【第1篇】学校师德师风建设培训心得怎么写1450字
暑期通过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。
一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业
教书是手段，育好人才是我们最终的目标。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。
因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵
“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。
作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的'价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
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学校里的师德师风培训挺重要的，每次参加完心里都会有不少想法。刚开始觉得自己平时教书挺认真，也挺关心学生的，但培训后才发现还有很多地方能改进。
记得那次培训讲到教师的责任感，提到老师不仅是知识的传播者，还得是学生品德的榜样。当时就觉得有点压力，因为自己平时可能没太注意到这点。比如说有一次班上有同学闹矛盾，我只想着快点解决，让他们别影响其他同学，其实应该多花点时间跟他们聊聊，帮他们真正理解什么是尊重和包容。
还有一次讨论到课堂上的言行举止，主持人举了个例子说有的老师喜欢开玩笑，但如果玩笑开得过头，会让学生产生误解。我当时就想起自己有时也会随口调侃，下次得注意点分寸了。不过有时候确实不太好把握，像有时候觉得学生笑得很开心，可能就已经过了那个界限。
写心得的时候，我觉得不用非要写得太正式。比如可以回忆一下培训中印象最深的部分，然后结合自己的教学经历写。要是能举几个具体的例子就更好了，这样显得真实。不过要是写得太长了，别人看起来也会累，所以关键是要简明扼要。
培训里还提到一些方法，比如多观察其他优秀老师的课，看看人家是怎么处理课堂突发状况的。这个我觉得特别实用，毕竟每个老师的风格不一样，多借鉴肯定有好处。当然，也不是说照搬别人的套路，而是找到适合自己的方式。
写心得的时候最好能结合自己的感受，不要光抄培训内容。像我这次就写了自己的一些反思，比如有没有做到耐心倾听学生的问题，有没有因为工作忙而忽略了跟家长沟通之类的。这些都是平时容易忽视的地方。
【第2篇】学校师德师风教育活动学习心得怎么写3550字
学校师德师风教育活动学习心得
在前几天，听了六位优秀教师的事迹报告，深受感动，深受启发。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。
《庄记》曰：“师也者，教之以事而喻诸德也。”“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”可见，教师职业道德修养对教育者来讲相当重要。
教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的今天，社会注意教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响着青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响到千秋万代。
作为一名教育工作者，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必须要做到：
第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。
第二，谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业来校工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点，通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。总之，不要让学生怀疑自己的学问。但是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了。
第三，热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础：没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。在教学法中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味地迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。虽然老师也是普通的一员，有自己的个性，也会发火，但是教师要受师德的限制，要注意培养自己的个性，而不能意气办事。
只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人，而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
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做笔记的时候，我经常觉得自己好像忘了点什么重要的东西，但又想不起来具体是什么。可能是平时太忙了，脑子有点乱。写心得这种事情，其实挺讲究的，尤其是那种跟师德师风有关的，总觉得要写得像个样子才行。
先说个例子，有一次参加完培训后，我就随便写了点感受，结果交上去后感觉特别空洞。后来听同事说，写这种东西得有自己的体会，不能光抄别人的。我当时就有点懵，心想这不就是照着要求来的吗？后来慢慢琢磨，才发现确实得有自己的想法。
写心得的时候，我觉得最重要的是把心里想的都说出来。比如，这次活动让我明白了什么叫责任，那就得结合自己的工作想想，平时是不是真的做到了。如果没做到，那接下来该咋改，这也是需要写清楚的。
有时候写着写着，就会发现脑子里的东西不太连贯，就像一条线断了似的。这时候就别急着往下写，先把思路整理一下，哪怕多花点时间也行。毕竟写出来的东西是要给别人看的，要是逻辑不通顺，人家看了也是一头雾水。
用词这方面也要注意，别老是用那些大白话。像什么“提高思想认识”之类的词，虽然听着正式，但最好能换个更贴切的说法。不然写出来像是背书一样，一点新意都没有。
记得有一次写心得，我就写了自己在教学过程中遇到的一些困惑，然后试着分析了一下原因。虽然最后写出来的内容不算特别完美，但至少比之前那种流水账式的记录要好得多。毕竟这样写出来的东西，才算是真正用心去思考过的。
写心得的时候，还会遇到一个问题，就是不知道该怎么开头。有些人喜欢开门见山地说主题，有些人则喜欢绕个圈子再引出来。我个人比较倾向于后者，因为这样显得更有层次感。当然，具体怎么开头还得看个人习惯。
【第3篇】职业学校师德师风学习心得体会怎么写2550字
职业学校师德师风学习心得体会
我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业，乐于奉献
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、善待学生，安于教学
教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的.思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。
三、热爱学生，建立良好师生关系
热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。
苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。
四、廉洁从教，严于律己
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献
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写心得这事，关键是得先把事情搞清楚，弄明白到底学了什么，为什么学。比方说，师德师风，听名字就知道跟教师有关，但具体到怎么写，很多人就犯难了。其实，写心得不用太拘泥形式，只要心里头有话想说就行。
开头怎么写？
有些人喜欢开门见山，直接点明主题，这也没错。但我觉得，有时候绕个弯子反而能让人更有兴趣往下看。比如可以从一个印象深刻的场景入手，比如课堂上某个瞬间，或者某次活动中的感悟。这样既真实又有感染力，不至于刚开始就显得干巴巴的。
正文怎么写？
最重要的就是把自己学到的东西表达出来。师德师风，无非就是为人师表，对学生负责，这些概念虽然大，但落实到具体行动上，就是一些小事。比如，上课的时候是不是认真对待每一个学生的问题，批改作业的时候有没有耐心，遇到学生犯错是不是一味批评还是想办法帮他们改正。把这些细节写进去，比空谈理论要好得多。
写心得的时候，最好能结合自己的实际情况。如果只是照搬书本上的条条框框，那就没什么意思了。比如你可以想想，自己以前有没有因为忙碌而忽略了跟学生的沟通，后来意识到这个问题后又做了哪些调整。这样的例子既接地气又能让人信服。
写心得的时候，语言不要太过正式，太正式了反而显得假。可以稍微随意一点，就像平时聊天一样。但要注意，随意不是随便，该有的礼貌还是要有的。比如提到同事或者领导的时候，语气得尊重，不能胡乱吐槽。
结尾怎么写？
不用特意收尾，顺其自然就好。可以提一下今后的努力方向，比如希望自己以后能更加耐心细致地对待学生，多学习新的教学方法之类的。这样显得有诚意，也能给读者留下好印象。
【第4篇】特殊学校师德师风学习心得体会精选怎么写800字
近年来，我校广泛开展师德师风教育，深入学习师德规范，涌现了一大批爱岗敬业、为人师表、精心育人、开拓创新的先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。广大教师坚持育人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表；广大干部勤政、廉政，师德师风的主流是好的。但同时也存在一些教师思想政治观念淡薄、工作责任心不强、学术风气不正等问题，个别教师体罚或变相体罚学生、参与赌博、乱收费、乱补课等现象时有发生。因此，开展以“向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习”为主要内容的师德师风集中教育活动具有十分重要的意义。
弘扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。要学习开县教师爱岗敬业、无私奉献的精神。爱岗敬业，是社会对公民的要求。一个公民，做到热爱岗位、敬重职业，也就是把自己的理想、追求，与党和国家的事业联系起来了。开县优秀教师群体就到了。
我作为一名教师应做到：
一、 贯彻执行党的基本路线，不违背国家法律法规和方针政策。
二、 崇尚科学、遵守法纪，不参与邪教、封建迷信、反动、色情、赌博或变相赌博活动。
三、 爱风敬业、尽职尽责、不擅自停课、缺课。
四、 关心爱护学生，不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生。
五、 把教书育人放在首位，让每一个学生都得到最大限度的发展进步，不敷衍工作、让学生产任自流、自暴自弃。
六、 尊敬家长，不训斥家长，向家长索要或变相索要财物。
七、 廉洁从教，不强制学生购买上级教育部门规定以外的书籍资料或学具，不得用职责之便谋取私利。
八、 注重身教，为人师表，不酒后进行教育教学活动和上课时抽烟及使用通讯工具。
九、 团结协作，积极向上、不拉帮结派、搬弄是非、打击报复、挟私诬告。
十、 维护教育形象、创文明学校、不损害教育形象和学校的名誉。 如果作为教师不能做到以上十条我认为都是应该为之汗颜的。
特殊学校师德师风学习
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做老师这行，特别是特殊学校的老师，得有点真功夫才行。我刚入行那会儿，总觉得师德师风就是个老生常谈的话题，可越干越觉得它重要。说白了，就是得对学生有耐心，不管他们有多特别，都要用心去教。
记得有一次，班上的一个孩子总是搞不清简单的数学题，我刚开始有点急，后来想想，这可能是我的问题。我就琢磨着换个方法，用他感兴趣的东西当例子，结果慢慢就开窍了。其实每个学生都有自己的节奏，我们得跟着走，不然就容易出岔子。
有时候，师德师风也体现在小事上。比如有个孩子衣服扣子掉了，我顺手帮他缝一下，这事看似平常，可对孩子来说可能就是一种温暖。还有一次，家长来接孩子时一脸愁容，我就主动聊了几句，后来才知道家里出了点事。后来我就经常留意这些细节，能帮的就帮一把。
要说心得，我觉得最重要的是保持学习的心态。专业技能得不断更新，但更重要的是内心那份坚持。要是自己都松懈了，怎么带动学生努力？我见过不少老教师，虽然岁数大了，但劲头一点不比年轻人差。他们总能找到新办法，让学生喜欢上学习。
有时候也会遇到挫折。比如某个教学计划没达到预期效果，刚开始挺沮丧的。后来跟同事一交流，才发现原来大家都有类似的经历。于是我就调整策略，多听听学生的反馈，慢慢地就找到感觉了。这事让我明白，做事情不能光靠理论，还得结合实际情况。
我觉得，写心得体会的时候，没必要太拘泥于形式。只要把心里想的写出来就行，不用非要追求完美。就像刚才说的那些经历，都是真实发生的，记录下来才有意义。不过，写的时候别太啰嗦，该简练的地方就得简练，不然别人看了容易犯困。
写东西的时候要带点感情，不能冷冰冰的。毕竟师德师风不是口号，而是实实在在的行动。如果你自己都不信服，别人怎么会信服？所以，写心得体会的时候，不妨多想想自己做过的那些感动过自己的事情，这样写出来的文字才会有温度。
【第5篇】学校师德师风学习心得体会怎么写1150字
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。
一周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。
通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。
第一，高尚的师德必须对学生充满爱。
热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。
这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。
在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。
我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。
第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。
在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
学校师德师风学习
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在学校里，师德师风的学习其实挺重要的。每次参加这样的培训，总觉得自己好像又回到了学生时代，坐在教室里听老师讲课的感觉真有点怀念。不过这次不一样，是要自己写心得体会，这下可有点难了。毕竟写文章这种事情，有时候想表达的东西很多，可一动笔就发现脑子里的东西乱成一团，不知道从哪里开始。
先说说自己的感受吧。培训的时候，老师们讲得特别认真，他们提到的一些案例让我印象很深刻。比如说有个老师因为对学生太过严厉，结果导致孩子心理压力很大，后来经过反思才慢慢调整了自己的教学方式。这类事情听起来挺普通的，但仔细想想，每个老师可能都会遇到类似的情况。我们平时在课堂上，有时候也会因为一点小事就批评学生，事后想想其实完全没必要那么急躁。
再来说说我的一些想法。我觉得作为一名教师，最重要的是要有耐心。有些学生就是学得慢一点，这时候如果能多给点鼓励，而不是一味地责备，效果会好得多。还有就是，我们要尊重每一个学生的个性。每个孩子都不一样，有的喜欢表现自己，有的则比较内向，作为老师，我们应该学会去适应他们的节奏，而不是强行把自己的想法强加给他们。
写心得体会的时候，我也有点困惑。有时候想把自己的一些真实感受写出来，可又怕写得太直白显得不够专业。而且，写东西的时候，总是担心用词不当，比如说把“影响”写成了“反映”，虽然大家都能明白是什么意思，但总觉得这样不太妥当。还有，有时候为了凑字数，会故意加一些没必要的句子，这就有点画蛇添足了。
不过，写文章的时候，最好还是保持简洁明了。不要想着堆砌华丽的辞藻，那样反而会让读者觉得矫揉造作。有时候，一句简单的描述就能传达出最真实的感受。比如那次培训结束后，我在回家的路上一直在想，以后该怎么改进自己的教学方法。这种心里话其实比那些冠冕堂皇的话更有说服力。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，还可以结合一些具体的事例。比如某个学生进步了，或者某个家长对你表示感谢之类的，把这些小细节记录下来，既能让文章更有说服力，也能让自己记得住这些美好的瞬间。毕竟，做老师的，最开心的事情之一就是看到学生们一点点成长起来，不是吗？
希望我的这些碎碎念能对大家有所帮助。当然，每个人都有自己的写作习惯，找到适合自己的方式才是最重要的。
【第6篇】学校教师师德师风培训个人心得怎么写850字
积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，师德培训之短短两天时间，让我心真亮堂堂起来。名师之典范，师德之楷模，哪一个都是平凡之人。然而正是平凡中见伟大，现实中见真情，感动着千千万万知情人。
燕雀安知鸿鹄之志哉，自许小小乡村之村姑教师，何以理解天地人心之大，宏志之壮。常言道雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，怎能搏击长空，翱翔蓝天。一个人长期生活在一个懒散的环境中，又何来变得勤奋。
这两天的培训之旅，虽与三伏炎热较劲，然而收获之大，感慨之深，远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心，突然变得明镜起来。只有真正看清了付来与回报永远成不了正比，那么一切都会变得美好起来。
与智者同行，你会不同凡响;与高人为伍，你能登上巅峰。原本这句最不能让我理解的话，在名师的激动演说下，一切都变得那么生动形象了。最不可教的孺子，也会在如圣人般的教师的感召下成才，真实的案例故事，让人岂有不信之理。
一个平凡的人民教师盘小红，以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆匆，只有两个多小时的短聚，却让我们真真实实感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完美的展示。常言说得好你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。古有孟母三迁，足以说明和谁在一起的确很重要。那两小时，我们是与美丽善良的'盘老师在一起，也许我们在场每一个人，都被吸引着，拿着自己与盘老师对比着。甚至有望自己有一天跟盘老师做得一样伟大，只记付出，不望回报。我相信与勤奋的人在一起，我们决不会懒惰;和积极的人在一起，我们决不会消沉;和美丽善良的盘老师再一起，我们也会美丽善良。
上学时我们能遇到一位好老师，是人生的一大幸事。工作时遇到一位好的师傅，也是人生的一大幸事。培训中，我们遇到了人生之好老师，工作之好楷模，此乃何种之幸事。
朋友千万别抱怨，因为周围没有好的典范而让你不思进取，甚至丧失前进的动力而变得俗不可耐。因为有一天，你就是第二个盘小红老师。我们会因为身边有你，时时如浴春风。
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学校教师师德师风培训个人心得怎么写，这事挺重要的。做老师，平时忙得脚不沾地，突然让你写个心得，还真有点挠头。不过既然是培训，肯定学了不少东西，把这些东西整理出来，也算对自己有个交代。
刚开始，得想想这次培训到底讲了些什么。比如说培训里提到的“教书育人”四个字，感觉说得特别对。教书不是光给学生灌输知识点就行，还要教会他们做人。我记得培训里举了个例子，说有个老师看到学生偷偷拿同学的橡皮擦，没当面批评，而是找机会单独跟学生聊了聊，后来那孩子承认了错误。这样的处理方式就挺好的，既保护了孩子的自尊心，也让他明白了道理。
培训里反复强调要尊重学生。这话说起来容易，做起来可不容易。我以前带班的时候，总觉得有些学生特别调皮，有时候忍不住就吼两句。现在想想，这其实很不好。每个学生都有自己的性格和想法，作为老师，应该多去了解他们，而不是一味地批评。培训里还提到了一些沟通技巧，比如先听学生说，再慢慢引导他们自己认识到问题。
写心得的时候，最好能把这些想法用自己的话表达出来。要是照搬培训里的原话，那就没什么意思了。当然，写的时候也别太死板，可以稍微随意点，就像平时聊天一样。不过，有时候写着写着会跑题，比如本来想写教书育人的事，结果写着写着扯到课堂管理上了。这种情况也不算太严重，只要记得回头调整一下就好。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合自己的实际情况。比如我在教学过程中遇到过什么困惑，后来通过这次培训学到的方法解决了。这样写出来的内容更有说服力。不过有时候会忘记具体细节，比如某个方法的效果有多明显，当时没记清楚，只能大概描述一下，这就有点遗憾了。
小编友情提醒：
写完之后最好自己读一遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着会出现一些奇怪的句子，比如“学生的进步让我感到欣慰，同时也让我感到压力很大。”这句话听起来有点矛盾，但仔细想想也不是不行。写东西，偶尔有点小瑕疵很正常，不用太过纠结。
【第7篇】职业学校师德师风建设心得体会怎么写5350字
职业学校师德师风建设心得体会
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
(一)、用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!
(二)、用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。
(三)、用研究者之心搭建教学之梯
在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，
(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂
中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
(五)、根据新时期学生的特点启迪学生心灵
现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。
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写心得体会，其实挺讲究个人经历的，不是说照搬别人的套路就能行。就拿职业学校的师德师风建设来说，这可不是简单写几个字就能过关的。要是想写出点名堂，得先把心里头那些想法理清楚。
记得有一次，我刚接手这个任务的时候，真是有点懵。当时想着随便写写得了，结果交上去后领导也没夸奖，反而提了不少意见。后来静下心来想想，才知道问题出在哪。写，不能光靠脑子空想，得结合实际情况。比如咱们在学校里干的事，跟学生打交道的经验，还有平时看到的一些现象，这些都是很好的素材。
说到素材，大家可能觉得积累不容易，其实不然。只要留心观察，身边就有很多值得记录的东西。比如，有位老师特别认真负责，她总是提前到教室检查设备，哪怕只是个小投影仪，也得确保万无一失。这样的细节，放在文章里就很有说服力。当然了，写的时候也不能太死板，得让读者能感同身受才行。
有时候写着写着，会发现自己思路有些乱，特别是当想到一些比较复杂的情况时。比如有的学生调皮捣蛋，作为老师该怎么处理？这个时候就需要结合自己的教育理念去思考。有些人可能会直接批评，但我觉得更好的办法是耐心引导。当然，写的时候千万别太啰嗦，把重点讲明白就好。
还有一点要注意，就是语言表达。别以为随便堆砌几个专业名词就能显得高大上，真正打动人心的是朴实无华的话语。不过有时候也会不小心用错词，比如把“培养”写成“培育”，虽然意思差不多，但还是会让读者觉得怪怪的。所以写完之后最好多检查几遍，确保没有明显的错误。
书写注意事项：
师德师风建设不只是嘴上说说而已，还得体现在行动上。像我们学校就有专门的培训活动，让大家互相交流经验。参加这些活动的时候，我会特别留意别人是怎么说的，有时候听他们讲述自己的故事，会觉得特别真实。把这些真实的感受写进文章里，效果会更好。
【第8篇】学校师德师风培训心得总结怎么写1550字
教师首先应以身作则，言传身教，孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”这些话是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是幼儿园老师，把教师的言行视为典范，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看到我班中的一个小朋友在走独木桥，她好像从来没走过，只见他走一步又掉下来了，走一步又掉下来了，当时，我就乐了，不禁脱口而出：“胡晓好笨啊，独木桥都走不好，”有一天早锻，那天活动也是走独木桥，胡晓连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：“老师，我会走独木桥了，你看我都可以跑了。”
我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：“老师，邱钰宁不会走独木桥，她是个胆小鬼，笨死了。说着，就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，马上用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。看来，教师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地模仿。在以后的接触中，我经常听见孩子们说你是笨蛋，你好笨之类的话，虽然对于我们来说是这么的不经意，也没关系，可看来，我们教师要特别注意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样!
老师热爱学生，诲人不倦，说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗?可遗憾的是，在原来学校一次年级组的书面调查时，我们测了这样一个问题，你认为老师最喜欢班中哪个小朋友，请把他的名字写在纸上，结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友的名字，我们班还算可以，有10来个小朋友写上了自己的名字或写上了一个我字。
面对这样一种调查结果，我们教师都不禁愕然，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢?原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊。我们班的路路可是问题小生，每次他不愿这样不愿那样的时候我总是鼓励她，并且和他交换条件，让他把自己的事做好，有一次路路身体不舒服，路路不愿吃饭，我鼓励他说等宝宝吃完饭，我一定叫保健医生来看看好吗?他答应了，可不知怎么的，我突然忘记叫保健医生了，我的一意孤行，让路路一个中午都没睡觉，而且嘴里还念着：“何老师骗人。”后来赵老师告诉我时，我脸顿时红了，我立马向路路赔礼道歉，但孩子的这句话始终像烙印一样深深地烙在我的心里，每次看见孩子们，我都会想起这件事，它时时鞭策着我，热爱学生就意味着尊重学生，要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落—小小的自尊心。
我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!但反思自己的言行，觉得真的很难做到。我们班中的张文凯，难得一遇的调皮捣蛋生，几乎每天都要惹事生非，谈起他，无论是我还是任课老师，都是头痛之极!老师们总是对他有厌烦心理，甚至总批评他，可有一次阿凯的爸爸妈妈说他们出去玩的时候，文凯总是想着班上的老师们，总记得要给老师带好吃的，老师们因为琐事烦心而批评他，但孩子总是那么天真，那么宽宏大量，于是我暗下决心，对于特殊的幼儿我们应该更加关心爱护，让爱的暖流也能流进在他们的心田。
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在学校里，参加师德师风培训的时候，很多人都想把自己的心得写出来，可是一提笔就有点发懵。其实，写这样的心得也不是什么难事，只要掌握几个小窍门就行。刚开始，得想想这次培训里印象最深的东西是什么，是某个老师讲的特别有意思的故事，还是一个让你感触很深的小案例。把这些东西先记下来，后面写的时候就有素材了。
比如说有一次培训，有个老师讲了一个自己带学生的经历，当时就觉得特别有共鸣。那会儿就赶紧把这个故事记录下来，后来写心得的时候，就把这个故事放进去，再结合一下自己的教学情况，说说自己从中学到了什么。这样写起来就比较顺手，不会觉得无话可说。
不过有时候写着写着就会跑题，比如本来是想写师德方面的感悟，结果写着写着就开始感叹现在学生有多不容易，这就有点偏了。写的时候得时刻提醒自己，要紧扣主题，别被其他想法给带跑了。还有，有时候为了显得有深度，会故意用一些复杂的大词，但这样反而会让文章变得啰嗦，不如用简单直白的话表达清楚更好。
书写注意事项：
写心得的时候最好能结合具体的事例，这样更有说服力。就像前面提到的那个故事一样，要是只是空谈道理，别人看了也不太容易信服。当然，也不能光讲故事，还得加上自己的分析和理解，不然就变成流水账了。
有时候写到一半突然忘记之前想好的思路了，这时候就得停下来好好想想。要是实在想不起来，也可以换个角度重新开始写，说不定还能写出新意来。还有，写完之后别急着交上去，最好隔段时间再看一遍，看看有没有不通顺的地方或者表述不清的句子。要是发现有地方需要修改，就动手改一改，这样才能让文章更加完善。
