【第1篇】幼儿园教师听课评课的活动心得怎么写1150字
幼儿园教师听课评课的活动心得
一学期一次的教师听课、评课活动已经结束。本次听课、评课活动共听取了来自全镇16处幼儿园72名教师的课。72名教师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。
这次讲课的老师都是本乡镇的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视,多了些真实。72名教师中既有经验丰富的老教师,也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课,就是非常优秀的。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验,还是对教师课堂驾御能力的考验,也是心理素质的考验,与其说坐在下面听课,其实是在欣赏,以敬佩的姿态去聆听,去学习。
此次听课,我印象比较深刻的是李金梅老师上的《玉米香喷喷》,李老师是一位经验丰富的老教师,她的语言极富感染力,能根据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们受到感染。正因为如此,课堂上有了精彩的疑问:“老师,玉米棒的妈妈是谁?”“玉米棵的妈妈又是谁?”,课上,我听得津津有味,孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们喜欢、兴趣浓。
《小老鼠上灯台》这节课是一位任教不足半年的.李娜老师上的课,她甜美的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜欢的游戏教学法,融入孩子们的中间,与孩子们一起表演,整个活动有规则,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的兴趣 。这些都是我们非常熟悉的课堂教学,都是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。
我觉得老师们的课都做到了以下几点:
1、转变教育观念,落实纲要精神。《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,有安全感、信赖感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,因为这样便于管理。在很长时间内,幼儿园的教育方式是以教师讲解为主,教师总会要求小朋友“手背在背后,坐好不准动”,“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。
随着教育改革的深入,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式,开始采用灵活多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励,引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的发展,有的幼儿园引进了多媒体教育手段,使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中,老师是权威的化身,老师总是对的。
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幼儿园老师平时都要听不少课，每次听完课后总得写点什么，这叫听课评课心得。其实写挺讲究的，既不能太随意，也不能太死板。
开头怎么写？
你可以从课堂的整体印象入手，比如那节课气氛怎么样，孩子们参与度高不高之类的。记得要把自己的感受写进去，这样才真实。比如，“那天我去听了一节大班的数学课，老师用积木教孩子们认识数字，感觉特别有趣。”这段话就挺好，既提到了课程内容，也表达了自己的看法。
接着就是具体评价了。这里就要结合一些专业的教育理论了。像什么互动性，启发式教学法，这些都能用上。但别光顾着抄概念，得联系实际例子。比如提到互动性时，可以说，“我发现老师提问的时候会让几个小朋友轮流回答，这样能照顾到更多孩子。”
写的时候要注意观察细节。有时候一个小动作、一句话可能就能看出老师的水平。像有的老师会蹲下来跟孩子说话，这就很有爱。要是看到这样的场景，不妨记下来，写进心得里去。
不过有时候写着写着就会跑题，这是常事。比如本来想讲课堂设计的，结果突然想起上次培训时学过的一个小游戏，就忍不住多说了几句。这种情况就需要注意控制一下篇幅，别让重点被冲淡了。
书写注意事项：
语言方面也要注意。有时候为了显得专业，可能会用些比较复杂的句子，但这样反而容易让自己绕晕。建议多用短句，简洁明了就好。当然，偶尔出现一两个不太通顺的地方也没关系，毕竟人不是机器，偶尔写错也是正常的。
【第2篇】幼儿园教师专业标准学习心得体会怎么写1550字
《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。
1、我认为对一名幼儿园教师来说，首先要热爱理解幼儿。
爱孩子就要给他需要的帮助和指引。爱不是包办代替，也不是强行给予。陈鹤琴先生说过：“一个满面笑容的教师，大家都会喜欢。儿童是最有感情的，你态度和蔼，开口常笑，使儿童感到温暖，感到亲切，他就会接近你。”我班的小朋友潘奕彤，开学的那段时间天天尿裤子，有时甚至把大便也拉裤子里，这孩子还不爱与人交往，总是整天呆在自己的座位上。后来我观察了她几次，发现每次小便都要催着去，解好小便都是还站在上面的，原因是她不敢下来，于是每次等她解好小便都把她扶下来帮她穿好裤子，每天早上我总会投以亲切的微笑和她打招呼。
和她一起去做游戏，平时我也会常常微笑着减少孩子的压力，也给她更多的爱抚与帮助。通过这么长时间的努力，她很快便熟悉了这个新的环境，下课能主动跟着小朋友去解小便了，也不尿裤子了，性格也变开朗了，时常跑过来喊喊我，对我笑笑又跑开了，并与小朋友们成为了好朋友。这也同时让我真正的走进孩子的内心世界。
2、作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。
也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单、粗暴的指责幼儿，而是了解实情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。
3、以身作则，言传身教。
常有家长向我们反映说，老师的话就是“圣旨”，老师说一句抵我们说十句。这句话是对我们的褒奖，也是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、模仿性强，老师是他们学习模仿的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。孩子身上都有老师的影子。因此，我们要努力提高自身修养，为孩子做好表率。
4、必须学会与家长交流，摆正自己的位置。
幼儿是一个独立的个体，但同时他们又是一个未成年的人，因此与家长沟通是我们教师的职责。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对他们反映的问题很重视，对幼儿的发展也很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子不同程度的发展与进步，倍感欣慰的同时家长朋友们也会对我们的工作多了一份理解和支持。
在这个浮躁的社会，在大部分教师职业倦怠的情况下，对教师提出这个“标准”非常必要。罗曼—罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”新时代，新形势，呼唤阳光教师。一个乐观向上、热情开朗、具有平滑心态的老师，必将给孩子提供优质文化场，保障孩子健康快乐地成长。
无论是新的教育理念还是师德修炼，无论是专业知识还是专业能力，都是一门永远学不完的学问，教育理念、师德修养是一辈子都要不断修炼的课程；专业知识是与时俱进的，不同对象，不同时代，对我们的教学行为提出的要求不同；专业能力更是一门高技巧的学问，他需要我们在实际教学中，用行动去实践，用智慧去反思，用自己的专业和心智去践行。我相信，只有用心付出，坚定信念，努力学习，我们定能用实际行动践行新的教学理念，服务于孩子，服务于社会，不辱历史赋予“教师”这个职业的使命。
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学习《幼儿园教师专业标准》的心得体会其实挺有感触的，主要是自己平时带孩子的时候，总觉得有些地方做得不到位。这次认真读了这个标准，才发现好多细节自己都没注意到。比如，以前觉得只要孩子玩得开心就好，现在明白了，孩子的成长需要有计划的引导，这可不是随随便便就能做到的。
书里提到要关注每个孩子的个性发展，这让我想起班上的小明，他特别喜欢画画，每次活动都画个不停。以前我只是让他画，现在想想，是不是该多给他一些指导？还有那个爱捣蛋的小强，老是不听指令，以前我会觉得他是故意的，现在懂了，可能是因为他在某些方面遇到了困难，需要更多的耐心去了解他。
做老师不是光靠热情就行的，得有点学问才行。比如书上说要注重观察孩子的行为习惯，我刚开始没太在意，后来试着每天记录下孩子们的表现，结果发现这样真能发现不少问题。不过有时候忙起来就忘了记录，这就导致有些情况记不太清了。不过慢慢调整后，情况就好多了。
我觉得最重要的是跟家长沟通。以前跟家长交流时，总是觉得自己说得挺清楚，后来才知道很多话家长未必听得明白。比如有一次开家长会，我说孩子在园里表现不错，家长却问我具体指哪些方面。当时我就有点懵，后来才意识到自己表达得不够具体。以后得改改说话的方式，别光说好话，还得说清楚好在哪里。
还有就是学习一些新的教育方法。书里提到了好多新概念，像什么“尊重幼儿的权利”之类，听起来很高大上，但其实落实到日常教学里，就是一些小技巧。比如以前觉得惩罚孩子是对的，现在明白了，应该用鼓励为主。不过刚开始用这种方法的时候，还真的有点不习惯，有时候忍不住还是会批评几句，不过慢慢也就改过来了。
【第3篇】幼儿园教师个人师德师风心得怎么写500字
幼儿园教师个人师德师风心得
有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的.教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。 教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。
明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。 这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。
此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到 “古为今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。
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写心得，说到底就是把自己的想法整理出来，让大家知道你是怎么想的。比如当幼儿园老师，天天跟小朋友打交道，这可不是件简单的事。要是没点耐心，估计早就被折腾得够呛了。所以，写心得的时候，可以从自己的日常工作说起，比如每天怎么跟孩子们互动，遇到调皮的孩子怎么办。
记得有一次，班上有个小男孩特别爱捣乱，上课不是跑来跑去，就是跟旁边的小朋友说话。刚开始我真的很头疼，想着是不是该找家长聊聊。后来我就琢磨，是不是换个方式试试看。于是我就试着多给他一些关注，比如提问的时候专门叫他回答，还表扬他说得不错。慢慢地，他就不那么调皮了，还变得特别积极。
还有一次，有个小女孩不爱吃饭，每次午餐时间都愁眉苦脸的。我觉得不能硬逼她吃，就想着能不能让她自己愿意吃。后来我发现她特别喜欢动画片里的某个角色，就画了个那个角色的卡片给她，告诉她吃了饭就能得到这张卡片。结果第二天她就主动跟我说：“老师，我今天要把饭都吃完！”从那以后，她吃饭的积极性提高了不少。
写心得的时候，还可以写一些自己的感悟，比如做老师的成就感。看到孩子们一天天长大，学会了很多新东西，那种感觉特别好。当然，也不是说一切都顺顺利利的，有时候也会遇到一些困难，比如说跟家长沟通的时候意见不一致，这时候就需要好好想想怎么处理。可能需要多站在对方的角度考虑一下，毕竟大家的目标都是为了孩子好。
写心得的时候，语言不用太正式，把自己真实的想法写出来就好。要是写得太死板，反而显得不真诚。不过有时候写着写着，可能会忘记标点符号，或者把词语用错了位置，但这也没关系，只要大体意思能传达就行。毕竟写心得不是考试，没必要追求完美。
【第4篇】____年幼儿园教师心得总结怎么写950字
现在已是9月末了，在这一个月中，我体验到了与之前完全不同的生活，差不多一整天的时间都是投入在孩子的身上，在园内，是注意孩子的生活，在家中是准备上课的教案。在这个月中，我老是觉得自己忙不过来，我想我自己可能还有些不适应这种工作生活，还有可能在思想上还不够重视，但在下一阶段中我会努力使自己能够融入幼儿园生活，我会从思想和学习两方面来锻炼自己，思想上端正自己，领会纲要精神，只有先明确了幼儿能接受什么，我才能制定出合适的教学，在授课上，我会多多主动请教我______，多从______那里学习她的教学经验，充实自己的不足。下周就要进行早操律动的比赛了，我想就先从它开始努力。
一个月的生活也让我成长了不少，我所跟的师傅给我影响颇多，我的师傅就是这么一个热情有朝气的人，从她那里我似乎也接受到了不少的热情，我加快了自己的节奏，相信有一天我也能这么有活力。在工作中，师傅也给了我很多的建议。在第一个星期的时候，师傅每天都在班中看我的教学，给我提建议、出主意。
“要看到一片树林，而不仅仅是一棵棵树;先看到树林，再看到树”。这句话一直是我______对我讲得，也是我的一大弱点。因为我很容易被那一棵棵树所发生的事给吸引过去。不过在后来我努力改正，主要抓住几个孩子，这样班中的情况好了一些。我会在下个月中努力改善我们班的班级常规，先将这片树林看好。
“做幼儿园老师就是要啰嗦，因为他们是孩子”。孩子是善忘的，要不停的给他们提醒，所以老师的嘴一刻也不能停，要不停地对他们说。而且在做事情前要先告诉他们：1)是去哪儿2)要去做什么事3)有哪些规矩要遵守。在他们了解的基础上再带他们去做事。
“幼儿园老师对孩子是老师的爱，而不是家长的爱。”听到这句话真的是如醍醐灌顶。“爱”有很多，我却忘了老师的爱与父母的爱是不同的，不然也不会有家长说：孩子在幼儿园很乖，在家却很皮。如果将两者混在一起，那么既做不好老师，也做不好家长。老师的爱藏在心中，但表面要严肃。家长的爱是直接的，老师的爱是间接的;家长的爱是太阳，老师的爱是月亮;家长的爱是闪亮的，老师的爱是默默地。
一个月的幼儿园生活让我学到了很多学校里所不知道的知识，那以后的日子呢?我很期待以后的生活。我想生活会越来越好，越来越充实。
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写心得总结其实挺讲究方法的，特别是像幼儿园教师这类需要结合专业技能和个人经验的工作。刚开始可能觉得无从下手，但慢慢琢磨就会发现窍门。比如，写的时候得把自己平时遇到的事都理清楚，像那些日常教学里的趣事、小插曲什么的，都是很好的素材。有时候看到孩子突然学会了一件事，那种成就感特别值得记录下来。
记得有一次，我带的小班有个小朋友特别内向，刚开始连简单的打招呼都不会。后来通过一些小游戏慢慢引导他，没想到有一天他主动跑过来跟我说：“老师好！”当时心里别提多开心了。这样的事情写进心得里就很有意义，不仅能让别人知道你的努力，也能提醒自己继续保持耐心。
不过，写的时候不能光顾着记事，还得有点自己的思考。比如那个小朋友的变化，可能是哪个环节起了作用？是不是游戏的设计很重要？把这些想法也写进去，会让心得更有深度。但有时候写着写着就容易忘掉初衷，写成流水账似的，这得注意控制一下节奏，不然就容易偏离主题。
书写注意事项：
语言上也不能太死板。幼儿园工作本来就充满活力，所以写心得的时候也要带点生动的感觉。像“孩子们笑起来像春天的花一样灿烂”，这种表达方式就挺好。当然，偶尔也会有句式不通顺的地方，像是“虽然孩子们都很喜欢我，但有时候也会调皮捣蛋。”虽然意思能懂，但读起来总觉得差点味道。
还有就是细节部分不能忽略。比如那次组织亲子活动，家长们的反馈其实很关键。有些人会夸奖孩子的进步，有些人则会提出建议。把这些反馈整理出来，既是对工作的反思，也是对未来活动的参考。只是有时候在整理这些材料时，容易遗漏一些重要信息，这就需要多检查几遍。
【第5篇】幼儿园教师工作心得体会怎么写1200字
经过一段紧张而忙碌的工作后又将迎来这一学期的总结工作，看着他们这学期来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾今学期的教育历程，我们记忆犹新。看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子总是那么快却又是那么充实。
带了一学期的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应该达到哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。这学期我们班没有加入新的幼儿，我可以根据他们不同的能力给他们相应的锻炼机会，例如：我们班的李岳恒、孙诗凝、郭悦彤等，他们几个人在班上的能力都比较强，我会根据每个人不同的特点，安排他们完成不同的任务。这样做老师既可以省下时间去观察其他幼儿，又在他们自身的能力上给予了锻炼，我和他们也成了无话不说的好朋友。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
家园互动，做好家长工作。教育不单单是学校教育，家长们的支持和帮助也是很重要的。因此，我常常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，宣传科学育儿的知识。同时，孩子们在学校中碰到了什么难题，我们总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。
回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必须研究的话题。
在这一年中，我很幸运学到了不少东西，在业务上也有欠缺，也需努力做好一点。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。还需进一步努力。
这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。
幼儿园教师工作
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写心得体会，得看你写的是什么样的体会。幼儿园教师的工作心得，可不是随便写写就能交差的。比如，你得先想想自己最近干了什么，哪些事让自己觉得挺骄傲，哪些又觉得有点烦。要是光想着写好听的话，那可就跑偏了。
比如，我刚带完一次户外活动，孩子们玩得特别开心，我也跟着笑得合不拢嘴。这就值得记下来。可别只顾着说场面多热闹，得具体点，像孩子是怎么玩的，你是怎么组织的，中间遇到什么突发情况，又是怎么解决的。这些细节才是重点。不然，写出来就像流水账一样没劲。
写的时候，千万别光顾着夸自己，也要想想自己的不足。比如上次有个小朋友哭闹，我刚开始没太在意，结果后面事情变得麻烦了。现在想想，当时要是能更耐心点，可能就不会这样。当然，这也不能怪自己，毕竟每个孩子都不一样，有时候真不是那么容易应付。
有时候写着写着，就容易把自己想得太完美了。比如我有一次觉得自己的教学方法特别棒，结果家长反馈说孩子回家后完全不记得学了什么。这下我就得反思一下，是不是自己讲得太复杂了，还是方式不对头。写心得的时候，这样的反思也很重要。
写的时候，最好能用一些专业点的词儿。像“互动性”“引导式教育”这些词，听着就挺专业的。不过有时候也会出现笔误，比如把“互动性”写成“互动作”，其实意思差不多，但细看就会发现问题。这种小地方，改过来就行。
书写注意事项：
写心得的时候，情绪很重要。要是今天心情不好，写出来的内容就可能偏消极。所以，写之前最好调整好状态，让自己心里暖暖的。这样写出来的内容才会让人觉得真诚，而不是敷衍了事。
【第6篇】幼儿园教师个人工作心得体会怎么写1300字
幼儿园教师个人工作心得体会
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，整理过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平，以下是我个人的工作心得体会。
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。积极参加幼儿教师培训，认真参加课改活动，从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，范文写作使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。
为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；创设良好的区角，手机版供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
幼儿园教师个人工作心得体会就介绍到这里，查看更多优质范文，请上
精选用户撰写心得88人觉得有帮助
写心得这种事说难也不难，关键是要能把自己心里想的表达出来。我刚当幼儿园老师那会儿，就老觉得写心得像是个任务，后来慢慢摸索才找到点门道。写的时候得先把一天的工作过一遍脑子，哪些地方做得好，哪些地方出了状况，都得想想。要是只顾着记流水账，读者看了也提不起劲，所以得挑重点写。
比如说有个小朋友总是不按时吃饭，我就琢磨了下原因，发现他可能是因为换了新环境不太适应。后来我就多陪着他聊聊天，还让他当小帮厨，结果这孩子慢慢就愿意乖乖吃饭了。写的时候就得把这样的小故事放进去，不然就太枯燥了。不过有时候写着写着就容易跑题，比如我会突然想起那天家长送孩子来的表情特别有趣，结果一不小心就在那儿描述了半天，这就有点浪费篇幅了。
写心得不能光靠回忆，平时就得养成记录的习惯。每次遇到什么特殊情况，随手记下来，到写心得的时候就不会抓瞎。像上次有个小朋友突然哭着找妈妈，我处理完之后就赶紧把当时的想法记了下来，现在回头看看还挺有帮助的。不过有时候我就会忘记带笔记本，只能靠脑袋记，结果到写的时候就漏了不少细节，这就挺尴尬的。
书写注意事项：
写心得的时候最好能带点自己的感受，比如看到孩子们开心地玩游戏，心里的那种满足感，或者是面对难题时的焦虑。这样写出来的文章就不只是干巴巴的叙述，而是带着温度的。不过有时候我也会犯迷糊，比如把“孩子们的笑容”写成了“孩子的笑容”，虽然差别不大，但仔细看还是能发现不对劲。还有一次，我写到一个小朋友的进步时，本来想说“他越来越懂事了”，结果一不留神写成了“他越来越懂事了”，这词用得就有点别扭。
其实写心得最重要的是真实，没必要追求多么华丽的辞藻。只要能把事情讲清楚，把自己的体会分享出去就行。不过有时候我也会被一些固定格式束缚住，比如总想着要写成“今天发生了什么，然后我做了什么，最后怎么样了”，这种模式写多了就显得很套路化。写的时候应该更自由一点，想到哪儿写到哪儿，只要能表达清楚自己的想法就好。
写心得也不是一次就能写好的，写完之后最好能放一放，隔几天再拿出来看看，说不定就能发现不少问题。比如我发现有些地方写得太啰嗦，有些地方又说得不够清楚，这时候就得动笔修改一下。不过有时候修改起来就容易走极端，要么改得太复杂，要么改得太简单，反而失去了原来的韵味。
【第7篇】____幼儿园教师读书个人心得体会范文怎么写1600字
读《与幼儿一起探索自然》有感
翻开首页映入眼帘的就是卡森的一句话：如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界!
作为守护在孩子身边的幼儿老师，我们都有这样的机会去分享、感受、把握这个和孩子共同快乐的机会!好奇心是孩子的天性，帮助孩子了解所处的这个世界，而好奇心正是自然科学家的基本心态，当孩子正用尽办法去探索事物时，自然科学家的精神便已悄悄萌芽了。有位科学教育工作者曾说：“当孩子问‘为什么?’时，最好的回答便是‘那你觉得为什么呢?’”这本书便是希望唤起成人去观察、发现孩子原有的好奇心，依从孩子的好奇心，提供适当的探索环境和引导，培养孩子像自然科学家的精神和态度一样，去学习如何发现和找寻答案。这本书也是老师最佳实用指南，清楚的提供老师在自然探究前的准备，并在不同阶段的探究(开放式探究、主题探究)中，详列出探究的核心概念、教学计划、引导方法和延伸活动，以及讨论时的引导话语。也让老师能在符合个別孩子的发展、兴趣和能力之下，如何从孩子自身的经验，引发他们主动观察环境;如何提供孩子好奇、发问、探索、调查、讨论、反思自己观点的机会，进而了解孩子如何在相互学习中建构概念，发展出科学探究的技巧和态度。此外，书末附有相关资源、表格，可供老师记录孩子的发现和观点，再透过这些档案检讨和发展课程。
《与幼儿一起探索自然》一书拓展了教师在教育中所扮演的传统角色。这本综合课程能指导教师开展以探究为基础的课程，该课程是以探究为基础的课程，该课程是以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础的。从在室内养育生物和种植植物，到去室外搜寻动物和他们的栖息环境，并且在此基础上进行一系列的讨论活动，教师们能学到如何为教学活动做好准备，学到如何知道幼儿通过开放式或主体式的科学活动进行学习、学会观察。“如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界。”这应该是《与幼儿一起探索自然》一书所秉承的理念，同时也符合《纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一思想。幼儿对于自然有着一种天生的探索欲望：看到花草，他们总试图触摸;看到小动物，他们又会满怀好奇地观察;下雨了，他们会穿着雨具，在雨中嬉戏，找寻雨水的奥秘。我们要保护幼儿的这种好奇心，我们应该让幼儿在好奇中触摸自然，亲近自然。
在幼儿共同探究和互动的过程中，他们总会试图搞清楚所见和所做的事情。他们开始建构有关事物的概念。这时，“小小科学家系列”让教师担当的一个重要任务就是确保幼儿有关科学的游戏和想法可以受到关注、深化和挑战。在幼儿探究过程中，教师最重要的任务之一，是在教室中创设一种支持和鼓励幼儿成为小小自然学家的环境与文化，而这种环境和文化的特点是：尊重生命;强调调查;分享观察的内容和观点;档案与记录;关注真实的生物。其中首要的“尊重生命”，让我特有感悟。回想到，自己在平时的自然角管理或是科学探索活动中，常常就会忽视，甚至回避这一问题。小蝌蚪死了，老师也不向幼儿说什么就把它处理掉，当他们发现小蝌蚪不见了时，来问老师，老师就会用一些非常理的话敷衍了事。久而久之，将会使幼儿形成了无视周围生物的意识。通过这次的阅读学习，我会更新自己的认识，反省自己教育中的不良问题，用全新的“自己”去带动幼儿、带动周围的成人，把尊重生命放在首位，为与我一同生活在地球上的小生命负责。
另外，我还充分体会到“家庭参与”的重要性，《与幼儿一起探索自然》一书所展示的教学案例都将家长纳入到活动的参与者中，这也能进步激发幼儿触摸自然的兴趣.我们不要总以为幼儿年龄小，不懂事，其实有时候他们脑中能闪现出成人都没有的灵感，尊重幼儿，让他们充分触摸自然，或许未来的自然学家就会在他们之中产生。这不仅仅是《与幼儿一起探索自然》一书所给予我的认识，更是应在今后的幼儿教育中贯穿始终的一种理念。
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写心得体会，尤其是针对幼儿园教师这种特殊职业，关键是要结合自己的工作实际。很多人以为写心得就是抄书摘记，其实不然。我刚开始写的时候也走了不少弯路，后来才慢慢摸索出点门道。
第一步得选好书，不是那种花哨封面的畅销书，而是真正对自己教学有帮助的。像《幼儿心理学》这种书，看起来枯燥，但里面讲的道理很实用。读的时候别光顾着划重点，得多想想这些理论怎么应用到课堂上。比如有个章节讲孩子注意力集中时间短，我就试着调整了一下教学环节，把原本一节课分成几个小段落，效果还不错。
第二步就是动笔了。刚开始我老是想把所有感想都写进去，结果写了十几页还没完。后来有位老教师提醒我说，写心得重在精炼，不用面面俱到。我就试着把最触动自己的地方挑出来写，这样反而更有针对性。不过有时候写着写着就跑题了，写成了工作总结，这点得特别注意。
还有个技巧就是多用例子。比如读到某个观点觉得很有道理，就可以想想自己班上有没有类似的情况。有一次看到书里提到游戏对孩子成长的重要性，我就回忆起上次组织户外活动时孩子们玩得很开心，后来我发现他们回教室后学习状态特别好，这下就有东西可写了。
写心得也不是一次成型的。我通常会先草稿写一遍，搁几天后再看，总觉得哪里还可以改进。有时候改着改着又会冒出新的想法，这就对了。不过有时候写着写着思路就乱了，这种时候不妨停下来喝杯茶清醒一下，等心情平复再继续。
书写注意事项：
写心得的时候最好能融入一点个人情感。不是那种煽情的夸张表达，而是真实地记录下自己的感受。比如看到孩子进步时的那种喜悦，或者遇到难题时的焦虑，把这些情绪写出来会让文章更生动。不过有时候写得太投入，句子就会显得啰嗦，这一点得控制一下。
【第8篇】幼儿园教师期末个人工作心得精选范文最新怎么写1100字
时间飞逝，转眼间一个学期马上要结束了。在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结：
一、本在本学期中，教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。
我班共23名小朋友，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等。我结合实际展开了一系列的主题活动，让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面：稍微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿积极锻炼，医学期以来孩子们的身体素质提高。
二、重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点：
1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。
2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。
3、经常开展一些自理能力的比赛。
4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。
5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。
三、安全与卫生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障没一个幼儿的人身安全，是每一个教师者的职任，在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故，不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下，幼儿的身体及将康都有得到很好的发展。
四、教师协作。
各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。
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幼儿园教师这份工作说起来挺简单的，就是带着孩子玩，其实不然。刚入行的时候，总觉得这活儿没什么技术含量，后来干了几年才明白，没点耐心真做不来。写期末工作总结这事，很多人觉得难，其实只要平时留心，到总结的时候就不会太费劲。
记得去年我写总结时，就有点慌，因为平时没记笔记，全靠脑袋想。结果写出来的内容干巴巴的，领导看了也没什么印象。今年我就换了个法子，每天下班前花十分钟记下当天发生的有趣事，还有那些让我头疼的小插曲。比如有一天一个小朋友把颜料弄到了衣服上，当时急得不行，后来想想这也算个教学契机，于是就记了下来。等到写总结的时候，这些细节就派上了用场。
写总结的时候，我觉得最重要的是真实。不是说非要写得多好听，而是要把自己的感受写出来。比如有一次组织户外活动，孩子们特别兴奋，我也跟着高兴，那种心情要是能表达清楚，别人看的时候也会被感染。不过有时候写着写着就会跑题，比如提到某个活动，忍不住多说了几句感受，回头一看才发现偏离主题了。这种情况得及时调整，不然总结就显得乱七八糟。
写总结时别忘了用点专业术语。比如说教育方法，什么游戏引导，情景教学，这些词听起来就比单纯说“教孩子”更有水平。不过有时候会搞混这些词的意思，比如把“情景教学”写成了“环境教学”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。这种情况只能靠平时多学多记了。
其实总结不只是写给领导看的，也是给自己看的。通过总结能发现自己在哪方面做得不够好，哪些地方需要改进。像去年我发现自己的课堂互动太少，孩子们参与感不强，于是今年特意加强了这方面的训练。虽然效果还没完全显现，但至少心里踏实多了。
写总结时还有一点要注意，就是语言要生动。不是说非要用华丽的辞藻，而是要把事情描述得鲜活一些。比如写到某个小朋友的进步，与其说“该幼儿取得了显著进步”，不如说“小明现在能主动跟老师打招呼了，变化特别大”。这样写出来的东西更有说服力，也更容易让人记住。
