【第1篇】学校教师教学心得体会怎么写2100字
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作，成功的从新手转为了基本合格的幼儿教师。现将一年来教育教学工作总结如下：
一、根据幼儿发展情况，正确实施教育
因为创省幼稚园的关系，我园进行了就地重建园舍，孩子们被安排到临时租来的“文化中心”去活动，游戏。不是专业的幼儿校舍，管理起来非常困难。当我接受这个班的时候，这样的情况已经有整整一学期了，孩子们一点纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子，支持孩子的活动
通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“大丰收”这一主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。
每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中;对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品;而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。
在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。
三、真诚对待每位家长，加强家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过设置“成长在线”，“家长报”，“电话家访”等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在前不久的“庆六一”活动中，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
四、利用各种机会，提高自身素质
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!
学校教师教学
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在学校当老师，想把自己的教学心得写下来，这可不是件简单的事。有时候刚坐下打算动笔，脑子里一堆想法乱七八糟的，不知道从哪里开始。说起来，写教学心得最重要的是要把自己的经历和感悟梳理清楚。比如，上课的时候遇到过哪些情况，学生的表现怎么样，这些问题又是怎么解决的。
记得有一次讲到某个知识点，本来以为挺简单的，结果很多学生一脸懵。当时就想着是不是我的讲解方式出了问题，后来琢磨了一下，发现可能是因为例子举得不够贴近生活。于是下节课调整了方法，用学生日常接触的东西举例，效果就好多了。这样的事例其实可以写进心得里，但要注意的是，光写结果还不够，得把整个过程都记录下来，包括自己是怎么发现问题的，又是怎么一步步改进的。
写的时候，别忘了加入一些专业术语，这样显得更有说服力。像“因材施教”“启发式教学”这些词儿，平时听课评课时经常听到，用进去会让文章看起来更专业。不过，有时候写着写着就容易跑题，比如说到某个学生的进步，忍不住详细描述他的家庭背景什么的，这就不太合适了。教学心得的重点还是要放在教学本身上。
有时候写着写着会发现前面写了好几页，后面却没多少东西能补充的，这就有点尴尬了。所以写之前最好有个大致的框架，比如开头简单介绍教学背景，中间讲具体案例，最后谈谈感受。当然，这个框架也不是一成不变的，可以根据实际情况灵活调整。要是觉得某一部分特别重要，可以多花点笔墨。
写心得的时候，语言要尽量生动一些，这样别人读起来才不会觉得枯燥。比如说某个学生突然回答了一个很巧妙的问题，就可以形容成“犹如一道闪电划破沉闷的课堂”。当然，这样的表达不是必须的，但能让文章更有趣味性。不过有时候为了追求生动，可能会不小心用错词，比如把“课堂气氛”写成“课堂氛围”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
写完后别急着提交，最好放一段时间再回头看。有时候写的时候觉得自己写得很好，回头一看才发现好多地方不通顺，甚至有些句子根本说不明白。比如有一回写到“学生们在讨论中逐渐理解了问题的核心”，这句话读起来就有点拗口，改成“通过讨论，学生们慢慢明白了问题的关键”就顺畅多了。不过这种小问题，写的时候可能意识不到，需要反复修改才行。
【第2篇】学校教师听课心得体会怎么写2400字
第一次听本校所有语文老师讲公开课，是给了我一个非常大的欢迎仪式。作为本校的新老师，我怀着期待和敬佩的心情去聆听每位老师的讲课。在一个月的听课学习中，我受益匪浅，每位老师都给我了许多教学上的宝藏，下面我从上课的个个环节总结一下自己的获得的宝藏。
一、用心备课是上好课的一把金钥匙。
在教师行云流水、丰富多彩、环环相扣的课堂中，让我感受到老师们的倾心付出。每位老师的ppt制作的都很精美，并且重难点突出，详略有致，包括每一个问题的设置都恰到好处。记得在周研超老师在讲课前备课，她都把每个环节所用时间都标的很清楚，可见她的用心。朱俊玲老师所讲的口、鼻、耳，通过甲骨文与现代文的对照，使学生明白了汉字的演变过程，其搜集的图片和汉字演变过程的资料非常充分，并美化语言，使一年级的小学生能够学习并运用。二二班李亚老师的课可谓丰富多彩，很有独到之处。她在讲解形声字时，也出示了生动形象的汉字图解，使学生不仅了解了汉字结构，而且也给他们留下了深刻的印象，在潜移默化中学会了形近字的特点，从而学会辨认形近字的方法。
二、导入形式多样化，好的开头是成功的一半。
导入是课堂的开头，好的导入可以激发学生的好奇心和求知欲，而我也学到了许多导入的方式。对于低年级的同学，可以采取游戏导入、谜语导入；高年级同学采取谈话导入、复习导入，为学生创设情境，从而不由得深入到所要学习的新课里。另外，还可以采用图片、音乐等方式，调动学生的所有感官。在老师的导入中，给我留下很深印象的有：谭佩老师所涉及的“数字在哪里”的游戏导入，由数学上的数字引申到语文上边，学生们积极参与，有序进行，着实吸引了一年级小朋友的眼睛和心灵。另外还有李贺老师的复习导入，她让学生来回忆小学阶段学习的另外文言文，唤醒学生对学习文言文方法的领悟，从而迁移到本篇文章上来，让学生不再为学习文言文而感到迷茫。
三、词语讲解，细致又精巧。
本次定的主题是第一课时，因此词语的讲解也是一大亮点。由于不同年级的学习目标不同，词语讲解所占的比重也不一样。一二年级的教学就是要把词语贯穿到整个课堂中，让学生会认、会写，并初步理解。例如，谭佩老师在讲一去二三里时，先让学生看拼音读字，去掉拼音之后再读一读字，然后出示不同的拼音让学生去选择正确的。在讲解诗歌所描绘的景象时，又根据图片来理解词语的意思，每个环节都让学生对生字印象深刻。而朱俊玲老师让学生扩词，有助于扩大一年级学生的词汇量。张蕾老师所采取的方式活泼有趣，带拼音领读，去拼音开火车读，在句子中去认字明义。
而xx老师将字分类，形声字、易错字、难读的词语都提前准备在卡纸上，让学生一目了然，在指导写重点字时，耐心细心领着学生一笔一画地写，特别关注学生的接受能力。而中年级识字比重相对缩小，这就需要老师有重点地教。记得李贺老师跟我说过，字词教学一定要把握好重点，不能重复教学。易错字、常用字、多音字要重点指导，而重点词要带着学生去理解和思考。不能眉毛胡子一把抓，使课堂效率降低。四一班周老师在讲课中，所出示的字词很少，但都特别精。比如课题“为中华之崛起而读书”中的“崛”字，容易读错的词“惩处、一通”，需要理解的词“帝国主义列强、租界”。另外周老师所教学生理解词语的方式也很特别，比如让学生演一演“耀武扬威”，说一说看到“衣衫褴褛”的心情，“慷锵有力”地读一读课题等方式，增加了记词的趣味性。而高年级的词语学习，就可以让学生自己主动学习了。其中付敏老师所教同学识字的方法让人印象深刻，比如“盗上下结构皿字底，大写d，组词盗窃”，读起来很顺口，字音部首结构音序组词，一系列都联系了，加深了学生的印象。
四、分析文章要灵活，形式多样。
课本中的课文包含着许多文体，所以教法就不能一成不变。要想分析文章，首先得先读文章，而读文章的方式有许多：初读文章可选择自由读的方式，让学生理清文章的主要内容，然后可结合文章的特点进行随机抽读、老师范读、齐读、读给同桌听、师生共同读、男女依次读。这样使学习充满趣味，同时也集中了学生的注意力。李亚老师所讲的诗歌《红领巾真好》，让学生去发现诗中的韵律，然后有感情地朗读，使学生初步认识诗歌中的特点。李贺老师在讲《伯颜绝弦》中，通过“善哉、兮”这些语气词的来指导学生读出情感，通过停顿和重音的标注来使学生读出文言文的韵律和节奏。
在课堂环节安排上，要层层相扣，重点突出，形式灵活，有一个大问题设计层层相扣的小问题，通过引导学生解决小问题，从而解决大问题。如付敏老师所讲的《新型玻璃》，由题目引发学生思考新型玻璃都有哪几种玻璃，在分析出文章的大致脉络后，逐段分析每个玻璃的作用，然后指导说明方法的运用，由大到小，主次分明，有关说明文的知识点涉及全面。另一个是李贺老师所讲的文言文，她将《伯牙绝弦》分为读故事、通文意、解知音、悲绝弦、悟知音、叹绝弦六个环节。每个环节都充满着浓浓的文学气息，脉络清晰，学生的知情意行都得到了发展。xx老师所讲的《青山不老》，通过问答法，使学生跟随老师由浅入深地探索文章，由老人对山林的守护，对自然的守护，联系到实际生活中，注重了知识的迁移。
五、语言表达能力是传情达意的关键。
语文教学中，特别注意提高学生的语言素养，而一个声情并茂地课堂则更能使学生更真切地体会到文章所表达的情感。本次听课中，我就感受到了老师们的语言表达能力。在听xx老师讲《珍珠鸟》时，她让学生边闭上眼睛感受鸟的叫声，边朗诵有关鸟的语段，给人以美的感受，让人不由得浮现出鸟儿的图画。以及xx老师在讲《为中华之崛起而读书》时，声情并茂、慷慨激昂，激发了学生的情感。
榜样就在身边，我需要更加努力！我要记住这些教学方法的运用，多总结多思考多实践，本着谦虚好学的态度去取长补短。在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
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学校教师听课心得体会怎么写
在学校工作久了，难免会遇到要写听课心得的情况。这事看起来简单，其实挺费脑筋的。尤其是刚入行的新老师，总觉得无从下手。今天就聊聊这个话题，希望能帮到大家。
听课的时候，要留意课堂上的细节。比如，老师讲授的内容是不是紧扣大纲，有没有偏离主题。还有学生们的反应也很重要，看看他们是不是能跟上老师的节奏。如果发现学生的眼神飘忽不定，那可能是老师讲得太过枯燥了。不过，有时候也会遇到一些特别活跃的学生，他们的问题可能让课堂更有生气，但也可能打乱教学计划。所以，听课的时候要多注意这些互动环节。
写心得的时候，可以从课堂的整体氛围入手。比如那天的天气不太好，教室里光线昏暗，这可能影响了学生的注意力。还有就是老师使用的教学方法，是传统的板书讲解还是多媒体辅助教学。如果是后者，投影仪的清晰度如何，对学生理解知识点有没有帮助。当然，也不能光看设备好不好用，还得结合老师的授课技巧来看效果。
有时候，听课心得里还可以提到一些具体的例子。比如有个学生在回答问题时表现得很突出，他的思路很清晰，表达也很流畅。这样的学生往往会给课堂增添亮点。再比如，老师在讲解某个难点时用了个比喻，结果学生恍然大悟的样子特别可爱。这样的瞬间要是记录下来，会让心得显得更加生动。
不过，写心得的时候也要注意分寸。有些话虽然心里明白，但说出来可能不太合适。比如某个老师讲课时偶尔会卡壳，这种情况最好别直接点名批评。可以换个角度写，比如说这位老师虽然偶尔会停顿一下，但他在努力调整状态，这种认真负责的态度值得肯定。
小编友情提醒：
写心得的时候还要有点自己的思考。比如这次听课让你学到了什么，以后上课时能不能借鉴某些做法。如果觉得某个环节处理得不错，不妨想想为什么好，以后能不能在自己的课堂上试试。毕竟，学习别人的优点，改进自己的不足，才是进步的关键。
写听课心得是个细活儿，需要用心去体会，用眼去观察。希望上面提到的这些小建议能给大家带来一点启发，让大家都能写出真实又有深度的心得体会。
【第3篇】学校骨干教师年度考核表个人总结____怎么写950字
我作为__小学的市级骨干教师一直倾力于学校的数学教育事业的发展，这么久以来也算是为提高学校整体数学成绩做出了自己的一份贡献，但是以一名教师的目光来看如果不能够持续的提高自己的教学水平的话将会有着落后的风险，也为了能够为以后的职业规划作出一些提前的部署与相应的准备，我打算先对个人的数学教学工作做一个总结。
首先我在小学数学教学工作中列举出一个具有代表性的优势和劣势，计算题向来都是学生比较擅长的一类题目，即便是他们偶尔会因为在考试之中粗心大意做错一两道计算题，但是于总体数学成绩来说都是不会有什么太大的损失，因此我在给学生们上课的时候对于这类型的题目讲的特别少。至于这类劣势的题型虽然说在小学数学中所占的比例不高，但是我从小学毕业之后的部分同学那里了解到他们在学习几何类型的知识的时候特别吃亏，最为重要的还是因为学生的脑海之中没有树立起空间模型的概念，其实我觉得在给学生讲解题型的时候还是应该让他们重视审题这方面的因素。
其次我觉得打好小学数学的基础最为关键的因素还是多做题，只有多做题才能够在日益的积累下提高自身做题的速度，才能够在题海战术下不断深入数学方面的学习与积累，为此为我经常整理一些小学生遇到具有代表性的题目并制作成数学试卷，尤其是高年级的学生每天至少要做两到三张数学试卷才能够最大程度地训练自己的数学做题速度，在平时的数学教学之中基本都是当天考试做试卷并于当天讲解试卷中的难点，只有这样不断加深学生脑海之中的印象才能够保证他们在正式的考试之中不会因为一些基础性的错误而丢分。
最后我觉得作为数学骨干教师来说在不影响正常教学工作的前提下到其他学校进行学习与交流是很有必要的，特别的一些大型的数学公开课都能够使每一个参与的数学教师在课上获得一些经验，只有在同一节课上通过不同的角度来讲述其中的知识点才能够碰撞出思维的火花，有些时候只有在听取了其他数学教师的讲课以后才能够发现自身教学的局限性，这也是许多学校城里相应的科目研讨小组的主要原因。
往后的教学生涯之中还有着许多值得我去学习与努力的地方，我会好好把握自己在校教学的这段时光并争取为学校培养出更多数学成绩优异的学生，这也是作为一名小学数学教师来说最为重要的责任与使命。
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写这类总结的时候，得先把思路理清楚。先从平时的工作说起，比如备课情况、上课效果什么的，这都是硬指标。然后说说自己参与的教学活动，像公开课、教研会之类的，还有没参加过的培训什么的，最好能具体点，说说学到什么了。
接着就是学生的成绩，这很重要。得客观地反映下学生的学习情况，要是有进步就着重提一下，要是有不足的地方也得说说为什么，别光顾着报喜不报忧。还有跟家长沟通的情况也不能落下，特别是那些需要特别关注的学生，得说说怎么帮他们的。
再往后就是自己的成长啦。可以聊聊这一年学到了什么新技能，比如新的教学方法或者软件什么的。还有就是反思下自己有没有什么地方做得不够好，比如说课堂管理可能有点松散，或者作业批改得不及时之类的小问题。这些问题不是说非得改得完美，主要是让大家看到你在努力改进。
说到这儿，其实还得多看看其他老师的优点。毕竟人外有人，山外有山嘛。可以借鉴下别人的经验，特别是那些老教师，他们可能有一些独门秘籍。不过，照搬肯定是不行的，得结合自己的实际情况去调整。
最后就是一些具体的数字，像听课次数、论文发表情况什么的，这些东西都挺实在的，能让领导直观地看到你的工作量。当然，千万别忘了加上自己的联系方式，万一领导想跟你讨论点事也好找你。
写总结的时候，字迹得工整，不然给人感觉不认真。还有就是尽量避免用太复杂的句子，简单明了就好。有时候写着写着可能会写错别字，这个得自己多检查几遍，尤其是那些容易混淆的字，像“接受”写成“收接”这样的，虽然不影响大意，但看起来就不专业了。
书写注意事项：
总结里头最好带点感情色彩，让领导感受到你的热情。比如说看到学生取得好成绩时有多开心，或者遇到困难时有多着急。这样显得真实，不像流水账似的。不过，感情得适度，别太过夸张，不然反而适得其反。
写总结的时候还得注意一点，就是不能只报喜不报忧。如果一味地夸自己，可能会让人觉得不真诚。适当的自我批评不仅能体现你的谦虚态度，还能给领导留下深刻印象。但要注意方式方法，别一上来就猛批自己，搞得好像很差劲似的，这样反而不好。
【第4篇】学习八荣八耻心得体会学校教师怎么写1850字
通过一段时间的学习使我认识到，开展党支部员学习“八荣八耻”活动，是新势下按照“八荣八耻”要求，加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用，根据学校支部“八荣八耻”活动计划的安排，我圆满地完成第一阶段的学习任务后，在第二阶段学校支部通过各种形式广泛征求各种意见时，作为
个人我及时对照党员先进性标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。对于查摆的情况，剖析如下：!
一、存在的主要问题
1、理论功底不够。理性认识源于感性认识，又高于感性认识，是付事物规律性的集中反映。由于理论功底浅，常常只看到现象而看不到本质，缺乏入理的分析。如学生常规差多起来的现象，感觉学生越来越难教等。再是形势在变，而头脑的观念和知识却没有大的变化。喜欢现在跟过去比，现在比过去好，今年又比去年进步了，于是沾沾沾自喜，盲目乐观，以致于工作中难以创新，难以升位，研究起点不高，其实横向比较—观察才发现差距越来越大，年轻教师的理论水平已超在前列，而自己越来越怕写文章了。
2、专业知识缺乏，业务水平不高。学校的后勤涉及到财务、财产设备、基建维修、食品质量、市场经济、价格变化等等方面在管理中按程序办事，是防止腐败，责任分担瓣措施，而专业知识精、业务水平高是现行市场经济，信息时代的社会特点中，少花钱，办好事的重要条件。由于自己专业业务水平不高，就比较重视按程序办事，有时对一件事做完了，也难以肯定此事是否最佳方案。如西溪校区的校园网建设。
3、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如发票签字程度，或有时为学校办事而“打的”的超范围报销现象以及有的事在赔偿或追究责任上，由于本人处理意见的不明确，使得总务处有关人员在管理中进退两难，影响了制度执行的严肃性。对待学生有时也是过的去就好没有严格的要求。
4、普通话水平低
二、对存在问题的原因分析
1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响，在管理事务中，常常会为别人着想，他这样做有什么理由，自认为不是什么原则性事，都会为别人开“绿灯”。即使学生在课堂上，只要他（她）是围绕课内容而随便发言，我也会为他（她）找理由，而不会严格要求去批评。实际上，这样做难勉有失公平，没能及时制止不良现象。
3、在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，后勤管理中，条条块块都有专人负责觉得业务上的精应是他们的职责所以在本人负责管理的各块工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事时，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的“沉”下去。
三、整改措施
1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、***思想、邓小平理论和八荣八耻思想，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，才能保证共产党人的先进性和纯洁性。!
2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的发展，学校的管理，教学工作任务都将更为艰巨，对管理水平还是教学水平的要求也不断提高。因而必须加强业务知识的学习，首先从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。最全的党性分析材料，仅供学习，不得抄袭
3、完善制度增强执行制度的严肃性，实践证明，要制定一项制度不难，但要操作好制度却不易，为增强执行制度的严肃性，首先在制定中，勤钻研，细推敲，便于操作，同时加强制度的宣传，加强对有关问题的解释，虚心听取各方的意见和建议，便于操作过程中合理公正，其次增强对不良现象斗争的勇气（对此我也于5月23日早上在上班的路上，尝试批评妨碍别人交通的不道德者，事后心情特别愉快）切实树立党员的良好形象。
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在学校里，老师要写关于八荣八耻的心得体会，这其实挺有意思的。八荣八耻讲的是做人做事的道理，对老师来说，把这些道理融入到日常教学中很重要。写心得体会的时候，老师得结合自己的教学经历，想想平时是怎么引导学生理解这些道理的。比如，有一次班上有同学因为一点小事争执起来，老师就用八荣八耻里的“以团结互助为荣”来调解，最后大家握手言和了。这样的例子写进心得里，会显得很真实。
写心得不能光靠记流水账。要有点深度，可以联系社会热点，看看现在的一些现象怎么对应八荣八耻。比如最近网上热议的一些校园霸凌事件，就可以从反面入手，强调“以遵纪守法为荣”。不过，写的时候别太死板，语言可以轻松点，不然容易让人觉得枯燥。有时候，老师可以多用一些身边的小事举例，这样既接地气又容易引起共鸣。
有时候写着写着，可能会忘记调整语气，结果一段话写得很严肃，下一段又变得特别随意。这种情况得注意一下，不然整篇文章就会显得很乱。还有就是，有些专业术语用多了也不好，毕竟心得不是学术论文。像“德育工作”这样的词偶尔提一下就够了，太多反而会让人觉得刻意。
写心得的时候，最好能把自己真实的感受放进去。有时候灵感来了，写出来的句子可能不太通顺，比如“通过这次活动，让我更加深刻体会到八荣八耻的重要性。”这句话就有点问题，但只要不影响理解就行。另外，写的时候也要顾及到文章的整体感，别一会儿写教学感悟，一会儿又跳到社会现象分析，这样会让读者摸不着头脑。
【第5篇】学校教师外出学习心得体会范本怎么写1450字
学校教师外出学习心得体会范本
参加《 <数学广角> 专题教研活动》的感悟回顾教师们的优秀课堂，不由得佩服她们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。同时老师们都能充分运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。听后，我的感概不断：
首先：利用情景导入新知，激发兴趣。如：郭老师用“xx挑战者号失事”作为引入，通过课件这样一段动态的影像资料导入，一下子吸引了学生的注意力，在给眼睛和心灵极大震撼的同时，让学生了解事故的原因是由一个不合格的零件造成的，不但让学生从血的教训中，懂得了次品的危害，而且了领悟到严格检验的必要性，同时把人文教育渗透在教学情景中。又如：刘逸老师用成语“一刀两断”的图解法来探讨中，理解间隔与间隔数之间的关系;还有郝玉梅老师用学生们最为熟悉的小手来充分理解间隔与间隔数的关系;将抽象的数学问题演变成生活中的常见事物，将抽象的问题更加的形象化，加深了学生的理解。
其次：各位老师扎实的基本功游刃于课堂，同时具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。
还有：在教学新知时采用让学生自主探究的方式，如：刘逸老师在教学《植树问题》的间隔与间隔数之间的关系时。先让学生自己试着画画看、摆摆看、栽栽看，再由学生演示，让所有的学生都能参与进来。更重要的是在学生们动手操作之前，有一个猜想的过程。因为做一件事情，有准备和没准备效果是不一样的。当你心里有了一定的想法之后，再去实践，可能成功或者发现问题的几率就会高很多。同时：更加注重学生的数学思维的培养。郭学彦老师在学习新课之前说了一句格言:”天下难事必作于易，天下大事必作于细。”遇到难事要从简单做起，成大事要从细节着手。“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。可以毫不夸张的说，现在的社会已经到细节致胜的时代。会做事，注重细节将是学生将来进入竞争激烈社会的必备法宝。更重要的是：教师在帮助学生尝试解决实际问题时，更加注重寻找策略。
郭学彦老师在解决9瓶口香糖中有一个次品(次品轻一些)时，用天平称，至少称几次就一定能找到这个次品的问题时，郭学彦老师首先通过让学生自己动手操作，尝试称出从9瓶中找出次品的方法，以及发现方法：平均分成3份去称，保证能找出次品所需的次数最少。在小组汇报时，老师将学生的操作过程用列表板书，使学生进一步理解并初步掌握这种分析方法。利用板书引导学生得出规律：待测物品数量为3的倍数时，只有平均分成3份称才能保证找到次品的次数最少，其它任何一种分法都比它多。接着用12去验证发现的规律的正确性。最后运用规律解决27、81瓶…中去找次品，让学生感悟这里其实有规律可寻。学生通过对比，自悟出找次品的方案，使求知成为学生自觉的追求，促使学生对学习产生了强烈的需求，突破了教学的重难点，培养了学生的解决问题的能力。
总之，庆幸自己可以有机会参加这次的外出学习的活动，在兴奋与感动之中深深体会到这次经历是何等的珍贵与丰富，令我受益终生。同时更加让我看到了自己课堂教学的不足之处，也更加了解了小学数学课堂教学怎样做到扎实有效。我将在今后的教学工作中，努力学习，再学习。以此来弥补自身的不足，取长补短，提高自己的教学水平。
精选用户撰写心得37人觉得有帮助
学校教师外出学习心得体会挺重要，每次出去培训回来都得写，可真写起来还挺费劲。有些人就照着别人的抄，但这不是长久之计。想写出点门道来，得先把心里的东西理清楚。
先说重点，别光顾着记课堂上的内容，多留意周围的氛围。比如别的老师怎么提问的，他们提的问题是不是特别有针对性，这些都能学到不少。还有就是，不要只盯着自己的专业领域，看看人家怎么跨学科融合，说不定能给自己带来新灵感。记得有一次我去外地学习，当时有个讲座讲的是音乐跟数学的关系，听起来跟我的专业没太大关系，结果回去后我试着用音乐节奏来教数学公式，效果还不错。
写的时候，开头最好简单说下为什么去学习，比如学校派你去参加什么项目，或者是你自己觉得需要充电了才去的。然后就是正文部分，这部分得有点深度，别光写学到了什么，得琢磨学到的东西怎么用到教学里。有时候，自己理解的东西说出来可能不太顺畅，这很正常，不用太担心。比如那次我在笔记里写着“通过这次学习，我明白了如何将传统教学法与现代教育技术相结合”，这句话其实有点啰嗦，后来改成了“这次培训让我学会把老方法和新技术混搭着用”，反而更接地气。
书写注意事项：
写的时候要结合实际情况。要是你去的地方特别远，路上花了不少时间，也可以提一下路上的感受。不过要注意，这不能占太多篇幅，毕竟重点还是学习收获。像我那次坐火车去外地，一路上看到好多乡村景色，我就写了两句：“窗外风景很美，让我想起小时候住在农村的日子。”这样既不会跑题，还能给文章添点生活气息。
还有个小窍门，可以找几个同事一起交流感受。大家凑在一起聊一聊，你会发现每个人关注的重点都不一样，有时候别人提到的小细节会触发你的灵感。当然，写完后自己也要反复看看，确保没有明显的错别字什么的。不过有时候忙起来，难免会有疏漏，比如上次我写完后忘了检查，结果发现把“提高”写成了“提搞”，好在发现得早，及时改过来了。
【第6篇】学校新入职教师的培训心得怎么写2200字
这次培训是在市教育局的高度重视下进行的，荟萃了来自我市教育领域的各路精英，使我获益匪浅。具体来讲，我的体会有以下几点：
第一，树立教育工作者的责任意识。我市教育局蔡局长告诉我们，振兴教育是国家崛起的重要原因，我们身在一线的老师要深刻理解和践行党的教育方针，办人们满意的教育。虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府一直到在努力让教育事业发展的更好。所以，新入职的教师应该从我做起，全面培养学生的能力和情感、价值观，把祖国的未来教育好。
第二，现在的学生与以前明显不同了。我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们，如今学生在课堂上表现很活跃，爱发言，不时说出精彩的语言。同时，学生搜集与处理信息的能力、交流和表达能力、质疑创新能力提高了。总之，学生的综合素质提高了。所以，我们要计划好给学生什么，不给学生什么，处理好学生自主学习和老师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习能力。为此，教师要注意专业知识的积累，使自己由经验型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增强个人的魅力。
第三，现在的教师与以前明显不同了。我们秦一中的优秀班主任李老师告诉我们，教师在做学生工作时一定要有细心，尊重孩子的自尊心，平等对待学生。在做学生工作时，尤其不能怕麻烦，怕担心费力。当然，在与同学们交心做朋友的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必须纠正，惩罚是完全必要的。
同时，教师不再仅仅是知识解释者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合作者。在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。所以，教师要以教材为依据，充分开发、利用各种教学资源。
第四，现在的教学与以前明显不同了。我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们，教学过程不能只有知识的传授，还要关心学生是怎么学会的，他们在学习过程中有什么体验。注意发挥学生的主动性，让学生通过自己的阅读、探究、思考、质疑和创新等过程来获得知识，使结论和过程紧密结合起来，使他们的知识和能力共同发展。此外，还要关注学生的情感体验，努力使课堂教学过程成为学生培养高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。对于授课过程，蒋老师建议说，导入时要体现一个趣字，授课时要体现一个实字，练习时要体现一个精字，总结时要体现一个活字。
第五，善于鼓励学生，以人为本。昌黎一中的特级教师刘老师告诉我们，融洽的师生关系可以有效的提高学生的学习效率。老师要善于发现学生的美，及时表扬，坚持表扬。同时，老师也要注意表扬的艺术，注意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈;神态要正式严肃，不能嘻嘻哈哈。
第六，备课要充分。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地掌握教材。备课的内容有很多，新世纪高中的马老师重点向我们强调背学情的重要性，因为了解学生的原来的学习情况及心理素质是我们开展教学活动的基础。这样的教学才会有针对性，富有效率，赢得学生的掌声。第七，锻炼说课能力。新世纪高中的杨老师告诉我们，说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用，他可以促进教师教法的改进，教育理念的更新。说课大致可以分为，课前说课和课后说课两种，前者强调教学设计，属于设想，而后者则强调课后反思及调整，以利于今后工作的进步。杨校长还请几位老师给我们做了示范，从中我们学到了不少富有实效的知识与技巧。
第八，坚持写教学反思或随笔，教师之间应经常在一起讨论教学过程中遇到的问题，互相帮助，共同成长。新世纪高中的马老师告诉我们，教师的成长有赖于经验与反思的综合作用。只有在反思中，我们才能不断总结经验教训，取得进步。反思的形式是多种多样的，可以是正式的文字也可以是随手耳机的杂谈，也可以是较为典型的案例。
第九，坚持不懈地抓好校园安全。教育局安全科的韩科长告诉我们，保障学生的安全是个十分重要的工作，要注意学生的交通安全、食品安全、网络安全，注意用电防火等。为了做到保障有力，每一位老师在今后的工作中都要有高度的责任意识，时刻宣传安全常识，定期检查安全设施，加强安全培训工作。
第十，培养自身良好的心理素质。秦皇岛广播电视大学副教授胡老师告诉我们，教师要正确的面对职场压力，注意用正确、适当的方法缓解压力，如经常对自己笑一笑，保持幽默感，善于和朋友倾诉，等等。同时，胡老师告诉我们，适当的压力对我们是有益的。我们可以化压力为动力，使我们的事业取得更大的进步。
第十一，加强对教育科学的研究。开发区教育局的申书记和北戴河教研服务中心的杨老师告诉我们，教育科研工作有助于提高我们对学生和教材的认识，进而有利于提高我们的教学水平。申书记向我们介绍了教育科研的方法及一般过程，并特别提醒我们注意各种方法中的注意事项，及科研论文写作中应注意的问题，如文献的引用。杨老师则提醒我们不要陷入跟风追潮、穿凿附会、刻意求新、贪大求全的误区，提醒我们要有问题意识。
第十二，注意教师形象。海港区教师进修学校的范老师告诉我们，教师要为人师表，所以在穿着、语言及行为上都应该为学生树立榜样，讲普通话写规范字，着装要朴素大方，说话干脆利落。这些都是我们在平常生活中所应该注意的。
总之，教师是一个神圣的、高尚的职业，备受社会的期待和关注。为此，我们要热爱本职工作，以高度的责任感和使命感努力将我们的工作做好，用心用脑做教师，忠诚于党的教育事业。
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学校新入职教师的培训心得怎么写
刚参加完学校的培训，想着要写点东西记录下，写心得不是件难事，但也不是那么简单。有些人可能觉得写个流水账就行，把培训的内容列出来，再加几句感想，但这显然不行。如果这样写的话，读者看了也会觉得没劲。
培训的时候学到的东西不少，像是课堂管理，学生心理，教学方法之类的。这些东西得好好整理一下，不然写出来的就乱七八糟。不过整理的时候也别太死板，该有的部分不能少，但也不能太拘泥于形式。比如，课堂管理这部分，不能光说些理论，最好结合自己的理解，再举几个例子。这样写起来就活泛多了。
还有就是，写心得的时候，心态很重要。要是老觉得自己写不好，那写出来的东西肯定也不行。其实大家都是这么过来的，刚开始写的时候都会有点紧张。我刚开始也这样，担心写得不好被别人笑话。后来慢慢写了几篇，发现也没那么可怕。
说到具体的写法，我觉得可以从日常的教学场景入手。比如说第一天上课的时候遇到的问题，当时是怎么处理的，后来通过培训学到了什么，再想想以后该怎么改进。这样写起来既真实又具体。不过有时候写着写着会跑题，这是需要注意的地方。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了用点专业术语。比如讲到课堂互动的时候，可以用“启发式教学”这样的词儿。这能让文章看起来更有深度。当然，术语不能滥用，得恰到好处。要是不懂装懂，堆砌一堆术语上去，反而会显得很假。
有时候写东西会遇到卡壳的情况，特别是当想到一些比较复杂的事情时。这时候不妨停下来想想，是不是思路出了问题。有时候换个角度重新梳理一遍，就会好很多。我也经常这样，写着写着突然发现前面写的有些地方不太通顺，于是回过头去修改一下。
写心得的时候，最好能找几个同事交流交流。他们可能会给出一些有用的建议，或者分享他们的想法。这样不仅能学到新的东西，还能让自己的文章更加丰富。不过交流的时候要注意，别只顾着听别人说，也要把自己的想法说出来，这样才能互相启发。
写心得的时候，记得多留心细节。有时候一个小细节可能就能反映出大问题。比如某次培训中提到的一个案例，当时没太在意，后来越琢磨越觉得有意思。把这些细节写进文章里，会让文章更有说服力。
【第7篇】学校促进教师专业发展学习心得怎么写650字
学校促进教师专业发展学习心得
8月25日下午，在波莲中心学校听取了由龙波小学王林校长一堂非常精彩的演讲课《学校如何促进教师的专业发展》，身为学校领导的我深有感触，并从中学到了很多有利自己在学校管理各方面发展的知识，受益匪浅。
学校是教师从事教学的主阵地，营造良好的反思氛围有利于促进教师的专业发展之一。例如学校可以组织多种教研活动，让教师相互评课、说课，进行现场观察，鼓励教师间的合作。尽可能地提供相应教材，让教师方便地应用各种条件，进行反思。
很多教师自主发展意见淡簿，主要原因是缺乏反思的理论知识，不知道如何进行有效的反思。学校可以组织多种活动，教给教师进行反思的理论知识和技能。如请专家为教师作专门讲座、教师同伴进行互相辅导、利用在职培训进行反思技能的训练等。
教师教学缺乏主体性反思。教学反思有助于教师将专家的理论与自身的实践相结合，并在总结实践的基础上不断变化自己的'知识体系，从而促使经验型教师向研究型教师转化，实现教师的专业化发展。
本文中所说的教学反思主要是以自己的教学过程为对象，而教学活动过程包括备课、上课、课外作业的布置与评改、课外辅导、学业成绩的考核与评定。
极少充分发挥网络资源。正确认识教研网络的建立，是为教师搭建了交流、展示的平台。教师在这个平台里学习、交流、研讨、实践，促进了教师的成长。开展丰富多彩的教研活动，提高了教师的教育、教学能力。建立校际间的教研网络，为教师的平等发展搭建了平台，促进教师专业发展。
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写学习心得，尤其是关于学校里老师怎么提升自己的专业能力，得从平时积累的小事入手。比如说听课，听课的时候不能光听热闹，得琢磨人家怎么讲得那么清楚，为什么自己的课学生听着就犯困。这中间就有不少门道，像教学设计，课堂节奏把控，还有提问的艺术，都是值得研究的。
有时候写心得，容易忽略细节。像有一次我去听一位老教师讲课，他用了一个特别简单的例子，结果学生们都明白了。我当时没太在意，后来自己上课照搬，却发现效果差很多。仔细想想，可能是因为我没注意到他是怎么引导学生的，只记住了那个例子本身。所以写心得的时候，要把当时的情景回忆一下，哪怕是很小的地方，说不定就能找到灵感。
再比如读书笔记，不少老师觉得看几本书就行，其实不然。我有个同事，他每次看书都会做摘抄，还会写下自己的想法，时间长了，他自己都没想到，那些零散的想法慢慢串起来了。现在他写论文思路特别清晰，这都是平时坚持做笔记的结果。当然，有时候写着写着会跑题，写到别的地方去了，这也是常事。不过只要记得回头调整就好。
还有就是参加培训后的体会，这个比较容易流于表面。有些人写完就觉得自己收获很大，但其实没多少实质性的内容。我觉得关键是要结合自己的实际情况，看看培训中学到的东西能不能用到日常教学里。像我上次参加了个信息技术培训，回来后试着把学到的软件应用到课堂上，结果发现学生们的兴趣明显提高了不少。这种具体的事例写进心得里，就比泛泛而谈要生动得多。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能找几个同行交流一下。毕竟每个人的关注点不一样，交流的时候能互相启发。有一次我和几位同事一起讨论一个课题，大家各抒己见，最后我从中得到了不少启发。当然，有时候聊着聊着话题会扯远，最后忘了初衷，这也挺正常。关键是别完全偏离主题，稍微绕个弯也没关系。
【第8篇】学校新教师培训心得体会怎么写1600字
一、我校的办学特色方面
通过对《鞍山市新世纪实验学校二十不准》的深入学习，使我们更加透彻地了解了工作的环境以及今后工作中需要注意的地方。二十不准将教师纳入到严格的管理之中，更从侧面将教师权益置于安全地带，不仅对校风起到了净化作用，更营造了纯粹而明朗的教学环境。从这些细化的条例中不难看出新世纪学校以人为本、以德立校的办学理念，学校将师德与教育相结合的做法，让我对即将到来的从教生活充满了深切的期待与向往。
二、教师的个人素质方面
教师的个人素质是教学工作进行中的一剂强心针，教师通过个人素质中的人格魅力、学识积淀以及思想境界等多个方面对学生进行广泛而深入的影响，这对于学生树立正确的三观、获得丰厚的知识、成为出色的人才都具有重要的意义。以往我对于教师个人素质的理解只浮于表面，通过这次培训以及走近真正的课堂，我从教学实践中看到了教师个人素质的重要性，制定教师成长计划、提高教师个人素质势在必行!对此，结合培训内容与课堂实践，我将提高教师个人素质的方法总结为如下几点：
(一)教师要树立正确的三观，以身作则
学高为师，身正为范，教师的一言一行、一举一动都将成为学生效法的标杆。一名优秀的教师不仅仅要对学生进行知识的传授，更要对学生进行人生的引导。教书育人、德育为先，尤其语文这样一个感性大于理性的学科更需要教师以独特的人格魅力将学生的目光吸引住，以师德立身，并时刻以榜样的身份要求自己，将正确的世界观、人生观、价值观通过日常的言行渗透给学生，使之成为社会的清流而非浊流。
(二)不断学习充实自己，实现教师再教育
知识是无穷无尽的，一名优秀的教师不应局限在已有的知识水平上。随着社会以及科技的进步，人们获得知识的渠道也越来越多，学生对知识的接受也不局限在书本与老师这类单一的个体上。学生的课外知识越丰富，教师就越要充满危机意识，不断以丰富的知识武装自己的大脑、以优秀的思想升华自我的人格是每一名教师应对新时代教育挑战的制胜法宝，只有在教育教学的过程中不断获得知识的给养、不断实现自我的再教育才能够使教育之花常开不败。
(三)加强教法研究，增强教师的专业化技能
教育是教师职业的根本，掌握好教育的方法、提高教育的水平是教师工作顺利进行的根本保证。对此，教师要时刻关注教法的研究，切忌一成不变的教育模式，教学要因人而异、因时而异，时刻抓住每一批学生、每一个孩子的特点，将教学方式与时代发展相结合，以孩子最能接受的方式进行知识的传输。另外，在教育的过程中要时刻把握教学目标，制定短、中、长期的教学计划，将教育过程总分细化，实现阶段性目标的完成以及总体性目标的跨越。
(四)增强心理素质，提高意志品质
教师行业不比其他行业，一个学科、一个教学阶段的教学难免冗杂反复，在长时间的教学过程中也难免会出现职业倦怠，这就需要教师树立正确的教学生涯观，锻炼坚韧不拔的意志品质，在教育的过程中以创新的眼光不断挖掘自己，并以求真的态度发掘学生的新奇之处，给枯燥的教育注入新鲜的血液，激发出每一次教育过程的生机与活力。
三、确认自我价值与定位，搭建师生情感桥梁
教育的主体是学生，教师在教育的过程中起到了引导与纠正的作用。在教育过程中教师要时刻抓准自我的定位，切忌喧宾夺主，感知自我的同时要将学生的兴趣与创造性引导到学科的学习中，真正实现教育的最终目的，培养高素质人才。另外，优秀的教师更是学生日常生活中的良师益友，适时、恰当地培养与学生间的情感、提高教师在学生心目中的个人地位会使得教学成果获得意想不到的收益，教学任务的完成更是事半功倍。
短暂的教师培训结束了，新的征程即将展开，在今后的教学生活中我定能谨记这次培训中所学到的经验，将理论应用到实践当中，时刻以坚定的信念以及充沛的精力投入到教育事业当中，在思想和行动上武装自己，以踏实严谨的态度不断学习充实自己，以实际行动为教育行业增光添彩!愿我校的教育事业更上一层楼!
精选用户撰写心得60人觉得有帮助
刚入职的新老师可能都会被安排参加学校组织的培训活动，这既是熟悉环境的机会，也是提升教学能力的重要环节。写培训心得时，要是能结合自己的真实感受和具体经历，文章就会显得更生动一些。比如，培训刚开始的时候，可能会觉得内容有点枯燥，特别是那些理论性的部分，但随着课程深入，慢慢就会发现其中有不少实用的小技巧。
记得有一次培训，讲师讲到课堂管理这部分时，我就特别认真听。他提到一个方法挺有意思，就是通过建立一套简单的奖励机制来激励学生参与课堂讨论。我当时就在想，如果能在自己的课堂上试试这个办法，或许能让学生们更积极主动地发言。所以，写心得时就可以把这个想法写进去，说说自己打算如何运用学到的东西，这样既展示了学习成果，也体现了个人规划。
写心得的时候也要注意不要照搬照抄别人的说法。像有些同事可能会写得很正式，满篇都是大道理，但如果能用自己的话表达出来，反而更容易引起共鸣。像我有一次写心得，就直接写了当天的感受：“今天的培训让我意识到，原来备课不只是准备教材那么简单，还需要考虑到学生的接受程度。”这样的句子虽然简单，但很真诚，读起来也很自然。
还有个细节需要注意，就是写心得时别忘了提一下培训中的互动环节。比如说小组讨论或者案例分析，这些都是培训中比较有趣的部分。像我那次培训，分组讨论的时候，大家七嘴八舌地分享各自的教学经验，那种氛围特别好。写心得时可以稍微描述一下当时的情景，比如团队成员之间的交流方式，或者自己从别人那里学到了什么新的视角。
书写注意事项：
写心得时也可以适当加入一些专业术语。毕竟这是教育行业的培训，适当用点专业词汇会让文章看起来更有深度。不过，用词的时候得把握好分寸，别让人觉得太生硬或者刻意堆砌。像我写心得时，就用了“教学反馈”这个词，感觉还挺贴切的，因为培训里确实强调了及时获取学生反馈的重要性。
不过，有时候写心得会遇到卡壳的情况，特别是当回顾整个培训过程时，可能会觉得没什么特别突出的地方。这时候不妨换个思路，想想有没有什么细节让自己印象深刻。比如，培训结束那天，有个老教师给我们分享了自己的成长经历，虽然不是直接跟教学相关的内容，但听了之后感触很深。写心得的时候就可以围绕这个话题展开，聊聊自己从中得到的启发。
