【第1篇】初中语文骨干教师读书心得体会怎么写750字
作为教师，如何对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，通过这次读书，获得了很大收获。
第一，加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，成为合格的高校教师。
第二，加强学习，提高自身业务水平。教师的本职工作就是教书育人。我在制定工作计划的同时，努力提升自己的业务水平，向专家型教师看齐。因此，我会抓住一切机会多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。
第三，用创新课堂教学，用事实证明自己。比如加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂;多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法。不仅如此，还要掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。
第四，努力提高科研能力。积极参加校级、省级甚至国家级的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。
精选用户撰写心得18人觉得有帮助
初中语文骨干教师写读书心得，得琢磨点门道。这活儿既不是流水账，也不是照搬书里的东西，得有自己的想法和感悟才行。平时读了书，脑子里总有些印象深刻的片段，或者突然冒出的新念头，把这些记下来是第一步。比如，读《红楼梦》，别光想着它讲了多少爱情故事，想想曹雪芹为什么这么写，他想表达什么？要是连这点都搞不清，那读再多也是白搭。
写的时候，可以先找个话题，比如这本书对我教学的帮助。像《给教师的建议》这类书，里面提到的教学方法挺实用的。记得有一次看这本书，觉得那些案例特别贴近课堂，我就试着把其中的方法套进自己的课里，结果效果不错。不过当时没太注意记录，后来回想起来才发现，其实很多细节都可以写进去，这样下次再遇到类似情况就有经验了。
还有一点要注意，写心得时别老想着面面俱到。一本书可能涉及很多方面，但写心得时挑一个重点就好。就像读朱自清的散文集，要是全写感受，可能就散了。我以前写过一次，就专门谈他对语言美的追求，从他的文字里学到怎么让学生感受汉语的魅力，这样写起来思路清晰多了。
写的时候也别太拘谨。有时候灵感来了，想到哪儿写到哪儿也没关系。不过，有时候写着写着会跑题，比如本来想说教学法，忽然又扯到别的上去。这种情况得留神，写完后回头看看，要是觉得跑偏了，就删掉或者改回来。不过也有时候，写着写着发现新角度，那就顺着写下去，说不定能写出有意思的东西。
书写注意事项：
多看看别人的写法也能学到不少。比如同事写的读书心得，有的写得很生动，有的则很实在。可以借鉴一下他们的表达方式，但千万别照搬。每个人的感受都不一样，用自己的话写出来才更有味道。要是写得太死板，就像嚼过的馒头，没什么新鲜感。
还有个小窍门，写完后最好放一放，隔几天再拿出来看看。有时候刚写完会觉得挺满意，过两天再看，才发现漏洞百出。像我有一次写心得，写完就觉得挺好，过了几天再看，发现有几个地方逻辑不通，句子也不够顺畅，就赶紧改了改。这样反复几次，最后出来的文章质量就高一些。
【第2篇】____年8月初中部语文组教师培训心得体会范文怎么写700字
16日来培训时，刚刚成为教师的我充满迷茫，不知该怎么做。通过教师培训，学习各种规章制度，详细了解学习师风师德，听取优秀班主任的心得体会，使我获得很大收获。
培训的充实给我不定的心打了一剂定心针，让我慢慢融入教师这个职业，转变学生的心态。文综组长余老师和指导老师彭老师事无巨细的指导，让我快速适应教育教学的工作。
各种规章制度的学习，让我明白了淮阳是一个严谨、积极、向上的集体，也了解了一名教师并不只有教学而已。教育是一门育人的艺术，我们不能只单纯的传授知识。而是要言传身教，遵守师风师德，规范自己的行为，是自己成为学生的榜样。
年轻没有经验，思想汇报专题是我比较吃亏的地方。刚开始备课时毫无头绪，多亏了彭老师和其他老师的关心和详细指导，才让我理清头绪，开始认真备课。其实一开始我认为备课没有什么困难，现在明白只是想当然了。我们刚成为老师，应该脚踏实地，全力以赴。虽然不可能做到完美，但要追求完美。我们年轻没经验，但我们有活力。我敢拼，敢拼才会赢。
教育是一门育人的艺术，也是一项充满艰辛和挑战的工作。胸无点墨、滥竽充数是不被允许的，是不能容忍的。教师需要有扎实、宽厚的基础知识和专业知识，要透彻理解所教学科，也要不断充实自己，不断开阔自己的知识。
加里宁说：“教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生”。
希望通过一年或者更长的教学能让我成为一名优秀的教师。
这篇内容涉及到教师、我们、自己、老师、成为、学生、学习、指导等方面，觉得好就按（ctrl d）收藏下。
精选用户撰写心得32人觉得有帮助
初中部语文组的老师最近在准备8月份的培训材料，写这种心得体会挺不容易的。刚开始想着就随便写写算了，后来想想不对，毕竟这是给同事看的东西，得认真对待。
先说选题，像这次培训的主题是关于如何提升学生的阅读理解能力。那你就得想想平时教学中遇到的问题，比如学生总是记不住文章的重点，或者他们读完之后表达不出来自己的想法。这些问题都是可以从日常教学里提炼出来的。
写的时候要注意细节，像我有一次在课堂上让学生复述课文，结果发现他们只记得一些零散的句子，根本串不起来。我就琢磨着是不是可以在讲授新课的时候多做一些引导，比如让他们画思维导图，这样既可以帮助记忆又能理清思路。
还有就是引用一些例子，比如说有一次我在讲解《背影》这篇课文时，有个学生突然问：“为什么父亲买橘子那么难还坚持去？”我当时愣了一下，后来才意识到这个问题其实很关键。于是我就鼓励大家讨论，看看大家怎么看这个问题，结果同学们的回答特别精彩，有的说是因为父爱无言，有的说是因为责任驱使。
不过有时候写着写着就会跑偏，比如我本来想聊聊作文批改的方法，结果越写越觉得教学计划也很重要，结果整篇文章就显得有点杂乱了。这点需要注意一下，写的时候最好有个大致的方向，别东拉西扯。
书写注意事项：
写东西的时候要多用专业术语，这样显得比较有深度。像什么“文本分析”、“教学策略”之类的词儿，适当用一下能增加说服力。不过也不要太多，不然会显得太生硬。
还有一个小建议，写完之后最好找几个同事看看，听听他们的意见。有时候你自己觉得没问题的地方，别人一读就能发现漏洞。像上次我就写了句“通过这种方法可以提高学生的成绩”，这句话听起来就有点空洞，要是改成“通过这种方法可以看到学生的进步”就更好了。
【第3篇】参加临沂市初中语文教学研讨会心得体会怎么写750字
参加临沂市初中语文教学研讨会心得体会
9月22日，我参加了在莒南县第八中学召开的临沂市初中语文教学研讨会。会议共安排了两项内容：课堂教学观摩、研讨与点评；初中语文教学规划和课堂教学规范。
22日下午，是课堂教学观摩，共听了三节课，第一节是写作教学《文从字顺》，执教的老师是莒南县第六中学的王娟老师。她从学生的习作《军训中的一幕》入手，借助于这篇习作，总结出了文从字顺的几点要求：用词准确，语句完整，语序要恰当，搭配要合理，朗读可以纠错。老师的驾驭课堂的能力很强，收放自如，没有废话，注重了对学生的激励评价。第二节课是阅读教学，《走一步，再走一步》，执教的.是罗庄区册山中学的高新丽老师，课堂的环节是由故事导入，之后便由整体感知到研读赏析，重点放在了研读赏析的环节。这节课重点突出，教师严谨认真，目标定位准确。第三节课是文言文教学，题目是《智子疑邻》和《塞翁失马》，执教的老师是蒙阴县第三中学的邵霞老师。她的教学过程是老师教学文章，教给学生学习的方法，让学生自己学习另文章，注重了学生的自主学习。课堂容量较大，老师的基本功扎实，运用了合作学习，教学效果好。
23日上午，首先是县区教研员对这三节课进行了点评。然后听了临沂市初中语文教研员庞云龙的专题报告：《初中语文教学规划与课堂[内容来于斐-斐_课-件_园ffkj.net]教学规范》。从这篇报告中，我受益匪浅。我明白了课堂教学的几点规范：面向全体学生；熏陶感染，独特体验，积累应用，培养语感，整体把握；自主学习，合作学习，探究学习；学习目标的制定与呈现；关于“读”；课堂教学评价现象；多媒体的使用。
课堂教学的几点规范，对今后的课堂教学有很大的指导意义，在今后的教学中，我要把这几点规范落实在教学中，在实践中进一步理解其中的理念。提高自己的教学水平。
精选用户撰写心得47人觉得有帮助
参加这类研讨会，最重要的就是带着问题去听，带着收获回来。刚开始得想清楚自己想学什么，比如这次我想多了解下作文教学的新方法。到了现场，别光顾着记笔记，得边听边琢磨，想想人家为什么这么讲，自己能不能借鉴。记得有个老师分享了她的课堂设计，我当时就在想这招要是放在我班上行不行，结果一琢磨还真有点门道。
还有就是多跟同行交流，别老是一个人闷头听。那天休息时我跟旁边一位老师聊起来，她说她用的是另一种作文批改法，我觉得挺有意思就记下来了。其实很多灵感就是这样来的，不是死板地照搬，而是结合自己的情况稍微调整一下。
不过有时候脑子转得快，手跟不上，笔记就记不全。像那天有个环节特别精彩，我只顾着听讲了，结果回去翻笔记什么也想不起来。所以，最好提前准备个小录音设备，关键时候能帮大忙。不过也有个麻烦事，回去听录音整理的时候特别费劲，得反复倒带重放，效率不高。
书写注意事项：
会后得抽时间好好消化一下学到的东西。当时觉得挺明白的，过几天可能就忘光了。所以我习惯回家后赶紧写个简短的总结，把重要的点都列出来，这样印象深一些。不过有时候写着写着就跑题了，写成了流水账，下次得注意控制一下。
这次研讨会上提到的一些教学案例还挺实用的，比如那个阅读理解的教学设计，我就试着用在我的课堂上，效果还不错。但也不是说照搬就行，得结合学生实际情况。记得那次我用了新方法，发现有的孩子接受得慢，后来调整了一下节奏才好些。教学这事，说到底还是得因地制宜，不能一刀切。
其实写心得体会也不用太拘泥形式，想到哪儿写到哪儿就行。不过话说回来，写得太随意又怕显得不专业，得把握好这个度。那天我写完发给同事看，她说我写得太口语化了，让我改改。我就琢磨着是不是得加点专业术语，不然显得不够认真。不过有时候加多了又怕别人看不懂，真是左右为难。
【第4篇】初中语文教师外听课出心得体会怎么写1250字
20__年11月2日，我们早晨五点出发，一路风尘仆仆来到杭锦旗城镇中学，全天观摩了全校校容校貌，并听取了两位老师的示范课，城镇中学的校长对讲学稿的开发、试行、推广做了深入细致的介绍。这一天匆匆忙忙，却收获颇丰。下方就此谈几点认识。
1、讲学稿的设计
“讲学稿”设计要过好两关：一是学生关，教师要了解学生的学习意向、兴趣和主要困难，从而确定切实有效的教学对策。二是教材关，教师要吃透教材的编写意图和知识结构，以及对不一样层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题等。就在很多学校感叹群众备课流于形式时，东庐中学的“讲学稿”恰恰是群众备课的有构成果。为确保群众备课的质量，东庐中学要求每个备课组做到“三定三有”：定时光、定地点、定主备人;有计划、有主题、有记录。学校还将此项规定纳入备课组长与教师的考核，一月一考核，使群众备课落到实处。东庐中学的备课模式能够概括为：“提前备课、轮流主备、群众研讨，优化学案，师生共用”。具体说来，教研组长会同备课组长确定主备教师和审核人，主备教师提前一周确定教学目标，选取教学方法，设计教学程序，将“讲学稿”草稿交备课组长审核;备课组长初审“讲学稿”后至少提前两天将“讲学稿”草稿发给全体组员，然后召集组员群众审稿，提出修改意见;主备教师按群众审稿的意见将“讲学稿”修改后交审核人审查，再由备课组长将审核后的“讲学稿”交分管领导审定，制成正式文本，发给每个教师一份。教师上课前一天将“讲学稿”发给学生，任课教师对“讲学稿”再进行理解和补充，第二天师生共用“讲学稿”实施课堂教学，在上课前，教师务必抽批部分“讲学稿”，以了解学情，并进行最后的课前备课。
2、讲学稿的用处
除了教师的教案、学生的学案外，讲学稿还是学生的练习册。东庐中学的教师除了“讲学稿”上的题目外，原则上不允许再布置课外作业。对每份“讲学稿”教师要做到有发必收，有收必改，有改必评。此外，学校对学生的成绩考评也紧紧围绕“讲学稿”。东庐中学测试或考试时，教师通常从“讲学稿”上选取题目，引导学生利用“讲学稿”进行复习，到达“学什么，教什么;学什么，考什么”。学生每隔必须时光后将各科“讲学稿”进行归类整理和装订，就成为很好的复习资料。
3、讲学稿优点
“讲学稿”关注学生的学，优化学习过程，教给学生自学的方法，培养学生自学的习惯，鼓励学生提出自我的观点。运用“讲学稿”的教学活动打破了只用教案教学的常规做法，实现了课下与课上相结合，学案与教案相结合，学生自主学习与教师讲解诱导相结合，让学生自主、探究、主动地学习。“讲学稿”改变了传统的“填鸭”式教学，把思维空间留给学生，把自学方法教给学生，把学习主动权还给学生，把自主时光还给学生。“讲学稿”还使“学生的学习品质得到了优化。按“讲学稿”的要求预习是一种主动的达标，要达标就应迎难而上，决不轻易放下。经过努力，绝大多数学生都能实现目标。这样，中等生、学困生也逐步树立了自信。
总之，讲学稿是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生公用的教学研究文本，是教学研究合一的载体。它的可操作性强、实效性高，推广面广。值得一用。
精选用户撰写心得85人觉得有帮助
初中语文教师听课后写心得体会，其实挺有讲究的。刚开始，得先把听的课好好回忆一下，记下课堂上的亮点，比如老师怎么讲重点，学生怎么互动之类的。有时候听课的时候可能没太留意，回家想想才发现原来有好多细节值得琢磨。
写的时候，可以从课堂的整体感觉入手，说说这堂课给你留下了什么印象。比如说这节课气氛好不好，学生参与度怎么样。要是听课的时候有点走神，就尽量回想当时的场景，别漏掉重要环节。有时候听课笔记做得不全，那就在心里补充完整，不然写起来会感觉缺了点什么。
接着可以具体聊聊老师讲课的方法。看看这位老师用了哪些教学手段，比如有没有用多媒体，或者有没有设计一些小游戏之类的。如果觉得某一点特别好，不妨多写几句，分析为什么这个方法能吸引学生注意力。当然，写的时候要结合自己的教学经验，别光夸人家好就完事了，最好还能提点改进建议。
听课的时候要留心学生的反应。他们是不是都跟上了老师的节奏，有没有出现困惑的地方。如果看到学生有问题没解决，可以想想如果是自己上课该怎么处理。有时候听课老师会觉得学生表现一般，但仔细想想可能是老师引导的方式不对。
写心得体会的时候，语言不用太正式，可以稍微随意一点，就像平时聊天那样表达想法。不过，有时候写着写着可能会把“虽然”写成“苏么”，或者把“因为”写成“因该”，这样的小问题一般不会影响整体理解。还有时候句子写得有点啰嗦，比如“通过这次听课，让我对自己的教学有了新的认识”，这样其实也可以接受，毕竟人不是机器嘛。
【第5篇】初中语文骨干教师培训心得体会怎么写2550字
初中语文骨干教师培训心得体会范文10月，我参加了广东省中学语文级骨干教师培训班的学习。这次的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有县内一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课，也有学员的互动讨论，还有回校的教育教学实践。回首两年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的两年，也是促进我教学上不断成长的两年。
人的进步也许悬于一念之间，只在刹那一刻。
从表面上看，这样的培训并不能说明什么问题，一是每次培训的时间都很短暂，多则八九天，少则五六天。二是培训的档次都不很高，基本上都是一线的老师讲课，经验自然丰富，但理论高度却不甚了了。三是走不出丰都教育这一潭死水。问渠那得清如许，为有源头活水来。只有外界逼人的春风，清澈的流泉，飞速的火车，才能带给人本质上的革命，才能带出脱胎换骨的变化。 但对我，就是这培训，却也有深远的意义。首先，它让我撞入了一种求学的氛围。不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的路!在培训班上，各位学员思维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，形成了良好的学习氛围，所以回到学校后，我一改以往形成的惰性，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。要知道，不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。我发现，这次培训后，我脸皮更厚了，不会在任何场合因害怕表现不好而局促，我会因有机会展现自己而高兴，从这个意义上说，我在班上应该属于收获最大的一类吧。第三，这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足，培训班上的老师和学员都是x光视线，在他们的解剖下，每一个坦然的人都能认识到自己的不足，都能找到今后努力的方向。人说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种幸福的事吧。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了!
就在这一念之间，我感受到了培训带给自己的变化。
没有一成不变的辉煌，任何一个人要赶上时代的步伐，都要永无止境地学习，永不停息地实践!
在学习和工作中，我保持了全勤，做到了积极参与活动，积极参与讨论和授课，尽力完成作业;在回校教育教学实践期间，我分别承担了初中一、二、三年级的语文教学工作，，每学期在校内上公开课，教学效果优异。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，骨干这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，悬语文教育之重任于肩，那该是何等沉重，无论将来我会不会有幸加入这一行列，我都会铭记这段骨干培训的日子，我自信，我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远!
我参加了骨干教师培训学习。我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听优秀教师给我们展示的常规课自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次洗脑的过程，给了我太多的感悟和启迪!
同时又仿佛是一剂兴奋剂，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!
在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
教师基本素质方面：
一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养
本来一直感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自己。可是在我听完讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。有一句话讲的非常好。什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他(帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力)
教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素质好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课在好也好不到哪去我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。听到了教授的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的教师。
初中语文骨干教师培训心得体会范文，尽在。
精选用户撰写心得16人觉得有帮助
初中语文骨干教师培训的心得体会该怎么写？这跟平时上课不太一样，写的时候心里没谱，总觉得该说点什么，但又怕说多了显得啰嗦，说少了又怕人家觉得敷衍。
刚开始琢磨这事的时候，我就想，既然是心得体会，那肯定得结合自己的教学实践吧。比如，培训里提到的什么新的教学理念，或者是课堂设计的新思路，都得跟自己平时的教学结合起来讲。不过也不能光顾着说那些理论上的东西，得具体点，比如某次培训里的一个小案例，你觉得特别实用，就该好好提一提，说说它是怎么帮到你的。像那次培训里有个老师分享的经验，讲的是如何调动学生积极性，我当时就觉得挺有用的，回来就在自己的课堂上试了试，效果还不错。
还有就是，写心得体会的时候，别忘了带点个人的情感色彩。毕竟这是自己的真实感受，不是照搬别人的说法。要是能把自己的感悟写出来，哪怕只是个小细节，也显得真诚。像我写的时候，就会想想自己在培训中学到的东西，到底是怎么影响了自己的想法。有时候，可能就是一个小技巧，但突然间觉得自己好像找到了新方向似的，那种感觉很奇妙。
不过有时候写着写着，会发现自己写得有点偏题，比如本来是想写培训学到的知识，结果写着写着就开始吐槽学校的管理了，这就不太好。所以写的时候得控制住，别跑太远。当然，偶尔写到一半思路断掉也是常事，这时候不妨停下来想一想，是不是最近工作太忙，脑子有点乱？要是这样，不如先把别的事情放一放，缓两天再写。
再一个要注意的就是语言表达，有时候写着写着，会发现有些地方用词不太恰当，比如把“启发”写成了“启导”，虽然大家都能明白什么意思，但仔细一看确实不对劲。还有标点符号，有时候会忘记加逗号，结果句子看起来怪怪的。不过这些问题也不是大问题，只要用心改改就行。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，最好能多参考一下别人的例子，但千万别照抄。你可以看看别人是怎么组织材料的，哪些部分写得比较吸引人，然后结合自己的情况试着写写看。其实写这些东西也没那么难，关键是要把自己真实的感受写出来，这样才有意义。
【第6篇】初中语文试卷分析学习心得怎么写950字
初中语文试卷分析学习心得
通过试卷分析的培训学习，我终于明白了试卷分析要分析什么，怎么去分析，现在我把我个人的学习心得归纳如下：
一、卷面内容、结构分析
1、试题的来源介绍。
2试题的指导思想及理念分析。
3、难易比例分析。
4、检测目标分析。
5、试题的结构分析。
如：试卷满分分，考试时间分钟。试卷结构由语言积累与运用（分）、文言诗文阅读（分）、现代文阅读（分）、作文（分）四大部分组成。
二、试题特点分析
从考查内容上看，学生在考试的结果能不能达到检测的目标。
试题的每一部分考查的内容是否能实现应有的目标。
三、学生答题情况及阅卷情况分析
为了能更好地说明每次考试的情况，抽取多少张试卷进行了数据统计和综合分析，现将试卷的统计数据列表分析如下：
四、改进教学的建议
如：这是一次语文考试的分析的改进教学的建议和措施。
例：1、教师在进行字词教学时，要特别强调平翘舌、多音字、形似字，让学生书写，强化记忆字词的同时要让他们真正理解每个生词的意义。
2、要指导学生写楷书、行楷字。真正做到书写规范、端正、整洁。
3、平时要把课堂真正还给学生，训练他们的听说读写的能力，特别是理解分析能力要由老师悉心指导。要培养学生认真、准确审题，看清弄懂题目要求，按要求答题的习惯；答题时，要抓住重点，逐条分点，有条理地表述。
4、要指导学生搞好课外阅读，指导学生广泛阅读名著，特别是课标上规定的，要了解作品的主要内容。有效提高学生对文章的整体感悟、具体理解能力，光靠课堂的45分钟是远远不够的。而且在阅读后要指导学生写出自己的心得和感受，这是提高学生语文素养最有效的办法之一。
5、文言文教学要重视对重要的文言词语的`理解记忆，不光是实词，也包括一些重要的虚词。课内自读的文言文也要重视起来，不仅要利用课时教学，或安排学生自学，还要适时适当的复习。特别是还应补充一定量的课外古诗，让学生朗读、背诵、理解、赏析，这样才会逐渐产生语感，才能在考场上有限的时间里准确把握古诗的内涵及写法特点。
6、作文教学要加强，平时要重视培养学生的观察能力，表达能力。还要指导学生注意积累素材，勤于动脑思考，善于从生活中的小事中有所发现。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活，写出真情实感。
精选用户撰写心得25人觉得有帮助
写心得这种事其实挺讲究的，特别是像初中语文试卷分析这样的东西。你得先把试卷上的题目好好过一遍，尤其是那些做错的。这一步很重要，因为只有清楚自己错在哪里，才能有针对性地去改进。有些人可能觉得看看答案就完事了，但这远远不够。要知道，看懂答案和真正掌握知识点完全是两码事。
比如说阅读理解部分，你得琢磨一下题目问的是什么，文章里哪句话能直接回答。要是连题目的意思都没弄明白，那后面的努力就白费了。还有作文部分，要多留意老师给的批语，看看有没有跑题或者表达不清的地方。如果只是盯着分数发愁，而不去分析具体问题，那下次还是可能栽在同一个地方。
写心得的时候，最好把自己的感受写进去。比如某道题当时为什么会犹豫不决，后来又是怎么想通的。这样不仅能让自己的思路更清晰，也能给别人一点启发。当然，这里头可能会出现一些小问题，比如有时候写着写着就把时间顺序搞混了，明明是先写景后抒情的，结果一不小心就颠倒了。不过这类小状况通常不会影响整体效果，只要回头仔细检查一下就能改过来。
书写注意事项：
心态也很关键。有时候做了很多努力，成绩却不见起色，心里难免会有点沮丧。但千万别气馁，毕竟学习是一个慢慢积累的过程。就像背古诗一样，刚开始可能记不住几句，但随着反复诵读，渐渐就会熟练起来。所以遇到困难时，不妨换个角度想想，说不定就是个提升的好机会。
记得以前有个同学，他每次做完试卷都会花点时间整理错题本，把每个错误都记录下来，还附上自己的反思。后来他的成绩真的进步了不少。这招挺管用的，既能帮助记忆，又能培养良好的学习习惯。当然，他也偶尔会犯些小毛病，像是把“比喻”写成“比愉”，不过这些问题并不妨碍他整体的进步。
小编友情提醒：
写心得的时候要注意语言的自然流畅，别太死板。可以试着用一些生活化的例子，这样既有趣又能让人更容易接受。比如讲到如何提高阅读速度时，可以举个自己平时读书的例子，说说从刚开始慢慢啃到后来顺畅不少的经历。这样不仅能增加文章的真实感，还能让别人产生共鸣。
【第7篇】初中语文老师教育工作心得体会怎么写700字
时光荏苒，忙碌中20__年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、德
我一贯坚持国家的教育方针，忠诚于教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。
二、能
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
三、勤
一年来，我从不迟到、早退、无事假、病假，认真出席每次升旗仪式。和出操。准时参加每周的政治学习。
四、绩
本学期我积极参加校内赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《奥林匹克风》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。
在学校组织的元旦文艺汇演暨校园十佳歌手活动中，我利用中午休息时间每天给学生排练指导，学生的演唱水平有了很大的提高，获得了全校师生的一致好评。
当然，由于本人能力有限，工作中还有很多不尽如人意的地方，有待于今后进一步改进。为社会主义教育事业添砖加瓦。
精选用户撰写心得99人觉得有帮助
做一名初中语文老师挺不容易的，既要教学生怎么写作文，还得让他们喜欢上语文这门课。刚开始我也挺迷茫的，不知道该怎么下手，后来慢慢摸索出点门道来了。
记得有一次讲《背影》，我本来想照本宣科地讲完就完了，结果有个学生突然问：“老师，为什么父亲买橘子的时候那么费劲？”当时我就愣住了，因为课本上根本没提这个细节。后来回家查了资料才明白，原来那个年代车站环境复杂，父亲得绕远路去买橘子，这其实反映了他对儿子深沉的爱。从那以后我就知道，备课不能光看教材，还要多了解背景知识。
批改作文也是个头疼的事。有的学生写得特别潦草，字都认不清，还有的学生明明跑题了却死活不肯修改。我就想了个办法，每次批改时除了打分数，还会给每个学生的作文写一句鼓励的话，比如“这段描写很有画面感，继续保持！”或者“下次试着开头就点明中心思想”。慢慢地，我发现学生们的积极性提高了不少。
有时候真觉得当老师就像园丁一样，得耐心地给每一株植物浇水施肥。不过有些学生就是不开窍，比如有个学生总是把“虽然”写成“苏么”，害得我每次都得花时间给他纠正。还有一次讲修辞手法，我举了个例子说“天上的星星像眼睛眨呀眨的”，结果他居然问我：“老师，那月亮是不是眉毛？”我当时差点笑喷，但也意识到教学方法得灵活点才行。
其实，我觉得最重要的是跟学生交朋友。有一次我去班上参加他们的主题班会，本来以为只是去听听汇报就行，结果他们非要让我发言。我只好硬着头皮上去讲了小时候写作文的经历，没想到学生们听得津津有味。后来有个学生悄悄跟我说：“老师，您小时候作文也写得不好啊？”我当时真是哭笑不得。
有时候也会遇到一些棘手的情况。比如有个学生总是不按时完成作业，找他谈话也没用。后来我灵机一动，让他每天放学后留下来帮我整理图书角。没想到过了几天，他突然跟我说：“老师，我发现自己真的喜欢读书了。”听到这句话，我心里别提多高兴了。
【第8篇】初中语文研修心得体会____年怎么写1450字
通过本次的网络学习，使我对初中语文教学感想很深，体会很多，受益匪浅。我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多。
一、聆听专家讲课，在收获中提高。打开电脑，我马上就被这样全新的培训方式所吸引住了，特别听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。除此之外，老师们讲到同样的文本，时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育，政治教育的层面上，这一点是要注意的。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。因此作为一名教师必须在教育教学工作中充分挖掘文本。所学的专业课程，使自己的理论-功底更扎实了。
二、与学员们互动，在感悟中进步。本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己;因为互动，我获得了进步相信。通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。
三、个人在职研修，在反思中提升。我认真地完成了六项学习任务，不仅每两天撰写一篇教学反思日志，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：
(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;
(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料;
(3)找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。
同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!
精选用户撰写心得18人觉得有帮助
写心得，有些人一提笔就犯愁，觉得无从下手，其实这多半是因为没想清楚。比如写初中语文研修心得，就得先想想这段时间参加了哪些活动，学到了什么。要是连参加的活动都记不清，那这心得肯定写不好。
我以前写这类东西时，常会先列个清单，把重要的事情都记下来。比如说这次研修，老师讲了古诗词教学的新方法，还有就是小组讨论时大家提了不少实用的教学技巧。把这些关键点写出来后，心里就有底了。不过有时候写着写着，思路就乱了，特别是想表达的东西太多，结果一段话写了好几句，自己读起来都觉得绕。所以，写的时候得注意分段，每段集中讲一个点。
还有一点要注意，写心得不能光抄别人的说法。如果完全照搬网上的模板，那就没什么意义了。最好是结合自己的实际情况，哪怕只是一些小感悟，只要真实就行。像我在研修中学到的，有个老师分享了一种课堂互动方式，我觉得特别适合我班里的学生，于是就在课堂上试了一下，效果还不错。把这样的具体例子写进去，会显得更有说服力。
有时候写着写着，会出现一些小问题，比如把“的”写成“地”，或者漏了个标点符号。这些都是难免的，改稿子的时候多留意下就行。不过有时候也可能因为赶时间，匆匆忙忙就交差了，这样写出来的文章就会显得粗糙。所以写心得的时候，最好能留点时间仔细检查一下。
书写注意事项：
写心得的时候，别忘了带上点感情。毕竟参加研修也是为了提升自己，如果连写心得都敷衍了事，那岂不是白费功夫？所以，不管怎么说，用心去写才是最重要的。就像这次研修，让我对语文教学有了新的认识，这些体会如果能通过文字传达给别人，也算是种收获吧。
