【第1篇】幼儿园教师学习纲要心得体会怎么写1800字
幼儿园教师学习纲要心得体会
在幼儿园工作一年了多，一直以来觉得自己在教孩子方面也挺得心应手的，在实践中也积累了一点经验，但理论的支撑点在哪?我心里一直还是挺茫然的。由于本学期幼儿园要进行等级评估，在教研活动中，组织老师认真学习《幼儿园指导纲要》，学习后，我觉得自己在认识上有了很大的改观。纲要的理论知识是平时教育教学活动目标制定、内容选择等的支撑点，学习纲要知识，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得幼儿园纲要这本书是新教师，也是老教师，在幼儿园教育海洋中的教育理论导师，为幼儿园教育工作者指引了方向。
在纲要中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生的发展打好基础的教育。这不仅为幼儿教育明确了根本教育目的和根本任务。也说明了幼儿教育的重要性。对幼儿的一生发展起着至关重要的影响。我园幼儿的学习活动正好是以主题活动的形式呈现出来的，这有利于教师更好地把握《纲要》中所提出的整和性、开放性和启蒙性的指导思想。回忆过去以学科式教学为主要形式的学习活动，我们今天所开展的主
题活动较以往有了根本性的改变。现在的这种活动形式更能体现《纲要》的精神。在主题活动的开展过程中，我们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，变以往被动的知识接受，为如今主动的操作、探索和学习，符合了新《纲要》提出的激发孩子主动探求新知的要求。纲要中还指出幼儿园教育是全面的、启蒙的，五大领域的内容要相互渗透。要以游戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。作为教师，我们要很好的把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面全面发展，就应该深入学习幼儿园纲要，在不断的学习中提高自身素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高自己的教研能力，为幼儿更能富有个性的发展而努力!
幼儿园教师学习纲要心得体会
通过这段时间新《纲要》的学习，我对学习《纲要》有了一些心得体会，特向园领导汇报如下：
新《纲要》倡导对幼儿身心发展规律的尊重,对教育规律的尊重.在教育内容和要求中不再把知识列为一大堆静态的,脱离幼儿实际的,仅仅要他们记住的东西,而是知识为动态变化的,幼儿主动建构的过程.强调幼儿教育的生活化、游戏化,回归幼儿生活.因此,以新纲要为准则杜绝盲目强调知识技能的掌握而不顾幼儿身心是否快乐,幼儿是否需要等.体现了以人为本的教育原则.
《纲要》特别强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用.社会生态系统理论说明:儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探索环境，而非被动的学习者.比如,给幼儿提供丰富的游戏活动材料,这既要符合幼儿年龄特点,又要适合幼儿的个体发展水平.层次不同,难易程度也不同,从而让每个幼儿在活动中得到不同发展.同时,要充分挖掘足够的空间,并创设利用好每个环境,扩大幼儿活动的范围,使其与周围之间产生积极的.交互作用.并且 多和孩子聊天,还能有效地选择教育方法,尊重个别差异,因材施教.如孩子们玩拼拼剪剪的游戏时,我因为事先和孩子们的聊天,得知有的孩子还不会使用剪刀,而也有的孩子会剪好看的图形啦.我便在初次的活动中给大家安排了不同层次的动手操作,先折好再剪,熟练之后在有浅到深,孩子们
自由操作,其乐无穷啊.多和孩子聊天,能增进我们师生间的感情.因为聊天,我知道了孩子们的兴趣爱好、喜怒哀乐,也知道了有的孩子爱受表扬,有的孩子需要多鼓励,有的孩子挨不得批评等,我也了解了有的孩子在家在园都是一样的活泼好动,更清楚了哪个孩子不善言辞、怕羞等等,这样老师在教育教学的活动中可以更讲究方法,呵护孩子的自尊心.
幼儿的学习是一个主动建构的过程,这是一个教师不可能替代但能施加强有力影响的过程.为有效地促进儿童的发展,《纲要》中要求教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.教师的支持是儿童发展的最重要条件之一.要使幼儿成为主动的学习者,幼儿的兴趣和需求必须得到足够的尊重.一方面要善于将幼儿的兴趣和需求作为教育的生长点,支持和促进幼儿的学习活动;另一方面要尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的兴趣和需求,由此引起并引导幼儿的学习活动.
作为一名教师不仅要学习纲要的新思想,新理念,新创设,而且更重要的是要学会爱孩子,让爱始终贯穿其中, 要懂得在爱中使教育进一步得到升华.
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写心得体会，说起来挺简单的，其实真动手去写的时候就不是那么回事了。特别是幼儿园教师学习纲要这样的东西，既要写得有专业味儿，又要显得自己下了功夫琢磨过。要是光靠套模板，那肯定不行，得有点自己的东西。
比如开头，很多人喜欢先摆个大架子，说什么这次学习对自己影响多深啊之类的，其实没必要。直接切入正题就好，比如说最近参加了个关于教学方法的培训，讲了些特别实用的点子。像什么游戏教学法，怎么通过观察孩子的小动作来了解他们的心理状态，这些都可以提一下。
写的时候要注意，别光顾着抄书本上的理论，得结合自己的实际情况。比如说某个教学方法在别的班级试过挺好使，到了自己班上却差点翻车，这就有话头了。可以分析分析原因，是环境不一样还是自己理解不到位？这里就可以展示点专业性，用点专业术语，像“个体差异”、“情境适应性”什么的。
还有就是细节，写心得体会的时候千万别忽略细节。就像那次听课，老师讲了个案例，说有个小朋友画画特别认真，但画出来的东西跟预期完全不一样。当时记笔记的时候可能没太在意，后来回想起那个画面，就觉得很有意思。可以试着还原当时的场景，描述下自己的感受，这样文章就会生动不少。
不过，写心得的时候容易陷入一种误区，就是想当然地认为别人也懂你的思路。比如提到某个概念，以为大家都明白，结果人家一头雾水。所以，最好能稍微解释下，哪怕你觉得这是常识。像“建构主义”这样的词，要是直接蹦出来，读者可能会愣住。要是能顺带提一句“就是强调从实践中学习”的话，就友善多了。
书写注意事项：
写心得的时候不要怕啰嗦，但也不能太啰嗦。有些地方该展开就得展开，比如某个教学技巧给自己带来的启发，可以详细说说具体步骤。但有些地方就可以一笔带过，像那些背景介绍之类的，点到为止就行。不然文章会显得臃肿，读起来累。
小编友情提醒：
写完后记得回头看看，有没有明显的漏洞或者不通顺的地方。有时候写着写着，可能就把一个词用错了，比如把“促进”写成“促进”，虽然不影响整体意思，但仔细一看就发现不对劲。还有些句子可能会有点拗口，读起来费劲，这时候就需要调整一下措辞。
【第2篇】幼儿园教师家访心得怎么写1700字
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我特别不明白：我们现如今的通信那样发达，特别多时候我们都通过电话……
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我特别不明白：我们现如今的通信那样发达，特别多时候我们都通过电话交流，有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭履行这样传统的家访吗?家长会乐意批准吗?通过3个学期的家访工作，现如今我感觉家访是特别有必要的，它能够减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现如今我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，然而家长们关于我们家访反响不一：有的惊奇，是不是我的小孩在幼儿园里犯了严峻的毛病，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地点小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机遇和老师好好交流呢，关于我们的到来特别的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不可能因此而造成负面的阻碍，给家长们带来额外的累赘?但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次懂得、沟通的机遇，对小孩，对家长，对我们自个儿，都将会是一次寻衅。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊敬与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园啥时候开始教写字算数?关于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年纪特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超越幼儿的批准能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长懂得了幼儿的兴趣爱好，性格专长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿毛病，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们安排了寒假作业，一定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩，把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了特别多深入的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个可贵的经验。在学期马上结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这但是我从教以来发生的最严峻的事故了，关于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果计划去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他父亲在那等我们了，到了他家他父亲妈妈和热情的招待了我们。我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的懂得，在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得，说这是个意外，没有关系，文伟自个儿平时也特别淘气，还说文伟经常说老师特别好。听了他妈妈的话我一方面感到特别高兴，家长那样懂得我们的工作，另一方面更感到内疚了。这次家访还有多印象深入的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕高兴的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有特别多家长会着小孩在路口接我们等等，这些都特别让我们激动，也让我们在严寒的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不仅懂得到了平时不懂得的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共鸣，更大领域地取得了社会对教师工作的尊敬与认同，也使得我们自个儿再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了激动和可贵的经验，家访也带给了小孩们满心的欢乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，小孩们交流的话题都是同一个内容。小孩们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的激动：“老师，感谢你如此过细!”教师对小孩日常言行的细微介绍，对小孩个性的详细分析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养小孩还有那样多的道理!
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家访对于幼儿园教师来说是很重要的工作，它能让老师更好地了解孩子的家庭情况，也能帮助家长理解和支持幼儿园的教育理念。每次家访前，我都会提前做好准备，比如整理好孩子在园的表现记录，思考一下需要跟家长沟通的重点问题。记得有一次，我因为太着急，忘记带记录本了，结果回家后才想起来，真是有点懊恼。
到了家里，我会先找个舒服的地方坐下，跟家长聊聊天，拉近彼此的距离。有的家长可能刚开始会有点紧张，我就尽量用轻松的语气说话，比如问问他们最近的生活怎么样，孩子在家表现如何之类的。有时候，我会不小心说错话，比如把“孩子特别喜欢画画”说成“孩子特别喜欢涂鸦”，虽然意思差不多，但家长可能就会愣一下，这时候我就赶紧纠正过来，重新再说一遍。
家访的时候，观察也很重要。我会留意家里有没有适合孩子活动的空间，看看家长平时是怎么陪伴孩子的。如果发现孩子在某些方面存在困难，我会及时给出建议，比如教家长一些简单的亲子游戏方法。当然，有时候我的建议可能不太合适，比如有一次我建议家长多让孩子玩拼图，结果后来听说孩子特别不喜欢拼图，家长就有点困惑。这让我意识到，每个孩子都有自己的兴趣点，以后得更注意这一点。
除了观察，我还喜欢听家长讲述他们的想法。有些家长可能平时没机会跟老师深入交流，所以他们会很认真地跟我讲孩子在家的习惯、性格特点，甚至是一些小趣事。我会把这些信息记在心里，以后在幼儿园里也会有针对性地关注孩子。不过有时候，我听着听着就走神了，忘记回应家长的话，事后想想挺不好意思的。
家访结束时，我会简单总结一下今天的谈话内容，告诉家长接下来我们可能会采取哪些措施。临走前，我还会提醒家长一些需要注意的事情，比如天气变化时给孩子增减衣物之类的。有时候，我表达得不够清楚，比如想说“多注意孩子的饮食健康”，结果说成了“多注意孩子的身体状况”，虽然意思差不多，但总觉得差点什么。
【第3篇】幼儿园教师入职前培训心得范文怎么写1050字
古人曰：授之以鱼只供一餐之需，授之以渔则可解决一生之求。我国伟大的教育学家陶行之先生也提出教学合一的教育理论：先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学、教的法子必须根据学的法子、先生须一面教一面学。好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。经过近一学期的教学和一个月的省教师岗前培训以及为期一周的学院岗前培训，我作为一名新教师对这一教学理念深有体会。
首先，岗前培训时间很恰当。在暑假时，我特别希望那时学校能组织新教师岗前培训，一方面是个人时间充足，另一方面让我这个不懂教学的老师先接受一下系统的培训，这样我站在讲台上时不会显得那么紧张。但是因为种种原因学校当时没有组织，我也就先上岗了。然而，在教学三个月后再参加这样的系统培训，我发现只有先亲身经历了教学工作，才能更深刻地领会培训老师所讲的内容，知道自己的不足之处以及如何改进，所以我认为学校在这个时间组织新教师岗前培训时机非常的恰当!
其次，培训形式切合实际。通过为期一周的集中培训，和学校领导近距离的接触，让我们新教师有机会直接了解学校的发展前景以及学校目前面临的种种困难，使我们在各自岗位上尽最大力量发挥自己的才能去服务学校、服务社会。从晋中师范高等专科学校到今天的晋中学院，在校学生从以前的.一千人左右发展到今天的一万人左右，占地面积逐年扩大，教学设施逐渐完善，在近十年的发展中学校发生了巨大的变化。作为学校发展中的新主力军，我们只有在做好本职工作的基础上做好科研工作，使晋中学院发展成一所名副其实的教学科研型的大学才是回馈学校最好的礼物。
再次，非常感谢各位老师给我这次机会参加教师培训观摩教学，尤其要感谢的是任兆英老师、吉艮郎老师以及刘晓丹、乔兰、田丽芳和王柏杰老师在我示范讲课中给我的大力支持。他们在教学中给我提出了许多宝贵的意见和建议，所以，今天站在讲台上的不是我，而是我们经济管理学院所有老师的浓缩。
此外，所有参加培训的老师的端正的态度也深深的影响了我。在寒冷的冬天，培训老师利用宝贵的周末时间给我们传授经验，这点是非常值得我们学习的。态度决定一切，世上无困难，只怕有心人。
雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。捧着一颗心来，不带半根草去。的确，选择了教育，就选择了奉献。教育是心心相印的活动，只有从心里发出来，才能反映到心灵的深处。没有爱就没有教育。
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刚入行做幼儿园老师的时候，我参加了不少入职前培训。那时候真是摸不着头脑，感觉什么都要学，从怎么跟小朋友说话到怎么设计课程，样样都得操心。后来慢慢摸索出点门道，觉得写心得也是个技术活儿。
记得头一回写心得，我照着网上找的模板抄了一遍，结果被领导指出很多问题。比如开头写得太啰嗦，像是在写论文开场白，还用了些特别正式的词，小孩子的事情，没必要搞得那么严肃。还有就是重点没突出，写了好几页纸，但真正有用的就那么几句。这让我意识到，写心得不能光追求字数多，得挑关键的地方说。
后来请教了几位老同事，他们告诉我写心得最重要的是结合自己的经历。比如有一次活动组织得不太好，我就专门反思了一下，把当时的想法和改进措施都写进去。这样既真实又有针对性，别人看了也容易理解。不过有时候写着写着就会跑题，比如讲完活动情况后，又开始聊起别的事情，这可能是需要控制一下情绪吧。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候语言要接地气。如果满篇都是教育理论，虽然听着高大上，但其实没什么实际意义。像我之前就犯过这样的错误，后来改用通俗易懂的话表达，效果就好多了。当然，也不能太随意，毕竟这是工作记录，该有的专业术语还是要用的。
还有就是，写心得不能光靠回忆，平时就得养成记笔记的习惯。比如每次活动结束后，随手记下哪些地方做得好，哪些地方还需要调整。这样等到写心得时，就有素材可写，不会临时抱佛脚。不过有时候忙起来就忘了，导致写的时候东拼西凑，显得很仓促。
再说了，写心得不是为了应付检查，而是对自己工作的梳理。刚开始我总是担心写得不好，怕别人笑话，后来发现只要用心去写，哪怕写得不太完美也没关系。毕竟每个人都有自己的风格，只要能把自己的想法表达清楚就行。
【第4篇】幼儿园教师师德师风培训800字心得体会怎么写2750字
通过本章节的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。 首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。 如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。
幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很高兴”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。
然而在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
非常荣幸的参加这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及经验丰富老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作认识从模糊到清晰，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到很多，更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人生规划。
在这个只是迅速更新的时代里， 作为教师面对的是祖国的未来和希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。 作为教师不光学习自身专业知识外， 同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察，思考，研究。做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。
做到让学生喜欢你，喜欢上你的课，进而喜欢听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力， 在平时积累经验中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书，提升自己，要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。在教师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的经验与方法。这就做为一个好的老师的标准。
在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公平的，教育是需要高质量的。
总之在次学习培训中，体现了幼儿园领导对我们老师的关心，也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师的工作热情，我也相信老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平。向经验丰富的老师不断学习。
教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。
一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。
二、营造平等民主氛围，促进师幼互动。“教师的态度可以决定教学的成败。”
教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝聚全园教工的积极性、创遭性力量，积极推进基层民主建设，充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性!
和谐就是关心、和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关心和爱护下，我们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，为幼儿园真正落实科学发展观，追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础!
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做师德师风培训的时候，我觉得最重要的是要把自己的真实感受写出来。有些人可能觉得培训没什么用，但我感觉挺有意思的。比如这次培训让我想起刚当老师那会儿，面对孩子们总是特别紧张，生怕说错话。现在想想，那时候其实挺可爱的。
写心得的时候，得把自己学到的东西跟日常工作结合起来。比如说这次培训提到的尊重孩子个性发展，这事我在班上就遇到过。有个小朋友画画特别有想法，画出来的树不像树，倒像是个怪物。当时我想让他改过来，后来想想不对，应该鼓励他保持这份想象力才对。
写东西的时候别光顾着抄培训材料上的内容，得有点自己的东西。我有一次写心得，就直接把培训里的定义照搬上去，结果老师给评语说写得空洞。所以，写的时候得结合自己的经历，不然别人一看就知道是套话。
还有就是语言要真诚，不能太虚。我见过有些人写心得，动不动就用一些大词儿，什么“高尚情操”、“无私奉献”，听着就假。其实写的时候用平常心去写就好，就像平时聊天一样。
有时候写着写着，可能会跑题。有一次我就写偏了，本来是写师德的，结果写到学校食堂的饭有多难吃了，后来才发现离题太远。所以写的时候心里得有个谱，别东拉西扯。
写心得还得注意字数。有的人在规定字数内写不满，就拼命凑字数，这样反而不好。我建议大家写的时候心里有个大致框架，该说的重点都说到了就行，别为了凑字数乱写。
【第5篇】幼儿园教师阅读学习心得怎么写1350字
古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的期望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养潜质、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。
《做最好的老师》中李镇西老师的话说得富有智慧和哲理，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。
我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一向以来，我认为“严”才是真正的爱，正因有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”因此，在我的课堂中，我决不允许幼儿有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴……我都认为这是违反课堂纪律的，务必予以批评教育。在这样的环境下，孩子们出奇的“乖”，成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一向渴望能和孩子们一齐玩、一齐乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是正因我缺少一份童心。
一向以来，我一贯以成人的标准来衡量幼儿，以成人的眼光来看待幼儿，期望他们变成我想象中的幼儿——“小大人”，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们需要的是什么?我了解吗?不，我并不知道。而李老师呢?他能够在教育幼儿时“向幼儿学习”，他能够大声疾呼并真诚的实践着“请尊重幼儿的选举权”，他发奋追求着“成为幼儿最知心的朋友”“回答幼儿最关心的问题”，他勇于在幼儿面前承认自己的错误，他也谆谆教诲着年轻老师要“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累”。李老师说得好：“教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而就应充满人情味;教育的每一个环节都就应充满着对人的明白、尊重和感染，就应体现出民主与平等的现代意识。虽然就学科知识、专业潜质、认识水平来说，教师远在幼儿之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的;教师和幼儿不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前进的、平等的志同道合者”……读着李老师的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，我陷入了沉思：“亲其师，信其道”，古人尚却明白的道理，
可我……实在汗颜。幼儿成了学习的机器，学习的乐趣又从何说起，幼儿的个性该如何发展?幼儿是有差异的，有的文静、有的好动;有的乖巧、有的调皮……好玩是他们的天性，只有在玩中学、乐中学，才能真正激发他们学习的用心性。我们为什么不让孩子学海无涯“乐”作舟呢?为什么一向让他们徜徉在“苦海”之中呢?我们有什么理由剥夺他们的天性呢?此刻，我才明白把一个个天真活泼的小幼儿教成“小大人”式的幼儿，是教育的悲哀。正因我们剥夺了他们一生中最完美的时光——童话般的童年。作为教师，在应对幼儿时要持续一颗童心，以自己的童心唤起幼儿的童心，以自己的爱心唤起幼儿的爱心。只有这样我们才能够走进幼儿的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造用心健康、生动活泼、民主和谐的师生关联，让爱心成为照耀幼儿心灵的阳光，培养幼儿健康的人格，使幼儿的素质得到全面和谐的发展。
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写心得，特别是幼儿园教师这种涉及教育工作的，得从自己的日常工作说起。平时带孩子，肯定有很多事让你感触很深，比如有个小朋友总是不乖乖吃饭，开始真挺烦的，后来慢慢发现他可能是因为家里习惯不一样。这就值得反思了，是不是自己的方式不对？要是能换种更温和的方法引导他，或许效果会好点。
做笔记也很重要。每次活动后都随手记下想法，哪些地方做得好，哪些需要改进。记得有一次组织手工课，原计划挺周密的，但材料准备上出了点岔子，结果孩子们有点失望。当时就觉得自己光顾着想步骤了，没提前检查到位。这事让我明白，准备工作哪怕再琐碎也得仔细对待，不然会影响课堂气氛。
看书也是提升自己的好办法。最近看一本关于儿童心理发展的书，里面提到很多理论挺实用。比如说怎么判断孩子是否处于敏感期，这对教学很有帮助。不过刚开始看的时候，有些专业名词确实费解，但多琢磨几遍就明白了。其实理解这些东西不是为了照搬理论，而是为了结合实际情况灵活运用。
写心得不能光写成功经验，失败教训同样有价值。比如上次有个家长反馈说孩子回家老哭闹，我刚开始还以为是孩子调皮，后来才知道是因为课堂上某环节设计不合理，让孩子受挫了。这事提醒我以后要多跟家长沟通，了解孩子的状态，不然很容易忽略细节。
还有就是语言表达这块儿，别太拘泥于格式。心里想到什么就写什么，只要能让别人明白你的意思就行。有时候写着写着突然冒出个新点子，就顺着思路往下写，不用怕跑题。毕竟写心得的目的就是记录真实感受嘛。
不过有时候写着写着会遇到瓶颈，不知道该写什么好。这时候不妨换个角度想想，比如回忆一下最近有没有特别感动的小瞬间，或者有没有觉得困惑的问题，都可以作为切入点。要是实在没什么灵感，那就挑一件印象深刻的事详细描述一下，也能写出点东西来。
其实写心得并不难，关键是要用心去体会工作中的点滴。当然，写完之后最好自己通读一遍，看看有没有明显的不通顺的地方。要是发现哪句话读起来别扭，就改改措辞，让它更顺畅些。不过有时候忙起来可能会忽略这一步，导致有些句子显得有点啰嗦或者拗口，这点需要注意。
【第6篇】幼儿园教师每月个人工作心得怎么写范文怎么写1000字
9月是开学的第一个月，在这一个月里，我班的各项工作在园领导的指导和班上三老师的密切配合下，基本上都能按部就班的如期开展。班上的7位宝宝除了有时有个别因为生病有请几天假外，其余幼儿都能积极来园，并开心的参与各项活动。
一、教育教学方面
因我班幼儿年龄较小，对人对事还没有形成一定的定律，做什么事都是随心所欲，不受约束。因此我班将9月份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培养上。通过《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动，让幼儿认识了自己的毛巾、杯子、椅子;游戏《请你跟我这样做》等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯;儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。《我是好宝宝》《我最棒》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子，激发了幼儿的自信心。另通过不断的反复的训练，让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏，当不同音乐响起时，知道了该如何去做;与此同时，我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中，通过加强幼儿对字型字音的熟悉，从而巩固了幼儿对字词本身的记忆，丰富了幼儿的词汇量的。另几乎所有的活动都以游戏形式进行，让幼儿在游戏中学，学中玩，寓教于乐，激发幼儿对学习的兴趣。
二、卫生保健方面
为了确保班上每一位宝宝的身体健康，我班三位老师分工合作，相互配合，严格执行幼儿园的各项规章制度，对班级卫生做到了一日一小扫，每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时，清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁，为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。
三、家园联系方面
开学第一个星期，为了让家长更加安心，我们坚持每天都给坐车的宝宝家去电话，及时向她们反馈宝宝一日在园情况。亲自接送的家长，我们也是利用晚上来接宝宝的时间，及时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后，我们则改为不定时的进行电访。同时每周都会按时发放《家园联系手册》，反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特别的表现，我们也会写上一张小便条放在书包带回家，便于家长了解，做到真正的家园共育。
在下一个月里，我班需要进一步加强的是：对宝宝的安全教育工作，从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要继续加强对幼儿的常规培养。
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写幼儿园教师的工作心得其实挺有讲究的。不像流水账，也不能太虚，得既接地气又能展示自己的专业能力。先说个技巧，你得把日常工作的点点滴滴都记下来，像孩子们今天学会的新儿歌，某个小朋友突然跟你说“老师我好喜欢你”，这些小事都是灵感来源。
记得有一次，我班上有个小朋友老是尿裤子，刚开始我还挺头疼的，后来我就专门找他妈妈聊了聊，才知道孩子在家也是这样。我就调整了一下策略，给他准备了更多替换的衣服，还教他自己学会拉裤子。结果过了两周，情况明显改善了。这种事例就可以写进心得里，但别忘了加上自己的感受，比如当时心里的压力和后来成功的喜悦。
我觉得观察很重要。每天都要留意每个孩子的变化，不仅是学习上的，还有情绪上的。比如有个孩子平时很活泼，有一天却闷闷不乐，我就多关注了一下，发现是因为家里来了个小弟弟，他有点吃醋。我跟家长沟通后，就特意多带这个孩子一起玩，慢慢他就开朗多了。这种事也能写进去，但要注意不要透露太多隐私。
写的时候最好能结合一些专业的术语，像“行为引导”“情感支持”之类的。当然了，要是能引用点教育理论就更好了，不过别整得太学术化，不然显得假大空。比如，“蒙台梭利教育法”提到过环境对孩子成长的重要性，你就可以结合实际说说怎么布置教室才更符合这个理念。
有时候写心得会遇到瓶颈，特别是刚入行那会儿，总觉得没什么可写的。其实换个角度想，哪怕是一次简单的手工课，从准备材料到孩子们完成作品的过程，里面都有很多值得记录的地方。就像上次我们做折纸，有的孩子折得特别快，有的却慢吞吞的，我就鼓励他们互相帮助，结果最后大家的作品都很棒。这种互动也是很好的素材。
不过，写心得的时候千万别太死板，有时候可以稍微发挥一下想象力。比如说描述一个场景，不要光写“孩子们在操场上玩耍”，可以具体点，像“阳光洒在操场上，孩子们追逐着球跑来跑去，笑声传得很远”。这样的描写会让文章更有画面感。
当然啰，写的时候也得注意节奏，别一股脑儿全写上去。可以先把当天发生的事简单记下，等晚上有空了再整理，这样思路会清晰些。有时候写着写着还能冒出新的想法，说不定就找到写作灵感了。
对了，写心得时千万别忘了加上自己的反思。比如说这次活动有哪些地方做得不够好，下次该怎么改进之类的话。这样不仅能体现你的用心，还能让领导看到你的成长态度。
【第7篇】暑假幼儿园新教师培训心得体会怎么写850字
____暑假幼儿园新教师培训心得体会范文
脱离了“学生”这一躯壳，我们过五关斩六将，终于成为一名真正的新教师。
从学生要转换成一名教师，使我无从下手。但是，现在我很感激教育局给我们搭建了这样一个学习的平台和讲师无私的分享他们的经验。在这一个星期里我觉得学习的内容很丰富，各个老师把他们所经历的经验都无私奉献的呈现给我们。
以前当孩子来寻求我的帮助时，我却无从下手，根本不知道怎样去帮助他、引导他，因为我不知道解决问题的重点是什么，当时我就下定决心，一定要好好学习经验知识，但我觉得这些远远不够，我要把所有学到的东西分享给我周围身边的人，传授给天真可爱的孩子们。在培训期间每个人都认真地记笔记，惟恐遗漏过程中的每一句。课前的准备、课后的评析、幼儿的心里特点怎样把握对我来说都是一个难点。在实践中的困惑和问题，使我早就期盼有这样一次进阶培训。使我收获太多的.专业知识及灵活的教学方法。
马上就要上岗了，我将在以下几个方面不断的完善自己。
(一)、读书：活到老学到老
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，所以，我要我要继续读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、心得体会、课后评析，从而提高字自己的写作水平。
(二)、教育教学工作
选择幼师这一职业是我喜欢的，所以我就要更用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时教师还不能一一解决，所以我想在今后的工作中做到一下几点：新学期我将抓好幼儿日常活动常规培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。形成有序的生活，学习，游戏的氛围。不断地提高自己完善自己。
(三)、幼儿第一
认真分析本班幼儿年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大提高。时时刻刻把幼儿的安全放在第一位，结合教育开展相关活动，让幼儿受到教育。
在我的人生中不需要轰轰烈烈，只要能将作为教师的美德继续下去，在不断的自我剖析、自我发展、自我完善实现我的人生价值。
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暑假的时候，幼儿园新教师参加培训是件挺重要的事。这不，刚结束这次培训，心里有不少想法。写心得其实挺有感触的，不过有些人可能觉得难，不知道从哪开始。其实，只要抓住几个关键点就行。
刚开始得想想自己在这次培训中学到了什么。比如，那天有个老师讲到如何跟小朋友建立信任感，我就觉得特别实用。她提到可以用一些小游戏拉近距离，像猜谜语什么的。我当时就记下来了，打算回去试试看。不过，那天做笔记有点着急，把“猜谜语”写成“猜迷语”，后来才发现不对劲。好在意思没差太多，也就没太在意。
还有就是要注意观察细节。记得有个环节是教我们处理突发状况，比如孩子突然哭闹怎么办。老师说要先冷静下来，然后蹲下来跟孩子说话。我当时就觉得很有道理，因为平时看到孩子哭，自己也会跟着急。不过写心得的时候，我差点忘记把“蹲下来”写成“蹲下去”，幸好改过来了。这事提醒我，写东西的时候真得仔细点。
书写注意事项：
写心得的时候可以结合自己的经历。比如，上次班上有小朋友不愿意午睡，我就试着用那天学到的方法，蹲下来跟他聊了一会儿，结果他慢慢安静下来了。这样的例子写进去会让心得更有说服力。不过当时写这段的时候，脑子一热，把“说服力”写成“说服力强”，还好没影响整体表达。
小编友情提醒：
别忘了把学到的东西整理一下。可以列个清单，把重点都写下来，这样回头看看也方便。不过那天写的时候，因为时间紧，有几个地方顺序搞错了，后来才调整过来。这点提醒大家，写完后最好检查一遍，确保条理清晰。
【第8篇】幼儿园教师教学心得怎么写750字
新的学期又开始了，许赐斌是我班出名的调皮仔，每天都会有小朋友来告状，“阿姨，你看许赐斌打我了。”“阿姨，许赐斌抢我的椅子了。”“阿姨，许赐斌抢我的书了。”……等等。唉，许赐斌真是太让人头疼了，每天我都要批评他好多次，但每一次效果都不理想，不到三分钟，他又会重新上演各种各样的新把戏。
一天上午，我安排了认颜色的活动，刚开始，许赐斌表现出很感兴趣，但没过多长时间，他就开始捣乱了，他举起手去拉前面小朋友的头发，又打了他旁边的小朋友一下，我刚想批评他，忽然又改变了想法，于是，我走他前面，笑着用手摸他的头，他抬头看了看我，坐好了。“阿姨，许赐斌打我。”我转过身刚走走两步，他身后的麦荣欣小朋友就开始告他的状了。我立刻涌起一股无名火，转过身狠狠地瞪了他一眼，“不行，我要狠狠批评他一顿。唉！又得中断活动，浪费大家时间。”我心情有些矛盾，还是压了压火。我让他站了起来，我想我让他回答问题，他刚才没有认真听，他肯定回答不出来，到时再狠狠批评他也不迟啊！可是没想到的是他居然能回答出来，我暗自惊喜：原来他也在听啊！这孩子多聪明呀！我马上让全班小朋友们为他鼓掌，并表扬了他，还立刻奖给他一朵小红花，他显得十分高兴，笑着坐下来，接下来的几分钟，他表现得很安分，听得也很认真。
活动结束后，我发现许赐斌的手里一直紧紧握着那朵小红花，我心里有说不出的滋味。
其实，人人都渴望得到别人的赞扬，作为幼儿更是这样，对幼儿的表扬给幼儿带去的动力和成就感，其优势作用远远超过对幼儿的批评和惩罚所带去的激励作用。作为一名儿老师，要多发现小朋友们的闪光之处，可爱之处，及时肯定孩子的进步，及时表扬他们，那么小朋友们的进步就能时时在你眼前出现，为了可爱的小朋友们，为了祖国的未来，我会努力使自己成为孩子们眼里最好的，最值得信赖的老师。
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写教学心得其实是个挺有意思的事，特别是当幼儿园老师，每天跟小朋友打交道，能学到不少东西。我觉得，写心得得从自己的经历出发，别光想着照搬别人的经验，因为每个班的孩子都不一样。
比如，前几天我带孩子们做手工，本来想让他们捏个小动物，结果有个小朋友非要捏个火箭，说是要飞到月亮上去找嫦娥姐姐。我当时有点愣，心想这事咋整？后来想想，既然孩子感兴趣，那就顺着他的思路走呗。结果那天活动特别成功，大家都玩得开心。我就琢磨着，下次可以多准备些开放性的材料，让孩子自由发挥。
还有一次，我发现有个小朋友总是不太愿意参与集体活动，老是一个人坐在角落里画画。刚开始我还挺着急的，后来问了他妈妈才知道，原来他在家也这样。我就试着跟他聊聊天，问他画的是什么，慢慢地他就愿意跟我说话了。现在每次活动他都主动参与，进步特别大。我觉得这就是耐心观察的好处，要是当时只顾着推进课程进度，可能就错过了这个机会。
写心得的时候，我觉得最好能把具体的场景写出来，这样读的人也能感受到当时的氛围。当然，有时候写着写着会忘记一些细节，比如那天到底是什么时候发生的，或者是某个小朋友的名字记错了，但没关系，毕竟不是写学术论文，重点是把自己的感受表达清楚。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候还可以加上点小技巧。比如，可以用简单的对话形式，让文章看起来不那么枯燥。比如：“老师，为什么小鸟不会飞进教室？”“因为窗户关着呀。”这样的问答既有趣又能反映教学中的互动。
不过，有时候写的时候可能会有点卡壳，尤其是刚结束一天忙碌的工作，脑子还沉浸在课堂的热闹里，这时候不妨先放一放，第二天早上起来再看看，说不定就有新的灵感了。
