【第1篇】学习教育专家傅东缨同志专题报告会心得体会怎么写1050字
学习《教育专家傅东缨同志专题报告会》心得体会
昨天，我认真听了教育专家傅东缨同志所作的专题报告，傅主任年报告的主题是基础教育前沿理念的铭示和探索，他在报告中阐述了九大理念：一、只有素质教育才能兴国。二、只有以人为本才能强校。三、只有知己知彼才能双赢。四、只有教育挖潜才有质量。五、只有打造名牌才有特色。六、只有实行新课改才能跨越。七、只有攻坚课堂才抓住了核心。八、只有爱满天下才是根本。九、只有发展自己人生才精彩。傅主任的报告精彩而有意义，他为我们调兵山的教育事业指明了前进的方向，更为我们的教育教学工作点亮了明灯，我作为一名普通的教师，听了傅主任的报告更是受益匪浅，下面简单地谈一谈自己的体会。
一、要抓好课堂教学，才能提升教学质量。
在课堂教学中，要时刻注意以学生为中心，以学生的发展，以学生的学习为中心，教师要改变以往的教学方式，变教为导，变学为思，即变学生的学习为思考，我在今后的教学中一定做到精讲精练，尽可能做到只讲15分钟左右，把更多的时间让给学生，同时注重分层教学，给不同的学生设计不同的练习题，让好生吃得饱，让差生吃得消，而且做到有教必练，有学必练，有问必答，有考必评，让学生从小大好坚实的基础，养成良好的预习、听讲、及时复习等良好的习惯，以此来全面提升自己的教学质量。
二、尊重、欣赏、关爱每一个学生。
从总体上看，每一个学生都是一个鲜活的生命个体，每一个鲜活的个体，在班级里，我们要公平地对待每一位学生，尤其是我们认为的后进生，不守纪律的缓进生，学习吃力的学困生，他们的敏感性更强，我们就更应该对他们多一些关爱，寻找他们身上的闪光点，学生毕竟还小，犯错误是难免的，只要改正了就是好学生，而且要多听听他们的心声，课后与他们多沟通，尊重他们信任他们，用良好的心态宽容他们，用欣赏的眼光赞美他们，我相信我们一定会塑造出一个个优秀的人才。
三、加强自身学习，提高业务能力
听了傅主任的报告后，我觉得自己还要加强学习，现在的学生知识面广，信息量大，思维活跃，我们原有的知识水平已经远远满足不了当今学生的需要，我们都要成为学习型的教师，学习专业知识，学习教育学、心理学，每天多读一点好书，来充实自己，认真参加学校组织的教科研活动，以此来提高自己的业务能力，提高自己的教育教学水平。
总之，听了傅主任的报告让我大开眼界，思想上受到了一次教育，明确了今后的教育目标，在今后的工作中我会学他人之长，来提高自己的教育教学质量。
四小 苏丽君
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最近参加了学习教育专家傅东缨同志的专题报告会，感触挺多。这种讲座确实能学到不少东西，特别是对于从事教育工作的人来说。傅老师讲的内容很实用，涉及很多具体的教学方法和技巧。他提到的一些案例特别生动，让我一下子就能理解其中的道理。
报告会上，傅老师强调了备课的重要性。他说，备课不仅仅是准备教案那么简单，而是要深入了解学生的需求。这一点我觉得特别对。有时候我们备课的时候，只顾着照搬教材，却忘了学生的实际情况。比如有一次我教数学，题目出得有点偏难，结果学生反应不大好。后来反思才发现，是没考虑到他们的基础水平。
还有就是课堂管理这块儿，傅老师给了不少建议。他说要善于调动学生的积极性，让他们主动参与进来。这让我想起自己曾经带过的一堂课，当时为了活跃气氛，用了个互动游戏，结果效果很好，学生们都特别投入。不过，那次准备得有点仓促，游戏规则解释得不太清楚，导致部分同学刚开始有点懵。现在想想，如果当时多花点时间熟悉一下规则就好了。
书写注意事项：
关于如何激发学生兴趣这点，傅老师也分享了一些自己的经验。他认为关键是要找到切入点，让学生觉得学习是一件有趣的事。比如他举了个例子，说有位语文老师教古诗词，不是单纯地讲解字面意思，而是结合历史背景，甚至配上了音乐和舞蹈，让学生们仿佛置身于那个时代。这样的方式，确实能让学生更容易接受知识。
报告会上也有不少其他方面的内容，比如如何处理师生关系，如何应对突发状况等等。傅老师的经验都很接地气，没有那些高大上的理论，全是实打实的东西。听完之后，感觉自己对教学的认识又深了一层。
其实写心得体会的时候，我觉得不用太拘泥于形式。可以把自己的感受和体会记录下来，重点是真实。有时候写得太正式反而显得不自然。像这次听报告会，我就随手记了几点印象深刻的细节，回头整理一下就成了心得。不过，写的时候要注意逻辑顺序，不然很容易乱套。就像刚才那段话，可能有些地方连接得不太顺畅，但只要大体能表达清楚就行。
再就是语言方面，尽量用自己的话来说，别老是引用别人的原话。当然，必要的时候可以适当引用，但最好能加上自己的理解和感悟。这样写出来的文章才更有个性，也更能反映个人的真实想法。
【第2篇】教育法规学习心得体会怎么写3300字
近年来，我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。校园伤害事故不仅会影响学校与学生家长的正常工作与生活，而且是造成社会不安定的一个重要因素；当前我国校园伤害事故带来的负面影响，不仅波及教育系统内部，而且已经成为一个世人关注的社会问题。因此，如何预防校园伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷。最近，通过在教管课程班学习《教育法规》这门课程得到很多启示，几天的学习中，首都师范大学程振勇教授在学校伤害事故方面进行了精辟的讲解，感觉收获颇丰。以下是本人这方面的学习心得。
一、学校是否属于学生的监护人之争
分清责任主体是承担损害赔偿的前提，妥善解决学生伤害引发的经济纠纷，是校方与家长之间化解矛盾、消除分歧、保证学校正常教学秩序、稳定社会的关键。当前我国校园伤害事故之所以难处理、处理难，就在于人们对校园伤害事故责任主体的认定上，存在着观点分歧，导致在法律规定上，无法可依，在实际问题的处理中，也无据可寻。
是不是只要学生在上学（上课）期间发生伤害事故，学校都要承担责任？如果不尽然，学校又是在什么情形下应对在校学习期间受到伤害的学生承担责任？在诸如此类的问题上，学校与家长之间的看法常常相悖。家长认为，学生只要到校学习，家长就将其监护责任转移给了学校，学校不仅应当对学生的学习负责，而且应当承担学生在校期间的安全；而校方则认为，学校不是学生在校期间的监护人，不负有对学生的监护职责，学校是否承担学生事故损害赔偿的责任，是基于教育法对学校管理职责的规定，对学生承担有限的管理责任。那么学校与学生之间究竟存在着一种什么样的法律关系？我国现行法律却没有做出明确的规定。
学校对未成年学生的保护职责与学生监护人的监护职责虽有相近内容，但这两种职责的性质和法律渊源却有不同。前者是学校作为承担公共教育职能的社会机构，基于《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律，而形成的一种公法范畴的职责与义务；后者是基于民事法律所确定的监护权，而在监护人与被监护人之间形成的司法范畴的权利与义务关系。两种权利由于来源与性质上的差别，不能混淆。尤其监护权是建立在亲权基础上的，不能脱离法律的有关规定和亲权的范畴而谈监护权的转移。视学校为未成年学生监护人的认识，不仅使学校承担难以担负的责任，而且也难以解释何以学校只有监护责任而没有相应的权利，何以学校对学生的管理要符合法律规范，而不能像父母管理被监护人一样管理学生。
就目前的民事法律规范而言，没有明确学校是未成年学生的监护人或应当承担监护责任。学校与学生之间的权利与义务关系，总体上来讲是基于教育与受教育而形成的教育关系，存在一些不同于其他法律关系的特殊规律，应当适用教育法调整。因此，学校并非学生法定意义上的监护人，尽管学校在进行教育教学活动的同时，负有对学生进行安全教育、管理和保护的职责。
二、学校管理职责范围与学校事故责任承担
根据过错责任归责原则，判断学校及教师对事故的发生及其后果有无过错、过错大小，来确定责任主体，依此进行损害赔偿，应是分析、解决此类纠纷遵循的一般原则。
1、意外事件。中小学生意外伤害事件是无法预见和不可避免的，学校及教师对事件无任何过错，不负任何责任。但如果事故发生之后，教师没有在学校条件允许的情况下采取措施救险，延误了治疗，造成伤害者伤情加重，就应负责，这是一种事后责任承担。
2、学生在上课期间因互相打闹而受伤害。上课期间，教师负有监督管理职责。对在此期间发生的学校事故，教师承担责任大小，要考虑到学生的年龄。但需要强调的是，对不同年龄段学生在管理职责上的不同要求并不意味着人为地降低教师应尽的管理职责。
3、学生受伤不是学校所为，但与学校场所设施管理不完善或教育教学仪器、设备保管、存放有关，学校要承担部分民事责任。需要注意的是，学校场所设施造成的学生伤害承担责任，与学校建筑设计、施工中暴露的质量问题关联，但更多地与教职工是否及时发现事故隐患并及时向学校报告有关。
4、学生课余时间受伤。课休时间是事故多发段。教师的职责，是要培养学生安全意识和躲避危险的能力，这是其一；其二，一旦发生事故，要及时采取措施做好善后处理。中小学教师的职责并不是如幼儿园阿姨那样履行保育员角色，也不是超市中的保安，不可能全天候地监视每个学生的一举一动。关键看学校在课间是否负有监管责任及到位情况。
5、学生自杀、自残。学生的自杀与教师有无关系，取决于：一是学生自杀与教师的行为有无一定因果关系；二是教师的行为是否违法。如教师毫无根据地怀疑学生有偷窃行为，停其课，强迫其交待甚至拳脚相加，学生不堪受辱，愤而自杀，教师自然要承担法律责任；学生考试作弊，被监考教师当场抓往，学生因羞愧而自杀，尽管教师的行为与学生自杀有关系，但行为是合法的，不应承担责任。
6、教师上课期间离开教室。教师在上课时随便离开课堂，期间学生打闹造成伤害，学校责任所负的大小，主要决定于学生的年龄对该行为后果的判断能力。美国大多数法院在审理此类事故时，并不是将教师在不在场作为唯一的侵权责任要件，还要考虑教师离开的时间长短、离开的原因、学生身心发育情况、上课内容及活动性质等。
7、学生上下学发生伤害事故。学生每日上下学，是维持学校教育教学活动的起点和终点，这时学生的双亲对其子女的保护监督基于亲权关系，而学校教师也必须加以指导并采取必要保护措施。但每一位学生在上学时从家中出发到学校放学时由学校出发回到家中，期间的安全，除有特殊情况外，应由学生个人及亲权等保护者负担责任。如果学生集体上下学是学校规定，则可解释为学校已介入学生上下学的生活领域。这时，学校在法律上对于集体上下学就有安全维护的义务。
8、公休时间（包括寒、暑期）学生伤害事故。原则上说，学校对学生安全保护责任的职责范围限于学校正常教育教学时间，但这并不等于说学校对于公休时间发生的学生伤害事故就不负任何责任，问题的关键在于学生在这些时间内发生的伤害事故的原因与学校教育教学活动有无联系。如日本学校教育法规定，学生在寒暑期做作业时发生了伤害事故，教师是否承担责任的前提是，教师在布置学生作业时有没有充分考虑到这些作业内容对学生人身伤害可能造成的危害后果。
中小学生在校期间受到损害或致他人损害，学校是否应该承担责任，应该承担多少责任？我认为，应视具体情况综合分析，其问题的关键不在于学校方面是否应当为去或留校活动的所有学生承担责任，而在于学校事先是否承担了对这种活动管理监督的责任。
三、我国目前现行的关于学生伤害事故的立法状况
在处理校园伤害事故案件时，我国法院一般依据现行民法通则的有关规定处理。而民法通则的相关条款过于原则，一旦发生校园伤害事故，同一类案件可能导致司法实践中两种完全不同的判决。实践表明，仅仅依据民法通则的有关规定处理学校发生的学生人身伤害事故，已经不适应司法实践的需要。依据民法精神，充分考虑学校教育教学实际，参照国外校园伤害事故依法处理的已有经验和做法，针对校园伤害事故这一特殊人身侵权行为，制定处理校园伤害事故的专项法律，依法处理，就成为解决校园伤害事故的必由之路。
可喜的是《学生伤害事故处理方法》（简称《方法》）已经实施。这是目前我国第一部处理校园伤害事故的专项法规。《方法》中明确了学校对学生承担的责任性质是教育、管理、保护责任，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，细化了学校管理责任的范围，规定了处理校园伤害事故的方式，界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。《方法》实施以来，法院及其他处理机关严格按照《方法》的规定，依法处理了中小学校学生伤害事故，既保护了未成年学生的权利，又维护了学校的合法权益。实践表明，制定校园伤害事故的专项法律，依法处理校园伤害事故，不仅是必须的，而且是可行的。
总之，通过学习程老师讲授的《教育法规》这门课程，我学习到了很多书本上没有的知识，尤其是老师的案例分析，特别精辟到位，为处理教育教学实际问题提供了借鉴。
《教育法规》学习
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学习教育法规的过程中，难免会遇到一些疑惑。不少朋友想知道该怎么写学习心得，其实这事关键在于能不能把自己的体会真实地表达出来。
刚开始写的时候，可能很多人会纠结于那些条条款款，生怕漏掉什么重要细节。我建议先别急着照搬法律原文，先把印象最深的部分挑出来，用自己的话重新梳理一遍。比如某一条规定让你特别感慨，那就可以详细描述一下为什么会有这样的感受。记得要把当时的想法写进去，这样更有说服力。要是只简单罗列法条，读起来就太枯燥了，就像吃饭只吃主菜，没有配菜一样乏味。
有时候写着写着就会跑偏，比如把注意力放在一些无关紧要的小点上。我就见过有人花大段篇幅去解释某个术语的定义，结果偏离了重点。其实只要抓住核心内容就好，没必要面面俱到。当然，也不能因为怕啰嗦就草草收尾，那样显得敷衍了事。找到平衡点很重要，既不能太琐碎，也不能太笼统。
写心得的时候最好结合自己的经历。如果能举个实际的例子，比如在学校管理中遇到的问题，然后用法规来分析解决办法，那就更有价值了。这样不仅能加深理解，还能给别人一点启发。不过这里得提醒一下，例子一定要真实可靠，不然反而会让人觉得不够可信。
书写注意事项：
语言风格也很关键。既要保持专业性，又不能太过严肃死板。适当的幽默感能让文章更加生动有趣。比如可以用些轻松的比喻来解释复杂的概念，但要注意分寸，别过了头变成调侃。
小编友情提醒：
检查是很重要的环节。有时候写完后匆匆忙忙交上去，才发现里面有不少小问题。比如标点符号用错了，或者是句子不通顺之类的。这些问题看似不起眼，但会影响整体效果。所以写完之后最好能放一放，过段时间再仔细看看，说不定就能发现之前忽略的地方。
【第3篇】新义务教育法学习心得体会怎么写1600字
张 海 玲
《新义务教育法》颁布后，我校教师在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了广泛深入的探讨和交流，对如何才能强化师德，树立教育新风，每一位教师都有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的认识和感受。
《新义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾，终于明确：身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。
切实减轻中小学生课业负担，全面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的工作。如何做到真正减负？怎么样做才能减到点子上？每一位教师都在思考探索。为了打破传统教育模式，让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里，接受全面的培养，获得真正的全面发展，除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作业布置中也丢掉了以前的简单重复的内容，改为根据学生的水平差异分层次设置不同的作业。
导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几个方面：一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。希望我能在自己的努力后，早日成为这样一名高素质的、合格的教师。
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新义务教育法出台后，不少人都想写点学习心得，这其实挺有意思的。既然是写心得，那得先搞清楚这部法律的核心点在哪。比如它强调了教育公平，这是个大方向，也是很多人关心的问题。写的时候可以从身边的事说起，像学校里的变化，或者家里孩子上学遇到的新情况，这样比较接地气。
再说了，写心得不光是说法律条文，还可以结合自己的感受。比如说以前总觉得学校资源分布不均，现在看到政策调整，心里头就踏实了不少。写这些感受时，不用太拘泥于形式，想到什么就写什么，只要真实就行。不过有时候写着写着，可能思路会乱，句子也会啰嗦，比如“义务教育法很重要，我觉得大家都应该了解，因为这关系到每个家庭，特别是孩子。”这样的句子就显得有点松散。
写心得的时候，专业术语也不能少。像“均衡发展”、“素质教育”这类词，既能体现你的专业性，又能让人觉得你在认真研究。当然，有时候写多了术语，句子就会变得复杂难懂，像“义务教育法的实施，对于促进城乡教育资源均衡配置，推动教育公平，具有深远的意义。”这样的句子读起来就有点绕。
书写注意事项：
写心得最好能结合实例。比如说某个地方通过这个新法，改善了教学条件，学生的学习环境更好了。把这些具体事例写进去，会让文章更有说服力。但有时候写得太笼统，比如“很多学校都变了样”，这样表达就显得不够具体，让人摸不清到底发生了什么变化。
小编友情提醒：
写心得的时候，情绪也很重要。要是能写出自己的真实想法，比如“终于看到了希望”，或者“感觉肩上的担子轻了一些”，这样的情感流露会让文章更生动。不过，有时候写得太过激动，反而会让人觉得不够冷静，比如“义务教育法一出来，我高兴得跳了起来。”这样的描述就稍微夸张了些。
【第4篇】学习教育心得体会范文怎么写1000字
学习教育心得体会
工作之余，我又一次学习了义务教育课程标准。学习义务教育课程标准这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。这次义务教育课程标准学习心得如下：
（1）通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。
（2）通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。
（3）教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、
倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。
（4）在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。
精选用户撰写心得79人觉得有帮助
写心得其实挺讲究的，不是说照着模板套就行。像我刚开始写的时候，老觉得得把事情交代清楚，结果写得啰嗦又复杂。后来慢慢摸索出来，关键是要用自己的话把经历过的、学到的东西表达出来。
比如有一次参加培训，回来就想着得写点东西。刚开始想得很完美，结果写着写着就乱了，东一句西一句。后来才明白，写心得得有个方向，像抓住那根主线一样。我那次就从培训里的一个小环节开始，当时导师讲了个案例，印象特别深，我就顺着这个点展开，把当时的想法、感受都写进去。
还有就是，有时候写得太正式反而不好。我记得有次写心得，用了好多专业术语，结果自己看都觉得别扭。后来改了一下，把那些复杂的词换成日常能说的话，反而感觉顺畅多了。当然，也不是说不用术语，毕竟这是个专业领域，该有的还是要有的。
有时候写着写着会发现自己思路跑偏了，比如本来想写这次学习带来的启发，结果不知不觉写成了对某个观点的反驳。这种情况其实很正常，写的时候得提醒自己别偏离主题。不过我也遇到过另一种情况，就是写得太拘谨，生怕哪句话说错了，结果越写越小心，最后写出来的像报告似的，一点生气都没有。
我觉得写心得最重要的是真实。像我有时候写完后回过头看，发现有些地方用词不太恰当，但也没刻意去修改，因为这就是我当时的真实想法嘛。当然，这并不是说可以随便写，还是得注意下表达方式，不然别人看了可能会误解你的意思。
书写注意事项：
写心得的时候最好多翻翻之前的笔记，特别是那种记录灵感的小本子。我发现有时候写到一半突然卡住，回头看看以前记的东西，就有新的想法冒出来了。这样既能让内容更充实，也能让自己对整个过程有个更清晰的认识。
小编友情提醒：
写心得其实是个自我反思的过程。每次写完后，我都会觉得自己对那件事的理解更深了一层。虽然过程中难免会有疏漏，但这正是成长的一部分。
【第5篇】____年干部学习党的群众路线教育实践活动心得体会怎么写2850字
根据___的部署，在全党深入开展群众路线教育活动，是新一届中央领导集体的英明决策，是坚持从严治党、顺应群众期盼、推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。通过这一段时间的学习，有以下几点体会：
一、本次活动开展十分及时、非常必要
近年来，社会主义建设取得重大成就，经济、社会都在飞速发展，我们切身体会到国家经济建设发展很快。社会在发展，人民生活水平有了很大提高，我们都在享受改革开放的成果;政治建设、民主建设也在加强，但人民群众对一些现象也十分不满，集中体现在领导干部的作风上，一些社会腐败现象产生的根本原因也源自于我们党员领导干部自身要求不严，奢靡之风盛行。地方上一些领导干部铺张浪费，公款吃喝成风，在工作上搞面子工程等，这些现象真是触目惊心。______在“第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议”上的讲话(____-1-22)，对这些现象指得非常清楚，对它们的危害性也讲得非常深透，我读后，感到___对社会上、干部中存在的这些群众反映的问题非常了解，给予了坚决谴责，表明了___彻底整治这些问题的决心。这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。___开展这次群众路线教育活动十分及时、非常必要，我们是坚决拥护，并在活动中把自己摆进去，自我净化、自我革新、自我提高。
二、活动方式讲求实效、领导带头
____在相关讲话中明确列出了“形式主义、官僚主义、享乐主义及奢糜之风”的多种表现，并十分形象和明确地提出了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。6月下旬，____主持召开了为期三天的中央政治局专题会议，对照检查中央八项规定落实情况，讨论研究深化改进作风举措，为全党深入开展教育实践活动开了一个好局，带了一个好头。进入7月，第一批教育实践活动单位陆续进行动员和部署，第一个环节工作已经全面推开。从这些教育活动的实施来看，都是真抓实干，务实有效，不搭花架子，绝不走过场。大家已经清醒地看到，作风关系人心向背、关系生死存亡，“四风”问题社会影响恶劣，群众反映强烈，是横在干群之间的“无形之墙”。倘若不下决心纠正，不下气力祛除，就难以凝聚人民群众，一起为实现伟大中国梦而努力奋斗。
我感觉本次教育实践活动确实是真抓实干，从严要求。体现在标准高，从保持党的先进性和纯洁性的高度，突出了“为民、务实、清廉”的基本要求;体现在程序严，认真落实中央统一部署，紧密结合各地各部门实际，做到基本环节不能少、不变通;体现在效果好，与党员干部履职尽责紧密结合，有效整治党的作风方面的突出问题，做到令行禁止。
三、本次教育实践活动确实是自上而下、领导带头
从去年12月中央八项规定的出台，中央军委禁酒令的下达，到今年1月抵制奢侈之风狠刹“舌尖上的腐败”;从___总理构建廉洁政府的约法三章，到中纪委自我“开刀”的退卡活动;从中央国家机关对办公用房及“三公”经费的从严控制和管理，到近期中央国家机关各部门对____年一般性支出统一按5%比例压减;从中央政府承诺对财政供养人员的只减不增，到近期国家加强行政事业单位内控管理，进一步规范津补贴发放;从本次教育实践活动中央政治局以身作则，首先开展学习，中央领导同志广泛深入听取各方面意见，自己动手撰写发言提纲，进行深刻反思和剖析，到本次教育实践活动的剑指“四风”，这些都充分表明，改进作风、加强党同人民群众的联系，确实从中央到地方，自上而下，各级领导带头，一级做给一级看;确实表明对于本次教育实践活动，对于改进作风，中央态度是严肃的，决心是坚定的。
中央顺应民心开展的这活动，得到了广大群众和绝大多数干部的真心拥护，一级一级的组织、机构纷纷出台切实可行的落实中央“八项规定”的具体措施，广大干部立即身体力行，公款吃喝、铺张浪费、讲排场等不良风纪立马改观，干部的精神状态、整个社会面貌为之一新。我们亲身感受到了这种明显变化，打心眼里高兴。
四、对群众路线的学习体会
群众路线是我们党的根本工作路线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。
人民是历史的真正创造者和推动者，党的理论和主张只有掌握了群众、变为群众的自觉行动，才能真正起作用。我们必须始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，站稳群众立场、全心全意为人民服务。密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险，历届中央领导同志都十分强调和重视党的群众路线。
五、树立“群众”观点，做好人事工作，
学校的人事工作涉及教职工的聘任管理、职称评审、工资及有关福利待遇、社会保险待遇、奖惩等方方面面，是联系教职工最直接的部门，在整个工作过程中，必须时时处处树立群众观点，急群众之所急，想群众之所想，从一切为了教职工，一切方便教职工入手，做好学校的人事工作。
1、树立“群众”观念后，才能从思想上重视群众的意见，一切为群众着想，才能产生改进工作作风、增强责任感、高标准做好工作的自觉性。
2、有了“群众”观念，才能在工作中正确处理群众整体利益和个别群众、个别群体利益的关系，首先考虑了群众的整体利益，学校发展了，群众个体、个别群体才会一起受益，相反，不顾学校全体教职工的整体利益，在工作中不要原则，不敢担当，学校发展受损，全体教职工及个别群体的利益也会受损。在工作中应真心服务，摒弃私心杂念，大胆管理。
3、主动深入各单位，听取学院及一线教职工的呼声、意见和建议。凡事本着“一切为了教职工，一切依靠教职工，从群众中来，到群众中去”。及时将群众的呼声和要求向学校反映，起草的涉及教职工切身利益的文件多听取教职工意见和建议。
4、切实提高业务素质，改进工作作风。在工作中，以对教职工、对学校高度负责的精神，增强岗位责任感，对工作高标准、严要求;加强学习，用心思考，以“服务员”的心态而不是“机关干部”的心态对待教职工。不断提高业务能力，对待工作精益求精，一丝不苟;要有“精品”意识，“精细管理”意识。同时，转变工作作风，勤奋、务实，热情、主动，服务态度好，认真对待教职工反映。工作中勇于创新，敢于担当，努力在解决实际问题上下功夫，作师生满意的人事部门。
5、结合人事工作实际，通过建立人事处工作规程等来完善规章制度，使主要的人事工作有章可循，做到公开、透明、规范。
6、带头、主动接受各部门、广大教职工的监督，做清廉的表率。作为学校人事管理部门，我们在工作中要主动接受广大教职工、工会和纪检监察部门的监督，在机制上自觉接受群众监督，自省自警、自珍自爱、清正廉洁。
通过这次群众路线教育实践活动，我们要进一步增强执行群众路线的自觉性和责任感，进一步查找我们工作中存在的问题，真正使我们的工作有提高和改进。
作者：朱 江
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说到写心得体会，很多人刚开始会觉得自己肚子里没货，其实这事关键在于平时积累。比如这次干部学习党的群众路线教育实践活动，肯定有不少人觉得头大，不知道从哪下笔。我以前也这样，后来慢慢琢磨出点门道。
先说素材，活动期间肯定开过不少会，听过不少报告，这些都是现成的材料。像领导讲过哪些重点，小组讨论时大家提到的典型案例，还有自己在实践中的感悟，这些都得记下来。记的时候不用太正式，随手写就行，哪怕就是几句话，回头整理起来也方便。
写的时候，可以从自己的感受入手。比如刚开始参加活动时心里什么想法，经过这段时间的学习和实践后又有什么变化。记得去年我在社区蹲点调研时，最开始觉得跟居民打交道挺麻烦，后来慢慢发现他们其实有很多好点子。这事就特别适合写进心得里，能让人看到你的成长。
不过有时候写着写着就会跑题，这点要注意。比如本来想写活动带来的启发，结果写成抱怨工作多之类的。这种情况发生过一次，当时写完自己看了都觉得不对劲，后来重写了一遍才满意。所以写的时候最好隔段时间回头看一眼，看看是不是偏离了主题。
书写注意事项：
语言上尽量不用太书面化。有些人一写东西就爱堆砌辞藻，反而显得空洞。比如形容某次活动很成功，别老说“圆满结束”，试着换种说法，像“大家都铆足了劲儿干”，听起来更有感染力。
还有个小窍门，可以把自己当成别人来读一遍。比如写完后问问同事感觉怎么样，要是对方皱眉头或者一脸懵，那说明哪里还需要调整。不过有时候自己改着改着可能就忘了初衷，这时候找个信得过的朋友帮忙看看挺好。
最后一点，写心得不是为了交差，而是真正让自己有所收获。如果只是为了应付检查，写出来的内容多半会干巴巴的，没人愿意看。所以用心去写，哪怕字数不多，只要真诚，别人也能感受到你的态度。
【第6篇】4月公务员学习群众路线教育实践活动心得体会怎么写2400字
根据我局党的群众路线教育实践活动统一安排，我近期进一步学习了党章、十八大报告、___***___重要讲话精神，以及《论群众路线——重要论述摘编》等三本材料和群众路线资料，充分认识到开展群众路线教育实践活动的重要性。同时，我深切体会到，党员领导干部如何正确看待群众、如何正确看待自己，是值得我们深思的问题。我认为，党员领导干部要把自己摆到群众中去。只有这样，才能真正保持党同人民群众的血肉联系。
一、如何正确看待自己、如何正确看待群众
党的群众路线教育实践活动以为民务实清廉为主题，主要目标是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。事实上，这也是促使党员、尤其是党员领导干部加强党性锤炼，正确看待自己，正确面对群众。
为政之要在于为民。思想汇报专题“从群众中来，到群众中去”是我们党一贯坚持的群众路线，为民务实清廉是党的群众路线一以贯之的价值追求和精神指向，是新的历史方位对党提出的时代要求。___***___在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。***同志在《___为抗战六周年纪念宣言》中指出：“******员是一种特别的人，他们完全不谋私利，而只为民族与人民求福利。”俗语说，当官不为民做主，不如回家卖红薯。这句话道出了人民群众的期盼，“为官”的人生价值就是为人民服务，积极为民解忧才能实现自身的价值，否则不如回家卖红薯。
党员领导干部绝不能自视高人一等。***同志在延安文艺座谈会上的讲话中指出：“干部是人民的公仆”，“如果把自己看作群众的主人，看作高踞于“下等人”头上的贵族，那末，不管他们有多大的才能，也是群众所不需要的，他们工作是没有前途的。”
服务好群众是时代赋予领导干部的更高要求。如何更好的服务好群众，是对党员领导干部提出的更高要求，不但是服务群众，且要服务好群众。广大的党员干部首先要把群众的实惠放在首要的地位。要深入基层，深入群众，广泛的听取广大群众的意见，及时的了解群众的思想动态，知道群众的诉求，切实帮助群众解决问题，化解矛盾，不断的维护好群众的根本利益。
党员领导干部要把自己摆到群众中去。党的十八大强调密切党同人民群众的血肉联系，具有重要的现实意义。在新的形势下，中国共产党作为执政党，党员领导干部只有把自己摆到群众中去，才能真正做到以民为本、执政为民，才能真正做到时刻关心群众生活、切实帮助群众解决生产生活中的实际困难，才能真正了解掌握群众最关心、最迫切需要解决的实际问题，才把党的根本宗旨切实落实到各项工作中去，落实到广大人民群众身上，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，才能以自身实际行动推动和保持同人民群众的血肉联系。
二、如何真正把自己摆到人民群众中去
“把自己摆进去”这6个字，也正是我们对待这次群众路线实践教育活动最关键的地方，不能让自己做局外人。那么，如何把自己摆进去，需要我们从以下几方面认真对待：
第一，把自己的思想摆进去。
只有深刻认识，才能增强自觉。把思想摆进去，就是要不断强化宗旨意识，正确认识权力和利益，正确看待群众和自己，真正从思想上有一个正确的、积极的态度，内心有强烈的认同感。____指出，党的群众路线，是我们党的根本工作路线，也是我们党的生命线。我们看到，在社会转型的今天，问题越来越多，群众意见越来越大;形式主义、政绩工程、损害群众利益的问题，不在少数;很多不关心群众疾苦，不尊重群众意愿，不解决群众困难，甚至违背群众愿望、损害群众利益的现象时有发生，可以看到一些党员干部高高在上，离群众越来越远，无形之中，干部与群众，似乎形成了一种隔墙，现已到了必须彻底整改的程度。因此，我们都要从心底去认同、去参与，真正把自己的思想摆到人民群众中去。
第二，把自己的作风摆进去。
把作风摆进去，就是要敢于正视自己的问题、敢于面对自己的问题、敢于纠正自己的问题，尤其是在作风建设方面的问题。____强调，这次教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。因此，就必须要深刻对照这“四风”问题，让自己“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风建设来一次大排查、大检修、大扫除。把作风摆进去，一是要敢于面对自己的问题。要对照“四风”，让自己清醒下来，深入细致地去想一想、去找一找自己身上存在的问题。二是要全面地去分析存在的问题。紧密联系工作实际和自身实际，针对查照出来的问题，进行深入细致的分析，找准问题的真正原因。分析问题，关键是要找准问题的根源，而不能无关痛痒、简单应付，否则自己就不知道该如何去改正问题。三是要有勇气去解决自身存在的作风问题。***同志说“屋子是要经常打扫的，不经常打扫，就会积满灰尘;人是经常要洗脸的，否则也会灰尘满面”。作为党员领导干部，就应该不断地去自省、自警、自励，通过不断解决自身存在的问题，让自己保持良好的思想作风、学习作风、工作作风，真正树立群众观点，保持同人民群众的朴实情感，使自己在这次群众路线教育实践活动中，上好作风建设的“必修课”。
第三，把自己的工作摆进去。
把工作摆进去，就是要在这次群众路线教育实践活动中，一方面是要把自己负责的具体工作摆进去，看看过去的工作哪些离群众的要求还有差距，看看今后的工作如何更好地体现全心全意为人民服务的宗旨。要按照党的群众路线的要求，让自己的工作更加贴近实际，更好地服务群众。
最后，还需要把自己的措施摆进去。
深刻对照自身存在的突出问题，边学边改、边查边改、边整边改，做到实打实、硬碰硬，真正让自己在这次全党范围内开展的群众路线教育实践活动中，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，取得实实在在的成效。
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学习群众路线教育实践活动的心得体会该怎么写？这事说起来挺实际的。刚开始，得搞清楚活动的目标，别一上来就乱写。活动的核心是让大家明白党的宗旨，知道怎么更好地为人民服务。写的时候，心里得装着这个目标，不然写出来的就跑偏了。
写之前，最好多看看相关的文件资料，尤其是上级下发的通知。这样写出来的东西才不会脱离实际。有些人可能觉得这太麻烦，直接套个模板就行，但这样写出来的东西肯定没什么新意。而且，领导看了也可能觉得敷衍了事。所以，花点时间熟悉下背景材料很重要。
写的时候，要把自己的经历和感受结合起来。比如参加过的一些社区服务活动，或者跟群众打交道的经验。把这些具体的事情写进去，比空谈理论有意思多了。当然，有时候写到激动处，可能会忘记检查一下语句通不通顺。像我刚才写的这段话，就有点啰嗦，自己都没察觉到。
要注意用词准确。比如提到政策落实情况时，不能随便用个“较好”就完事了，得具体说说好在哪里。不过有时候写着写着，就容易忽略这些细节。就像上次我写材料，把“困难群众”写成了“贫困群众”，虽然差别不大，但仔细想想确实不够严谨。
小编友情提醒：
写完后别急着交上去，最好找个同事帮忙看看。毕竟一个人写东西难免会有疏漏，别人一眼就能看出问题在哪。要是没人帮忙审稿，那就只能靠自己多检查几遍了。不过有时候太急躁，可能就会忽略掉一些小问题，比如标点符号用错之类的。
【第7篇】民族团结教育月学习心得体会怎么写1850字
这一年5月，是自治区第33个民族团结教育月。为在木垒县掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好”的主旋律，我县以抓学习，求团结，树典范，结对子，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。我县在继承和发扬历年来开展民族团结教育月好经验、好做法的基础上，总结经验，与时俱进，坚持“一手抓民族团结，一手抓改革发展”，进一步增强民族团结教育针对性，有效性，不断巩固和发展我县各民族大团结的政治局面。
一、精心组织，周密安排
为扎实有效地开展好这一年的民族团结教育月活动，我县党组领导十分重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组。根据自治区的安排意见，结合我县实际制定了开展民族团结教育月活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育月活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。我县机关党组和党支部结合实际，通过动员会、座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，学习贯彻党的xx大精神和全国“两会”精神、深入学习贯彻国务院32号文件精神，深入学习贯彻自治区党委七届五次全委(扩大)会议、自治州九届四次全委(扩大)会议精神及县委十届六次全委(扩大)会议精神，大力开展“学英雄，见行动”活动，在全县上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的优良氛围。
二、以群众性活动为载体，不断把教育月活动推向高潮
民族团结教育月期间，我县以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。全县举办了民族团结专题学习动员会，由相关部门领导向全县干部进行马克思主义“五观”教育和党的民族宗教政策教育，宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史，引导干部职工进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。举办了开展“四认同”宣传教育专题座谈会，使广大干部职工深刻理解必须强化“四个高度认同”即使各族干部群众达到对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国特色社会主义的高度认同的深刻内涵。通过座谈，广大干部职工充分认识到新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，作为中华民族的一员，有责任大力宣传中华民族的光荣历史和辉煌成就，切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山山水水，同热爱本职工作，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。引导干部职工学习英雄临危不惧、舍己救人、不怕牺牲的英雄气概;学习英雄一心为公，不求回报的奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操;学习英雄忠于职守、热爱本职工作，对工作精益求精的优良作风;学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德;学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，我县党员干部始终能弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。通过座谈学习英雄的体会，交流各科室和个人学习情况，在全县机关形成了学习先进，崇尚先进，见贤思齐的优良风气。我县组织开展民族团结月系列活动，认真做到“四个结合”，一是与加强爱国主义教育和贯彻公民道德建设实施纲要相结合;二是与广泛开展“四认同”教育和巩固发展认识形态领域反分裂斗争继续教育相结合;三是与贯彻落实xx大精神和“两会”精神相结合;四是与大力学习宣传践行“三个代表”的典范民族团结的先进典范相结合，使民族团结教育更加深入人心。
三、大力实施得民心工程
我县结合民族团结教育活动大力实施得民心工程，深入扶贫帮困对口支援村，开展扶贫帮困活动，切切实实为农民群众办实事、办好事。我县这一年5月的扶贫周活动，根据自治区的安排意见，开展了丰富多彩的宣传教育活动。县党组领导高度重视，亲自组织，亲自安排，召开民族团结教育月活动领导小组专题会议，研究决定这一年的扶贫周活动的方法和内容。自5月12日召开动员会开始，全县党员干部在县党组领导的带动下，人人捐款，个个捐物，让各族群众深切感受到“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好”。
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写心得体会其实是个挺个人化的事，每个人都有自己的路子。有些人觉得要条理清晰，先列个大纲，但我总觉得这样反而把自己框死了。我一般是想到哪写到哪，就像聊天一样，把自己的感受一点点吐露出来。
比如说民族团结这个话题，得结合自己的经历去谈。比如有一次我去少数民族聚居的地方调研，那里的村民特别热情，主动给我们介绍他们的风俗习惯。当时我就觉得挺震撼的，以前总觉得那些东西离自己很远，现在才发现原来大家的生活方式可以这么不一样，却又那么和谐。这种感觉就值得好好写一写。
不过写的时候也别光顾着抒情，得有点实际的东西掺进去。像这次调研，我们团队专门做了个问卷调查，结果发现多数人都认为交流很重要。这就不是单纯的感慨了，而是从具体行动上看到的结果。把这些细节写进心得里，会显得更有说服力。
写的时候别怕啰嗦。有时候一个场景描写能起到很好的作用。比如那次我在村子里，看见一个小姑娘穿着民族服饰跳舞，那动作特别优美，周围的老人看得眼睛都亮了。这种画面感强的内容，能让读者更容易代入。
写的时候难免会有小问题。比如有时候写着写着就把“团结”写成“统结”了，回头一看才注意到。还有一次我写完后发现有个地方标点符号没打全，但懒得改了，就这样发出去了。这类情况其实挺正常的，谁还没个小失误呢。
书写注意事项：
写心得还得有点深度。不能光是描述事情本身，还要琢磨背后的道理。比如这次民族团结教育让我明白，不管文化差异多大，只要彼此尊重，就能找到共同点。这个感悟要是能融入到文字里，肯定会让文章增色不少。
【第8篇】保持党员先进性学习开县先进教师群体教育活动心得体会怎么写1600字
立足教育岗位，做好教书育人
保持党员先进性学习开县先进教师群体教育活动心得体会
在新的历史时期共产党员要努力实践“三个代表”重要思想，牢记党的宗旨，全心全意为人民谋利益，保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的战略部署，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的重大举措。保持党员先进性，意味着党员要站在时代的前列，不断进取，不断开拓。开县的教师先进集体为我们做出了榜样。看党员有没有先进作为，主要看党员立足本质岗位的具体表现，看是不是在学习理论、坚定信念、创新发展、敬业奉献等方面发挥了模范作用。党的先进性是党的生命线，能不能保持党的先进性，关系人心向背、事业兴衰，关系党和国家的前途命运。作为一个党员教师，深深的体会到，一个共产党员应该从以下几方面做起，以保持党员的先进性。
一、坚持学习，树立正确人生观，保持党员先进性。
共产党员是无产阶级的先锋战士，共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。只有认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、***思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，才能具备__拒变的能力，才能保持党员的先进性。
二、加强自身思想道德建设，在道德修养上保持先进性。
一个真正的共产党员，要想具有先进性，保持先进性，就必须在思想道德文化建设方面用共产主义道德要求自己，使自己在现实生活中成为高尚道德的示范主体。在个人要求方面，党员既要模范遵守法律法规，又要发挥高尚道德风格。新时期的共产党员就要发扬高尚道德风格，先人后己，必要时放弃自己的利益，无私奉献。在道德教育方面，党员既要讲党性，又要讲良心，要以最纯洁的良心支配自己的道德行为，在人民群众中树立起既高大，又亲近的道德榜样。
三、努力提高业务素质，掌握先进文化，做好本职工作。
履行岗位职责，是共产党员保持先进性的基本要求。共产党员要保持工作上的先进裕????ぷ鳎?裢房喔桑?宰陨淼慕逃?导ㄎ?肀叩慕淌ψ龊帽砺省ｈ绻?局肮ぷ鞫甲霾缓茫??咎覆簧舷冉?浴＝逃?ぷ鳎?乇鹗侵耙蹈咧薪逃?ぷ魇且患?芮蹇嗟墓ぷ鳎?颐且?绦?⒀锏?疵??⒏视谇蹇嗟姆钕拙?瘢?杩喾芏返目?鼐?瘢??π呀逃?ぷ髯龊谩ｒ?⒀锢砺哿?凳导实难х纾?朴诎咽楸局?逗徒逃?导?岷掀鹄矗?擞媒逃?砺廴パ芯垦???暗男虑榭觥⒔饩鲂挛侍猓?欢辖夥潘枷搿⒆?涔勰睿?３职貉锒分竞徒??瘛ａ⒆惚局肮ぷ鳌ｊ笔贝υχ家怨膊?吃钡谋曜佳细褚?笞约海?な等险婀ぷ鳎????亟?。?浞址⒒拥吃钡南确婺７蹲饔茫??车慕逃?乱底龀鲎约河τ械墓毕住?/p>;
四、身先士卒，为人师表，保持党员的先进性。
江___在十五大报告中指出：“在新的历史条件下，共产党员保持先进性，要体现时代的要求，做到：胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。” 重庆市开县的人民教师不到一年的时间里，在两场特大水火灾祸中，为了学生而勇于自我牺牲的高尚师德，赢得了人们由衷的钦佩。也是我们广大党员的先进性的代表。“学生就是我的亲骨肉，我不能离开他们。” 这是一位乡村女教师的心声，也是有这样尽心尽责的教师的心声。在特大井喷事故中，灾区的在校住宿生没有一个伤亡。一位党员教师在灾中“组织学生多次转移，自己儿子却被洪水冲走30多米”，开县的人民教师无私无畏的行动，给共产党员上了最生动的人生一课：在灾难中国共产党员要身先士卒，为人师表，要热爱集体、救助弱者、珍惜生命，时时保持党员的先进性。
作为共产党员的我，决心从自身工作实际出发，以党员先进性教育活动为动力，认真学习“十六大”精神，认真学习开县教师的先进事迹，努力实践“三个代表”，以良好的大局意识、创新意识和责任意识，投入到教育教学活动中去，为职业教育做出积极的贡献。
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保持党员先进性学习开县先进教师群体教育活动心得体会怎么写
这次参加开县先进教师群体教育活动，感触挺多。刚开始拿到这个任务的时候，说实话心里有点发怵。毕竟写心得体会不是件轻松的事，既要表达自己的想法，还得有点深度，不然就显得很表面化。后来想想，既然参加了这样的活动，总得留下点东西，哪怕只是自己的随感也行。
活动期间，听了不少优秀教师的分享，他们讲了很多教学上的经验和感悟。有的老师提到，要让学生喜欢上学习，就得先让自己热爱这份事业。这话听着简单，做起来却不容易。就像我们平时工作一样，如果自己都不感兴趣，又怎么能期待别人对你产生兴趣？这一点对我启发很大，以后在处理事情的时候，是不是也可以试着从自身找原因？
还有一次讨论环节，大家聊到了如何平衡家庭与工作的关系。有人说，工作忙起来的时候，确实会忽略家里的一些事情，但这并不是借口。我觉得他说得很有道理，特别是作为一名党员，更应该以身作则。不过有时候真的很难做到面面俱到，偶尔也会因为工作而感到内疚。但换个角度想，只要尽力了，家人通常都能理解的。
活动中有个细节让我印象很深，一位老教师说：“教书育人不是一朝一夕的事情。”这句话当时就记在本子上了。现在回头想想，这不仅仅适用于教学，很多事情其实都需要长期坚持才能看到成果。比如学习党的理论知识，不是一两天就能掌握透彻的，需要不断积累、不断反思才行。
写心得体会的时候，我发现自己总是想写得全面一点，生怕遗漏了什么重要的点。结果写着写着就发现内容变得有些杂乱无章，后来索性调整思路，把自己最想说的几点单独列出来。这样不仅条理清晰一些，也更容易抓住重点。当然，有时候写着写着会跑题，比如本来想写教学方法，结果写成了生活琐事，这就需要注意控制好方向了。
书写注意事项：
我觉得写心得体会的时候，没必要追求太华丽的语言，真诚才是最重要的。如果能结合自己的实际情况，写出真实的感受，哪怕语言朴实点也没关系。毕竟大家都是为了共同的目标努力，共鸣才是关键。
