【第1篇】____高中教师读书心得体会怎么写1600字
作为教师，在教授知识的提示，也应该利用空闲时间慢慢品读一些好书，汲取书中的精华。下面是小编整理的最新关于高中教师的读书笔记心得体会，供大家参考!
____高中教师读书心得体会
初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。当时和好朋友一起去买书，为了凑够买300元钱的书就可以办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。
回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。
读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作能力上，我没有像作者那样给孩子写下水作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一起玩拼图，让孩子从中体会到输得起的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来考虑的。
此书让我的收获颇丰，现在谈谈自己感受最深的地方：
一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自己的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一起读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一起去书店买学习用品，儿子自己挑了一本《淘气包马小跳》。回到家后，我陪儿子一起看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。
看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的高兴，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列。现在每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜欢在书海中漫步，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。现在我感觉到儿子写作文不在像以前那样词穷了。书读多了，他的想象力也丰富了。每天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。
二、爱在自由里。孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更应该给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。
读完此书，收获还不仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上，也会运用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长，让我的学生在学习中得到更多的成长。
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写心得体会其实是个挺个人的事情，特别是像高中教师这种需要结合专业知识的工作，得有自己的理解才行。刚开始可能觉得没什么好写的，但静下心来想想平时的教学经历，就会发现很多值得记录的东西。
比如说我教数学那会儿，总是觉得学生对函数的概念掌握得不太好。后来我就试着从生活里的例子入手，比如超市打折什么的，结果发现他们接受得快多了。这种教学方法上的调整就值得记下来，说不定哪天还能分享给其他同事。写的时候不用太正式，把自己当时的想法和做法都写清楚就行，毕竟这是自己的体会嘛。
还有一次参加培训，老师讲了个案例分析的方法特别实用。回去后我就照着这个思路重新设计了几节课，效果还不错。当时就觉得应该记下来，以后遇到类似情况也能用得上。不过写的时候容易忘记一些细节，所以最好能及时整理，不然时间一长就容易忘光了。
心得体会，说到底就是把自己的经验教训写出来，没必要追求多高大上。有时候写的太复杂反而不好，简单明了就行。就像刚才提到的打折例子，只要能表达清楚就好，别弄得太过花哨。
有时候写着写着会跑题，本来想写教学心得，结果扯到别的地方去了。这种情况得注意控制一下，不然写到最后发现自己说了半天没说到点子上。不过也不是说不能跑题，偶尔偏离一下也无妨，说不定还能找到新的灵感呢。
我觉得写心得体会最重要的是真实，不要为了迎合别人而刻意修饰。如果写得假惺惺的，不仅没意义，还容易误导别人。当然，也不能太随意，毕竟还是代表个人形象的事。
有时候写着写着会发现一些矛盾的地方，比如前面对某件事的看法和后面不太一样。这很正常，人，想法总会变的。不过这也提醒自己要不断反思，这样才能进步。要是发现这样的矛盾，也不用急着修改，就原样写上去好了，这样反而更有说服力。
心得体会其实是个很好的习惯，能帮助自己理清思路，也能给别人提供参考。写的时候不要太拘泥于形式，只要能把想表达的意思传达出去就行了。
【第2篇】高中教师师德修养心得体会怎么写1000字
为深化基础教育课程教材改革，推动区域教育教学改革，引导和推动我区中小学和广大教师，加强学习和研究，提高育人质量，提升区域教育品质，3月28日下午，在北京教育学院石景山分院召开了石景山区第十三届教育教学研讨月活动启动会。区委教育工委书记石显富、教委主任李秀兰、副主任于秀云出席会议，区教育分院院长周玉华、党总支书记于志勇以及区教委、教育分院相关部门负责人，各中小学校长、教学干部、教育分院研修员等共计240余人参加了活动。
教育教学研讨月活动是一个紧密围绕当前教育改革主题，搭建教育研究、教育成果交流与分享的平台，自____年以来，我区已连续举办十三届研讨月活动。促进了我区教师专业发展、学校品质提升和学生的主动健康成长。今年研讨月的主题为“坚持立德树人，贯彻五育并举”，引导全区教育系统落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人。
本届教育教学研讨月活动共分为“区级重点活动”、“区级一般活动”“学校研讨展示活动”、“带题授课”四个部分。区教育分院联合各学校，围绕“立德树人”、“五育并举”设计并申报了各类教育教学活动共197场次，其中区级重点活动12次，区级一般活动26场，学校研讨展示活动94次，带题授课65次。
启动会上，区级重点活动负责人向全区中小学校做了活动推介，并颁发研讨月工作手册。活动特邀北京教育学院刘胡权博士做了专题报告。
区委教育工委书记石显富从坚持党的全面领导，站稳教育发展的立足点与生长点;坚持“五育并举”，培养合格建设者和可靠接班人;坚持“立德树人”，持续推进体制机制改革创新三个方面对全区学校提出了工作要求。石显富指出，全区教育系统要全面贯彻____在全国教育大会上作重要讲话精神和3月18日___在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，充分发掘各学科蕴含的思想政治教育资源，发挥好“思政课程”与“课程思政”协同育人的效果，持续加强师德师风建设，创新培养模式、促进教师专业发展，引导广大教师不忘初心，牢记使命，自觉坚定终身学习理念、实现经验型教师到研究型教师的跨越，培育一批政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的优秀基层教师，引领良好从教风尚。坚定社会主义办学方向不动摇，实实在在地在教育事业上下功夫，遵循“立德树人”的教学方法，着眼学生能力的全面发展，对教育教学各环节进行结构性提升，真正做到每一门课程都是思想政治理论课，每一位教师都是思想政治工作者，形成全员全程全方位育人的“大思政”格局，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
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写心得体会，说起来挺容易，真做起来就有点麻烦了。特别是像高中教师这类需要讲道德、重操守的职业，写师德修养的心得体会就更有讲究了。当然，我不是什么专家，但我这些年接触过不少同行，也跟着学了不少门道。
先说个大概思路，写这种东西不能光是空喊口号，得结合自己的实际工作。比如你平时跟学生相处的时候，有没有遇到什么特别的事情？那些事情能反映出你的师德水平。像有个老师，他班上有学生家庭条件不太好，总是偷偷给这个学生塞点钱，表面上说是资助贫困生项目发的钱，实际上就是他自己掏腰包。这样的小事其实就能写进心得体会里，重点是要写出你是怎么想的，又是怎么做的。不过这里有个小技巧，别一上来就说自己有多高尚，先描述一下当时的情景，让大家心里有个底，然后再慢慢引出自己的想法。
写这种东西最好能带上点专业术语，这样显得更有说服力。比如说“立德树人”，这个词听着就很正式，要是能在文中提到，肯定会让文章增色不少。不过要注意的是，这些词不能堆砌，得用得恰到好处。像我认识一个老师，他在写心得体会时，就把“立德树人”放在开头，后面就一直在围绕这个词展开，结果整篇文章看起来就很死板。所以，用词要灵活，该用的时候才用，不然反而会弄巧成拙。
再就是，写，有时候得学会“借题发挥”。比如学校最近组织了一场关于师德的讲座，你听完之后有什么感悟，就可以写下来。不过要注意，不是单纯复述讲座内容，而是要把讲座里的观点跟自己的教学实践结合起来。比如说讲座里提到“关爱每一个学生”，你可以想想自己平时是不是真的做到了这一点。要是觉得没做到，就要反思一下原因，是时间不够，还是方法不对？然后把这些问题写出来，这样既真实又接地气。
写这种东西也不是一味地往高大上的方向靠。有时候适当加点个人感情进去，反而能让文章更有感染力。比如可以写写自己第一次当班主任时的心情，那时候可能压力很大，但看到学生们一点点进步，那种成就感真的是没法形容。不过这里有个小问题需要注意，感情不能太泛滥，得控制在一个合理的范围内。如果写得太煽情，反而会让读者觉得不踏实。
【第3篇】____年5月高中教师教学心得体会怎么写1150字
酷暑7月，烈日炎炎，继半个月的新课程培和为期七天的校本培训之后，我校又迎来了一场声势浩大的“新解放、新跨越、新崛起”主题教育活动，它似春潮奔涌波澜壮阔，如春风化雨滋润心田。21中的所有教职员工正以满腔的热情、高昂的斗志，积极投身于解放思想，科学发展的伟大实践之中，以新的理念新的方法新的态度和百倍的努力来推动21中的新崛起、新跨越。
一、新思想似光芒，照到哪里哪里亮
改革开放以来，一些底子薄、基础差、缺资源的地方何以能迅速跃起?至为关键的一点就是做到了继续思想解放。观念更新了，就能组织利用好国内国外两种资源、两个市场，发展步子就快。相反，只能坐等机遇流逝，守着金山过苦日子。
在八届八次会上，省委书记徐光春作了题为《解放思想、改革开放、科学发展，为加快中原崛起而努力奋斗》的重要讲话，全面总结了改革开放三十年特别是党的十六大以来我省解放思想的丰富实践和基本经验，科学判断了河南发展的历史方位，从七个方面部署了以思想的大解放推动我省经济社会的大发展。
在报告中，徐书记要求各级党委、政府一定要增强使命感和责任感，站在全局和时代的高度，切实把解放思想作为新的历史起点上推动改革发展、加快中原崛起的第一资源、第一动力、第一抓手，团结带领广大干部群众，坚定不移地解放思想、改革开放、科学发展，以新一轮思想大解放推动河南的新跨越、范文写作新崛起。
徐书记的话，象巍然耸立在海岸边的灯塔，为茫茫海上的船只导航。封闭保守、求稳怕乱，开放意识、创新意识不强;小富即满、小进即足，危机意识、进取意识不强;坐而论道、相互埋怨，实干精神和务实作风不够;思想僵化、生搬教条，不为发展想办法、只为落后找理由……这样的地区，只能是个落后的地区，这样的单位只能是个落后的单位。这样的家庭也至多是一个小康的家庭。
做为一名有十几年教龄的中学教师，经过几天的三新教育洗脑，教育****油然而生，我要重新审识自已的过去，找准经验和不足，扬长避短，重塑自我，以不懈的努力，使自已的修养、学识和教育教学工作实现一个新的跨跃，也为二十一中的发展做出新的贡献。
二、明天的21中，势必灿烂辉煌
站在思想大解放改革的潮头，21中在沉思：何种勇气，方能使21中****勃发;何种自信，方能使21中昂然奋起;何种办法，方能使21中破解难题;何种力量，方能使21中再度崛起?
毫无疑问，那就是解放思想、改革创新。正所谓“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”这种勇气、自信和力量，正来自继续解放思想!人类在解放思想中进步，事业在解放思想中成功。改革开放30年来翻天覆地的变化，就是人民从思想桎梏中解放出来的结果。
《____年5月高中教师教学心得体会》是篇，讲的是关于解放思想、发展、崛起、改革开放、思想、科学、解放、推动等方面的内容，觉得好就按（ctrl d）收藏下。
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高中教师写教学心得，关键是要结合自己的教学实践，把经验和教训都梳理清楚。有些老师可能觉得教学心得就是写些日常琐事，其实不然。写心得的时候，得先把这一段时间的教学目标回顾一下，看看是不是达到了预期效果。比如，这学期我教的是数学函数部分，目标是让学生掌握函数的基本性质，能熟练运用到解题中去。
刚开始备课的时候，我觉得教材上的例题已经够用了，结果发现学生理解起来还是有点困难。后来我就从网上找了一些补充资料，还做了不少练习题，慢慢才让他们搞明白。这部分内容写进去，能让别人知道你是怎么一步步调整策略的。
还有就是课堂互动这块儿，以前总觉得只要讲清楚就行了，现在才发现，学生参与进来才是关键。有一次讲到二次函数图像变换，我特意设计了一个小游戏，让几个学生上台画图，其他同学点评。没想到效果特别好，大家的积极性一下子就调动起来了。这件事也让我明白，教学方法得灵活多样，不能死板地照本宣科。
当然了，有时候也会遇到一些小插曲。比如前几天有个学生问我，为什么书上的公式推导步骤那么复杂，能不能简化一下。我当时愣了一下，后来想想也是，教材为了严谨确实啰嗦了些。于是我就临时改了个简单的推导过程，没想到学生一下子就能跟上了。看来以后备课时得多考虑学生的接受能力，不能光顾着自己方便。
书写注意事项：
写心得的时候，还可以加入一些个人感悟。就像这次带高三班，压力挺大的，但每次看到孩子们进步一点点，那种成就感真的没法形容。特别是有几个基础薄弱的学生，通过一学期的努力居然考到了及格线以上，这让我特别欣慰。所以我觉得，当老师最大的收获就是看着学生一天天成长。
不过也有需要注意的地方。有时候会因为赶时间，把一些重要的环节省略掉，结果发现效果并不理想。像上次讲立体几何的时候，因为时间紧，就没详细讲空间向量的应用，结果学生在考试中丢了不少分。事后想想，还是得合理安排时间，不能偷懒。
【第4篇】高中生物教师工作心得总结最新范文怎么写2350字
一.加强课标考纲研究，瞄准高考方向
(一)认真研究和领会了新课标中的学科培养目标。
新课标中的学科培养目标至少有这样几方面内容值得我们关注：
(1)终身学习的能力在学科考试中怎样体现?
(2)什么是适应时代发展需要的基础知识和基本技能，特别是“适应时代发展需要”在学科考试中怎么体现?
(3)收集、判断和处理信息的能力在学科考试中怎样体现?
(4)科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力在学科中怎样检测?
(5)交流与合作的精神在平时怎样养成，在试题中如何体现?这些我们都认真加以关注和研究，明确其精神实质和丰富内涵，并转化为生物高考复习的具体内容。
(二)认真研究和落实了考试的能力与要求
生物考试大纲中的能力和要求有四种(1)理解能力，(2)实验与探究能力，(3)获取信息的能力，(4)综合运用能力。《考试大纲》的开始范围与要求则是在《课标》的基础上根据教学实际做了一些相应的删减和调整。《考试大纲》是命题的依据和纲要，代表着教育教学改革的方向，而试卷则是相关专家依据课标、考纲创造的考试用的“产品”，只要吃透《考试大纲》和近几年高考试题的命题意图，就能抓住高三复习的重点和难点，就能瞄准高考的方向
二.把握课堂45分钟，确保课堂复习效率
(一)向学生交代复习计划和考纲
1.制定了复习计划，把握复习进度。在第一堂复习课上要向学生交代我们的复习计划，包括每一轮复习起止时间，复习内容，复习资料，复习方式，复习要求等，使学生明确老师的复习安排和意图，让学生心中有学地与老师一道扎扎实实地复习。彭乐鑫就有点例外。
2.张贴了考试大纲，明确复习内容。使学生明确哪些内容需要考试，哪些内容不需要考试，不需要考试的内容一定要舍弃。尤其是生物必修的实验共有36项，只需要考19项。
(二)选取了科学的复习模式
展示考纲，明确考点要求;知识检索，自我发现知识排查;速读教材，完善基础知识结构;引领点拨，加强知识纵深理解;典题解析，巩固提高知识基础;变式训练，拓展应用等环节逐步实施复习教学，取得了一定的成效。
(三)课堂复习教学中注意了的问题
1.注意精讲多练，教学资源合理共享。
如何利用有限的时间有效落实复习教学任务呢?“精讲多练”是我们大家所认可的策略。精讲不是少讲或不讲，应该注意讲的方式和质量。应该注意考点的点拨而不是简单的复述，应是立足于提高能力，帮助学生构建知识网络，建立知识之间的联系，形成概念图。
点拨不能就理论理，要结合学生所熟悉的日常生活实例或典型题例展开，有助于调动学生的情绪，提高学生的学习兴趣，培养学生的综合素养。多练不是多做题、滥做题。教师应该控制练习的数量和质量。可以围绕几个考点通过课堂限时考试，当堂讲评，学生自主阅卷等形式调动学生的积极性，帮助学生及时发现和解决问题，真正做到考练结合，以考促学以考促教。
2.特别重视实验教学和主干知识的复习。
实验能力和主干知识一直是高考理综生物考查的重点和热点。教师在实验复习教学中应当组织学生观看实验光盘，组织专题复习和专题训练，最大限度的提高学生的实验设计和分析能力。如，结合高考试题进行了《例谈高中生物教材中的对照实验的设置》的小专题复习，在后期教学中，应该加大实验设计练习课的投入。对于主干知识要反复重现，多方位多角度帮助学生解决重点，突破难点，要投入大量课时展开训练，小步子快节奏，逐一落实考点。
3.重视学习方法指导。
介绍必要的生物学学习方法，包括教材阅读、记忆、识图、绘图、解题技巧等，这些对于生物学习来说都十分重要。如，总结了怎样推测亲本基因型，怎样解遗传系谱题，怎样求有关两种遗传病的概率等许多解题方法。学生一旦领悟了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。同时也能使学生觉得生物学知识好学、易学，学起来有章可循、有法可依，从而树起学习信心，产生更大的学习冲动和动力。
4.重视课后练习。
对应每个考点要及时有效的给学生布置相应的课后练习。复习过程中，进行适度的训练是十分必要的。但是，如何控制练习的数量和选择有质量的练习是教师应该注意和认真思考的实际问题。学生的课余时间是相当有限的，老师必需考虑课后练习的量。在学生完成习题的基础上，通过教师批改作业及时发现学生存在的问题，在教学组织中以问题方式展现，可以提高学生学习兴趣，从而落实知识的复习目标。
三.智力因素与非智力因素并重，提升学生的应试能力
高考是对考生的学科素质，心理素质和身体素质的大检验。在强调素质教育的今天，高考的训练，不回避学生应试能力的提升。应试能力是建立在智力因素与非智力因素之上，是学生众多能力中的一种能力，高考作为选拔性考试，一方面高考试题的考试内容都包括知识和能力两部分，试题中直接考查基础知识的题目占有较大比例;另一方面具备了一定的基础知识，如果学生不会思考，不会审题，不能把知识系统化，学生的认知就会出现偏差，从而造成思维不畅通，运用知识去解决问题的能力型题目也就无从下手。
例如，___说，老师：我把生物知识大多都背出来了，就是做填空题就不会做了。学生能力的培养是一个潜移默化的过程，不能只靠教师的灌输，也不能只靠复习阶段的突击。提高学生能力的关键是：精讲多练，留出更多的时间和空间让学生去思考，注重变式训练，引导学生从中分析对与错、得与失，归纳总结出解题规律和方法，从而提升和发展学生的应试能力。重点抓好以下三种能力的培养。
① 审题能力。
②分析综合能力。主要教会学生各种题型的解题技巧，解题方法。
③表述能力。用准确的生物学语言表述答案。 密切关注学生的心理动态，及时调适心理变化，培训心理素质。
如，我们的学生一到考数学就手发抖。就是对自己的劣势科目有种年心理恐惧感。我们老师应该及时做好学生的心理疏导工作。身体素质对于高考也是一个不可忽视的方面。
这是我在本学期的第一轮复习的一些想法和做法。肯定存在不足和需改进的地方。
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写心得总结，特别是高中生物老师这份工作，每天面对学生各种问题，脑子里装的知识又多，写个总结还真得好好琢磨。刚开始写的时候，可能有些人会抓耳挠腮，不知道从哪里下手，其实，可以从平时上课的感觉开始写起。
比如说课堂上的互动，有时候学生提问特别刁钻，你得绞尽脑汁去想怎么回答，这过程就挺值得记录的。记得有一次有个学生问我关于基因突变的问题，当时我愣了一下，没想到他问得这么细，结果一讲完，我自己都感觉对这个知识点理解更深了。这种事情要是不记下来，过段时间可能就忘了。
还有备课这块儿，教案写得好不好直接影响课堂效果。每次备课都要翻看教材好几遍，有时候觉得某个点可以讲得更生动些，就得想办法找例子，这个过程也很重要。有时候灵感来了，随便记在一张纸上，后来整理的时候才发现那是个不错的点子。
不过写总结的时候，也别光顾着写那些顺利的事情。遇到困难的地方也要提一下，比如有的学生基础太差，讲了几次还是听不懂，这时候就得调整教学方法。我记得去年带的那个班，有几个孩子总是搞不清楚细胞分裂的几个阶段，后来我就专门给他们画图讲解，还让他们互相教，结果慢慢就明白了。
写总结的时候，格式什么的也得注意。开头最好能简单介绍一下这段时间的教学情况，中间详细写具体的做法和感受，最后再展望下未来的工作方向。不过千万要注意，千万别把每个部分分得太清楚，弄得像模版一样死板。写的时候要保持自然，就像聊天似的，这样看起来才不会那么刻意。
有时候写着写着，可能会因为思路乱了而写错字，或者句子不通顺。比如说上次我就写了“通过这次活动，学生们对生物的兴趣更加浓密了”，其实应该改成“浓厚”。这类小问题其实没什么大不了的，只要不影响整体表达就行。写总结，重点还是要把自己的真实想法和经历分享出来，让大家都能学到点东西。
【第5篇】高中教师学期个人工作心得体会怎么写1150字
一,基本情况:
本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究考纲和试题,探索动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:
二,经验与体会:
第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课.
课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,的确如此.高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力.
第二,要搞好高三复习,应注重精练.
高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没.
第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生.
俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.
第四,要搞好高三复习,集体备课很重要.
高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩.
三,今后努力的方向:
经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量.
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写学期个人工作心得体会，得先把心态摆正，别想着一蹴而就，也别总担心写不好。刚开始可以从日常教学中的小事入手，比如课堂上学生突然问了个问题让你措手不及，这事肯定让你印象深刻，不妨先从这里开始写。记录的时候别光顾着记流水账，得想想当时为什么会有那样的反应，是不是准备得还不够充分，或者是不是对学生的想法理解不到位。
有时候写东西容易跑题，特别是写着写着就忘了初衷。比如说想写教学心得，结果越写越偏到学生管理上去了，这就有点不妥。记得在写的时候，心里得有个大致的方向，但也不要太死板，不然写着写着就没劲了。还有，写的时候最好能结合一些具体的例子，这样能让文章更有说服力，不至于空谈。
说到例子，有的老师可能喜欢举一些特别典型的，比如某个学生成绩突飞猛进之类的。这样的例子当然不错，但要是能写点稍微不那么显眼的小事就更好了。比如说某个平时不太爱发言的学生突然在一次课上主动回答问题了，这背后可能就有值得挖掘的东西，也许是你无意间的一个鼓励起到了作用。
再就是要注意语言的表达方式，别总是用那些太过官方的词儿。比如“提高教学质量”这种话听着就有点干巴巴的，换成“让课堂变得更有趣一点”就会显得亲切不少。当然，也不能完全口语化，毕竟这是正式的工作总结，还是要保持一定的专业度。
有时候写着写着会发现自己思路乱了，这时候可以停下来喝口水，稍微整理一下思绪。别急着下笔，先在脑子里过一遍想写的内容，觉得差不多了再动笔。要是实在理不清头绪，也可以找个同事聊聊天，说不定就能找到灵感。不过聊天的时候要注意，别光顾着吐槽，多听听别人是怎么看待同一问题的。
【第6篇】高中美术教师实习心得怎么写3300字
高中美术教师实习心得
下面是小编给大家整理的高中美术教师实习心得的相关内容，希望能给你带来帮助!
高中美术教师实习心得（一）
实习，一个并不陌生的词语，在南通已经有过了一定的实习经验，所以不由得有种感觉，这次实习和以往一样。其实斐然，首先，时间比以往长了，此次的实习时间从上次的一个月延伸为三个多月;其次，这次实习是回到了家乡，接受家乡领导的检验;再者，以前实习只需实习专业对应的科目即可，而这次不仅仅要实习对应的科目，还要实习班主任。正因为有了这么多的变化，所以这次的实习对于我来说有许多要适应和努力的地方。三月份的实习也接近尾声了，我想我首先努力适应的应该就是美术课教学。
记得第一个星期，接到教导处的通知，要上美术课。那时我的心情十分忐忑，因为教学美术是我最薄弱的环节，所以就去请教美术老师应该怎么上。美术老师从教学内容和教法几个方面给了我几点指导，听了美术老师的指导后，随即就乘热打铁开始备课。课备好后，就请美术老师帮忙修改。随即，我便开始熟悉教案，并思考应该怎样上这节课?应该用什么样的语言去对待一年级的学生?应该怎样评价学生们的画?
第二天，带着有点担心的心情，我走进了103班的教室。一声“上课”，就开始了我的教学。前二十分钟，我带领学生们一起欣赏着书本上的图片，也让他们想象着平时校园里都有哪些热闹的场景。后二十分钟，让学生自己设计绘出一幅热闹的校园。
一节课下来，学生们那些充满创意的画儿，让我有了一些满足感。我觉得美术课只要认真准备，就可以达到预期的效果。只是事后想想，我的那节课还存在着几点不足：①美术课上对学生的色彩的要求还没有很好的讲授，没有让他们知道美术的画儿色彩要饱满，导致有些学生的画儿色彩比较单调;②课堂上给学生们的示范比较少，更多的是让学生们自己想象。我想这一点应该是因为我的美术功底不太行，日后一定要多加练习。这两点，在接下来的美术教学中我会及时改正。
一个月的美术课下来，适应了不少，相信只要通过自己的努力，我也可以给学生不一样的美术课堂。让我的学生们爱上于老师的美术课堂。让自己朝着一专多能的方向发展。
高中美术教师实习心得（二）
xx年11月12号我们为期四个星期的实习工作圆满结束了，回首实习的这段时间，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。仿佛总结又回到了高中时代……
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。
来到实习学校，见到穿着统一校服的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活。
我任教高一的美术。之前在学校的微格教学训练，在这里变得有点微不足道。以下是我实习工作的一些教学体会：
一、专业技能课体会。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有两节的重复课，不同的班级，有不同的.课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
(1)、声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2)、别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
(3)、尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
(4)、别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)、学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。
二、作品鉴赏课体会
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
作为一名美术教师，虽然平时我们发现很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。
我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
(1)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
(3)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
(4)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
高中美术教师实习心得（三）
想想过去一个多月的实习生活，每天早出晚归，是那么的充实而规律。实习美术教师之前，我只是个美术教育专业的师范生，我迷茫过，要成为一名优秀的教师，除了理论知识要丰富之外，还一定要懂得说话的艺术，对于美术教师来说，绘画能力是最重要的。在实习动员大会上，美术系系主任的话给我留下了很深刻的印象，他说，实习只是一段经历，不要有太大的压力，好好面临这份挑战。
将近一个多月的实习，让我体会到了作为一名美术教师的乐趣，同时，我充分的把理论知识结合到实际中去。现在回想，感觉真不错，听着同学们一句句的“老师好”让我心情愉悦，很有成就感。
我实习的是高一的美术课程，记得上第一节课的时候，我没什么紧张。声音异常洪亮，教的是基础的绘画知识，上起来比较得心应手，看着同学们专注的神情，我觉得自己有很大的存在感，感觉很实在，很开心。鉴赏课是美术课程中最难把握的了。因为没办法在学生面前展示。备课的时候我会精心收集一些课程需要的图片，这样虽然学生们看不到真品带来的震撼感，但是至少能让学生了解和知道。指导老师也很支持我这么做，并告诉我在上鉴赏课的时候多和学生互动交流，活跃课堂气氛，我虚心听取指导老师的意见和建议，并在下一堂课的时候加以改进。果然很有成效，学生们学的更主动了，课堂气氛更好了。美术课程还包括手工制作，在上这类型课的时候，我会自己先动手做好上课时需要用的，给同学们做范例，供他们借鉴。学生们的动手能力很强，我也看出他们最喜欢上的就是手工制作课程了，看到他们一个个认真仔细的在制作，我在旁边指导帮助，同学们做的很好很快。当展示的时候，各个都“毛遂自荐”，推荐自己的作品，气氛很轻松很愉悦，让我这个实习美术教师很有成就感。不管我上什么类型的美术课程，同学们都会配合我，指导老师也会在一旁指导帮助我，让我很感动。艺术是一门语言，更胜于一门语言，它附有独特的感染力，在美术教育中，我体会到了，要用心的和学生交流，鼓励学生发现美，感受美，创造美。
这段时间的美术教师实习让我学到了很多学校课堂上学不要到的新知识，让我更加肯定将来要当一名优秀的美术教师，我也会为了这个目标更努力。有了这次实习经历，我相信目标就在我眼前。
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写实习心得这事，说实话挺有意思的。尤其是当高中美术教师的实习生，得琢磨怎么把自己的经历和感受都整理出来。刚开始可能觉得没什么好写的，其实不然。就像刚进学校那会儿，看到学生们画画的样子，心里就想着这得记下来。
刚开始写的时候，我总觉得要特别正式才行，后来发现不用那么拘谨。比如可以聊聊第一次上课的感受，当时紧张得手心冒汗，但看到学生们的脸，那种紧张感就慢慢消失了。还有一次画展布置，大家忙得不可开交，结果发现细节处理不当，最后返工了好几次。虽然有点累，但看着作品展出时的效果，就觉得值了。
记得有一次给学生讲构图原理，讲得嗓子都哑了，可学生们听得津津有味。事后想想，其实这就是教学的乐趣所在。当然，有时候也会遇到些小麻烦，像是教案准备得不够充分，临时改了不少内容。不过回头看看，这也是成长的一部分。
写心得的时候，我觉得不用太追求完美，能把自己真实的体验写出来就好。有时候写到某个片段，会突然想起一些细节，这时候最好赶紧记下来，不然过几天可能就忘了。还有就是，别光顾着写自己的事，也可以适当提一下学生的反应，这样能让文章更有层次感。
有时候写着写着，会发现自己不知不觉用了一些专业术语，像什么“透视关系”“色彩搭配”之类的，这些都能让文章显得更专业。不过，要是不小心把“透视”写成了“透视图”，别人可能一时半会儿也看不出来。这种小地方，只要不影响理解就行。
书写注意事项：
写心得时可以多用点描述性的语言。比如描绘课堂上的气氛，可以用“热闹非凡”来形容，要是觉得学生们的创意特别突出，就干脆说他们“脑洞大开”。这样写出来的文字会更有画面感，读者读起来也更容易被吸引。
【第7篇】高中教师师德师风学习心得体会怎么写550字
高中教师师德师风学习心得体会
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。
核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！
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高中教师在平时的工作里，得注意自己的言行举止，这直接影响着学生的成长。师德师风是教育工作的灵魂，想写出好的心得体会，得从自身出发，结合实际教学经历来谈。
有时候写这类心得，容易被一些条条框框限制住，比如非要列出几点来总结，这样反而显得生硬。其实可以试着回忆一下某次课堂上的小插曲，看看当时是如何处理的，从中提炼出自己的感悟。比如说遇到调皮的学生捣乱，是选择当场批评还是课后单独沟通？这样的事情多了，慢慢就会形成一套自己的应对方式。
写的时候别光顾着说自己怎么学的，也得提提同事间互相帮助的事。比如有一次我跟老教师一起备课，他提醒我关注学生的情绪变化，这让我意识到原来备课不只是准备知识点那么简单。类似的例子多积累些，文章就显得充实了。
不过有时候写着写着会跑题，比如讲到学生进步时，可能会扯到家长配合的问题上去。这种情况也正常，只要能把话题拉回来就行。记得有次写心得，本来想围绕课堂纪律展开，结果写到一半突然提到班上一个特别努力的孩子，后来才绕回去。这种小弯路其实能让文章看起来更真实。
还有就是语言表达上要注意，有时候为了追求文采，可能用词不当。像“春风化雨”这样的成语用得太多，反而显得空洞。不如用具体事例来说明问题，比如某个学生因为一句鼓励的话而重拾信心，这样更有说服力。
写心得体会时，可以适当引用一些教育理论，但别堆砌太多。如果能结合自己的理解去阐述，效果会更好。比如关于因材施教，就可以联系自己班上不同层次的学生，说说具体的教学策略。要是只照搬书本上的定义，就容易流于形式。
【第8篇】高中数学教师培训心得体会怎么写2600字
数学是一们基础学科,也是是高考科目之一.高中数学知识的难度相对初中数学来说比较大,内容比较多,有一部分同学由于不适应这种变化,数学成绩总是不如人意,甚至影响到学习的积极性,产生厌学心理.出现这样的情况,下面是小编整理的关于高中数学教师培训心得体会，欢迎阅读!
高中数学教师培训心得体会范文我很荣幸地参加了河北省____年中小学教师省级培训项目学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十天的培训，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万教师中,能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的。
现将学习培训情况总结于后，呈请上级领导审阅，不当之处恳请批评指正。
一、学习收获：
此次培训学习河北师范大学领导非常重视，从授课人员安排来看：安排的大学教师全是教授级别的老师，中学全是全省以及全国知名的特级和优秀教师。从授课时间任务来看：时间紧任务重，但是河北师范大学的领导、老师(特别是班主任闫老师和张老师)特别尽职，安排具体，服务到位，一些细节工作落实得好，如我们的住宿安排，组织班级学员的交流活动等，大家比较满意，评价很高，数信学院范院长多次来教师看望关照我们，我们从心底非常感谢。
此次培训课程设置合理，促进了教师素质的提高。此次培训以讲座和观摩教学，互动讨论相结合的方式进行，互为促进，相得益彰。
首先是让我们进一步加深了对高中数学新课改的转变观念的重要性和紧迫性的认识，特别是几个著名专家的几次讲座，让我受益匪浅。
其次，河北师范大学的教授们及邀请的大牌数学教育家的各个专题讲座让我们进一步理解了高中数学新课程改革的理念和要求，强调教师学习的重要性，分析了新课程背景下的高中数学课堂教学方式方法、讲解了数学教育心理学及其在高中数学教学中的应用，中学数学学生探究性思维培养方法对策，数学教学与多媒体技术等等。
第三，增进学员之间的交流，加深了友谊与感情，特别是关于高中参与教育教学科研的体会的探讨，班主任管理中的感悟与体会的交流，促进了大家的进步与提高。
二、学习体会
通过近一周多的学习培训，感悟良多。
首先是河北师范大学老师的敬业精神，令人敬佩，为我们上课的每一位老师都是精心准备，深入浅出，尽心尽职，体现了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平，对促进教师专业发展起了极其重要的作用。
其次，我们的教学观念有所改变，教学思想有所更新。
1、倡导探究学习，培养学生的探究能力和深入思考的能力。这是一个漫长而艰巨的工程，需要各方面共同的努力。首先需要我们大力转变观念，下大工夫改变长期以来习惯了的单纯接受学习的方式，大力开展探究学习，让学生在这样的学习中增强探究兴趣，养成探究意识和习惯。二是要了解探究学习，逐步熟悉探究学习并掌握探究学习的方法。探究学习是开放性的，有的问题可能还没有现成的答案，可以鼓励学生去寻找答案;有的问题可能别人已经有了解释、有了某种科研成果，但是教师可以不把已有的答案提供给学生，而让学生自己去探索，不管探索的结果跟别人相同还是不同，最有价值的是探索的过程。学生在这样的学习中，体验探究过程，摸索探究方法。这种学习注重的不仅仅是问题的答案，而且还有发现问题、解决问题的过程和方法。
2、教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然会成功的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主，相对而言是适合科学课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践，解决问题，并从中体验到成功喜乐，为素质教育打下良好的基础。
参加了这次省级的培训，意味着我们将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更多的新经验、新发现以及新的飞跃。
三、下步工作打算：
回校后正值学校期中，从该期后半期开始我将要把所学到的知识运用到自己的工作中，真正起到引领作用和示范作用，我要把我学到的理论讲解给我们组的教师，用学到的探究性教学、有效教学的艺术风范去感染其他老师，促进所有的数学教师的专业发展。
有了这样的一次培训使我受益非浅，使我认识到在今后的教学中要不断进行总结，形成一定的理论知识，这样对我们的教育和教学工作会产生更大的促进作用。
四、一点建议
此次培训安排的学员听示范课次数太少，某些课理论充分但案例较少，可否在今后的类似培训中适当安排，这有助于学员学习的积极性的提高和理论可操纵的更深层次的认识。最后再次希望举办单位能多组织专家到我们基层高中进行高中数学课堂教学观摩指导等活动。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
高中数学教师培训心得体会范文，尽在。
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高中数学教师培训的心得体会写起来其实挺有意思的。刚开始拿到培训材料的时候，心里有点紧张，毕竟涉及不少新概念。不过慢慢看下来，那些平时觉得复杂的公式和理论好像也没那么难理解。
记得培训第一天，老师讲到函数图像的时候，我突然想起以前教学生画直线方程时遇到的问题。那时候总觉得学生记不住斜率和截距的意义，现在想想可能是因为当时没找到更好的方法让他们直观感受。这次培训提到可以用图形软件模拟变化过程，感觉是个不错的启发。
做笔记也是关键。我当时就随手记了几条重点，后来才发现有些地方漏掉了。比如说关于导数的应用部分，我当时只顾着听讲，回来翻笔记时才意识到没记全。以后得改掉这个习惯，边听边记虽然累点，但确实能加深印象。
还有就是小组讨论环节很有帮助。我们几个同事一起探讨教学中遇到的小麻烦，比如有的学生总是搞混三角函数的正负号。大家集思广益，最后想出了一个办法——让学生自己动手画单位圆，通过观察角度变化来记住符号规律。这种方法试了一下，效果还不错。
不过，有时候也会有点小疏忽。像有一次我在讲解概率题时，本来应该提醒学生注意样本空间的大小，结果一紧张给忘了。事后反思，如果提前准备更充分些，就不会有这样的小插曲了。所以培训里提到的教学设计很重要，真的不能忽视。
书写注意事项：
多利用网络资源也很必要。现在网上有很多优质的数学教学视频，有时候看别人怎么讲解，能给自己带来新的灵感。当然，也不是盲目照搬，得结合自己的实际情况调整。比如有个视频讲排列组合的例子特别生动，我就试着用类似的思路给学生上课，学生反应比预期的好。
