事情;三是对学生负责,学生来到学校应该是有所求,不管他们的目的如何,他们的行为如何。在这一点上,教师就应该想方设法,帮助他们发现自己的长处,让他们在知识,做人各方面得到发展。一个教师如果没有良好的师德师风,怎么担当得了吗?我从中体会到,从事教师工作的人,一定要有强烈的责任感,因此,强烈的责任感是师德师风的基础。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
二、职业感是师德师风的前提
社会上有许多种职业,其中教师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。在这个职业中工作的人,如果没有良好的师德师风,怎么能够担当起社会的重托,怎么对学生的身心施加特定的影响的人?怎么为国家培养有用人材?有职业感的教师,他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书,而且是为国家培育新人。职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。教师只有形成强烈的职业感,才能发挥出人生价值,才能对社会有所贡献。因此,业感是师德师风的前提。
三、教师强烈的事业心是师德师风的条件
事业心来源于职业感,责任感,是一种坚定的职业信念,是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求,不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投入,这是热爱教育的集中体现,也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的教师对工作应该兢兢业业,埋头苦干,在具体繁杂的工作面前他们努力工作,不辞辛苦,不怕劳累,一心一意把工作做好,不达目的誓不罢休,他们对工作不断进取,随着工作情况的不断变化,新的问题不断出现,需要去研究,去克服,去摸索,特别是来之学生中的情况,找到更好的解决办法,让学生在我们的辛勤劳动工作之中,不断成长,若干年过后,一代新人走上社会,我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到,一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。
总而言之,强烈的责任感,职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现,而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候,我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好,从而,真正体现出爱教育之岗!
教师作风建设心得体会二:
3月21日,学校组织召开“作风建设年”活动动员大会,学习区、局领导的重要讲话精神,使我加深了对作风建设的必要性和紧迫性的认识,从思想认识水平上找出了自己的不足。在此基础上,结合自身工作和生活的实际,由表及里的进行学习和思考,对照讲话中所提出的种种作风问题,反观自己身上是否存在,思想认识是否到位。经过几天的学习,对于作风建设年活动的重大意义有了更为深刻的认识,对于如何保持良好的教师形象也有了更为深切的体会。
通过学习,我深刻认识到加强教师队伍工作风建设,在当前这个时刻的极端重要性和紧迫性。因为越是在面对课堂改革的时候,越要深入扎实地做好艰苦细致的工作,以良好的教风学风,密切联系教改,挖掘教材,研究学生。开展作风建设年活动,就是要切实纠正不正之风,转变老化的教育教学思想观念,使每一名教师都懂得教育改革现实意义。
这次活动使我更为深刻的认识到,一名教师只有有了良好的作风,才会拥有一腔的浩然正气,才不会倒在金钱物质的诱惑面前,才不会被淹没在无情的物欲横流之下,才能够无所畏惧地大步前进,才能够不屈不挠地为教育教学、为社会教好书。尽管自己只是一个普通教师,但必须彻底清除残留于意识深处的“陈旧”的观念,时刻牢记全心全意为“一切为了孩子的健康成长”的宗旨,时刻牢记三种关爱(关爱学生、关爱学校、关爱同事),“教书育人,为人师表”“锐意进取、开拓创新”,“艰苦奋斗、勤俭节约”;把学校的事情当成自己的事情,彻底改变自身形象。
教师作风建设心得体会三:
据《市建设局关于开展20**年纪律教育学习活动月的通知》安排,我园开展了“作风建设谈心交流”活动,通过交流谈心,我们明确了这次活动的目标是要加强教师工作作风建设,树立良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人。通过积极学习, 使我们对干部作风好坏的重要性有了深刻的认识,并深刻体会到应该切实加强自身学习,养成良好的学习、工作、生活作风,并有以下认识和体会:
1、加强工作作风建设,增强了教职员工的服务意识。
教师具有良好的工作作风,不断提高自身素质,才能真正做到教书育人。因此,我园每周坚持一次政治学习,还倡导自学,不断给自己“充电”,做到与时俱进。认真领会“三个代表”的指导思想,贯彻执行“十六大”精神,组织学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等,提高依法治教的思想,树立正确的人生观、价值观,不但在教育教学上发挥了重要作用,思想认识也不断提高。通过学习和开展批评与自我批评,找准突出问题,对教职工进行职业道德教育,增强他们的责任心和责任感,树立全心全意为幼儿为家长服务的思想。在全园开展“优质服务竞赛活动”,表扬先进,引进优胜劣汰的竞争机制,对严重的服务质量问题实行一票否决,从严处置,从而大大增强了教职工的服务意识。
2、转变工作作风,更新教育观念,紧跟幼教发展趋势
通过转变作风,可以树立团结协作的教师形象。当前幼儿教育的发展突飞猛进,新的教育观念和教育理念如雨后春笋一般涌现,因此,幼儿教师必须不断的学习才能跟上幼教发展的步伐,引导教师树立正确的教育观、儿童观是十分必要的。组织外出学习交流,借鉴别人好的教育教学及管理经验,使教师的教育观念得以改变,不断提高自身的业务知识和水平,对当前的幼教发展趋势得到进一步理解,并使我园保教人员的综合素质进一步得到提高。
3、良好的工作作风,有利于形成高素质的教师队伍形象
作为一名人民教师,应牢固树立终身学习的观念,即要学政治、学理论,又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际,把所学的理论与实际工作相结合,不断提高自身综合素质,提高理论水平和业务能力。牢固树立五种态度:一是共产党人先进意识;二是解放思想,开拓创新意识;三是真抓实干,勇挑重担;四是严以待已,廉洁自律;五是服务群众,奉献社会。通过树立和发扬五种意识,努力提高自己的业务素质,做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
在今后的工作中,我们唯有扬长避短,脚踏实地的走好每一步,认真做好每一件事,精益求精,我们发展和前进的步子才会走得更稳、更快、更坚定,一分耕耘一分收获,我们相信,只要大家齐心协力,团结一致,我们建工幼儿园的明天会更好。真正做到:让幼儿成才,让家长放心,让人民满意!
教师作风建设心得体会三:
在作风建设学习后我有了这样的几点体会,这几点也是我今后工作中要努力实现的目标:
第一、在不断提高业务素质的同时,应该关心国家和民族的命运,拥护党的改革开放政策,忠诚党的教育事业,严谨治学,教书育人,甘于奉献。
第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况,言行谨慎,在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三,有工作责任心,安于本职工作,重视教育改革和教育创新,有进取精神。牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
第四,心态平和,在单位,要顾全大局、团结协作,乐于奉献,积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索娶集体与个人、名利和道义之间的关系。
第五,要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”,最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情,得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业,即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教,维护自身'爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新'的美好形象。
第六,要真正地热爱自己的学生,充分尊重他们,关心他们的感受和发展,关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民-主、平等、和-谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西:开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。
在知识和技术飞速发展的今天,我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态,我们的知识结构就会落伍,我们的教育教学方法就会老化,我们就会不适应时代发展的需要。所以,无论是思想素质,还是业务能力,都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”,要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动'作为自己提高更新的契机,加强学习,认真查摆,努力提高,让自己的教育教学有一个新突破。
江___在第三次全国教育工作会议上指出:“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”,“教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。”
为人师,不仅要对学生负责,更要对社会负责、对科学负责。所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设,是一项重大的建设工程,是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人,怀着对学生负责,对社会负责、对科学负责的态度,“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”,使自己无愧于人民教师的光荣称号,使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。
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写幼儿园教师作风建设心得体会其实挺讲究技巧的。一方面得有点专业性,毕竟这是跟教育挂钩的事,另一方面又不能太死板,得让别人看得进去。比如,开头可以从自己的日常工作说起,像每天面对一群活泼的小朋友,有时候会遇到各种状况,像孩子不听话,家长有意见,这些都是需要解决的问题。
工作中,我慢慢意识到,作风建设不是喊口号那么简单。比如有一次,有个小朋友总是喜欢抢别的小朋友玩具,当时我觉得特别头疼,就找他谈话。后来想想,可能是因为他家里平时对他关注不够,所以才会这样表现。于是我就多花点时间陪他玩,教他分享的道理,慢慢就好了。这样的例子很多,关键是要用心去观察每个孩子的特点。
再比如,跟家长沟通也是一门学问。有些家长会觉得老师管得太多,有的则担心孩子在学校受委屈。这时候就需要耐心解释,用事实说话。记得有位家长总担心孩子在学校吃得不好,我就带她参观厨房,让她亲眼看看我们是怎么准备饭菜的。她后来特别满意,还主动帮我宣传。
有时候写着写着会发现自己漏掉了一些细节,比如没提到某个重要活动,回头一看才想起来。不过没关系,写心得,重在真实。只要能表达出自己的感受和想法就行。像我刚才提到的那些事情,都是随手记下来的,整理一下就成了现在的样子。
写的时候最好能结合一些教育理论,这样显得更有深度。像蒙台梭利教育法,就提倡尊重孩子的天性,鼓励他们自由探索。这对我启发很大,让我明白管理孩子不能一味强硬,而是要找到适合他们的方法。当然了,理论归理论,具体实施起来还是要靠实践摸索。
【第7篇】幼儿园新教师心得体会范文怎么写4250字
这次基层幼儿园教师培训,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
一、广泛学习科学的教育理论。
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有'敬业、乐业、专业、创业'的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。
二、学习技能技巧,提高个人能力。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课,跟着县幼儿园领导和骨干教师学习,我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里,简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源,成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑,和报纸比赛,一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成,遵循幼儿的身心发展规律,符合幼儿的心理特点,值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践,给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段,让我们知道美术活动是丰富多彩的,单单一个制作画框就有很多讲究,例如画图的要领,颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示,她结合舞蹈实例,边播放音乐边示范讲解,使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野,把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是“我该如何教',而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索。 有人说过:开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过:'我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。'这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议:
1、 幼儿教育基本以活动为主,我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议,我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。
教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任,当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过这次培训,我有几点体会 :
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因 亲其师而信其教 ,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有 捧着一颗心来,不代办根草去 精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能,都有成功的愿望和需要。通过教育,每个学生都可以在原有的基础上获得成功,取得发展。成功教育强调,通过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育,要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确,面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。
转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、 幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
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写心得,说到底得看个人经历,每个老师的情况都不一样。刚入行的新老师,刚开始肯定觉得手忙脚乱,教案不会写,小朋友也不太好带。头几天上课,我总觉得自己的声音特别大,因为怕孩子们听不见,后来慢慢就调整过来了。
写心得的时候,可以想想平时课堂上的点点滴滴。比如说有一次活动,某个孩子突然举手问了个问题,当时愣了一下,但后来想明白了该怎么回答。这种瞬间就值得记录下来。还有就是日常管理,刚接手一个班,各种规矩得慢慢教,刚开始可能有点烦,但看到孩子们一天天进步,心里还是挺开心的。
有时候写心得容易忽略细节,比如某次户外活动,有个小朋友摔倒了,当时扶起来拍拍灰就过去了,但回头想想,其实可以写写当时的心理变化,从担心到安慰,再到后续如何加强安全教育。这样写出来的东西才真实。
书写注意事项:
心得里可以适当带点自己的感悟。比如刚开始觉得当老师就是照本宣科,后来才发现每个孩子都是独特的个体,需要不同的方法去引导。这方面的体会不用太深奥,但能反映出自己的成长就行。
写心得不一定非要写得多么高大上,关键是真诚。有些人喜欢用一些专业术语,但如果太刻意反而显得生硬。比如提到教学目标时,说“通过这次活动,提升了孩子们的动手能力”,这话说得很官方,不如改成“孩子们今天玩拼图,都很认真,有几个还主动帮忙收拾材料”。这样更接地气。
还有个需要注意的地方,就是写心得时别光顾着说好话。偶尔也可以反思一下自己的不足。比如有一次活动准备得不够充分,导致效果不太理想,事后想想确实该多花点时间备课。这种反思其实很重要,能让别人知道你也在不断进步。
【第8篇】幼儿园教师学习绘本知识心得体会怎么写750字
今天我们全体教师聚集在一起,听董学恩老师关于图书的培训。时间首先让我们知道图书是通过一定的方法与手段江知识内容以一定的形式和符号,按照一定的体例,系统的记录于一定的形态的材料上,用于表达思想,积累经验,保存知识与传播知识的工具。
在我们里,我们以绘本教学为最主要的教学方法。绘本教学有以下的特性及优点;1.利用天生的喜好爱听故事。2简单的句型,便于初学者阅读。3丰富孩子的字词,句型。4大量阅读,养成阅读的好习惯。5配合cd,磁带,自学反复练习。
绘本是儿童文学的一环,它的主要阅读对像是学龄前后的幼儿。图像是幼儿重要的阅读工具,也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界,也必须重视美感呈现。好的绘本,每张图像都会说话,心得体会图与图之间呈现独特的叙事关系,儿童得以由直觉进入绘本的世界,自然流畅地听故事。由于幼儿识字不多,不能独立阅读,所以绘本的文字,便须要大人代为关读,再说给小读者听。也就是说,绘本的文字并不是写给小读者看的,而是让他们听的。
绘本的图像和文字必须韵含默契,像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合,方能让小读者轻松愉快地阅读。幼儿对外在世界的认识,是从整体来掌握感觉,而非由细部思考分析的。这种特质使小孩在情境中,很少冷眼旁观,而经常的热情,全情投入地参与。在与大人共读绘本时,他们不仅在听一则他人的故事,他们会与故事中的角色合而为一,写作参考亲历其境地体验这段故事。
绘本为小孩提供丰富的体验,体验到的感受经过时间沉淀,便会慢慢化为知识和智能。在阅读之后,大人应避免说教,急不及待地说明、询问、考试。我们应把看书、听故事的主权还给孩子,给他们足够的时间和空间反刍绘本。大人可以坐看绘本,在孩子的生命中发芽、成长。
王巧芳
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幼儿园老师平时接触最多的就是孩子们,而绘本教学可是个特别重要的环节。每次翻阅那些五彩斑斓的图画书,都觉得自己像是打开了一个奇妙的世界。说起来,我也是慢慢摸索才找到些门道。
记得刚接触绘本那会儿,总想着要把所有的知识点都讲给小朋友听,结果发现孩子们根本坐不住。后来慢慢调整,开始关注孩子的眼神和反应,发现他们感兴趣的地方才是重点。比如有一次讲《好饿的毛毛虫》,我就特意放慢速度,让孩子们跟着毛毛虫一起吃东西,还让他们学毛毛虫爬的样子。这招真灵,孩子们一个个都特别投入。
说到写心得体会,我觉得最重要的是把自己的真实感受写出来。比如说这次学习绘本知识,让我意识到每个孩子都有自己的节奏,不能太急。有时候看到孩子因为某个画面笑得前仰后合,我心里也跟着高兴。还有一次培训,老师讲到用声音表现故事里的角色,我当时就试着模仿了下,结果孩子们笑得更厉害了。
写心得的时候也要带点自己的想法。比如我觉得绘本不只是用来讲故事的,还可以引导孩子观察细节。像《棕熊的神奇事》这样的书,里面的小动物藏得很巧妙,我就会故意问孩子们:“棕熊朋友在哪?”他们找来找去,最后发现答案时的那种成就感,真是让人开心。
不过有时候写着写着,会发现自己写得有点乱。像前几天写心得,写着写着就把“角色扮演”写成了“角路扮演”,自己都没发现,直到别人提醒才知道。还有次写的时候,忽然想到一句挺好的话,结果后面又忘了怎么接下去,只好回过头改了好几次。
写心得的时候,我觉得可以多聊聊实际操作中的小窍门。比如给孩子讲故事时,可以准备一些小道具,这样能吸引他们的注意力。还有就是,别忘了给孩子们留点想象的空间,有时候让他们自己编故事,比我们讲得精彩多了。
其实写心得没什么固定的格式,只要心里想什么就写什么。不过要注意,写的时候最好能结合自己的教学经历,这样写出来的内容才有血有肉。就像上次参加培训回来,我就把自己试讲的过程写进去,还加上了自己的反思,感觉特别真实。
写心得的时候,我还会加入一些自己的小感悟。比如最近学到一种新的绘本阅读方法,回家就试着用在孩子身上,发现效果不错。我就把这些尝试写下来,也算是给自己留个纪念吧。当然,写的过程中难免会有疏漏,比如有时句子写得太长,自己读着都觉得拗口,但还是坚持写完,回头再慢慢修改。
写心得的时候,别忘了带上点自己的情绪。像我写到特别感动的地方,就会忍不住多写几句。还有一次参加培训,听到老师分享的经验,当时特别受触动,回来就迫不及待地记录下来,那种心情到现在还记得很清楚。