【第1篇】幼儿园教师岗前培训心得体会怎么写1000字
我是我们幼儿园的一名新教师，这一周在我正式进入幼师的岗位之前，幼儿园对我和另外的几位新同事组织了一次的培训，在我的印象中，好像所有的工作岗位在新员工都会有“岗前培训”，不过也能够理解，因为我们是新员工，对自己的工作岗位和工作场所的了解程度肯定不足，所以通过岗前培训就能够帮助我更好的了解自己后面工作的地方和岗位。作为一名新教师，通过这一次的岗前培训，也确实给了我许多的帮助，让我知道了我们幼儿园的各项制度规定，可以帮助我少犯错误或者是不犯错误，同时还让我进一步的加深了自己幼师的职业道德认识，相信会给我后面的幼儿教学管理工作提供许多的帮助。下面，就是我对此次培训的具体的心得体会了。
一、思想上的认识
这一次的培训都是学校的各位前辈老师来给我们培训的，所以他们都是“身经百战的战士”了，在培训中他们从他们自己亲身的幼儿管理教学工作出发，给我们讲解教育幼儿会遇到非常多的困难，因为幼儿对许多的道理都是懵懂的状态的，再加上他们活泼好动的天性，所以管理的难度非常大，但是看到各位老师们讲解，让我对于幼师的工作有了更深的认识，再通过他们的再三强调，让我知道了一个各个的幼师必须要认真对待所有的学生，对学生必须要尊重和理解，能够关心他们的健康和安全。看到各位各位老师慎重的表情，也让我更加重视起来。
二、工作技巧上的认识
各位老师用自己的教学管理为例，给我们讲解了他们在管理幼儿时遇到的各种情况和处理方法，并且设例各种突发情况，让我们各种说出自己的解决措施，并且给我们评分做评价，这样的培训方既让我学习到了各位老师的优秀教学方法，也让我锻炼了自己的遇事处理的能力，知道了要做事临危不惧，要能够先让自己冷静下来，去做出最正确的判断。不过老师也告诉我们这是给了我们思考的时间，而事情发生的时候都是突然的，需要我们立即做出最正确的判断，所以希望我们在以后工作的时候一定要严格按照幼儿园的规定来，尽可能地减少突发情况的出现，并且还要自己多去学习，这样才能够有更多的解决问题的方法。
三、自身的认识
因为幼儿正处于模仿能力最强的阶段，所以我们教师一举一动一言一行都很有可能让幼儿学习模仿到，所以我们幼师自身必须要严格按照教师的规定来，注意自己的言行，要做到有礼仪有规范，这样才能够最大程度的防止幼儿学习到不好的行为，并且让他们从我们幼师的身上学习到好的行为素质。
幼儿园教师岗前培训
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幼儿园教师岗前培训的心得体会其实挺讲究的，特别是新手老师，得琢磨怎么把自己的感受表达出来。刚开始，我觉得这事挺难的，毕竟自己刚入行，很多东西还不太懂。培训的时候，老师讲了好多关于孩子心理发展的东西，像是如何观察孩子的兴趣点之类的，我记笔记都快记不过来了。不过当时也没太明白为什么要这样，后来慢慢才体会到，每个孩子都是独特的个体，他们的行为背后都有自己的想法。
培训期间还学了不少游戏教学的方法，什么角色扮演，手工制作，这些都很有趣。我记得有一次练习，我们被分成小组设计一个活动方案，当时为了想出新点子，大家讨论得很热烈。后来试教的时候发现，孩子们特别喜欢那种互动性强的游戏，比单纯的讲课效果好太多了。现在回想起来，其实那些方法挺实用的，要是早点学会就好了。
说真的，刚开始接触这份工作的时候，心里有点忐忑。毕竟面对一群活泼的小朋友，既要保证安全，又要让他们学到东西，压力还是蛮大的。培训的时候，导师提到过一些处理突发状况的小技巧，比如孩子哭闹怎么办，小朋友之间吵架该怎么调解之类的。当时觉得这些话挺有用，但真正遇到情况时才发现，实际操作起来比想象中复杂得多。
还有就是跟家长沟通这块儿，也是个挑战。培训里专门提到了家校联系的重要性，说是要多跟家长交流孩子的表现。我试着去做了几次，发现有的家长还挺配合的，但也有些家长态度比较冷淡，甚至会觉得你多管闲事。这种情况挺打击人的，不过后来想想，可能是沟通方式不对吧。以后得多花点心思琢磨怎么跟家长建立信任感。
不过，写心得体会的时候，有时候会因为时间紧就随便写了，结果回头一看发现条理不清。比如说有一次写完后，同事看了说：“你这段话有点乱哦。”我当时心里咯噔一下，仔细一看还真是，前一句说这个，下一句又扯到别的去了。后来调整了一下，把思路捋清楚了才勉强过关。看来写东西还是得静下心来，不然很容易把自己绕进去。
书写注意事项：
有时候写着写着会忘记具体细节，只能凭印象去写。比如某次培训讲了个案例，当时记得特别清楚，可过几天再写的时候就模模糊糊的了。所以呀，如果想要写出真实又有深度的心得，平时最好养成记录的习惯，哪怕只是简单记个要点也好。不然到时候写出来的东西空洞无物，自己都觉得没劲。
【第2篇】幼儿园教师反邪教心得体会怎么写1800字
幼儿园教师反邪教心得体会
人们在生活中不断的体验和学习以及不断的总结，只有这样才会得到一个比较好的提升，以下《幼儿教师反邪教心得体会》由心得体会范文频道为您独家提供，欢迎大家参考。
通过反邪教的学习，我深深的体会到：邪教是伪科学、反科学的，永远也改变不了其骗人、害人的实质。功就是邪教，这已经被无数事实证明了。但是，在现代文明社会中，为什么会有那么多善良的人们被功欺骗了呢?原来，功包装得特别好，功以“文化”、“科学”“气功”“健身”等外衣出现，披上了伪装，玩弄了骗术，因而很多不知情的群众以及少数思想堕落的干部相信功，练起了功。
功是在我国曾一度出现的气功热的社会大背景下，打着气功名义“出山”的，把其歪理邪说用中国传统的“气功”修炼包装起来，以“功”混“法”、以“功”传“法”，通过人为的恶意诱导使痴迷者产生精神幻觉，从而实现其精神控制。正是这一“邪”征，将无数追求强身健体的人引入歧途。又如，用所谓“超科学说”来唬人。以目前科学尚未认知的问题为借口，以科学认识世界的不完全性、相对性和过程性大肆抵毁科学，说“现在的科学不算科学，因为用这个科学永远都探测不到宇宙的奥妙”，散布“科学无用论”。另一方面却用大量的现代科学术语和中国传统文化的概念包装自己，鼓吹“”是“世界上一切学说中最玄奥、超常的科学”，使得一些不明真相的人拜倒在其脚下，沦为牺牲品。这说明，功之所以有市场，很重要的一点，就在于一些群众没有透过现象看本质，被功的“科学”假象所迷惑。要打破这种迷惑，需要提高科学素质，用先进文化和科学来揭穿“伪科学”的面目。
功不仅只是一种伪科学，不只是邪教，而且对社会、对人类有很大的危害。功通过实行精神控制，诱导练习者“放下生死”、“升入天国”，操纵他们与政府对抗，既践踏人权、残害生命，同时也破坏了正常的社会生活秩序。这是与宗教界要求信徒在现实世界中为他人、为社会、为人类作贡献完全违背的。“功”与世界上形形色色的邪教一样，是破坏人类文明进步的毒瘤。
对于功的反动本质，如果用“三个代表”重要思想作为理论武器，来观察，来解剖，认识就更深刻了。“三个代表”重要思想要求发展中国先进生产力，把发展作为执政兴国的第一要务，解放、发展生产力，而功邪教组织则与此背道而驰，极力破坏先进生产力的发展，阻碍经济建设的顺利进行;“三个代表”重要思想要求按照中国先进文化前进的方向，大力发展先进文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，而功邪教的歪理邪说则宣扬迷信、伪科学和腐朽文化;“三个代表”重要思想要求实现维护和发展中国最广大人民的根本利益，全面建设小康社会，让人民群众过上富裕幸福的生活，而“功”邪教组织则骗夺群众钱财，破坏家庭和睦，危害人民健康，甚至残害生命，严重损害人民群众的根本利益。因此，深刻认识功邪教的反动本质和严重危害，坚决与功邪教进行斗争，是贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求。这也启示我们，自觉地以“三个代表”重要思想为指针，是不断夺取反邪教斗争新胜利的根本保证。
需要指出的，同功作坚决的斗争，是一个长期的过程，不能一劳永逸。当前，与功邪教组织的斗争出现了许多新变化、新特点。一是及其功邪教组织进一步投靠国际反华势力，成为西方反华势力的政治打手和别动队，力图使功问题国际化、政治化、人权化;二是功邪教组织在国内的活动呈现地下化、特务化的特点;三是功邪教组织在不放弃其传统闹事、“弘法”方式的同时，更多地利用现代科技手段，通过干扰卫星、有线、无线广播、电视插播、打ip电话、群发短信息、互联网等进行非法宣传，其手段更加极端化;四是功地下组织“反转化”活动猖獗，极少数已转化人员出现反复，教育转化工作和巩固教育转化成果工作难度加大。形势表明，与“功”邪教组织的斗争将是尖锐的、复杂的。这表明，铲除功毒瘤，与功邪教作坚决的斗争，不是哪一个部门、哪一级组织或哪一个专业队伍的任务，而是全党、全社会和每一个公民的共同职责。
作为一名教育工作者，更应崇尚真理，反对邪教，满腔热情地投入到反对一切邪教的活动中。旗帜鲜明地把反对邪教的斗争进行到底。以“三个代表”重要思想和党的精神为指导，深入学习、贯彻落实关于邪教组织斗争的方针、政策和国家关于防范惩治邪教活动的法律、法规，使我们充分认识邪教活动的现状和危害。通过开展警示教育活动，提高我们的战斗力，倡导科学健康的生活方式，增强我们识别邪教、抵制邪教的能力，促进社会主义科学发展观的健康发展。为教育改革发展，为社会稳定和国家政权的稳固做出新的、更大的贡献。
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写心得体会，刚开始真不知道从哪下手。毕竟这事不是说照着模板套进去就行的，得有点自己的东西才行。不过我琢磨着，写这种心得体会，关键是要结合自己的实际经历，比如我是幼儿园老师，那肯定得围绕工作展开。
先说说准备阶段吧。首先得想清楚你想表达什么，别上来就一股脑儿地写，这样容易跑题。比如我写反邪教的心得，就得想想平时在幼儿园里怎么教育小朋友远离那些歪理邪说的。我记着有一次有个家长偷偷跟我说，他家孩子回家老说什么“世界末日”之类的话，吓得他赶紧来找我聊聊。我就得在心得里提到这件事，不然显得空洞。
还有就是材料收集。这一步很重要，但很多人容易忽略。我通常会翻翻以前的教案，看看有没有相关的活动记录。记得去年我们搞过一次“健康生活”的主题活动，里面就有不少关于科学知识的部分，我觉得可以借鉴一下。不过有时候找资料找多了，写着写着就偏题了，这点得注意。
写的时候，字数不用太多，但要让人看明白。我记得上次写的时候，本来想写得详细点，结果越写越乱，后来干脆删掉重写。我觉得最好分成几个小部分，每个部分讲一个小故事或者一个小例子，这样既生动又能突出重点。不过那天写得太急，有一段话前后不太连贯，现在想想有点遗憾。
书写注意事项：
写的时候要多用一些专业术语。比如在幼儿园里，我们经常提到“正面引导”这个词，这就挺专业的。不过那天写的时候，我一时想不起这个词，就用了个类似的词替代，结果后面自己读起来都觉得怪怪的。
最后就是检查了。写完后千万别急着发出去，得反复看几遍。有时候一个标点符号放错了，整句话的意思都会变。那天我就犯了个小错误，把“儿童安全意识”写成了“儿童安全意思”，虽然别人可能不会太在意，但我自己觉得不舒服。
【第3篇】幼儿园教师转岗培训心得体会范文怎么写1100字
幼儿园教师转岗培训心得体会
这次为期十天的培训给我的人生打开了一扇新的窗。首先让我结识了一批志同道合的同行，我的通讯录里面又多了许多新的朋友，真好。其次认识了一些外省名园长，从她们的身上我看到了幼儿教育的魅力，对自已竞岗进入新幼儿园的选择坚定了信心，同时感到了责任的重大，在新的岗位上，一定要向前辈们学习，做出自己的成绩。
暑假里在钱志亮教授的讲座中学到了一个做笔记的小方法：准备两支不同颜色的笔做记录，用红笔把重要内容记下来。每页记录纸下面空出三分之一的页面，用来记录自已在听的过程中思考或联想到的问题。这次学习培训我第一次尝试了这种方法做记录，果然体验到了较好的效果。回头翻看笔记时，重点的内容一目了然，晚上整理笔记时，有较多的空间让我写下自已对学习的看法，把老师们讲的东西与自己的经验联系起来。
这次培训安排的课程很丰富，每个老师在讲课中都有自己的风格，给我留下印象最深的是吴海虹老师、黄宝坚老师。吴老师的讲座秉承她一贯的风格，深入浅出、实操性非常地强。其中我最感兴趣的是吴老师讲到的分析评价幼儿作品的部分内容。虽然吴老师给我们只列举了几个例子，但对我的启发很大，学会科学分析评价孩子、真正读懂孩子，我们的专业化修炼之路还很长很长。之前我在图书馆里浏览过有关《儿童作品与儿童心理诊断》的书，我想这次一定要把读这套书放入学习计划中。来自广州jun区司令部幼儿园的黄老师风趣幽默，在讲座中列举剖析了很多的案例，把班级管理中的难点做了很好的阐述。在他的讲座中最精辟的一段话是“在幼教里，拓宽世界很重要，仅用幼教内的知识难以应对当今社会需求，知识面狭隘是发展的瓶颈。”一针见血地指出了我们幼儿教师的不足之处。对于我们这批参训的老师们，不仅仅要练好幼儿教育的基本功，同时要不断地汲取并积累其它的知识，丰富自己的阅历，不断地更新自己的知识储存量，这样才能在组织幼儿一日活动时游刃有余，轻松应对问题。
另外，在此次培训中涉及到各个领域的教学设计、观摩、分析，其中看了不少教学活动，作为一个新转岗的教师，上模仿课是最好的学习方法，因此我建议大家回到幼儿园去上一上这些教育活动，比较一下自己与示范老师的教学效果，提高自已对教学活动的认识。
最后，我希望以后能有更多的机会让我们参加这样的培训，拓宽我们的视野，帮助我们在工作中释疑解惑，提高工作的效能。
幼儿园教师转岗培训心得体会，尽在。
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写心得体会其实是个挺有意思的事，特别是像幼儿园教师转岗培训这样的经历。这可不是那种照本宣科的东西，得从心里往外掏才行。
刚开始，得把培训里的事过一遍脑子，别急着下笔。就像我那天，坐在窗边，手里捧着茶，看着阳光洒进来，这才慢慢想起那些日子。记得第一天去报到的时候，心里还直打鼓，生怕自己听不懂专业术语。后来才发现，其实很多东西都跟日常教学有关，只是换了个说法罢了。比如“儿童发展理论”听起来高大上，其实就是说怎么观察孩子的情绪变化。
写的时候，千万别光顾着记流水账。该有点自己的想法，不然就白写了。比如说那天有个讲座提到“环境创设”，我就琢磨开了，我们幼儿园以前布置教室是不是太单调了？要是能多放些孩子们自己动手做的作品，会不会更有生气？写下来的时候就把这些想法穿插进去，这样才不会显得空洞。
有时候写着写着会跑题，这也是常事。比如那次培训讲到音乐活动设计，本来想好好记录一下方法步骤，结果越写越偏，开始回忆自己第一次带音乐课的经历，那节课闹出了不少笑话。现在想想还挺有意思的，就干脆把它写进去了，反正真实感受才是最重要的。
有时候也会遇到词穷的情况，不知道该怎么表达。这就得靠平时积累，多看看书，多听听别人的经验分享。像那次培训里有个老教师讲她如何处理家长投诉，她说的话特别接地气，“孩子的事就是天大的事”，这句话一下子就点醒了我。后来写心得体会的时候，就试着用自己的话重新组织了一下，没想到效果还不错。
写完之后最好能找个同事或者朋友帮忙看看，他们可能一眼就能看出哪里不通顺。记得有一次我写完后拿给同事看，她笑着问我是不是熬夜赶工的，因为有些句子确实绕得有点复杂。不过这也没什么，改改就好。
【第4篇】幼儿园教师健康学习心得怎么写2150字
幼儿园教师健康学习心得一
在学习中，让我们看到了孩子们在参与活动的过程中的积极主动、良好的常规和与老师的默契配合，这种默契不是靠老师活动前的要求而简单形成的，是老师和孩子们在日复一日循序渐进的坚持体育锻炼的过程中培养起来的。看到了老师们的全情投入，他们把每一个需要孩子们掌握的动作要领都进行了规范和夸张的示范，避免孩子们在锻炼的过程中因为动作的不规范和悄悄地“偷懒”而起不到锻炼的效果。大家利用一切可利用的东西为孩子们制作体育器械，还带给孩子们许多我们小时候玩过的有趣的游戏让孩子们感受其中的快乐，并且得到体能的有效锻炼，这些都是值得我们学习的。
此外通过这次培训我知道了如何学习，学习对于我们每一个人的成长都起着至关重要的作用。在学习的过程中不断的链接我们幼儿园体育活动的开展情况，进行反思和补充，还要保持良好的状态积极的参与游戏和练习，因为只有做过了才会记住。
总之，这次的学习让我收获颇丰。在学习的过程中我参与了，我运动；在运动的过程中我收获了，我健康；在收获的过程中我体会到了，我快乐！接下来就是实践了，将学到的知识运用到工作中，我一定能行哦！
幼儿园教师健康学习心得二
听了陈丽君教授讲的幼儿教师心理健康及维护专题讲座使我受益匪浅，陈教授从幼儿教师心理健康的标准、幼儿教师心理健康影响因素、幼儿教师心理健康自我维护这三个方面来说明教师心理健康的重要性。陈教授用很多生活中的例子来说明幼儿教师不经意间的一举一动、一言一行都会潜移默化的影响着幼儿及其她教师的'心理与行为，对于教师个人工作的成败也有极其重大的作用。通过这次培训幼儿教师心理健康及维护，知道了一些我们教师自身存在很多不知道的、不足，也存在着一些不利于幼儿不利于教学的心理健康问题。教师心理不健康就不能正确理解幼儿的行为，更无法巧妙地处理幼儿问题，提高幼儿学习质量，轻则影响师生关系，重则可能伤害幼儿心灵。因此，为了更好地教育幼儿，教师自己首先必须是心理健康的人。
一名优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系:
--既要关注幼儿的心理健康，也要重视自己的心理健康。同时，在学习过程中，进一步明白我们工作时保持轻松愉快的心情对幼儿园的教育、教学质量有着非常重要的意义，在以后的教学工作中我们应该调整自己的情绪和压力，即使遇到各种压力和挫折，都能很快化解和调整;一个热爱幼儿教育工作的教师，工作中遇到再多的困难、挫折和压力，都仍然会心存感恩，充满希望;一个热爱生活和热爱工作的教师，才能热爱孩子,以平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，做一个乐观、独立、宽容、心态平和的幼儿老师，让自己都尽可能地以最愉悦的心情投入到工作中去。
反思：使我反思自己的心里活动，正确对待自己的认识水平，学会调整自己的心态，了解自己所处的环境，也能够认识自己学习和活动中的主动性，分析自己的个性特征，从而为正确地看待自己，较好适应环境提供帮助，培养孩子的坚强意志，这样才能为孩子今后成长和发展打下坚实的基础。
幼儿园教师健康学习心得三
最近教研大组组织学习了《指南》，看完后我想来说说自己的一点感想，其实《纲要》和《指南》是有区别的，《指南》是对《纲要》的一个细化，也是针对父母与家长的。
《指南》是以幼儿自主学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3——6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。如在《指南》中的健康方面提出了很多教育建议，健康包括身体健康和心理健康两个方面。在身体健康中，建议教师鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球、跳绳等活动以及跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏，发展幼儿的协调性和灵活性。可在平时的健康活动中，我们只玩一些跑跳、拍球、跳绳，对攀、滚、爬等一些活动日常不太开展。
学习《指南》后，我们教师在健康活动中应多提供一些活动材料，在安全的情况下，让幼儿在各方面得以健康发展。《指南》中幼儿教育要强调：在玩中学在做中学。因为我们都知道孩子在游戏中，是非常兴奋的、专注的、非常注意力集中的。这个时候他们是沉浸于当下的是感受到快乐的。我们教师要善于把幼儿教育的内容和形式用游戏来表达，用游戏来实现。那么就可以让幼儿一方面沉浸在当下活动，另一方面从中吸收到有益的营养。总之，幼儿教育里最重要的技巧——教育形式，就是游戏。就是那些吸引幼儿兴趣的、丰富的实践活动，在这些玩的过程当中，在这些亲身体验去做的过程中，孩子们就会无意的从中吸收到很多的营养成分。
在《指南》中讲到要尊重幼儿发展的个体差异，我也学到了不少：我们教师的角色不应该是知识的传递者，也不应该是一个技能的训练者，更不应该是一个竞赛和考试的组织者。相反教师应该是一个自主学习环境的创设者，是让幼儿学习动机的激发者，使幼儿自主学习过程的观察者、支持者、帮助者。想要实现这样的角色，我们的教师在平常的工作中应要善于创设幼儿感兴趣的环境，善于设计幼儿喜欢参与的活动，这样才能成为一个自主学习的环境者；
在以后的教学教育工作中，我还要认真学习并贯彻《指南》精神，把学到的传递于每个幼儿，让幼儿在幼儿园里健康的成长，快乐的学习！
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写心得其实是个挺个人的事情，特别是像幼儿园教师这样需要耐心和爱心的工作，写出来的东西既要能反映自己的真实想法，还得让大家觉得靠谱。刚开始可能不知道从哪里下手，总觉得要写得特别正式，结果反而把自己绕进去。
先说个技巧，写之前不妨回忆一下最近参加培训或者讲座时印象最深的部分，比如某个老师讲的小游戏，或者是某次讨论会上提到的管理经验。把这些细节记下来，慢慢就能找到灵感。我有一次去听讲座，有个关于儿童心理发展的案例让我印象特别深，当时就赶紧记在笔记本上，后来写心得的时候就从这个案例入手，写得很顺手。
还有就是，别光顾着理论，多结合实际工作。比如说学了新的教学方法，试着在班里实践一下，看看效果怎么样。如果发现有点问题，比如某个环节孩子们不太配合，那就写下来，想想为什么会这样，下次该怎么调整。有一次我在课堂上试了个新游戏，结果孩子们刚开始都坐不住，我就反思是不是规则太复杂了，后来改简单点，效果就好多了。
不过有时候写着写着会跑题，这是常有的事。比如本来想写关于教学的体会，写着写着就扯到生活琐事上了。遇到这种情况也没关系，先放一放，过几天再看，觉得合适的就留下，不合适就删掉。我以前写心得就经常这样，有时候写着写着突然想起上次家长会上跟家长沟通的情景，就忍不住多写了两句，回头一看确实有点偏题，不过也挺有意思的。
语言上，不用刻意追求华丽辞藻，平实一点就行。比如可以直接描述自己在工作中遇到的问题，然后分享解决的办法。像是某个孩子特别调皮，开始时我很头疼，后来发现只要多花点时间跟他聊天，了解他的兴趣爱好，情况就好转了不少。这样的叙述既真实又有说服力。
有时候也会因为赶时间或者心急，写得比较潦草，甚至出现一些小错误。比如有一次我写心得，明明想写“小朋友都很喜欢这个活动”，结果不小心写成了“小朋友都挺喜欢这个活动”，虽然差别不大，但仔细看还是会发现不对劲。这种情况也不是什么大事，只要不影响整体表达就没关系。
【第5篇】幼儿园教师急救培训心得体会范文怎么写500字
幼儿园的幼儿年龄小，自我保护能力差，在幼儿园的集体生活中难免会出现一些意外伤害事故。为了保证孩子在幼儿园期间的安全，我园除了做好各项预防保护措施、教育孩子进行自我保护以外，还要求教师必须有一定的意外伤害迅速腾空急救知识和技能。针对这一情况，近日，我园特地组织开展了一次幼儿意外伤害急救知识的中众多创造培训。我园的保健医生在此次培训中主讲了幼儿园日常生活中如何预防幼儿意外伤害空间的发生，以及幼儿常见的几种伤害事故如何处理，如：流鼻血、鼻入异物、烫伤、表皮挫伤、扭伤、碰伤、腹痛、呕吐、惊厥等。通过培训，教师们都纷纷表示，以后除了做好安全预防工作，也知道了该如何更科学地处理孩子的意外伤害，真是一次受益非浅的学习啊!
处理流程：
1、处理伤者。将伤者送往最近的医院并且垫付医疗费用。
2、安抚周边情绪。对事故进行理性信息输出。千万不能藏着掖着，这样会造成信誉的损失。
3、请相关部门对事故进行调查，查找真正原因，认定事故责任。
4、 做好事故善后工作。在相关调查结果的支撑下，在相关部门的指导下，进行合理的赔偿。对于不合理的要求坚决不能支持。并将信息通报大众知晓，使事故获得圆满解决
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做幼儿园教师这一行，总得学会不少东西，比如带孩子、备课，还有就是急救知识。前阵子单位组织了一场急救培训，因为孩子们活泼好动，难免磕着碰着，要是老师懂得急救，就能及时处理。
那天培训开始的时候，老师先讲了理论，什么心肺复苏，海姆立克急救法之类的。刚开始听的时候有点懵，感觉那些步骤挺复杂的。不过后来老师让我们动手练习，慢慢就明白了。印象最深的是模拟人练习心肺复苏，刚开始手劲儿没掌握好，压得太轻，老师提醒说力度得够才行。当时想着平时工作忙，没太注意锻炼身体，力气确实差点儿，看来以后得多练练。
除了理论和实操，老师还讲了些日常注意事项。比如小朋友摔倒擦伤后，要用生理盐水清洗伤口，再贴创可贴。这倒是跟咱们平时护理差不多，但培训里提到的一些细节不一样，像有些消毒液刺激性太大，不适合小孩皮肤。当时记笔记的时候，一不小心把“生理盐水”写成“生理盐水”，回头一看才发现错了，不过还好意思不大，反正大家都懂。
说到急救培训，我觉得最重要的还是保持冷静。那天有个同事在练习海姆立克法时，紧张得手抖，结果帮倒忙似的。她说自己平时遇到事情也容易慌，这次回去得多练习几次。其实我也一样，有时候一紧张就容易出错，像上次给小朋友包扎，胶布粘得歪七扭八的，被家长看见了，心里特不好意思。
培训结束时，老师让大家互相检查动作，我发现自己做得还不错，但也有不足的地方。比如在模拟窒息救人时，忘了最后确认呼吸道是否通畅，后来一想，这一步很重要，不然可能白做了。培训结束后，单位发了个急救手册，上面图文并茂地写着各种情况下的应对方法，回家后我就仔细研究了一遍，觉得特别实用。
【第6篇】幼儿园教师保教心得体会怎么写1050字
幼儿园教师保教心得体会人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
我们班这个学期来了有一位叫甜甜的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说：'姥姥，早点接我，早点接我。'在我的劝说下，甜甜满眼含泪地松开姥姥的手。甜甜的姥姥在临走前，悄悄地对我说：'甜甜的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意甜甜。在活动区游戏时，甜甜静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：'甜甜，你喜欢玩什么？'她说：'我喜欢看书。''老师和你一起看好吗？'甜甜高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，甜甜也不由自主的讲起来，我高兴地说：'甜甜，你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？''愿意'，于是我叫了好些小朋友来听甜甜讲故事，甜甜很高兴，讲得也更起劲了。
午餐时，为了减轻甜甜进餐的紧张心情，老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，甜甜哭了起来，我忙走过去，问她甜甜，你怎么啦？''我吃不下'，'甜甜，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你甜甜，在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，范文写作尽管她是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评她，反而给她以鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。
第二天，甜甜和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说：'饶老师，太谢谢你们了，甜甜以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。'望着甜甜姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。
通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。
幼儿园教师保教心得体会就介绍到这里，查看更多优质范文，请上
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写心得体会，其实挺讲究方法的。很多人觉得没什么技巧，随便写写就行，但真要写出点门道来，还得下点功夫。幼儿园老师写保教心得，既要体现专业性，又要接地气，不然领导看了心里头可能就不太舒服。
刚开始得想清楚你要写什么，不是光想着自己的感受，而是要把平时工作里的亮点找出来。比如说某个小朋友突然会背唐诗了，你当时咋引导的，用了什么办法，这些都值得记录。不过有时候脑子一热，写着写着就把重点给忘了，写着写着就扯到别的地方去了。这就好比你在路上走着走着迷路了，明明知道目的地在哪儿，就是绕远路。
写的时候别老想着完美，太追求完美反而容易把自己搞紧张。就像小时候画画，越担心画不好就越画不好。你可以先把想到的都写下来，反正后面还有修改的时间。要是写得太拘谨，生怕一个字错了，那整个文章就显得特别僵硬，像是被人捏着脖子写的。
记得多用些专业的名词，这能让文章看起来更有说服力。比如“因材施教”、“寓教于乐”之类的词，都是不错的选择。但有时候为了凑字数，可能会不小心用错词，比如把“因材施教”写成“因地制宜”，虽然大意差不多，但听起来总觉得怪怪的。还有就是，有些话写的时候觉得挺顺溜，回头一看才发现逻辑不通，这就有点尴尬了。
有时候灵感来了，一口气写很多，但第二天再看，就会发现好多地方需要调整。比如前面说了一个例子，后面又重复讲了一遍，这就是浪费笔墨。还有的时候，为了突出某个观点，可能会用一些夸张的说法，结果反倒显得不够真实。所以写完后最好放一放，过两天再看看，这样能发现问题。
小编友情提醒：
写心得不是为了交差，而是为了总结经验。如果只是敷衍了事，那还不如不写。写的时候得带着真心去写，哪怕写的不太好，只要真诚，别人也能感受到你的努力。
【第7篇】学习幼儿园教师职业道德规范细则的心得体会怎么写850字
学习《幼儿园教师职业道德规范细则》的心得体会
师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是健康人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的`认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。
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写心得体会其实是一种很实用的技能，尤其是对于刚入行的幼儿园老师来说，写这种东西能帮助自己理清思路，也能让自己进步更快。我觉得刚开始写的时候，别太拘泥于格式，先把心里想的东西记下来就好。比如，咱们平时在课堂上遇到什么特别的事情，不管是孩子突然笑场了，还是某个小朋友主动帮忙收拾玩具，都可以记下来，然后想想为什么会有这样的情况。
有一次我去听课，发现有的老师在记录时会加上一些自己的想法，比如某个游戏环节为什么成功了，她觉得是因为准备充分，还是因为孩子们特别感兴趣。这种方法挺好的，它能让自己的思考变得更清晰。不过有时候也会有点小问题，比如我在写的时候就经常忘记标点符号，有时候一句话写了半截就跑题了，结果整篇文章看起来有点乱。
我觉得写心得还有一个好处就是能帮我们发现平时忽略的小细节。比如在幼儿园工作，每天都要跟家长沟通，有时候可能觉得说两句就够了，但其实每次交流背后都有很多值得琢磨的地方。要是把这些都记下来，过段时间再看，就能发现原来自己在某些地方还可以做得更好。
写心得也不是一蹴而就的事，刚开始写的时候可能会觉得没什么可写的，或者不知道从哪儿下手。这时候可以试着问自己几个问题，像“今天最让我印象深刻的事情是什么？”“我为什么会这样想？”之类的。这些问题就像钥匙一样，能帮你打开思路。
写心得的时候最好能结合自己的实际经历。像我有个同事，她就特别喜欢把当天发生的事情画出来，然后再配上几句话。这种方式既直观又能让人一眼看出重点。不过她也有个小小的毛病，就是有时候画得太复杂，反而把自己想表达的意思给弄模糊了。
【第8篇】令人受益匪浅的幼儿园教师培训心得体会怎么写1100字
一直以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏一定的经验和方法。苦于没有引导，业务水平不能得到快速的提升。通过这次园长培训，聆听了多名教授在幼儿教育中的知识讲坐，获得的几个方面的体会：
一、幼儿教师的基本理念：
（1）幼儿为本：
尊重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和发展幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育保障幼儿快乐健康成长。
（2）师德为先：
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，关爱幼儿。尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者。为人师者德为先，师德是为人之师德的前提是职业之魂，师德是教师的职业魅力所在，彰显教师职业的生命价值，说到这些我深深的体会到了，做一名幼儿教师师德是多么重要的。
（3）能力为重：
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，研究幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。
（4）终身学习：
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素质，具有终身学习与持续发展的意识和能力，做到终身学习的典范，有一句话叫“人活到老学到老”作为一名教师就应该活到老学到老。
二、尊重孩子的个别差异：
孩子都有自己的独特的个别发展水平，尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩子自己的发展水平，有些幼儿特别乖巧，有些幼儿性格倔强，但是不管怎么样，我们应该相信一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以，作为教师的我们要了解孩子的个体差异，有目的，有计划的认识孩子，进行全面的观察。今天这个曾教授也给我们看了一段虐童的视频，看到那个老师把那个虐童成那样我深深的为这些家长们感到心疼，那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌，还有一个老师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里，这些老师心里肯定有问题，看到这些视频提醒了我们，不要像她们一样，我们应该用耐心和责任心去对待不会的幼儿，用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿，作为一个教师首先是讲道德，讲素养和素质。
三、要不断学习，提高个人能力：
学习是件非常容易的事，但最重要的是怎么把学习的知识更好地运用到实践中去，我们不仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。今天的培训时间已结束了，痛过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念，希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师发展，师德为本。
幼儿园老师培训心得体会
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参加过几次幼儿园教师培训后，我发现写心得确实挺讲究方法。刚开始我以为只要把学到的东西简单记下来就行，结果写出来干巴巴的，像是流水账。后来慢慢摸索出点门道，觉得关键是要把自己真实的感受表达出来。
记得有一次培训，老师讲了好多关于幼儿心理发展的理论，我当时听得云里雾里的，笔记倒是记得挺全。回家整理的时候才发现，那些专业术语堆在一起，自己都看不懂了。后来我试着用自己的话重新组织，把抽象的概念具体化，比如用日常例子来解释，这样写起来就顺畅多了。
还有一次，培训里提到游戏在孩子成长中的作用，我当时特别认同这个观点。写心得时，我就结合自己的教学经历，回忆起某个小朋友因为一个简单的积木游戏而变得自信起来的故事。写完后感觉特别有说服力，也让自己对这个理念理解更深。
不过有时候写着写着就会跑题，比如本来想写某次培训中学到的教学技巧，结果越写越偏到个人感悟上去了。虽然有点偏离主题，但回头看看，倒也不是完全没意义。毕竟教育工作，个人体验也很重要，能让文章更有温度。
有时候为了凑字数，我会故意多写些细节，比如某次培训的具体场景，包括教室布置、参与人数之类的。其实我觉得这样做没什么不好，能给读者一种身临其境的感觉。当然，偶尔也会出现一些小失误，比如把“课堂互动”写成“课堂互动”，好在不是特别关键的地方。
写心得的时候，我还会注意加入一些自己的反思，比如哪些地方做得还不够好，以后打算怎么改进。这样不仅能让文章显得更真实，也能给自己留下思考的空间。不过有时候写着写着就会有点啰嗦，总觉得要说的话太多，结果反而让重点不突出。
