【第1篇】初中教师工作心得体会怎么写2100字
____初中教师工作心得体会
初中教师工作心得一：
本学期我担任初一班的英语教学。由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
初中教师工作心得二：
时光如梭，踏入张甸初级中学从事教学工作已经一年半了。在这____下半学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和副班主任工作，积极完成学校布置的各项任务.下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。
在教学工作中我注意深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结，提高教学水平。认真上好每节课，及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的'的对学生进行辅导。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
在这一学期的教学过程中，我认识在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。努力实现教学高质量，课堂高效率。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能照本宣科，满堂灌，而是应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
另外在这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面。
通过这一学期来的教学，我认识到我的教学还存在一些问题：我的教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。教学管理工作中不够严格，工作计划不完善，缺乏管理的技巧和艺术等。上课的时候还缺少微笑，缺乏总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老师学习。布置的作业还不够精，不能有效地将复习与新授课有机结合，在这方面我还要继续下功夫。既然看到了自己的不足，我将积极改正。最后，我希望自己在其他老师的帮助下，尽快地成长起来，在化学教学中，自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学教师。
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写心得体会，说难也难，说不难其实也不难。特别是像初中教师这样需要动脑筋琢磨的工作，把自己的经历、感受都写下来，能让自己理清思路，也能给其他人一点参考。但很多人写的时候就会卡壳，不知道从哪里下手。
我自己的体会是，写东西前最好先想清楚到底想表达什么。比如说教学过程中遇到的一些问题，你是怎么解决的，效果怎么样。这些具体的事例最好能举出来，不然空谈理论就没什么说服力了。要是光写一些套话，像是“努力提高教学质量”之类的话，别人看了也不知道你到底做了什么。
有时候写到一半会突然觉得思路断了，这很正常。可以先停下来想想别的事情，或者去散散步，换个环境说不定就有灵感了。我以前写的时候，经常会在纸上乱涂乱画，有时候一个简单的图案就能触发新的想法。
还有就是语言的问题。写文章的时候，用词得当很重要。有时候为了显得专业点，可能会用一些比较复杂的词汇，但太复杂反而会让读者费解。我觉得还是平实一点好，把你想说的事情清楚地表达出来就行。当然，如果平时积累的词汇量多些，写起来也会顺手很多。
要注意的是，有时候写着写着，可能会不小心写错字或者用错词，这种情况谁都会遇到。比如把“课堂管理”写成“课堂管制”，虽然差别不大，但仔细看还是能看出不一样。这种事情不用太担心，改过来就好。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好结合自己的实际情况，不要照搬别人的套路。毕竟每个人的教学方式都不一样，适合别人的不一定适合自己。比如有的老师喜欢用小组讨论的方式调动学生积极性，而有的老师可能更倾向于传统的讲授法，这两种方法都有各自的优点。
【第2篇】初中数学教师课堂心得感想怎么写1350字
在这一年里，我对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。以下是我这一年的个人工作总结。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
这一学年，数学教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失
反思本学年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地
鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的需要加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华，一份秋实，在本学年的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。在新的学年，我将继续努力，在教育工作上勤勤恳恳，付出我的真心和热情，希望在来年有更大的收获和进步!
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初中数学教学是个细致活儿，得琢磨透了才行。备课的时候，要先把课本上的知识点捋顺了，哪些是重点难点，心里得有个谱。上课的时候，讲的东西不能太死板，得让学生觉得有意思，不然他们光顾着玩手机了。比如说讲几何题，可以把题目画出来，让他们自己动手试试，这样印象深。
批改作业也是个学问。有些学生做错了，不是不会做，而是马虎大意，这时候不能直接说“你错了”，得引导他们找问题在哪。有一次我改作业，看到一个学生的答案跟正确答案差了一点点，我就让他重新算一遍，他自己就发现问题了。这种互动挺好的，比直接指出错误强。
还有就是跟家长沟通，这事也得讲究技巧。有时候家长会担心孩子成绩不好，你得先肯定孩子的优点，然后再提需要改进的地方。比如有的家长问我孩子数学为什么老是错小数点，我就说孩子其实挺聪明的，就是有时候计算时注意力没集中，下次多提醒一下就行。
课堂气氛也很关键。有时候我发现课堂有点沉闷，就想着法子调动大家的积极性。比如提问的时候故意挑一些简单的问题，让大家都能答上来，这样能活跃气氛。但也不能一直问简单的问题，得穿插些稍微难一点的，不然学生会觉得太轻松没挑战性。
教学过程中，书本上的知识得结合生活实际。比如讲概率，就可以拿抽奖来说事，学生们一听就来劲了。还有一次讲到函数图像，我就带了个弹力球进教室，当场演示抛物线的样子，效果特别好。不过有时候也会遇到意外情况，像有一次我正讲得投入，突然有个学生问了个特别刁钻的问题，当时愣了一下才反应过来怎么回答。
写心得的时候，要把自己的真实感受写进去，别光写那些冠冕堂皇的话。比如有次公开课，我觉得准备得很充分，但上完后总觉得哪里不对劲，后来仔细想想，可能是自己太紧张了，说话有点快，没顾得上观察学生的反应。下次再有这样的机会，得调整心态，放慢节奏。
【第3篇】初中英语教师暑假读书心得体会怎么写650字
近日,我读了《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书,感到这本书是一本难得的好书.
《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书中,著名的心理学家卡罗林博士,收集了教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦,且记忆犹新的事件.这些事件,涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活,包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面,内容丰富,举例生动形象,真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误.读着这本书,如身临其境,从所举教师的错误当中,思索着,对照着,是一种很好的学习.特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受,又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法.
这本书更吸引我的是,在每一个案例后都有'处方'的形式,对发生的事件给予分析,帮助读者找出问题的根本.这些分析根据人的心理发展的理论,提出许多现代教育理念,强调了对学生的尊重、理解,关注、欣赏、支持、帮助,突出了作为教师应有的对学生真诚的爱.诸如:'当你身处一个手指责别人的时候,剩下的四个手指其实在指责自己','优秀的教师,善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点','通情达理的老师会注意黑板礼节--尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受'等等.
做教育教学工作十几年来的我看完这本书,我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败,表扬学生还是批评学生,促进学生进步还是抑制学生发展,是我们教师应该思考的问题.想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子,我却不知道.这本书中介绍的知识能让我恢复平静,保持心理平衡.
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暑假刚过，不少初中英语老师都开始写读书心得了。其实这事挺有意思的，写得好不好，得看你平时有没有留心观察和思考。
拿我来说，刚开始真不知道从哪儿下手。后来想明白了，读书心得，无非就是把自己的想法写出来。书里的内容肯定重要，但更重要的是你怎么理解的。比如，看一本关于英语教学法的书，光记笔记还不够，得想想这些方法到底适不适合自己的课堂。要是照搬书上的东西，那跟复读机有什么区别？
记得有一次读到一个关于词汇教学的新思路，当时觉得特别新鲜。于是就试着用在班上，结果发现学生们的兴趣确实提高了。这种亲身实践的经历就很值得写进心得里。当然，写的时候别光说好话，可以稍微提点小问题，这样显得真实。
读书心得不是单纯摘抄书里的句子。你可以结合自己的教学案例，把理论和实践结合起来。比如讲到如何提高学生的听力能力，书里可能提到一些技巧，但你得想想这些技巧在你的课堂上效果怎么样，有没有需要调整的地方。
不过有时候写着写着，会发现自己思路有点乱。这种情况很常见，不用太紧张。我就遇到过一次，写着写着突然忘记前面写了什么，只好回头翻笔记。后来索性停下来休息一下，喝杯茶清醒清醒再继续写，效果反而更好。
书写注意事项：
写心得的时候最好多用点自己的语言。如果整篇文章都是书里的原话，那就没什么意义了。用自己的话说出来，既能让别人明白你的想法，也能加深自己的印象。当然，偶尔引用几句原文也没问题，关键是要标明出处。
【第4篇】初中教师师德心得体会怎么写8400字
初中教师师德心得体会
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在范文写作学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与小朋友接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他?*匦奶倭耍魑桓鲇⒂镒ㄖ敖淌γ谕瓿山萄挝竦耐保惺艿浇淌φ陌模娜酚行├眩蛭乙娑缘氖俏甯霭嗉兜难衔稚ⅰ６谘劾铮淌κ峭昝赖幕恚前裱?a href='' target='_blank'>教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。
一个为人师表的教师只有认真地遵守职业道德规范才能成为学生的表率，成为学生思想灵魂的导航灯。
教育振兴必然推动民族的素质提高这就要我们，教师师德必须高尚，师德是教师的根。古代大教育家、手机版思想家，孔子师德归结为一个教师必须以身作则、严传身教，诲人不倦。古人为我们现代人做出了榜样，而我们现代的“人民教师”又该怎样去做呢？
我们的教学对象是一群天真活泼充满活力、希望的茁壮成长的孩子们。如何让学生体会到成长的快乐是我们每位教育工作者应该思考的问题，热爱学生尊重人格、平等对待学生不讽刺、挖苦歧视学生、不体罚或变相体罚学生，忌以分数取人，忌借手打人。在教育工作中，我们都是教师难免遇过激动行为。比如：题错了罚抄10遍、100遍；上课捣乱就罚学生站或赶出教室等这些做法，对于教学没有一点儿好处，反而增加学生和教师之间的鸿沟，使学生幼小的心灵蒙上一层不能用时间洗掉的阴影。
曾在报纸看到过有关报导：说一位教师罚一名学生抄题字100遍、5道500遍，于是受不了教师的惩罚而跳楼****的事例。这件事给我启示很大，一方面让学生抄写更多的遍数给学生增加很大的负担，而且损害了学生的自尊心，最后学生****。这样做有害无一利，这个事例使我认识到虽然每个孩子在心理上智力上有存在着一定的差异，但是总的趋于是积极向上的，关键是我们教师如何地因材施教使不同的学生在不同的程度上得到进步。
教师是一棵参天大树，教师是一本厚厚的书，教师是一支燃烧自己照别人的红烛。有的教师行程一万多里，利用暑假自费到学生家家访，他不是告学生的坏而是去了解学生的情况，创他的人格魅力感动了许多的学生，因为他是一棵参天大树，为学生遮风挡雨，他是一盏灯，为学生前进指路。
学高为师，德高为范，身正为范，是每一位教师的座右铭，作为新世纪的教师，不仅要有学富五车的知识，更要有敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格，才能成为一名合格的教师。
教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。
通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，工作总结范文更好地做到为人师表、廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。
但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，心得体会范文师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。
通过师风师德的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养！“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。
《新时期师德修养》指出，爱岗敬业精神是师德的核心内容。高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，具体体现在对教育事业具有高度的责任感和强烈的事业心，在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一个不热爱教育事业的教师，决不会做到爱岗敬业；一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的教师，决不会成为一名好教师，更谈不上有高尚的师德。
诚然，教师的职业是平凡的，教师的生活也是清苦的，但是只要有着对教育事业深深的热爱，认识到自己所从事的事业对民族和未来是一种不可推卸的责任，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。
热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在细微处。”
只有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升小学教师师德修养。
教育需要爱。思想汇报范文在教育过程中，无私地奉献师爱，既是教育成功的关键，又是衡量教师师德的重要内容。师德修养小结高尔基说：“只有热爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。”只有热爱学生的教师，才能成为师德高尚的教师。因为，为了学生，教师必然注重和培养自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，使之符合职业道德标准，会自觉地做到为人师表，从而树立起良好的师德形象。
总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。
初中教师师德心得体会2
2xx年xx月x日晚上，我们xx中学新教师在新校区德育室进行了有关于教师师德、教学常规、班主任工作等培训。对于此次的师德培训，我有了一下认识：
一、学习了教师师德之后，我对于教师行业又有了进一步的认识。
作为教师，我们不仅仅要完成教学上的工作，当然，这是一个教室应该具有的最基本的素养。但是，一个老师，他首先是一个合格的人，他才能当好一个好老师。在此次学习中，我们又一次强调了黑龙江冯群超事件，它再次提醒了我们要有正确的师德素养。否则，无论业绩如何都不配成为一名教师。
二、学习教师职业道德规范，用三爱两人一身为概括
要求教师爱国守法，我们首先是中国人民，范文网然后才是中国人民教师。爱我们的国家，遵守国家规章制度，服从国家统一安排是每个中国人的都要做到的。同时我们要爱岗敬业，有时候我们认为从事一项自己喜欢的事业就会取得成功。但是，如果我们爱上所从事的事业，我们的成功率会比前者高的多，在和学生的接触过程中，我发现没有什么是与学生接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都非常单纯，他们那一双双相信你的眼神，让你无法不认真想去对他们好，无法不认真去教导他们。所以我们要爱我们的事业，爱我们的学生，爱我们的学校。要关心学生，无论是学习上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把学生交给我们，我们就要让家长放心，在家里学生有父母，在学校我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的未来。我们要以身作则，因为我们就是孩子学习的榜样，我们一言一行都影响着学生的发展。作为长辈、作为他们学习的对象，无论是好的还是坏的都会给学生带来影响。并且我们不仅要做一个好老师，还要做一个好学生，我们倡导终身学习。我还有很多的知识不够，经验不够，所以我要学习的还有很多，去听其他老师的课时一个非常好的方法，还有课外的学习。我一定会努力学习，加强自己的能力。
初中教师师德心得体会3
如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂，师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光是教师的人格魅力，是教师的全部生命。
我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这所美丽的学校，空气新鲜，绿树成荫。在这全新的环境里，又一次让我深深的'感受到了他们身上那独有的特点，正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨，正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量，让我有了一股向上的冲劲。在这里，我收获很大，我不但很快地适应了新的环境，更重要的是我还接受了一个全新的教育。
在这上下一心，共同进取的集体里，把课上好是义不容辞的责任和义务。对我们刚刚步入工作岗位的青年教师而言，想要取得令人满意的教学效果是需要付出大量的时间和精力的，正是因为有优秀教师的示范，才让我们取得优异的成绩。他们无怨无悔，用自己的青春和生命扞卫着神圣的职业。
他们的真心和付出深深地激励着我，几年的风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我越来越感觉到，这个职业需要我，我更离不开这个职业。我将一如既往，我愿在这片热土上播撒青春。
作为教师，我们甘为人梯，虽工作艰辛，吃也清淡，穿也素雅，但面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的讲台上，我们用青春和生命谱写无怨无悔的人生；虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举起明天的太阳！
初中教师师德心得体会4
我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。师者，传道、授业、解惑也。我认为传道就是传授做人的道理。做人要有道德，做教师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。因此树立良好的师德形象是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学?*椒ǎ寡芤娣饲常皇φ赂呱械睦鲜γ崾笔贝υδ牛匏椒钕祝蛞谎拊刮藁凇?/p>
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始耷拉下来，敌视的目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、调皮。
言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。在我所任教的年级，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带年级风气正、学风浓，所教年级的学生在各项英语评比中成绩优秀。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
初中教师师德心得体会5
教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习用心性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的资料，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的资料，此刻我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，要“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育此刻的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体状况而把教学具体化。杨彦庄（儿童心理教育专家）具有素质教育潜力。
我觉得新时代的师德师风就应是与传统的标准揉在一齐的。我们对班主任的选取标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都就应是一样的，但此刻存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但此刻则要求教师对学生也应尊重，这是进步。
初中教师师德心得体会范文
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写心得体会其实挺讲究方法的，特别是对于初中教师这类需要师德为重的职业来说。刚开始可能很多人觉得没什么技术含量，就是抄抄写写，但真要写出点门道来，还真得花心思。比如，开头这部分就很重要，得先把背景说清楚，不然读者一头雾水。像我第一次写的时候，就直接蹦出来一堆感慨，结果发现根本没人看懂我的意思。
要写好心得，就得结合自己的实际经历。比如教学过程中遇到的一些事情，哪怕是很小的事，都可以拿出来当例子。记得有一次班上有个学生老是不交作业，当时心里特别急躁，后来静下心来想想，是不是自己的教学方式出了问题。经过调整后，效果还挺好。这种事例就很有说服力，能让读者感受到你的成长。
写的时候别光顾着抒情，得有点干货。像什么职业道德呀，职业操守之类的专业术语，该用的地方就要用。当然了，不是为了堆砌这些词儿，而是为了让文章看起来更有分量。就像我在写的时候，有时候会忘记加上这类词，后来改了几遍才勉强过关。
书写注意事项：
语言表达这块也要注意，不能太死板也不能太随意。有些时候我会用一些比较口语化的句子，这样读起来不会那么僵硬，但有时候又会觉得不够正式。所以平衡点很关键，这得靠多练才行。
有时候写着写着就会跑题，这是我最容易犯的问题。明明是写师德心得，结果不知不觉扯到别的地方去了。比如有一次写到一半，突然想到上次学校组织的活动，就一股脑儿地写进去，结果后面还得回过头来删掉好多内容。所以写的时候最好有个提纲，虽然我不太喜欢用这个，但偶尔也会试一下。
小编友情提醒：
检查修改也很重要。有时候我自己写完后回头一看，发现有些地方不通顺，甚至还有些明显的语法错误。比如有一次我把“帮助学生提高成绩”写成了“帮助学生提成成绩”，虽然意思差不多，但仔细一想就觉得不对劲。所以写完之后一定要多读几遍，最好还能找人帮忙看看。
【第5篇】初中物理教师培训学习心得体会怎么写550字
今天，我到开平税东中学参加了市教研室组织举行的初中物理教师培训会，受益匪浅，感受颇多。
活动安排是：
1、听税东中学李红梅老师主讲的《电功》；
4、观看由丰南三中袁桂莲老师获得省一等奖课《杠杆》的录像课。
听、看了两节课，给我很大的震撼。看到物理教学发展之快，也看到教学观念的转变，还看到了自己的差距，是自己增强了紧迫感。
两节课共同的亮点是：
1、实验的创新。袁老师的杠杆突破传统教具的束缚，敢于逆向思维，大胆用不在水平位置平衡的杠杆进行实验探究。也巧妙的解决了力臂测量的难度。因而是袁老师的课插上了成功的翅膀。李红梅老师的实验也另辟蹊径，改进了原有实验，操作方便，且增强了趣味性、生活性、思考性。
2、让物理走进生活。两节课都从生活中的物理开始，进入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老师从让学生设计拔木板上的铁钉开始，到后来生活中的杠杆，开阔了学生的视野，增强了学生的认识，更增强了学生学习积极性。李老师把身边的电热隐患和血淋淋的惨痛教训搬到课堂，使学生认识到科学用电的重要性。
3、教师的亲和力。教师就是学生的益友，因而课堂是民主的、平等的，也是开放的。
4、教师的语言魅力。听她们讲课是一种享受，语言言简意赅、音色优美、语速适中。
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初中物理教师培训学习心得体会怎么写
参加完这次培训，心里头有不少想法。培训的时候，老师讲了不少专业的东西，像是电磁感应、牛顿运动定律什么的，还有教学方法。听下来，觉得挺有用的，能让我教学生的时候思路更清晰。
记得有个老师提到过一个实验，说用磁铁和线圈做电磁感应实验，这让我想起自己以前上课的时候，其实可以用这个办法让学生看得更明白。当时我还在想，要是早点知道这个法子，学生理解起来会更容易一些。不过后来一琢磨，可能是因为自己对教材的理解还不够深入，才没注意到这个点。
还有个印象特别深的地方，就是关于课堂互动的技巧。有位老师分享说，讲课的时候不要老是一股脑儿地灌输知识，得让学生参与进来。比如，遇到难题的时候，可以让学生先讨论，再一起总结答案。我觉得这个办法不错，但实施起来得看具体的情况。要是班上学生水平参差不齐，可能不太好掌控节奏。
刚开始听这些教学经验的时候，我还担心自己记不住。后来想想，与其死记硬背那些理论，不如多实践几次。就像老师说的，教学是个不断摸索的过程，不可能一蹴而就。不过，有时候在笔记上写东西的时候，手忙脚乱的，就把“动能”写成了“动量”，虽然只差一个字，但回头一看才发现不对劲。
培训期间，还听到一些同行的经验分享。他们提到了一些很实用的小窍门，比如利用生活中的例子来讲解物理概念。像讲重力的时候，就可以拿苹果下落的例子，这样学生一听就懂了。我也试着用这种方法教过学生，效果确实比以前好很多。当然，有时候备课的时候也会有点马虎，写着写着就漏掉了关键步骤，回头再改还挺麻烦的。
【第6篇】最新初中教师工作心得怎么写800字
本学期，本人担任初二级三个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，进取参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。(经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自我的观念，树立崇高远大的梦想。
作为教初二政治课的教师，明白自我对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，本人注重研究教材。经过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的进取性、主动性，提高课堂的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，按时完成教学任务。
经过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生理解本事较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
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写工作心得这个事情，关键得从自己的经历出发。像我当老师这些年，每天打交道的就是学生，所以心得就离不开教学这块。刚开始教书的时候，总觉得备课挺麻烦的，后来慢慢琢磨出来，备课不只是照本宣科，还得结合学生的实际情况。比如，有些知识点学生理解起来费劲，就得想办法换个方式讲，不然他们听得云里雾里的。
还有就是跟家长沟通这一点。有的家长特别关心孩子的成绩，一听说成绩下滑就急得不行。这时候你就得耐心解释，成绩不是唯一的标准，关键是要找到孩子的问题所在。当然，有时候说得太直白了，家长可能听不进去，这就需要技巧了。比如我有一次跟家长说，孩子这阵子作业完成得不太好，结果家长马上觉得是我没教好，我就赶紧补充说可能是最近课程节奏快了些，孩子有点跟不上。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，没必要刻意追求什么高大上的词汇。比如我在写心得时，就喜欢用一些日常交流的语言，这样看起来亲切点。像写到课堂管理这部分，我就这么写：“班上那个捣蛋鬼，以前总是不专心，后来我发现他其实挺聪明的，只要稍微引导一下，他就愿意听课了。”这样的话，既真实又有代入感。
写心得也不能光顾着自己的感受，得有点建设性的想法。比如我在写关于提升学生兴趣的心得时，就提到过，与其一味地强调考试重要性，不如多搞些实践活动。像上次带学生们做手工实验，看着他们动手操作时那股认真劲儿，我就觉得比单纯讲理论效果好多了。不过有时候也会遇到意外情况，比如有个学生把材料弄洒了，当时场面有点乱，但我很快让大家收拾干净继续做，后来想想这也是个教育机会。
再说到写心得时的格式，也不用太死板。有些人喜欢分条列项，但我更倾向于流水账式的记录。因为我觉得这样能更好地还原事情的原貌，不像那种条理分明的写法，反而显得生硬。当然，偶尔也会犯点小错误，比如写错别字或者漏掉一些细节，但这都是正常现象，不用太在意。毕竟人非圣贤，谁能保证一字不差？
【第7篇】初中教师德育心得体会怎么写1300字
学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大理想的场所。有人说：“先做人，后成才”。可见德育工作的重要性。客观一点儿说，德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从事的工作。如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢？当了近二十年的班主任，下面，我就结合自己的工作经历，谈一下粗浅的认识，体会。与同仁共勉。
一：爱岗敬业，乐此不疲。
如果把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲惫；如果把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味；如果把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲。我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的快乐。未来的世界是孩子们的，我们培养造就未来的接班人，责任重大且光荣。一们伟人曾说：“教师是人类灵魂的工程师”，而在这里我要说：“我们是人类灵魂工程师的工程师”，如此看来，我们怎不为此而骄傲，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪！
二：优化团队，事半功倍。
德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任。俗语说：浑身净铁，能撵几根钉。为使德育工作做细，做好，我们必须发挥群体作用。与教导处沟通，每一学科，每一课时，可以确定一定的德育目标，让学生在学习知识的同时，也得到一定的思想教育熏陶，从而逐渐树立正确的人生观，价值观和世界观。更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队。因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者。有一名人说：“一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。”由此，要下大力度加强班主任队伍建设。通过定期召开班主任经验交流会等多种形式，全面提高班主任的整体素质。使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种认识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校园不和谐，何愁学校不发展。
三：积极宣传，营造氛围。
学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐优美，校园文化更是不可或缺。因此，我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式，对学生进行德育教育；以“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“吾爱吾师”等版块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的能力。从而对学生世界观的形成起到了引领作用。
四：检查督导，更上一层楼。
要想把德育工作落到实处，就要经常检查督导。发现问题及时解决。只有检查评比，班主任之间，团支部之间才能有个比劲，在比的过程中，比出了方向，比出了干劲。并且要充分发挥学生干部的职能作用，每天分条列项对各班进行早、午、晚三项检查，每周一总结，表现突出的班级称为流动红旗班。与此同时，学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式，深入班级，了解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成情况，发现问题及时与班主任沟通，为班主任指出今后的努力方向。
我相信，通过检查督导评比，我们的德育工作定会一天一个新变化，一年一个新台阶。
尊敬的同行们，虽然正值冬日，但是天上的太阳也有暖人之时，就让我们在德育工作的大路上，不畏寒冷，扬鞭启程！
初中教师德育
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写心得其实挺讲究技巧的，特别是当你是位初中教师，德育工作可是个大头。要是想写出点东西来，得先把心里那股子劲儿理清楚。这就好比做饭，材料都摆好了，得知道怎么下手不是？
先说说从哪儿入手吧。平时上课的时候，肯定遇到过各种情况，学生闹别扭，成绩忽高忽低，这些都是好素材。像有个学生突然成绩下滑，你找他谈心，结果发现是他家里出了点事。这就值得写下来，不只是记录，还要琢磨琢磨当时是怎么处理的，有没有什么更好的办法。写的时候，就顺着这个思路走，别刚开始就想着面面俱到，那样容易把自己绕进去。
还有就是心态要放平。有时候写着写着会觉得自己表达得不太顺畅，比如用词有点怪，或者句子有点长，但没关系，慢慢调整就行。就像我刚写这段话的时候，就差点把“心态放平”写成“心情放轻松”，虽然差别不大，但总觉得前面那个更合适些。这类小地方不用太纠结，写完回头看看就行。
再来说说具体怎么组织内容。你可以从一个事件开始，然后围绕它展开，讲讲自己的感受和想法。比如说班里有个孩子特别调皮，上课老捣乱，刚开始可能觉得头疼，后来发现他是想引起注意。这时候就可以详细写写自己是怎么观察到这一点的，又是怎么一步步引导他的。这种过程写出来既有故事性，也能给别人一点启发。
当然了，写心得的时候也得注意点细节。比如有些话写出来容易让人误解，这就得格外小心。像有一次我写到某个学生进步了，本来想说“他变得懂事多了”，结果一不留神写成了“他变得聪明多了”。虽然意思差不多，但仔细想想，“懂事”这个词更能体现德育工作的核心。这种地方就需要多检查几遍。
【第8篇】初中英语教师外出学习心得体会怎么写1350字
初中英语教师外出学习心得体会
为了总结这次学习的经验、深化三五 教学策略，进一步优化我的课堂教学环节、提高教学效率，现总结如下： 为例连续进行了八节优质课观摩、研讨; 通过对这些真实的高效课堂的学习，我对高效课堂的认识有了更 多的认识和体会。 关于高效课堂的认识经过学习，使我认识到高效课堂的重要性：
我们要在平时的教学中通过引领和学生的积极主动的学习思维过程，在规定的时 间里高效率、高质量的完成教学任务，促进学生的能力得到不 同层次的发展。就像兼职教研员咸慧老师说的：要注重课堂的 宽度----学生的参与度，让不同层次的学生都有事情做;同时要 注重课堂的深度----学生的思维训练要有层次性，符合学生的认 知规律，尽量降低教材的难度，让不同层次的同学都参与进来， 把握住重难点的训练。具体表现就是：让学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不感兴趣到 感兴趣。这样一个过程吧。更多的我感觉到：高效课堂的关键在于我们教师。在于我 们对课堂的精心设计，对教材的精心取舍与提炼，大胆对教材 进行有效地整合，在于对学生的实际的了解。总之，就是对教 情和学情的把握是否准确上。
2、构建高效课堂的措施课前精心准备按照周老师的说法：构建高效课堂就是对老师和学生的`解放，提 高教学的效率既是我们做教师的追求的较高目的，也是体现我们教师 生活质量、体现我们价值的有效的途径。 素质教育的实行，就是要让学生从过重的课业负担中得到解放， 把课余时间还给学生，让学生充分发展个性。高效课堂的目的之一就 是要减轻学生的负担。 针对这样的要求，我要在以后的教学中尽量做到：课前有效的 精心准备----这是保障课堂是否高效的前提。
b:要把学习中得到的经验持之以恒的应用到课堂教学中 周老师的一句话让我入耳难忘：提高课堂的高效，要从点滴做 起，把简单的事情做好了，坚持下去，就一定会有点滴的进步的。 在平时的教学中，认真研究高效课堂教学的先进策略，把握教学 的三维目标和五个贯穿始终，不断改进教学的结构和教学的方法，营 造和谐的教学氛围。现在的师生关系绝不能再像以前所说的：“一日为师，终生为父”。而是应该努力转变到：努力优化教学的过程，提 高教学的课堂效率。
c:努力加强对学生社会责任感的教育 现在的孩子给人的感觉总是那么的皮条：什么事情都不关心，被 社会上的读书无用论影响的太深，使一些学生养成了对什么都无所谓 的态度。在这次 优质课过程中，多数课都渗透了社会热点的内容： 比方西南的干旱等，目的就是为了加强学生的社会责任感，达到育人 的目的。梁启超曾说过：少年智，则国智;少年强，则国强。只有祖 国的希望得到长足的发展，国家才有长足的发展。这样的”高效课堂 最终实现国家利益与个人利益的高度统一” (周老师)。这样的课堂最 终也必将促进学生的“优秀”! 同时也将实现爱心的自然传递。
在有责任感的学生的课堂上，师 生的沟通也必将是和谐的:师生情感的交流在加强，表情、手势、微 笑等这些都是对学生的充分的鼓励。必定使教育 的效果最大化! 长此以往，必将调动学生对教学的参与----课堂讨论的都是他们 关心的事情，他们有兴趣呀。 由于自己的领悟力有限，一定有没有领会到的地方，希望与会的 其他同事多提意见。将不甚感激!
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写心得体会，特别是像初中英语老师这样有专业背景的人，要是想把自己的经历和感受好好整理出来，就得先把学习的过程梳理清楚。
我前两天刚参加完一个培训，回来就想写点东西。刚开始没太着急动笔，因为觉得内容多又杂，怕写得乱七八糟。后来想想，其实可以先从印象最深的地方开始。那天有个专家讲到语音教学的新方法，我当时听得特别认真，还记了不少笔记。现在回想起来，那部分对我启发最大，就先从这儿入手好了。
写的时候，最好能结合自己的课堂情况。比如，那个新方法里提到的一些小游戏，我就试着用在了班上，结果学生们反应不错，积极性提高了。这一点可以写进去，但要注意把具体的操作步骤说得明白些，不然别人看了还是搞不懂。记得当时写这部分时，我就有点纠结要不要加点细节，后来一想，既然目标是分享经验，那还是尽量详细一点好。
写的时候别光顾着自己讲，也要带点互动的感觉。就像跟朋友聊天似的，聊聊遇到的问题，再聊聊解决的办法。比如我在试用那个新方法时，发现有些学生基础不太好，接受起来比较慢。这事我也写了进去，还说了我是怎么调整策略的。这部分写的时候，可能是因为太急于表达，句子有点啰嗦，不过还好意思不太大。
书写注意事项：
我觉得引用点别人的话挺有用的。那次培训时，那位专家说过一句话，“教学不是单向输出，而是双向交流。”这句话我当时就记下来了，后来写体会的时候也放进了文章里。不过这里也有个小问题，我在抄这句话的时候，漏掉了个“的”字，变成了“教学不是单向输出是双向交流”。虽然意思没变，但回头一看还是有点尴尬。
小编友情提醒：
写完后别急着发出去，多看几遍找找毛病。我发现我自己第一次写的时候，句子长短搭配得不太均匀，有的地方一口气说太多，读起来费劲。第二次改的时候稍微调整了一下，感觉就好多了。
