【第1篇】教师读书活动心得体会范文集锦怎么写1800字
下面是特意整理的教师读书活动心得体会范文集锦，希望内容能够满足各位的阅读需求，让您看完后有所收获。
教师读书活动心得体会篇在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道：'茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。'我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么'书中自有黄金屋'等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的'眼睛'，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：'好记性不如烂笔头'，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：
一、说到做到，从不失信;
二、言传身教，以身作则;
三、尊重学生，一视同仁;
四、讲求效率，仔细认真;
五、严于律己，宽于待人;
六、精读细讲，教学相长。
话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有'自来水'、'长流水'。'问渠哪得清如许，为有源头活水来'，'是固教然后知困，学然后知不足也'。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功!
我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角!
教师读书活动心得体会篇，尽在。
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做教师读书活动的心得体会，这事挺重要，因为能让自己学到不少东西，也能让别人看到你的努力。刚开始得想想自己读了什么书，书里讲了些什么，跟自己的工作是不是有点联系。比如，要是读了一本关于教学方法的书，就该琢磨下书里的法子能不能用到课堂上去。
有时候看一本书，得反复读好几遍才能明白其中的意思。有些句子看着普通，仔细一想还挺有道理的。像那本《教育的艺术》，里面好多话乍一看没什么特别，可细品就能发现其中的门道。不过，有时候写着写着就可能跑题，写着写着就忘了原本想表达什么，这样的情况也常见。
写的时候还得注意点，别光抄书上的东西，要结合自己的经历来说。比如某天用书上的方法上课，学生反应如何，效果咋样，这些都是值得记录的。要是能把这些写清楚，别人看了也能学到点东西。
写东西的时候最好能找个安静的地方，这样思路会更清晰。如果环境太嘈杂，写着写着就会分心，结果写出来的东西质量不高。我有一次就在咖啡馆里写，周围人声鼎沸，写着写着就把重点给忘了。
书读多了，自然就有想法了。写的时候不一定非得追求完美，重要的是把自己的感受写出来。有些人写东西喜欢用大段的话，其实简单几句就能说清意思。就像写读书心得，没必要长篇大论，把关键点交代清楚就行。
写完后最好能放一放，过段时间再拿出来看看，说不定会有新的发现。有时候刚写完觉得挺好，隔几天再看就觉得哪里不对劲。这种感觉挺奇妙的，但也提醒自己写东西时得谨慎点。
【第2篇】教师教育读书活动心得美文怎么写800字
“教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重，”轻轻地读着这句话，我内心对前苏联教育家苏霍姆林斯基的钦佩油然而生。尽管如今的教育形势与他所在的时代发生了很大的变化，但他的闪光的教育思想、精练的语言，对今天的教师而言，丝毫不过时。
苏霍姆林斯基将自己30多年的教育实践经验凝聚在《给教师的建议》这本教育巨著中。书中作者以“建议”的新颖形式，恳切地与读者谈心，使人听来毫无刻板、说教之感。读着此书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排忧解难，给我指点迷津;又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者，在我遇到困难的时候及时给我帮助，让我充满信心……
书中讲了一个故事，让我记忆犹新：一位有三十年教龄的历史教师上了一节公开课，来听课的人很多，他们本来都打算在课堂教学进行中间写点记录，以便像往常一样听完课后提些意见的，可是他们听得入了迷，竟连记录都忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被这位历史老师的课吸引住了，就跟自己也变成学生一样。课后有听课的老师请教他：“您花了多少时间来备这节课?”他说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约十五分钟。”
初听这句话，我十分诧异，因为很多教师，包括自己在内，每次在上公开课前都已经将一堂课的教案背得滚瓜烂熟，准备的时间，可能是几个星期，几个月，但往往不需要所谓的一辈子的时间。课堂完全按照预设的过程有条不紊地进行，却忽视了课堂是一个生成的过程。一节课用一辈子来准备，他说的就是积累：文化的积累、知识的积累、思想的积累、技巧的积累。只有这样，才有可能上出一堂好课。
读大师平凡朴实的语言，如品香茗，默默引领着我们的教育思想。那串串宝典般的教育心得，如降甘霖，时时启迪着我们的教育智慧。
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教师教育读书活动心得，说到底就是把自己的感受写出来。不过，写的时候得有点讲究，不是随便写写就行。首先要选一本合适的书，最好是跟教学相关的，这样写起来有话可说。读的时候别光顾着翻页，得边读边做笔记，什么觉得特别有意思的地方，或者突然想到的教学方法之类的，都记下来。
写的时候，可以从自己的教学经历入手，比如说最近课堂上遇到的问题，然后联系书里的内容去分析，看看人家是怎么解决类似情况的。写的过程中可能就会想到一些平时没注意到的小细节，这些都可以写进去。要是能举几个具体的例子就更好了，这样显得真实，不是那种空谈理论的东西。
有时候写着写着会发现自己思路有点乱，这个没关系，停下来想想再继续。要是觉得哪部分写得不太好，可以稍微改一下顺序，或者换个说法。还有，别忘了写点自己的感悟，就像从书里学到了什么，打算以后怎么用到实际教学里去。
当然了，写完之后最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方，有时候一个小小的标点错误都会影响整体的感觉。有时候写得太急了，可能会漏掉一些关键点，这时候就需要静下心来仔细检查一遍。不过这都是正常现象，只要用心去改，慢慢就能写得更好。
写心得，最重要的是把自己真实的感受表达出来，不用刻意追求完美。要是觉得哪里写得不满意，下次再改进就好。其实写的过程也是个学习的过程，通过写心得能让自己对书里的内容理解得更深一点。
【第3篇】最新教师读书活动心得体会范文怎么写1000字
本学期，我校根据中心校的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的新教育之梦为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。
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最近参加了一个教师读书活动，感触挺多的。刚开始拿到书的时候，心里还挺忐忑的，因为这本书看起来挺厚的，担心能不能看完。但后来静下心来读，才发现书里的内容很实用，尤其是那些案例分析，让我学到了不少东西。
书里提到的教学方法确实很有启发。比如，有个章节讲到如何激发学生的学习兴趣，里面提到了一些互动游戏，我觉得特别适合课堂。不过在实际操作中，我发现有些游戏可能需要调整一下规则才能更好适应自己的班级情况。有时候我也会想，是不是每个班的情况都一样？但转念一想，教学，肯定是要因地制宜的。
还有一次讨论会上，有位老师分享了自己的经验，说她会提前一周给学生布置阅读任务，让他们带着问题去读。这个办法听起来不错，我也试着用了几次，效果还不错。不过有时候会遇到一些意外情况，比如有的学生没完成作业，这就得想办法引导他们了。其实这也提醒我们，教学计划有时候得灵活调整。
书里还提到一个观点，说教师要学会从学生的角度看问题。这个道理虽然简单，但做起来不容易。有时候我批改作业，看到学生写得乱七八糟的，心里就会有点烦躁。后来想想，也许他们并不是故意应付，而是真的遇到了困难。所以每次上课前，我都会提醒自己多点耐心，毕竟每个学生都有自己的节奏。
其实，这次读书活动最大的收获，就是让我意识到教学是个不断学习的过程。有时候我会怀疑自己的能力，但回头看看走过的路，发现自己也在一点点进步。当然，偶尔也会有一些小疏忽，比如有一次备课的时候，忘了带重要资料，结果只能临时找替代方案。这种事情多了，也就慢慢习惯了。
【第4篇】小学教师读书活动心得体会怎么写1250字
起初学校要求读《致教师》的时候 ，我心中默想又是一部理论性的没用的东西，又没有实践性，应该也是一部空谈和纸上谈兵，怀着不情愿的心开始读它。但是阅读后，却越感觉有用，越感觉让我茅塞顿开，越感觉对我的工作有指导性，我便产生乐趣一直读下去，最终读完，让我感受颇深，以下我说说我读新教育的体会。
以前我时常会感觉教书是一件没趣儿的事，实现不了人生的价值，起初我怀着热切的心情来到学校，却被学生的不学和调皮以及顶撞磨得一干二净，我时常想着辞职，去干自己想干又可以实现自己价值的事，可是读了致教师，让我改变了观念，我们老师的快乐就在于扭转学生，帮助学生改变命运，他们实现了人生价值，也就是我们实现的我们的教育价值，当他们开始听话的时候，当他们开始懂事的时候，当他们学习进步的时候，当他们感谢老师的付出时，当他们的家长打来电话说孩子进步的时候等等，我们都是幸福和快乐的。我们曾今也调皮过，我们曾经也不懂事过，我们曾今也有不好好学习过，我们曾在课堂上也有不听讲过，我们曾在在课堂上也捣乱过，但我们在一些老师的精心教导下，也慢慢懂事了，在一些老师的帮助和鼓励下，我们的学习也进步了，这是致教师让我回忆起得，让我明白的，我也要继承我们前辈的优良品质，为我们国家的教育事业，为学生家长奉献自己的力量，孩子们学好了，为我们国家做贡献，这也就是我们的价值。
曾今也由于教导学生不听，我一度讨厌过学生，我讨厌他们的调皮，我讨厌过他们对我的顶撞，我讨厌他们捣乱破坏校园，可读了致教师，他让我知道爱的教育，也找回了当年的那份自信和力量。致教师又赋予了我的新的教育理念，指名的工作中的前进方向。朱永新先生在书中谈到教室的幸福从哪里来，他提到人的幸福大概有三个重要的来源：一是人与外部物质的来源，二是人与人的关系，三十与自己的关系，我们老师的幸福感大多是来自教育，来源与特殊的学生。当一个调皮不听话的孩子，在你的课堂上认认真真，积极参与课堂活动时，内心的成就感和满足感无法形容。
“当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有意义。”在中国教育的现实中，教师的忙与苦是毋庸置疑的。教师的工作涉及教材分析，课堂教学，班级管理等多方面的工作，还有教育活动中的突发事太多，问题学生层出不穷。只有当你理解了记忆的方法和过程，才不会为学生背不出而生气，你也就不苦了;当你理解人的能力差异，理解了所谓“差生”的形成过程，就不会为差生的存在而生气，你也不累了;当你理解初中生的生理，就不会把学生上课思想跑毛，调皮当做反抗了，也不会简单的对自己的教学能力产生否定，你也就幸福并快乐着。恨铁不成钢，这个恨是不理性的爱，因为教师没有掌握铁是如何成刚的规律，从优秀教师可以看出他们面对教育教师事故时，是那么的自信和从容，是那么的轻驾就熟，这是以你为他们见多了。
教师这个职业既平凡又神圣。做一名教师不易，做一名好教师更不易我知道路漫漫其修远兮，而我相信，我的努力和坚持定会收获很多。
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是像小学教师这样的职业，平时接触的都是孩子，很多东西得靠实践摸索。要是想把自己的读书心得写好，就得先挑一本对自己工作有帮助的书，别光顾着看那些看起来高大上的理论书，选些实用性强的，比如关于儿童心理发展或者教学技巧的书。
开始动笔的时候，先别急着下结论，可以先简单聊聊这本书大概讲了什么，但不要照搬目录或者摘抄原文。比如《如何让孩子爱上学习》这本书，就不是单纯说教，而是通过一些案例告诉你为什么有的孩子会抗拒学习。这一步很重要，能让读者知道你是真的读过书的，而不是敷衍了事。
接着就可以结合自己的教学经历去谈了。比如，有一次上课发现孩子们对数学特别排斥，后来想起书里提到的方法，试着用游戏的方式让他们参与进来，结果效果还挺好。这样举例子既真实又有说服力。不过有时候写着写着可能会漏掉一点细节，比如忘记交代清楚当时的具体情况，这就需要回头再补充一下背景。
还有就是语言要自然，别太死板。可以适当用点口语化的表达，比如“那天我突然灵机一动”，或者“试了一下，嘿，还真管用”。这样写出来的文章更有生活气息。不过，有时候写着写着可能会不小心把“因为”写成“因此”，虽然不影响理解，但仔细一看就会觉得有点怪怪的。
小编友情提醒：
写完后最好放一放，隔几天再看看，说不定能发现一些之前没注意到的问题。比如某个地方的逻辑是不是不通顺，或者某个词用得是不是不太恰当。当然，这个过程也不是每次都顺利，有时候改来改去反而越改越乱，这时候就需要静下心来重新梳理思路了。
【第5篇】教师读书活动的心得体会范文怎么写2300字
随着教学改革，在提倡素质教育的今天，社会对教师要求高，家长对学生的期望高，而学生自己却无所谓。这样的情况之下，我们教师应该怎样做？这是近来经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。通过上级组织的读书活动，使我受益非浅。以下是我的一些体会：
一、教师要善于保持平常心态
教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如年龄增长、职称评聘的激烈竞争和各种关系复杂；知识更新速度加快，原有知识结构和教学理念不能适应教学需要等。因此，压力增大，精神疲惫，对所从事的工作失去兴趣，无成就感；对事业缺乏热情和创新，安于现状，得过且过等。
我们在教学过程中，常常会因为期望值高、急于求成，而心浮气躁、患得患失；因为遇到困难、遭受挫折而容易垂头丧气、怨天忧人；因为自己辛苦忙碌而看到社会上一些腐败现象而心生幽怨、心态失衡，甚至一叶障目，对自己的理想追求产生动摇。在红尘滚滚，价值取向多元化的社会转型期，对我们这些不高不低的人来说，保持一颗平常的心，换个角度看问题，实在是太重要了。把困难当作培养适应能力的机会，把失败作为人生的历练过程，把成绩作为对自己的鞭策和新的起点，把别人的要求和议论当作是天使赐予的磨励，始终保持自身良好的心态。否则我们就会在利益冲撞，矛盾纷争中耿耿于怀，怕这怕那，作茧自缚，不能自拔，不仅害了自己，也成就不了事业。要相信，历史总在前进，社会总在进步。要把自己融入社会发展的主流，融入学校生动活泼的教育教学工作，融入和谐校园的建设，在学生成长中发展，在发展中体验人生的快乐。
二、教师保持不断进取的心态。
我们经常在失误、失利、失败的时候，总是怪罪外界原因，什么大环境不好，家庭背景差，领导不识人，同事素养不高，甚至认为时运不济，一切命中注定。很少在自身内部找原因，很少反思反省，从而使自己常常在苦恼和郁闷中煎熬。魏老师说：人生较难管理的实际是自己的心灵世界，较主要的还是要不断解放自我，珍爱自我，超越自我。
处天外遥望地球很小，能使我们不自傲，不因取得成绩而冲昏头脑；居体内细察心域极宽，能使我们不自卑，充满激情地把自己应做的事做好而宠辱不惊。珍爱自己的正当权益，珍爱自己的时间空间，珍爱自己的特长特点，守住平常心，做好平凡事，不断完善自己。
教书是手段，目的是育人。孔子曾说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的素质决定了学生的素质，教师不仅要以其人格的力量，令学生所敬佩，还要以较佳的思想境界、精神状态和行为表现，将言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范，积极地影响和教育学生，使他们“亲其师”，“信其道”，健康成长。因此，当教师力图向学生传授知识的时候，必须清楚地意识到对学生所具有的影响，这就要求我们要付出更多的努力去肩负起更多的道德和人类的责任。我想这样才能真正的有学识魅力和人格魅力。
三、做一个善于反省的人。
时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！
爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。
长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说要加强自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应该学习的吗？我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位教师肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师较好的学习方式吗？叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。
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教师读书活动的心得体会范文怎么写
教师读书活动，说起来挺有意思，也挺有必要的。平时教学任务重，难得有机会静下心来多看看书，参加这样的活动正好是个契机。记得上次学校组织读书交流会，大家围坐在一起分享心得，气氛特别好。当时我就想，读书心得该怎么写？这事得琢磨一下。
写读书心得，关键是要有自己的感受。光摘抄书里的句子没太大意义，得结合自己的经历和想法。像我那次看《给教师的建议》，里面提到学生注意力的问题，我就想起班上的小李同学，他上课老是走神，后来我试着调整讲课节奏，还真的有点效果。这种结合实际的例子，写出来就比较生动。
不过有时候写着写着就会跑题，本来是想谈读书收获，结果扯到别的去了。就像那天写心得，刚开始想写《窗边的小豆豆》给我的启发，结果写着写着就开始回忆小时候自己上学的情景了，最后收尾都费劲。所以写的时候得有个大致框架，别东拉西扯。
还有个问题就是字数不好把握。有时候写得少怕交差应付，写得多又担心啰嗦。像我那次写了满满三页纸，老师看了倒是没说什么，但总觉得有点太啰嗦了。后来听同事说，其实简单明了就好，重点突出一些就行，不用刻意堆砌太多华丽的辞藻。
书读得多，自然积累的东西就多，写心得时素材也就丰富。不过有时候也会遇到瓶颈，比如看了一些书，心里明白道理，但就是不知道怎么表达出来。这时候可以试着换个角度思考，从不同的侧面去挖掘书中的内涵。像《教育的目的》这本书，如果单纯复述内容，可能写出来的就是流水账，但如果能联系现实教学，写出具体做法，那文章就活了。
有时候写心得也会遇到困难，比如看到别人写得挺好，自己就想着模仿人家的格式，结果写出来反而不伦不类。其实每个人的表达方式都不一样，没必要完全照搬别人的路子。重要的是找到适合自己的方法，把自己真实的感受写出来。
我觉得写读书心得最重要的是真诚，不要为了完成任务而敷衍了事。书本给了我们很多启示，把这些感悟用文字记录下来，既是对自己的一种梳理，也是对他人的一种分享。希望以后每次参加读书活动后，都能写出让自己满意的体会。
【第6篇】优秀教师读书活动心得小结怎么写900字
幸福人人追求，只是每个人追求的目标和方式不同。有的人追求的是物质生活，在作者看来这是幸福的第一层楼。但物质生活是要靠自己努力才能获得的，而且对物质生活的追求需要人们为此付出代价。如果对物质生活的追求一旦成为人的惟一目的时，人将会迷失自己。
对于我们教师来说，物质生活都有了保障，平时大家在一起诉苦的不是什么经济困难问题，而是做教师的工作压力问题。现在学校领导、家长、社会对教师工作要求很高，学生也越来越难教，我们常常为此而苦恼。这时苏霍姆林斯基告诉我们要学会用艺术来“宣泄”，可以将音乐、美术、小说、电影等作为自己人生的精神导师，通过欣赏艺术来获得幸福感，忘却暂时的烦恼。其实更幸福的是创造艺术，对于我们教师来说，不仅要培养自己艺术的眼光和心灵，更应把教书当作是一种艺术创作。享受艺术生活就是作者所提出的幸福的第二层楼：“单纯的物质生活其实是一片沙漠，精神生活是沙漠中的一片绿洲，使人永葆年轻之心。”
幸福的第三层楼是独立思想。巴尔扎克曾说：“一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。”作为教师我们思考更多的应是教育人的问题，思考我为什么而教、怎样教的问题。在思考这些问题的同时，我们还要不断地探索，经常求教于书本和理论，进而形成自己的教育思想。这就是一个教育工作者的幸福的第三层楼。
苏霍姆林斯基就是用这样一个浅显易懂的三层楼的比喻，告诉了我一个优秀教育者所追求的人生目标。这个比喻也像一面明镜，让我对照自己，令我惭愧：我常常徘徊于第一、二层楼之间;也令我奋进：我不能再徘徊不前，我应努力登上第三层楼。
掩卷深思，我终于明白：做为一名教师，我工作是因为我热爱这事业，我教书是为在事业追求中找到自我的价值。工作时间越长，我越应该理解幸福的含义。《给教师的一百条新建议》这本书像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。这本书充满了精气神，使它充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。值得我们细细地去品味，领悟它精髓所在，指导我们的教育教学。
书中还有许许多多的启示，不是我一言半语所能说得完的。总之一句话：想当一名合格的教师，看书吧!
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写心得小结，说实话刚开始挺费劲的。特别是当领导说写个读书活动心得的时候，心里头就跟压了块石头似的。不过，时间长了慢慢也就摸出点门道来了。
其实，写这种东西得先有个大致的想法。比如说这次读书活动的主题是什么，书里讲了些什么，自己从中领悟到了什么。要是没个明确方向，写着写着就容易跑偏。记得有一次，我本来想写《红楼梦》里的爱情观，结果写着写着就扯到封建社会的家族斗争去了，最后写出来的内容东拉西扯的，自己都不好意思交上去。
写的时候，最好能结合自己的工作实际。比如咱们做老师的，平时跟学生打交道多，就可以想想这本书里提到的一些教育理念能不能用到课堂上。像那本《爱心与教育》，里面讲了很多关于如何关爱学生的例子，我就试着把这些方法融入到日常教学里。当然，光照搬书上的内容肯定不行，得有自己的理解和创新才行。有时候脑子里有了想法，下笔的时候却表达不出来，这就需要多练练了。刚开始写的时候，句子可能啰嗦又不通顺，比如“通过这次读书活动，让我明白了好多道理”这样的话就不太好。后来我慢慢改，改成“参加完读书活动后，我觉得受益匪浅”，这样听起来就顺畅多了。
书写注意事项：
写心得小结的时候，材料的选择也很关键。不是说书读得多就行，关键是要挑那些对自己启发最大的内容来写。有时候一本书读完，觉得没什么特别的感悟，那就暂时放一放，过段时间再回头看说不定就有新体会了。就像上次我看《教育学原理》，当时就觉得理论太枯燥了，后来无意间翻到一个章节，突然意识到原来书里提到的教学方法正好能解决班上几个调皮孩子的问题，这才认真琢磨起来。
还有哦，写东西的时候千万别太死板，偶尔加点个人情感进去会更有感染力。像写到感动的地方，不妨稍微详细描述一下，这样别人读起来也会被打动。像我写到《窗边的小豆豆》的时候，就忍不住回忆起自己小时候类似的经历，写下来的时候心里头暖暖的，读者看了估计也能感受到那种温暖。
【第7篇】教师读书活动心得体会优秀范本怎么写900字
对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师就应有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是的老师，读书是的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有成功的路径。教师这天的学习主要不是记忆超多的知识，而是掌握学习的方法，为何学习?从哪里学习?怎样学习?老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习等等。
在知识经济大潮中，作为一名人民教师，就应找准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗让我如痴如醉，美文使我百读不厌。只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，教师乐学，才能会让学生在快乐中生活，在愉快中学习。符号名字
一天喜读书不难，一辈子爱读书不易。任何人实现梦想，但首先务必拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身为教师，务必成为学习者。教师只有成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关联。学生将不再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。应对知识更新周期日益缩短的时代，教师务必彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念，而要发奋使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书，用心育人。
师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。教师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
教师读书活动心得体会
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教师读书活动心得其实挺有意思，我刚参加完学校组织的那个读书分享会，感觉挺有收获的。说起来，我觉得最重要的还是得选对书，要是选错了书，再怎么认真看也白搭。记得上次有人推荐一本教育类的书，名字挺长的，我刚开始觉得肯定特有用，结果看了几页就睡着了。后来换了一本短小精干的小册子，才慢慢找到感觉。
读书的时候，我觉得做笔记很重要。不过我也有个不太好的习惯，就是有时候记着记着就跑题了。比如看到一句话觉得特别好，就忍不住多写几句自己的想法，结果回头一看，跟主题没太大关系。所以，最好事先想清楚自己想从书中获取什么，这样就不会乱跑了。
还有就是，读书不能光靠眼睛，还得动脑筋。有一次我读到一个教育方法，当时觉得很有道理，就打算第二天用在课堂上试试。结果课后学生告诉我那个方法有点复杂，他们接受不了。这让我意识到，读书的时候不能只顾着理论，还得结合实际情况考虑。
分享心得的时候也很关键，尤其是面对同事和领导的时候。我第一次分享的时候，紧张得差点忘了自己的名字。后来慢慢摸索出点门道，比如提前准备好几条重点，不用太详细，但得能概括全书的核心思想。另外，说话的时候声音要洪亮一些，不然别人听不清你说什么，这事我自己就踩过坑。
读书心得也不是一蹴而就的，需要慢慢积累。有时候灵感来了，随手记在手机备忘录里，等下次整理的时候再拿出来看看，说不定还能发现新的亮点。不过也有时候写着写着就卡壳了，这时候不妨停下来喝口水，换个角度想想，说不定就有新思路了。
其实我觉得，读书心得最重要的是真实。别老想着写出多么高大上的东西，把自己真实的感受写出来就行。毕竟每个人的经历不同，读同一本书的感受也会不一样。就像那次分享会上，有位老师讲她从书中得到的启发特别接地气，大家都觉得特别实用。
小编友情提醒：
写心得的时候千万别忘了结合自己的教学实践。毕竟读书是为了提升自己，不是为了装样子。要是能把书里的理论运用到实际教学中，那才是真正的收获。
【第8篇】教师读书活动心得范文怎么写1250字
人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们实验中学的教育理想。
一、全体教师积极投身读书活动
要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔，优秀的随笔挑选出来送河津报社或更高一级的报纸杂志上发表，现在我们学校已经有四十多篇读书随笔公开发表，极大地激发了老师们读书的兴趣，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习。她们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了(1)《为了自由呼吸的教育》的读书心得经验交流，并选出了__等读书先进个人在校会上做经验交流。(2)读书网络评比活动，老师们一篇篇有关读书的教育随笔.读书心得都上传到教育网的博客上。(3)组织教师参加百科知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。以教师带学生，人人爱读书，读好书的良好氛围已在实验中学蔚然形成。
二、努力为教师营造一个良好的读书环境
作为一所有着丰厚文化底蕴的学校，要让教师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为教师购买读书，但还是满足不了教师读书的资源，图书资源问题一直不能解决，有的教师就自己买自己借。去年学校为每个办公室添置了一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极创造机会，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。
不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要限度地让教师读好书，为教育事业的发展增添后劲。
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教师读书活动心得该怎么写？这事真不是三言两语就能说清楚的。不过，写这样的心得，肯定得结合自己的实际情况，不能光抄别人的套路。我以前参加过几次读书活动，每次写心得都有点不一样，因为每次的感受都不太一样。
刚开始写的时候，老是想着要写得很正式，结果就弄得很死板。后来慢慢琢磨出来，其实不用那么拘谨。比如，你可以先想想这次读书活动给你带来了什么启发，是某个故事让你特别感动，还是某句话让你突然明白了什么道理。然后再把这些想法一点点整理出来。记得有一次，我在活动里听了一个老师讲《教育心理学》，当时听得挺入迷的，回家后就把自己想到的一些东西记下来了，虽然有点乱，但写完后感觉还挺踏实。
还有就是，写的时候别光顾着说好话。有时候我觉得一本书很好，但也可能有不足的地方。如果能把自己的真实看法写出来，别人看了也会觉得可信。当然，这里头有个分寸，不能一味批评，得平衡一下。比如我那次写心得，提到书里的一个观点我觉得有点片面，就顺着这个点展开去想，要是换个角度会怎么样，这样写出来就不会显得太偏激。
书写注意事项：
写的时候最好能联系到自己的教学实践。毕竟读书活动的最终目的还是为了提升教学质量嘛。像我写的时候，就试着把书里的理论和我平时上课遇到的问题结合起来。有一次写心得，我就拿书里的方法试了一下，结果还真有点效果，所以写起来也更有底气。
不过有时候写着写着，思路就有点乱。比如那天晚上熬夜写心得，写着写着突然卡住了，前面写了半天，后面却不知道该接什么。后来干脆放下不管，第二天早晨脑子清醒了再继续写，反而顺多了。所以，写心得这事，急不得，得慢慢来。
小编友情提醒：
写完后别忘了检查一下。有时候我自己写完，回头一看，发现句子啰嗦得不行，或者标点符号用错了，这种小问题得改改。还有就是，写完后最好找个同事看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会提醒一些你自己没注意到的地方。
