【第1篇】初中教师暑期集训心得体会怎么写1850字
这个暑假，和以往的暑期略有不同，培训的频率明显高了许多，放在往常，虽然不可不去，可心里面其实是有一百个不愿意去的念头，可是这个暑期培训，我愿意由衷的给一个大大的赞，原因只有一个，今年的培训接地气，能够带给我们实实在在的课堂应用和心灵的觉醒。
一、教师核心素养培训
在区教体局组织的“，立德树人”教师核心素养培训会上，教育学者扈之霖先生从铭记中国文化之根的角度谈了新课改下教师应具备的核心素养，___曾说：培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，牢固和核心价值观都有其固有的根本，抛弃传统，丢掉根本就等于割断了自己的精神命脉。作为教师，我们该如何守护和传承中华优秀文化呢？我们要把古诗词变成孩子们的文化基因，提高自身的学科基本功和课堂基本功，提高课堂效率，通过简单、朴实、本真、智慧提高师生课堂沟通的质量。在课堂中讲究教学逻辑关系，追求课堂教学艺术，而不是将课堂变成教师表演的独角戏舞台，减少教学垃圾时间，从而更高的提高课堂效率。课堂的设问要顺势而导，做为“天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的有教育使命的教师。
洛阳市第四十九中学的孙少辉校长带给我们的是教师的信息素养方面的知识，可以说是满满的干货。他认为对于学生用手机并不一定就是坏事，信息技术高速发达的今天，醒来摸手机，睡前放手机，已经成为现代人生活的写照，阻挡学生接触网络是不现实的，关键是让手机通过合理引导，成为孩子们学习和生活的工具，为学生服务。他还给老师们介绍了实用于教学的多款app，诸如讯飞语记、喜马拉雅、好弹幕、qq直播、纳米盒、有道语文达人、百词斩等，也推荐了能够促进教师专业成长的教育平台，如国家教育资源公共服务平台等，都让我耳目一新，跃跃欲试。
河南师范大学的王茝教授用他诙谐幽默的授课方式给我们阐释了他理解下的教师职业道德，“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”一共六条，虽然这个我们听得很多了，可如果逐条对照，真正把这24个字全部践行，我想还是仍需努力的。王教授说：一个学生最不可爱的时候，正是最需要老师给予爱的时候。是啊，作为特教教师，为了自己的良心，为了孩子的未来，我们更有义务把教师职业道德践行到底，要当一个抛却功利，的好老师。
班主任工作专家秦望给我们带来的是创意微班会，他从班主任应当具备的知识结构和能力结构，还有他的微班会实例给我们做了讲解，他认为班主任应该从日常管理、文化建设、特殊学生、管理队伍、活动组织、主题班会、家校共育、沟通艺术、心理辅导、案例分析、课程开发、专业成长几个方面下大力气，下大功夫。还有他的微班会，也特别有意思，可以在任何学科内进行无缝连接，时间短小，解决问题及时，特别值得借鉴。
二、特教新课标培训
为了提高特教教师的特教专业素养，李龙江校长带着我们一起对特殊教育培智学校新课标进行了解读和学习。
课标明确了我们要培养什么样的人的问题，通过教育和康复，我们要培养具有初步的爱国主义、集体主义精神，具有初步的社会公德意识和法治意识观念，具有乐观向上的生活态度，具有基本的文化科学知识和实用生活、生活以及自我服务的技能，养成健康的行为习惯和生活方式，成为适应社会发展的公民。
该课标培智学校共10门课程，其中一般性课程共7门，包括生活语文、生活数学、生活适应、唱游与律动、劳动技能、绘画手工、运动与保健，选择性课程共3门。包括信息技术、康复训练、艺术休闲。
此次特教课标体现了当代特殊教育的新理念，在课程资源目标建设方面，充分考虑了不同类型残疾学生的认知能力、学习方式、个性特征和身心发展特点，针对残疾学生的特殊需求，开发满足特殊教育课程与教学改革需求的优质资源。在课程资源内容建设方面，构建了以提升生活质量____开放而适性的课程，既注重现实生活的需求，又注重社会发展的需要。同时，特教课标的出台有利于规范各地的教材建设，开发一批针对学生特点、符合课程标准，具备通用性、系统性、科学性、实用性相结合的教材，将有助于教师专业能力的进一步提升。
由于我国残疾学生的障碍类型不断分化，障碍程度不断加重，多重障碍不断增多的现状，与特教学校义务教育课程标准相伴而行的，应该是加快特殊教育教学和评价的改革。对比以往的特殊教育课程与教学改革，这就要求特教工作者遵循残疾学生身心特点和学习发展规律，推进差异化教学和个别化教学，提高教育教学的针对性，及时调整教学观念和教学方式，合理把握教学容量和难度要求，通过多种方式开发潜能，将发展的可能性变为发展的现实性，促进残疾学生全面发展、更好融入社会。
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初中教师暑期集训心得体会怎么写，这事其实挺关键的。不少老师参加完集训后总觉得心里有话想说，但真到动笔的时候就有点犯难了。我觉得，写心得体会最重要的是把自己真实的想法表达出来，不用太拘泥于形式。
比如，我在集训期间听了一场关于学生心理辅导的讲座，讲得特别生动。当时我就觉得受益匪浅，现在想想那些方法确实能帮上忙。不过当时记笔记没记全，回家后又特意查了些资料补了一下，这样写起来就更有底气了。我觉得这种结合实际的做法很重要，毕竟不是每个人都能当场记得那么清楚。
还有一次小组讨论，大家聊到了课堂管理的问题。有位老教师分享的经验让我印象很深，她说她总是提前十分钟到教室，和学生们聊聊天，慢慢就建立了信任感。我当时听了挺受启发的，后来试着用了一下，效果还不错。写心得的时候就把这个事写进去，再稍微补充点自己的想法，比如为什么觉得这种方法好之类的。
不过有时候写着写着就会跑题，比如这次集训还组织了一次户外拓展活动，本来只是放松一下，结果写的时候就忍不住多写了两句。其实也没什么大问题，只要最后调整一下就行。比如我写的时候就想着要把重点放在教学相关的收获上，结果写着写着就提到那次爬山了，后来删掉了一些无关紧要的部分才满意。
书写注意事项：
写心得的时候最好能有点个人特色。比如我喜欢用一些小例子来支撑观点，这样读起来会比较有意思。像那次培训提到的互动式教学法，我就举了个自己班上的例子，说以前讲课时学生总是低头不语，后来尝试用这种方法后，他们居然开始主动提问了。这样的细节会让文章显得更真实。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候写到一半就卡住了，不知道该怎么继续。这时候最好的办法就是停下来休息一下，或者换个角度想想。我记得有一次写到一半实在写不下去了，干脆去翻了翻集训时发的资料，结果无意间看到了一个表格，上面列出了各种教学策略的优点和缺点。看着看着突然灵光一闪，就把这个表格的内容融入进去了。
【第2篇】初中地理新教师培训心得体会怎么写850字
初中地理新教师培训心得体会
这几天天气很寒冷，我冒着寒风到了xx一中xx学校参加曾老师主持的新教师培训，短短两个多小时，就将心中的寒意驱散了。
为什么一开篇就说这样煽情的话呢？其实真不是煽情，是真情实感。这次培训让我感受最深刻的，是地理教师的科研精神。作为一个刚毕业的硕士研究生，我对科研的热情和盼望是非常强烈的，尤其是对我最感兴趣的地理教学研究。同时，作为一个应届毕业生，我也非常盼望能有多方面的尝试，不仅仅局限于常规的初中地理课堂教学，还有课外兴趣小组组织、竞赛班辅导、野外考察指导、地理课题研究等，甚至包括高中地理教学，不过正好碰上一中德胜今年在进行改革，很多学生活动都被取消，也就少了很多机会。曾经也有人跟我说，那是因为我还年轻，没有家庭负担，才会想做这些繁琐的事情。其实我自己也不敢想象以后因为带孩子而焦头烂额的情景，我只想趁我还年轻的时候，尽量多尝试。
最近我也有尝试提出自己的想法，但更多的是直接遭到回绝，我很受打击，因为我很担心自己在还有精力和****的.时候没有得到机会，很快就放弃了。就在我的心也跟随天气进入寒冬的时候，听了曾老师的话，突然觉得作为地理教师首先就要懂得坚持，不管遇到什么困难，都应该尽力尝试，成果不是一两天就会有的，而是需要一两年甚至三五年。读研究生的时候，老师们就经常会说，地理研究是周期最长的，也是出成果最久的，但成果都是惊天动地的，所以需要坚持不懈的科研精神。从培训时曾老师的话中，我感受到了这种精神。
我想，可能曾老师刚开始工作的时候也遇到过各种困惑，不断地在尝试中破除这些困惑，我也希望自己能像曾老师一样，通过努力和思考让自己快速成长，与时俱进，坚持不懈，让自己的工作开展得更加有时代特色和个人特色，为学生呈现更有趣和有效的地理课堂。
初中地理新教师培训心得体会
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初中地理新教师培训心得体会该怎么写？说起来这事还挺有意思，刚开始的时候我也没想明白，后来慢慢琢磨才有点儿头绪。
记得刚参加完培训那会儿，脑子里全是各种概念和知识点，什么经纬线，气候类型，还有地图上的比例尺什么的。刚开始想写心得，就想着把学到的东西全记下来，结果写出来的文章又长又啰嗦，自己看着都觉得没劲。后来请教了几个有经验的老同事，他们建议说，写心得得抓住重点，别光顾着抄书本上的东西，要把自己的感受写进去。我就试着这么做了，把培训里的关键点挑出来，结合平时的教学经验，想想哪些地方能用得上，这样写起来就顺多了。
不过，写心得这事也不是一蹴而就的。有时候写着写着就跑题了，比如本来想聊聊教学方法，结果突然想起上次课堂上学生问的问题，就忍不住多写了两句。还有一次，我写到某个案例分析的时候，忘记给例子编号了，结果看起来乱糟糟的，回头一看才发现问题。虽然不是特别严重，但确实影响了整体效果。
其实写心得最重要的是真实。比如有一次培训提到如何让学生理解地形地貌，我当时就在想，以前上课的时候，我总是照本宣科地讲知识点，学生听着都打瞌睡。后来培训老师教了个办法，就是带学生去校园里找找看，看看咱们学校周围有哪些地形特征。回来之后，我试了一下，效果真的不错，学生们一下子活跃起来，开始讨论学校的地势高低。这种体验就值得好好记录下来。
书写注意事项：
写心得的时候，还可以借鉴一下其他老师的写法。比如有个老教师的体会让我印象挺深的，他不是单纯地复述培训内容，而是结合了自己的教学实践。他说，以前总觉得教材上的知识点很重要，后来才发现，真正能让学生记住的，往往是那些贴近生活的小例子。所以他在课堂上经常拿身边的例子来讲课，比如讲河流的时候，他就提到我们这儿的那条河，从发源到入海的过程，学生一下子就明白了。
写心得也有个窍门，就是别太拘泥于形式。有时候灵感来了，想到哪儿写到哪儿也挺好。比如那天培训结束回家路上，突然想起一个细节，当时培训老师讲到地图上的方向辨识，我一下就想到了小时候玩过的迷宫游戏。当时就觉得这个点特别有趣，赶紧掏出手机记了下来。第二天整理的时候，就把它放进了心得里，没想到还挺受欢迎。
【第3篇】初中数学教师教育工作心得总结范文怎么写1500字
本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
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写心得体会，得先把思路理顺。像我做初中数学老师这些年，写心得也不是一天两天了。刚开始写的时候，总觉得空话套话太多，后来慢慢摸索出点门道。
先说准备阶段吧。手边得有教案和教学记录，这是基础。每次上课前，我会把这节课的重点难点过一遍，心里有个谱。课后也要及时反思，比如哪个环节学生反应特别好，哪个地方讲得可能不够清楚。这些都是素材。
写的时候要注意细节。比如说某个学生解题特别快，我就得琢磨他是怎么想的，是不是用了什么特别的方法。还有就是课堂氛围，如果气氛活跃，那肯定是有什么地方调动起来了。把这些点滴记下来，写起来就有血有肉。
写的时候也别光顾着堆砌事实。适当的分析也很关键。像某次公开课，我本来以为准备得很充分，结果效果却不理想。事后想想，可能是互动环节设计得不够巧妙。这种教训就值得好好总结一下。
有时候写着写着会遇到瓶颈。尤其是碰到那种特别复杂的知识点，一时半会儿找不到合适的表达方式。这时候不妨换个角度，从学生的视角出发去理解问题。毕竟我们写心得，最终目的还是为了教好学生嘛。
还有个小窍门，就是多看看同行的文章。不是照搬，而是借鉴人家的思路。比如有人写课堂管理心得，他提到用小卡片记录学生表现，这个办法我觉得挺实用，就在自己的课堂上试了一下，效果还不错。
不过，写心得这事也不能太刻意。有时候灵感来了，随手记个大概就行。等有时间再整理成文。要是每次都逼着自己坐下来写，反而容易陷入套路化。毕竟教学是个动态的过程，心得也该跟着变化才对。
写到这里，其实也没什么特别的规律可言。每个人都有自己的方法，关键是坚持下去。只要用心去做，总会有所收获。
【第4篇】初中数学教师个人工作心得总结优秀范文怎么写1250字
本学期，我担任初三年级(1、2)两个班的数学教学工作，在工作中能自觉地遵守各项规章制度，结合学校的实际要求严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。团结同事，关爱学生。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。坚持进行集体备课，积极参加数学组教研活动，认真学习深入研究教法，努力提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现对本学期工作做一下总结。
一、写好教案，备好课
能认真学习数学新课程标准的要求，理解新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等。认真钻研教材，了解教材的结构，每节课的目标要求以及每节的重点、难点。了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，认真写好教案。课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、认真搞好课堂教学
组织好课堂教学，关注全体学生，努力创设宽松愉悦的学习氛围。教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。精讲精练，努力上好每一节课，提高教学效率。
三、注重学生的知识反馈
分层设计内容丰富的课外作业，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，然后进行评讲。切实抓好单元过关及期中质量检测，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程、开发性、生活化的数学的试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进提高改进教学的手段，并对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，查漏补缺，夯实双基。
四、做好培优辅差辅导工作
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，后进生转化取得一定的成效，如初二数学较差的__等同学经过一学期的帮扶，使她们对数学较感兴趣，基础知识掌握较扎实，成绩进步明显。
对于学有余力的同学，组建初三数学兴趣培训小组，平时注意搜集资料，进行有针对性的辅导，并择优推荐1班的__，2班的__等同学，准备参加明年4月份我市组织年全国初中数学竞赛。
五、积极参加教研活动
积极参加数学组教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。坚持每周同初三数学备课组成员进行集体备课，探讨学习课标的目标要求，分析教材，针对教学中存在的问题进行探讨，寻找更好的教学模式、教学方法，以提高教学质量。撰写《一元一次不等式的解法》的说课稿，参与组内组织的说课比赛活动。能继续深入钻研新课程理念，更新观念，努力提高自己的专业素质和教学水平。
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，及格率也有提高。存在的不足是，部分学生的基础知识还不是很扎实，已学的知识生疏快，又有很多学生厌学，导致差生面广，优秀率不高。因此，教学工作很难开展，学生的学习成绩很难进一步提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。
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写教学心得，说难也不难，说简单，也得花点心思。尤其是做初中数学老师这一行，平时跟学生打交道，脑子里装着各种公式定理，还有那些解题思路，真到写总结的时候，可能就有点犯愁了。
刚开始，我觉得这事挺简单的，无非就是把每天上课的情况记下来，再加点自己的感受。结果写着写着就发现，这玩意儿不是流水账那么简单。比如，那天讲因式分解，我原以为学生们都听明白了，课后发现有几个孩子还在那儿抓耳挠腮。后来想想，可能是我当时讲得太快了，没顾得上他们是不是真的理解。这就提醒咱们，讲课的时候不能只顾自己爽，还得看看学生的脸，听听他们的反应。
还有一次，有个学生问我，为什么负负得正。当时我愣了一下，心想这不是基本常识嘛。结果回家一查资料，才发现这里面学问还挺多的。从那以后，每次讲这个知识点，我都会多准备一些例子，让学生们能更好地理解。毕竟教学不是单向输出，得双向互动才行。
不过有时候也会遇到些小状况。记得有一次教研会上，一个同事分享她的经验，说她喜欢让学生自己总结当天学到的东西。当时我就觉得挺新鲜的，回去也试着让学生这么做。结果第一天就出了点小意外，有好几个学生交上来的东西乱七八糟，根本没法看。后来慢慢调整方法，给个大概的框架，让他们顺着思路去填空，这才好一点。这事让我明白，好的方法不一定适合所有人，得根据实际情况来。
其实写心得，最重要的还是把自己真实的感受写出来。有时候觉得自己做得挺不错的，但回头一看，其实还有很多不足的地方。像我最近在研究几何证明题，发现好多学生卡在一个地方——就是不知道怎么下手。这个问题困扰了我一阵子，后来想到是不是可以从生活中的例子入手，比如用搭积木的方式来讲解空间关系，效果还不错。
写心得的时候也不能太死板，要有点灵活劲儿。比如可以把自己遇到的小故事放进去，这样不仅能让文章生动点，也能给大家提供点借鉴。像上次有个学生问我一道难题，我一时想不出来，最后是在网上查到了答案。这件事让我意识到，有时候老师也需要充电，不能老是停留在原来的水平上。
【第5篇】初中数学教师个人教育工作心得总结最新范文怎么写1550字
几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
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写心得体会，说起来容易，做起来可不那么简单。尤其是像咱们当老师的，每天面对学生，想着怎么教好课，还得琢磨着把自己的教学经验总结出来，确实不容易。我就拿初中数学来说，这门课光靠死记硬背肯定是不行的，得让学生理解概念才行。
记得有一次讲因式分解，我刚开始是按照书上的步骤一步步教的，学生们倒是听懂了，但一到练习题就傻眼了。后来我换了个法子，不是直接教公式，而是从生活里的例子入手，比如买水果打折那种情况，结果效果就好多了。当时就有学生问我：“老师，原来数学还能这么用啊？”这话听着有点意外，但也让我意识到，教学方法得跟着学生的理解能力走。
还有一次，我在批改作业的时候发现，有些同学明明课堂上听得明白，作业却做不对。仔细一看，原来是他们记不住那些公式符号。我就想了个办法，让他们自己编顺口溜记公式，比如什么“负负得正”之类的。结果第二天收作业的时候，好几个学生都跑过来跟我说：“老师，我们记住了！”这让我特别开心。
写心得的时候也不能光写成功的事，失败的经验也得提一提。比如上次公开课，本来想展示一下新的教学设计，结果课堂气氛反而不如平时。事后想想，可能是准备得太仓促了，没考虑到学生的接受程度。所以，写心得的时候，要把自己的反思也写进去，这样才能让自己下次做得更好。
说到写心得的格式，其实也没什么固定的要求。有些人喜欢先写个开头，再详细描述具体的教学案例，最后再谈谈感受。我觉得这样挺好的，但也不必拘泥于此。有时候灵感来了，可以直接写自己最近遇到的教学问题，然后慢慢展开，这样写出来的文章会更有真实感。
不过有时候写着写着，可能会出现一些小问题。比如，有时候为了表达清楚一个观点，句子就变得太长了，读起来费劲。还有就是，有时候会不小心把两个相近的意思混在一起说，导致句子的意思有点模糊。这些都是需要慢慢调整的地方。
【第6篇】初中美术教师年度考核个人总结怎么写1350字
回顾这学期所从事的七年级美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。
一、教学计划贯彻情况
学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况：
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校书画协会，利用星期六下午的时间给他们上课，在安全方面上与家长作好联系，学期末在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。参加的还是以初一的学生为主，在这个过程中他们的水平进步的很大。
3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，按10——20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课，评课，我还注意到要自学，提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。
三、经验和教训
1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。
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初中美术教师年度考核个人总结怎么写
写这种总结的时候，得先想想这一年干了什么，教了多少课，带了几个班，学生画得怎么样，这些都得心里有数。然后，想想自己的教学计划有没有完成，有没有遇到什么困难，这些问题解决得咋样。要是能记下一些具体的例子，比如哪个学生的进步特别大，或者是哪堂课效果特别好，这总结就显得有血有肉了。
写总结的时候，别光顾着说成绩，也要提提不足的地方。比如，有些学生的兴趣没完全调动起来，或者课堂纪律不太好。这样显得真实，也方便以后改进。当然，说到不足，得接着说怎么改，不能光抱怨。要是能提到自己参加了什么培训，学到了什么新东西，这也能给总结加分。
记得写总结的时候，多用点专业术语，像什么“审美能力培养”、“创意激发”之类的，听起来就挺专业的。不过有时候写起来可能有点绕，比如把“学生作品展示”写成“成果呈现”，虽然意思差不多，但听着更正式些。还有，写总结的时候，句子不要太长，不然容易让人看晕。比如“这学期我尝试了一些新的教学方法，结果发现学生们参与的积极性提高了不少”，这样的句子就挺好理解的。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合学校的实际情况。比如说学校提倡什么特色教育，自己在教学中怎么配合的。要是能举个例子，比如某个活动或者比赛，自己和学生一起准备的过程，那就更有说服力了。不过有时候写着写着可能会跑题，比如写到某次活动的时候，可能就会多写了组织过程，忘了总结部分。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度得诚恳，不能吹得太过了。要是觉得自己这一年做得还不错，但也有提升空间，这样的总结就比较实在。写完之后，最好能找同事看看，听听他们的意见，这样能让总结更完善些。当然，有时候写得急了，可能会漏掉一些重要的内容，这就需要回头仔细检查一下，确保没什么遗漏。
【第7篇】初中教师教育教学读书心得怎么写1450字
做一名理想的数学老师
总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了，近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激-情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?
显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。
要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流!因为现在的孩子读得书甚至比我们有些老师都多，否则，拿什么来教给孩子呢?
其次，用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静?……每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。
第三、我一定要做一名认真负责任的教师。学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么?第一条：首先他要对学生负责任。是的，在上每一节课前。我总是鼓励自己：自己一定可以上成功的。学生一定可以接受的;我总是警告自己：走进教室的那一瞬间，收起所有的不愉快的情绪，带着高兴和愉悦的心情走进课堂;我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激-情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前，极力的渲染一种教学氛围，使大部分的学生都能够参与进来，从内心地激发学生的学习热情和激-情。
第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。
我感觉自己离理想的教师还相差甚远，在今后的工作中，必须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失。并要勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。
什么是理想的教师?我又有了新一层的理解，理想的教师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会创新的教师，是以发展的眼光对待学生，以从容的心态对待工作的教师。
总之，我相信，只要我付出努力，用心去教学，并注意在教学实践中的不断摸索与总结,一定会离理想教师的形象越来越近
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写心得体会，得先知道从哪儿下手。像咱们当老师的，平常接触学生多，教书育人少不了看书学习。读书心得，肯定要结合自己的教学实践，不能光是摘抄书里的内容。先挑一本对自己教学有帮助的书，比如教育学方面的，或者跟自己学科相关的理论书。
看的时候不能走马观花，得认真做笔记，记下关键的地方。不过有时候脑子一热，看到特别喜欢的观点就全抄下来，这样写起来会很乱。最好是边读边想，想想这书里的东西怎么用到课堂上。要是能举个例子就更好了，比如某本书讲到如何激发学生兴趣，你就可以想想自己班上是不是也有类似情况，然后写下自己是怎么做的。
写的时候开头部分不用太复杂，简单说说自己为什么选这本书。中间这部分最重要，要把书里的核心思想用自己的话表达出来，再联系实际谈感受。有时候写着写着思路就断了，这里突然冒出一句跟前面完全不搭的话，这种事常发生。比如我有一次写到一半，忽然想起上次公开课上学生的反应，就顺手写进去了，结果发现有点突兀。
字数控制也是个问题。写得太少显得敷衍，太多又怕跑题。最好有个大致框架，比如先简述书的主要内容，再重点谈一点感受，最后说说打算怎么改进自己的教学。当然，写的时候不一定按这个顺序，想到哪写到哪也没关系，只要最后能串起来就行。
其实写心得最难的是真实感，不能光喊口号。有时候觉得自己写得挺好的，回头一看才发现空话太多，一点干货都没有。所以平时得多积累，多观察，多反思。比如看到同事上课有亮点，或者学生提出的问题让自己茅塞顿开，这些都是很好的素材。要是把这些都写进去，那这篇心得就活了。
【第8篇】关于初中体育教师读书笔记心得体会怎么写1200字
教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的.读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
一、指导思想：
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容 ， 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富体育教研组人文涵养，丰富体育教师课余生活。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“5个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高; 读书活动与课堂教学相结合。
4、充分利用网络，进行网上阅读。
四、读书安排：
大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典诵读时间：每周二 早上 9：30—10：00
2、组内集中选读书目：《假如给我三天光明》
3、读书推荐：组内定期举行一次“品茶读书会”阅读，每次活动有一名老师做好书推荐。(初定，第一期10月9日张颖晓，第二期10月22日张小飞)
4、读书心得：组内每人写一份读书心得，组内评出优胜，存档
5、读书小报：以手抄报形式总结一个学期的读书摘记和读书活动以及读书心得
6、读后感：每个成员至少写一篇读后感，不少于1500字。
“腹有诗书气自华”， 读书，能够改变教师的精神、气质和品性。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
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写读书笔记心得其实挺讲究方法的，特别是对于初中体育老师来说，这工作可不容易。刚开始得挑一本适合自己的书，最好是跟教学相关的，像什么运动心理学，青少年身体发育研究之类的。选好书后，先别急着动笔，先大致翻一遍，心里有个底。要是遇到特别感兴趣的地方，就记下来，比如某个训练方法，或者某句点醒人的话。
做笔记的时候，可以把重要的知识点摘抄下来，旁边留点空白，方便以后补充。有时候灵感来了，可能想到一些新的训练思路，就赶紧记上。不过，有时候写着写着，会发现自己漏掉了些关键点，这时候就需要回头再去查资料补全。我之前就有这么一次，写到一半才发现忘记标注页码了，后来又得重新找位置，挺麻烦的。
心得这部分就比较自由了，可以聊聊书里的理论对自己教学的帮助。比如，我看过一本书讲如何激发学生兴趣，里面提到通过游戏化教学能提高参与度，我就试着用到课堂上，效果还不错。不过，刚开始实施的时候也遇到了问题，有些学生觉得太简单，没劲，后来调整了一下难度，才慢慢找到平衡。
还有就是，写心得的时候，有时候会陷入一种误区，总觉得要写得很正式很学术，结果反而把自己想表达的意思给绕晕了。其实不用那么拘谨，只要把自己的真实感受写出来就好。就像上次写心得，本来想用些大词儿装点一下，结果越写越别扭，最后干脆改成口语化的表达，反而顺畅多了。
写完之后，最好还能回过头看看，检查一下有没有明显的错误。像什么错别字，句子不通顺之类的，虽然不是每次都能发现，但至少努力过了。毕竟谁也不想交上去的东西漏洞百出吧。不过有时候忙起来，难免会有疏忽，比如有一次我就忘了检查，结果被同事指出有个地方用词不当，当时脸都红了。
