语文教师课本工作教学心得怎么写（精选8篇）

发布时间：2025-06-29 17:02:01 查看人数：52

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语文教师课本工作教学心得

【第1篇】语文教师课本工作教学心得怎么写2450字

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任低年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。二年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有：

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。

我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构：

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。

(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。

一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

三、遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

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当语文老师写教学心得的时候，得从自己的课堂经历出发。平时上课的时候，总会遇到各种情况，比如有个学生突然站起来问了个特别刁钻的问题，当时自己愣了一下才反应过来该怎么回答。这种事情多了，就会积累不少经验。比如有一次讲古诗《静夜思》，本来以为学生们都能理解李白那种思乡的情感，结果发现有几个孩子根本不知道什么是故乡。这下就得调整教学方法了，后来我试着让他们画出自己家的样子，再结合诗句讲解，效果就比单纯说教好多了。

写心得的时候，还可以聊聊那些让自己印象深刻的瞬间。比如某个学生的作文进步特别大，从刚开始的流水账到后来能写出有感情的文章，这中间肯定下了不少功夫。作为老师，看到这样的变化是很欣慰的。当然，写心得不是单纯记录这些事情，还得分析背后的原因。为什么这个学生的作文会进步？可能是因为多鼓励他，也可能是因为找到了适合他的写作方式。把这些分析清楚，对其他同事也有帮助。

有时候写着写着，可能会发现自己写的内容有点乱，比如一会儿提学生表现，一会儿又扯到教学方法，其实这样也没关系。毕竟写心得不像正式报告那么严肃，重要的是把自己的想法表达出来。不过要注意的是，别太随意，比如不该用一些不太合适的口语化表达，像“挺有意思的事”这种话最好少用。还有就是，写心得时别光顾着夸自己，也得承认自己偶尔也会有失误的地方，比如说错了某个字音，或者漏讲了一个知识点，这都是正常的。

书写注意事项：

写心得的时候，最好能结合一些具体的例子。比如说某次公开课，自己是怎么准备的，用了哪些新招数吸引学生注意力，结果怎么样。如果能配上课堂上的照片就更好了，这样不仅直观，还能让看的人更有代入感。当然，要是没有照片也没关系，重点是要描述当时的场景，比如教室里的氛围如何，学生们的表现怎样。

小编友情提醒：

写心得的时候，不妨多参考一下别的老师的写法。看看人家是怎么组织语言的，有哪些值得借鉴的地方。不过要注意，借鉴归借鉴，不能全盘照搬。每个人的教学风格都不一样，所以心得内容也要有自己的特色。比如有些老师喜欢用幽默的方式记录教学中的趣事，有些则偏重于理论分析，找到适合自己的路子才是最重要的。

【第2篇】县级小学语文骨干教师培训的心得体会怎么写1250字

关于县级小学语文骨干教师培训的心得体会

我十分荣幸能够参加本次小学语文骨干教师培训。此次培训，各位讲师的精彩报告、精辟理论、独特方法、认真态度、资深经验，令我震撼，同时也让我收益颇多。几天的学习，不但有观念的洗礼，也有理论知识的提升，还有教学方法的指导。这是收获颇丰的几天，也是促进我教学成长的几天。在此我非常感谢县局为我们搭建了这样一个学习交流与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学，提高自己。

一、回顾培训，心潮涌动

为期四天的培训，时间虽短，但内容安排丰富精彩。第一天观摩了丁海燕老师感人事迹的纪录片并聆听了杜海洋老师精彩纷呈的报告，着实令我感动。丁老师忘我的工作态度，杜老师追求上进勇于创新的工作精神不愧为教育者的楷模。后面的三天时间燕小艳老师、姚聪颖老师、安亚妮老师、朱小兰老师分别从名师工作室的建设、微课与微型课的区别、准确把握学段目标、正确解读教材文本、记叙文阅读方法与解题策略、课堂阅读水平的提升等几个方面作了精彩的报告。通俗、准确、实效的解答了老师们的疑惑，令人耳目一新，豁然开朗。

二、培训学习，感触良多

1、作为一名教师，要树立终身学习的理念。所谓终身学习，就是要时时坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。而作为一名年轻教师，我们更是任重道远。因为我们知道要给学生一杯水，教师就得有一桶水。所以要求我们教师就要奉行：“活到老学到老”的终身学习理念。

2、小学语文教师要做一个“有心人”，熟知学生、专注教学、留心生活。就当前我县教育现状，要求小学教师不但要“专”，还要“博”，尤其是小学语文老师，更因如此。语文老师要有一颗敏锐的心，时刻关注学生的动向，善于发现学生的闪光点；语文老师要知识渊博，永葆教育智慧之活水永不干涸；语文老师要做一个留心观察生活的人，及时发现生活中的语文教学资源。只要做到了“有心”，就会收获“有效”。

3、营造教育民主化的氛围。作为老师不能独断、专权，固守“一日为师，终生为父”的教条，以此借口来维护作为老师的.所谓“颜面”，“倚老卖老”，民主化的教育应该给学生一个可以陈述自己想法的空间，给学生一个可以展现自己的舞台。中国古人也提倡“青出于蓝而胜于蓝”，不正是要求教师扶植和帮助学生超越前人吗？只有在民主师生关系的前提下，学生才能真正处于主体、主动的地位，学生才能乐学，才能发挥潜在的创造力。这也是教师与学生互相尊重、互相信任的表现。

4、做一个时常反思的教师。“静坐常思自己过”说的就是这个道理。只有反省才能不断超越自我、发展自我、提升自我。才能拥有属于自己的宝贵“教育财产”。

短短四天的培训学习，真所谓拨云见日，触动不小，使我全新了教育理念，受到了教学启迪，耳濡目染了大师们的人格魅力。本次培训学习虽结束了，但思考却远远没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。

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参加县级小学语文骨干教师培训后，我感觉这趟学习之旅真是受益匪浅。说实在的，刚接到通知的时候心里还有点打鼓，毕竟平时教学任务那么重，还要抽出时间去学习，担心会不会耽误正事。但后来想想，能有机会跟同行们交流经验，听听专家讲授最新的教育理念，说不定还能给自己教学带来新启发。

第一天的课程主要是关于如何提高学生阅读兴趣。以前我总觉得阅读就是让学生多看书，至于怎么激发兴趣，还真没太深入思考过。授课老师讲到可以通过组织一些有趣的活动，比如角色扮演、故事接龙之类的游戏，让学生主动参与进来。我当时就在想，要是早知道这个方法，估计班上的几个不爱读书的孩子会高兴坏了。

第二天的讲座是关于作文教学的。老师提到一个观点让我印象特别深——作文并不是非要写出多么华丽的语言，而是要让学生把自己的真实想法表达出来。她举了个例子，说有个学生写了一篇关于自己养的小金鱼死了的文章，虽然文字很简单，但字里行间流露出的难过情绪很打动人心。我当时就琢磨着，以后批改作文时是不是该多关注一下学生的内心世界，而不是只盯着语法和修辞。

培训期间还安排了小组讨论环节。大家围坐在一起，畅所欲言分享各自的教学经验。有的老师讲起她怎么利用多媒体辅助教学，有的老师介绍她设计的课堂小游戏，听得我心里痒痒的，恨不得立刻回去试试。不过，也有点小困惑，比如有些方法看起来挺好的，但实际操作起来会不会遇到困难？

培训结束回到家后，我就迫不及待地开始尝试新的教学方式。比如那天听来的角色扮演法，我就试着在课堂上搞了个小话剧表演，让孩子们分组编排课文内容。刚开始还有点担心场面会乱，结果孩子们表现得特别积极，比平时上课活跃多了。看到他们兴高采烈的样子，我觉得这次培训真的没白来。

也不是所有尝试都顺利。有一次我打算用多媒体展示一段视频帮助理解课文，结果设备出了点小状况，折腾了半天才弄好。当时心里有点懊恼，但转念一想，这也算是个教训，以后准备课件前得多检查几遍设备才行。

【第3篇】小学语文教师暑假培训心得体会怎么写2500字

小学语文教师暑假培训心得体会

小学语文教师暑假培训心得体会的范文有哪些？以下是小编收集的关于《小学语文教师暑假培训心得体会》的范文，仅供参考!、

教亦多术矣，运用在乎人，孰善孰寡效，贵能验诸身。为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三返，触处自引伸。(《叶圣陶语纹教育论集——垿》)

——题记

这个暑期的14、15号两天我有幸参加了小学语文教师培训，对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾俚看花，水中望月，无所适从。所以，很需要学习，而此次小学语纹教师培训班的学习，犹绕?我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训虽然紧张，天气也很是炎扇(sui1 ran2 jin3 zhang1 _tian1 qi4 ye3 hen3 shi4 yan2 shan1)，但天天的感觉督是充实而幸福的!这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家的指导、引领。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。

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一、更加明确了一堂好课的标准我校的郭美玲老师在报告中说?劝想让学生爱上语纹，就让语纹课堂布满吸引力”。如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似锦没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果(de shi ji xiao guo)来看，这种“慢”还是孕效果的。除了学生对语纹材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精(de0 zhu3 dong4 yi4 shi2 _jin4 qu3 jing1)神以及合作精神督得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和感悟，有没有学习的爱好和进取心，教学进度虽然把握得很好，但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下：

1.看教学目标的制订。首先是燥纹课的教学目标，并且是小学语纹课的教学目标。要体现年段教学目标。

2.看教学内容。是不是仅仅把课纹当成了教学内容，要凭借课纹这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。

3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习;老师的作用眷涨导学，看指导是否真正落实到学生的学上。

4.看教学效率，是否做到省时高效。

假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。

范文二：小学语文教师暑假培训心得体会

这个暑期的小学语文教师校本培训，让我受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。所以，很需要学习，而此次小学语文教师培训班的学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

一、更加明确了一堂好课的标准

如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然掌握得很好，但教学的`实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下：

1.看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。

2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力.

3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。

4.看教学效率，是否做到省时高效。

二、指明了语文阅读教学的方向

现在“语文新课标”十分强调学生 “自主、合作、探究” 的学习方式。现在凡是进行语文课改的课堂教学学生热烈讨论的场面比比皆是。课堂讨论活跃了课堂气氛，激活了学生的思维，锻炼了学生的口头表达能力，同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习惯。在学生的思维互相碰撞之后，课堂上每每闪现出富有精彩见地的思想火花。我以为，课堂上主要时间应该要留给学生自主阅读思考，当学生有问题而自己不能解决的时候，再让学生讨论解决，老师也应是参与讨论与解决问题成员之一。只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进行的讨论才是有效果的。而且，进行讨论老师还要注意对时间和内容进行合理恰当地安排和调控。因为“教师是学习活动的组织者和引导者。”再者，毫无边际的课堂讨论是没有休止，也是很难有结果的。当然，通过大家的讨论，能得出一个相对较为合理的答案，也是必要的。但不是什么问题都要有个结果，存疑也可以，过程有时比结果更重要。

我们沐浴着新课程改革的阳光，要提高孩子们的语文素养，就必须让孩子们多读书，多写作。让孩子们在“国学经典”，“诗歌经典”，“儿童文学经典”的引领下飞扬。我异常喜欢这样的学习机会。因为他们为我提供了让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断地反思和总结。对我来说，不论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中，我也能积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得，让我对教学充满了信心和希望。

我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过学习，我明白了，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识、饱满的激情、横溢的才华。

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小学语文教师暑假培训的心得体会该怎么写，这确实是个值得琢磨的事。毕竟，大家平时工作挺忙的，难得有个假期参加培训，肯定得好好梳理一下自己的收获。不过，说起来容易做起来难，有些人可能觉得无从下手。

先说说写这类心得体会的时候，脑子里得有点思路。比方说，这次培训讲了什么，有没有什么特别吸引你的地方，这些都可以写进去。要是培训里提到一些新的教学方法，不妨结合自己的课堂情况，想想能不能用上。比如那天有个老师分享了如何引导学生主动提问，我当时就觉得这个办法挺实用，就想着回去试试看，看能不能让学生们更积极地参与讨论。

写东西的时候不能光靠脑子空想，最好能记点笔记。培训的时候，我随身带了个小本子，听到什么觉得有意思就赶紧记下来，这样回去写的时候就有东西可写了。而且，有时候培训里的那些案例特别生动，直接引用过来，能让文章看起来更有说服力。不过，记得要把引用的部分用自己的话稍微改一改，不然显得太生硬。

还有哦，写心得体会的时候，别光写那些表面的东西，可以多聊聊自己的感受。比如，这次培训让我意识到以前教学中存在的不足，比如有时候讲课太急躁，没给学生足够的时间去消化新知识。后来跟其他老师交流后才明白，其实放慢节奏，让学生多讨论讨论，效果会好很多。

不过，写的时候也得注意点技巧。有的时候，想法太多反而容易乱，所以得学会筛选重点。就像那次培训，好几个讲座都挺有意思的，但最后我只挑了两个对我启发最大的来写，这样文章就不会显得杂乱无章。另外，写的时候最好能举个例子，这样文章就不至于太干巴。像我那次就写了自己在课堂上尝试新方法后的变化，学生们反应不错，这就算是一个成功的例子吧。

说到例子，还得注意点细节。像那天我写到学生提问的积极性提高了，就该具体说说他们提了哪些问题，这些问题又是怎么引发的。要是只写“学生提问积极性提高了”，就太笼统了，别人看了也不知道具体情况到底咋样。

再就是，写的时候别老想着完美，偶尔有点小瑕疵也没关系。比如我写的时候，有时候会忘记标点符号，或者把“我们”写成“你们”，虽然不影响理解，但回头看看总觉得怪怪的。不过这也算是一种真实的表现，毕竟人不是机器，偶尔出点小问题很正常。

【第4篇】语文教师育人工作心得体会范文怎么写1350字

一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：

一、语文教学工作

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。

在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。

二、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。

3、家长的理解与支持是做好工作的保障。学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。

一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步!

精选用户撰写心得75人觉得有帮助

做语文老师这行，要说写心得什么的，像我刚入行那会儿，总觉得写东西得整得特别正式，后来才发现，其实没那么复杂。就拿育人这块来说，咱得从日常教学里找感觉。比如上课的时候，看到学生的眼神，就知道他们是不是真听进去了。要是发现眼神飘忽不定，那可能就是讲得太枯燥了。这时候就需要调整方式，换种说法或者换个例子，让他们觉得有意思。

有时候写心得，容易陷入那种格式化的套路，什么开头要高大上，结尾要升华之类的。其实，写东西最重要的还是真实。比如一次课堂上，有个学生突然站起来问了个很刁钻的问题，我当时愣了一下，但也马上反应过来该怎么回答。事后想想，这样的瞬间挺值得记录的，因为它提醒了我，备课的时候不能光顾着自己方便，还得考虑学生的接受能力。

写心得的时候，千万别把自己搞得像个理论家似的，满篇都是专业术语。当然，适当的术语是必要的，但太多的话就会显得生硬。就像我有一次写心得，本来想说点教学方法的改进，结果写着写着就跑题了，写了半天关于教育心理学的理论，回头一看，哎呀，自己都快搞不懂自己在说什么了。

再说了，写心得的时候，心态也很重要。有时候灵感来了，文思泉涌，写得特别顺；有时候状态不好，硬憋出来的东西肯定不会太好。所以，平时得多积累，多观察，把生活里的点滴都记下来。比如一次家长会上，有个家长跟我聊起孩子在家的学习习惯，我就觉得很有启发，回家就赶紧把这事记下来，后来还真用到了心得里。

写心得也不能太随意，得有点条理。像我之前写过一篇，刚开始想着随便写写算了，结果写着写着就乱套了，一会儿说这个，一会儿又扯到别的，最后自己都觉得不知所云。所以，写之前最好先想清楚大概的方向，不然很容易跑偏。

书写注意事项：

写心得的时候，语言表达也要注意。有些话看似简单，其实暗含深意。比如一次批改作文，我发现一个学生的文章写得很用心，虽然文笔一般，但能看出他下了功夫。我就在评语里写了几句鼓励的话，后来他跟我说，那些话让他特别感动。这事让我明白，写心得的时候，不仅要讲道理，还要带点感情，这样才能打动人心。

【第5篇】高中语文教师教学心得美文怎么写1600字

这一学期，我继续担任高一语文教学，任教班级还是高一21班和高一22班。因为已经教过一个学期，磨合较好，能够提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有变化。

作为一名新时代的人民教师，我十分注意自我的师德修养。平时进取参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自我的方向，使自我能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守中学教师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。

教学工作服从组织的安排，也给自我提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，资料丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。研究到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内构成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以，让学生学会为自我负责，提高对自我的要求一向是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探索和变化，以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一齐备课，共同探讨，寻求的方法来处理每一课.新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但和学生一齐学习使我获得了很多的乐趣，也增加了以前没有的一些经验.到期末，这两个班都取得了不错的成绩，尤其是尖子生脱颖而出，到达了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。

近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，进取主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一齐努力搞好教与学，进取进取，使学生不只会学习，并且起码会做一个好人，这是我在语文课上一向在做的，两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得梦想的成绩，才贴合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.

其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真，上交及时。参加学科组、备课组教研活动进取主动。这学期经由教师们的帮忙，经过自我的认真准备和反复练习，较成功地上了一堂年级观摩课《黄鹂》，听课的领导教师反映还不错。在此我要感激罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等教师前后对我的无私帮忙。可是长久以来，对某些学生(尤其是某些男生)的学习兴趣激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成绩。自我也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后必须要向别的同志学习，时刻注意加强研究，总结经验，探索新路，做到有成绩，有发现，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。

这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。

这一年总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也锻炼了自我的耐力，提高了本事。还有许多不足，如与学生相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成绩。在指导阅读方面方法还不好，需要加强学习，向其他优秀教师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让学生发挥出自我更好的水平!

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高中语文教学心得其实挺讲究方法的，每个老师都有自己的一套路子。我刚当老师那会儿，总觉得备课就是抄教案，后来才发现这不对劲。教案是死的，学生是活的，照本宣科肯定不行。得琢磨教材里的深意，再结合学生的理解能力，这样才不至于讲得枯燥无味。

有时候灵感来了，就想着怎么把课文讲得生动点。比如讲《荷塘月色》，我就试着让学生闭上眼睛想象那个画面，然后让他们描述自己的感受。结果发现，学生们说出来的比书上的还要细腻，有的甚至提到小时候在乡下看到的池塘，那种感觉特别真实。我觉得这就是调动了他们的生活经验，比单纯念课文效果好得多。

有时候也会遇到尴尬的情况。记得有一次讲古诗，本来想用故事带入，结果有个学生突然问了个很刁钻的问题，把我问住了。当时脑子一片空白，支支吾吾说了半天也没说清楚。事后想想，可能是准备的时候忽略了这类问题，下次得提前多做功课。

批改作文也是个头疼的事。每次看学生的作文，都希望他们能写出点新意，可不少人都在套模板。为了改变这个情况，我开始鼓励他们写日记，记录日常生活的小事。慢慢地，我发现他们的作文确实有了变化，不再那么千篇一律了。不过这种方法也不是一蹴而就的，需要耐心引导。

还有就是课堂纪律，这个最难把握。有时候讲得太投入，回头一看，底下有几个学生已经开始玩手机了。这时候就得调整策略，要么换个方式吸引注意力，要么干脆停下来整顿一下秩序。说真的，这事挺考验人，既不能太严厉，也不能放任不管。

【第6篇】中学语文教师国培心得精选范文____怎么写1050字

今年有幸参加了由天水师范学院承办的国培计划初中语文的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。

一、领导高度重视本次国培计划

本次国培计划中小学语文期间，牛振乾硕士给我们讲解了《教师专业发展的途径与方法》，让我们明白了教师这个职业的产生、发展历程，教师职业的社会地位，教师专业的发展问题和过程，教师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了教师的心态，改变了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改打开了方便之门;天水师院教育学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了《教育公平与西部农村教育发展》，在课堂上，李教授给我们分析了农村教育现状，突现了农村教育的不公平，农村教师队伍现状，农村教师专业发展的途径，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是教师的最高境界，只有不断实现理想，老师的地位才会不断升值、提高。

当然还有吴彦文博士的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们讲述了《义务教育语文教学规律探索》，他给我们讲述了“规律”的概念，参与式培训采用了“头脑风暴”式的互动探索，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识;还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。

三、学员积极参与国培计划初中语文培训

在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都积极参与了每一堂培训课的互动探索活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组讨论，各抒己见，表现出热烈而活跃的热闹场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的语文培训搞的扎实有力，严肃而不乏活泼;学员们互相认识，互相学习，热情洋溢，充满了美好的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后及时地写下当天的学习笔记。

总而言之，本次培训虽然刚开始不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我相信，在以后的培训学习中，我们会更加有力、准确、全面地投入到培训研修中去的。

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参加国培项目对中学语文教师来说是一次难得的机会，不仅能提升教学能力，还能拓宽视野。刚开始接到通知的时候，心里还挺紧张的，毕竟时间紧任务重，怕自己应付不来。不过既然参加了，就得认真对待。

第一天报到的时候，发现来的老师来自各个学校，大家互相交流才知道彼此的教学经历差别挺大的。有的老师教的是重点班，学生基础好，课堂氛围活跃；有的老师则面对的是普通班，学生底子薄，教学起来难度更大。这种差异让我意识到，每个地方的情况都不一样，不能照搬别人的办法，得结合自身情况调整策略。

课程设置很丰富，既有专家讲座，也有小组讨论。专家们讲的东西很实用，比如如何设计有效的课堂提问，怎样调动学生的积极性。不过有些理论听起来挺好，但实际操作起来才发现并不那么容易。比如那个互动式教学法，当时觉得特别棒，回去试着用了几次，效果却一般。后来和其他老师聊起这事，才知道这方法更适合高年级学生，低年级孩子可能不太适应。

小组讨论的时候，大家会分享自己的教学故事。有个年轻老师讲到她第一次上课时的囧事，她说自己准备得很充分，可是一上课就紧张得忘词了，结果只能照着教案念，学生听得直打哈欠。听完后大家都笑了，但也有人提出建议，说课前除了备教材，还得备学生，了解他们的兴趣点在哪里。这个建议我觉得很有道理，回去后我就试着去多了解班级里的几个调皮捣蛋的学生，发现他们其实挺聪明的，只是需要找到合适的引导方式。

实践环节也很重要，我们被安排到不同的学校听课。有一次听一位老教师讲课，他讲的是《背影》，整堂课没有一句废话，每个环节都紧扣主题。最让我佩服的是他对细节的把控，比如分析父亲买橘子的场景时，他不仅讲了动作描写，还联系了当时的背景，让学生明白了父爱的伟大。听完这节课，我开始反思自己的课堂是不是太随意了，是不是忽略了那些看似不起眼的小细节。

这次培训还有一个收获就是认识了一群志同道合的朋友。大家平时都在各自的地方忙教学，很少有机会聚在一起交流。这次培训让我们有了共同的话题，有时候晚上吃完饭还会继续聊，从教学方法聊到学生管理，甚至还会分享一些生活趣事。这种交流对我来说是一种激励，也让我看到了自己的不足之处。

这次培训也不是完全没有遗憾。比如有些讲座的时间安排得太紧凑，内容太多，导致记笔记都顾不上消化。还有些实践活动因为场地限制，参与的人数有限，没能轮到每个人都体验到。不过总体来说，这次培训还是让我受益匪浅的。

回来之后，我把学到的东西试着应用到教学中。比如以前批改作文总是觉得无从下手，现在学会了从结构、语言、立意三个方面进行评价，学生的作文进步明显。还有一次公开课，我尝试用小组合作的方式组织教学，虽然刚开始有点乱，但最后的效果还不错，学生们参与的积极性很高。

【第7篇】语文教师年度考核个人总结怎么写1350字

在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显着的进步。回顾一学年的工作，总结了以下几个方面：

一、思想方面

本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。

二、工作方面

工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。

教学工作，本学年本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。

经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。

总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学年的语文教学中也取得了明显的效果。

三、个人学习

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的.学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”

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语文教师的年度考核总结，说到底就是回顾这一年的工作情况，看看自己干得怎么样，哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。要是想写好这份总结，那得先理清思路，别一上来就乱写。

比如，先想想这学期都带了哪些课，每个班的学生表现如何，自己有没有遇到什么教学上的难题。记得要把这些细节都记下来，不然到时候写的时候会漏掉重要信息。有时候写着写着，会发现自己忘了某个关键点，回头还得再翻笔记补上，挺麻烦的。

再说了，平时上课的时候，有没有尝试新的教学方法？比如多搞些小组讨论之类的活动，看看学生们的反应。如果效果不错的话，可以在总结里提一下，这样领导会觉得你很用心。当然，也不能光说好话，得实话实说，比如有的学生基础差一点，怎么去帮助他们提高成绩，这也是需要交代清楚的。

除了课堂上的事情，学校组织的各种活动也别落下。像是公开课、比赛什么的，参与了就要写进去。哪怕最后没拿到名次，只要努力了就行。毕竟，领导看的是态度，不是结果。要是觉得自己的不足之处比较多，那就得好好想想改进的办法，不能光停留在发现问题上。

不过，写总结的时候，别太纠结于那些专业术语，还是以真实情况为主。有时候写得太复杂反而显得不够真诚。比如写到备课时遇到的问题，直接说“教案改了好几次才满意”，就挺好。但要注意，千万别把“教案”写成“方案”，虽然意思差不多，但还是会让人觉得不太严谨。

书写注意事项：

写总结的时候，最好能结合具体例子。像讲到某次作文批改，可以举个学生的例子，说明他是怎么进步的。这样能让领导看到你的工作成果。不过有时候写着写着，会不小心把“学生”写成“学员”，虽然不影响理解，但仔细想想还是有点不妥。

小编友情提醒：

检查一下总结里的格式是不是整齐。虽然这不是最重要的，但看起来舒服一点总是好的。要是发现有些地方排版有点乱，就赶紧调整一下。不过有时候写着写着，会不小心把“排版”写成“布局”，虽然都是一个意思，但总觉得有点怪怪的。

【第8篇】____六年级语文教师工作心得总结最新范文怎么写1850字

转眼间，一个学期又要结束了。一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回首这一学期的语文教学工作，既有成功之处，同时也存在一些不足。现对六年级上学期语文教学工作总结如下：

一、提高教学质量的做法

(一)抓基础知识和基本技能。

在上学期期末考试中，显示出本班个别学生的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“理解句子含义”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

(二)做好学习方法的指导。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

(三)做好转差工作。

本班极需帮助的差生大约有两名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

(四)拓展知识视野。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西;好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多;原创得意句段的展示;开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

二、存在问题与不足

(一)同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

(二)在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

(三)教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

(四)个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

(五)辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向和设想

(一)采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

(二)要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

(三)多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

(四)重视优生的培养和差生的转化工作。

(五)在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。